幼兒園游戲有哪些。

隨著社會(huì)的發(fā)展，游戲在幼兒教學(xué)的比例越來(lái)越重。適當(dāng)?shù)挠螒蚴翘岣哂變鹤⒁饬Φ淖罴咽侄?。教師在幼兒園游戲活動(dòng)的指導(dǎo)作用是非常重要的。你是不是不太清楚幼兒園游戲是什么呢?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《瓢蟲有哪幾種？哪些是益蟲？哪些是害蟲？》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

瓢蟲是農(nóng)田和果園的“老住戶”。它們背著瓢形的“盔甲”，忽而飛起，忽而降落。它的翅膀上有醒目的紅黃顏色的美麗的斑紋，農(nóng)民們奉送它一個(gè)很動(dòng)聽(tīng)的外號(hào)：“花大姐”。

瓢蟲的家族很大，常見(jiàn)的瓢蟲有七星瓢蟲、龜紋瓢蟲、十三星瓢蟲、十二星瓢蟲、異色瓢蟲、兩小星瓢蟲、姬赤瓢蟲等。這些都是對(duì)農(nóng)作物有益的瓢蟲，我們稱它為益蟲。像十星瓢蟲、二十八星瓢蟲對(duì)蔬菜有害，人們稱它為害蟲。

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孩子玩麻將的危害有哪些？

中華民族歷史悠久，有很多傳統(tǒng)的娛樂(lè)方式被傳承下來(lái)，麻將就是其中之一并且深受成年人的喜愛(ài)。因此，很多家長(zhǎng)玩麻將的時(shí)候就教孩子一起玩。孩子可以玩麻將嗎？有什么不利影響呢？下面就一起探討一下。

1、助長(zhǎng)孩子的不良習(xí)慣

眾所周知，良好的習(xí)慣需要日久天長(zhǎng)的堅(jiān)持方可形成，然而不良的陋習(xí)僅在短短的幾天之內(nèi)就會(huì)養(yǎng)成。

由此可見(jiàn)，只需要幾天的時(shí)間孩子便能學(xué)會(huì)打麻將，但是幾天之后，孩子以前培養(yǎng)形成的早睡早起，按時(shí)完成作業(yè)以及積極努力幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等都會(huì)因玩麻將而受到影響。

也許他們會(huì)把全天的時(shí)間都用在打麻將上，家人無(wú)法和他們?nèi)〉寐?lián)系，甚至不會(huì)幫父母做一點(diǎn)點(diǎn)家務(wù)活。而這些不良習(xí)慣也許只需要短短幾天就能形成，家長(zhǎng)有沒(méi)有覺(jué)得很恐怖？

2、麻將影響孩子的生活規(guī)律

一直以來(lái)，孩子都按時(shí)吃飯，積極完成爸媽交待給他們的事情，而且非常乖巧懂事。然而，從孩子學(xué)會(huì)玩麻將以后，腦袋里裝的都是玩麻將的事情，導(dǎo)致吃飯不規(guī)律，對(duì)父母安排的事情總是用各種理由與借口推脫不干，一心想著和朋友一起玩麻將，這很不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

父母教孩子學(xué)玩麻將的同時(shí)，對(duì)其中會(huì)影響孩子健康成長(zhǎng)的不利因素也要進(jìn)行考慮。

3、使孩子注意力不集中

在我們國(guó)家麻將已經(jīng)有很悠久的歷史了，而且玩此游戲需要擁有一定的技巧以及較強(qiáng)的思維能力，盡管如此，從單方面來(lái)說(shuō)，也許會(huì)對(duì)孩子的大腦思維造成一定程度的刺激。然而父母是否考慮過(guò)，孩子玩麻將會(huì)讓孩子的思考力受影響以及注意力不能集中呢？

況且，麻將這種東西即使是成年人都很難控制自己及時(shí)杜絕，這說(shuō)明麻將與其他游戲相同都會(huì)使人上癮，如果孩子學(xué)會(huì)了麻將的玩法，便會(huì)成天想著玩麻將，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)及良好生活造成影響。所以，父母最好不要讓孩子學(xué)著玩麻將。

4、不利于孩子的身心健康

雖然說(shuō)麻將屬于一種傳統(tǒng)娛樂(lè)方式，但是在傳統(tǒng)的兒童游戲中同樣不乏許多的益智類游戲，諸如成語(yǔ)接龍、猜字謎等，這些不但可以對(duì)提升孩子的智力起到幫助，而且對(duì)培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣有促進(jìn)作用。

