不同房子幼兒園說課稿。

幼兒園游戲已經(jīng)成為幼兒教育教學(xué)的主要內(nèi)容之一。適當(dāng)?shù)挠螒蚴翘岣哂變鹤⒁饬Φ淖罴咽侄巍Ｓ變簣@的管理者對(duì)幼兒游戲需持有比較科學(xué)和客觀的態(tài)度。對(duì)于幼兒園游戲的好處你了解多少呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“帶孩子鍛煉分季節(jié)，不同季節(jié)不同安排”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

孩子需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，既可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，還可以在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)和孩子的感情。一般家長(zhǎng)可以和孩子選擇球類、慢跑、投擲等簡(jiǎn)單的合作運(yùn)動(dòng)，不過，在不同季節(jié)，有不同的講究，家長(zhǎng)不妨調(diào)整鍛煉計(jì)劃哦！

炎熱夏季要避暑

夏天的高溫讓人在不運(yùn)動(dòng)的時(shí)候都會(huì)大汗淋漓，所以，在選擇和孩子一起鍛煉的項(xiàng)目時(shí)，要有所選擇。首先要選擇時(shí)間段，上午八點(diǎn)之前或者下午四點(diǎn)之后比較合適，這個(gè)時(shí)間溫度不會(huì)太高。

對(duì)于鍛煉項(xiàng)目來說，不建議進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，最好以走為主或者平衡訓(xùn)練為主，而且，玩水、玩沙子對(duì)于孩子來說也非常有意思。

寒冷冬季熱烈點(diǎn)

冬季可以適當(dāng)選擇劇烈一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)。不過，要考慮到家長(zhǎng)還有孩子的體力，不要讓運(yùn)動(dòng)變得負(fù)荷太重。跑步、跳躍等運(yùn)動(dòng)都不錯(cuò)。有場(chǎng)地的話，長(zhǎng)跑、踢足球很好，沒有場(chǎng)地，跳繩也是不錯(cuò)的選擇。其實(shí)，如果家長(zhǎng)有條件，滑雪、滑冰也是很好的鍛煉項(xiàng)目。YjS21.com

溫度適宜的春秋季

無論是春天還是秋天，都是溫度適宜的季節(jié)，適合多種鍛煉。無論是適合夏季冬季的運(yùn)動(dòng)，還是一些攀巖等特殊活動(dòng)，都可以進(jìn)行。不僅如此，春秋天也是郊游的好時(shí)節(jié)。帶和孩子郊游，還可以順便做一些投擲等活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，也是很好的選擇。

其實(shí)，只要和孩子一起鍛煉，堅(jiān)持下來，每個(gè)季節(jié)都會(huì)有孩子和家長(zhǎng)都喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。不過，提醒一點(diǎn)，夏天運(yùn)動(dòng)要及時(shí)補(bǔ)充水分，大量流汗后如果水分補(bǔ)充不及時(shí)，不利于身體健康。冬天的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)之前記得做好暖身活動(dòng)，防止抽筋等運(yùn)動(dòng)傷害。

Yjs21.Com更多幼兒園游戲擴(kuò)展閱讀

不同的玩具會(huì)開發(fā)孩子不同的潛能

孩子的玩具種類非常多，材質(zhì)形狀也都不一樣，所以爸爸媽媽在給孩子買玩具的時(shí)候，總是不知道買什么好。

一般來說，玩具的廠商為了方便爸爸媽媽選擇，在玩具上會(huì)標(biāo)明這個(gè)玩具的作用。有的玩具有增加孩子動(dòng)作技巧的的功能，有些亮著燈光的玩具可以增加視覺和聽覺刺激的，還有很多玩具說是能夠開發(fā)孩子的潛能，在玩玩具的過程中能夠讓孩子變聰明。

事實(shí)上，人類智能分為人際智能、內(nèi)省智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、語言智能、音樂智能、肢體運(yùn)動(dòng)智能和自然智能等八項(xiàng)。每個(gè)人的擅長(zhǎng)的方面都是不一樣的，而每一項(xiàng)智能雖然各自獨(dú)立，可是也要一起合作。

而每一種智能的發(fā)展都有年齡上的關(guān)鍵期，過了關(guān)鍵期再要發(fā)展就很難了。所以父母不妨在選購?fù)婢邥r(shí)，依照各種玩具的分類和適合的年齡層，來挑選適合的益智玩具，讓小朋友在玩各種玩具時(shí)，提升各方面智能的發(fā)展。

只是當(dāng)孩子在玩時(shí)，不會(huì)只單獨(dú)練習(xí)某一項(xiàng)智能，但為了父母在選購?fù)婢叩姆奖悖?jiǎn)略的依照玩具最主要的項(xiàng)目來分類，提供各位父母參考。

音樂智能

很多人天生唱歌就很好聽，還能夠清楚的辨別音準(zhǔn)和節(jié)奏，聽到音樂會(huì)不由自主地打著拍子，這類人一般都有著較高的音樂智能。

在孩子的玩具中，會(huì)有很多的仿真的小樂器，或是音樂鈴，或是有些具有聲光效果或模仿各種聲音的玩具，這些玩具在孩子使用的過程中都能夠培養(yǎng)其音樂智能。

人際、內(nèi)省智能

人際智能通常指的是和自己以外的人的互動(dòng)，具體有和小朋友一起玩游戲時(shí)的互動(dòng)方式、和爸爸媽媽之類的人之間的相處。其中還有孩子察言觀色的本事，比方說跟小朋友一起進(jìn)行角色扮演、手偶布偶、具競(jìng)爭(zhēng)性或分工合作的游戲玩具，都能夠促進(jìn)其發(fā)展。

而內(nèi)省智能指的是自我認(rèn)知、自信心的建立還有是非對(duì)錯(cuò)、道德觀、價(jià)值觀等內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)，所以，很多游戲也會(huì)著重鍛煉孩子這方面的能力。其實(shí)這兩方面的智能，一般都是一起發(fā)揮作用的。

空間智能

凡是建立孩子3D立體慨念和建立兒童方向慨念，比方說上下左右前后或東南西北都是屬于這類智能。還有孩子在認(rèn)識(shí)各種形狀的幾何概念、對(duì)影像、圖形的認(rèn)知和喜好的時(shí)候，或者是畫畫，進(jìn)行一些藝術(shù)活動(dòng)的時(shí)候，也和空間智能有著很大的關(guān)系。

因此像是拼圖、各種積木、立體或平面的迷宮、各種組裝玩具，或是各種圖卡，一些孩子畫畫用的工具也是屬于這一類的。

數(shù)理邏輯智能

數(shù)理的智能包括數(shù)和量的對(duì)應(yīng)、度量衡測(cè)量、分類、集合、排序排列。而邏輯則包括分析、推理、因果關(guān)系及解決事情的能力，我們?cè)谏虉?chǎng)上購買產(chǎn)品的時(shí)候都會(huì)說到有開發(fā)智力的功能，一般都是指這兩項(xiàng)。

之前大多數(shù)的玩具基本上都是數(shù)理邏輯的類型。包含了各種棋類局戲、撲克牌，新式天平游戲、順序圖卡、還有中國古代傳承下來的比方說九連環(huán)、華容道、孔明棋等，都能夠開發(fā)孩子的潛能。

爸爸媽媽在選購?fù)婢叩臅r(shí)候可以根據(jù)孩子實(shí)際的發(fā)展情況來選，讓孩子的各項(xiàng)潛能都能夠得到開發(fā)。

不同月齡嬰兒早教方法大不同

不同月齡嬰兒早教方法大不同

一歲前嬰兒雖然年紀(jì)小，但卻處于大腦和情感發(fā)育的重要時(shí)期，家長(zhǎng)除了要滿足其物質(zhì)上的需要外，最重要的是在寶寶剛出生就要與其建立起情感紐帶，取得寶寶的信任和依賴，這對(duì)孩子今后的身心發(fā)展都有深遠(yuǎn)的影響。很多家長(zhǎng)忙于工作，無暇照管孩子，將孩子完全托付給老人或者保姆照料的做法是不可取的，“這往往會(huì)給孩子與父母之間造成情感的隔膜”。郭建國說。另外，建議家長(zhǎng)應(yīng)跟著孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，“要跟孩子充分地互動(dòng)，了解他們的需要，同時(shí)要主動(dòng)向育嬰師或早教機(jī)構(gòu)專業(yè)老師交流，獲取更正確的早教方法?！?/p>

