幼兒園教案美術(shù)活動(dòng)。

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“美術(shù)活動(dòng)教案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

美術(shù)活動(dòng)教案

一、活動(dòng)名稱：夸張畫

二、班況分析：

本班幼兒為大班幼兒，大班幼兒已經(jīng)建立起初步的美感，對于畫面已經(jīng)具備一定的欣賞水平，而且也具備了一定的繪畫技能、技巧，對于各種物體的形態(tài)的掌握較好。但在幾次的欣賞活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們對于畫面上的情節(jié)能富有想象的描繪，但對畫面物體的形態(tài)和特征的概括卻有很大的難度。這說明幼兒在欣賞中沒有掌握運(yùn)用概括的方法，在自身作品中不能充分體現(xiàn)出來。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)有趣的夸張畫欣賞活動(dòng)，讓孩子們從夸張的畫面上能很容易的去感知概括人物的形態(tài)、特征。并理解如此設(shè)計(jì)的目的。力求使孩子運(yùn)用夸張的技法描繪人物動(dòng)作，形態(tài)及生活習(xí)性的特點(diǎn)，并初步感受夸張藝術(shù)表現(xiàn)形式的美。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過欣賞感知畫面中人物五表情與形態(tài)的夸張，并理解畫面中的夸張繪畫所表達(dá)的意義；

2、通過欣賞，初步嘗試夸張畫的練習(xí)。

四、活動(dòng)重點(diǎn)：能夠通過欣賞感知畫面人物表情、形態(tài)上的夸張?zhí)帲⒗斫馄渌磉_(dá)的含義。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠通過欣賞，尋找可夸張的因素，并在自己的繪畫作品中體現(xiàn)出來。

五、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、欣賞過卡通畫作品，并能較好的理解作品；

2、有一定的繪畫基礎(chǔ)，能夠表現(xiàn)人物特點(diǎn)。

六、環(huán)境材料：

1、夸張畫“兩個(gè)人”

2、彩筆、畫紙

七、活動(dòng)過程：

（一） 引入環(huán)節(jié)：

1、 出示夸張畫1，提問：“你看到了什么？”他怎么了？“啟發(fā)幼兒從畫面尋找原因，并進(jìn)行猜想。（此部分使幼兒對欣賞產(chǎn)生興趣，即可以啟發(fā)幼兒從人物表情，動(dòng)作上去猜想和判斷，那他們猜想、判斷的依據(jù)就是他們觀察到的夸張之處。）

2、 出示夸張畫2，提問：“他怎么了？出什么事了？”鼓勵(lì)幼兒猜想事情的原因以及夸張畫1和夸張畫2的聯(lián)系。（啟發(fā)幼兒從人物的情節(jié)夸張?zhí)幦?gòu)思故事的原因或結(jié)果）

3、 幼兒講一講“兩個(gè)人”的故事，并引導(dǎo)幼兒給故事起名字。

4、 教師介紹夸張畫，并引導(dǎo)喲額再次尋找畫面的夸張?zhí)帲釂枺骸八麄優(yōu)槭裁窗炎飚嫷倪@么大？”“他們想要告訴我們什么呢？”（理解夸張的作用，為幼兒的創(chuàng)作做鋪墊，完成教學(xué)重點(diǎn)。）

（二） 創(chuàng)作環(huán)節(jié)：

1、 啟發(fā)幼兒回憶生活中一些情節(jié)中人物的特點(diǎn)，并找到可以夸張的因素，引發(fā)幼兒想一想自己要?jiǎng)?chuàng)作一張什么樣的夸張畫。

2、 鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫。

（三） 分享作品環(huán)節(jié)：

講一講我的故事。

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大班美術(shù)活動(dòng)教案：星月夜教案

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大班美術(shù)活動(dòng)星月夜教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，模仿運(yùn)用短弧線及色彩的對比手法表現(xiàn)變幻的星空，欣賞梵高的作品，感受畫面中線條、色彩、形象帶來的視覺效果，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看星月夜教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、模仿運(yùn)用短弧線及色彩的對比手法表現(xiàn)變幻的星空。

2、欣賞梵高的作品，感受畫面中線條、色彩、形象帶來的視覺效果。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

模仿運(yùn)用短弧線及色彩的對比手法表現(xiàn)變幻的星空。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