家長(zhǎng)可以陪孩子去野外捉泥鰍，與孩子打水仗，一起參加社會(huì)公益性的活動(dòng)等，在空閑時(shí)期無(wú)論參與哪種有助于孩子健康成長(zhǎng)的活動(dòng)，與孩子在家紋絲不動(dòng)地坐著玩麻將相比，都要健康有益的多。在此提醒各位父母不可錯(cuò)誤的把孩子引入打麻將的誤區(qū)，這樣對(duì)孩子的身心健康成長(zhǎng)不利。

由上可知，孩子玩麻將是會(huì)造成很多不利影響的，因此，倘若家長(zhǎng)想教孩子玩麻將的話，一定要思慮周全。

嬰兒游泳的好處有哪些呢？

游泳是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，水的浮力可以有效減輕關(guān)節(jié)的壓力，既可以享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，還能避免運(yùn)動(dòng)傷害。不過(guò)你知道嗎，嬰兒也可以進(jìn)行游泳訓(xùn)練，而且嬰兒游泳好處多多，不僅可以鍛煉身體，還可以開(kāi)發(fā)智力。

嬰兒游泳分階段，不同年齡不同對(duì)待

新生兒其實(shí)是天生的游泳健將，他們一點(diǎn)都不會(huì)害怕水，甚至可以在水中自然的睜開(kāi)眼睛。如果你把新生兒放入水中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他可以自己進(jìn)行浮游。

滿月的嬰兒可以進(jìn)行游泳訓(xùn)練，可以在洗澡盆中倒入適量的溫水，讓嬰兒進(jìn)行游泳練習(xí)。不過(guò)要注意，游泳前要經(jīng)過(guò)兒科和精神科醫(yī)生的檢查，看看嬰兒是否可以游泳。

每次游泳之前，可以給孩子做一下按摩，或者幫孩子伸展一下四肢。嬰兒游泳練習(xí)時(shí)間也要適量，最好5-40分鐘，而且時(shí)間要逐步增加。

半歲之后的寶寶，可以在家長(zhǎng)的保護(hù)下，進(jìn)行漂浮或者是潛水，開(kāi)始時(shí)最好可以在家中練習(xí)，寶寶適應(yīng)之后，則可以選擇去游泳池鍛煉。

嬰兒游泳需要堅(jiān)持，最好每月進(jìn)行1-2次，甚至更多。研究發(fā)現(xiàn)，如果嬰兒游泳中間停止一兩個(gè)月，寶寶可能就會(huì)忘記學(xué)會(huì)的游泳能力。

嬰兒游泳好處多多

嬰兒游泳對(duì)寶寶有巨大的好處，相信在了解之后，你就會(huì)堅(jiān)持讓自己的寶寶游泳了。

游泳可以鍛煉心肌功能，與同齡孩子相比，心跳慢而有力，心肺功能更強(qiáng)，同時(shí)體內(nèi)新陳代謝旺盛，為寶寶以后的身體鍛煉以及智力開(kāi)發(fā)提供了準(zhǔn)備條件。

嬰兒在游泳時(shí)，需要克服來(lái)自水的壓力進(jìn)行呼吸，比平時(shí)憋氣時(shí)間長(zhǎng)，呼吸幅度大，有效鍛煉了呼吸系統(tǒng)，同時(shí)可以刺激大腦的調(diào)節(jié)功能。

游泳的動(dòng)作相對(duì)來(lái)說(shuō)比較復(fù)雜，長(zhǎng)期鍛煉，可以增強(qiáng)大腦對(duì)于肢體的支配功能，使得大腦對(duì)外界環(huán)境的變化反應(yīng)更加靈敏，刺激寶寶智力發(fā)育。

游泳作為體育運(yùn)動(dòng)，最基礎(chǔ)的就是可以鍛煉四肢力量，為寶寶將來(lái)爬行、走路打好基礎(chǔ)，而且運(yùn)動(dòng)量的增加，可以刺激寶寶腸胃蠕動(dòng)，提高寶寶的食欲。

