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幼兒園小班語(yǔ)言教案:小不點(diǎn)兒

發(fā)布時(shí)間:2019-12-26

幼兒園小班語(yǔ)言教案。

俗話說(shuō),不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí),所以,很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢?下面是小編幫大家編輯的《幼兒園小班語(yǔ)言教案:小不點(diǎn)兒》,希望能為您提供更多的參考。

小不點(diǎn)兒

設(shè)計(jì)意圖cnsjbj.cn

在這個(gè)主題活動(dòng)中,我們需要讓幼兒看到萬(wàn)事萬(wàn)物都有大有小,有強(qiáng)有弱,有成長(zhǎng),有變化;感受到自己正在經(jīng)歷由小到大、由弱到強(qiáng)的成長(zhǎng)變化,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。我們還需要讓幼兒在關(guān)愛(ài)、溫馨、尊重、理解的氛圍中,看到自己的進(jìn)步,逐漸形成樂(lè)觀、自信、向上的自我意識(shí)?;顒?dòng)定位為語(yǔ)言領(lǐng)域。意圖通過(guò)情景引導(dǎo)為主要策略讓孩子在對(duì)故事情節(jié)一次次的想像、猜測(cè)、表達(dá)過(guò)程中得到語(yǔ)言表達(dá)和思維能力的提升。同時(shí),引導(dǎo)孩子明白自己現(xiàn)在雖然小,在大人們眼里是小不點(diǎn)兒,但小不點(diǎn)兒也是有很多本領(lǐng)和長(zhǎng)處并且總有一天會(huì)長(zhǎng)大的道理。

活動(dòng)目標(biāo)

1、傾聽(tīng)故事,能隨故事情節(jié)大膽想象。

2、體驗(yàn)小甲蟲(chóng)自信、樂(lè)觀地期待自己長(zhǎng)大的情感態(tài)度。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn):安靜傾聽(tīng)故事并隨故事情節(jié)展開(kāi)大膽猜想。

難點(diǎn):明白小不點(diǎn)兒雖然小但也有很多長(zhǎng)處和本領(lǐng)并總有一天會(huì)長(zhǎng)大的道理,初步產(chǎn)生做小不點(diǎn)兒的自信和自豪感?;顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:小猴子、小老鼠、甲蟲(chóng)圖片,草為背景經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)物、能區(qū)分事物明顯的大與小。

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幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng):小不點(diǎn)兒


設(shè)計(jì)意圖

在這個(gè)主題活動(dòng)中,我們需要讓幼兒看到萬(wàn)事萬(wàn)物都有大有小,有強(qiáng)有弱,有成長(zhǎng),有變化;感受到自己正在經(jīng)歷由小到大、由弱到強(qiáng)的成長(zhǎng)變化,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。我們還需要讓幼兒在關(guān)愛(ài)、溫馨、尊重、理解的氛圍中,看到自己的進(jìn)步,逐漸形成樂(lè)觀、自信、向上的自我意識(shí)?;顒?dòng)定位為語(yǔ)言領(lǐng)域。意圖通過(guò)情景引導(dǎo)為主要策略讓孩子在對(duì)故事情節(jié)一次次的想像、猜測(cè)、表達(dá)過(guò)程中得到語(yǔ)言表達(dá)和思維能力的提升。同時(shí),引導(dǎo)孩子明白自己現(xiàn)在雖然小,在大人們眼里是小不點(diǎn)兒,但小不點(diǎn)兒也是有很多本領(lǐng)和長(zhǎng)處并且總有一天會(huì)長(zhǎng)大的道理。

活動(dòng)目標(biāo)

1、傾聽(tīng)故事,能隨故事情節(jié)大膽想象。

2、體驗(yàn)小甲蟲(chóng)自信、樂(lè)觀地期待自己長(zhǎng)大的情感態(tài)度。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn):安靜傾聽(tīng)故事并隨故事情節(jié)展開(kāi)大膽猜想。

