社會教案幼兒園小班。

俗話說，不打無準備之仗。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編為大家整理的“維尼小熊不傻了(小班社會教案)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

引言：經過專家醫(yī)師的聯(lián)合整治，小熊維尼的病很快好轉了，現(xiàn)在它都能砍樹了，看，它在鍛煉呢！

活動意圖：

《小熊砍樹》是一首融情境和意義于一體的兒歌，它的情節(jié)性較強，能為幼兒提供一個較大的想象空間，同時，它又蘊涵著愛護樹木，保護環(huán)境方面的內容，具有一定的現(xiàn)實意義。多媒體課件和圖譜的運用，使兒歌內容更加形象、生動，能激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣。

活動目標：

1、鼓勵幼兒大膽想象，用清楚的語言表達自己的想法。

2、理解兒歌內容，學會有感情地朗誦。

3、初步建立愛護樹木、保護環(huán)境的意識。

活動準備：

課件、兒歌圖譜、錄音

活動過程：

一、欣賞課件，感知兒歌情境。

1、播放課件，幼兒通過觀看、傾聽、想象，感知兒歌情境并了解角色對話語言。

2、討論 ：為什么樹木不能砍？

3、看幻燈，了解砍伐樹木的危害性。

二、借助圖譜，理解兒歌內容。

1、嘗試看圖譜念兒歌。

2、完整欣賞兒歌。

3、分角色朗誦。

4、集體有感情地朗誦兒歌。

三、分組討論，集中交流保護樹木的方法。

四、小結，建立保護環(huán)境的意識。

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維尼的生日

活動目標：

1、學習觀察周圍環(huán)境的排列順序，并能用語言表達

2、在理解規(guī)律的基礎上，設計有規(guī)律的圖案

3、培養(yǎng)幼兒對規(guī)律美的感受和表現(xiàn)能力

活動準備：

1、多媒體課件一套、實物投影儀

2、環(huán)境：創(chuàng)設生日Party情景,并配有相應的規(guī)律記錄卡

3、材料:彩色圖形針、幾何圖形片、彩色小花朵等幼兒操作材料

活動過程:

(一)、初步感知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律

播放課件,引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)生日蠟燭的排列規(guī)律

(二)、尋找規(guī)律,學習記錄

1、幼兒觀察、比較環(huán)境中的排列規(guī)律

2、學習記錄所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律

3、相互交流

(三)、應用規(guī)律,設計創(chuàng)作

1、幼兒分組進行創(chuàng)作

①花環(huán)組:按規(guī)律接著排

②項鏈組:看標志用彩色回形針制作

③服裝組:找規(guī)律按意愿設計花邊,并記錄

2、幼兒相互欣賞、交流作品

(四)、游戲“表演秀”

讓幼兒表演有規(guī)律的動作或聲音

中班數(shù)學教案設計《維尼的生日》

【活動目標】

1、學習觀察周圍環(huán)境的排列順序，并能用語言表達。

2、在理解規(guī)律的基礎上，設計有規(guī)律的圖案。

3、培養(yǎng)幼兒對規(guī)律美的感受和表現(xiàn)能力。

【活動準備】

1、多媒體課件

2、材料：彩色圖形針、幾何圖形片、彩色小花朵等幼兒操作材料

【活動過程】

一、初步感知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律

播放課件，引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)生日蠟燭的排列規(guī)律

二、尋找規(guī)律，學習記錄

1、幼兒觀察、比較環(huán)境中的排列規(guī)律

2、學習記錄所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律

3、相互交流

三、應用規(guī)律，設計創(chuàng)作。

1、幼兒分組進行創(chuàng)作

（1）花環(huán)組：按規(guī)律接著排

（2）項鏈組：看標志用彩色回形針制作

（3）服裝組：找規(guī)律按意愿設計花邊，并記錄

2、幼兒相互欣賞、交流作品

四、游戲“表演秀”

讓幼兒表演有規(guī)律的動作或聲音。

中班數(shù)學公開課教案《維尼的生日》

幼兒園中班數(shù)學教案：維尼的生日

活動目標：

1、學習觀察周圍環(huán)境的排列順序，并能用語言表達。

2、在理解規(guī)律的基礎上，設計有規(guī)律的圖案。

3、培養(yǎng)幼兒對規(guī)律美的感受和表現(xiàn)能力。

活動準備：

1、多媒體課件一套、實物投影儀。

2、環(huán)境：創(chuàng)設生日Party情景,并配有相應的規(guī)律記錄卡。

3、材料：彩色圖形針、幾何圖形片、彩色小花朵等幼兒操作材料。

活動過程：

(一)初步感知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律

播放課件,引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)生日蠟燭的排列規(guī)律。

(二)尋找規(guī)律,學習記錄

1、幼兒觀察、比較環(huán)境中的排列規(guī)律。

2、學習記錄所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。

3、相互交流

(三)、應用規(guī)律,設計創(chuàng)作

1、幼兒分組進行創(chuàng)作

①花環(huán)組:按規(guī)律接著排。

②項鏈組:看標志用彩色回形針制作。

③服裝組:找規(guī)律按意愿設計花邊,并記錄。

2、幼兒相互欣賞、交流作品

(四)、游戲“表演秀”

讓幼兒表演有規(guī)律的動作或聲音。

幼兒園托班社會教案：不摘花，不踏草

【活動目標】

1、通過直觀的故事、兒歌形式，培養(yǎng)幼兒愛護花草樹木的良好習慣。

2、增進萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境，保護樹木的良好情感。

【活動準備】

開滿鮮花的大樹一棵，上面的鮮花可以活動（用母子扣）、各種顏色的花朵。

【活動過程】

一、引題，已有經驗回顧，激發(fā)幼兒興趣。

1、小朋友，你們喜歡去公園嗎？公園里有什么？

2、你看到了什么顏色的花，你喜歡嗎？

小結：公園里有許多的樹、花和草，讓公園變得很漂亮。

二、出示教具，情景講述。

春天到了，開滿鮮的大樹真美麗。許多鳥兒飛過來，落在大樹上休息，它們呼吸著新鮮的空氣，在樹上做游戲，非常開心。有一天，大樹前來了一個小男孩，看見這么美麗的花就摘了一朵；第二天，一個小女孩來到大樹下，見到了樹上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大樹前來了一群小朋友，一見樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵，不一會兒，樹上的花就被摘沒了。教師邊講邊一朵一朵地把樹上的花摘下來?！盎]了，光禿禿的樹真難看。大樹傷心地哭了”。

此環(huán)節(jié)：老師一邊講述一邊活動教具，讓幼兒感受花被摘完后，大樹傷心難過的情感體驗。

提問：大樹為什么會哭？你覺得這些小朋友做的對嗎？我們看見好看的花兒應該怎么做？我們一起來看一看這些小朋友是怎么做的？

出示小朋友為小花小樹澆水的場景圖片和小朋友圍在小花旁邊欣賞小花、聞小花的場景，通過圖片出示肯定愛護花草樹木是文明的行為，花兒好看我不摘。

三、我讓大樹笑起來。

剛才大樹傷心，現(xiàn)在讓我們把小花送還給大樹吧。

幼兒用花朵打扮光禿禿的大樹，并和大樹說：“大樹不要哭，花兒好看我不摘?！?

老師用大樹的口吻說：“謝謝小朋友，你們真乖”

四、大膽阻止摘花行為。

如果你看到有人要摘花，你會怎么做？

總結：是的，花兒這么好看是讓我們欣賞的，我們都要愛護它，不能摘。

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