嬰兒游泳的好處超乎我們的想象，家長(zhǎng)如果有條件，不妨帶寶寶進(jìn)行游泳訓(xùn)練，既可以當(dāng)做和寶寶的游戲時(shí)間，又比普通游戲的好處多。不僅可以增強(qiáng)寶寶的體質(zhì)，提高寶寶的抵抗力，還可以激發(fā)寶寶腦部發(fā)育。

孩子打羽毛球有哪些好處

生命在于運(yùn)動(dòng)，孩子如果熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的話，一來(lái)能夠提高孩子的免疫力，二來(lái)還能夠提高孩子的心理素質(zhì)。打羽毛球是一項(xiàng)非常好的運(yùn)動(dòng)，適合各個(gè)年齡段的人群。那么，孩子打羽毛球有什么好處呢？

一、孩子打羽毛球的好處

1.提高抗壓能力

孩子經(jīng)常打羽毛球，一來(lái)能夠提高技術(shù)，二來(lái)可以增強(qiáng)孩子自信心。另外，孩子可以從中受到挫折教育，能夠有效提高孩子的抗壓能力。

2.保護(hù)視力

孩子在打羽毛球的時(shí)候，可以讓視力得到鍛煉。如果孩子有對(duì)眼的情況，打羽毛球還有著緩解的作用。

3.增強(qiáng)體質(zhì)

孩子日常生活中一直忙于學(xué)習(xí)，總是會(huì)長(zhǎng)時(shí)間一直做作業(yè)，孩子的脊椎和頸椎會(huì)受到影響。多打羽毛球，能夠促進(jìn)孩子身體健康，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。

4.提高協(xié)調(diào)性

打羽毛球需要眼睛和四肢一起配合，所以，在打羽毛球的過(guò)程中能夠鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性。

5.促進(jìn)感情

父母和孩子一起打羽毛球，能夠促進(jìn)彼此之間的感情，還能夠增強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子之間的合作默契性。

6.健全心肺功能

孩子經(jīng)常打羽毛球，能夠促進(jìn)全身血液循環(huán)，可以有效地改善孩子的心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的功能，還可以增大孩子的肺活量，有利于增強(qiáng)孩子的心肺功能。

7.提高反應(yīng)能力

孩子在打羽毛球的時(shí)候，要通過(guò)大腦判斷羽毛球的行進(jìn)速度和方向才可以正確接到羽毛球，所以在打羽毛球的時(shí)候還可以鍛煉孩子的大腦。

二、孩子運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)

1.注意安全

孩子身體的協(xié)調(diào)功能較差，有時(shí)候技巧掌握地還不是很到位，所以在鍛煉的時(shí)候一定要注意安全，防止受傷。

2.學(xué)會(huì)堅(jiān)持

每天都要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)，是不會(huì)有好的效果的。

打羽毛球好處那么多，你還不心動(dòng)嗎？趕緊一起動(dòng)起來(lái)吧。

幼兒園的區(qū)域活動(dòng)有哪些？

區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置應(yīng)涵蓋幼兒身心和諧發(fā)展的各個(gè)方面，滿足幼兒各項(xiàng)活動(dòng)的需要。一般有語(yǔ)言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、音樂(lè)區(qū)、益智區(qū)、角色游戲區(qū)、木工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)等；

2. 活動(dòng)區(qū)的種類、大小要依據(jù)實(shí)際空間、幼兒人數(shù)、年齡段等條件進(jìn)行設(shè)置。每個(gè)活動(dòng)區(qū)應(yīng)有劃定的范圍、規(guī)定的人數(shù)及活動(dòng)的規(guī)則；

3. 活動(dòng)區(qū)材料的擺放應(yīng)是開(kāi)放式的，能供幼兒自由選擇和取放；

4. 活動(dòng)區(qū)材料應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展需要以及活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行投放，應(yīng)具有啟發(fā)性、針對(duì)性、操作性；

5. 注意動(dòng)、靜不同區(qū)域的合理分隔，軟硬環(huán)境的搭配，盡量避免相互干擾；

6. 活動(dòng)區(qū)應(yīng)根據(jù)活動(dòng)的需要靈活地創(chuàng)設(shè)與調(diào)整。若幼兒園環(huán)境與條件受到限制，可以一區(qū)多功能，分時(shí)段輪流開(kāi)放?；蛴每梢苿?dòng)的材料柜，隨機(jī)創(chuàng)設(shè)