不同月齡嬰兒早教方法大不同

0—6個(gè)月：建立安全與依戀

家長(zhǎng)在撫養(yǎng)這個(gè)月齡階段的寶寶時(shí)，首先要滿足其生理需要，這是最急促的任務(wù)，與此同時(shí)也要關(guān)注寶寶的心理、智力發(fā)展。

面對(duì)新生兒，家長(zhǎng)們首先要為寶寶創(chuàng)造安全穩(wěn)定的撫養(yǎng)環(huán)境，提供較好的撫養(yǎng)條件。其次要與寶寶建立起安全與依戀的關(guān)系，這也是這個(gè)月齡階段的寶寶最需要的。家長(zhǎng)要多觀察寶寶，從寶寶的各類反應(yīng)中尋找規(guī)律，學(xué)會(huì)從寶寶的哭鬧、翻轉(zhuǎn)等各類反應(yīng)中讀懂寶寶的需要；其次要幫助寶寶形成穩(wěn)定的生活規(guī)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

長(zhǎng)期以來，孩子的教育一直是以母親為主體而父親經(jīng)常是缺失的，因此需要提醒家長(zhǎng)，在與寶寶建立起安全與依戀關(guān)系的過程中，父親也要發(fā)揮起應(yīng)有的作用，這樣寶寶長(zhǎng)大以后會(huì)更勇敢。

7—9個(gè)月：好奇心的初步萌發(fā)

這個(gè)月齡階段的寶寶開始對(duì)外部事物表現(xiàn)出好奇，他們要開始學(xué)習(xí)爬行了。從這個(gè)月齡起，家長(zhǎng)可以開始對(duì)寶寶進(jìn)行“認(rèn)知、語言、運(yùn)動(dòng)、交往、藝術(shù)”這五項(xiàng)能力的培養(yǎng)。

首先，學(xué)習(xí)爬行是這個(gè)階段的重要工作。它能促進(jìn)寶寶大動(dòng)作的發(fā)展，為學(xué)習(xí)站立和行走打基礎(chǔ)，也能滿足寶寶探索外部事物的好奇心。同時(shí)寶寶的食指也開始分化了，家長(zhǎng)可以對(duì)其進(jìn)行精細(xì)的手部動(dòng)作訓(xùn)練。

其次，這個(gè)月齡段的寶寶自我意識(shí)開始初步覺醒，家長(zhǎng)可以教寶寶勇敢地在別的小朋友面前介紹、表達(dá)自己，從而讓寶寶認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)與人交往。

良好的親子閱讀習(xí)慣，也需要在這個(gè)階段建立起來。家長(zhǎng)可選擇一些以圖畫為主、色彩鮮亮、頁數(shù)不超過20頁、紙質(zhì)較硬不容易被寶寶撕破的讀物，將寶寶同向抱在懷中，把書擺在離寶寶視線15厘米左右的位置，用輕柔的語氣為寶寶講述書中的故事，能潛移默化地促進(jìn)寶寶語言能力的發(fā)展。

10—12個(gè)月：探索精神進(jìn)一步激發(fā)

寶寶的認(rèn)知能力在這個(gè)階段有了進(jìn)一步提高。家長(zhǎng)可以借助一些漂亮的玩具，教寶寶理解大小、里外、因果等邏輯概念。

寶寶的語言天賦也即將覺醒。7至9個(gè)月期間還只會(huì)說單音節(jié)，這個(gè)階段的寶寶開始朝著雙音節(jié)發(fā)起進(jìn)攻了。一歲以后寶寶就將進(jìn)入語言能力的爆發(fā)期，在這個(gè)階段家長(zhǎng)應(yīng)多多跟寶寶進(jìn)行交流，為其語言的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

大班優(yōu)秀游戲教案《從不同角度說》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，體驗(yàn)參與集體游戲的樂趣

2、激發(fā)幼兒大膽說出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)求異思維的習(xí)慣及初步的創(chuàng)新意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力與辯論能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物品各種若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

【活動(dòng)過程】

(一)故事導(dǎo)入：

出示手偶小熊：小朋友，看這是誰?今天呀小熊過生日，要請(qǐng)好多的小動(dòng)物一起來慶祝呢?？炊加姓l，他們?cè)谧鍪裁?

(二)出示課件，欣賞故事《小熊過生日》

1、結(jié)合課件講故事：

第一幅：畫面上的小動(dòng)物在干什么?幼兒1：在共同舉杯祝小熊生日快樂。幼兒2：在喝飲料。

第二幅：小兔和小狗怎么了，它們?cè)跔?zhēng)論什么呢?小狗說：易拉罐喝完就沒用了，扔到垃圾桶就好了。小兔說：不是的，易拉罐還可以做筆筒。

第三幅：他們吃完飯又做了些什么?面對(duì)一堆鉛筆屑他們又在討論什么呢?

第四幅：哦，原來小狗說：鉛筆屑是垃圾，丟在地上是不衛(wèi)生的，而小兔說：鉛筆屑可以做裝飾畫。

2、教師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解原來任何一件物品都有他好的一面和不好的一面，從不同的角度看就會(huì)有不同的說法。

(三)游戲：從不同角度說

1、小朋友你們見過什么樣的物品?它們的優(yōu)點(diǎn)有多少?缺點(diǎn)有多少呢?請(qǐng)小朋友也來玩玩這個(gè)“從不同角度說”的游戲，好嗎?

孩子們回答。

教師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。

2、小朋友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來看課件：

請(qǐng)幼兒觀看物品，并請(qǐng)倆個(gè)幼兒分別說出他們不同的觀點(diǎn)，從不同角度說出該物品好的一面和不好的一面，說得越多越好，觀點(diǎn)越新穎越好。培養(yǎng)幼兒求異思維習(xí)慣。

教師小結(jié)：

小朋友，任何東西從不同的角度看就會(huì)有不同的作用，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中遇到事情要從多個(gè)角度去看，去想。

(四)組合創(chuàng)新和分組操作：

小小設(shè)計(jì)師《我來變》

你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎?(喜歡)那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料物品設(shè)計(jì)有趣的作品，比比誰設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。(幼兒操作，老師巡回指導(dǎo))

引導(dǎo)幼兒用不同的物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂趣。

(五)活動(dòng)結(jié)束：

作品展，對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì)。

不同月齡寶寶的早教重點(diǎn)

不同月齡寶寶的早教重點(diǎn)

游戲步驟：

1.家長(zhǎng)分別將一頂紅色帽子，一頂藍(lán)色帽子分別套在兩只手上，吸引小寶寶的注意。

2.給寶寶念兒歌“小紅帽、小藍(lán)帽，一眨眼睛不見了”。

3.念“小紅帽”的時(shí)候，將戴紅帽子的手稍稍舉高，在寶寶面前慢慢晃動(dòng)兩下。

4.念“小藍(lán)帽”的時(shí)候，將戴藍(lán)帽子的手稍稍舉高，在寶寶面前慢慢晃動(dòng)兩下。

5.念“不見了”的時(shí)候，速度稍快地將兩只手背到身后，或者將一只手背到身后。

游戲互動(dòng)：

寶寶現(xiàn)在還不能分清顏色，大人這個(gè)時(shí)候不斷給寶寶視覺刺激，這樣寶寶才會(huì)意識(shí)到這兩種顏色不一樣。而且帽子的突然消失會(huì)讓寶寶感到好奇，當(dāng)大人再一只一只地把帽子拿出來時(shí)，寶寶就會(huì)慢慢感到空間的變化。重復(fù)這個(gè)游戲，有助于寶寶智力的開發(fā)。

