幼兒園教案春節(jié)。

古人云，工欲善其事，必先利其器。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“春節(jié)到了（2010春節(jié)專題教案）”，希望對您的工作和生活有所幫助。

引言：一晃進(jìn)了臘月門十幾天了，春節(jié)近在眼前。記不清從哪年開始，對春節(jié)不再有期盼之情，反而多了一種莫名的恐懼，主要是因?yàn)榍啻耗耆A已逝吧。呵呵，真想讓時間倒流或者停止不動。

作為一個農(nóng)民的兒子，從小長在農(nóng)村，與大多數(shù)農(nóng)村家庭一樣，家里條件是相對艱苦的。一進(jìn)冬天，就會數(shù)著指頭盼著春節(jié)的到來。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和對大自然的探索精神。

2、教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志。

3、觀察體驗(yàn)冬季的季節(jié)特點(diǎn)，并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪

活動范圍：中班全體幼兒家長工作：請家長協(xié)主班內(nèi)，教育幼兒冬季御寒常識，教育幼兒冬季不怕冷。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置主題墻飾《冬天的……》包括冬天的服裝、雪花等一系列關(guān)于冬季的場景，結(jié)合圣誕節(jié)布置各種小掛飾，并請幼兒積極參與，展示幼兒作品。

活動內(nèi)容：

科學(xué)活動《下雪啦》《認(rèn)識今天、昨天、明天》《冬天的運(yùn)動》

藝術(shù)活動《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》

社會活動《學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人》《寒冷的冬季》

語言活動 看圖講述《雪人不見了》故事《雪孩子》兒歌《數(shù)雪花瓣》

健康活動《寒冷我不怕》《北風(fēng)吹》

附：

兒歌《數(shù)雪花瓣》

小雪花、小雪花，你有幾個瓣？

我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看。

一、二、三、四、五、六，

剛數(shù)完，雪花怎么不見了？

只留下一個圓圓的小冰點(diǎn)。

附：

活動設(shè)計一

活動內(nèi)容：看圖講述《雪人不見了》

活動目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣；

2、 發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力，想象思維能力；

3、 學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。

活動準(zhǔn)備：掛圖《雪人不見了》

活動過程：

一、 導(dǎo)入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎？”

師：“今天，老師給小朋友帶來一些圖片，圖片中的小動物也喜歡堆雪人，一起看一看?！?/p>

二、 展開：

1、 出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。

2、 引導(dǎo)幼兒逐幅觀察

（1） 觀察圖一、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎樣？

圖片上有誰？他們在干什么？

小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

（2） 引導(dǎo)幼兒觀察圖二、提問：

天氣有什么變化？小猴小熊感覺怎樣？你是怎么看出來的?

（3） 觀察圖三、小熊和小猴正在干什么？他們?yōu)槭裁匆@樣做？

（4） 請幼兒連貫講述1—3幅圖。

3、 引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后，會發(fā)生什么情況。

幼兒想象后，出示圖片。（理解融化的意義）

4、 請幼兒試著完整講述。

注意：用此要恰當(dāng)，簡練。

5、 互相講述。

三、 結(jié)束：

請幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。

如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識經(jīng)驗(yàn)。

附：

活動設(shè)計二

活動內(nèi)容：社會《寒冷的冬季》

活動目標(biāo)：

1、 培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。

2、 體驗(yàn)并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。

3、 知道秋天過去了，冬天來了。

活動準(zhǔn)備：《冬季》掛圖

活動過程：

一、 導(dǎo)入： 老師：“冬天在哪呢？讓我們到戶外去找冬天吧”

二、 展開：

1、“找冬天”

觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。

2、回教室，結(jié)合圖片說說冬天的特征。

引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。

3、引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅(jiān)持工作？

（交警、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士）

提問：我們小朋友應(yīng)該怎樣做？鼓勵幼兒向不怕冷的勞動人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到幼兒園，做個勇敢的好孩子。