。天氣晴朗時(shí)也可把一些活動(dòng)區(qū)移到戶外去；

7. 緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，及時(shí)創(chuàng)設(shè)反映科學(xué)技術(shù)最新發(fā)展的、開(kāi)發(fā)智能的游戲以及適合兒童能力發(fā)展的有益區(qū)域；

8. 有利于幼兒身心的健康成長(zhǎng)，避免不安全因素的發(fā)生；

9. 開(kāi)發(fā)幼兒自身的潛力，尊重幼兒自己建構(gòu)的想法；

10. 一些活動(dòng)區(qū)應(yīng)體現(xiàn)活動(dòng)形式的競(jìng)爭(zhēng)性。

五個(gè)月寶寶有哪些早教項(xiàng)目

五個(gè)月寶寶有哪些早教項(xiàng)目

五個(gè)月是寶寶開(kāi)發(fā)智力的好時(shí)段，家長(zhǎng)要充分利用這個(gè)時(shí)間段來(lái)進(jìn)行寶寶早教，這時(shí)候?qū)殞毮芸辞鍠|西并記住它們，充分利用寶寶生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)進(jìn)行早教有助于寶寶健康成長(zhǎng)。

親子游戲：打哇哇

游戲步驟：

1、提前準(zhǔn)備好一張潔凈的薄紙，備用。

2、媽媽先拿著手在自己的嘴上拍，發(fā)出哇哇的口音，然后拿著寶寶的小手在寶寶的嘴上拍。

3、當(dāng)寶寶發(fā)出哇哇聲時(shí)，媽媽拿出薄紙放在他的嘴前，通過(guò)觀察紙張振動(dòng)引導(dǎo)寶寶感知聲音。

游戲目的：引導(dǎo)寶寶連續(xù)而有節(jié)奏地發(fā)音，初步感知聲音。

顏色認(rèn)知能力培訓(xùn)

五個(gè)月的寶寶能夠分辨出紅、黃、藍(lán)三種主要顏色，父母可以拿出一些其他顏色給寶寶對(duì)比，并告訴寶寶哪種顏色的名字，可以快速提高寶寶對(duì)于顏色的認(rèn)知能力。

語(yǔ)言訓(xùn)練

這個(gè)適合寶寶雖然會(huì)說(shuō)出一些不連貫的發(fā)音，但只要媽媽不斷重復(fù)引導(dǎo)交流，寶寶會(huì)有很大的進(jìn)步，可以讓寶寶聽(tīng)歌。

五個(gè)月寶寶早教兒歌推薦

1、葡萄架下 2、抱西瓜 3、石榴樹(shù) 4、蘋果和香蕉 5、大棉桃

視覺(jué)和觸覺(jué)協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練

寶寶看到東西都會(huì)去摸摸，盡量讓寶寶去觸摸他感興趣的東西，從而建立視覺(jué)和觸覺(jué)的協(xié)調(diào)能力。

五個(gè)月寶寶早教繪本推薦

1、《嬰教啟蒙系列》：鮮艷的色彩是寶寶啟蒙的最好方式，這系列以鮮艷的色彩，明晰的文字，開(kāi)啟寶寶的啟蒙教育。

2、《臉，臉，各種各樣的臉》：能夠給嬰兒帶來(lái)閱讀的樂(lè)趣，同時(shí)也有利于幫助嬰兒識(shí)別各種臉部的情緒變化，促進(jìn)其社會(huì)交往技能的發(fā)展。

這幾個(gè)簡(jiǎn)單的5個(gè)月寶寶早教方法，對(duì)寶寶成長(zhǎng)非常有用，各位父母可以嘗試下。

我是誰(shuí)、他（她）是誰(shuí)

活動(dòng)目標(biāo)： 1、愿意在集體面前大膽講述自己的名字

2、通過(guò)游戲，使幼兒能進(jìn)一步熟悉班級(jí)的同伴

活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具指偶一個(gè)、屏風(fēng)、PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲“開(kāi)門、關(guān)門”

游戲規(guī)則：

邊念兒歌邊做動(dòng)作

當(dāng)兒歌念到“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？”且指偶指向XX孩子時(shí)，這個(gè)孩子必須大聲地說(shuō)“我是XXX”

二、游戲“誰(shuí)不見(jiàn)了？”

