幼兒園說課稿我長大了。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園中班春節(jié)教案：我長大了”，希望能對您有所幫助，請收藏。

教案目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。

2、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。

3、樂意對周圍人表達(dá)自己的祝福。

教案重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1．激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。

2．愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。

教案準(zhǔn)備：

1．了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

2．每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。

3．做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

教案流程：

感知經(jīng)驗，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發(fā)情感，談話——表達(dá)情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡

（一）感知經(jīng)驗

1．準(zhǔn)備自己的身高體重卡。

說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

2．與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。

說明：幼兒在準(zhǔn)備過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗。

（二）激發(fā)情感

1．說說我們在長大。

說明：①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。cnsjbj.cn

②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

2．記錄現(xiàn)在的情況。

說明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。

（三〕表達(dá)情感

1．給新年老人寫信。

說明：畫畫自己在新一年里的愿望。

①老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式：

a.畫新年老人的頭；

b.畫自己的愿望；

c.畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿郑?/p>

d.寫日期。

老師可根據(jù)班上孩子的情況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

②介紹自己信的內(nèi)容。

老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。

③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的交流。

2．做賀卡。

說明：①引導(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。

②談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。

老師引導(dǎo)：a，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。

B.從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。

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幼兒園中班活動教案：《我長大了》教案

中班主題活動《我長大了》教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，觀察自己的變化，激發(fā)對自身的認(rèn)識，增進(jìn)對父母的親情，舉更多的例子來充分表明，讓幼兒明了自己一天天的長大，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看《我長大了》教案吧?；顒釉O(shè)計背景

新的一年又到了，孩子們又長大一歲了。利用新的一年來引出我長大了，讓小朋友們知道新的一年到來，自己成長了，懂事了，聽話了。讓幼兒向媽媽詢問自己小時候地趣事，并收集自己小時候的物品、玩具、照片，會發(fā)現(xiàn)自己與過去的相比有了很大的不同，可讓幼兒進(jìn)一步感受到成長過程中，爸爸媽媽對自己的關(guān)心和愛護(hù)。

活動目標(biāo)

1. 觀察自己的變化，激發(fā)對自身的認(rèn)識，增進(jìn)對父母的親情。

2. 舉更多的例子來充分表明，讓幼兒明了自己一天天的長大。

3. 學(xué)念兒歌“我長大了”進(jìn)一步激發(fā)幼兒成長的喜悅。

4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1. 學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：讓幼兒清楚的明了自己在一天天慢慢的長大。

2. 學(xué)習(xí)的難點(diǎn)：幼兒兩兩相對比身高，說出來我比誰高，我比誰矮。

活動準(zhǔn)備

1. 兒歌“我長大了”

2. 準(zhǔn)備字寶寶“長大”身高“

3. 幼兒小時候的照片與現(xiàn)在的照片對比

活動過程

1. 幼兒先向老師說說自己小時候的故事，并收集自己小時候的物品、玩具、照片。

2. 讓幼兒感知了與發(fā)現(xiàn)了自己現(xiàn)在與小時候相比有了什么變化，如外貌、身高、并提問幼兒自己現(xiàn)在學(xué)會了哪些本領(lǐng)。

3. 跟幼兒洽談一年年的過去了，自己一天天的長大，告訴幼兒我現(xiàn)在長大了，要學(xué)會更多的知識，學(xué)會自己穿衣，自己洗臉，自己吃飯。

4. 教會幼兒，哪些是嬰兒時候的食品和用品，哪些是自己現(xiàn)在的食品和用品，讓他們清楚的區(qū)分，對比。知道自己真的成長了。

5. 長大的過程必須量身高、稱體重、比高矮，這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高。叫幼兒與自己的同伴比一比，嘗試從高到矮、矮到高排隊，這樣既可以使幼兒學(xué)到排序這方面的知識，又能認(rèn)知自己長大了。