4、 請幼兒觀看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。

三、 結(jié)束：

請幼兒到戶外與老師一起運(yùn)動，不畏嚴(yán)寒，鍛煉身體。

附：

活動設(shè)計三

活動內(nèi)容：故事《雪孩子》

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)；

2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識；

3、通過反復(fù)欣賞，理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)。

重點(diǎn)是：理解故事內(nèi)容，體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)；

難點(diǎn)是：知道由雪到云的自然常識，理解詞語“舍己救人”

活動準(zhǔn)備：雪景圖片、貼絨兔子、雪人

活動方式：室內(nèi)集體進(jìn)行

活動過程：

一、導(dǎo)入：

展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。

二、展開：

1、講故事《雪孩子》

師：“美麗的雪景，今天老師講一個關(guān)于雪的故事，請小朋友仔細(xì)聽?！?/p>

2、通過提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

（1）雪孩子是怎樣救小白兔的？

（2）雪孩子不見了，他到哪里去了？（了解自然常識）

（3）你喜歡雪孩子嗎？為什么？（通過提問：雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果？明知道對自己危險，但是卻沒有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。）

3、激發(fā)幼兒情感，結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事。

讓幼兒帶著敬重、體會舍己救人的高尚情感去欣賞故事。

4、請幼兒跟教師一起講故事

三、結(jié)束：

教育幼兒向雪孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。

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農(nóng)村爺爺家的春節(jié)（2010春節(jié)專題教案）

引言：昨天上午，幼兒園的20多名小孩就穿上應(yīng)節(jié)的傳統(tǒng)華族服裝。通過有趣的活動，讓他們了解華人在農(nóng)歷新年為什么要穿紅衣、舞獅和拿紅包，還有在過年時見到長輩要說吉利話，例如“恭喜發(fā)財”。

按中國人的習(xí)俗，春節(jié)期間敲鑼打鼓，鬧花燈、舞獅子等，一年的歡欣與幸福盡在其中。這不，連洋人也無法擺脫咱們傳統(tǒng)但趣味無窮的新年慶祝方式。

活動目標(biāo)：

1、通過欣賞活動，讓幼兒感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛，繼續(xù)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

2、引導(dǎo)幼兒隨著歌曲做模仿動作和拍手、拍腿、垛腳的動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感

活動過程：

一、聆聽表現(xiàn)

1幼兒聆聽音樂做模仿小動物的動作。

2引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的快慢來動作

二、欣賞感受

1老師出示鑼鼓，問：“這是什么？”“你在哪里看到過鑼鼓？”“什么時候我們要敲鑼打鼓”

2老師敲鑼打鼓，讓幼兒傾聽聲音

3讓幼兒欣賞樂曲，感受感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛

三、模仿表現(xiàn)

幼兒傾聽樂曲，拍手的動作來打節(jié)奏

幼兒傾聽樂曲，拍腿的動作來打節(jié)奏

幼兒傾聽樂曲模仿敲鑼打鼓的動作

引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編動作表現(xiàn)節(jié)奏。

師：我們一起來做小鞭炮吧！

四、活動延伸

在活動室中放歌曲錄音，進(jìn)一步讓幼兒熟悉歌詞，學(xué)著完整演唱。

操作建議：

如果能有小鼓小鑼讓孩子們?nèi)ネ嬉煌?，在孩子有感性?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再去表現(xiàn)動作效果或許會有改觀。

大街小巷歡天喜地過春節(jié)（2010春節(jié)專題教案）

引言：小孩小孩你別饞，過了臘八就是年。臘八粥你喝幾天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，做豆腐；二十六，炸羊肉；二十七，殺公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上玩一宿，大年初一扭一扭。

主題目標(biāo)

