幼兒園有趣的教案。

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園中班教案：有趣的屬相”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)名稱：有趣的屬相活動(dòng)目標(biāo)：

1. 對屬相有興趣，知道自己的屬相和家人的屬相。

2. 初步了解人們可以通過屬相來記住年齡。

活動(dòng)準(zhǔn)備：讓幼兒了解父母的屬相及年齡，屬相玩具（牛）活動(dòng)過程：

1. 以牛寶寶引導(dǎo)活動(dòng)，讓幼兒講出自己及家人的屬相。

2. 介紹十二生肖的名稱。

你們知道有哪些屬相？

出示十二屬相，讓幼兒給它們排排隊(duì)。

3. 簡單介紹可以用屬相來記住年齡的方法。

教師通過屬相來猜測幼兒父母的年齡，并提出疑問：猜猜我是怎么知道的？

故事"十二生肖"，通過故事使幼兒了解用生肖是可以推算出年齡的。

4. 游戲：進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對屬相的興趣。

讓幼兒選擇自己喜歡的屬相頭飾，找與自己頭飾相同的屬相做朋友。

故事：《十二生肖》

你知道自己屬什么嗎？為什么有屬老鼠的，沒有屬貓的呢？這里有個(gè)故事。很久很久以前，有一天，人們說："我們要選十二種動(dòng)物作為人的生肖，一年一種動(dòng)物。"天下的動(dòng)物有多少呀？怎么個(gè)選法呢？這樣吧，定好一個(gè)日子，這一天，動(dòng)物們來報(bào)名，就選先到的十二種動(dòng)物為十二生肖。

貓和老鼠是鄰居，又是好朋友，它們都想去報(bào)名。貓說："咱們得一早起來去報(bào)名，可是我愛睡懶覺，怎么辦呢？"老鼠說："別著急，別著急，你盡管睡你的大覺，我一醒來，就去叫你，咱們一塊兒去。"貓聽了很高興，說："你真是我的好朋友，謝謝你了。"到了報(bào)名那天早晨，老鼠早就醒來了，可是它光想到自己的事，把好朋友貓的事給忘了。就自己去報(bào)名了。

結(jié)果，老鼠被選上了。貓呢？貓因?yàn)樗瘧杏X，起床太遲了，等它趕到時(shí)，十二種動(dòng)物已被選定了。

貓沒有被選上，就生老鼠的氣，怪老鼠沒有叫它，從這以后，貓見了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。現(xiàn)在還是這樣。

十二生肖的順序是：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

怎么讓小小的老鼠排在第一名呢？這里也有個(gè)故事。

報(bào)名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它們在路上碰到了。牛個(gè)頭大，邁的步子也大，老鼠個(gè)頭小，邁得步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。老鼠心里想：路還遠(yuǎn)著呢，我快跑不動(dòng)了，這可怎么辦？

它腦子一動(dòng)，想出個(gè)主意來，就對牛說："牛兄弟，牛兄弟，我來給你唱個(gè)歌。"牛說："好啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀？"老鼠說："我在唱哩，你怎么沒聽見？哦，我的嗓們太細(xì)了，你沒聽見。這樣吧，讓我騎在你的脖子上，唱起歌來，你就聽見了。"牛說："行羅，行羅！"老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。

它搖頭晃腦的，真的唱起歌來：牛兄弟，牛兄弟，過小河，爬山坡，駕，駕，快點(diǎn)兒羅！

牛一聽，樂了，撒開四條腿使勁跑，跑到報(bào)名的地方一看，誰也沒來，高興得昂昂地叫起來："我是第一名，我是第一名！"牛還沒吧話說完，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前面去了。

結(jié)果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠給排在最前面了。

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幼兒園小班教案《我的屬相》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《我的屬相》》

小班教案《我的屬相》適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能用簡短的語言介紹自己屬相的特征，知道自己的屬相，并選用相應(yīng)的圖標(biāo)表示，能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力，快來看看幼兒園小班《我的屬相》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己的屬相，并選用相應(yīng)的圖標(biāo)表示。

2、能用簡短的語言介紹自己屬相的特征。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解自己和家人的屬相，并講述部分屬相的特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解自己及家人的屬相。

2、屬相圖標(biāo)。

3、課件《我的屬相》。

活動(dòng)過程：

1、找屬相。

1）出示屬相圖片，讓幼兒找出自己的屬相圖標(biāo)。

師：小朋友們，我們一起來看看，黑板上有哪些小動(dòng)物？（鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬）

師：哇，看到這么多小動(dòng)物們都來了，你們開心嗎？（真開心）

師：小朋友們，你的屬相是哪只小動(dòng)物呢？（提醒幼兒說說自己屬相，學(xué)說較完整地語句）

2）比比班上哪種屬相的人多。

教師帶領(lǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)屬鼠、屬牛的幼兒的人數(shù)，并在圖標(biāo)的下面用圓點(diǎn)來表示。

