幼兒園教案小兔。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，所以，很多老師會準備好教案方便教學，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編精心為您整理的“村里的小兔子進城遇到大灰狼（幼兒園春天教案）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教案名稱：村里的小兔子進城（幼兒園春天教案）

教案前言：小白兔自己長大了，不再是那只只會在家里等媽媽的小寶寶了，現(xiàn)在的小白兔已經(jīng)學會了很多生活本領(lǐng)，也交到了很多朋友。但是兔媽媽一再囑咐，不能和狼成為朋友。小白兔銘記在心。小白兔改到城市里上學了，會發(fā)生什么呢?通過本次幼兒園教案讓孩子們了解小白兔長大了，懂事了，從而映射到孩子們自己的身上，培養(yǎng)孩子們?nèi)缤“淄靡粯勇斆髂芨傻暮闷焚|(zhì)。

教案目標：

1、愿意和同伴分角色來表現(xiàn)歌曲

2、喜歡唱歌、表演

教案重點：重點是引導幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。

教案難點：幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。

教案創(chuàng)設(shè)：

1、“小兔子乖乖”的錄音磁帶cnsjbj.cn

2、小兔子、兔媽媽、大灰狼的頭飾

3、小房子一座

教案流程：

欣賞——創(chuàng)造——表現(xiàn)

1、欣賞

教師可按排多種途徑提供幼兒欣賞作品,如圖書、音樂欣賞、看教師表演。其中在指導音樂欣賞時,尤其是要讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上熟悉旋律。

2、創(chuàng)造

讓幼兒在角落活動中嘗試分角色來表演歌曲。

說明：小班幼兒較善于獨自一個人的表演,要嘗試分角色表演需要教師共同參與他們的角落活動,也需要教師提供如頭飾、小房子等道具,幫助幼兒理解歌曲。同時,教師還需要在活動中不斷地點評幼兒的表演,使他們彼此之間更默契,使他們的表演更精彩：如：點評幼兒能按角色的變換唱準歌詞；點評小兔媽媽的聲音真好聽,像媽媽的聲音；大灰狼的樣子真可怕……

這一創(chuàng)造活動可在角落活動中按排二周左右,引導每一位幼兒都來嘗試與同伴合作,都要嘗試表演。

小編總結(jié)：小白兔的故事告訴我們一個道理，人是會長大的，就像我們小朋友一樣，也是會長大的，長大了就要懂事兒了，就要自己穿衣服、自己洗臉、自己刷牙、自己整理小書包、自己在學校好好上學，和小朋友們好好玩耍。

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幼兒園中班教案《小兔子》

中班教案《小兔子》適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒熱愛小動物，了解小兔子外部特征和生活習性，學習詞”毛茸茸“”“蹦蹦跳跳”，培養(yǎng)幼兒觀察小兔子能力，快來看看幼兒園中班《小兔子》教案吧。

活動目標：

1.了解小兔子外部特征和生活習性。

2.熱愛小動物。

3.學習詞”毛茸茸“”“蹦蹦跳跳”

4.培養(yǎng)幼兒觀察小兔子能力。

5.體驗模仿的樂趣。

活動準備：

小兔子，多準備些食物。

活動過程：

導入

一、今天老師給大家?guī)硪粋€好朋友，大家快來看看這位好朋友是誰（直接出示小兔子）

二、觀察小兔子，教師提出問題”小兔子是什么樣的“引導幼兒自由觀察自由交流。

三、引導幼兒探索。

四、幼兒表達探索過程，讓個別幼兒在集體面前交流。

五、教師引導幼兒觀察，有順序的觀察，讓幼兒觀察小兔子的頭部和眼睛，提出問題為什么兔子的眼睛是紅色，再觀察，小兔子的身體讓幼兒去觸摸小兔子，問幼兒兔子身體是什么顏色，問小朋友摸小兔有什么感覺？學習”毛茸茸“小結(jié)：教師同幼兒一起小結(jié)兔子的外部特征，”小兔子長什么樣“。