1、畫面幾種常見的線條，它們是誰？它們分別叫什么名字？

總結(jié)：它們有個(gè)共同的名字叫線條，它們本領(lǐng)高強(qiáng)，會(huì)千變?nèi)f化而且無處不在。

二、出示梵高的作品《星月夜》，引導(dǎo)幼兒欣賞、討論。

（1）師：他的畫里畫了什么？

畫家用了什么樣的線條畫星星、月亮、樹木？你有什么樣的感覺？

總結(jié)：梵高用波浪線、短弧線，按照一定的方向和規(guī)律來畫畫。大樹像火苗一樣旋轉(zhuǎn)著上升，星星月亮是用短的線條以旋轉(zhuǎn)的方向來畫，讓人感到它們不停的在運(yùn)轉(zhuǎn)。云在風(fēng)的推動(dòng)下也飄動(dòng)著。整個(gè)畫面都動(dòng)起來了。

（2）師：畫面的天空里用了哪些顏色？哪幾種顏色用得比較多。它們在一起給你什么感覺？

總結(jié)：畫家用黃色、橙色來畫月亮和星星，這兩種顏色明亮溫暖和夜晚形成強(qiáng)烈對比，近處有一棵高大的樹，天空中月光、星光把夜空點(diǎn)綴得非常美麗。遠(yuǎn)處有山，山下的房屋里有溫暖的燈光。

（3）師：請小朋友給作品起名字。

三、嘗試用畫家的繪畫手法創(chuàng)作作品

1、教師示范

我們也來學(xué)學(xué)畫家的畫畫方法，創(chuàng)作自己的畫《星月夜》。

（1）、展示砂紙，簡單介紹使用方法。

（2）、作畫步驟，先確定主次，分配畫面，先在砂紙上輕輕地用蠟筆勾出外形（由近到遠(yuǎn)），再用弧線來點(diǎn)綴畫面。

2、幼兒嘗試，教師巡回指導(dǎo)

請幼兒把自己對“星月夜”的感覺用繪畫表現(xiàn)出來。

四、展示作品，相互交流

請每個(gè)小朋友在這些畫里面找出兩幅，一幅是你覺得最美的作品，還有一幅是你覺得最特別的。

活動(dòng)反思：

美術(shù)欣賞教學(xué)活動(dòng)是我一直以來的困擾，它不僅要求教師要有豐富的美術(shù)知識(shí)，而且要求教師懂得如何引導(dǎo)，如何抓住關(guān)鍵性的問題進(jìn)行提問等，同時(shí)教師要善于將復(fù)雜的內(nèi)容、情感等簡單化，使幼兒易于接受和理解。

此次活動(dòng)．幼兒在教師的正確引導(dǎo)下，在感知、理解、活動(dòng)過程中，幼兒不斷豐富內(nèi)心感受，兒童樂于表達(dá)，善于表達(dá)，爭著表達(dá)．并創(chuàng)作了一幅幅充滿童真、童趣，富有創(chuàng)新的作品。

大班美術(shù)活動(dòng)畢業(yè)留影教案

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這是大班美術(shù)活動(dòng)畢業(yè)留影教案，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、采用小組繪畫的形式表現(xiàn)幼兒園的環(huán)境、生活、活動(dòng)，拓展幼兒的繪畫表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

2、能大膽地創(chuàng)作，表達(dá)對老師、幼兒園的依依惜別之情。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、談話：我們的幼兒園。(幼兒概括講述幼兒園的環(huán)境、生活)

2、大張畫紙、記號(hào)筆、油畫棒、顏料、大刷子。

活動(dòng)過程：

1、回憶幼兒園的生活，引導(dǎo)幼兒構(gòu)思幼兒園里印象最深的事。

2、提出組畫要求：

①分組完成任務(wù)：分環(huán)境組、人物組，幼兒自由選擇參加。

②每人按任務(wù)自由創(chuàng)作，畫上不同的活動(dòng)情景、背景畫面。

3、幼兒作畫：

①指導(dǎo)幼兒互相合作構(gòu)圖，強(qiáng)調(diào)布局的遠(yuǎn)近、大小。

②涂色時(shí)注意運(yùn)用平涂、漸變多種方法。

③請能力強(qiáng)的幼兒用排水的方法拿大刷子蘸上顏料涂上淡淡的背景色。

4、展示幼兒作品，布置主題環(huán)境《畢業(yè)留影》。

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大班美術(shù)活動(dòng)多彩葫蘆教案

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設(shè)計(jì)意圖：

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出要"創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造；提供豐富的材料、工具和物品，共同分享藝術(shù)活動(dòng)的樂趣"。美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一，通過美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。根據(jù)《指南》"藝術(shù)"領(lǐng)域中"表現(xiàn)與創(chuàng)造"目標(biāo)1"喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)"當(dāng)中的5-6歲的目標(biāo)要求"能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象"而設(shè)計(jì)該活動(dòng)。