3）讓幼兒找出爸爸媽媽的屬相圖標(biāo)。

師：小朋友們，爸爸媽媽的屬相你們知道嗎？誰愿意來找一找、說一說呢？（請個(gè)別幼兒找一找，說一說）

2、說屬相。

鼓勵(lì)幼兒談一談自己的屬相特征。

師：小朋友們，你們能說出自己屬相的特征嗎？（例如：小老鼠機(jī)靈、老虎勇敢、兔子可愛等，引導(dǎo)幼兒大膽表述）

3、猜屬相。

猜猜老師的屬相，同時(shí)了解同屬相的有大人還有小孩。

師：你們猜猜看，老師的屬相是哪只小動(dòng)物？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）

4、看屬相的排列順序

師：小動(dòng)物們來玩“排隊(duì)”游戲啦，我們一起來看一看吧！

幼兒看課件，聽老師講兒歌“十二生肖”，理解它們的排列順序。

教育建議：

1、在日?；顒?dòng)中收集有關(guān)屬相的故事。

2、活動(dòng)前，引導(dǎo)幼兒充當(dāng)一次小記者，調(diào)查家中大人的屬相，并記錄下交給老師（課前準(zhǔn)備）。

小百科：生肖作為悠久的民俗文化符號，歷代留下了大量描繪生肖形象和象征意義的詩歌、春聯(lián)、繪畫、書畫和民間工藝作品。除中國外，世界多國在春節(jié)期間發(fā)行生肖郵票，以此來表達(dá)對中國新年的祝福。

幼兒園小班社會(huì)教案：我的屬相

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己的屬相，并選用相應(yīng)的圖標(biāo)表示。

2、能用簡短的語言介紹自己屬相的特征。

活動(dòng)重難點(diǎn)：了解自己和家人的屬相，并講述部分屬相的特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解自己及家人的屬相。

2、屬相圖標(biāo)。

3、課件《我的屬相》。

活動(dòng)過程：

1、找屬相。

1）出示屬相圖片，讓幼兒找出自己的屬相圖標(biāo)。

師：小朋友們，我們一起來看看，黑板上有哪些小動(dòng)物？（鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬）

師：哇，看到這么多小動(dòng)物們都來了，你們開心嗎？（真開心）

師：小朋友們，你的屬相是哪只小動(dòng)物呢？（提醒幼兒說說自己屬相，學(xué)說較完整地語句）

2）比比班上哪種屬相的人多。

教師帶領(lǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)屬鼠、屬牛的幼兒的人數(shù)，并在圖標(biāo)的下面用圓點(diǎn)來表示。

3）讓幼兒找出爸爸媽媽的屬相圖標(biāo)。

師：小朋友們，爸爸媽媽的屬相你們知道嗎？誰愿意來找一找、說一說呢？（請個(gè)別幼兒找一找，

說一說）

2、說屬相。

鼓勵(lì)幼兒談一談自己的屬相特征。

師：小朋友們，你們能說出自己屬相的特征嗎？（例如：小老鼠機(jī)靈、老虎勇敢、兔子可愛等，引

導(dǎo)幼兒大膽表述）

3、猜屬相。

猜猜老師的屬相，同時(shí)了解同屬相的有大人還有小孩。

師：你們猜猜看，老師的屬相是哪只小動(dòng)物？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）

4、看屬相的排列順序

師：小動(dòng)物們來玩“排隊(duì)”游戲啦，我們一起來看一看吧！

幼兒看課件，聽老師講兒歌“十二生肖”，理解它們的排列順序。

教育建議：

1、在日?；顒?dòng)中收集有關(guān)屬相的故事。

2、活動(dòng)前，引導(dǎo)幼兒充當(dāng)一次小記者，調(diào)查家中大人的屬相，并記錄下交給老師（課前準(zhǔn)備）。

幼兒園中班教案《有趣的剪刀》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察比較生活中常見的剪刀，了解它們的不同特點(diǎn)和用途，并樂于大膽表達(dá)。

2、理解剪刀與人們生活的關(guān)系，感受剪刀帶來的方便。

3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：剪刀、圖片、PPT課件等

2.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：搜集、了解各種各樣的剪刀

活動(dòng)過程：

一、猜測導(dǎo)入

1、出示摸寶袋

今天我?guī)砹艘粋€(gè)神秘的袋子，猜猜袋子里可能是什么?

(寶藏金幣、禮物)

2、出現(xiàn)圖片局部

現(xiàn)在看看，猜猜會(huì)是什么?

(剪刀、我們的美工剪刀)

3、剪刀的用途

你用剪刀做過什么事情?

(可以用剪刀剪紙、做好看的蘋果)

小結(jié)：我們在生活中常常要用到剪刀，剪刀幫我們做了許多事情，它的本領(lǐng)真大!

二、認(rèn)識生活中的剪刀

1、園林剪刀

(出示圖片)你們看見過這種剪刀嗎?

(沒有看見過、不知道是什么)

它有什么特別的地方?

(比我們用的剪刀要大、手柄要長好很多、剪刀的嘴巴也很大)

猜猜它是剪什么的?

(剪一些很硬的東西)

我們來看看他到底有什么用?現(xiàn)在知道它是剪什么的?

