幼兒園中班區(qū)角活動(dòng)方案。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園中班美術(shù)活動(dòng):丟失的星角”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動(dòng)目標(biāo)

1、在幫助小星星找回丟失的星角的情境中體會(huì)朋友間相互幫助的快樂。

2、嘗試用圖形添畫的方式表現(xiàn)生活中常見物品的主要特征，在比較中感知菱形的外形特征，引發(fā)對(duì)生活中圖形的敏感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：圓形、正方形、三角形的雙色卡紙、記號(hào)筆、水彩筆。

圓形、正方形、三角形的家的圖片。

背景圖一幅：小河星空背景、星星插入教具、菱形小魚若干。

已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形這些基本圖形。

活動(dòng)過程

一、回憶發(fā)現(xiàn)——生活中的圖形朋友

地球上有三個(gè)家：圓形家、方形家和三角形家。每個(gè)家里都住著許多朋友。說說三個(gè)圖形家里分別住著那些朋友?

二、 創(chuàng)意表現(xiàn)——圖形變變變

1、過完節(jié)日，圖形朋友該回家了。你想送誰回家?請(qǐng)筆寶寶幫忙，把它變成你送的寶寶。

2、幼兒創(chuàng)作，教師觀察并個(gè)別指導(dǎo)：

(1) 幼兒把圖形寶寶變成了什么?有什么新的創(chuàng)意?

(2) 幼兒添畫時(shí)是否表現(xiàn)出該物體的主要特征?

(3) 幼兒在創(chuàng)意表現(xiàn)時(shí)有什么困難需要老師幫助?

3、把圖形寶寶送回家：

欣賞交流幼兒作品：哪些朋友回到圓形的家?…你認(rèn)識(shí)它們嗎?

三、 情感體檢——找回丟失的星角

情景故事《找回丟失的星角》

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幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：學(xué)畫七星瓢蟲

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

因?qū)W生已上過一年小班,有了一定的動(dòng)手實(shí)踐能力和涂色能力,并且孩子天性喜歡 一些小動(dòng)物,另外,七星瓢蟲又簡單易畫,符合孩子年齡特點(diǎn),所以決定搞這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng),幼兒會(huì)根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),按一定的順序畫,并會(huì)涂上恰當(dāng)?shù)念伾?、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手實(shí)踐能力和正確運(yùn)用學(xué)具的能力,另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和競爭意識(shí)。3、 喚發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物、對(duì)大自然的熱愛,從而樹立幼兒尊重自然,愛護(hù)昆蟲的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):按一定的順序畫不同動(dòng)態(tài)的七星瓢蟲。

難點(diǎn):涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備

學(xué)具準(zhǔn)備:七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

活動(dòng)過程:

一、欣賞與討論

(一)看背景圖,讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn),幾個(gè)大的,幾個(gè)小的,都長在哪里。

(二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色,都是些什么顏色。

二、畫結(jié)構(gòu)

1、畫身子,畫一個(gè)大圓。

2.畫頭部,形成另一個(gè)小半圓 ;

3.畫觸角;

4.畫背部,也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;

5.分布背部圓點(diǎn),對(duì)稱的裝飾性強(qiáng);

6.如果上色,注意色彩的明暗過渡,深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

三、分辨深淺色

(一) 瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使合并這兩種顏色。

(二)找出合適的紅色涂上。

(三)涂上恰當(dāng)?shù)木G色

四、觀察后修改

(一) 注意瓢蟲造型,認(rèn)真判別位置,腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱。

(二) 引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。(三)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

(四) 先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀,鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。

(五) 最后用綠色水粉涂畫葉子。

教學(xué)反思

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們已基本會(huì)畫七星瓢蟲,并能涂上顏色。只是我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒畫的不太精確,比如:畫圈畫的不好看,顏色圖的深淺不一等。不過,畫的都挺像的。

另外,在這節(jié)美術(shù)活 動(dòng)中,我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì),允許他們之間存在不同之處,這對(duì)增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的?；顒?dòng)中、活動(dòng)后評(píng)價(jià)的方式是多種多 樣的,鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。在評(píng)價(jià)中,我對(duì)過程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定,不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣,只要幼兒能認(rèn)真 對(duì)待并付出努力,那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可,這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。

總之,當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時(shí)候,我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,孩子們笑了,我也笑了。

幼兒園大班教案《五角星》含反思

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了將學(xué)生的效率提上來，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園大班教案《五角星》含反思》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《五角星》含反思》

大班教案《五角星》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力和認(rèn)真作業(yè)的態(tài)度，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示用對(duì)角線折和三等分的方法折成五角星，能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感，快來看看幼兒園大班《五角星》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示用對(duì)角線折和三等分的方法折成五角星。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力和認(rèn)真作業(yè)的態(tài)度。

