幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課教案。

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫(xiě)好呢？小編收集并整理了“大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《8的加法》”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)演示教具，教師與幼兒的活動(dòng)，進(jìn)行口頭加法練習(xí)，理解8的加法的意義。

2、培養(yǎng)幼兒計(jì)算的準(zhǔn)確性、靈活性、敏捷性。

3、理解8的加法的互換、互不規(guī)律。

【教學(xué)重點(diǎn)】讓幼兒加強(qiáng)練習(xí)8的加法運(yùn)算的準(zhǔn)確性。

【教學(xué)難點(diǎn)】鍛煉幼兒思維的靈活性，和辨別能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、掛圖、雪花片、作業(yè)紙、貼圖。

2、8以內(nèi)的數(shù)字頭飾、音樂(lè)游戲磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分：

組織教學(xué)，老師戴8的數(shù)字頭飾走進(jìn)教室，小朋友們好，今天老師帶來(lái)了數(shù)字娃娃8跟我們一起學(xué)習(xí)，集中幼兒的注意力、觀察力引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

二、基本部分：

(一)以對(duì)歌的形式來(lái)復(fù)習(xí)8的分成，先按互補(bǔ)關(guān)系，再按互換關(guān)系。

師：小朋友我問(wèn)你8可以分成1和幾?cnsjbj.cn

幼：劉老師告訴你8可以分成1和7……

師：小朋友我問(wèn)你8有幾種分合法?

幼：劉老師告訴你8有7種分合法。

(二)學(xué)習(xí)8的加法

1、老師出示掛圖，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒按花的不同大小、不同顏色、不同形狀邊觀察邊列出加法算式：

圖上有1朵黃花7朵紅花一共有幾朵花?1+7=8

圖上有2朵小花，6朵大花，一共有幾朵花?2+6=8

圖上有3朵圓形的花，5朵橢圓形的花，一共有幾朵花?3+5=8

圖上有4朵蘭花，4朵紫花，一共有幾朵花?4+4=8

2、實(shí)物練習(xí)

分給幼兒每人8個(gè)雪花片，讓幼兒邊數(shù)雪花片，邊填寫(xiě)上作業(yè)紙上相應(yīng)的數(shù)字。

3、老師巡回指導(dǎo)幼兒操作，對(duì)表現(xiàn)好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)貼圖，差的幼兒加強(qiáng)指導(dǎo)。

4、游戲：找朋友

老師分發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)數(shù)字頭飾，音樂(lè)想起來(lái)，小朋友們?nèi)フ液妥约汉掀饋?lái)是8的數(shù)字成為好朋友。游戲可交換頭飾進(jìn)行。

5、引導(dǎo)幼兒觀察一下自己的周?chē)敖淌依镉惺裁次锲泛掀饋?lái)是數(shù)字8，回家后也可練習(xí)運(yùn)算，如：糖、蘋(píng)果、餅干、玩具等等。

三、結(jié)束部分：

老師講評(píng)上課情況，對(duì)表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)鼓勵(lì)，結(jié)束本節(jié)課。

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大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《8減幾》

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道用數(shù)的組成計(jì)算8的減法;

2、使學(xué)生掌握看圖列減法算式;

3、使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

教學(xué)重難點(diǎn)：正確計(jì)算8減幾

教具準(zhǔn)備：多媒體課件，教具

教學(xué)過(guò)程：

一、 組織教學(xué)

二、 談話導(dǎo)入

師：小朋友們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎，喜歡動(dòng)畫(huà)片中的巧虎嗎?(喜歡)

師：今天巧虎來(lái)到了我們的課堂上和小朋友們一起去學(xué)數(shù)學(xué)，好不好?