難點(diǎn):明白小不點(diǎn)兒雖然小但也有很多長(zhǎng)處和本領(lǐng)并總有一天會(huì)長(zhǎng)大的道理,初步產(chǎn)生做小不點(diǎn)兒的自信和自豪感?;顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:小猴子、小老鼠、甲蟲(chóng)圖片,草為背景經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)物、能區(qū)分事物明顯的大與小。

活動(dòng)過(guò)程

(一)自由談話,引出課題師:你們和老師比誰(shuí)大?和爸爸媽媽比誰(shuí)大?在老師和爸爸媽媽眼里,你們都是小不點(diǎn)兒,以前有沒(méi)有人這樣叫你?小不點(diǎn)兒是什么意思?如果有人叫你小不點(diǎn)兒你會(huì)開(kāi)心嗎?為什么?

(二)傾聽(tīng)故事,《小不點(diǎn)兒》理解內(nèi)容

1、小猴尋找比他小的朋友。

(1)有只小猴子,只有皮球那么高,大家笑著說(shuō)他是小不點(diǎn)兒,他不高興,想去找比他更小的朋友。

(2)你認(rèn)為比小猴小的有誰(shuí)?

(3)一路上綠綠的小草都比小猴高,小猴有點(diǎn)失望,突然草叢里跳出一只小老鼠,仔細(xì)看:小老鼠和小猴比,誰(shuí)大,誰(shuí)?。啃『镒诱业奖茸约盒〉男±鲜蠛荛_(kāi)心,猜猜他會(huì)對(duì)小老鼠說(shuō)什么?

2、小老鼠尋找比他小的朋友。

(1)小老鼠聽(tīng)到小猴說(shuō)自己是小不點(diǎn)兒,他會(huì)開(kāi)心嗎?猜猜他會(huì)怎么做?

(2)你認(rèn)為比小老鼠小的有誰(shuí)?

(3)小老鼠東看看,西望望,哎!什么都比自己大,他還比不上小狗的鼻子大呢!忽然,他被絆了一下,一個(gè)小小的東西叫了起來(lái):"哎呦,你踩疼我了!"小老鼠連忙抬起腳,原來(lái)是只甲蟲(chóng),仔細(xì)看:小老鼠和小甲蟲(chóng)比,誰(shuí)大,誰(shuí)???小老鼠找到比自己小的小甲蟲(chóng),猜猜他會(huì)對(duì)小甲蟲(chóng)說(shuō)什么?

3、小甲蟲(chóng)對(duì)"小不點(diǎn)兒"的態(tài)度。

(1)小甲蟲(chóng)聽(tīng)到小老鼠說(shuō)自己是小不點(diǎn)兒,高興嗎?他會(huì)怎么做?

小結(jié)并提升經(jīng)驗(yàn)

1、為什么小甲蟲(chóng)聽(tīng)到別人說(shuō)他是小不點(diǎn)兒,他還是那么自信呢?

2、我們雖然小,在大人眼里是小不點(diǎn)兒,但我們有很多本領(lǐng),誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你的本領(lǐng)?

(四)說(shuō)說(shuō)自己

1、在家里,你們是不是最小的,有沒(méi)有人說(shuō)你們是"小不點(diǎn)兒"?

2、當(dāng)別人說(shuō)你是"小不點(diǎn)兒"時(shí),你是生氣還是高興?

3、你們這些"小不點(diǎn)兒"有哪些本領(lǐng)?

4、將幼兒所說(shuō)的內(nèi)容用文字或圖畫(huà)進(jìn)行記錄,以增強(qiáng)幼兒的自信心。

(五)結(jié)束活動(dòng)

孩子們,我們很小,在大人們眼里我們就是小不點(diǎn)兒,但小不點(diǎn)兒本領(lǐng)大,我們會(huì)……,我們還會(huì)慢慢長(zhǎng)大。所以,如果有人說(shuō)我們是小不點(diǎn)兒,我們一點(diǎn)兒也不用在意,可以像小甲蟲(chóng)一樣自信地說(shuō):"沒(méi)關(guān)系,總有一天我會(huì)長(zhǎng)大的。"

