幼兒園綜合教案。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園中班綜合教案：笑臉臉與哭臉臉”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人、愿為好朋友帶來(lái)快樂(lè)的美好情感。

2、發(fā)展觀察力和與人友好相處的能力。

3、通過(guò)玩玩、看看、學(xué)學(xué)，讓幼兒了解人有哭、笑等不同的表情。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍，幼兒在輕松愉快的環(huán)境中活動(dòng)。

2、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境：多媒體課件、攝像機(jī);甜水、苦茶水;小鏡子;畫(huà)紙、畫(huà)筆。

[活動(dòng)過(guò)程]

1、教師與幼兒一起觀看幼兒平時(shí)活動(dòng)時(shí)的錄像，導(dǎo)入活動(dòng)。

2、談話：你看到大屏幕上的自己是什么表情?引出哭哭臉和笑笑臉。

3、幼兒照鏡子，觀察自己的哭哭臉和笑笑臉，了解不同表情五官的特點(diǎn)。

4、引導(dǎo)幼兒在臉型紙上畫(huà)哭哭臉和笑笑臉。

5、教師講述故事，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的故事情節(jié)舉哭哭臉或笑笑臉。讓幼兒懂得人在不同的心情下也會(huì)有不同的表情。

6、通過(guò)多媒體出示三種情境，讓幼兒幫助不快樂(lè)的小朋友快樂(lè)起來(lái)。

7、小結(jié)：我們都做一個(gè)快樂(lè)的人。

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幼兒園中班教案《臉》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《臉》》

中班教案《臉》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩和形狀，初步繪畫(huà)出人物生動(dòng)而豐富的表情，通過(guò)多感官參與，幫助幼兒理解喜怒哀樂(lè)時(shí)，眉、眼、鼻嘴的特征變化，初步掌握人物面部表情變化規(guī)律，鼓勵(lì)幼兒細(xì)致觀察，激發(fā)其對(duì)人物畫(huà)的繪畫(huà)興趣，快來(lái)看看幼兒園中班《臉》教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)多感官參與，幫助幼兒理解喜怒哀樂(lè)時(shí)，眉、眼、鼻嘴的特征變化，初步掌握人物面部表情變化規(guī)律。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩和形狀，初步繪畫(huà)出人物生動(dòng)而豐富的表情。

3.鼓勵(lì)幼兒細(xì)致觀察，激發(fā)其對(duì)人物畫(huà)的繪畫(huà)興趣。

4.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.幼兒用具準(zhǔn)備：繪畫(huà)紙、彩筆、五官操作教具、小鏡子。

2.教師教具準(zhǔn)備：音樂(lè)、展臺(tái)。

教學(xué)過(guò)程：

1.師生共同演唱歌曲《表情歌》，在游戲情景中體驗(yàn)高興、害怕、生氣等情緒。

2.出示表情拼圖，請(qǐng)幼兒根據(jù)需求，自由選擇不同大小、顏色、形狀的臉型和五官造型來(lái)進(jìn)行拼擺。

3.交流小結(jié)：你拼擺出的"臉兒"是什么樣的表情，照著小鏡子學(xué)一下。

4.提問(wèn)：這樣的表情說(shuō)明他心里怎么樣，到底發(fā)生什么事情了？幼兒回答：皺眉的表情說(shuō)明他不開(kāi)心，他一定是找不到自己的玩具了；哈哈大笑的表情說(shuō)明他非常開(kāi)心……

5.教師小結(jié)：我們的心里藏著一間小房子，當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)，小房子里就會(huì)黑黑的，塞滿了東西，感覺(jué)悶悶的堵堵的。如果這樣下去時(shí)間一長(zhǎng)，人就會(huì)生病。所以，我們一定要想辦法，像出去走一走、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、做自己喜歡的事情、和好朋友在一起等，讓小房子打開(kāi)窗，投進(jìn)陽(yáng)光，真正讓自己快樂(lè)起來(lái)。

6.提供繪畫(huà)材料，請(qǐng)幼兒自由繪畫(huà)有趣的臉。（教師提出繪畫(huà)要求：幼兒邊照鏡子邊做出各種表情，啟發(fā)其認(rèn)真觀察眉、眼、鼻、嘴的特征變化，并主動(dòng)嘗試?yán)L畫(huà)創(chuàng)作。）

