幼兒園托班科學(xué)教案。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“幼兒園托班科學(xué)教案――小雞啄食”，僅供參考，希望能為您提供參考！

幼兒園托班科學(xué)教案――小雞啄食

活動目標(biāo)：

1.了解小雞的生活習(xí)性。

2.初步感知兒歌。

活動準(zhǔn)備：

母雞、小雞頭飾，有口袋的圍兜，自制雞食(米、蟲子)，草坪、小河，音樂、錄音機(jī)。

活動流程：

1.學(xué)小雞走路。

2.雞媽媽帶小雞去找食物。

3.帶小雞回家。

活動過程：

1.學(xué)小雞走路。(適當(dāng)?shù)姆乓魳?

雞媽媽帶著母雞的頭飾、圍兜，幼兒帶著小雞的頭飾、圍兜，學(xué)小雞走路。

可以先讓幼兒說一說，學(xué)一學(xué)小雞是怎樣走路的，然后大家一起學(xué)。cnsjbj.cn

老師：玩得好累呀，去找點吃的吧。(老師做出很累的樣子。)

2.雞媽媽帶小雞去找食物。

(在找食物的路上可以設(shè)置一些障礙物，如小河之類的，讓幼兒進(jìn)行跳躍。)

母雞帶領(lǐng)小雞跨過一條小河到草坪上去找食物，并讓小雞把啄到的食物放到自己圍兜的口袋里。

(注意在過小河時，老師可以讓幼兒自己動腦筋想一想，用什么樣的方法過去。)

在吃飽后，雞媽媽帶著小雞坐在草坪上休息，并讓小雞說一說自己吃到了一些什么食物，并介紹給其他小朋友。

(在幼兒介紹的時候，可以引導(dǎo)幼兒講一下自己吃的食物是什么顏色的。對于個別幼兒還可以引導(dǎo)他們講自己吃了幾條小蟲。)

3.帶小雞回家。

休息好之后，帶小雞回家。

在回家的路上，老師可以邊念兒歌《吃成一個大肚皮》邊回家。

(注意念兒歌時可以配有一定的動作、音樂，增強(qiáng)活動的游戲性，從而再次調(diào)動幼兒的積極性。)

活動延伸：

1.在區(qū)域活動中進(jìn)行兒歌《吃成一個大肚皮》的學(xué)習(xí)、鞏固。

2.說一說小鴨子、小貓咪、小狗喜歡吃什么，并模仿他們的動作。

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幼兒園托班科學(xué)教案：小雞喜歡吃什么

活動目標(biāo)：

1、初步了解小雞的生活習(xí)性。

2、初步感知兒歌。

教學(xué)準(zhǔn)備：

母雞、小雞頭飾，有口袋的圍兜，自制雞食（米、蟲子），草坪、小河，音樂、錄音機(jī)。

教學(xué)過程：

1、學(xué)小雞走路。（適當(dāng)?shù)姆乓魳罚?/p>

雞媽媽帶著母雞的頭飾、圍兜，幼兒帶著小雞的頭飾、圍兜，學(xué)小雞走路?？梢韵茸層變赫f一說，學(xué)一學(xué)小雞是怎樣走路的，然后大家一起學(xué)。

老師：玩得好累呀，去找點吃的吧。（老師做出很累的樣子。）

2、雞媽媽帶小雞去找食物。（在找食物的路上可以設(shè)置一些障礙物，如小河之類的，讓幼兒進(jìn)行跳躍。）

母雞帶領(lǐng)小雞跨過一條小河到草坪上去找食物，并讓小雞把啄到的食物放到自己圍兜的口袋里。

（注意在過小河時，老師可以讓幼兒自己動腦筋想一想，用什么樣的方法過去。）

在吃飽后，雞媽媽帶著小雞坐在草坪上休息，并讓小雞說一說自己吃到了一些什么食物，并介紹給其他小朋友。（在幼兒介紹的時候，可以引導(dǎo)幼兒講一下自己吃的食物是什么顏色的。對于個別幼兒還可以引導(dǎo)他們講自己吃了幾條小蟲。）

3、帶小雞回家。

休息好之后，帶小雞回家。

在回家的路上，老師可以邊念兒歌《吃成一個大肚皮》邊回家。（注意念兒歌時可以配有一定的動作、音樂，增強(qiáng)活動的游戲性，從而再次調(diào)動幼兒的積極性。）