溫馨提示：

帽子的顏色要純正，也可以選擇其它兩種對(duì)比強(qiáng)烈、顏色鮮艷的帽子。游戲的時(shí)間不宜太長(zhǎng)，一般把帽子藏起來2－3次，讓寶寶認(rèn)識(shí)到帽子的空間變化就可以了。當(dāng)寶寶對(duì)游戲表現(xiàn)出興趣下降的時(shí)候，可以換另外兩種顏色的帽子再玩這個(gè)游戲。

媽媽須知：

寶寶的視覺感官似乎特別鐘情于顏色，當(dāng)他一降臨這個(gè)世界，就對(duì)色彩懷有濃烈的興趣。因此，借助顏色來實(shí)施智力開發(fā)，就成了一種既方便又有效的早期教育手段。

☆一起來跳舞

游戲目的：

變換體位促進(jìn)前庭平衡系統(tǒng)的發(fā)育，加強(qiáng)寶寶節(jié)奏旋律美的感受。

游戲步驟：

1.每天上下午各利用20分鐘父母輪流抱著寶寶隨音樂跳舞。

2.在有節(jié)奏的旋律中，寶寶隨著父母搖晃著身體，共同享受著節(jié)奏和音樂的藝術(shù)美。

3.寶寶的眼神緩和，臉帶笑容，四肢會(huì)隨著節(jié)拍而擺動(dòng)。

4.漸漸地，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)某一段樂曲的反應(yīng)最強(qiáng)烈，顯出了特別的愛好。

游戲互動(dòng)：

寶寶還不能聽懂音樂，但是他會(huì)表現(xiàn)出喜歡某個(gè)音樂節(jié)奏，這跟大人抱著寶寶起舞的姿勢(shì)有關(guān)。因?yàn)橛械囊魳份p柔，大人的節(jié)奏會(huì)比較緩，寶寶會(huì)感到輕松；有的音樂激烈，大人的節(jié)奏也會(huì)比較激烈，寶寶也會(huì)感到很刺激。所以他根據(jù)自己喜歡的動(dòng)作幅度選擇音樂。這樣的游戲有利于寶寶發(fā)展平衡感。

溫馨提示：

音樂不要太激烈，因?yàn)樘^刺激的音樂會(huì)對(duì)寶寶產(chǎn)生負(fù)面影響。抱著寶寶起舞時(shí)，動(dòng)作也不要太快。例如突然的旋轉(zhuǎn)驟停，會(huì)驚嚇到寶寶，而且不利于寶寶的發(fā)展。

媽媽須知：

前庭覺是人體最早發(fā)展的系統(tǒng)，如果刺激不足，胎兒的體重和筋肉發(fā)展會(huì)較差。適度的搖晃可以刺激胎兒大腦和肌肉的成熟。尤其是對(duì)早產(chǎn)兒和體重較輕的寶寶而言。適度的搖晃對(duì)于寶寶體重的增加也有幫助。

☆寶寶撫摸媽媽臉

游戲目的：

讓寶寶感覺觸摸的感覺，開發(fā)寶寶的智力。

游戲步驟：

1.給寶寶喂奶時(shí)撫摸他是十分重要的。當(dāng)你抱著他時(shí)，他可以自由地觸摸到你。

2.你可以把寶寶的手放在你的臉上，讓他的手觸摸你的鼻子、嘴、頭發(fā)和眼睛。

3.你還可以輕輕地?fù)崦氖?，輕拍他的胳膊，同他低聲細(xì)語。

游戲互動(dòng)：

這個(gè)階段的寶寶會(huì)用小手無意識(shí)地?fù)崦悖憧梢园褜殞毜男∈址诺阶约耗樕?，告訴寶寶，這是眼睛，這是鼻子，讓寶寶變成有意識(shí)的撫摸。當(dāng)寶寶的小手撫摸到媽媽嘴巴的時(shí)候，輕輕地咬一下寶寶的小手，寶寶會(huì)很高興。然后輕輕地拍著寶寶，輕聲地對(duì)他說話。說什么并不重要，關(guān)鍵是這種溫馨的氛圍會(huì)讓寶寶很舒服。

溫馨提示：

讓寶寶的小手撫摸你的服部時(shí)，記得詳細(xì)告訴寶寶五官的名稱。同時(shí)要注意的是，要在寶寶清醒的情況下進(jìn)行游戲。

媽媽須知：

父母親在觸摸寶寶時(shí)，可以一邊跟寶寶說話或唱歌給寶寶聽。寶寶在感受撫觸的愉悅時(shí)，也能夠?qū)ＷⅠ雎牳改傅穆曇粲^察父母的表情。這樣就可以同時(shí)接受聽覺和視覺的刺激了。

這個(gè)時(shí)候的寶寶已經(jīng)有了視覺、聽覺、味覺及嗅覺，也有痛覺、溫度覺和觸覺，大部分感覺器官都已基本發(fā)育完全，但他回應(yīng)這個(gè)世界的基本手段是通過其生理反射行為，也不會(huì)調(diào)整自己的情緒。剛從媽媽溫暖的子宮里出來的他們一開始對(duì)新環(huán)境難免不適應(yīng)，所以就特別需要爸爸媽媽的引導(dǎo)。

方建業(yè)晚上回家，拎著一個(gè)鼓鼓的大包，剛進(jìn)門，就興沖沖的喊：“朵朵，猜猜爸爸買了什么？”陳蓉忍不住扮個(gè)鬼臉：“給你說過很多次了，朵朵才一個(gè)月，跟他說話，他也聽不懂。”“誰說聽不懂，看他在對(duì)我眨眼呢？”“那是因?yàn)槟銚踝∷墓饬??！狈浇I(yè)的熱情沒有受到任何打擊，說：“看，這是喜羊羊，這是灰太狼，這是奧特曼，這是變形金剛……”他忙不迭的獻(xiàn)寶一般從包里掏出玩具來，然后一個(gè)個(gè)地?cái)[在朵朵的身邊。朵朵卻很不給面子，“哇”的一聲哭了起來。

年輕的父母?jìng)兌加羞@樣的心理，恨不得把所有好東西都提供給自己家的小天使，但是，像方建業(yè)這樣就有點(diǎn)操之過急了。

一個(gè)月左右的新生兒已經(jīng)有視覺、聽覺、味覺及嗅覺，也有痛覺和觸覺，能夠感受到溫度的差異。聽到響的聲音，四肢會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，看到明亮的光線會(huì)兩眼緊閉，輕觸他的口唇，他會(huì)有覓食的動(dòng)作，聞到奶香味，他的頭會(huì)向下意識(shí)的向乳房方向靠。

盡管他的大部分感覺器官都已基本發(fā)育完全，但他回應(yīng)這個(gè)世界的基本手段是通過其生理反射行為，這些生理反射行為使新生兒能輕而易舉地適應(yīng)這個(gè)世界。除了注意這些生理反射行為是否在進(jìn)行，贊嘆造化的神奇外，你無需對(duì)這些反射功能做任何畫蛇添足的事。

由于寶寶還不會(huì)調(diào)整自己的情緒，在此期間父母能做的首要事情就是在你們之間創(chuàng)造一種充滿信任和愛意的情感聯(lián)系。簡(jiǎn)單地講，你的寶寶并不需要全方位的刺激，他只需你將他安頓舒適，提供一個(gè)令他感到安全的環(huán)境就可以了。因此，當(dāng)他需要撫慰時(shí)，就撫慰他；當(dāng)他哭鬧時(shí)，就抱起他；當(dāng)他餓了時(shí)，就喂飽他。記住，他的大腦皮質(zhì)發(fā)育還不完善，不要期望太多。