1．體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。

2．在春節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮事、有趣事。

3．學(xué)習(xí)收集與春節(jié)活動(如廟會)相關(guān)的資料。

4．學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

5．表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。

活動準(zhǔn)備:在家長的幫助下，學(xué)生收有關(guān)春節(jié)的圖片資料，收集反映春節(jié)內(nèi)容的工藝品和服飾等 (唐裝、帽子等)。請教師收集各地廟會活動的圖片、照片或音像資料。收集紅燈籠、彩球、糖葫蘆、小面人、風(fēng)車等廟會常見的物品。

活動安排

活動一春節(jié)展覽

展示與欣賞：請學(xué)生將收集來的有關(guān)春節(jié)的圖片資料進(jìn)行整理，布置成小型展覽會。并請同學(xué)介紹自己的展品。同學(xué)們在展示自己收藏品的同時也學(xué)習(xí)欣賞其他同學(xué)的收藏品

活動二七嘴八舌話春節(jié)

請同學(xué)們談一談春節(jié)的體驗(yàn)和感受：

1)春節(jié)中有趣的事情是什么?

2)春節(jié)中最難忘的事情是什么?

活動三展示我的小收藏

請同學(xué)將自己在過去春節(jié)中收 集的小玩意拿到班上與大家分享，有特色的小玩意可以做出特別介紹。

注意事項(xiàng)

1．春節(jié)期間，大家常常會到一些人多熱鬧的地方走走逛逛。廟會更是人們常去的地方。關(guān)于廟會活動，不同的地方會有不同的叫法。有的地方可能只有集市沒有廟會。有的地方這些活動可能都沒有。因此，老師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本主題時，要注意聯(lián)系當(dāng)?shù)氐纳顚?shí)際組織教學(xué)活動。

2．逛廟會的內(nèi)涵非常豐富。除了可以讓學(xué)生感受節(jié)日的喜慶、讓學(xué)生學(xué)會關(guān)注環(huán)境衛(wèi)生以及基本的自我保護(hù)策略外，教師還可以加以拓展，引導(dǎo)學(xué)生討論在逛廟會時如何合理花錢等。

春節(jié)媽媽送我的溫暖手套（2010春節(jié)專題教案）

引言：女兒和她的同學(xué)進(jìn)了校門，她媽媽站在校門口，目送著她們走。這時，一直不愿理會她的女兒突然又推著車子向她走來，將自己的手套摘下來，遞到她媽媽的手中：“媽媽，天好冷的，回去時，把我的手套戴上。”她媽媽推辭道：“你中午回家的時候還要戴的。媽媽自己有。”女兒抓過媽媽的手，親自給她戴上，一邊戴一邊說：“你的手套太薄了，我現(xiàn)在用不上，中午天氣也轉(zhuǎn)暖了的。”她媽媽只好伸出雙手，任女兒給自己戴好，心里被一種比手套更為強(qiáng)烈的溫暖所包圍。

內(nèi)容與要求：

1、嘗試用印畫的形式大膽地裝扮手套，感知每一幅手套上的對稱圖案。

2、了解冬天在戶外工作的人，通過打扮并贈送手套激發(fā)對冬天不怕冷的人的關(guān)愛。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