活動(dòng)反思

小班幼兒猶如生活在"大人國(guó)"里,他們有著被看作是小不點(diǎn)兒的情感體驗(yàn)。在老師的眼里,小班每個(gè)幼兒都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,但在父母的眼里,他們卻還是一個(gè)個(gè)需要倍受呵護(hù)的小不點(diǎn)兒。所以這個(gè)主題是根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì),使幼兒產(chǎn)生情感共鳴,從而促使幼兒更積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。

在這個(gè)主題活動(dòng)中,我們需要讓幼兒看到萬(wàn)事萬(wàn)物都有大有小,有強(qiáng)有弱,有成長(zhǎng)、有變化;感受到自己正在經(jīng)歷有小到大、有弱到強(qiáng)的成長(zhǎng)氛圍中,看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),看到自己的進(jìn)步,逐步形成樂(lè)觀、自信、向上的自我意識(shí)。

語(yǔ)言活動(dòng)《小不點(diǎn)兒》是讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)猜想,能看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),萌發(fā)樂(lè)觀、自信的情感態(tài)度。活動(dòng)一開(kāi)始,我通過(guò)質(zhì)疑,導(dǎo)入活動(dòng),讓幼兒猜一猜大家為什么取笑小猴子。孩子們想象力很豐富。有的說(shuō):"小猴子長(zhǎng)的丑,所以大家都笑它。"有的說(shuō):小猴子不肯吃飯,小精靈兒童網(wǎng)站長(zhǎng)不大所以大家都笑它,小猴子不會(huì)拍球,所以大家都笑它等等。通過(guò)故事講述,帶領(lǐng)幼兒感受故事中的小動(dòng)物的"小"從故事講訴中,讓幼兒感知雖小卻一樣不可忽視。故事以小小小甲蟲(chóng)充滿信心的話"沒(méi)關(guān)系,我總有一天會(huì)長(zhǎng)大的"來(lái)感染我們小不點(diǎn)的孩子們。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己有什么本領(lǐng),有什么長(zhǎng)處。孩子們說(shuō)的很不錯(cuò),有的說(shuō)我會(huì)自己吃飯了、有的說(shuō)我會(huì)拍皮球了、有的說(shuō)我會(huì)穿衣服、有的說(shuō)自己會(huì)畫(huà)畫(huà)了等等?;顒?dòng)中孩子們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)中看到自己的長(zhǎng)處,增加了孩子們的自信心。

溫馨提示:幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng),有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用。

幼兒園小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì):小不點(diǎn)兒


小不點(diǎn)兒

設(shè)計(jì)意圖

在這個(gè)主題活動(dòng)中,我們需要讓幼兒看到萬(wàn)事萬(wàn)物都有大有小,有強(qiáng)有弱,有成長(zhǎng),有變化;感受到自己正在經(jīng)歷由小到大、由弱到強(qiáng)的成長(zhǎng)變化,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。我們還需要讓幼兒在關(guān)愛(ài)、溫馨、尊重、理解的氛圍中,看到自己的進(jìn)步,逐漸形成樂(lè)觀、自信、向上的自我意識(shí)?;顒?dòng)定位為語(yǔ)言領(lǐng)域。意圖通過(guò)情景引導(dǎo)為主要策略讓孩子在對(duì)故事情節(jié)一次次的想像、猜測(cè)、表達(dá)過(guò)程中得到語(yǔ)言表達(dá)和思維能力的提升。同時(shí),引導(dǎo)孩子明白自己現(xiàn)在雖然小,在大人們眼里是小不點(diǎn)兒,但小不點(diǎn)兒也是有很多本領(lǐng)和長(zhǎng)處并且總有一天會(huì)長(zhǎng)大的道理。

活動(dòng)目標(biāo)

1、傾聽(tīng)故事,能隨故事情節(jié)大膽想象。

2、體驗(yàn)小甲蟲(chóng)自信、樂(lè)觀地期待自己長(zhǎng)大的情感態(tài)度。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn):安靜傾聽(tīng)故事并隨故事情節(jié)展開(kāi)大膽猜想。

