幼兒園托班數(shù)學(xué)說課稿。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：水果配對》，相信能對大家有所幫助。

活動目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的觀察力及認(rèn)知的匹配，讓幼兒互相交流一下。

活動準(zhǔn)備：

１、購買好4種以上水果若干（如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等）。

２、果盆4個(gè) 。

３、水果獎?wù)聰?shù)個(gè)。

４、圖片，卡片。

活動過程：

１、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。

２、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個(gè)。

３、讓幼兒自選一個(gè)水果，跑到相應(yīng)的果盆前將水果放到果盆中，然后跑回。

４、每次都放對的幼兒獲得水果獎?wù)乱幻丁?/p>

指導(dǎo)重點(diǎn)：

１、根據(jù)實(shí)物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進(jìn)行認(rèn)知匹配。

２、讓幼兒學(xué)說水果名稱。

活動結(jié)束：

小朋友互相探討，然后一起聽音樂，吃點(diǎn)心。

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幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：甜甜的水果

活動目標(biāo)：

1、能給3以內(nèi)數(shù)量的物體排序，初步體驗(yàn)數(shù)序。

2、鞏固按物體的數(shù)量匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。

3、在教師的引導(dǎo)下，理解活動操作過程，能正確地進(jìn)行操作。

活動準(zhǔn)備：

水果實(shí)物（蘋果1個(gè)、橘子2個(gè)、梨子3個(gè)），單獨(dú)的動物圖片（每種動物數(shù)量分別是1、2、3），1—3的點(diǎn)卡，盤子3個(gè)，大分類籮筐1個(gè)。

活動過程：

一、媽媽買的水果。

1、教師（出示一籃水果）：這是媽媽剛才買回來的水果，請你幫助媽媽一起來整理水果好嗎？

2、師幼將水果拿出來放在桌子上說一說：有哪些水果？

3、啟發(fā)幼兒思考：我們怎樣整理它們呢？引導(dǎo)幼兒把一樣的水果放在一個(gè)盤子里。

4、請幼兒數(shù)一數(shù)每種水果有幾個(gè)，引導(dǎo)幼兒給水果排隊(duì)，最少的水果放在最前面，多的水果放在后面。排好后請幼兒說一說：1個(gè)蘋果、2個(gè)橘子、3個(gè)梨子。

5、請幼兒給水果送點(diǎn)卡，鼓勵(lì)幼兒邊送邊說：一個(gè)蘋果送一的點(diǎn)卡……

二、幼兒操作活動。

1、甜甜的水果：觀察卡片，請幼兒先將同樣的水果放在分類盒中一個(gè)格子里，然后按物品數(shù)量的多少調(diào)整次序，最后再給水果送點(diǎn)卡。

2、小動物寶寶：請幼兒先將一種動物放在一個(gè)分類格中，然后，引導(dǎo)幼兒按動物數(shù)量的多少調(diào)整次序，最后再給動物送點(diǎn)卡。

中班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字配對》

活動目標(biāo)

1、能正確迅速地點(diǎn)數(shù)10之內(nèi)的點(diǎn)子和認(rèn)讀10之內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字。

2、能將點(diǎn)子和數(shù)字進(jìn)行配對。

3、發(fā)展目測力、判斷力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

活動重點(diǎn)

能正確將點(diǎn)子與數(shù)字進(jìn)行配對。

活動過程

1、教師導(dǎo)進(jìn)，激起幼兒愛好。

師：告知小朋友一個(gè)好消息，小蜜蜂門明天要過生日，他們想邀請小朋友們往參加生日晚會，你們想不想往?(幼兒回答)

師：那我們送小蜜蜂甚么生日禮物呢?(幼兒自由回答)教師對幼兒的回答給予肯定。

師：我們大家一起往采花，明天送給小蜜蜂，好不好?(幼兒回答)