6. 學(xué)念兒歌“我長大了”更一步的加深自己長大的記憶。

7. 告訴幼兒，這就是成長的過程。

教學(xué)反思

1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認(rèn)知了自己在成長的過程。

2.能以實際行動來表達(dá)自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學(xué)會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。

3.運(yùn)用了對比的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比，更一步說明了幼兒的成長。

4.這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個游戲的話，更能表明長大這個環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動化。

幼兒園中班活動教案：我長大了教案

中班主題活動我長大了教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大，幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看我長大了教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1.通過看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。

2.幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

3.培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

4.與同伴分享自己的心得。

5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

⑴ 嬰兒時期的照片（人手一張）

⑵ 嬰兒時期用過的衣物、物品、寶寶卡。

⑶ 幼兒時期與照片相對應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。

活動過程：

⑴ 試用自己小時候的物品，感受自己長大了。

“這里有一些東西，是誰的呢？”

“請你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”（通過試穿小時候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化）

“這些是你們自己的東西，為什么你們會穿不上、用不著呢？”

小結(jié)：這些是我們小時候的東西?，F(xiàn)在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。

⑵ 認(rèn)識寶寶卡、比較小腳的變化

“請你們和小時候的小腳比一比，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時時候的東西也用不著了，因為我們長大了?！?/p>

⑶ 對比錄像和照片，說說自己的變化。

1） 身體上的變化

① 量身高、體重，通過現(xiàn)場量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時候長高了、變重了。

② 吃飯，通過看小時候媽媽喂奶的照片，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。

③ 牙齒、頭發(fā)，通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片，再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。

教師總結(jié)：你們小時候很小、很輕，沒有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯。現(xiàn)在你們長大了、長高了、變胖了，長出了牙齒，會自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜。

2） 學(xué)習(xí)、生活能力的變化

① 穿衣服，通過看小時候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到現(xiàn)在我們會自己穿衣。（通過看錄像）

② 走、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長大了。

③ 搭積木、畫畫，通過看錄像知道自己會玩各種各樣游戲、會畫畫。

總結(jié)：我們小時候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會畫畫、玩油泥，學(xué)會了許多本領(lǐng)。

⑷ 讓幼兒知道自己還會長大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。

“你們的本領(lǐng)是和誰學(xué)的？在哪里學(xué)的？”

“你們還會長大嗎？長大了會怎么樣 ？”

（會認(rèn)識更多的朋友，學(xué)更多的本領(lǐng)……）

幼兒園中班語言教案：媽媽，我長大了！

活動目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)愛勞動的情感。

2、豐富動詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“種花”“澆水”，學(xué)習(xí)用符號幫助記憶兒歌。

3、能根據(jù)自己的本領(lǐng)仿編兒歌。

活動準(zhǔn)備

幼兒用書、課件。

活動過程

一、情境導(dǎo)入。

播放課件《媽媽你別說我小》，觀察小熊在做什么？（穿衣、掃地、澆花等）

師：每次小熊想幫媽媽干活時，媽媽總說：“小熊，你還小，我來?！毙⌒懿环猓X得自己長大了。如果你是小熊，你會怎么說呢？

二、學(xué)習(xí)兒歌。

教師有感情地朗誦兒歌。

引導(dǎo)討論用什么符號幫助記憶兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。

教師根據(jù)符號朗誦兒歌。

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)符號朗誦兒歌。

引導(dǎo)幼兒討論為兒歌配上動作。

教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。

將幼兒分成四組，每組分別扮演媽媽、爸爸、奶奶、爺爺，兒歌第一句由媽媽組站起來念，以此類推，念完一遍后，交換角色繼續(xù)游戲。

教師小結(jié)：雖然大家已經(jīng)學(xué)會了做很多事情，可是很多時候我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀，都會告訴我們，“你太小了，讓我們來吧”，這個時候我們可以像小熊一樣驕傲地告訴他們：媽媽你別說我小。