(修剪花草、)

小結(jié)：有了它，花草樹木的造型就更漂亮、更豐富多樣了，我們城市的也變得更美麗了。

2、出示管子剪刀：

(出示管子剪刀)這種剪刀看到過嗎?

它有什么特別的地方?

(他的嘴巴有個(gè)圓圓的缺口)

你知道它是剪什么的?

(可能是剪一些圓的東西)

我們來看看他到底是做什么的?

小結(jié)：它是一把管子剪刀，有了它，圓圓的管子剪起來也變得非常容易。我們的生活中有各種不同的剪刀，這些剪刀給我們生活帶來的很大的方便，但在使用剪刀的時(shí)候我們還是要注意安全，特別是我們小朋友，因?yàn)榧舻妒且环N很鋒利的工具。

3、出示理發(fā)剪刀

這是什么剪刀，你們在哪里看見過?

(好像在剪頭發(fā)的時(shí)候看見過這種樣子的剪刀)

他長得有什么特別的地方嗎?

(他的嘴巴是細(xì)細(xì)長長的，而且他還有像牙齒的一排在嘴巴的一邊)

為什么會(huì)有一排小牙齒呢，就好像小木梳一樣，為什么會(huì)有一排梳子呢?

(可能是要梳梳頭發(fā))

這樣可以讓我們的頭發(fā)更好地被打理，剪得會(huì)更整齊。

誰會(huì)要用這樣的剪刀呢?

(理發(fā)師)

三、交流討論

你們還知道哪些特別的剪刀嗎?他們長得什么樣子?有什么用呢?

(我知道我們用的手工剪刀，是圓圓的頭，周圍都是塑料的)

(還有醫(yī)生用的剪刀，在手術(shù)的時(shí)候才會(huì)用的。)

幼兒百科：剪刀是切割布、紙、鋼板、繩、圓鋼等片狀或線狀物體的雙刃工具，兩刃交錯(cuò)，可以開合。在中國，因紡織業(yè)發(fā)展，剪子、剪刀業(yè)內(nèi)有區(qū)分。

幼兒園中班教案《有趣的紙》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感知比較3種常見的紙，發(fā)現(xiàn)它們的不同。

2．樂于用語言和符號表述自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

3．通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，初步發(fā)現(xiàn)3種紙具有不同的吸水性。

4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解常見紙制品的特征，感受它們與人們生活的關(guān)系。

讓幼兒發(fā)現(xiàn)紙的硬軟及厚薄不同。

設(shè)計(jì)理念：

生活中離不開紙，我們每個(gè)人天天都要用到紙，紙是我國偉大的四大發(fā)明之一。至今，紙仍被廣泛的運(yùn)用著，人們的生活離不開紙，孩子們時(shí)時(shí)處處也都能接觸到紙。但是他們對之缺少系統(tǒng)的了解，本次課，通過讓幼兒去看一看，摸一摸，揉一揉，比一比，講一講，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過程，自己去發(fā)現(xiàn)紙的不同質(zhì)地，不同功能，在探究中孩子們發(fā)現(xiàn)紙的不同特質(zhì)。

設(shè)計(jì)思路：

在認(rèn)識紙的特性過程中，充分調(diào)動(dòng)了幼兒視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感官，且對觸覺的探索又進(jìn)行了細(xì)致的剖析，深入了解了紙的軟度和厚度，層層遞進(jìn)地引導(dǎo)幼兒挖掘各種特性。

活動(dòng)過程：

1．感知3種紙的不同

(1)教師出示3種紙，并問孩子："這是什么紙(了解名稱)?"

(2)提出問題："每人都有3種紙，大家看一看、摸一摸、揉一揉，它們有什么不同?"

(3)幼兒自己取3種紙進(jìn)行感知比較，發(fā)現(xiàn)紙的軟硬、厚薄、顏色、光滑度等的不同。

(4)鼓勵(lì)幼兒相互交流，用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

(5)在幼兒表達(dá)基礎(chǔ)上，利用表格形成集體記錄。

2．操作實(shí)驗(yàn)

(1)教師介紹紙寶寶開花的實(shí)驗(yàn)方法及操作的注意事項(xiàng)。

(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

(3)相互交流并記錄。

提問："你們看到這3種花寶寶哪種花寶寶開得最快，為什么?

小結(jié)：

皺紋紙的花寶寶開得最快，它吸水多。把這一結(jié)果記錄在集體記錄表中。利用記錄表，梳理3種紙的不同。

3．提出問題，引出新活動(dòng)"今天是用這3種紙來做的花寶寶，然后比較哪朵花寶寶開得快。請小朋友回去再找出三種不同的紙疊成花寶寶，放在水里會(huì)怎樣?"教師小結(jié)：紙?jiān)谖覀兊纳钪杏羞@么多的用處，我們生活學(xué)習(xí)工作離不開紙，所以我們要養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。

幼兒百科：紙，用植物纖維制造，能任意折疊用來書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體，也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途，如打印紙、復(fù)寫紙、衛(wèi)生紙、面紙等等。纖維無規(guī)則交叉排列的紙發(fā)明源于中國。

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