幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域說課稿。

居安思危，思則有備，有備無患。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案可以幫助學(xué)生更好地進入課堂環(huán)境中來。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域：顏色對對碰》，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

【活動目標(biāo)】 1、初步感知兩種顏色配色后發(fā)生變化。 2、積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品。 【活動準(zhǔn)備】 1、繪本《小藍和小黃》ppt。 2、紅、黃、藍三種顏料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、紙巾。 【活動過程】 一、故事《小藍和小黃》導(dǎo)入 故事講到小藍和小黃抱在一起變成綠色時，請小朋友想一想，他們會跟爸爸媽媽怎么說這個好消息？ 二、投放藍色、黃色顏料瓶，請小朋友動手驗證，藍色和黃色抱在一起是否真的會變成綠色。 1、請小朋友分組，進行配色活動。（做好常規(guī)要求） 2、請小朋友說一說，變出的是什么顏色？是怎么變出來的？ 3、教師小結(jié)：藍色和黃色抱在一起真的會變成綠色（出示色卡）。綠色真漂亮，讓我想到了氣球是綠色的，你們想到什么是綠色的？ 三、再投放紅色顏料瓶，請幼兒進行配色游戲，感知多種配色方案 1、請小朋友分組，進行配色活動。（做好常規(guī)要求） 2、請幼兒交換場地，進行另一種配色活動。 3、請小朋友說一說，變出的是什么顏色？是怎么變出來的？ 4、教師小結(jié)：藍色和紅色抱在一起會變成紫色，黃色和紅色抱在一起會變成桔色（出示色卡）。紫色真漂亮，還有什么物品是這個顏色的？你還知道什么漂亮的顏色？ 四、到室外找顏色 是啊，在我們周圍，到處都是各種各樣漂亮的顏色，所以我們的世界才會這么美麗。我們到外面去找還有什么漂亮的顏色，好嗎？

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幼兒園小班科學(xué)活動：顏色對對碰

活動目標(biāo)：

1、初步感知兩種顏色配色后發(fā)生變化。

2、積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品。

活動準(zhǔn)備：

1、繪本《小藍和小黃》

2、紅、黃、藍三種顏料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、紙巾。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入故事講到小藍和小黃抱在一起變成綠色時，請小朋友想一想，他們會跟爸爸媽媽怎么說這個好消息？

二、分組驗證（一）投放藍色、黃色顏料瓶，請小朋友動手驗證，藍色和黃色抱在一起是否真的會變成綠色。

1、請小朋友分組，進行配色活動。（做好常規(guī)要求）2、請小朋友說一說，變出的是什么顏色？是怎么變出來的？

3、教師小結(jié)：藍色和黃色抱在一起真的會變成綠色（出示色卡）。綠色真漂亮，讓我想到了氣球是綠色的，你們想到什么是綠色的？

（二）再投放紅色顏料瓶，請幼兒進行配色游戲，感知多種配色方案1、請小朋友分組，進行配色活動。（做好常規(guī)要求）2、請幼兒交換場地，進行另一種配色活動。

3、請小朋友說一說，變出的是什么顏色？是怎么變出來的？

4、教師小結(jié)：藍色和紅色抱在一起會變成紫色，黃色和紅色抱在一起會變成桔色（出示色卡）。紫色真漂亮，還有什么物品是這個顏色的？你還知道什么漂亮的顏色？

四、尋找顏色是啊，在我們周圍，到處都是各種各樣漂亮的顏色，所以我們的世界才會這么美麗。我們到外面去找還有什么漂亮的顏色，好嗎？

幼兒園小班科學(xué)活動教案：顏色寶寶對對碰

［活動目標(biāo)］1、引導(dǎo)幼兒在對對碰中得到親切愉快的情感交流。

2、增進幼兒肢體各部位的協(xié)調(diào)能力。

3、幫助幼兒將常見的物品按照顏色歸類。

［活動準(zhǔn)備］1、幻燈片、輕音樂、音樂磁帶《碰一碰》。

2、紅、黃、綠、紫氣球若干、小錘子三個。

3、有關(guān)紅、黃、綠、紫的蔬菜、水果圖片、實物若干。

4、透明星星若干。

［活動過程］一、導(dǎo)入：出示氣球，復(fù)習(xí)顏色，引起興趣。

分別出示紅、黃、綠、紫氣球，引導(dǎo)幼兒想象有哪些蔬菜、水果及物品與這4種氣球顏色相同。

二、展開：

1、出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)蔬菜、水果的外形及顏色。如幼兒答不出，可以準(zhǔn)備實物幫助幼兒說出答案。

2、尋找周圍環(huán)境中與這四種顏色相同顏色的物品，并請幼兒自愿用小錘敲擊周圍環(huán)境中四種顏色的蔬果或物品。

3、幼兒自由選擇以上四種顏色的蔬果和物品，教師出示一種顏色的氣球，如紅色，拿紅色物品的幼兒就按照老師指定的肢體部位（如手、腳、頭、屁股、膝蓋、耳朵——）來碰氣球。

4、游戲：碰一碰幼兒聽音樂在活動場地內(nèi)自由按節(jié)奏邊唱邊跑找朋友，在音樂休止的地方，教師說碰什么地方，拿同色物品的幼兒就一起來相互碰一碰什么地方。