師：小朋友們看，花園里開了這么多花(教師把花灑在桌面上)，你們觀察一下五彩繽紛的花有甚么不一樣?(幼兒自由說)。

今天老師為小朋友們預(yù)備了一些漂亮的小籃子，大家仔細(xì)看一看，小籃子有甚么不一樣?你發(fā)現(xiàn)了甚么?(幼兒自由回答)教師及時(shí)給予肯定。

師：下面小朋友們就往給小蜜蜂采花好不好?(幼兒回答)

師：在采花時(shí)小朋友們要讓花上的數(shù)字(點(diǎn)子)與花籃上的點(diǎn)子(數(shù)字)一樣，聽音樂開始采花，音樂停了采花結(jié)束。

2、幼兒開始游戲(采花)

3、采花結(jié)束后，教師要找幼兒說一說：“你們采了幾朵花?采花過程當(dāng)中你發(fā)現(xiàn)了甚么?(只要能說出點(diǎn)子和數(shù)字一樣或數(shù)字和點(diǎn)子一樣就能夠了?

4、游戲：小矮人找朋友

導(dǎo)語：小朋友們喜歡聽小矮人的故事嗎?(幼兒回答)，小矮人今年天要和點(diǎn)子娃娃做游戲，可是小矮人找不到哪一個(gè)點(diǎn)子娃娃是自己的朋友，想請小朋友們幫忙。你們愿不愿意幫助他們?(幼兒回答)。

(1)今天老師就把小矮人和點(diǎn)子娃娃都請到了我們幼兒園里，你們想不想見到他們呀?(教師把卡片分放在幼兒眼前)小朋友們觀察一下小矮人和點(diǎn)子娃娃它們之間有甚么不同?(幼兒自由回答)。好現(xiàn)在我們就來幫助小矮人找朋友。

(2)幼兒幫助小矮人找朋友，找完后，找個(gè)別幼兒說一說自己的想法。(幼兒自由回答)數(shù)一數(shù)你找了幾對朋友。(幼兒回答)

(3)小朋友們看一看(出示掛圖)這又來了幾位小矮人。冬天來了，它們到外面往烤火、做游戲，它們也想找?guī)讉€(gè)朋友和它們一起頑耍，我們幫助他們找到它的朋友好不好?(找個(gè)別幼兒到前邊來幫助小矮人找朋友)。指著圖問幼兒：“說說為何他們兩個(gè)是朋友?你是怎樣知道的?(幼兒回答)

(4)小結(jié)：今天，小朋友們?yōu)樾∶鄯漕A(yù)備了生日禮物，又幫助小矮人找到了朋友，你們真能干，小蜜蜂和小矮人都非常感謝你們，并讓我代他們謝謝你們。好了，今天游戲就玩到這里，我們一起到戶外往活動。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：水果排序

