幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了太陽公公愉快的勞動(dòng)歌聲（五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

引言：太陽出來喜洋洋，挑起我的扁擔(dān)喲. . . 這首愉快的歌曲唱出了勞動(dòng)者的心聲，五一勞動(dòng)節(jié)將至，讓我們對堅(jiān)持在繼續(xù)救災(zāi)前線的勞動(dòng)者們送上最崇高的敬意，玉樹地震牽動(dòng)著國人的心，現(xiàn)在的搜救工作已經(jīng)擴(kuò)大范圍，相信通過五一勞動(dòng)節(jié)不休息的勞動(dòng)者堅(jiān)持的搜救，能讓更多的人生存下來，玉樹明天會更好！通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒認(rèn)識勞動(dòng)節(jié)的，認(rèn)識勞動(dòng)節(jié)也是可以很快樂的！

幼兒園教案名稱：太陽公公愉快的勞動(dòng)歌聲（五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案）

目標(biāo)：

1.能用學(xué)過的唱名填寫并準(zhǔn)確演唱，在實(shí)踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系；

2.認(rèn)識 和節(jié)奏，能準(zhǔn)確地讀拍。并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用；

3.通過聆聽和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動(dòng)”，明白勞動(dòng)光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。資料：

1、聆聽《太陽出來喜洋洋》

2、編創(chuàng)與活動(dòng)。

準(zhǔn)備：

1、聆聽《太陽出來喜洋洋》

2、編創(chuàng)與活動(dòng)。

3、聆聽《拾稻穗的小姑娘》。

4、表演《小漁簍》

5、編創(chuàng)與活動(dòng)。

6、表演《采山》

7、編創(chuàng)與活動(dòng)。

過程：聆聽《太陽出來喜洋洋》

1.完整地聆聽歌曲。讓學(xué)生注意歌曲的情緒是怎樣的，聽后你的心情是怎樣的?

2.復(fù)聽歌曲。讓學(xué)生隨著音樂在紙上畫線條，說一說為什么這樣畫?

3.再次復(fù)聽。讓學(xué)生用打擊樂或拍手輕輕合著音樂，啟發(fā)學(xué)生輕輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句給你的印象最深刻。

編創(chuàng)與活動(dòng)

將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》進(jìn)行對比，把自己心里的感受用顏色或線條涂畫在課本上。

小結(jié)：指出存在問題與不足之處，并要求改正。

兒歌：太陽出來喜洋洋

太陽出來羅嘞喜洋洋羅郎羅

挑起扁擔(dān)郎郎采光采上山崗吆后

手里拿把羅兒開山斧嘿吆

不怕虎豹和豺狼后嘿吆

懸?guī)r陡坎嘿吆不稀罕嘿吆

唱起歌兒那個(gè)忙砍柴吆忙砍柴吆

走了一山又一山嘿吆

這山去了那山來吆

只要我們多勤快嘿吆

不愁吃來郎郎采光采不愁穿

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五一勞動(dòng)節(jié)學(xué)做家務(wù)的乖寶寶（五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案）

引言：媽媽上班，還要接我下幼兒園，還要會叫做飯，還要收拾屋子，還有哄我睡覺，媽媽好辛苦。后來我學(xué)會了做家務(wù)，幫著媽媽做飯、買菜、洗衣、掃地之類的家務(wù)，事雖小，確實(shí)天天要做。媽媽夸我是個(gè)勞動(dòng)小能手，五一勞動(dòng)節(jié)又要到了，媽媽也提前祝我五一勞動(dòng)節(jié)快樂，我也祝媽媽勞動(dòng)節(jié)快樂！通過本次幼兒園優(yōu)秀教案鍛煉幼兒做家務(wù)的熟練度，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)，關(guān)心他人的高尚美德。

幼兒園教案名稱：五一勞動(dòng)節(jié)學(xué)做家務(wù)的乖寶寶（五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案）

情感：愿意參加家務(wù)勞動(dòng)，分擔(dān)父母的辛苦勞累，并由此產(chǎn)生愉悅的感受。

行為：主動(dòng)做力所能及的家務(wù)事，當(dāng)好爸爸媽媽的小助手。

目標(biāo)：

1、懂得承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)既是自己的責(zé)任，又可以分擔(dān)父母的辛苦、勞累。

2、懂得承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)還能培養(yǎng)生活自理能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。

3、知道自己是家庭中的一員，有責(zé)任承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。

難點(diǎn)：使學(xué)生知道自己是家庭中的一員，有責(zé)任承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。

重點(diǎn)：使學(xué)生懂得為什么要做父母的小助手，教育學(xué)生主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，當(dāng)好爸爸媽媽的小助手。