游戲規(guī)則：能迅速猜出站在前面的哪個(gè)孩子不見(jiàn)了

三、看PPT

問(wèn)：照片上的孩子是誰(shuí)？他是我們班級(jí)的孩子嗎？（引導(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒(méi)來(lái)幼兒園的孩子，并熟悉他的名字）

說(shuō)課：

對(duì)于新小班的孩子來(lái)說(shuō)，熟悉同伴、適應(yīng)環(huán)境是一個(gè)非常重要的教育目標(biāo)。結(jié)合新教材《我上幼兒園》這一主題，我就設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)。通過(guò)簡(jiǎn)單的小游戲，讓我們的孩子進(jìn)一步熟悉、認(rèn)識(shí)自己的同伴，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

家長(zhǎng)給孩子實(shí)施早教需避免哪些誤區(qū)

家長(zhǎng)給孩子實(shí)施早教需避免哪些誤區(qū)

如果家長(zhǎng)們真的是為了孩子健康著想，那么就讓孩子們遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品吧！兒童（0-6歲）操作電子視頻產(chǎn)品時(shí)間每次不宜超過(guò)20分鐘，每天累計(jì)時(shí)間建議不超過(guò)1小時(shí)，2歲以下兒童盡量避免操作電子視頻產(chǎn)品。

一、PAD游戲不是早教

不少年輕父母因時(shí)間、精力問(wèn)題，加以缺乏家庭早教的經(jīng)驗(yàn)，誤將成人電子產(chǎn)品里的游戲作為早教內(nèi)容，事實(shí)上這些游戲?qū)⒆拥哪芰Α⑴d趣培養(yǎng)作用十分有限，加上孩子自控能力差容易上癮，耽誤了早教最佳時(shí)機(jī)還對(duì)孩子身體健康造成損害。

孩子的身心發(fā)育是有規(guī)律的，專家指出，3歲以前主要是培養(yǎng)孩子的基本行為，口頭語(yǔ)言、計(jì)數(shù)的敏感期，同時(shí)也是孩子性格形成的敏感期；4歲以前是孩子形象視覺(jué)發(fā)展的敏感期，形象視覺(jué)指孩子的想象力與創(chuàng)造力；5歲孩子進(jìn)入到書面語(yǔ)言及數(shù)學(xué)概念和口頭語(yǔ)言發(fā)展的第二個(gè)敏感期；6歲主要是掌握語(yǔ)言詞匯能力的敏感期。而成人電子產(chǎn)品內(nèi)容本身與孩子的身心發(fā)展規(guī)律無(wú)關(guān)，替代早教更無(wú)從談起。年輕爸媽應(yīng)該根據(jù)孩子的敏感期設(shè)置針對(duì)性的早教內(nèi)容，抓住孩子敏感期這個(gè)早教“黃金時(shí)機(jī)”施教，激發(fā)引導(dǎo)孩子某一方面能力和興趣，孩子就會(huì)學(xué)得好學(xué)得快，某方面的潛能才容易被激發(fā)和培養(yǎng)，如語(yǔ)言能力、音樂(lè)、繪畫等，甚至可以發(fā)展特殊的能力。而一旦錯(cuò)過(guò)了這個(gè)敏感期，培養(yǎng)就會(huì)變得非常困難，甚至變得不可能，非常可惜。

如果年輕爸媽早教經(jīng)驗(yàn)不足，可以通過(guò)多種方式來(lái)搜集適合自己孩子年齡段的早教內(nèi)容和方法，比如參閱有經(jīng)驗(yàn)、權(quán)威早教專家的著作；訂閱一些家庭早教類的刊物；多看一些關(guān)于兒童教育、心理方面的書籍；向早教經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)取經(jīng)；上一些專業(yè)性較強(qiáng)的媽媽論壇學(xué)習(xí)；請(qǐng)教在線專業(yè)早教專家等。但千萬(wàn)不能讓犯懶而走捷徑，讓pad等成人電子娛樂(lè)產(chǎn)品來(lái)替代早教。

二、選擇適合孩子的專業(yè)教具

電子時(shí)代讓孩子遠(yuǎn)離電子世界是不可能的，但需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和控制，PAD是成人娛樂(lè)電子產(chǎn)品，不應(yīng)讓這類的數(shù)碼電子產(chǎn)品替代早教，更不能讓游戲替代早教內(nèi)容。家長(zhǎng)需要給小孩提供專門針對(duì)孩子研發(fā)的家庭早教產(chǎn)品進(jìn)行科學(xué)早教，保護(hù)孩子健康。