難點(diǎn):明白小不點(diǎn)兒雖然小但也有很多長(zhǎng)處和本領(lǐng)并總有一天會(huì)長(zhǎng)大的道理,初步產(chǎn)生做小不點(diǎn)兒的自信和自豪感?;顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:小猴子、小老鼠、甲蟲(chóng)圖片,草為背景經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)物、能區(qū)分事物明顯的大與小。

活動(dòng)過(guò)程

(一)自由談話,引出課題師:你們和老師比誰(shuí)大?和爸爸媽媽比誰(shuí)大?在老師和爸爸媽媽眼里,你們都是小不點(diǎn)兒,以前有沒(méi)有人這樣叫你?小不點(diǎn)兒是什么意思?如果有人叫你小不點(diǎn)兒你會(huì)開(kāi)心嗎?為什么?

(二)傾聽(tīng)故事,《小不點(diǎn)兒》理解內(nèi)容

1、小猴尋找比他小的朋友。

(1)有只小猴子,只有皮球那么高,大家笑著說(shuō)他是小不點(diǎn)兒,他不高興,想去找比他更小的朋友。

(2)你認(rèn)為比小猴小的有誰(shuí)?

(3)一路上綠綠的小草都比小猴高,小猴有點(diǎn)失望,突然草叢里跳出一只小老鼠,仔細(xì)看:小老鼠和小猴比,誰(shuí)大,誰(shuí)???小猴子找到比自己小的小老鼠很開(kāi)心,猜猜他會(huì)對(duì)小老鼠說(shuō)什么?

幼兒園小班教案《小不點(diǎn)兒》及教學(xué)反思


小班教案《小不點(diǎn)兒》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)小甲蟲(chóng)自信、樂(lè)觀地期待自己長(zhǎng)大的情感態(tài)度,傾聽(tīng)故事,能隨故事情節(jié)大膽想象,培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣,快來(lái)看看幼兒園小班《小不點(diǎn)兒》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、傾聽(tīng)故事,能隨故事情節(jié)大膽想象。

2、體驗(yàn)小甲蟲(chóng)自信、樂(lè)觀地期待自己長(zhǎng)大的情感態(tài)度。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):安靜傾聽(tīng)故事并隨故事情節(jié)展開(kāi)大膽猜想。

難點(diǎn):明白小不點(diǎn)兒雖然小但也有很多長(zhǎng)處和本領(lǐng)并總有一天會(huì)長(zhǎng)大的道理,初步產(chǎn)生做小不點(diǎn)兒的自信和自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:小猴子、小老鼠、甲蟲(chóng)圖片,草為背景

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)物、能區(qū)分事物明顯的大與小。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)自由談話,引出課題

師:你們和老師比誰(shuí)大?和爸爸媽媽比誰(shuí)大?在老師和爸爸媽媽眼里,你們都是小不點(diǎn)兒,以前有沒(méi)有人這樣叫你?小不點(diǎn)兒是什么意思?如果有人叫你小不點(diǎn)兒你會(huì)開(kāi)心嗎?為什么?

(二)傾聽(tīng)故事,《小不點(diǎn)兒》理解內(nèi)容

1、小猴尋找比他小的朋友。

(1)有只小猴子,只有皮球那么高,大家笑著說(shuō)他是小不點(diǎn)兒,他不高興,想去找比他更小的朋友。

(2)你認(rèn)為比小猴小的有誰(shuí)?

(3)一路上綠綠的小草都比小猴高,小猴有點(diǎn)失望,突然草叢里跳出一只小老鼠,仔細(xì)看:小老鼠和小猴比,誰(shuí)大,誰(shuí)小?小猴子找到比自己小的小老鼠很開(kāi)心,猜猜他會(huì)對(duì)小老鼠說(shuō)什么?

2、小老鼠尋找比他小的朋友。小精靈兒童網(wǎng)站

(1)小老鼠聽(tīng)到小猴說(shuō)自己是小不點(diǎn)兒,他會(huì)開(kāi)心嗎?猜猜他會(huì)怎么做?