教學(xué)延伸：

1、在區(qū)域活動中進(jìn)行兒歌《吃成一個大肚皮》的學(xué)習(xí)、鞏固。

2、說一說小鴨子、小貓咪、小狗喜歡吃什么，并模仿他們的動作。

托班科學(xué)教案：小雞喜歡吃什么

幼兒園托班科學(xué)教案：小雞喜歡吃什么

活動目標(biāo)：

1、初步了解小雞的生活習(xí)性?！?/p>

2、初步感知兒歌。

教學(xué)準(zhǔn)備：

母雞、小雞頭飾，有口袋的圍兜，自制雞食（米、蟲子），草坪、小河，音樂、錄音機(jī)。

教學(xué)過程：

1、學(xué)小雞走路。（適當(dāng)?shù)姆乓魳罚?/p>

雞媽媽帶著母雞的頭飾、圍兜，幼兒帶著小雞的頭飾、圍兜，學(xué)小雞走路。可以先讓幼兒說一說，學(xué)一學(xué)小雞是怎樣走路的，然后大家一起學(xué)。

老師：玩得好累呀，去找點吃的吧。（老師做出很累的樣子。）

2、雞媽媽帶小雞去找食物。（在找食物的路上可以設(shè)置一些障礙物，如小河之類的，讓幼兒進(jìn)行跳躍。）

母雞帶領(lǐng)小雞跨過一條小河到草坪上去找食物，并讓小雞把啄到的食物放到自己圍兜的口袋里。

（注意在過小河時，老師可以讓幼兒自己動腦筋想一想，用什么樣的方法過去。）

在吃飽后，雞媽媽帶著小雞坐在草坪上休息，并讓小雞說一說自己吃到了一些什么食物，并介紹給其他小朋友。（在幼兒介紹的時候，可以引導(dǎo)幼兒講一下自己吃的食物是什么顏色的。對于個別幼兒還可以引導(dǎo)他們講自己吃了幾條小蟲。）

3、帶小雞回家?！?/p>

休息好之后，帶小雞回家。　

在回家的路上，老師可以邊念兒歌《吃成一個大肚皮》邊回家。（注意念兒歌時可以配有一定的動作、音樂，增強(qiáng)活動的游戲性，從而再次調(diào)動幼兒的積極性。）

教學(xué)延伸：

1、在區(qū)域活動中進(jìn)行兒歌《吃成一個大肚皮》的學(xué)習(xí)、鞏固。

2、說一說小鴨子、小貓咪、小狗喜歡吃什么，并模仿他們的動作。

幼兒園托班科學(xué)教案：過冬

幼兒園托班科學(xué)教案：過冬

活動目標(biāo)

1、嘗試用感官感知冷和暖

2、初步了解一些取暖的方法。

活動準(zhǔn)備

1、聲音-小動物叫聲

2、各種取暖的物品（手套、圍巾、大衣、熱水袋等）、小動物玩具若干。

活動過程

1.教師用涼水洗手后，與寶寶握手，引出主題。

讓幼兒比較誰的手冷？誰的手暖？

2.討論：

怎樣讓老師的手、身體變得暖暖的？

3.教師根據(jù)寶寶的回答出示相應(yīng)的取暖物品，讓寶寶感知暖。

4.以小動物叫聲引起寶寶的注意。

小動物也要過冬呀，我們幫助小動物準(zhǔn)備過冬的物品吧。

5.游戲：小動物過冬

引導(dǎo)寶寶做媽媽，為小動物帶上不同的取暖物品。

學(xué)說：寶寶，現(xiàn)在還冷嗎？

6.表揚(yáng)“爸爸、媽媽”們的積極表現(xiàn)。

培養(yǎng)寶寶愛護(hù)動物的情感。

幼兒園托班科學(xué)教案：雪花

幼兒園托班科學(xué)教案：雪花

活動目標(biāo)

1、體驗玩雪花的樂趣。

2、通過探究發(fā)現(xiàn)雪花的特征，并學(xué)會聽音樂唱歌表演動作。

3、發(fā)展手部小肌肉動作和身體協(xié)調(diào)能力。

活動準(zhǔn)備

1、音樂：小雪花

2、圖片：冬景圖

3、雪花頭飾若干，白紙片。

音樂 Little Snowflake（小雪花）

活動過程

一、感知：雪花

1.出示冬景圖

談話引出雪花。

2.自由探究和感知雪花特征（雪花模型）。

3.幼兒看一看“小雪花“頭飾，然后再帶在頭上。

4.播放音樂：小雪花

老師和幼兒一起表演《雪花》做動作。

三、玩“雪花”

1.做-雪花

幼兒將紙片撕成小紙屑。

2.灑-雪花

隨音樂邊唱邊灑。

3.游戲：滾雪球

幼兒與老師一起蹲走，將氣球上粘滿紙屑。

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