市面上早教電子產(chǎn)品一般把海量?jī)?nèi)容做分類，以動(dòng)畫、視頻、音頻的方式讓寶寶聽(tīng)音樂(lè)、聽(tīng)故事、學(xué)英語(yǔ)、習(xí)常識(shí)。品牌有小天才、萬(wàn)利達(dá)、諾亞舟、洪恩、迪寶樂(lè)、優(yōu)貝比、力力小屋等。

早教電子產(chǎn)品本身只是簡(jiǎn)單機(jī)器，必須要有內(nèi)容做支撐，內(nèi)容的優(yōu)劣取決于制造方是否有強(qiáng)大內(nèi)容資源。所以選購(gòu)時(shí)一要看品牌，二要看后臺(tái)資源。知名品牌往往能在內(nèi)容資源上下功夫，比如小天才早教機(jī)依據(jù)蒙臺(tái)梭利教育理論，根據(jù)小孩發(fā)育的敏感期設(shè)置寓教于樂(lè)的系列早教內(nèi)容，并有一批早教專家定期為年輕父母提供在線咨詢服務(wù)。

專業(yè)的早教產(chǎn)品一定會(huì)在保護(hù)孩子健康方面有專業(yè)性的針對(duì)設(shè)計(jì)，這一點(diǎn)父母在選擇時(shí)一定要注意，如小天才早教機(jī)就有“防沉迷保護(hù)”設(shè)計(jì)，家長(zhǎng)可以通過(guò)控制卡設(shè)置孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間；屏幕做磨砂處理讓光線柔和更適合小孩使用；獨(dú)家引入距離感應(yīng)系統(tǒng)，時(shí)刻提醒孩子保持正確使用姿勢(shì)來(lái)保護(hù)孩子的視 力。

前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，家庭的智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶在很大程度上取決于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。因此，專家呼吁年輕的爸媽注意，不要讓PAD類的成人電子娛樂(lè)產(chǎn)品替代早教，一定要選擇適合孩子的輔助教具開(kāi)展早教，避免因選擇不當(dāng)給孩子的身心帶來(lái)?yè)p傷。

是孩子，都會(huì)玩

曾經(jīng)與很多外省市的教師一起暢聊幼兒游戲，聽(tīng)到一些由衷的羨慕：“到底是國(guó)際大都市，上海的孩子知識(shí)面廣，就是會(huì)玩!”言下之意，幼兒游戲水平與城市發(fā)展相關(guān)聯(lián)。身處上海的教師是否會(huì)認(rèn)同這種觀點(diǎn)呢?一了解，上海的教師竟然也有無(wú)奈：“哎喲，我們郊區(qū)的孩子和中心城區(qū)的孩子不一樣……”似乎幼兒游戲水平又與城區(qū)位置有關(guān)系。那么，身處中心城區(qū)的教師是否就覺(jué)得自己班里的孩子很會(huì)玩呢?竟也不盡然，在他們看來(lái)，市級(jí)示范園的孩子更會(huì)玩游戲：“孩子殷實(shí)的家庭背景，是游戲水平發(fā)展的重要因素……”

看著教師毫無(wú)自信的眼神，我十分疑惑：難道幼兒游戲水平的高低，真的取決于經(jīng)濟(jì)環(huán)境、取決于地理位置乃至取決于家庭實(shí)力嗎?

我的先生出生在浙江省的一個(gè)海島，他的童年時(shí)光是在海灘上、田野里度過(guò)的，他和小伙伴玩沙、爬樹(shù)、挖泥鰍、拾稻穗……他從來(lái)沒(méi)有上過(guò)幼兒園。我又想起了我的童年，那時(shí)也沒(méi)有如今孩子所擁有的高科技的游戲設(shè)備，但我們無(wú)拘無(wú)束地奔走在弄堂里，用那些簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的玩具玩“野蠻小鬼”的游戲……小時(shí)侯我和先生一個(gè)在城市度過(guò)，一個(gè)在海邊長(zhǎng)大，沒(méi)想過(guò)富有或貧窮，但都充分體驗(yàn)到了游戲帶來(lái)的愉悅和自由。那個(gè)時(shí)候，只要是孩子，都很會(huì)玩!

只要是孩子，他們都會(huì)玩，任何地點(diǎn)都能成為他們游戲的場(chǎng)所!