(2)你認(rèn)為比小老鼠小的有誰(shuí)?

(3)小老鼠東看看,西望望,哎!什么都比自己大,他還比不上小狗的鼻子大呢!忽然,他被絆了一下,一個(gè)小小的東西叫了起來(lái):“哎呦,你踩疼我了!”小老鼠連忙抬起腳,原來(lái)是只甲蟲(chóng),仔細(xì)看:小老鼠和小甲蟲(chóng)比,誰(shuí)大,誰(shuí)小?小老鼠找到比自己小的小甲蟲(chóng),猜猜他會(huì)對(duì)小甲蟲(chóng)說(shuō)什么?

3、小甲蟲(chóng)對(duì)“小不點(diǎn)兒”的態(tài)度。

(1)小甲蟲(chóng)聽(tīng)到小老鼠說(shuō)自己是小不點(diǎn)兒,高興嗎?他會(huì)怎么做?

(三)小結(jié)并提升經(jīng)驗(yàn)

1、為什么小甲蟲(chóng)聽(tīng)到別人說(shuō)他是小不點(diǎn)兒,他還是那么自信呢?

2、我們雖然小,在大人眼里是小不點(diǎn)兒,但我們有很多本領(lǐng),誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你的本領(lǐng)?

(四)說(shuō)說(shuō)自己

1、在家里,你們是不是最小的,有沒(méi)有人說(shuō)你們是“小不點(diǎn)兒”?

2、當(dāng)別人說(shuō)你是“小不點(diǎn)兒”時(shí),你是生氣還是高興?

3、你們這些“小不點(diǎn)兒”有哪些本領(lǐng)?

4、將幼兒所說(shuō)的內(nèi)容用文字或圖畫(huà)進(jìn)行記錄,以增強(qiáng)幼兒的自信心。

(五)結(jié)束活動(dòng)

孩子們,我們很小,在大人們眼里我們就是小不點(diǎn)兒,但小不點(diǎn)兒本領(lǐng)大,我們會(huì)……,我們還會(huì)慢慢長(zhǎng)大。所以,如果有人說(shuō)我們是小不點(diǎn)兒,我們一點(diǎn)兒也不用在意,可以像小甲蟲(chóng)一樣自信地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,總有一天我會(huì)長(zhǎng)大的。”

活動(dòng)反思:

小班幼兒猶如生活在“大人國(guó)”里,他們有著被看作是小不點(diǎn)兒的情感體驗(yàn)。在老師的眼里,小班每個(gè)幼兒都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,但在父母的眼里,他們卻還是一個(gè)個(gè)需要倍受呵護(hù)的小不點(diǎn)兒。所以這個(gè)主題是根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì),使幼兒產(chǎn)生情感共鳴,從而促使幼兒更積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。

在這個(gè)主題活動(dòng)中,我們需要讓幼兒看到萬(wàn)事萬(wàn)物都有大有小,有強(qiáng)有弱,有成長(zhǎng)、有變化;感受到自己正在經(jīng)歷有小到大、有弱到強(qiáng)的成長(zhǎng)氛圍中,看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),看到自己的進(jìn)步,逐步形成樂(lè)觀、自信、向上的自我意識(shí)。

語(yǔ)言活動(dòng)《小不點(diǎn)兒》是讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)猜想,能看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),萌發(fā)樂(lè)觀、自信的情感態(tài)度?;顒?dòng)一開(kāi)始,我通過(guò)質(zhì)疑,導(dǎo)入活動(dòng),讓幼兒猜一猜大家為什么取笑小猴子。孩子們想象力很豐富。有的說(shuō):“小猴子長(zhǎng)的丑,所以大家都笑它?!庇械恼f(shuō):小猴子不肯吃飯,長(zhǎng)不大所以大家都笑它,小猴子不會(huì)拍球,所以大家都笑它等等。通過(guò)故事講述,帶領(lǐng)幼兒感受故事中的小動(dòng)物的“小”從故事講訴中,讓幼兒感知雖小卻一樣不可忽視。故事以小小小甲蟲(chóng)充滿信心的話“沒(méi)關(guān)系,我總有一天會(huì)長(zhǎng)大的”來(lái)感染我們小不點(diǎn)的孩子們。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己有什么本領(lǐng),有什么長(zhǎng)處。孩子們說(shuō)的很不錯(cuò),有的說(shuō)我會(huì)自己吃飯了、有的說(shuō)我會(huì)拍皮球了、有的說(shuō)我會(huì)穿衣服、有的說(shuō)自己會(huì)畫(huà)畫(huà)了等等。活動(dòng)中孩子們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)中看到自己的長(zhǎng)處,增加了孩子們的自信心。