1．通過打扮并贈送手套激發(fā)對冬天不怕冷的人的關(guān)愛。

2．用印畫的表現(xiàn)手段感知對稱。

活動準(zhǔn)備：

1． 要求幼兒觀察誰早上起得早。

2． 每人一副紙手套，每張桌子一種顏色顏料，蔬菜印章若干

3． 準(zhǔn)備冬天人們冒著嚴(yán)寒工作的照片、圖片，布置一個：“不怕冷的人”的展覽。

活動過程：

（一） 感知經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)情感

啟發(fā)談話：冬天來了，天氣好冷，可是有許多人“不怕冷”，堅(jiān)持早早起，有的還在室外工作。

1． 冬天的早上，誰早早起。

（1） 講述家里誰起得早。

老師可以啟發(fā)提問：①這幾天，你在家里看到誰比你起得早？②他們起來做些什么事？

（2） 講述生活周圍誰起得早。

說明

①可提問：早上除了爸爸媽媽之外，你還知道誰起得早?？赏ㄟ^幼兒早上的生活環(huán)節(jié)，啟發(fā)講述，他們起得早，為大家做事，真了不起。

②談話重在了解那么多早起的人，給我們的生活帶來的舒適和方便，激發(fā)幼兒對那些早起的人們的感謝尊敬之情。

2． 誰是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。

（1） 講講自己在戶外的感覺。（很冷、風(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼……）

（2）看看誰是冬天里不怕冷的人？他們在干些什么？（如十字路口的人民警察，在指揮交通；掃地的清潔工人。） 教師展示照片

（3） 教師小節(jié)，激發(fā)幼兒感受不怕冷的人十分辛苦

（二） 制作手套

啟發(fā)談話：天氣這么冷，我們給那些“不怕冷”的人送副手套吧。

1． 觀察討論

（1）你們猜猜看一副手套有幾只？

請個別有手套的幼兒拿出手套集體觀察（教師強(qiáng)調(diào)左右圖案一樣）

（2 ）幼兒探索材料用法

教師出示范例手套

王老師這里有一副打扮好的手套，你們看看漂亮么？上面有哪些圖案？這些圖案是用什么材料寶寶變的？兩邊圖案一樣么？你們知道我是怎么樣把

兩邊圖案變得一樣的？

2．教師示范

印章親親顏料寶寶，在手套上按一下，再印一印，輕輕按，翻開來

說明：教師在示范中穿插對顏料的選擇，提醒幼兒每張桌子只有一種顏色，鼓勵幼兒自主選擇多種顏色印畫。

3．幼兒操作

（1）教師觀察幼兒印畫情況，鼓勵幼兒走動選擇顏色

（2）教師根據(jù)情況提醒幼兒印畫的輕重和顏料的使用，幫助能力弱的幼兒操作

4． 談話：鼓勵幼兒將自制的手套贈送給自己覺得最了不起的人。

我們先把手套涼涼干，回去和爸爸媽媽一起送給早上早起的了不起的人好么？

操作建議：

可以讓孩子們在區(qū)域活動中繼續(xù)鞏固操作。

因?yàn)榇汗?jié)來臨，這個冬天我們不怕冷（2010春節(jié)專題教案）

引言：幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們增添了一些心理負(fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動內(nèi)容及形式來吸引幼兒參與體育和弄感，并通過引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂趣，提高幼兒參加活動的興趣和對環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

教育目標(biāo)：

1、通過自身感受、觀察、鍛煉、聽故事及各種游戲活動，讓幼兒知道冬天的明顯特征及植物的變化。

2、學(xué)習(xí)用簡短的語言進(jìn)行描述，練習(xí)鉆、爬技能。

3、教育幼兒冬天不怕冷，堅(jiān)持上幼兒園，堅(jiān)持鍛煉身體，積極參與集體活動，體驗(yàn)鍛煉的樂趣，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

4、學(xué)念兒歌，增強(qiáng)鍛煉的意識。

活動安排：

1、晨間活動：跑步，跳圈、鉆山洞、玩球、做操、看書、自由活動。

2、教育活動：活動一 綜合活動《冬天到了，我不怕冷》 活動二 參觀活動《廚房的阿姨不怕冷》 活動三《做個不怕冷的娃娃》 活動四 兒歌《冬天到》

活動五 戶外體育活動：《不怕冷的大衣 》

3、教學(xué)內(nèi)容：觀察活動《找冬天》、兒歌《冬天到》、《踢皮球》傾聽故事《不怕冷的紅氣球》《不怕冷的紅大衣》、美術(shù)活動《雪花》、健康《天冷了怎么辦》

《天冷我不怕》、社會《夸夸我自己》。

4、戶外活動：（1）體育活動：《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》（2）體育游戲活動：《小螞蟻搬家》《火車鉆山洞》《大風(fēng)和樹葉》（3）