活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體從小到大或從大到小進(jìn)行排序。 2、樂意用語言表達(dá)自己的排序方法，并養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。 3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)排序活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備 1、趣味練習(xí)-排序 2、教具：蘋果樹一棵、3個(gè)大小不一樣的蘋果圖片2套、2張有小紅旗標(biāo)志的操作卡 3、每個(gè)幼兒一套操作材料；草莓、香蕉、桔子、西瓜、菠蘿、梨子、石榴大中小各一套，分別放入7個(gè)盒子中。 活動過程 一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。 1.出示蘋果樹，引導(dǎo)幼兒觀察。教師：瞧，果園里蘋果樹上的蘋果成熟了，哪個(gè)小朋友想來摘蘋果呢？ 2.分別請2位幼兒上來摘蘋果，引導(dǎo)幼兒比較蘋果的大小。提問：這2個(gè)蘋果有什么不一樣呢？哪一個(gè)小？哪一個(gè)大？（小的、大的） 3.教師再摘一個(gè)，引導(dǎo)幼兒比較說出最大的。教師：老師也來摘一個(gè)蘋果，小朋友看看我摘的這個(gè)蘋果和他們比一比是怎么樣的？（最大的） 4.師幼共同小結(jié)：3個(gè)蘋果大小都不一樣，他們一個(gè)小的，一個(gè)大的，還有一個(gè)是最大的。 二、學(xué)習(xí)將3個(gè)蘋果按從小到大的順序排序。 1.按從小到大的順序排序：小的--大的--最大的。教師：這些蘋果想學(xué)小朋友們排隊(duì)開火車的游戲呢，他們想請你們幫忙，你們愿意嗎？請把最小的蘋果當(dāng)排頭，站在第一個(gè)，其它的蘋果按照從小到大的順序沿著這個(gè)小紅旗所指的方向排在這個(gè)蘋果的后面，應(yīng)該先排誰呢？（請1--2位幼兒上來排） 2.幼兒和教師一起說排序的規(guī)則：小的--大的--最大的。 3.請幼兒按教師的要求將蘋果按從小到大的順序練習(xí)排序，邊排邊說：小的--大的--最大的。 三、幼兒探索從大到小的順序?qū)⑻O果進(jìn)行排序。 1.繼續(xù)出示3個(gè)大小不一的蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察。 教師：你們瞧，這里又摘了幾個(gè)蘋果呢？他們也有什么不一樣嗎？（大的、小的、最小的） 2.師介紹排序要求：這一次，這3個(gè)大小不一樣的蘋果想請小朋友們按照從大到小的順序排一排，請小朋友繼續(xù)在操作卡上試一試，排一排呢！ 3.幼兒操作活動，探索從大到小的排序方法，教師指導(dǎo)幼兒邊排邊說：大的--小的--最小的。 4.請1--2名幼兒上來邊展示自己的排序方法。 四、師幼共同小結(jié)： 今天，小朋友們真了不起啊，學(xué)會了給3個(gè)蘋果按照從小到大或從大到小進(jìn)行排序。還會一邊排一邊說：小的--大的--最大的；大的--小的--最小的。 五、游戲：送水果。 1.介紹送水果的游戲規(guī)則： 教師:送水果前先請小朋友選好自己要送的水果，然后和拿相同水果的兩個(gè)好朋友一起比一比3個(gè)水果的大小，最后再按照從小到大或者從大到小的順序來排排隊(duì)，開著小火車送到我們班，好嗎？ 2.幼兒自由找水果，相互比較并協(xié)商按一定順序排隊(duì)送水果，結(jié)束活動。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：按物體的顏色配對

活動目標(biāo) 1.認(rèn)識紅色和黃色。 2.能按物體的顏色配對。 活動準(zhǔn)備 1.創(chuàng)設(shè)春天花園的情景，花園里有紅黃良種顏色的花若干。 2.紅黃蝴蝶胸卡若干，幼兒操作材料人手一份。 活動過程 一、幼兒伴隨著輕柔的音樂，跟老師開火車到春天的花園里去參觀。 1.教師：小朋友好！老師想帶小朋友到一個(gè)神秘的地方玩，你們想去嗎？讓我們開著火車去吧！ 2.提問：花園里有什么顏色的花？ 3.認(rèn)識黃色和紅色 二、出示胸卡黃蝴蝶紅蝴蝶，引起幼兒興趣，學(xué)習(xí)配對。 1.教師：今天有兩只蝴蝶也來到這個(gè)花園里，他們說找不到好朋友，想請小朋友幫它們一起找好朋友。 2.介紹黃蝴蝶紅蝴蝶的好朋友分別是黃花和紅花姐姐。 3.請個(gè)別幼兒帶胸卡去找好朋友，找到后說出“××跟××是好朋友” 4.評價(jià)幼兒十分找對好朋友，對的給予表揚(yáng)，錯(cuò)的給予評價(jià)改正的機(jī)會。 5.請小組幼兒帶胸卡帶好朋友回家玩，教師評價(jià)。 6.幼兒按顏色找花并把花帶到相應(yīng)顏色的拱門進(jìn)去。 三、操作 每幼兒人手一份操作材料，鞏固顏色配對，師巡視指導(dǎo)。

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