幼兒園大班體育活動說課稿。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園大班體育活動教案：大步接力跑”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

活動目標(biāo)

1 學(xué)習(xí)以接力的方式大步跑。

2 遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

活動準(zhǔn)備

1 接力棒3-4根。

2 場地布置

3 音樂磁帶，錄音機等。

活動過程

1 準(zhǔn)備活動。小小迪斯科操。

2 基本活動。

（1）學(xué)習(xí)"大步跑"。教師示范兩種跑步方法，你們看那種事是大步跑？

幼兒觀察后進行回答。

教師：這種跑步方式叫大步跑。大步跑時，除了步子要跨的更大，身體的其他部分還應(yīng)該怎樣配合呢？上臂的擺動也要相應(yīng)的增大。

（2）練習(xí)"大步跑"

教師：現(xiàn)在我們站在起跑線后，用大步跑的方法跑到場地的另一邊。記住，第一人到達目標(biāo)后，第二人再出發(fā)。

幼兒練習(xí)1-2次，期間教師可講評幼兒在大步跑時出現(xiàn)的問題。

3 比賽："傳棒接力跑"

（1）玩法：幼兒分成3-4組，每組6人。小組成員分成兩部分，分別站在操場的兩邊起跑線上。第一人手里拿著接力棒，最后一人胳膊上系上紅綢帶。教師下令后，第一人持棒跑向?qū)γ娴牡诙€人，第二個人接棒后跑向?qū)γ娴牡谌齻€人，直到最后一個人，最先跑完的一組獲勝。

（2）規(guī)則：下一個人必須等接到上一個認(rèn)得接力棒后再跑，不許超過起跑線接棒。掉棒后必須撿起后繼續(xù)向前跑。

（3）比賽進行3-4次，中間可交換場地。

4 放松活動。在輕音樂中緩慢踏步，舒展手臂，腿部，放松身體各部分。

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幼兒園大班體育活動《拋球拍球接力賽》

活動目標(biāo)；

1、學(xué)會與其他幼兒相互協(xié)作游戲。

2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3、培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作意識。

活動準(zhǔn)備；

皮球若干

活動過程：

1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，面對面站在拋球線后。游戲開始，每隊甲組排頭幼兒向乙組排頭幼兒拋球，然后向乙隊隊尾，乙組排頭幼兒接住球后，邊拍球邊向甲組跑去，到拋球線接住球教給甲組新的排頭幼兒，自己站到甲組隊尾。游戲依次進行，最后以拋接球準(zhǔn)確和速度快的隊為勝。

活動指導(dǎo)

1、注意拍球的力度，把球控制在身邊。

2、注意交接球的準(zhǔn)確性。

3.比賽過程中拋球失誤時，有接球者拾回球進行游戲。

4拍球失誤時。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進。

4、活動結(jié)束，

對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)

活動反思；

拋球、傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性

小班體育活動：接力賽

活動名稱：體育活動：接力賽

原 計 劃

調(diào)整、反思

活動目的：

1. 教幼兒初步學(xué)會在賽跑的過程中將接力棒傳遞給其他幼兒，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力及靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2. 培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和團結(jié)友愛、克服困難的品質(zhì)。

設(shè)計思路：

本課以游戲的形式貫穿在整個體育活動中，讓幼兒能夠很有興趣地進行活動，以達到培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力以及團結(jié)友愛的品質(zhì)的目的。

活動準(zhǔn)備：

1、 物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1） 園內(nèi)操場，并在規(guī)定區(qū)域畫好起跑線以及終點線；

（2） 接力棒兩根；

（3） 在終點處放兩面小鼓。

2、 前期知識準(zhǔn)備：

幼兒事先已玩過游戲《山上有個木頭人》。

活動流程：

游戲《山上有個木頭人》馬路 熱身運動 游戲“接力賽”

放松運動

活動過程：

1、游戲“山上有個木頭人”

指導(dǎo)： 師生共同玩游戲“山上有個木頭人”。讓幼兒聽口令做動作，兒歌結(jié)束后幼兒站定，不能說話也不能動，看誰堅持的時間最長。

游戲兒歌內(nèi)容：山，山，山，山上有個木頭人，

三，三，三，三個好玩的木頭人，

不許說話不許動。

2、熱身運動

指導(dǎo)： 幼兒跟著老師做熱身操：上肢運動、下蹲運動以及全身運動等，活動各個身體部位、關(guān)節(jié)。

指導(dǎo)語：我們做完了熱身操，就有力氣去玩下面的游戲啦！

3、新授游戲“接力賽”