以下是對(duì)寶寶的智力發(fā)展有所幫助的游戲，心急的父母?jìng)儾蝗鐕L試一下：

☆黑了，亮了

游戲目的：

發(fā)展寶寶對(duì)光亮的反射能力。

游戲步驟：

1、把臥室窗簾拉下來，使光線稍微黯淡下來。

2、把寶寶平躺地放在床上面。

3、首先關(guān)燈一分鐘。

4、然后再開燈一分鐘。

5、連續(xù)做5次，到十分鐘算是一個(gè)完整游戲。

游戲互動(dòng)：

當(dāng)把燈關(guān)掉的時(shí)候，寶寶會(huì)安靜幾秒鐘，然后寶寶會(huì)感到很害怕，就會(huì)想哭泣，這個(gè)時(shí)候大人可以輕輕拍拍寶寶，讓寶寶知道媽媽就在旁邊。一分鐘后打開燈，因?yàn)闊艄鈺?huì)讓寶寶感到有安全感，所以寶寶會(huì)很快的安靜下來。如此反復(fù)幾次，寶寶就不會(huì)對(duì)黑暗那么害怕，因?yàn)樗酪粫?huì)就會(huì)亮起來。

溫馨提示：

最好在寶寶安靜的情況下來進(jìn)行，而且必須是在清醒的情況下。游戲中要注意光線不能太黑，稍微黯淡就可，不然會(huì)驚嚇住寶寶。

媽媽須知：

寶寶的視覺并不是生來就很敏銳的，而是需要科學(xué)的訓(xùn)練培養(yǎng)，剛出生的寶寶視覺很差，只對(duì)光線的“明”與“暗”有感覺，對(duì)明暗的反應(yīng)是寶寶視覺發(fā)育的開端。通過視覺游戲加以訓(xùn)練，才能讓寶寶看得更遠(yuǎn)、看得更清、看得更多、記得更牢。

☆貓咪你慢點(diǎn)

游戲目的：

發(fā)展寶寶的視覺能力和眼珠的運(yùn)動(dòng)能力。

游戲步驟：

1.準(zhǔn)備一只大點(diǎn)的小貓玩具。將寶寶喂飽后，放在舒適的小床上。

2.將小貓玩具放在寶寶眼睛的正上方，舉到寶寶的視線之內(nèi)(約距寶寶30厘米)。

3.把小貓玩具先晃動(dòng)一下，然后向左移動(dòng)，再向右移動(dòng)。

4.這時(shí)你會(huì)看到寶寶的眼珠隨著玩具移動(dòng)，如寶寶不追蹤玩具，可將玩具再向?qū)殞氀矍耙茙桌迕住?/p>

游戲互動(dòng)：

寶寶看到小貓玩具，他還不認(rèn)識(shí)這是什么。但是貓咪在他眼前晃動(dòng)的時(shí)候，他的眼睛就會(huì)追逐貓咪玩具，這個(gè)時(shí)候大人可以配合動(dòng)作輕輕哼唱，寶寶就會(huì)在很好的氛圍中用眼光追蹤貓咪玩具。這樣就鍛煉了寶寶眼珠的運(yùn)動(dòng)能力。反復(fù)玩這個(gè)游戲，對(duì)寶寶將來的智力發(fā)展非常有利。

溫馨提示：

小貓(或其它)玩具一定要選擇大一點(diǎn)的，顏色應(yīng)以紅色、黃色等鮮艷色為主，游戲時(shí)間不宜過長(zhǎng)，每天進(jìn)行一、二次，每次以15分鐘為宜。

媽媽須知：

大腦的發(fā)育與視覺的發(fā)育是密不可分的，人是靠各種感官功能，從外界攝取信息供大腦加工、處理、儲(chǔ)存，進(jìn)而又不斷促使大腦向更高級(jí)形式發(fā)展，而信息攝取的83%來自于視覺系統(tǒng)。有效的視覺刺激能極大提升寶寶的視敏度，讓寶寶更清晰、精確地接受外界的信息與刺激，從而進(jìn)一步幫助智力潛能的養(yǎng)成，促進(jìn)腦部發(fā)育。

☆圖案真多啊

游戲說明：

訓(xùn)練寶寶對(duì)圖形、顏色的感知能力，發(fā)展寶寶的視覺。

游戲步驟：

1.在寶寶床頭上方兩側(cè)及周圍(最佳視距為20厘米)懸掛一些五顏六色的小圖片、彩色氣球、小條旗，或者是父親(母親)的黑白相片、小娃娃、小動(dòng)物等。

2.寶寶醒來的時(shí)候，媽媽用語言“看這里”配合著動(dòng)作提醒寶寶去看這些東西。

這種游戲也可以采用在小寶寶的床頭貼上下面幾種圖形的方式來進(jìn)行：棋盤、拼圖、地圖、條紋、曲線、同心圓、串珠子等。

游戲互動(dòng)：

寶寶醒來看到這些圖案會(huì)很好奇，大人不要給寶寶太錯(cuò)雜艷麗的圖案，對(duì)于小寶寶而言這些圖案已經(jīng)構(gòu)成了視覺的刺激。做游戲時(shí)大人應(yīng)在旁邊輕輕給寶寶介紹各種圖案，寶寶慢慢就會(huì)有意識(shí)的去看這些圖案，有利于寶寶智力的發(fā)展。

溫馨提示：

這時(shí)候最好在寶寶眼前放一些具有黑白對(duì)比色的玩具，可以刺激寶寶的眼睛移動(dòng)；另外，也可以介入紅色色彩刺激，為寶寶視覺系統(tǒng)進(jìn)入色彩期做準(zhǔn)備。

媽媽須知：

新生的小寶寶，由于通過眼睛接收視覺信息的視覺皮層神經(jīng)細(xì)胞還沒有發(fā)育成熟，看到的只是光和影，他們的最佳焦距是20-38厘米之間，也就是說寶寶吃奶時(shí)剛好可以看到媽媽的臉。

☆好玩的鏡鏡

游戲目的：

讓寶寶觀察自己的臉是培養(yǎng)其良好的自我形象的一個(gè)步驟。這個(gè)游戲能滿足寶寶的好奇心，幫助他認(rèn)識(shí)自我。

游戲步驟：

1.選一個(gè)寶寶心情好的時(shí)候，把他平放在床上。

2.在寶寶的童床上放一枚不易碎的鏡子，鏡子放在寶寶的視線范圍內(nèi)，略微向下傾斜，大約10度左右，保證他能夠看到自己的臉。

3.引導(dǎo)寶寶去看鏡子，并微笑著示意：鏡子里寶寶的面部表情很可愛。

游戲互動(dòng)：

寶寶這個(gè)時(shí)候還不能分辨自我，但是小鏡子會(huì)讓他感到很好玩。而大人在寶寶照鏡子的時(shí)候，可以把臉湊過去，讓鏡子里也出現(xiàn)自己，然后告訴寶寶，這個(gè)是媽媽，這個(gè)是寶寶。這時(shí)寶寶會(huì)很好奇，慢慢他也會(huì)發(fā)現(xiàn)無論自己做什么表情，鏡子里的寶寶也會(huì)做什么表情。

溫馨提示：

鏡子應(yīng)由不易破碎的金屬材料制成，同時(shí)要注意寶寶在鏡中的形象不能扭曲過度。

媽媽須知：

這個(gè)階段的寶寶，由于躺的時(shí)候比較多，他往往喜歡關(guān)注空中的吊墜物。由于寶寶還不能很熟練地使用自己身體的各個(gè)關(guān)節(jié)以及小肌肉，往往會(huì)手腳并用，揮拳踢腿，去觸碰那些懸掛在自己上方的玩具和物品，有時(shí)候甚至?xí)吹媚坎晦D(zhuǎn)睛。

小手哪里去了

游戲目的：

幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己的手和身體的關(guān)系，提高他對(duì)自我的認(rèn)知。

游戲步驟：

1.當(dāng)寶寶剛睡醒并且舉起雙手玩的時(shí)候，媽媽拿出一塊淡色的布蓋住寶寶的手。

2.媽媽用好奇的聲音問寶寶：“手呢？寶寶的手呢？”