三、仿編兒歌。

引導(dǎo)幼兒說說，自己升上中班了，學(xué)會了做什么事情。

教師與幼兒一起將學(xué)會的本領(lǐng)用簡練的語言概述，替代兒歌中的本領(lǐng)描述，重新組合成一首新的兒歌。

活動應(yīng)變

動詞組合的學(xué)習(xí)可以利用簡單的“我說你做”的游戲來加深幼兒印象。

活動延伸

1、可以將幼兒與老師一起仿編的兒歌錄制成音頻文件。

2、可以在日常戶外游戲中復(fù)習(xí)兒歌：請幼兒圍成圈站好，其中一人說一句兒歌，然后快速做蹲起動作，然后旁邊的繼續(xù)說下一句，以此類推。

區(qū)角活動

語言區(qū)：請幼兒將自己進(jìn)行某項勞動時的照片帶到幼兒園，并貼在語言區(qū)，鼓勵幼兒向小伙伴們介紹自己的勞動內(nèi)容。

美工區(qū)：請幼兒將自己學(xué)會的本領(lǐng)用繪畫的方式記錄，制成自己的小書。（參考教案：圖書DIY）

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將穿衣、疊衣服、做值日生的步驟的圖片貼在活動室內(nèi)，鼓勵幼兒做自己力所能及的事情。

家園同步

1、復(fù)習(xí)兒歌和家長一起仿編兒歌。

2、錄制幼兒勞動畫面，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，積極幫爸爸媽媽做簡單的家務(wù)。

隨機(jī)教育

日常生活中鼓勵幼兒做自己力所能及的事情，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

相關(guān)鏈接

跟幼兒一起觀看電視節(jié)目《爸爸去哪兒》，感受節(jié)目小主人公自主勞動的樂趣。

幼兒園大班教案《我長大了》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《我長大了》”。讓幼兒有初步的自信心，能夠濃度大膽發(fā)言，通過活動，知道自己長大了的意義。

活動目標(biāo)

1、通過活動，知道自己長大了的意義。

2、有初步的自信心，能夠濃度大膽發(fā)言。

3、愿意通過多種形式展現(xiàn)自己。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗長大的樂趣。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

1、知識準(zhǔn)備，知道自己的年齡，知道自己又長大了一歲了。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：上一屆大班幼兒的活動照片、錄像、作品等，邀請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒三到四名。

基本教程

（一）導(dǎo)入活動

請幼兒做自我介紹（介紹自己的名字和年齡）導(dǎo)入活動。

（二）關(guān)鍵步驟

1、教師請幼兒說出，現(xiàn)在和以前相比最大的變化是什么。

2、鼓勵幼兒對邀請來的小朋友提出感興趣的問題。

3、看上屆大班小朋友的照片，錄像。

4、請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒為大家講一講自己以前的故事，并說說自己的變化，請幼兒隨意提問。

5、教師小結(jié)：激勵幼兒也像他們一樣自信，勇敢。

（三）結(jié)束活動

游戲：自我介紹。

在戶外，第一名幼兒快速跑到大家對面的最遠(yuǎn)處，大聲說出自己的名字、“我是最棒的”、還可以說出一句想說的話或做一個喜歡的動作；跑回來拍下一名幼兒的手，游戲繼續(xù)。

活動延伸

1、區(qū)域活動

自我展示區(qū)：幼兒可帶來自己在家的收藏、制作、繪畫等作品或幼兒在做有特色活動時的照片等。本區(qū)為幼兒搭建個性展示平臺，幫助幼兒增強(qiáng)自信，從而更加勇敢、自信地面對每天新生活。

2、其它活動

家長應(yīng)支持孩子做有益的事，給予幼兒積極的、肯定的、寬松的空間。對于幼兒的提問，及時給予積極的回答和引導(dǎo)，從而使幼兒愿意，并敢于嘗試和質(zhì)疑未知的新事物。

幼兒百科：我們所說的長大是指一個人從身體到心理的變化，一個人從生下來的那一刻已經(jīng)控制不住的在長大，而現(xiàn)在的長大則是指我們身體成熟，心理成熟。

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