幼兒百科:小不點(diǎn)是形容很小,指很小的小孩子。

幼兒園小班下學(xué)期語(yǔ)言教案《小不點(diǎn)兒》及教學(xué)反思


小班下學(xué)期語(yǔ)言教案《小不點(diǎn)兒》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)小甲蟲(chóng)自信、樂(lè)觀地期待自己長(zhǎng)大的情感態(tài)度,傾聽(tīng)故事,能隨故事情節(jié)大膽想象,通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,快來(lái)看看幼兒園小班下學(xué)期語(yǔ)言《小不點(diǎn)兒》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、傾聽(tīng)故事,能隨故事情節(jié)大膽想象。

2、體驗(yàn)小甲蟲(chóng)自信、樂(lè)觀地期待自己長(zhǎng)大的情感態(tài)度。

3、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4、樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):安靜傾聽(tīng)故事并隨故事情節(jié)展開(kāi)大膽猜想。

難點(diǎn):明白小不點(diǎn)兒雖然小但也有很多長(zhǎng)處和本領(lǐng)并總有一天會(huì)長(zhǎng)大的道理,初步產(chǎn)生做小不點(diǎn)兒的自信和自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:小猴子、小老鼠、甲蟲(chóng)圖片,草為背景

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)物、能區(qū)分事物明顯的大與小。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)自由談話,引出課題

師:你們和老師比誰(shuí)大?和爸爸媽媽比誰(shuí)大?在老師和爸爸媽媽眼里,你們都是小不點(diǎn)兒,以前有沒(méi)有人這樣叫你?小不點(diǎn)兒是什么意思?如果有人叫你小不點(diǎn)兒你會(huì)開(kāi)心嗎?為什么?

(二)傾聽(tīng)故事,《小不點(diǎn)兒》理解內(nèi)容

1、小猴尋找比他小的朋友。

(1)有只小猴子,只有皮球那么高,大家笑著說(shuō)他是小不點(diǎn)兒,他不高興,想去找比他更小的朋友。

(2)你認(rèn)為比小猴小的有誰(shuí)?

(3)一路上綠綠的小草都比小猴高,小猴有點(diǎn)失望,突然草叢里跳出一只小老鼠,仔細(xì)看:小老鼠和小猴比,誰(shuí)大,誰(shuí)小?小猴子找到比自己小的小老鼠很開(kāi)心,猜猜他會(huì)對(duì)小老鼠說(shuō)什么?

2、小老鼠尋找比他小的朋友。

(1)小老鼠聽(tīng)到小猴說(shuō)自己是小不點(diǎn)兒,他會(huì)開(kāi)心嗎?猜猜他會(huì)怎么做?

(2)你認(rèn)為比小老鼠小的有誰(shuí)?

(3)小老鼠東看看,西望望,哎!什么都比自己大,他還比不上小狗的鼻子大呢!忽然,他被絆了一下,一個(gè)小小的東西叫了起來(lái):“哎呦,你踩疼我了!”小老鼠連忙抬起腳,原來(lái)是只甲蟲(chóng),仔細(xì)看:小老鼠和小甲蟲(chóng)比,誰(shuí)大,誰(shuí)小?小老鼠找到比自己小的小甲蟲(chóng),猜猜他會(huì)對(duì)小甲蟲(chóng)說(shuō)什么?