3.當(dāng)寶寶表現(xiàn)出詫異時(shí)，媽媽把布拿開，讓寶寶看到自己的手。

4.如此反復(fù)兩三次。

游戲互動(dòng)：

寶寶剛開始可能不會(huì)發(fā)現(xiàn)“小手不見了”，也可能不會(huì)表現(xiàn)出驚奇或者興奮，這要媽媽反復(fù)做幾次，寶寶才會(huì)發(fā)現(xiàn)“小手不見了?！边@個(gè)時(shí)候媽媽讓寶寶看到自己的手，寶寶就會(huì)很高興。然后媽媽可以唱兒歌：“媽媽微微笑，寶寶要看好，花布攔中間，小手不見了”。這樣寶寶慢慢的就會(huì)喜歡上這個(gè)游戲了。

溫馨提示：

玩游戲的時(shí)候，一定要選淡色的布。否則，寶寶的注意力就會(huì)被鮮艷顏色的布吸引，不再關(guān)注“小手不見了”這件事。

媽媽須知：

寶寶最早的游戲就是玩手，而手的動(dòng)作的變化，代表著寶寶智慧的成長(zhǎng)。因此，不要簡(jiǎn)單地認(rèn)為，玩手不過是寶寶自己取樂的一種方式，訓(xùn)練寶寶手的技能，對(duì)于開發(fā)智力十分重要。

☆寶寶的小手

游戲目的：

讓寶寶有意識(shí)的知道這是他自己的雙手。

游戲步驟：

1.當(dāng)寶寶把小手伸出來時(shí)，媽媽撫摸它，或者用不同材料的東西觸碰寶寶的手。

2.在物體接觸寶寶手指時(shí)，要一邊數(shù)數(shù)或唱歌。

3.媽媽還可以把自己的手指放在寶寶手心，讓他抓握。

游戲互動(dòng)：

這個(gè)階段的寶寶喜歡將整個(gè)小手放進(jìn)口中吮吸，津津有味，感到極大滿足，有時(shí)拉都拉不出來。當(dāng)他的小手可以握物后，也總是將手里的東西送進(jìn)口中。這個(gè)時(shí)候大人可把手指放到寶寶手中，寶寶會(huì)緊緊的抓住。然后重復(fù)幾次，他就會(huì)把小手一抓一放，知道自己可以支配自己的小手。

溫馨提示：

當(dāng)用不同的材料的東西在寶寶手上輕輕擦拭時(shí)，要注意材料的安全衛(wèi)生。另外不要太大力，寶寶的皮膚很嬌嫩，輕輕碰觸就可以起到刺激的作用。

媽媽須知：

大腦有許多細(xì)胞專門處理手指、手心、手背、腕關(guān)節(jié)的感覺和運(yùn)動(dòng)信息。所以手的動(dòng)作，特別是手指的動(dòng)作，越復(fù)雜、越精巧、越嫻熟，就越能在大腦皮層建立更多的神經(jīng)聯(lián)系，從而使大腦變得更聰明。

☆暖暖日光浴啊

游戲目的：

能提升寶寶對(duì)自然的感知，還能培養(yǎng)寶寶積極的情緒，有利于身體發(fā)展。

游戲步驟：

1.選一個(gè)陽光充裕且無風(fēng)的時(shí)候，給寶寶戴一頂遮陽帽，避免陽光直射面部，讓寶寶仰臥在陽光下，脫去寶寶的衣服，用小浴巾蓋住肚子。

2.媽媽邊念兒歌，邊輕揉寶寶被太陽曬到的部位，如小手臂、小腳丫，讓寶寶保持愉快心情。

3.然后讓寶寶俯臥，重復(fù)上述過程。

4.日光浴結(jié)束時(shí)，用浴巾擦干寶寶身上的汗水，穿上衣服，給寶寶喝適量溫開水。

游戲互動(dòng)：

陽光照在寶寶身上暖暖的，寶寶會(huì)感到很舒服。而且媽媽的兒歌和輕柔的按摩都會(huì)促進(jìn)寶寶的情緒發(fā)展。媽媽在這個(gè)過程中，要讓寶寶感受到你對(duì)他的愛。游戲結(jié)束，媽媽給寶寶穿衣時(shí)速度不要太快，有可能寶寶還在依戀剛才的溫暖感覺。

溫馨提示：

寶寶滿月后才可以到戶外去做日光浴，時(shí)間開始不宜太長(zhǎng)，應(yīng)隨著寶寶對(duì)此活動(dòng)的適應(yīng)，逐漸延長(zhǎng)游戲時(shí)間。進(jìn)行日光浴最好的時(shí)間段為：春秋季上午9－11時(shí)，下午1－3時(shí)；夏季上午9時(shí)前，下午4時(shí)后；冬季正午前后，要注意必須是直射陽光，經(jīng)玻璃過濾的陽光無效果。

媽媽須知：

陽光可以促進(jìn)寶寶體內(nèi)維生素D的轉(zhuǎn)化以及鈣的吸收。而且腳心日光浴對(duì)寶寶常見的化膿性感染、鼻炎、貧血、怕冷癥以及低血壓等多種病癥都有較好的防治效果，能非常顯著地改善寶寶的體質(zhì)。

☆跟著木偶動(dòng)動(dòng)眼

游戲目的：

鍛煉寶寶的視覺，開啟寶寶的智力。

游戲步驟：

1.準(zhǔn)備一個(gè)布偶。

2.在食指上套一個(gè)布偶，讓它轉(zhuǎn)動(dòng)，并叫著寶寶的名字。

3.讓木偶上下移動(dòng)，看寶寶的視線是否能跟著動(dòng)。試著讓布偶繞圈子。

游戲互動(dòng)：

寶寶聽到大人叫他的名字，會(huì)去看大人，這時(shí)候大人要拿著木偶輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，可是寶寶并不會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到木偶上，所以大人必須用各種夸張動(dòng)作，讓寶寶去留意這個(gè)木偶。當(dāng)寶寶看著木偶時(shí)，大人搖擺木偶，寶寶的視線也會(huì)跟著運(yùn)動(dòng)。這個(gè)游戲可以重復(fù)，直到寶寶厭倦。

溫馨提示：

注意游戲時(shí)不要一直轉(zhuǎn)動(dòng)布偶，應(yīng)該配合著上下移動(dòng)，游戲一段時(shí)間應(yīng)休息一下，避免寶寶用眼過度。

媽媽須知：

有效的視覺訓(xùn)練能夠提升寶寶的智能發(fā)展指數(shù)。利用更為完善的視覺功能和技巧，寶寶可以感知、接受、加工更多的信息，在大腦皮層形成更多的視覺記憶，從而促進(jìn)大腦的開發(fā)，提升寶寶的智力水平。

☆小帽子不見了

游戲目的：

這個(gè)游戲不僅可以幫助小寶寶區(qū)別兩種顏色的不同，而且通過把帽子藏起來，可以幫助寶寶感覺數(shù)量變化，鍛煉寶寶的空間知覺并感受物體在空間中的運(yùn)動(dòng)。

6種適合不同年齡寶寶的手指游戲

看著家里的一歲寶寶已經(jīng)能到處爬，能邁步向前走，能歪歪扭扭跑起來，你是不是很激動(dòng)，但激動(dòng)之余千萬別忽略寶寶的另一個(gè)重要技能\x{2014}\x{2014}手指的能力。要知道，手指的活動(dòng)可以刺激寶寶大腦的發(fā)育哦！

專家認(rèn)為，手是寶寶認(rèn)識(shí)物體的重要器官，也是觸覺的主要器官，通過活動(dòng)手指來刺激大腦，遠(yuǎn)比死記硬背更能增強(qiáng)大腦的活力，并可延緩腦細(xì)胞的衰老。所以手的動(dòng)作，特別是手指的動(dòng)作，越復(fù)雜、越精巧、越嫻熟，就越能在大腦皮層建立更多的神經(jīng)聯(lián)系，從而使大腦變得更聰明。因此，訓(xùn)練孩子手的技能，對(duì)于開發(fā)智力十分重要。我們?yōu)槟憔x了6種適合不同年齡寶寶的手指游戲，讓小手趕快動(dòng)起來吧！