六、教師提出問題”小兔子都吃什么

1.小兔子的生活習性，讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回答問題。

2.實驗：讓幼兒喂小兔子，讓幼兒拿各種各樣的青菜喂。3.問幼兒小兔子是怎么走路的并學習詞蹦蹦跳跳

七、幼兒表示對小兔子的感受，讓幼兒說說喜歡小兔子的理由，教師問喜歡小兔子，那么我們應該為小兔子做點什么？

八、結(jié)束：知識拓展。教師問幼兒，你們除了見過小白兔小朋友們還見過那些小兔子，出示圖片給幼兒觀察，各自交流。

幼兒百科：兔（Rabbit）是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學分類動物界脊索動物門脊椎動物亞門哺乳綱兔形目。

幼兒園大班教案《紙杯小兔子》

下面是“幼兒園大班教案《紙杯小兔子》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動目的：

1、鍛煉幼兒的小手靈活度。

2、學用小紙刀、注意安全。

3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

4、感受作品的美感。

準備材料：

紙杯、粉色彩紙、紅色和黃色卡紙、剪紙、彩筆、雙面膠。

活動步驟：

1、將紙杯倒扣在桌子上，在紙杯外面包上一層紙。

2、用黃色卡紙剪出兔子的大耳朵，用紅色的卡紙剪出比黃色小一圈的耳朵并粘在一起。

3、用卡紙逐一剪出胡須及眼睛，并粘到相應的位置，再用彩筆畫出眼珠，鼻子和嘴。

4、將兔耳朵粘在最上面，小兔完成了。

幼兒百科：紙杯是把用化學木漿制成的原紙（白紙板）進行機械加工、粘合所做得的一種紙容器，外觀呈口杯形。

不知道本文“幼兒園大班教案《紙杯小兔子》”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

幼兒園《小兔子分蘿卜》教案

小班綜合活動一一小兔子分蘿卜

（設(shè)計思路）本次活動選自《山東省幼兒園課程指導教師用書》小班上冊主題六“過新年”;里的內(nèi)容。這節(jié)課是在上學期幼兒學習了比較物體的大小，并能按物體的形狀、顏色進行分類的基礎(chǔ)上進行教學的。由于小班幼兒的思維還處于直覺行動向具體形象過渡的階段，他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動來實現(xiàn)。因此，我采用了幼兒最熟悉、最喜愛的幫小兔子分蘿卜做為情境的主要線索來完成教學任務，讓幼兒在活動中以操作為主，充分調(diào)動幼兒學習的積極性和主動性。

（活動目標）

1。激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣。

2。引導幼兒學會按照物體的大小、顏色進行分類，并鼓勵幼兒大膽進行表述。

3。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力。

（活動重難點）

讓幼兒能夠排除干擾按蘿卜大小、顏色不同的特征分類。

（活動準備）

大小不同（兩種）、顏色不同（紅、綠、白三種）的蘿卜卡片若干（幼兒人手兩套）。

畫有籃子的展板兩塊，貼有蘿卜的展板一塊

（活動過程）

一、導入： 創(chuàng)設(shè)情境，集中幼兒注意力，引起興趣

導語：你們喜歡小白兔嗎？小兔家種了好多的蘿卜，我們一起去小兔家的蘿卜地去看一看好嗎?