指導(dǎo)：（1）教師將全班幼兒平均分成兩組，在起點線前排成兩豎隊。

（2）教師講解游戲名稱以及游戲規(guī)則。

玩法： 兩人分站起跑線左右，每組的第一個小朋友右手拿一根接力棒，聽口令朝終點處快速跑，到達終點站后各自敲打一下各組的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒傳給自己組的下一位小朋友。游戲繼續(xù)進行。

指導(dǎo)語：讓我們?yōu)樗麄兗佑桶?！大家比一比誰的速度最快、哪一組是第一名，好嗎？

4、放松運動

指導(dǎo)： 幼兒隨教師做“小鳥飛”的律動，自然離開場地，返回教室。

活動延伸：

此游戲可在早晨晨鍛時繼續(xù)進行。

集 體 教 育 活 動

幼兒園中班教案《接力跑》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《接力跑》含反思》

中班教案《接力跑》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在游戲中初步培養(yǎng)團隊合作精神，學(xué)習(xí)使用交接棒進行接力跑，發(fā)展大步跑的技巧，鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活，快來看看幼兒園中班《接力跑》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)使用交接棒進行接力跑，發(fā)展大步跑的技巧。

2、在游戲中初步培養(yǎng)團隊合作精神。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。

活動準(zhǔn)備

1、接力棒

2、圓形跑道。

活動內(nèi)容：

1、準(zhǔn)備活動。

——教師喊口令，帶領(lǐng)幼兒做伸展、擴胸、下蹲、俯背、體轉(zhuǎn)、跳躍等運動。

2、基本活動

——引導(dǎo)幼兒認(rèn)識接力棒，學(xué)習(xí)如何傳棒。

3、放松活動。

——在比賽中獲勝的小朋友發(fā)小紅花。

教學(xué)反思：

本課主要是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠知道迎面接力跑的基本方法，并能夠做出迎面接力跑的傳接棒動作和錯肩方法。我通過循序漸進的教學(xué)方法，讓學(xué)生慢慢掌握迎面接力跑的方法

小百科：接力跑，是田徑運動中唯一的集體項目。以隊為單位，每隊4人，每人跑相同距離。其起源有多種說法，有的認(rèn)為起源于古代奧運會祭祀儀式中的火炬?zhèn)鬟f，有的認(rèn)為與非洲盛行的"搬運木料"或"搬運水壇"游戲有關(guān)，也有的認(rèn)為是從傳遞信件文書的郵驛演變而來。

幼兒園大班體育活動案例：合作拿圈追逐跑

設(shè)計意圖：

幼兒到了大班，身體骨骼發(fā)生了明顯的變化，在動作技能上也有很大的發(fā)展?jié)撃?，動作的協(xié)調(diào)性、體力都明顯增強?；顫姾脛?，喜歡嘗試新奇富有挑戰(zhàn)性的活動。喜歡與同伴一起合作游戲，來獲得對身體運動的經(jīng)驗，也有一定的安全意識。奔跑是大班孩子特別喜歡一項活動，但單一的跑對大班的孩子已沒有什么挑戰(zhàn)性，于是我在設(shè)計《合作拿圈追逐跑》活動時，為孩子制定了符合他們年齡特點以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內(nèi)容。用孩子喜愛的游戲情境“捕蝴蝶”來調(diào)動孩子參與游戲的興趣。用兩人、三人合作及添加道具網(wǎng)（大圈），來增加游戲的難度，提高活動的挑戰(zhàn)性，通過躲閃及網(wǎng)住“蝴蝶”使孩子獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。讓孩子始終積極的參與游戲并在游戲中獲得快樂及滿足。并充分發(fā)揮大班的孩子能動性，請孩子在游戲中自己拿游戲需要的道具及游戲結(jié)束時和老師一起收拾道具和場地。

通過游戲使幼兒兩兩合作跑的動作得到練習(xí)，符合幼兒由易到難的學(xué)習(xí)特點，以及身體發(fā)展循序漸進的原則。在教學(xué)上采取兩人合作做網(wǎng)、三人合作做網(wǎng)、分組比賽及發(fā)揮看課教師的資源，讓孩子與老師一起參與活動，逐漸增加游戲的難度等多種形式，來激發(fā)幼兒對活動的興趣和積極性。通過嘗試練習(xí)，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩的教育原則。