12-15個(gè)月：

抓抓手。爸爸媽媽在給寶寶做撫觸時(shí)可以有意識(shí)的幫助他伸、屈手指，并對(duì)他說“抓抓手”，當(dāng)孩子能理解你的意思后，便會(huì)自己伸出手來“抓抓”。這時(shí)你再對(duì)他說“抓抓手”，他會(huì)迫不及待地向你顯示自己的本領(lǐng)。

目的：這個(gè)小動(dòng)作為的是鍛煉寶寶手指的柔韌性，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了寶寶動(dòng)手玩的意識(shí)。

專家提示：除了撫觸外，還可以經(jīng)常給予孩子手部皮膚以有力的刺激，如把手交替伸進(jìn)冷、熱水中(溫度要適宜)；或讓孩子多接觸一些不同性質(zhì)的物品，如玩沙子，玩石子，玩布偶等。這樣，可以鍛煉孩子手的神經(jīng)反射，促進(jìn)大腦的發(fā)育。

捏小球。只需要一個(gè)空碗和一些小小的玩具(如：小圓珠子，小方塊等)，就可以幫寶寶練習(xí)拇指和食指的配合能力。讓寶寶把這些小東西一個(gè)個(gè)拿起來，放到碗中。最開始他可能只會(huì)用整個(gè)手去抓，這時(shí)你可以幫他用拇指和食指做捏的動(dòng)作，慢慢地他就能自己掌握，手指的動(dòng)作也會(huì)由粗糙變得細(xì)致。

目的：鍛煉寶寶的拇指和食指之間的精細(xì)配合，小寶寶在一次成功后，會(huì)大大的增加使用手指的自信心，為以后更細(xì)致的動(dòng)作做好準(zhǔn)備。

專家提示：也許你已經(jīng)習(xí)慣把食物直接送入寶寶的口中，或是對(duì)他自己伸手拿東西吃的行為加以阻止，而你的這些行為恰恰毀掉了孩子鍛煉手指的機(jī)會(huì)。爸爸媽媽應(yīng)該鼓勵(lì)孩子并為他提供充分的準(zhǔn)備，找一些他最喜歡的手指食物，或一些柔軟的硅膠玩具(直徑在四厘米左右)等，讓寶寶主動(dòng)去拿。一旦他學(xué)會(huì)控制自己的手指，就會(huì)不停地炫耀自己，并對(duì)這個(gè)游戲樂此不疲。

15-18個(gè)月：

穿成串。準(zhǔn)備一根線和一些帶孔的玩具，讓寶寶把這些玩具一一用線穿起來。看起來很簡(jiǎn)單的游戲，對(duì)小寶寶來說可是個(gè)大挑戰(zhàn)哦！

目的：訓(xùn)練寶貝用兩只手共同完成一項(xiàng)任務(wù)，這個(gè)游戲?qū)ε囵B(yǎng)身體協(xié)調(diào)能力很有幫助。

專家提示：為孩子提供的玩具不要太小，時(shí)刻注意不要讓孩子吞食玩具。寶寶做之前，爸爸媽媽應(yīng)先給他做個(gè)示范，如果他總是失敗，你可以手把手地教給他，直到他自己能完成。一定要注意保護(hù)孩子的自信心，讓他體會(huì)到手指游戲的樂趣。

套杯子。找?guī)讉€(gè)大小各不相同的杯子，依大小次序把杯子套在一起，先讓寶寶把小杯子從大杯子中一個(gè)個(gè)拿出，全部拿出后再把大杯子一個(gè)個(gè)套在小杯子上，這樣反復(fù)幾次。

目的：兩只小手配合著拿杯子、放杯子，鍛煉小手的同時(shí)寶寶還了解到大與小的區(qū)別。

專家提示：杯子最好不選用玻璃的，以免打破、劃傷寶寶。還可以選擇不同顏色的杯子，讓寶寶將同色系的套在一起，這樣他玩起來會(huì)更有趣。

18個(gè)月以上：

堆積木。你所要做的就是把各種各樣的積木放在寶寶面前，他興奮的眼神也許讓你感到：未來的建筑師就在你眼前。讓寶寶從最基礎(chǔ)的兩、三層堆起，待他學(xué)會(huì)后逐漸給他加積木，最后他會(huì)把自己的“摩天大樓”展現(xiàn)在你面前。

目的：從機(jī)械動(dòng)作發(fā)展到主動(dòng)思考、發(fā)揮創(chuàng)造力。讓寶寶學(xué)會(huì)把大腦的意識(shí)體現(xiàn)到手指上，做出自己想要的東西。

專家提示：盡可能多的為孩子提供不同形狀、不同大小的積木，讓他們更容易建成自己的“大樓”，甚至可以把積木換成紙箱、紙盒等孩子拿得了的東西，為他提供更大空間。

自己吃飯。為你的寶寶準(zhǔn)備一把勺子吧，因?yàn)樗呀?jīng)到了能自己吃飯的時(shí)候了。不要認(rèn)為小寶寶只是等著你喂的“小懶蟲”，對(duì)他來說能正確地將身體挪向食物的方向已經(jīng)是很了不起的事了，所以，一旦你發(fā)現(xiàn)自己的寶寶開始關(guān)注食物，你就要為他準(zhǔn)備好一把勺子了。即使他不能準(zhǔn)確地將食物送到自己嘴里也沒關(guān)系，只要給他機(jī)會(huì)練習(xí)，小手就會(huì)越來越靈巧。

目的：這時(shí)的寶寶開始將身體與周圍的目標(biāo)掛鉤了，他不僅會(huì)學(xué)會(huì)如何用勺子將食物準(zhǔn)確地送到嘴里，而且在不久的將來，他還會(huì)用手轉(zhuǎn)動(dòng)勺子，讓里面的東西一滴不灑。

專家提示：因?yàn)椴皇炀殻瑢殞毧赡馨炎约号煤芘K，甚至衣服上的食物比吃到嘴里還多。但他還是很高興自己吃飯，所以不管他吃得如何糟糕，在他吃到食物的時(shí)候家長(zhǎng)要鼓勵(lì)他，表揚(yáng)他，給他自信。以后他會(huì)有很多時(shí)間來學(xué)習(xí)吃飯時(shí)應(yīng)注意的禮節(jié)，所以爸爸媽媽不必過于擔(dān)心。

你的寶寶是不是總伸出左手去抓東西，或許他會(huì)是個(gè)左撇子哦。美國德克薩斯大學(xué)教授Jensen認(rèn)為：“孩子是否是’左撇子’要到四、五歲的時(shí)候才能判斷出來。一歲的寶寶更多地使用左手或是右手只是一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)的信號(hào)，不能說明最終取向。哪只手更容易接近他想要的東西，便選擇哪只手，完全是無意識(shí)的。

注意事項(xiàng)

保持小手清潔。寶寶的小手經(jīng)過一天的“摸爬滾打”后，最先要做的就是洗洗干凈，讓寶寶養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不讓細(xì)菌對(duì)寶寶的健康造成危害。爸爸媽媽要以身作則哦。

愛吃手的孩子。有些寶寶吃手是由于生理需要，隨著年齡的增長(zhǎng)這種現(xiàn)象會(huì)自然消失，不用過于擔(dān)心；有些寶寶是因?yàn)楹ε率?，這時(shí)應(yīng)多陪陪寶寶，鼓勵(lì)他再多嘗試幾次；還有些寶寶把吃手作為一種消遣，對(duì)這樣的寶寶應(yīng)該讓他雙手不空，有事可做。

注意玩具安全。為孩子選擇玩具時(shí)不宜過小，一般玩具的直徑應(yīng)在四厘米左右，防止寶寶吞食玩具，爸爸媽媽要時(shí)時(shí)留意，以免玩耍時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)。

訓(xùn)練要循序漸進(jìn)。為寶寶選擇適合他年齡的游戲練習(xí)，寶寶成功時(shí)應(yīng)多鼓勵(lì)，失敗時(shí)要多為他創(chuàng)造練習(xí)機(jī)會(huì)，直至成功，不應(yīng)操之過急