自由活動：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。（4）觀察活動：觀察冬天的花草樹木的明顯變化，觀察成人在冬天的勇敢、不怕冷。（5）勞動：學(xué)習(xí)穿脫衣服

，并將衣服放到指定的位置上。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)收拾戶外體育用具。

5、生活活動：（1）學(xué)習(xí)獨(dú)立上廁所，提醒幼兒把衣服腮入褲子里，穿衣服的時候要抓袖子。（2）根據(jù)氣候變化，增添衣服。（3）在教師的幫助下學(xué)習(xí)鉆被窩，

學(xué)習(xí)正確的睡眠姿勢，不要亂踢被子。

家長工作：

1、要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給猶如穿適量的衣，衣服要便于穿脫。

2、配合班內(nèi)活動，教育幼兒冬季御寒常識，教育幼兒冬季不怕冷，并給孩子講述冬天的故事。

3、 領(lǐng)幼兒觀察新年時周圍環(huán)境的變化以及人們的喜慶活動。

4、提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。

活動一：冬天到了，我不怕冷（綜合活動）

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

2、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

3、通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵幼兒不怕冷。

4、學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和。

活動準(zhǔn)備：

小皮球、羊角球若干個，每人一條皺紋紙。

活動過程：

一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進(jìn)行提問、談話。

１、你站在這里感到怎么樣？（很冷）

２、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？（幼兒自由談?wù)摚?/p>

３、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹，看看會怎么樣？（風(fēng)會把皺紋紙吹得很高很高）

４、請幼兒仔細(xì)聽一聽：冬天的風(fēng)有什么聲音？呼呼的聲音象什么聲音在叫？（老虎，聽起來讓人害怕）

５、小結(jié)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。

二、讓幼兒回到教室自由談話。

１、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？

２、想什么辦法，能使我們暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動，多鍛煉身體）

３、在幼兒園最好用哪種方法？（多運(yùn)動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）

三、熱身運(yùn)動（跳躍、搓手、彎彎腰等活動）

四、戶外活動：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，并交代安全問題。

五、等每個幼兒的小手熱呼呼時結(jié)束活動。問：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了？（很暖和）是不是還感到冷??？

六、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

活動二：廚房的阿姨不怕冷（參觀活動）

活動目標(biāo)：、

1、讓幼兒了解廚房的阿姨辛勤的勞動，教育幼兒愛惜糧食，不剩飯：鼓勵幼兒向阿姨學(xué)習(xí)，做個勇敢的部怕冷的孩子。

2、能對廚房的阿姨說一句感謝的話，教育幼兒尊重她們的勞動。

活動準(zhǔn)備：

事先與廚房聯(lián)系，請有關(guān)教師協(xié)助做好準(zhǔn)備。

活動過程：

一、談話，引出課題。

1、有誰知道，小朋友每天吃的飯菜是誰做的？

2、冬天天很冷，我們洗手的時候，感覺到水是怎么樣的？

3、廚房的阿姨在冬天里是怎樣洗菜做飯的？

二、到廚房表現(xiàn)，邊觀察邊提問：

1、廚房阿姨在干什么？（洗菜、淘米…….）

2、阿姨用什么水洗菜?(讓幼兒摸摸水,摸摸菜,知道水很冰冷)

3、請一位阿姨給幼兒看看她凍得發(fā)紅的雙手,叫幼兒說一句表示感謝的話.

