幼兒園小班語言教案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是由小編為大家整理的“小班語言教案：樹洞小屋”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動名稱：《樹洞小屋》-小班語言

活動目標(biāo)：

1、初步了解故事內(nèi)容。

2、嘗試根據(jù)圖片復(fù)述故事內(nèi)容。

3、感受小動物之間互相幫助、為他人著想的溫馨情誼。

活動準(zhǔn)備：

幻燈片圖片；音樂：卡農(nóng)

字卡：竹子、木頭、棕熊、熊貓、小松鼠；

活動過程：

一、開始部分：

1、出示手偶，啟發(fā)幼兒欣賞故事的興趣。

（1）師：在森林里，住著許多小動物，它們的關(guān)系可好啦。瞧！這是誰？

（2）教師出示手偶，向大家問好。

（3）小松鼠最近要搬家了，它會搬去哪呢？

二、基本部分：

1、師播放幻燈片圖片，跟隨音樂有感情的講述故事的第一、二段。并提問：

（1）、小松鼠要搬去哪里？大熊貓來說了什么？

（2）、棕熊過來說了什么？

（鼓勵幼兒學(xué)故事里的小動物對話）yJS21.Com

（出示圖文并茂的字寶寶：小松鼠、熊貓、棕熊）

2、師發(fā)出疑問，請小朋友猜測，小松鼠有沒有搬去打熊貓和棕熊說的地方？我們一起繼續(xù)來聽聽故事里面是怎么說的。

3、教師講述故事的后面部分，并提問：小松鼠對它的好朋友說了什么？它為什么這么說？它最后住在了那里？

（出示圖文并茂的字寶寶：竹子、木頭）

三、結(jié)束部分：

1、師完整地講述故事，讓幼兒理解熊貓和棕熊的助人為樂，理解小松鼠最后的做法是在為他人著想。

2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨圖片復(fù)述故事內(nèi)容。

活動延伸：

1、請小朋友說說自己幫助過別人的事情。

2、游戲識字《小小郵遞員》

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幼兒園小班教案《樹洞小屋》

小班教案《樹洞小屋》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試根據(jù)圖片復(fù)述故事內(nèi)容，初步了解故事內(nèi)容，感受小動物之間互相幫助、為他人著想的溫馨情誼，快來看看幼兒園小班《樹洞小屋》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、初步了解故事內(nèi)容。

2、嘗試根據(jù)圖片復(fù)述故事內(nèi)容。

3、感受小動物之間互相幫助、為他人著想的溫馨情誼。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

活動準(zhǔn)備：

幻燈片圖片;音樂：卡農(nóng)

字卡：竹子、木頭、棕熊、熊貓、小松鼠;

活動過程：

一、開始部分：

1、出示手偶，啟發(fā)幼兒欣賞故事的興趣。

(1)師：在森林里，住著許多小動物，它們的關(guān)系可好啦。瞧!這是誰?

(2)教師出示手偶，向大家問好。

(3)小松鼠最近要搬家了，它會搬去哪呢?

二、基本部分：

1、師播放幻燈片圖片，跟隨音樂有感情的講述故事的第一、二段。并提問：

(1)、小松鼠要搬去哪里?大熊貓來說了什么?

(2)、棕熊過來說了什么?

(鼓勵幼兒學(xué)故事里的小動物對話)

(出示圖文并茂的字寶寶：小松鼠、熊貓、棕熊)

2、師發(fā)出疑問，請小朋友猜測，小松鼠有沒有搬去打熊貓和棕熊說的地方?我們一起繼續(xù)來聽聽故事里面是怎么說的。

3、教師講述故事的后面部分，并提問：小松鼠對它的好朋友說了什么?它為什么這么說?它最后住在了那里?

(出示圖文并茂的字寶寶：竹子、木頭)

三、結(jié)束部分：

1、師完整地講述故事，讓幼兒理解熊貓和棕熊的助人為樂，理解小松鼠最后的做法是在為他人著想。

2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨圖片復(fù)述故事內(nèi)容。

活動延伸：

1、請小朋友說說自己幫助過別人的事情。

2、游戲識字《小小郵遞員》

幼兒百科：樹洞是一些古樹由于蟲蛀或者機(jī)械損傷等原因，成年累月逐漸形成空洞，甚至空心，但樹還能成活的情況。

小班語言教案：魔法小屋

一、教學(xué)目標(biāo)：

1初步掌握仿編故事的方法。喜歡仿編故事。

2 能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽地進(jìn)行仿編。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1 活動前豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。（制作家具、玩具、服裝、食品等所需材料。） 2 故事大書。 3 卡通粘貼。

三 教學(xué)過程：

1、 出示大書，幼兒齊讀大書。

2、 提問：這個(gè)故事里都說了什么？（引導(dǎo)幼兒說出故事的主線：屋子、叔叔、各種材料、念動咒語、變成了蛋糕）。

提問：這些材料是怎樣變成蛋糕的？（念動咒語）

3、教師示范性的仿編（椅子），然后提問：老師講的故事和原來的故事有什么地方是一樣的？有什么地方是不一樣的？指導(dǎo)幼兒初步理解仿編的意思。

4、幼兒嘗試仿編：啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行仿編，并鼓勵幼兒大膽進(jìn)行仿編。

5、教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較合理的仿編，語言連貫、語音準(zhǔn)確。

四、延伸活動：

在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，大家互相欣賞仿編的故事。提高幼兒仿編故事的興趣和水平；增強(qiáng)幼兒的自信心。