不同月齡的寶寶如何進(jìn)行體育訓(xùn)練

不同月齡的寶寶有著不同的訓(xùn)練方法，各位爸爸媽媽一起來看看吧。

0～6個(gè)月

多重感官刺激。這個(gè)階段，寶寶的大肌肉正在快速發(fā)展，這時(shí)候的生長(zhǎng)是為了以后孩子能夠自己挺直脖子、翻身、坐、爬、站、走等。媽媽多跟孩子進(jìn)行一些肢體接觸的話，能夠讓孩子有更多的感官刺激。孩子3個(gè)月后就可以和媽媽一起游泳了，是不是覺得很神奇啊。

7～12個(gè)月

讓孩子盡情活動(dòng)。這時(shí)候的寶寶已經(jīng)可以用拇指和食指配合著拿起黃豆了。爸爸媽媽要為寶寶提供可以盡情活動(dòng)、翻滾的安全環(huán)境，以保證運(yùn)動(dòng)能力在1周歲前得到充分發(fā)育。

13～24個(gè)月

進(jìn)行多種身體運(yùn)動(dòng)。孩子滿一歲以后不僅可以站著也可以走路，抓握能力也逐漸變得更加發(fā)達(dá)。孩子可以抓住物品搖晃、投擲。為了讓孩子的肌肉能夠更好地發(fā)展，平時(shí)可以讓孩子多走走樓梯，以及帶孩子進(jìn)行一些帶有投擲、敲擊、拍打動(dòng)作的游戲。

快樂教育的原則是自主地玩，非指示性的教育才能起到作用，所以不要阻礙孩子自由玩耍。我們就拿甜甜圈舉例吧，媽媽對(duì)孩子溫和的教誨是對(duì)孩子最好的教育。爸爸媽媽不妨告訴孩子說糖是圓的“球”，甜甜圈是“環(huán)”形的圓。

在教育孩子的過程中，要慢慢來，不管要做什么，都要有耐心，不要心急地指望孩子一次就學(xué)會(huì)。

游戲，伴隨孩子快樂成長(zhǎng)——談不同年齡段幼兒游戲區(qū)的設(shè)置

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)?！瘪R卡連柯也曾說過：“玩具是游戲的中心，沒有中心，游戲就玩不起來。”那么，怎樣為不同年齡段的孩子設(shè)置豐富多樣的游戲區(qū)環(huán)境并提供相應(yīng)的游戲材料呢?

游戲區(qū)環(huán)境的設(shè)置要體現(xiàn)不同年齡段幼兒的審美特點(diǎn)

陳鶴琴先生曾說過：“愛美是兒童的天性，通過這天性，可以培養(yǎng)兒童的情感，陶冶兒童的性情?！币虼?，游戲區(qū)環(huán)境的設(shè)置既要考慮方便孩子的游戲，更要考慮不同年齡段幼兒的審美特點(diǎn)。

1．小班：以紅、黃、藍(lán)三色為基礎(chǔ)色調(diào)營造娃娃家的溫馨氛圍，把孩子們喜歡的動(dòng)物形象作為游戲區(qū)域的標(biāo)志，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

如上圖中的“巧虎超市”，我們巧妙地運(yùn)用了孩子們喜愛的巧虎形象，從小班幼兒以具體形象思維為主的特點(diǎn)出發(fā)，用三色泡沫棒制作了逼真的超市入口和出口。彩色KT板的屋檐設(shè)計(jì)，更增添了真實(shí)的場(chǎng)景感，使孩子們?cè)谟螒騾^(qū)就像在家門口逛超市一樣。

2．中班：以孩子們生活中熟悉的商店廣告設(shè)計(jì)為主線布置游戲區(qū)的環(huán)境，既滿足了幼兒在游戲中表現(xiàn)日常生活的需要，更借助廣告拓展了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒生成新的游戲內(nèi)容。在整個(gè)布置過程中，孩子們親自收集各種商店的商品廣告紙，并運(yùn)用已經(jīng)習(xí)得的美術(shù)經(jīng)驗(yàn)美化游戲區(qū)的環(huán)境。這些布置雖然簡(jiǎn)單，卻因孩子們的參與而顯得極富童趣，很好地激起了孩子們的游戲愿望。

3．大班：游戲區(qū)的設(shè)置與布置最大限度地體現(xiàn)了大班孩子的自主意愿。教師為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)大型城堡的背景，由孩子們創(chuàng)意建構(gòu)自己需要的游戲區(qū)。他們根據(jù)游戲需要用積木搭出公園、幼兒園、游樂場(chǎng)等不同的場(chǎng)景，找來相關(guān)的替代材料，玩自己想玩的主題游戲。

游戲區(qū)材料的提供體現(xiàn)不同年齡段幼兒的游戲需要

1．小班的游戲區(qū)，以“娃娃家”游戲?yàn)橹鳎鸩皆黾俞t(yī)院、菜場(chǎng)、面包店等游戲內(nèi)容，其中提供的游戲材料，基本以形象逼真、色彩鮮艷的象形玩具為主。如小班85℃蛋糕店里提供的小點(diǎn)心，我們選擇了不同顏色的無紡布，裁成各種形狀，制作不同形狀的立方體，在立方體上鑲嵌不同的花型，就制成了不同口味的“提拉米蘇”。我們同時(shí)提供了各種動(dòng)物玩偶，孩子們可以在蛋糕店里和小動(dòng)物一起品嘗美味的點(diǎn)心。再如娃娃家里，我們用黃色鈣塑板、紙箱、塑料管狀積塑等制作了逼真的洗手池和穿衣鏡，孩子們經(jīng)常帶著娃娃在這里洗手、打扮，玩得可開心了!

2．中班的游戲區(qū)，內(nèi)容較小班豐富得多，材料提供也以半成品為主，孩子們可以在游戲過程中自己動(dòng)手制作成品。如“燒烤”游戲區(qū)中我們提供了各式蔬菜、肉類、竹簽等，孩子們可以根據(jù)顧客的需要自制“串串燒”；“芭比花園”游戲區(qū)中我們提供了各種類型的芭比娃娃以及不同的裝飾用品，孩子們可以自由地為芭比娃娃打扮；“美味點(diǎn)心店”里提供的則是橡皮泥、彩紙等原材料，孩子們可以運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)制作團(tuán)圓、餃子等美味點(diǎn)心……

3．大班的游戲區(qū)，我們提供了大量的建構(gòu)材料，以方便孩子們自由建構(gòu)自己需要的游戲場(chǎng)景。同時(shí)，我們也為孩子們準(zhǔn)備了大量的廢舊材料，以便孩子們隨時(shí)找到可以替代的各種游戲用品。

從成品、半成品到替代品，不同的游戲材料滿足了不同年齡段幼兒的游戲需要。

游戲區(qū)內(nèi)容的調(diào)整體現(xiàn)不斷變化的幼兒生活

孩子們的游戲其實(shí)就是幼兒對(duì)社會(huì)生活的真實(shí)反映，他們從日常生活中積累游戲經(jīng)驗(yàn)，又通過游戲表現(xiàn)自己對(duì)生活的了解。因此，我們?cè)诓贾煤驼{(diào)整游戲區(qū)內(nèi)容的時(shí)候要體現(xiàn)不斷變化的幼兒生活。如小班的85℃蛋糕店就是因小朋友經(jīng)常到幼兒園來過生日而引發(fā)的一個(gè)游戲區(qū)。市區(qū)的85℃蛋糕店是孩子們最喜歡的蛋糕店，當(dāng)幼兒園因食品安全而拒絕孩子們來園過生日以后，游戲區(qū)內(nèi)應(yīng)運(yùn)而生的85℃蛋糕店就成了孩子們過生日的最佳選擇。再如大班的“童話城堡”的游戲區(qū)背景，就來源于大班的童話劇表演“綠野仙蹤”，孩子們喜歡扮演小仙女在城堡中玩各種各樣的游戲。