三、小結(jié)|：阿姨真勇敢，為了讓小朋友吃上干凈的，香噴噴的飯菜，他們在冰冷的水里洗菜、淘米。她們不怕冷，真辛苦！我們要向她們學(xué)習(xí)，洗手不怕冷，還要

愛惜糧食，不剩飯。

四、回到教師和幼兒一起談?wù)?，要向阿姨學(xué)習(xí)，做個不怕冷的好孩子。

五、小結(jié)：小朋友早上起來不怕冷，動作要快，不睡懶覺，準(zhǔn)時上幼兒園。洗手的時候不怕冷,把小手洗得干干凈凈。到外面鍛煉時不怕冷，不戴帽子、圍巾和手套，做個勇敢的好孩子。

活動三：做個不怕冷的娃娃

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒冬天不怕冷，要準(zhǔn)時入園，勇敢地參加鍛煉。

2、會用短句回答問題。

活動準(zhǔn)備：

1、有關(guān)圖片（環(huán)境布置）:清潔工人掃落葉,解放軍跑步,菜場工人賣菜,小學(xué)生背書包上學(xué),一組幼兒鍛煉的場面。

2、故事磁帶、雪花若干朵、紙

活動過程：

一、欣賞故事《不怕冷的紅氣球》

1、在講故事之前，教師要說出引起幼兒注意聽故事的話：“老師要給小朋友們講故事，請小朋友們認(rèn)真地聽，聽完故事后，老師有問題要問小朋友們?！?/p>

2、教師一邊講故事，一邊做形象動作表演，感情融入集中。

3、教師：“故事講完了，老師給小朋友們提出的問題是紅氣球怕不怕冷？”

4、幼兒回答之后，教師請幼兒小實(shí)驗(yàn)：“請小朋友們，想辦法用桌子上的東西給紅氣球吹吹風(fēng)，看你們的紅氣球怕不怕冷？”讓幼兒運(yùn)用教師為他們提供的紅氣球

、充氣墊、扇子、小人書、吸管、薄紙等材料，自己動手想辦法給紅氣球制造冷風(fēng)。

5、教師讓幼兒做完實(shí)驗(yàn)后，再問幼兒：“剛才小朋友們都給紅氣球吹風(fēng)了，現(xiàn)在請小朋友們告訴老師紅氣球怕不怕冷？”幼兒回答之后，教師：“小朋們怕不怕冷

？教師：“冬天到了，我們要怎么做？”讓幼兒回答后，教師：“那以后天氣變得更冷了，小朋友們也不要怕冷，要勇敢地和老師出外面去參加游戲、運(yùn)動、鍛煉

身體！”

二、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入語言環(huán)境布置區(qū)域,引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容，并適當(dāng)給予語言提示。

1、圖片上有誰？他們在干什么？

2、是在什么季節(jié)的早晨？他們怕不怕冷？

3、小結(jié)：冬天的早晨，天氣很冷，清潔工阿姨不怕冷，在打掃馬路；菜場的工人叔叔阿姨也不怕冷，給大家送菜、買菜；解放軍叔叔更不怕冷，字馬路上跑步鍛煉

身體；小學(xué)生和大班的哥哥姐姐向他們學(xué)習(xí)，也不怕冷，高高興興去上學(xué)，鍛煉身體。小朋友也象他們學(xué)習(xí)做個不怕冷的孩子。

三、鼓勵幼兒向他們學(xué)習(xí)，冬天不怕冷。

1、出示“雪花”標(biāo)記，提問：這一朵朵美麗的雪花是誰送給我們的禮物？（冬爺爺）你們知道冬爺爺要把這些美麗的小雪花送給什么樣的小朋友嗎？（讓幼兒知道

這雪花是送給不怕冷，勇敢參加鍛煉，認(rèn)真洗手，堅(jiān)持上幼兒園的小朋友的）

2、讓幼兒說一說自己是怎樣不怕冷的，幫助幼兒用較連貫的語言講述。

3、美術(shù)活動：《雪花》

4、不怕冷的幼兒獎勵小雪花，鼓勵他們象堅(jiān)持做一個不怕冷的好孩子。

活動四：冬天到（兒歌）

活動目標(biāo)：

1、通過故事、兒歌激發(fā)幼兒產(chǎn)生作個勇敢的小寶寶的愿望，冬天不怕冷。

2、學(xué)會念兒歌。

活動準(zhǔn)備：

故事內(nèi)容、兒歌范例。

活動過程：

一、問讓幼兒說說現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？

二、講述故事：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地吹，樹上的葉子落了，地上的草變枯黃了，天氣真冷??！大公雞，喔喔叫天天起得早。它請小鳥早早起，小鳥說：“太冷