3、小甲蟲(chóng)對(duì)“小不點(diǎn)兒”的態(tài)度。

(1)小甲蟲(chóng)聽(tīng)到小老鼠說(shuō)自己是小不點(diǎn)兒,高興嗎?他會(huì)怎么做?

(三)小結(jié)并提升經(jīng)驗(yàn)

1、為什么小甲蟲(chóng)聽(tīng)到別人說(shuō)他是小不點(diǎn)兒,他還是那么自信呢?

2、我們雖然小,在大人眼里是小不點(diǎn)兒,但我們有很多本領(lǐng),誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你的本領(lǐng)?

(四)說(shuō)說(shuō)自己

1、在家里,你們是不是最小的,有沒(méi)有人說(shuō)你們是“小不點(diǎn)兒”?

2、當(dāng)別人說(shuō)你是“小不點(diǎn)兒”時(shí),你是生氣還是高興?

3、你們這些“小不點(diǎn)兒”有哪些本領(lǐng)?

4、將幼兒所說(shuō)的內(nèi)容用文字或圖畫(huà)進(jìn)行記錄,以增強(qiáng)幼兒的自信心。

(五)結(jié)束活動(dòng)

孩子們,我們很小,在大人們眼里我們就是小不點(diǎn)兒,但小不點(diǎn)兒本領(lǐng)大,我們會(huì)……,我們還會(huì)慢慢長(zhǎng)大。所以,如果有人說(shuō)我們是小不點(diǎn)兒,我們一點(diǎn)兒也不用在意,可以像小甲蟲(chóng)一樣自信地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,總有一天我會(huì)長(zhǎng)大的。”

活動(dòng)反思:

小班幼兒猶如生活在“大人國(guó)”里,他們有著被看作是小不點(diǎn)兒的情感體驗(yàn)。在老師的眼里,小班每個(gè)幼兒都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,但在父母的眼里,他們卻還是一個(gè)個(gè)需要倍受呵護(hù)的小不點(diǎn)兒。所以這個(gè)主題是根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì),使幼兒產(chǎn)生情感共鳴,從而促使幼兒更積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。

在這個(gè)主題活動(dòng)中,我們需要讓幼兒看到萬(wàn)事萬(wàn)物都有大有小,有強(qiáng)有弱,有成長(zhǎng)、有變化;感受到自己正在經(jīng)歷有小到大、有弱到強(qiáng)的成長(zhǎng)氛圍中,看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),看到自己的進(jìn)步,逐步形成樂(lè)觀、自信、向上的自我意識(shí)。

語(yǔ)言活動(dòng)《小不點(diǎn)兒》是讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)猜想,能看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),萌發(fā)樂(lè)觀、自信的情感態(tài)度?;顒?dòng)一開(kāi)始,我通過(guò)質(zhì)疑,導(dǎo)入活動(dòng),讓幼兒猜一猜大家為什么取笑小猴子。孩子們想象力很豐富。有的說(shuō):“小猴子長(zhǎng)的丑,所以大家都笑它。”有的說(shuō):小猴子不肯吃飯,長(zhǎng)不大所以大家都笑它,小猴子不會(huì)拍球,所以大家都笑它等等。通過(guò)故事講述,帶領(lǐng)幼兒感受故事中的小動(dòng)物的“小”從故事講訴中,讓幼兒感知雖小卻一樣不可忽視。故事以小小小甲蟲(chóng)充滿信心的話“沒(méi)關(guān)系,我總有一天會(huì)長(zhǎng)大的”來(lái)感染我們小不點(diǎn)的孩子們。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己有什么本領(lǐng),有什么長(zhǎng)處。孩子們說(shuō)的很不錯(cuò),有的說(shuō)我會(huì)自己吃飯了、有的說(shuō)我會(huì)拍皮球了、有的說(shuō)我會(huì)穿衣服、有的說(shuō)自己會(huì)畫(huà)畫(huà)了等等?;顒?dòng)中孩子們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)中看到自己的長(zhǎng)處,增加了孩子們的自信心。

幼兒百科:小不點(diǎn)是形容很小,指很小的小孩子。

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