隨著季節(jié)的變化，孩子們的生活也在發(fā)生著各種變化，我們的游戲區(qū)內(nèi)容也隨之而變化著。你看，各班的種植區(qū)綠意盎然，孩子們的“園藝屋”也由此而誕生，那些漂亮的綠色盆景被“小店主們”送到各個(gè)游戲區(qū)域；體育館的春游之行，讓大班孩子掀起了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)熱，他們把游戲區(qū)設(shè)計(jì)成了不同的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館，甚至把游戲區(qū)搬到了戶外的塑膠道，舉行不同的運(yùn)動(dòng)表演……

幼兒園的游戲區(qū)就是為了教育而主動(dòng)創(chuàng)設(shè)的，經(jīng)過教育價(jià)值篩選和重構(gòu)的游戲空間，對(duì)幼兒的發(fā)展起著一定的導(dǎo)向作用。因此，我們努力從滿足幼兒的游戲愿望出發(fā)，為孩子們創(chuàng)設(shè)自由開放的游戲區(qū)域，更重視了材料提供的年齡特點(diǎn)，使其適合不同年齡段幼兒的活動(dòng)，有效地推動(dòng)了幼兒游戲的發(fā)展。

別帶孩子玩驚險(xiǎn)游戲

海盜船、過山車、恐怖洞……游樂場(chǎng)里的驚險(xiǎn)游戲，正以其獨(dú)特魅力吸引著越來越多的都市人。上海市心理咨詢中心主任張海音教授說，這些驚險(xiǎn)游戲所帶來的刺激，會(huì)影響孩子的智力，一些驚恐過度者可能出現(xiàn)“驚險(xiǎn)游樂癥”，如心慌、嘔吐、頭暈、眼花、四肢無力等。張教授說，一些極富驚險(xiǎn)性和刺激性的游樂項(xiàng)目，對(duì)于膽小體弱或尚處在發(fā)育階段的孩子，特別是嬰幼兒來說尤為不宜。例如“過山車”會(huì)使人頭暈?zāi)垦?，“海盜船”凌空下降時(shí)會(huì)使人心慌嘔吐，一些恐怖游戲更會(huì)帶來心理上的陰影。

嬰幼兒正處于迅速生長(zhǎng)發(fā)育期，身體的各個(gè)器官功能尚不健全，神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外來刺激的承受能力比較脆弱。驚險(xiǎn)的游樂項(xiàng)目容易使嬰幼兒受到驚嚇，造成腦震蕩、視網(wǎng)膜損傷及驚厥等疾病，影響孩子的智力發(fā)育及身心健康。

如果孩子一定要玩或父母想要鍛煉孩子膽量的話，宜選擇一些運(yùn)轉(zhuǎn)緩慢、行駛平穩(wěn)的電動(dòng)車、碰碰船、轉(zhuǎn)椅等游樂項(xiàng)目。張海音教授說，孩子若參與游戲后有不適癥狀，要安靜休息一會(huì)兒，解除心理上的恐懼。如果覺得嚴(yán)重，要及時(shí)看醫(yī)生。

春季帶孩子踏青需做的準(zhǔn)備

俗話說，一年之計(jì)在于春，眼下春天到了，大自然又是一片生機(jī)盎然。此時(shí)，帶著孩子，一家三口到郊外踏青是再好不過了。然而春天氣溫多變、花粉過敏、旅途奔波、飲食衛(wèi)生等問題不易保證，所以新爸媽們常常會(huì)手忙腳亂。

下面我為大家介紹春季帶孩子踏青的益處，以及需要做的準(zhǔn)備工作。

一、春季帶孩子踏青的益處

在我國，踏青的習(xí)俗已經(jīng)有很久的歷史了。李淖曾在《秦中歲時(shí)記》中記載：“上巳(農(nóng)歷三月初三)，賜宴曲江，都人于江頭禊飲，踐踏青草，謂之踏青履?！贝送?，詩人杜甫也曾作詩：“三月三日氣象新，長(zhǎng)安水邊多麗人。”正是記載了皇家浩浩蕩蕩春游踏青的場(chǎng)景。

大自然陽光充足，空氣新鮮，天廣地闊，孩子游玩于大自然中，對(duì)孩子的身心發(fā)育非常有利。

大自然是一座名副其實(shí)的知識(shí)寶庫，孩子置身于大自然中能夠?qū)W到無窮無盡的知識(shí)，包括日月星象、樹木花卉、蟲魚鳥獸等等，而且孩子在學(xué)知識(shí)的過程中，會(huì)提出一個(gè)又一個(gè)的為問題，這些對(duì)于激發(fā)孩子的好奇心與探索的愿望都是大有幫助。

春暖花開，大自然萬象更新，地上長(zhǎng)出了青草，樹木穿上了綠裝，花兒競(jìng)相綻放，各種美景無不讓人陶醉，此時(shí)帶寶寶到郊外踏青，不但可以使寶寶身心愉悅，充分領(lǐng)略大自然的美麗景色，而且能夠培養(yǎng)孩子的觀察能力和認(rèn)知能力，讓孩子在觀察的過程中增長(zhǎng)知識(shí)。

二、春季帶孩子踏青的準(zhǔn)備工作

帶孩子外出踏青不像自己那樣可以說走就走，想去哪就去哪，而是需要做好充足的準(zhǔn)備，家長(zhǎng)究竟要做好哪些準(zhǔn)備工作呢？

1、出發(fā)之前應(yīng)當(dāng)和孩子商量去什么地方踏青，最好引導(dǎo)孩子選擇春季景象特征較為鮮明的場(chǎng)所。

2、出發(fā)前一天晚上不可睡得太晚，必須保證足夠的睡眠，如此一來，第二天孩子踏青時(shí)才會(huì)精力充沛，玩的盡興。

3、準(zhǔn)備好充足的干糧和水，以及適量的水果，以便中途饑餓或者口渴時(shí)用。還可以準(zhǔn)備好小魚網(wǎng)和小桶，以便到達(dá)目的地時(shí)到池塘中撈魚。也可以再準(zhǔn)備一些體育用品，比如跳繩、小足球、羽毛球，以便娛樂時(shí)使用。

4、踏青過程中需注意勞逸結(jié)合。當(dāng)孩子累了，應(yīng)讓他適當(dāng)?shù)匦菹⒁粫?huì)兒，吃點(diǎn)干糧、喝點(diǎn)水，還可以吃點(diǎn)水果，以補(bǔ)充能量。

倘若和孩子一起進(jìn)行體育活動(dòng)，也應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)動(dòng)適量適度，不可讓孩子太過疲勞。孩子出汗后要及時(shí)幫他擦干，也可以提前準(zhǔn)備一件替換的衣服，以防感冒。

5、在踏青過程中家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行啟發(fā)式提問，引導(dǎo)孩子主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)大自然的美，發(fā)現(xiàn)大自然在春季的變化。

例如父母可一像孩子提出這樣一些問題：“春天到了，地上、樹上、河里發(fā)生了什么變化？”“太陽照在身上是什么樣的感覺？”“人們的衣著發(fā)生了什么變化”等等，這樣在孩子尋找春季變化的過程中，無形中培養(yǎng)了其觀察能力。

6、當(dāng)踏青結(jié)束后回到家中，家長(zhǎng)應(yīng)與孩子進(jìn)行一次談話，讓孩子講講此次外出郊游的所見所聞及其內(nèi)心的感受，如此有助于發(fā)展孩子的口語表達(dá)能力和總結(jié)能力。

此外，還可以讓孩子使用各種美工手段來表達(dá)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，比如將春季的景觀畫下來，用泥塑捏出春天的小動(dòng)物，用彩紙折出春天的花草等等，如此有利于發(fā)展孩子的動(dòng)手能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

相信只要家長(zhǎng)事先做出一個(gè)周全的計(jì)劃，做好充足的準(zhǔn)備，定能與孩子順利的去郊游踏青，收獲無窮的樂趣！

喜歡《帶孩子鍛煉分季節(jié)，不同季節(jié)不同安排》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園游戲，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了不同房子幼兒園說課稿專題，希望您能喜歡！