大班幼兒的手指小肌肉發(fā)展快速，已能自如地控制手腕，正確地使用畫筆、鉛筆進(jìn)行簡單的美工活動(dòng)，對色彩也有自己的見解。葫蘆娃是幼兒熟悉和喜歡的動(dòng)畫形象，通過"幫助小葫蘆解除魔法"這一游戲化主線，讓幼兒在葫蘆模具上而不是紙張上進(jìn)行裝飾繪畫，更能激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣和欲望。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、大膽在葫蘆模具上進(jìn)行裝飾繪畫。

二、認(rèn)識(shí)常見的點(diǎn)、線、面等裝飾元素。

三、體驗(yàn)裝飾繪畫的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能用多種工具在葫蘆模具上進(jìn)行裝飾繪畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

葫蘆模具、記號(hào)筆、彩筆、濕帕子、丙烯顏料、棉簽；葫蘆娃爺爺?shù)念^飾。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，自然導(dǎo)入：

（一）師：葫蘆娃的爺爺打來電話，請小朋友去葫蘆娃家做客。帶領(lǐng)幼兒模仿開汽車來到葫蘆娃的家，發(fā)現(xiàn)爺爺在傷心的哭，原來小葫蘆被蛇精用魔法變成了白色的，再也醒不過來了，所以爺爺很傷心。

（二）提出問題：要怎么才能讓小葫蘆蘇醒過來呢？

爺爺：我問過土地公公，他說給小葫蘆畫上各種圖案、涂上漂亮的顏色就能解除魔法醒過來。

師：爺爺準(zhǔn)備了好多東西，想請小朋友幫助小葫蘆設(shè)計(jì)有各種圖案、各種顏色的漂亮衣服，讓它們蘇醒過來。

二、幼兒動(dòng)手操作：

幼兒選擇自己喜歡的工具，在音樂聲中進(jìn)行繪畫。老師巡回指導(dǎo)， 提醒幼兒用濕帕子擦手，注意不把顏料涂在自己或別人身上。

三、引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)裝飾元素:

（一）提出問題：你給小葫蘆娃設(shè)計(jì)了一件什么樣的衣服？

引導(dǎo)幼兒說出自己設(shè)計(jì)的衣服上有些什么圖案及顏色，教師記錄。

（二）結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的點(diǎn)、線、面：

1.常見的點(diǎn)：圓點(diǎn)、雨點(diǎn)、空心點(diǎn)、沙點(diǎn)等。

2.常見的線：橫線、豎線、斜線、弧線、折線、波浪線、卷曲線、交叉線、魚鱗線、凹凸線等。

3.常見的圖形：圖形在繪畫中又叫做"面"，常見的有圓形、橢圓形、半圓形、正方形、長方形、三角形、梯形、月亮形、心形、云形、花形等。

（三）欣賞作品：

師：中心幼兒園的小朋友也給小葫蘆穿上了漂亮的衣服，我們來欣賞一下。

四、游戲《擺造型》：

爺爺："小朋友們設(shè)計(jì)的衣服很漂亮，救了小葫蘆，謝謝大家?，F(xiàn)在，我們和小葫蘆一起玩?zhèn)€擺造型的游戲，好嗎？。"幼兒拿著葫蘆隨音樂自由進(jìn)行游戲，活動(dòng)自然結(jié)束。

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大班美術(shù)活動(dòng)山塘街教案

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設(shè)計(jì)意圖：

晚唐詩人杜荀鶴有詩云：“君到姑蘇見，人家盡枕河。古宮閑地少，水港小橋多?！碧K州是個(gè)水鄉(xiāng)，河道多，橋多，而山塘街是最具蘇州街巷特征的典型。街上店鋪、住家鱗次櫛比，河上游船畫舫款款而過，是一條典型的水巷。身在蘇州的孩子應(yīng)該去感受山塘如此的美景，增加對家鄉(xiāng)蘇州的了解，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用簡單的線條畫表現(xiàn)出山塘街的房子、亭子、小橋等獨(dú)特的蘇州水鄉(xiāng)建筑風(fēng)格。