了，太冷了，我只能鉆在鳥窩里?！彼埿∝i早早起，小豬說：“太冷了，太冷了，我要睡懶覺?！彼垖殞氃缭缙?，寶寶早早就起來了，在院子里又跑有跳，做

早操。大公雞說：“你真是個勇敢的小寶寶?！?/p>

三、提問：冬天到了，北風(fēng)怎樣吹？樹上的葉子都怎么樣了？草地怎么樣了？冬天的天氣怎么樣呢？誰不怕冷起得早？誰怕冷？

四、學(xué)念兒歌：冬天來到了，北風(fēng)呼呼叫。小鳥鉆進(jìn)窩，小主睡懶覺。我們小寶寶，天天起得早。跑跑又跳跳，身體暖和了。

活動五： 不怕冷的大衣（體育活動）

活動目標(biāo)：

1、通過游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢不怕冷的精神。

活動準(zhǔn)備：繩子若干，故事磁帶《不怕冷的大衣》。

活動過程：

一、開始部分：兔寶寶，太陽公公出來了，我們出去做操吧。在《健康歌》的伴奏下，做熱身運(yùn)動。

二、基本部分：1、冬天到了，天氣真冷呀，兔寶寶，你們冷嗎？不過，媽媽有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一點(diǎn)也不冷了。你們想不想有一件不怕冷的大衣？你

們只要照媽媽說的話去做，你就會有一件不怕冷的大衣的。

2、看，這里有一個大大的方形，我們一起在方形里跑步吧。你們會跑步嗎？跑給媽媽看看。對了，跑步的時候兩只小手?jǐn)[起來，這樣真神氣。今天的跑步有兩條規(guī)

則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。等聽到媽媽一吹哨子，你們才停下來，記住了嗎？在音樂的伴奏下，跑兩——三分鐘。（對能不碰撞的幼兒給予身體撫

摸等獎勵）

3、你們還想跑嗎？（把場地分成兩份）這一次，我們就在這塊場地里跑，還是這兩個規(guī)則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。在音樂的伴奏下，跑兩——三分

鐘。注意不斷地鼓勵幼兒，如：你真了不起！你真棒！……教師：我有點(diǎn)熱了，我要脫一件衣服了。提問：為什么熱了馬上要脫衣服？

三、結(jié)束部分：現(xiàn)在你們還覺得冷嗎？你們現(xiàn)在已經(jīng)有了這件不怕冷的大衣了。想一想，我們剛才做了什么事，才得到這件不怕冷的大衣的？

四、延伸活動：

1、現(xiàn)在還熱嗎？應(yīng)該怎么辦？

2、欣賞故事《不怕冷的大衣》

下過雪，又刮風(fēng)，天好冷?。⌒“淄迷诒桓C里睡懶覺?！翱炱饋?，快起來，我的小乖乖。”兔媽媽叫小白兔起來。 “不起來，不起來，起來要凍壞?！毙“淄迷趺?/p>

也不肯起來。

兔媽媽想了想，忽然自言自語起來：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢?！?/p>

“真的嗎？”小白兔聽了，覺得很奇怪，從被窩里伸出小腦袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿過嗎？”

“沒有，沒有。姥姥說，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的……”

“姥姥的小外孫就是我呀！是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，您快上姥姥家去，把大衣拿回來?！?/p>

“這可不行。姥姥說的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來拿才給?！?/p>

小白兔一蹦，從被窩里蹦出來，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。

“媽媽，媽媽，我到姥姥家去了?！?/p>

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