7.幼兒間講述自己的美術(shù)作品，游戲：學(xué)一學(xué)（模仿好朋友畫(huà)紙上的面部表情）。

8.自然下課。

活動(dòng)延伸：

1.親子繪畫(huà)活動(dòng)：微笑的媽媽，打呼嚕的老爸。

2.幼兒園季節(jié)課程：小樹(shù)葉的表情。

3.結(jié)合日常生活，啟發(fā)幼兒善于觀察，會(huì)簡(jiǎn)單的自我排解煩惱和幫助好朋友疏通不良情緒。

4.在區(qū)角游戲區(qū)投放操作材料，提供繼續(xù)深入、持久地探究人物面部表情變化的規(guī)律。

5.名畫(huà)欣賞：達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》，畢加索《夢(mèng)》，蒙克《吶喊》等。

小百科：臉是漢字詞語(yǔ)，初指兩頰上部，到唐宋時(shí)期開(kāi)始指整個(gè)面部，另外又指表情，面子和物體的外部等。

幼兒園中班故事教案：方臉和圓臉

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在故事中找一找方和圓，了解生活中有許多圓和方。

2.初步知道有些物體是圓和方組成，不能分開(kāi)的。

3.通過(guò)故事，滲透幼兒對(duì)家的理解，了解一家人在一起開(kāi)心才會(huì)有快樂(lè)的道理。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道生活中的許多物體是由方圓組成的，不可分開(kāi)。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒知道家是一個(gè)整體不可分割。

活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)故事的圖片，一些圓和方的物體圖片，黑板，籃子等

活動(dòng)流程：導(dǎo)入——欣賞、討論故事——幼兒理解

活動(dòng)過(guò)程：

一、 導(dǎo)入

1、 師：每個(gè)人都有家，小朋友有家，老師也有，前面我們已經(jīng)討論過(guò)了家是什么，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，家是什么？

2、 幼兒聽(tīng)故事名字：《方臉和圓臉》

3、 師：小朋友們，故事的名字叫什么呢？（方臉和圓臉）

二、 欣賞、討論故事

1、聽(tīng)故事從“山腳……”到“……分吧?！?

1、 在故事的圖上找一找圓和方

2、 聽(tīng)故事從“…站在院子里一看”聽(tīng)到“袖子是圓的?！闭f(shuō)一說(shuō)老婆婆找到了那些圓的東西（老公公又找到了那些方的東西）

3、 看圖，找一找老公公和老婆婆找到的那些又是圓的又是方的物體。

4、師：老師這邊呀有許多東西，我請(qǐng)小朋友呀幫老公公和老婆婆分一分，哪些是老公公的，哪些是老婆婆的？（請(qǐng)小朋友送到圓的家和方的家里，準(zhǔn)備方圓的家不要拿出來(lái)由小朋友發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后出現(xiàn)）

5、 幼兒分類（出示圓和方的圖案或圖片等讓幼兒分）

6、 小朋友能幫老公公和老婆婆分出來(lái)嗎？

7、 那又是方的又是圓的該放哪兒？他們?cè)摲纸o誰(shuí)？老公公還是老婆婆？

8、 從“老兩口再相互一看”聽(tīng)到“兩顆門(mén)牙是方的”

9、 師：那老公公和老婆婆有沒(méi)有分家呢？請(qǐng)小朋友猜一猜。

10、 聽(tīng)故事到結(jié)尾。

三、 幼兒理解

1、 師：他們?cè)趺磿?huì)不分家了？（許多東西不能分的，是圓和方組合成的）

2、 家是有家里的所有人組成的，是不是也不能分開(kāi)呢！

3、 師：一家人在一起開(kāi)心不開(kāi)心呢？想不想和爸爸媽媽爺爺奶奶在一起呢？

師：那小朋友們回家對(duì)爺爺奶奶或爸爸媽媽說(shuō)一句好聽(tīng)的話好不好!