很多次，我在人流如梭的菜場(chǎng)里看菜農(nóng)的孩子相互追逐嬉戲。這些孩子跟隨父母長(zhǎng)期生活在這一米見(jiàn)方的菜攤間，父母因忙于打理生意而無(wú)暇顧及孩子，于是，就有了孩子們互擲菜皮玩“敵我對(duì)抗”的游戲，就有了一次次爬上摩托車然后縱身跳下的比試，也有了餓了、饞了便隨手撿起地上的番茄隨意一擦便塞進(jìn)嘴里的爽快……有時(shí)，看著這些孩子無(wú)拘無(wú)束地在菜攤間穿梭的身影，聽(tīng)著孩子們旁若無(wú)人地發(fā)出清脆歡快的笑聲，我情不自禁地被他們所感染。

只要是孩子，他們都會(huì)玩，任何時(shí)候都可以找到快樂(lè)游戲的內(nèi)容!

放學(xué)了，孩子們陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走，教室里就剩下寧寧、文文和依依三個(gè)女孩。在寧寧的招呼下，文文、依依湊過(guò)腦袋，她們擠在一起說(shuō)起悄悄話。兩分鐘后，三個(gè)女孩仰起頭心滿意足地笑了，顯然她們之間一定協(xié)商好了一件事情。只見(jiàn)依依端坐在椅子上一動(dòng)也不動(dòng)，而寧寧和文文則突然向依依單膝跪地齊聲說(shuō)：“參見(jiàn)女王陛下!”原來(lái)女孩們玩起了“女王”和“仙女”的游戲。

身為“女王”的依依一臉嚴(yán)肅，她高高地抬著頭，一字一句地說(shuō)道：“起來(lái)吧!現(xiàn)在小島上出現(xiàn)了幾只怪物，你倆馬上去消滅它們吧!”兩位“仙女”立刻起身應(yīng)道：“是，女王陛下!”隨即便轉(zhuǎn)身朝著廁所的方向跑去。一會(huì)兒，兩位“仙女”從廁所方向折回，手上拿著一個(gè)餐巾紙盒。她們來(lái)到“女王”跟前，再次單膝跪地說(shuō)道：“參見(jiàn)女王陛下，怪物已被消滅，這是我們從小島上帶回的一個(gè)寶盒?！?/p> 正玩著，依依的家長(zhǎng)來(lái)接她了，女孩們的游戲便自然終止。

這是一幕在短暫的離園前生成的情景，沒(méi)有成人的建議與指導(dǎo)，三個(gè)女孩開(kāi)心地模仿著當(dāng)下最流行的動(dòng)畫片《芭拉拉小魔仙》中的情節(jié)，玩起了角色游戲。整個(gè)過(guò)程完全由孩子們“自編自導(dǎo)自演”，顯然她們不在乎游戲有沒(méi)有嚴(yán)密的計(jì)劃，也不需要成人的認(rèn)可與幫助，更不會(huì)相互評(píng)判演得是否到位，她們需要的僅僅是因裝扮而帶來(lái)的默契和快樂(lè)。

是的，在我們的周圍，類似的情景每時(shí)、每刻、每日都會(huì)出現(xiàn)。不是嗎?久久不能入睡的孩子嘴里嘰嘰咕咕的，是與怪獸作戰(zhàn)的故事；就餐時(shí)桌上不小心掉落的幾粒米粒也能誘發(fā)孩子去想象，忍不住去悄悄擺弄，甚至忘了吃飯這一頭等大事；洗手池邊，用洗手液搓出大大小小的泡泡這一普通小事也能引來(lái)孩子一陣陣開(kāi)心的笑聲……

孩子的游戲，是這樣的“無(wú)孔不入”“堅(jiān)持不懈”和“不知疲倦”。孩子的游戲在以這樣的方式告知所有的成年人：童年時(shí)代，游戲是孩子不可或缺的重要的生活內(nèi)容，它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。

“只要是孩子，他們都會(huì)玩!”因此，作為幼兒教師的我們，顯然不應(yīng)再焦慮于孩子會(huì)不會(huì)玩，更不必花費(fèi)過(guò)多的心思去設(shè)計(jì)“該讓孩子玩什么”。我們?cè)撟龅?，是靜下心來(lái)，深入仔細(xì)地去觀察“孩子們喜歡玩什么”，這樣，我們就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的孩子“真會(huì)玩”!