二、展開：

1。出示蘿卜展板，引導幼兒了解熟悉蘿卜的不同顏色和大小特征

導語：小朋友來看，小兔都種的是什么樣的蘿卜？（引導幼兒從顏色和大小兩個不同的特征來觀察）。

2。引導幼兒按大小不同給蘿卜分類

導語：兔姐姐從蘿卜地里收了很多的蘿卜，她想讓小朋友按蘿卜的大小來分一分，然后裝到她的籃子里，好嗎？

（1）發(fā)給幼兒每人一套“蘿卜”;，請小朋友分一分哪些是大蘿卜，哪些是小蘿卜，把大蘿卜放在一起，把小蘿卜放在一起。

（2）引導幼兒按兔姐姐的要求，把大蘿卜放在大籃子里，把小蘿卜放在小籃子里。

（3）教師和幼兒一起檢驗分類的結(jié)果，請幼兒講一講大籃子里都有什么顏色的蘿卜。

（4）教師也拿一袋（三個或六個不同顏色的大小蘿卜）一個一個的提問幼兒可不可以放進大籃子或小籃子里？為什么？引導幼兒排除顏色的干擾區(qū)分大小。

（5）教師小結(jié)：不管蘿卜是什么顏色 的，只要是大的，都能放在大籃子里；不管蘿卜是什么顏色，只要是小的，都能放在小籃子里。

3。引導幼兒按顏色不同給蘿卜分類

導語：兔妹妹也從蘿卜地里收了很多的蘿卜，她想請小朋友按蘿卜的顏色來分一分，好嗎？

（1）發(fā)給幼兒每人一套“蘿卜”;卡片，請小朋友按顏色分一分蘿卜，把紅色的蘿卜放在一起，把綠蘿卜放在一起，把白蘿卜放在一起。

（2）引導幼兒按兔妹妹的要求，把同色的蘿卜放在同色的籃子里。

（3）教師和幼兒一起依次檢驗分類的結(jié)果，請幼兒分別講一講紅、綠、白色的籃子里為什么會有大小不同的蘿卜呢？引導幼兒排除大小的干擾區(qū)分顏色。

（4）教師小結(jié)：不管蘿卜的大小，只要是一種顏色就可以放到一個籃子里。

（活動結(jié)束）

導語：兔姐姐和兔妹妹夸小朋友真能干，送給每個小朋友一個蘿卜，你們喜歡嗎？拿到蘿卜后我們要按蘿卜的顏色或大小找一個好朋友手拉手，顏色一樣的可以做朋友，一樣大的蘿卜也可以做朋友。老師檢驗幼兒找朋友的結(jié)果后，帶幼兒離開結(jié)束。

幼兒園小班體育活動：《兔子和大灰狼》

【活動目標】1、練習在指定范圍內(nèi)四散追逐跑。2、練習雙腳向前跳，嘗試在奔跑中避讓同伴，不與同伴發(fā)生碰撞。3、能與同伴一起邊念兒歌邊愉快地進行游戲活動?！净顒訙蕚洹?、幼兒一人一個兔子頭飾，大灰狼頭飾一個。2、布置森林場景、磁帶等【活動過程】1、準備活動——小朋友散步。師：今天的天氣真好，小朋友我們一起到樹林里去散步吧!教師帶領(lǐng)幼兒手拉著手，隨著音樂邊唱歌邊表演：小朋友散步。2、游戲活動——兔子和狼。(1)學習游戲兒歌《兔子和狼》。師：“森林里有許多小兔子，他們在干什么呢?你們聽——小兔子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃，吃吃吃。小朋友，你們說說：小兔子在干什么?”教師帶領(lǐng)幼兒學習兒歌。(2)介紹游戲規(guī)則，游戲開始時，大家邊念兒歌邊表演相應的動作，當聽到“大灰狼來啦”趕緊往家里跑。(3)給每一位小朋友戴上小兔子的頭飾，老師戴上大灰狼的頭飾。引導幼兒開展游戲3—4遍，待幼兒基本掌握游戲的玩法后，可請幼兒表演大灰狼開展游戲活動。3、放松活動——師：小兔子回家了，大灰狼回山洞了。我們小朋友也該回家了，讓我們學一學小動物，快快樂樂的回家吧!教師引導幼兒學一學，做一做：小鳥飛、小魚游、小貓走等動作返回活動室。

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