幼兒園中班教案《我的臉》含反思

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園中班教案《我的臉》含反思”歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《我的臉》含反思》

中班教案《我的臉》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒積極參與活動(dòng)，能用漢語(yǔ)說(shuō)出自己的五官“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園中班《我的臉》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.能用漢語(yǔ)說(shuō)出自己的五官“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。

2.引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)。

3.培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察，激發(fā)幼兒的想象力。

5.發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒能清楚的說(shuō)出自己的五官。

難點(diǎn)：讓幼兒了解自己五官的用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.小鏡子若干。

2.五官掛圖1套。

活動(dòng)過(guò)程

開(kāi)始環(huán)節(jié)：小朋友們好，看看老師手里拿的是什么??！通過(guò)幼兒的回答，讓幼兒拿鏡子照照自己的臉，看看自己的臉上有什么。

基本環(huán)節(jié)：幼兒自己看清了自己的臉上有什么，分別是:“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。教師與幼兒練習(xí)五官的正確的發(fā)音。

游戲“教師與幼兒玩觸摸游戲，教師說(shuō)幼兒聽(tīng)指令。

例如:教師發(fā)出指令，鼻子鼻子，眼睛時(shí)，幼兒手指停留在鼻子上，教師發(fā)出指令，眼睛眼睛，耳朵時(shí)，幼兒手指停留在耳朵上。

結(jié)束部分：幼兒與教師玩觸摸游戲結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，幼兒有了很深的認(rèn)識(shí)，從對(duì)五官的模糊逐漸到能跟隨教師的指令完成正確的指法。

幼兒從最初的不理解，不接納，通過(guò)教師的引導(dǎo)和游戲，慢慢的開(kāi)始對(duì)本課以理解，接納的方式輕松愉快的接受本課。在情感上幼兒會(huì)積極的參與活動(dòng)，踴躍發(fā)言。知識(shí)，有兒學(xué)會(huì)了五官的正確的發(fā)音。技能：幼兒能跟著教師的指令清楚的找到自己的五官。

幼兒在學(xué)習(xí)的方面我們應(yīng)該參與肢體動(dòng)作，這樣幼兒才可以正確的了解自己的五官，對(duì)于個(gè)體差異，我們要用另外的方法來(lái)引導(dǎo)他們。

小百科：臉初指兩頰上部，到唐宋時(shí)期開(kāi)始指整個(gè)面部，另外又指表情，面子和物體的外部等。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案：手臉要呵護(hù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．收集資料，了解人們是怎樣過(guò)冬的。

２．萌發(fā)自我保護(hù)意識(shí)和勇敢抗寒的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１．師生共同收集人們?cè)诙炖锏纳睢⒒顒?dòng)使用的物品、照片、圖片等，布置在教室周?chē)?/p>

２．掛圖：人們?cè)诙炖铩?/p>

活動(dòng)過(guò)程：

１．幼兒自由觀看、議論圖片、照片、實(shí)物等。

２．鼓勵(lì)幼兒大膽介紹收集的方法和資料內(nèi)容。

３．引導(dǎo)幼兒討論：人們是怎樣過(guò)冬的？人們?cè)诙炖锍Ｊ褂媚男┪锲?？開(kāi)展哪些活動(dòng)？

（１） 身體保暖御寒：棉衣、大衣、帽子、圍巾、口罩、手套等。

（２） 利用取暖工具：煤炭、火爐、電爐、空調(diào)機(jī)、取暖器、手爐。

（３） 增加戶外體育鍛煉：冬泳、冬季長(zhǎng)跑、跳繩、拍球、踢拉線紙毽子等。

（４） 開(kāi)展玩冰、玩雪活動(dòng)：冰雕、堆雪人、滑雪等。

４．強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性。不怕寒冷，上幼兒園不遲到；不要老呆在室內(nèi)，不長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)空調(diào)，保持空氣流通；擦油保護(hù)手臉皮膚不被凍傷等。

５．教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《手臉要呵護(hù)》

總結(jié)

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園中班綜合教案：笑臉臉與哭臉臉》內(nèi)容，希望能幫到您！同時(shí)我們的幼兒園綜合教案專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問(wèn)！