三、復(fù)習(xí)

首先巧虎帶我們來(lái)到開(kāi)心樂(lè)園里面，復(fù)習(xí)一下我們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)。

1、開(kāi)火車(chē)，算一算。

師出示數(shù)字卡片，開(kāi)火車(chē)回答問(wèn)題。

4+2= 7-3= 2+4= 1+6= 6-5= 3+3=

2、復(fù)習(xí)8的分成

老師出示題目，讓學(xué)生回答，8可以分成*和*

3、揭題：剛剛我們復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)的知識(shí)，小朋友都表現(xiàn)的非常棒，下面我們一起來(lái)到聰明樂(lè)園里學(xué)習(xí)新的知識(shí)，好不好?那么，今天巧虎和小朋友們一起學(xué)習(xí)什么呢?出示課題：8減幾。學(xué)生齊讀課題。

四、探索新知

1、吹氣球

師：看，這是什么?有幾個(gè)氣球?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)

生：8個(gè)氣球

電腦出示動(dòng)畫(huà):氣球正慢慢的飄動(dòng)起來(lái)

師：哎呀!氣球怎么飛走了，飛走了幾個(gè)氣球?還剩下幾個(gè)?你能完整地說(shuō)嗎?

生(嘗試說(shuō))：原來(lái)有8個(gè)氣球，飛走了1個(gè)，還剩下7個(gè)

生(邊操作邊說(shuō))

師：氣球飛起來(lái)我們用虛線框起來(lái)，用什么方法計(jì)算呢?(減法)應(yīng)該怎么列式呢?主要強(qiáng)調(diào)看見(jiàn)虛線就是用減法。

生(嘗試說(shuō))：8-1=7

師：算式中8，1，7表示什么呢?請(qǐng)學(xué)生回答

如果老師把右邊的七個(gè)氣球用虛線框起來(lái)，表示七個(gè)氣球飛走了，我們用什么方法，怎么列式呢?學(xué)生嘗試回答，然后列式：8-7=1

師：算式中8，7，1表示什么呢?請(qǐng)學(xué)生回答。

2、吃糖果

師：巧虎還給我們帶來(lái)了什么?

生：糖果

師：圖上有幾個(gè)糖果呢?

生：8個(gè)

師：看一看吃掉了幾個(gè)?還剩下幾個(gè)?算式應(yīng)該怎么列呢?

師：我們用虛線把兩個(gè)糖果框起來(lái)，表示吃掉了，用什么方法計(jì)算?應(yīng)該怎么列式呢?主要強(qiáng)調(diào)看見(jiàn)虛線就是用減法。

生(嘗試說(shuō))：8-2=6

師：算式中8，2，6表示什么呢?請(qǐng)學(xué)生回答

老師把這里的6個(gè)糖果用虛線框起來(lái)，現(xiàn)在吃掉了幾個(gè)糖果?我們用什么方法，怎么列式呢?學(xué)生嘗試回答，然后列式：8-6=2

師：算式中8，6，2表示什么呢?請(qǐng)學(xué)生回答

3.智慧果園

巧虎帶小朋友們來(lái)到了智慧果園，果園里有哪些水果呢?有草莓，有葡萄，師在黑板上出示磁性教具草莓、葡萄

(1)師讓學(xué)生數(shù)一數(shù)黑板上有幾個(gè)草莓?

(2)現(xiàn)在師拿走一個(gè)草莓，放在虛線左邊，看到虛線用什么方法?怎么列式呢?。

(3)讓學(xué)生回答問(wèn)題：8-1=7，同時(shí)教師在黑板上板書(shū)。

同樣的方法讓學(xué)生列式8-7=1 8-2=6 8-6=2

下面我們輕松一下，巧虎想和小朋友玩一個(gè)摘蘋(píng)果的游戲，好不好?

大家一起數(shù)一數(shù)樹(shù)上一共有幾個(gè)蘋(píng)果，先看看老師摘了幾個(gè)蘋(píng)果，然后列式。請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)擊鼠標(biāo)——摘蘋(píng)果，提問(wèn)：這位小朋友摘了幾個(gè)蘋(píng)果，樹(shù)上還有幾個(gè)?(齊數(shù))我們把摘下的蘋(píng)果用虛線框起來(lái)，誰(shuí)能列出數(shù)學(xué)算式?(指名學(xué)生回答)

六、鞏固新知：

師說(shuō)：剛才我們學(xué)習(xí)了八減幾的四個(gè)算式，你們都學(xué)會(huì)了嗎?下面讓我們帶著新學(xué)的知識(shí)來(lái)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，好不好?