3、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、同樣大小的正方形紙若干張。

2、已折好并剪好的五角星1個(gè)。

3、《五角星》折紙步驟圖。

活動(dòng)流程

提問——觀察制作方法——幼兒制作，教師指導(dǎo)——評(píng)價(jià)作品

活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

教師：小朋友，這是什么?(五角星)它有幾只角？今天我們用紙來折五角星好嗎？

2、引導(dǎo)幼兒觀察五角星的制作方法。

出示以折好、剪好的五角星，將它拆開給幼兒看，了解折紙的過程。（引導(dǎo)幼兒看操作卡片圖示）。

圖1對(duì)角線折疊。

圖2按虛線將一個(gè)角折進(jìn)去。

圖3繼續(xù)將這個(gè)折好的角對(duì)折。

圖4將另一只角反過來折疊，對(duì)齊剛剛折好的角。

圖5用剪刀將折好的五角星上半部去除，打開即可。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

教師：我們折時(shí)一定要把紙對(duì)齊抹平，最后將剪五角星的時(shí)候斜線剪。折時(shí)注意紙的三等分。

4、幼兒邊看圖示邊折紙。教師幫助幼兒理解圖示，重點(diǎn)理解三等分。

5、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

將作品全部展示，挑選折得平整、剪得好的進(jìn)行表揚(yáng)，同時(shí)表揚(yáng)認(rèn)真作業(yè)努力克服困難的幼兒。

活動(dòng)反思：

平時(shí)的活動(dòng)中孩子們能夠折疊簡單的物體，但是接觸的等分比較少，所以在這節(jié)課中孩子們遇到的難題就是如何將其等分好，使剪出來的五角星是美的。在活動(dòng)中孩子們探索的比較多，認(rèn)真完成，當(dāng)折不好時(shí)能夠重新調(diào)整位置，進(jìn)行折疊。這節(jié)課培養(yǎng)了孩子動(dòng)腦的能力。

小百科：五角星是指一種有五只尖角、并以五條直線畫成的星星圖形。英文“五角星”(pentagram)一詞出于希臘語，原意大概是“五條直線的”或“五條線”。中文“五角星”的意義則顯而易見，指有五只角的星形。然而，中文“五角星”不一定指“標(biāo)準(zhǔn)”五角星。中文“五角星”一詞有時(shí)亦泛指所有有五只角的星形物。

幼兒園中班語言活動(dòng)：耳朵上的綠星

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，能大膽說出說出自己看到的和想到的。2.學(xué)說短句："別摘我，別摘我，我會(huì)痛的呀"。3.教育幼兒愛護(hù)花草樹木，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1.《耳朵上的綠星》課件。2.小松鼠圖片一幅、綠星星若干。3.小草一顆、玫瑰花一朵（卡紙制作的）

活動(dòng)過程

1.談話導(dǎo)入，引出故事。觀察圖片上有誰？它們之間會(huì)發(fā)生什么事呢？2.中斷式講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。（1）小松鼠會(huì)怎樣打扮自己呢？猜一猜。（2）小松鼠看到小草是怎么想的，又是怎么做的？為什么？（3）小松鼠看到玫瑰花是怎么想的，又是怎么做的？為什么？（4）小松鼠心里感到怎么樣，為什么？它還會(huì)不回去參加音樂會(huì)呢？（5）誰跟著小松鼠？小松鼠知道嗎？為什么不知道？理解"悄悄"。為什么要跟著小松鼠？（6）觀眾為什么驚呆了？這是怎么回事呢？兩顆綠星是哪兒來的呢？3.完整講述故事，提升社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。（1）這是一只怎樣的小松鼠？（愛護(hù)花草樹木）如果你是小松鼠你想怎么做？（2）這是兩只怎樣的螢火蟲？（樂于助人）如果你是一只螢火蟲，你會(huì)怎么幫助小松鼠？4.結(jié)束：小松鼠想請(qǐng)你們一起去參加音樂會(huì)。

幼兒園中班美術(shù)教案《七星瓢蟲》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班美術(shù)教案《七星瓢蟲》含反思》

中班美術(shù)教案《七星瓢蟲》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒加深對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)將圓形紙剪貼成錐形，快來看看幼兒園中班美術(shù)《七星瓢蟲》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)將圓形紙剪貼成錐形。

2.加深對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí)。

3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4.感受色彩對(duì)比。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力.引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖完成作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.剪刀、雙面膠若干,畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲紙若干。

2.每個(gè)幼兒《快樂手工》一冊(cè)。

活動(dòng)過程

一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察步驟圖制作的先后步驟來完成作品。

1.先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。

2.在裁剪處剪一刀,提醒幼兒別剪太深。

3.在粉色粘貼處貼上雙面膠,注意粘貼的邊緣要對(duì)齊,貼緊,壓平.幫助幼兒掌握內(nèi)貼的粘貼方法,教師巡視給予動(dòng)手能力弱的幼兒適當(dāng)幫助。

4.展示作品,相互評(píng)價(jià)誰的作品最漂亮,教師給予表揚(yáng)。

二、七星瓢蟲是益蟲

1.七星瓢蟲身上有幾個(gè)斑點(diǎn)?它們住在哪里?喜歡吃什么?

2.小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲?

3.教師小結(jié):背上有七個(gè)斑點(diǎn)的是七星瓢蟲,它們是益蟲.它們喜歡住在植物從中,捕食麥蚜,棉蚜,桃蚜等害蟲減少害蟲對(duì)農(nóng)作物的損害,被稱為“活農(nóng)藥”有些有十二個(gè)斑點(diǎn)或者二十個(gè)八斑點(diǎn)的瓢蟲是危害植物的害蟲。

三、七星瓢蟲游戲

1.把七星瓢蟲放在桌子上,吹氣讓它前進(jìn),到達(dá)有害蟲的葉子上消滅害蟲。

2.分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上,以石頭,剪子布前進(jìn)一格,比一比誰先到終點(diǎn)。

教學(xué)反思

對(duì)于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時(shí)候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。

小百科：七星瓢蟲大量繁殖后，可以放到田間，幫助人類消滅蚜蟲和蚧蟲。如棉田出現(xiàn)大量蚜蟲危害，這時(shí)可以把七星瓢蟲散放到棉田里，它就能將蚜蟲吃掉。

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