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)兩人或三人合作拿圈四散追逐跑。

2．在游戲相互討論中，探索網(wǎng)捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法。

3．在合作跑中，盡量和同伴協(xié)調(diào)一致。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備——小圈若干、筐2個前期經(jīng)驗準(zhǔn)備---聽哨音站隊形重點：兩人拉圈協(xié)調(diào)跑難點：捕蝴蝶及蝴蝶躲的多種方法活動過程：

一、開始部分：活動手膝關(guān)節(jié)師：稍息，立正。今天我們的游戲主要是奔跑游戲，聽口令活動一下我們的身體（第一節(jié)：頭部運動 第二節(jié)要部運動 第三節(jié)膝蓋運動 第四節(jié)手腕腳腕）二、基本部分1．全體幼兒兩兩結(jié)伴拉環(huán)跑師：上次我們玩了一個拉環(huán)跑游戲，還記得怎么玩嗎？

師：請1、3組的小朋友每人到筐里拿一個圈快速與旁邊的朋友拉圈站好。

師：聽哨音我們一排一排的，快速跑到對面的紅線再跑回來。

師：第一排準(zhǔn)備……（一排一排的聽哨音練習(xí)）2．游戲捕蝴蝶（1）1/2人當(dāng)蝴蝶，1/2人當(dāng)網(wǎng)師：剛才我們跑的都不錯，這次我們來用圈玩?zhèn)€捕蝴蝶魚的游戲。

師：怎么玩呢？這次第1、2組的小朋友當(dāng)蝴蝶到花園里飛來飛去，我們3、4組的小朋友快速與旁邊的朋友拉圈捕蝴蝶。

師：聽到哨音一響，網(wǎng)就可以去花園里捕蝴蝶了。被捕到的蝴蝶就站到我這兒來。

師：蝴蝶怎樣才算被捕到了呢？只要做網(wǎng)的小朋友手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。

師：預(yù)備（吹哨音）（2）交換角色師：剛才有幾張網(wǎng)捕到了好只蝴蝶，網(wǎng)怎樣才能又快又穩(wěn)的捕到蝴蝶呢？

（兩人的速度、兩人協(xié)調(diào)、兩人看準(zhǔn)同一只蝴蝶、朝蝴蝶多的地方捕）師：那蝴蝶如何躲才能不被捕到呢？（找空地方、轉(zhuǎn)身快、蝴蝶不能擠在一起）師：好，這次請第3、4組的小朋友當(dāng)蝴蝶，1、2組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng)。3、4組的小朋友把圈給1、2組的小朋友。

師：我們就用剛才大家說的那些好辦法再玩一次捕蝴蝶的游戲。

師：請第3、4組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。

師：預(yù)備（吹哨音）（3）再次交換角色師：這次很多網(wǎng)都用了剛才大家說的好辦法，但我們的蝴蝶也很狡猾，不好捕呀！

師：好，這次請第1、3組的小朋友當(dāng)蝴蝶，2、4組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng)。

師：請第1、3組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。

師：預(yù)備（吹哨音）3．增加難度(1)三人拉兩環(huán)做網(wǎng)捕蝴蝶師：剛才我們蝴蝶、網(wǎng)都很厲害，現(xiàn)在我們來織張大網(wǎng)變成三人拉兩圈捕蝴蝶。有沒有信心捕到蝴蝶？

師：請第2、4組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。

師：1、3組的小朋友三人拉兩圈做網(wǎng)。沒有圈的請到圈筐里去拿。

師：預(yù)備（吹哨音）(2)全體幼兒當(dāng)網(wǎng)，請客人老師做蝴蝶師：我們網(wǎng)太厲害了，這次我們請所有的客人老師當(dāng)蝴蝶，小朋友都當(dāng)網(wǎng)來捕蝴蝶，看哪些網(wǎng)能捕到哪只蝴蝶。

師：請客人老師到花園里準(zhǔn)備好。

師：預(yù)備（吹哨音）(3)請客人老師做網(wǎng)，全體幼兒當(dāng)蝴蝶師：我們小朋友做網(wǎng)很厲害，做蝴蝶會怎么樣呢？

師：這次我們客人老師做網(wǎng)，全體小朋友當(dāng)蝴蝶，看看誰不被大網(wǎng)網(wǎng)住。

三、結(jié)束部分放松手膝關(guān)節(jié)——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟著老師沿著操場走一走。

師：今天我們都玩累了，請手里有圈的小朋友把圈放回筐里。

師：我們跟著音樂一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子

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