1、 看圖列式

課件出示各種生活中的圖片

(1) 師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖的意思

(2) 學(xué)生列式。

(3) 師評(píng)析，表?yè)P(yáng)回答問(wèn)題好的學(xué)生。

師發(fā)給每個(gè)小朋友一張作業(yè)紙，師巡視指導(dǎo)。

(4) 師讓學(xué)生上臺(tái)說(shuō)一說(shuō)圖的意思

(5) 讓學(xué)生列式。

(6) 師評(píng)析，表?yè)P(yáng)回答問(wèn)題好的學(xué)生

七、小結(jié)：

今天我們和巧虎一起學(xué)習(xí)了8減幾，巧虎和我們玩的真開(kāi)心，每個(gè)小朋友都非常聰明。最后我們一起和巧虎說(shuō)再見(jiàn)吧!

大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《8的組成及加減》

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生在擺學(xué)具的過(guò)程中感受并掌握8的組成與分解。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力和口頭表達(dá)能力。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作品質(zhì)，增強(qiáng)小組合作交流的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)“7”形式引入8的組成.

師：小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幾??？

生：7.

師：那我們一起用拍手游戲來(lái)回憶一下好嗎？

生：好.

師：我拍1呀~~~

生：我拍6………（類(lèi)推）

二、學(xué)習(xí)“8”

1.故事導(dǎo)入8的組成：

星期六，爸爸和小明去河邊釣魚(yú)，他們一共釣了8條魚(yú)，可是用一個(gè)網(wǎng)兜又裝不下，于是呀，爸爸讓小明把魚(yú)分別裝在兩個(gè)網(wǎng)兜里。如果你是小明會(huì)怎樣分裝這些魚(yú)嗎？今天這節(jié)課我們就一起來(lái)研究8的分解與組成。（揭示課題）

①、出示教具：8條魚(yú)，2個(gè)簍子，請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)以不同的形式分類(lèi)，邊分邊出示PPT把分類(lèi)的方法記錄下來(lái).

②、2“小火車(chē)”游戲，鞏固8的組成

師：我的火車(chē)1點(diǎn)開(kāi)，你的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)？

幼：我的火車(chē)7點(diǎn)開(kāi)?！?/p>

2.游戲：尋找寶藏

教師在迷宮途中放著8的加減算式，把全體幼兒分為三組比賽，每算對(duì)一題

前進(jìn)一步，哪組幼兒最先找到寶藏，哪組獲勝

3.活動(dòng)延伸:

將幼兒分成5組，每組幼兒發(fā)一些教學(xué)道具（魚(yú)），動(dòng)手分一分

中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加法、減法》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、在操作中加深對(duì)數(shù)字的了解，提高運(yùn)算及自編應(yīng)用題的能力。

2、通過(guò)操作"加法、減法板"，了解加減法的意義。

3、積極參加游戲，開(kāi)動(dòng)腦筋思考，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的趣味性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教具準(zhǔn)備：加法、減法板；盒子一個(gè)；5以內(nèi)加法、減法的；音樂(lè)。

2、學(xué)具準(zhǔn)備：加法、減法板；寫(xiě)有5以內(nèi)加法、減法的算式題信封若干個(gè)；寫(xiě)有算式題的動(dòng)物頭飾若干個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、開(kāi)始部分。

游戲：碰球游戲。（復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分解）老師出示一個(gè)寶盒，請(qǐng)幼兒猜猜里面有什么？（里面有數(shù)字卡片2-5。）老師伸手進(jìn)去摸一張，然后問(wèn)幼兒是多少？幼兒回答以后，老師說(shuō)："我們來(lái)玩總數(shù)是5的碰球游戲。"小朋友，我問(wèn)你，我的2球碰幾球？"婷婷老師，告訴你，你的2球碰3球"。連續(xù)抽2次卡片，玩3次。

2、基本部分。

（1）闖關(guān)游戲。老師播放PPT，出一些題目請(qǐng)幼兒來(lái)闖關(guān)，總共有5關(guān)，每闖一關(guān)成功，老師就獎(jiǎng)勵(lì)幼兒大大的笑臉貼紙。直到闖關(guān)結(jié)束。