1、自己是家庭中的一員，有責(zé)任承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。

2、承擔(dān)家務(wù)可以分擔(dān)父母的辛苦、勞累。

3、承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)能培養(yǎng)生活自理能力，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。）

過程：

一、激發(fā)情感，導(dǎo)入新課。

1、談話提問，引發(fā)思考。

同學(xué)們，上節(jié)課我們討論了關(guān)于勞動(dòng)的話題。我們的父母靠勞動(dòng)給全家?guī)砹烁辉?、幸福，同時(shí)他們也是在為國家、社會貢獻(xiàn)著自己的一份力量。做為他們的孩子，你們了解父母的工作有多辛苦嗎？

請同學(xué)們看我們的父母工作的情景錄像（實(shí)地拍攝幾個(gè)學(xué)生家長工作的情景。最好選拍有代表性的。如：出租司機(jī)；辦公室工作的；記者；工廠工人；等。還可讓他們現(xiàn)身說法）

（請學(xué)生說一說）

2、激發(fā)情感，引出課題。。

聽了同學(xué)的發(fā)言，你們真了解父母，懂得父母的辛勞。工作了一天，辛苦了一天的父母，下班回到家還要干哪些家務(wù)活兒呢？

（1）繼續(xù)看某某同學(xué)的家長下班后都干了哪些家務(wù)活？

（2）當(dāng)你看到父母忙著干家務(wù)活兒的時(shí)候，心里是怎么想的？

小結(jié)：你們真是懂事的好孩子，正像大家所想的一樣，我們的父母需要你們的關(guān)心，為他們減輕負(fù)擔(dān)，做他們的小助手。今天我們就來學(xué)習(xí)第五課，做媽媽的小助手。

板書： 五 做媽媽的小助手

二、利用課文，講明道理。

過渡語：方玲和我們一樣大，她是怎么想的呢？

1、演示投影，播放錄音。（課文第1、2段）

小結(jié)：對，她體諒父母的辛勞，想到應(yīng)該做點(diǎn)兒家務(wù)活兒減輕父母的負(fù)擔(dān)，她真的長大了，懂事了。

板書：減輕父母負(fù)擔(dān) 做家務(wù)活兒

過渡語：她不僅是這樣想的，也是這樣做的?？?，方玲放學(xué)了。

2、演示投影，播放錄音。（課文第3段）

（1）方玲都做了哪些家務(wù)活兒？（力所能及的家務(wù)活兒）

（2）媽媽看到方玲所做的一切，心里會怎么想？（體會情感）

（3）方玲是怎樣回答媽媽的問題的呢？（組織學(xué)生討論）

小結(jié)：方玲說得多好呀。不錯(cuò)，家務(wù)活兒是為家庭中的所有成員干的，家庭中每個(gè)成員都應(yīng)該干，只是以前我們年紀(jì)太小，什么都做不了，家長全都替我們干了?，F(xiàn)在，我們已能做一些力所能及的家務(wù)了，我們是家庭的一員，是家庭的小主人，有責(zé)任干家務(wù)活兒。等我們長大了，逐漸承擔(dān)起家庭的責(zé)任。

（4）方玲這樣做，有什么好處？

小結(jié)∶方玲這樣做，既可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，使父母能更好地工作。也可以使自己學(xué)會一些勞動(dòng)本領(lǐng)，培養(yǎng)自理能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。這對自己的將來是很有好處的。

兒歌：愛勞動(dòng)

好兒童愛勞動(dòng)，清早起身就掃地。掃完地，擦桌椅，還幫媽媽把衣洗。

幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)反思》

幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)反思適用于五一勞動(dòng)節(jié)教學(xué)活動(dòng)的反思當(dāng)中來，讓幼兒明白勞動(dòng)的重要性，以及熱愛勞動(dòng)對于我們的意義，快來看看幼兒園勞動(dòng)節(jié)反思吧。

正值勞動(dòng)節(jié)到來，為了給幼兒一個(gè)好的節(jié)日教育，我們幼兒園組織了幾部分的活動(dòng)，讓幼兒明白勞動(dòng)的重要性，以及熱愛勞動(dòng)對于我們的意義?；顒?dòng)完成的很不錯(cuò)，很多幼兒都在這次的活動(dòng)有很優(yōu)秀的表現(xiàn)，活動(dòng)過后將此次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、勞動(dòng)主題實(shí)踐活動(dòng)