5、“奇妙的星寶寶”，探索顏色的變化。

每人一個透明星星，試試兩個星星碰在一起會有什么變化。

三、結(jié)束顏色的變化真有趣，下一次讓老師帶大家去探索，去看看顏色還有什么變化。

幼兒園小班科學(xué)優(yōu)活動案：顏色寶寶對對碰

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在對對碰中得到親切愉快的情感交流。

2、增進幼兒肢體各部位的協(xié)調(diào)能力。

3、幫助幼兒將常見的物品按照顏色歸類。

活動準(zhǔn)備：

1、幻燈片、輕音樂、音樂磁帶《碰一碰》。

2、紅、黃、綠、紫氣球若干、小錘子三個。

3、有關(guān)紅、黃、綠、紫的蔬菜、水果圖片、實物若干。

4、透明星星若干。

活動過程：

一、導(dǎo)入：出示氣球，復(fù)習(xí)顏色，引起興趣。

分別出示紅、黃、綠、紫氣球，引導(dǎo)幼兒想象有哪些蔬菜、水果及物品與這4種氣球顏色相同。

二、展開：

1、出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)蔬菜、水果的外形及顏色。如幼兒答不出，可以準(zhǔn)備實物幫助幼兒說出答案。

2、尋找周圍環(huán)境中與這四種顏色相同顏色的物品，并請幼兒自愿用小錘敲擊周圍環(huán)境中四種顏色的蔬果或物品。

3、幼兒自由選擇以上四種顏色的蔬果和物品，教師出示一種顏色的氣球，如紅色，拿紅色物品的幼兒就按照老師指定的肢體部位（如手、腳、頭、屁股、膝蓋、耳朵--）來碰氣球。

4、游戲：碰一碰幼兒聽音樂在活動場地內(nèi)自由按節(jié)奏邊唱邊跑找朋友，在音樂休止的地方，教師說碰什么地方，拿同色物品的幼兒就一起來相互碰一碰什么地方。

5、"奇妙的星寶寶"，探索顏色的變化。

每人一個透明星星，試試兩個星星碰在一起會有什么變化。

三、結(jié)束顏色的變化真有趣，下一次讓老師帶大家去探索發(fā)現(xiàn)室，去看看顏色還有什么變化。

中班科學(xué)活動顏色對對碰

中班科學(xué)活動顏色對對碰教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過活動，對色彩變化產(chǎn)生興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望，通過實驗，知道兩種顏色混在一起會變化另一種顏色，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看顏色對對碰教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、通過活動，對色彩變化產(chǎn)生興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。

2、通過實驗，知道兩種顏色混在一起會變化另一種顏色。

3、能用簡單的表格記錄顏色的變化。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

紅、黃、藍色卡，水粉顏料紅黃藍，繪畫紙，記錄紙，彩色筆。

活動過程：

一、猜猜會有什么變化。

1、出示三種色板。 教師："你們認(rèn)識它們嗎？它們是漂亮的顏色寶寶。它們?nèi)齻€是好朋友，喜歡在一起做游戲。"

2、說一說它們是什么顏色。

3、猜一猜把其中兩個顏色合在一起會有什么新變化？ 　

二、操作活動：顏色對對碰。

1、幼兒第一次操作請幼兒將自己喜歡的兩種顏色放在一起，看發(fā)現(xiàn)了什么？（提醒幼兒倒入的兩種顏色一樣多。）

2、教師出示滴管，介紹滴管的使用方法。

3、幼兒操作，請幼兒講講發(fā)現(xiàn)了什么。

4、小結(jié)：原來把兩種顏色放在一起會變出另外一種不同顏色。

5、現(xiàn)在請小朋友用其他的顏色放在一起試一試，看看會發(fā)生什么變化，把變化記錄在紙上。

6、出示記錄紙，教師介紹記錄方法。

反饋結(jié)果紅色+黃色=橙色紅色+藍色=紫色藍色+黃色=綠色原來我們用紅色、黃色、藍色其中的兩種顏色放在一起會變成另外的顏色。所以，我們把　紅、黃、藍這三種顏色叫"三原色"。

7、教師再次出示色卡，兩種顏色的色卡合在一起時什么顏色。

三、幼兒第二次操作。

1、出示西瓜、葡萄、橘子等三個沒有顏色的水果，出示紅、黃、藍三種顏色今天，顏料寶寶到我們班來做客了，你看來了誰呀？

聽說顏料寶寶來了，西瓜、葡萄、橘子想來染一下顏色沒，穿件漂亮的衣裳，你說西瓜應(yīng)該穿什么顏色？葡萄呢，橘 子呢？

那他們想要的顏色有這里有嗎？

沒有該怎么辦呢？（調(diào)顏色）

2、幼兒操作調(diào)色，涂色，教師指導(dǎo)。

活動反思：

這節(jié)課是讓幼兒通過自己動手操作了解到兩種顏色混在一起變成了另一中顏色，也讓幼兒在活動中體驗到顏色變化帶來的快樂。

活動使幼兒大膽的去動手、動腦，發(fā)揮自己的天性。讓幼兒在實踐中發(fā)展創(chuàng)造力和想象力，并在每節(jié)課后都有及時總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)真反思，為今后的科學(xué)活動奠定堅實科學(xué)的基礎(chǔ)。不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，不斷的完善和提高教學(xué)水平，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)更上一層樓。

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