寶寶三歲的時(shí)候，能夠?qū)W會(huì)的運(yùn)動(dòng)技能有哪些？

寶寶從只能夠在床上躺著，到能夠用自己的力量翻身，然后寶寶慢慢成長(zhǎng)，到了某一個(gè)階段就能夠自己爬來(lái)爬去探索世界了。接著等寶寶再大一點(diǎn)，就能夠在爸爸媽媽的幫助下開(kāi)始自己行走，在寶寶熟練地學(xué)會(huì)走路以后又開(kāi)始學(xué)著跑步。

接下來(lái)為各位講述一下在寶寶三歲的時(shí)候，能夠?qū)W會(huì)的運(yùn)動(dòng)技能有哪些？

1、騎兒童車

我們?cè)谄綍r(shí)的生活當(dāng)中經(jīng)常能夠見(jiàn)到的兒童車是這樣的：比成人自行車整體縮小了數(shù)倍，車子后輪的兩側(cè)各有一個(gè)輪子，這樣就能夠在一定程度上保持車子的平衡，讓寶寶在練習(xí)騎自行車的時(shí)候不至于摔倒。

3歲的孩子其實(shí)完全能夠做到踩著腳踏板讓小車前行，或許有一部分的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)不是那么發(fā)達(dá)的孩子還需要其他人在后面推動(dòng)。一輛兒童車能夠給寶寶很多不一樣的感受，讓寶寶有非常多的新奇體會(huì)。

同時(shí)爸爸媽媽要注意，在教孩子騎自行車的時(shí)候要確保自行車的位置高度是合適的、讓他穿著合適的鞋騎車。這些雖然看起來(lái)沒(méi)有什么作用，但是是非常重要的，各位家長(zhǎng)一定要做到。

剛開(kāi)始的時(shí)候，爸爸媽媽可以指導(dǎo)孩子把腳放在踏板上，使用腿部的力量蹬腳踏板，等到熟練的時(shí)候，寶寶就會(huì)習(xí)慣性地做蹬踏板的規(guī)律性動(dòng)作，并能自己做。

2、蹦蹦跳

3歲的寶寶已經(jīng)能夠兩只腳在同一時(shí)間跳離地面了，趕快讓你的寶寶來(lái)試試，看看能不能做到吧？剛開(kāi)始的時(shí)候，爸爸媽媽最好是指導(dǎo)你的孩子讓他們模仿你的動(dòng)作跳來(lái)跳去。“兔子蹦蹦跳”是個(gè)很合適訓(xùn)練孩子跳躍能力的游戲。

3、與球有關(guān)的活動(dòng)

放置一個(gè)大皮球在地上，可以和孩子玩?zhèn)€游戲，讓孩子把皮球踢到遠(yuǎn)方去。孩子其實(shí)是能夠用腳給球作用力并在踢球的時(shí)候保持身體平衡的。 除了踢球之外，也可以輕輕地把球拋給孩子，雖然孩子還不能每次都接住，可是寶寶已經(jīng)在嘗試抓住它了。

4、走樓梯

對(duì)于3歲的寶寶來(lái)說(shuō)，上樓梯會(huì)慢慢變得更加熟練的，試著讓孩子自己走上樓梯，聰明的3歲寶寶通過(guò)觀察已經(jīng)能夠?qū)W會(huì)交替左右腳去爬樓梯啦！

5、一只腳站五秒鐘

平衡是壯大運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展的一部分。3歲的寶寶現(xiàn)在已經(jīng)擁有了很強(qiáng)大的平衡力，平時(shí)可以讓寶寶一只腳站立，看看寶寶是不是能保持5秒鐘或者更長(zhǎng)的時(shí)間，然后可以開(kāi)始嘗試用另一只腳站立。這種平衡性訓(xùn)練和一些小游戲一起做的話，會(huì)讓寶寶覺(jué)得更加開(kāi)心。

6、向前和向后走

3歲的孩子已經(jīng)能夠輕松地應(yīng)對(duì)走路這項(xiàng)技能了，他能夠自由控制走路的速度、能夠向前走或者是后退，精力旺盛的寶寶走著走著還會(huì)跑起來(lái)，充滿活力、蹦蹦跳跳的寶貝確實(shí)是很讓人感到開(kāi)心啊。

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