勞動(dòng)節(jié)最重要的就是勞動(dòng)，但是又要照顧到幼兒的狀況，因此我們分為不同的年齡階段有不同的活動(dòng)，最后組成一個(gè)大型的勞動(dòng)節(jié)實(shí)踐活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中，有做好自己的事情，幫助家長做一些事情，以及在幼兒園做一些勞動(dòng)等等，在這些活動(dòng)中分別評比出不同的勞動(dòng)小模范，最佳勞動(dòng)者等等稱號，讓幼兒積極參加進(jìn)來，明白勞動(dòng)的意義。還有一個(gè)大型活動(dòng)就是讓全體幼兒園的師生進(jìn)入種植園，認(rèn)識蔬菜瓜果，在種植園內(nèi)根據(jù)自己的能力拔草澆水等等小事情，明白我們的食物來之不易，要好好珍惜。

二、勞動(dòng)節(jié)比賽

分班舉行比賽活動(dòng)，通過對幼兒園內(nèi)的桌椅進(jìn)行擦拭，觀察誰做的既快又好，還有將不同的幼兒進(jìn)行分組，對班級教室進(jìn)行大掃除，也是一項(xiàng)比賽項(xiàng)目。在這個(gè)過程中評選不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，通過頒發(fā)小紅花對幼兒們進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們再接再厲，也讓他們明白我們的衛(wèi)生清潔工作的難處，在平時(shí)不要亂涂亂寫亂畫，也不要亂丟垃圾，保護(hù)環(huán)境的整潔。

三、了解父母的辛苦

讓幼兒完成詢問爸爸媽媽的工作，了解他們的工作的辛苦程度，并為之畫上一幅畫，在班級活動(dòng)中展現(xiàn)自己的繪畫，講述自己的畫作代表著什么。這次活動(dòng)讓幼兒明白工作的意義，以及了解父母在工作中的辛苦，更加體會到勞動(dòng)節(jié)的意義所在。也通過這次的活動(dòng)加深和家人之間的聯(lián)系，在平時(shí)也要多多體諒父母，幫助他們做一些小小的事情，消除父母的勞累。

這些圍繞著勞動(dòng)節(jié)開展的活動(dòng)，讓幼兒了解勞動(dòng)節(jié)的真正含義，也簡單體會到勞動(dòng)者的辛苦，明白勞動(dòng)節(jié)的意義所在。但是這樣的活動(dòng)還帶來了其它的改變，尤其通過親身體驗(yàn)到種菜過程的復(fù)雜，以及照料的過程的麻煩讓我們真真正正明白餐桌上的食物不是簡單就能得到的，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，不要浪費(fèi)食物。

小百科：國際勞動(dòng)節(jié)又稱“五一國際勞動(dòng)節(jié)”、“國際示威游行日”（InternationalWorkers"Day或者M(jìn)ayDay），是世界上80多個(gè)國家的全國性節(jié)日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動(dòng)人民共同擁有的節(jié)日。

五一勞動(dòng)節(jié)（春季幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱：五一勞動(dòng)節(jié)

活動(dòng)前言：過完了清明節(jié)，又到了五一勞動(dòng)節(jié)，那么小朋友們知道五一勞動(dòng)節(jié)的來歷嗎？在五一期間你有什么打算呢？今天就讓我們一起來看看五一幼兒園都有什么活動(dòng)安排吧，了解下我們中國的傳統(tǒng)文化很重要！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事。

3、激發(fā)愛勞動(dòng)的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動(dòng)。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

活動(dòng)過程：

1、介紹“五·一”國際勞動(dòng)節(jié)。

(1)教師請幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？

(2)講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日。知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2．認(rèn)識誰是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

（2）談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

3、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。

教師提問：你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動(dòng)的？

4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的？

5、幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂的事。

提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事？沒有他們會怎樣？超市里叔叔阿姨每天站著累嗎？既然累為什么還要干？你覺得他們的心情怎樣？為什么？

6、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)（撿石子、撿樹葉、掃地），并觀察勞動(dòng)后場地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。

7、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

活動(dòng)延伸

讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。

小編總結(jié)：通過此活動(dòng)，讓孩子走出幼兒園，走向社會，可以讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)，尤其是父母為自己所做的事情，培養(yǎng)孩子們從小就懂得關(guān)心他們，關(guān)心身邊的事，從而提高孩子們的責(zé)任感與社會的適應(yīng)能力！

五一勞動(dòng)節(jié)引發(fā)的家庭勞動(dòng)大戰(zhàn)（幼兒園教案）

引言：五一勞動(dòng)節(jié)前，寶寶突然和我要洗衣服，我問她干什么，她不告訴我，后來自己悄悄的在自己的小房間里洗自己的小襪子，我和老公在門外看了很久，孩子笨手笨腳的學(xué)著洗衣服的樣子，泡沫濺到了寶寶的頭上，寶寶自己開心的笑，我們也笑，寶寶長大了。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒對勞動(dòng)感興趣，培養(yǎng)幼兒的家庭勞動(dòng)意識。