我們這間快樂的小屋（小班語言教案）

引言：我們的的快樂小屋有動聽的歌聲，我們的小屋有歡快的舞蹈，我們的小屋有聽話的小乖乖，誰來我們的快樂小屋，都能感受到我們天真的的笑容，呼呼！

活動目標(biāo)：

1、能基本理解詩歌所展現(xiàn)地想象意境，感受詩歌中小朋友熱愛生活、感受大自然的情感。

2、嘗試用語言來表達(dá)自己的所思所想。

活動重點(diǎn)：

理解詩的內(nèi)容。

難點(diǎn)：

用語言表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

配樂詩歌朗誦磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《快樂的小屋》。

活動過程：

1、激發(fā)導(dǎo)入：

（1）教師出示背景圖配上音樂，師生共同交流對森林美好的感覺：“大森林美嗎？你們喜歡大森林嗎？”

（2）教師提問，幼兒想象交流。

“小朋友用鵝卵石搭了一間小屋，你們說會是什么樣的呢？”

2、欣賞理解：

（1）、幼兒邊聽錄音邊看圖片，欣賞詩歌。

（2）、教師提問，引導(dǎo)幼兒回憶詩歌內(nèi)容，教師用詩歌語言概括、表述：

“這間快樂的小屋是什么樣的呢？”

“這間小屋快樂嗎？你認(rèn)為快樂在哪兒呢？”

“為什么用螢火蟲做燈，用蜘蛛網(wǎng)做窗簾？”

（1）、再次欣賞，幼兒可閉上眼睛邊聽邊想像快樂的小屋。

（2）、嘗試和著音樂朗誦詩歌。

3、想像表達(dá)：

（1）、教師出示快樂小屋的整體圖像，幼兒欣賞感受。

（2）、啟發(fā)想像，大膽交流：

“快樂的小屋里都會發(fā)生哪些快樂的事情？”

（3）、教師、幼兒共同小結(jié)想像中快樂的事。

【精選】大班語言教案《葉子小屋》

【活動目標(biāo)】

1、在觀察葉子小屋的過程中感知秋葉的變化。

2、用樹葉任意組合拼搭，嘗試拓印，體驗(yàn)幫助昆蟲朋友的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

1、已欣賞過文學(xué)作品《葉子小屋》;

2、課件《葉子小屋》

3、各種形狀、顏色、大小不同的樹葉100片左右;顏料：深淡綠色、橘黃色、紅色等;操作紙、毛筆、雙面膠等。

【活動過程】

一、觀看課件，欣賞“葉子小屋”

圖1、這是誰?她蓋了一間什么樣的屋子?

解說：一天下起了小雨，滴答滴答，小雨滴敲在小馨的葉子小屋上，可是小馨不怕，因?yàn)樗幸婚g又漂亮又安全的葉子小屋。

2、秋天了，小馨的葉子小屋有些什么變化?是不是所有的葉子都變黃了呢?哪些樹葉不會變?

解說：秋天了，空氣中的水分越來越少了，小樹葉為了減輕大樹媽媽的負(fù)擔(dān)，他勇敢的離開了媽媽，但是他告訴媽媽，明年春天還會回來的。

過渡：看看小馨忙著干嘛呀，小馨忙著把落葉打掃干凈，好讓她的蟲子朋友進(jìn)來躲雨。

3、找找哪些昆蟲朋友到小馨的葉子小屋中躲雨呢?

4、原來他們都躲在了樹葉后面，把他們都請出來吧。雨一直下，天都快黑了，小馨找來了一片樹葉，猜猜這片樹葉有什么用?

5、樹葉除了可以做葉子小屋里的燈，還可以做些什么呢?

6、雨下個(gè)不停，許多朋友都到小馨的葉子小屋中躲雨，小屋里再也擠不下了，小馨想請我們一起來幫助朋友們造葉子小屋。

二、觀看課件，了解制作過程

圖7：前幾天我們把昆蟲朋友請來了，今天我們?yōu)樗麄冊O(shè)計(jì)一間漂亮的小屋。(出示作品)

演示拓?。涸谌~子上刷上油漆，這樣就算淋到雨葉子小屋也不會壞。

三、為昆蟲朋友做葉子小屋

1、將樹葉粘帖成小屋，屋子蓋大些(樹葉盡量粘在兩邊)。

2、選擇不同顏色涂上油漆，用力印一印。

3、為朋友的小屋再設(shè)計(jì)一些家具(及時(shí)演示有創(chuàng)意的作品)。

四、展示交流(延伸到區(qū)角)

1、你的小屋里有幾個(gè)朋友?他們是誰?你還想邀請哪些朋友來你的葉子小屋做客呢?

2、為小屋設(shè)計(jì)了哪些家具?

附故事：

小欣在院子里玩耍，忽然一滴雨點(diǎn)打在她的臉頰上。拍拍拍，雨點(diǎn)又打到小欣的鼻尖和手腳上?！巴邸脹鲅??！辈贿^沒關(guān)系，小欣有個(gè)可以躲雨的小房子“你看，葉子做成的屋頂，很棒吧!”螳螂先進(jìn)了小屋子，小欣：“螳螂，你先進(jìn)來啦?”金龜子和小蝴蝶也來到了小房子。他們說：“在這里不會被淋到了?！毙⌒溃骸霸瓉硎切〗瘕斪樱铝宋乙惶?”小欣正和金龜子說話，一只瓢蟲“嗖”地飛過來，停在小欣的頭上?！靶∥浵仯薄澳阋策M(jìn)來躲雨吧，不然面包會被淋濕喲”“玉婷了，我要會我真正的家里鵝，大家也回去吧，媽媽在等著你們呢?！?/p>

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