（2）挑戰(zhàn)游戲。完成信封的算式題。請(qǐng)幼兒幫老師把信封上的算式題算出得數(shù)，兩個(gè)小朋友一起合作，一個(gè)小朋友操作加法、減法板，兩外一個(gè)幼兒負(fù)責(zé)記錄得數(shù)，哪組小朋友最快完成，就能拿到老師的獎(jiǎng)勵(lì)笑臉。

3、結(jié)束部分。

游戲：小動(dòng)物找家。請(qǐng)幼兒幫小動(dòng)物找到自己的家，每只小動(dòng)物身上都有算式題，算出得數(shù)是多少，就找到相應(yīng)的門(mén)牌號(hào)碼。老師事先在教室畫(huà)上5個(gè)有號(hào)碼的圈，幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)始去找家，當(dāng)聽(tīng)到大灰狼出現(xiàn)的音樂(lè)，如果還沒(méi)有找到家的幼兒，就要被大灰狼吃掉。（幼兒交換頭飾，游戲可玩兩次，根據(jù)時(shí)間而定)。

教師小結(jié)："今天，我們復(fù)習(xí)了5以內(nèi)的加法、減法。小朋友們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，回家可以考考爸爸、媽媽。今天的課就到這里，請(qǐng)幼兒輕輕的把頭飾放到籃子。"

大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《破譯密碼》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熟悉圖形與數(shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，能看圖辨數(shù)和看數(shù)辨圖。

2、能通過(guò)排列好的圖形破譯隱藏的數(shù)字密碼。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、記錄圖卡、鉛筆人手一份。

2、不同形狀的圖形卡片8張，1-8數(shù)字卡片一套。

3、3個(gè)小盒子（密碼箱）。

推薦課件：大班數(shù)學(xué)課件《破譯密碼》

【活動(dòng)過(guò)程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

1、出示三個(gè)“密碼箱”，請(qǐng)幼兒觀察，這是怎么樣的三個(gè)箱子。

2、師：老師這里有三個(gè)密碼箱，里面裝著熊爺爺給大家的禮物，可是熊爺爺年紀(jì)大了把密碼忘了，我們?cè)撛趺崔k呢？

3、想打開(kāi)箱子就要知道密碼，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)怎么破譯密碼好嗎？

二、辨圖識(shí)數(shù)。

1、出示不同形狀的圖形卡片，你們認(rèn)識(shí)這些圖形寶寶嗎，他們分別是誰(shuí)？請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)。

2、每一個(gè)圖形寶寶都有它自己的一個(gè)號(hào)碼，你能幫它找一找自己的號(hào)碼嗎？說(shuō)說(shuō)你是用什么方法找的。

3、小結(jié)：我們可以按邊的數(shù)量或是圖形顏色來(lái)找到對(duì)應(yīng)數(shù)字。圖形寶寶有幾條邊就有幾種顏色，就代表了它是幾。

三、數(shù)圖記憶。

1、一一出示不同的圖形請(qǐng)幼兒辨認(rèn)數(shù)字。如，正方形是數(shù)字幾，三角形應(yīng)該填寫(xiě)數(shù)字幾等。

2、出示不同數(shù)字，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)每個(gè)數(shù)字代表哪個(gè)圖形。如，2應(yīng)該畫(huà)什么圖形，8應(yīng)該畫(huà)什么圖形等。

3、教師出示圖形或者數(shù)字，請(qǐng)幼兒找一找相應(yīng)的圖片和數(shù)字。

四、破譯密碼。

1、師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎么看密碼，現(xiàn)在就讓我們?cè)囈辉囋趺雌平饷艽a吧！

2、教師將圖形隨機(jī)進(jìn)行排序，請(qǐng)幼兒在操作紙上依次寫(xiě)下每個(gè)圖形所對(duì)應(yīng)的數(shù)字，( )從而發(fā)現(xiàn)其中隱藏的密碼。教師巡回觀察幼兒操作情況。

3、教師排列三次，請(qǐng)幼兒記下三條密碼，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的密碼是多少。

4、教師公布答案，請(qǐng)幼兒看看自己是否破譯了所有的密碼。

5、師：小朋友們，你們通過(guò)自己的努力發(fā)現(xiàn)了圖形寶寶背后的密碼，并且打開(kāi)了熊爺爺?shù)拿艽a箱，真棒。熊爺爺也夸我們的小朋友聰明呢！

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