五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案：五一勞動(dòng)節(jié)引發(fā)的家庭勞動(dòng)大戰(zhàn)（幼兒園教案）

為了培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣，逐步養(yǎng)成獨(dú)立生活的能力，指導(dǎo)孩子參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一條重要的途徑。

那么父母應(yīng)怎樣指導(dǎo)孩子參加家務(wù)勞動(dòng)呢？

1、自己的事情讓孩子自己做。父母不應(yīng)把孩子的事情都包下來，而應(yīng)該指導(dǎo)和督促孩子以自己的勞動(dòng)來解決，讓孩子每天洗襪子、洗手帕的習(xí)慣。替換下來的衣褲，除大件難洗的、質(zhì)料高檔的外，一般也應(yīng)由孩子自己動(dòng)手洗。這些必要的勞動(dòng)，既有利于培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活能力，對于整天進(jìn)行緊張學(xué)習(xí)的孩子來說，是一個(gè)很好的調(diào)節(jié)，可以使大腦得到很好的休息。同時(shí)，這種看似輕微的勞動(dòng)，對孩子的意志也是一種鍛煉。

2、自己的生活讓孩子自己料理。父母要指導(dǎo)孩子凡自己生活過的角落都要及時(shí)動(dòng)手整理。早晚讓孩子自己疊被、攤被；做完手工作業(yè)，要孩子把剪在桌上、地上的紙屑、木屑及時(shí)打掃干凈；自己用的痰盂自己倒等等。通過這些簡單的勞動(dòng)，可以養(yǎng)成孩子愛整潔、生活有秩序的良好習(xí)慣。這種習(xí)慣的形成，對孩子獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)是非常有利的。

3、讓孩子參加一些力所能及的公共家務(wù)勞動(dòng)。孩子除了料理自己的生活之外，父母還應(yīng)讓他參加一些力所能及的公共家務(wù)勞動(dòng)，讓孩子在為家庭其他成員服務(wù)中出一點(diǎn)力。如在洗衣機(jī)旁給家長作個(gè)幫手；在父母下班較晚的情況下淘米燒飯；在家里掃掃地、拖拖地板；對有興趣的孩子還可以讓他們學(xué)學(xué)燒菜技術(shù)等等。這種為家庭履行義務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣，對培養(yǎng)孩子尊重別人的勞動(dòng)，關(guān)心父母的品質(zhì)是大有益處的。而這種品質(zhì)正是孩子獨(dú)立生活所必須的。

家庭教育有四大誤區(qū)

家庭勞動(dòng)啟蒙教育的不足及扭曲是導(dǎo)致孩子懶惰習(xí)氣產(chǎn)生的重要原因。當(dāng)前，我國家庭勞動(dòng)啟蒙教育存在四大誤區(qū)。

誤區(qū)一：鄙視普通勞動(dòng)者。一些家長經(jīng)常這樣教訓(xùn)孩子：“你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大了沒出息，就讓你去掃馬路、當(dāng)工人！”于是，在孩子心目中，普通的體力勞動(dòng)就成了“下賤”的代名詞。

誤區(qū)二：“孩子太小，與勞動(dòng)無關(guān)”。孩子回到家里，想做點(diǎn)兒事情，媽媽卻說：“去去去，小毛孩子能干什么？別給我?guī)偷姑Γ挥媚悴迨?！”不少父母總覺得“勞動(dòng)”離孩子太遠(yuǎn)，無意之中挫傷了孩子參與勞動(dòng)的興趣。

誤區(qū)三：把勞動(dòng)當(dāng)負(fù)擔(dān)，怕影響孩子學(xué)習(xí)。父母們總會這樣教導(dǎo)：“只要你好好學(xué)習(xí)，家里什么事情，都不用你做！”在一些家長看來，只有學(xué)習(xí)好，才是將來“成才”的惟一條件。

誤區(qū)四：“現(xiàn)在生活富裕了，沒有必要讓孩子勞動(dòng)”。一個(gè)三年級的孩子，每周的值日成為他最頭疼的事情。于是，他想出了一個(gè)好主意，用錢雇同學(xué)幫自己干，干一次給2元。當(dāng)被老師發(fā)現(xiàn)并提出批評時(shí)，他卻振振有詞：“我們家的活兒都是保姆干，我爸說了，咱家有錢，這些活兒用不著自己干！”花錢可以雇人干活，卻剝奪了孩子的勞動(dòng)體驗(yàn)。

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