2、能和同伴協(xié)商合作繪畫，初步有感受美、表現(xiàn)美的能力。

3、體驗(yàn)合作繪畫的樂趣，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織孩子或請家長配合帶孩子參觀過山塘街，豐富幼兒有關(guān)蘇州建筑的知識(shí)，并拍攝照片、VCR。

2、《姑蘇繁華圖卷》視頻、背景音樂、實(shí)物投影儀、勾線筆、長幅畫軸、導(dǎo)游旗子、帽子等。

3、幼兒已有線描畫的經(jīng)驗(yàn)。

重點(diǎn)：能用各種線條畫出山塘的建筑風(fēng)格和特點(diǎn)。

難點(diǎn)：嘗試與同伴合作完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的樂趣。

活動(dòng)過程：

一、重游山塘街。

教師以導(dǎo)游身份帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

1、教師：小游客們，我們蘇州是個(gè)美麗的城市，有許多的名勝古跡，今天王導(dǎo)就帶你們?nèi)ビ斡[我們蘇州有名的歷史古街—山塘街，現(xiàn)在跟著王導(dǎo)出發(fā)吧！

2、播放山塘街的VCR視頻，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀看房子、亭子、橋、船等。

提問：你們感覺山塘街怎么樣？

小結(jié)：山塘街有1100多年歷史的古街，長約7里，也稱“七里山塘”，是一條古色古香的街，小橋、流水、人家，船只穿梭來往，構(gòu)成了蘇州水鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景。

二、分步介紹山塘街，演示如何用線條來表現(xiàn)房子、亭子、橋、船的特點(diǎn)。

（一）了解山塘街的老房子

提問：你覺得這些老房子跟我們現(xiàn)在住的房子有什么地方不一樣？（出示課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察比較。）

教師用演示線描畫的方法進(jìn)行小結(jié)（介紹時(shí)淡淡的古箏《夢江南》音樂作為背景音樂）：山塘街的老房子以青瓦白墻為主，屋頂鋪青瓦，屋脊的兩頭做紋飾。比如龍，鳳凰。門和窗都是以木制的為主，都雕刻著美麗的花紋，房子依水而建造，形成蘇州特有的水鄉(xiāng)風(fēng)景。

（二）了解山塘街的亭子

提問：你還發(fā)現(xiàn)山塘街上有什么別的特色的建筑？你看到的亭子是什么樣的？（PPT展示代表性：亭子照片）

教師用演示線描畫的方法進(jìn)行小結(jié)：蘇州的亭子很有特色，大多屋頂是尖的，四檐有上翹的尖角，下面有幾根柱子支撐，一般蓋在路旁或花園里供人休息。

（三）了解山塘街的橋

提問：山塘街的橋有什么特別的地方呢？（PPT展示有代表性的橋照片）

教師用演示線描畫的方法進(jìn)行小結(jié)：山塘街的橋形態(tài)各異，有單孔的小石橋，也有多孔的大石橋。有的橋橋面上有小小亭榭；有的橋用石板平鋪，走上去很舒服，王導(dǎo)畫的是一座單孔橋，它也是山塘特有的小石橋。

（四）了解山塘街的游船。

提問：你看到山塘街的河道里有什么？小船是怎么樣的？什么地方很特別呢？（PPT展示代表性的船照片）

教師用演示線描畫的方法進(jìn)行小結(jié)：山塘河里的船有個(gè)好聽的名字叫畫舫，它是木制的，比較輕巧，由船娘用漿劃的，可以讓游客一邊觀賞景色一邊休息。

三、欣賞《姑蘇繁華圖卷》

教師：山塘街被稱為“姑蘇第一名街”，古代有位畫師把山塘街等許多蘇州有特色的景色畫了進(jìn)去，我們一起來欣賞一下。（播放視頻）

四、合作畫“山塘長卷”

教師：姑蘇繁華圖展現(xiàn)了山塘街熱鬧、美麗的景象，今天，王導(dǎo)邀請我們小朋友一起來畫一幅“山塘長卷”，好嗎？

請幼兒討論如何分工合作繪畫。（引導(dǎo)幼兒討論如何分配繪畫內(nèi)容，合理畫面布局。）

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