幼兒園一日活動方案。

家庭有家庭的好處，學校有學校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！教師有樹立正確的家長觀，以正確的教育方法，讓孩子在成長的天空里展翅高飛。那么，我們在教育孩子的時候應(yīng)該注意哪些方面？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園細節(jié)決定成敗?。ㄓ變簣@一日流程新細節(jié)）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

九、其他：

77、孩子破壞班級內(nèi)的物品時，教師要幫助幼兒樹立集體觀念，要愛自己的班級，愿意和小朋友一起上課，游戲，關(guān)心集體的人和事。

78、教師之間應(yīng)該和諧相處，不要說三道四。

79、如果幼兒有頂撞家長的事情發(fā)生時，教師要教育幼兒要尊敬師長，聽教師、家長的話，在他們面前不任意發(fā)脾氣，孝敬父母，有好吃的先讓長輩。

80、如果幼兒家長生病，教師也應(yīng)該電話問候一聲，加強家園之間的聯(lián)系。

81、有一個平和的心態(tài)，不和家境優(yōu)越的人攀比，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。

82、教師要和小朋友之間經(jīng)常使用“您好”、“謝謝”、“再見”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語，會禮貌地稱呼人，見到熟人主動打招呼。

83、別人說話時不亂插嘴，不隨便打斷別人說話，當別人問自己問題時，要有禮貌地回答。

84、在幼兒園、在家、在公共場所不大聲喧嘩。

85、教師每天堅持閱讀。

86、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境。

87、支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。

88、學習使用適當?shù)亩Y貌用語。

89、養(yǎng)成注意傾聽的習慣。

90、善于和別人交流。

91、要勤勞勇敢，尊敬上級領(lǐng)導，和教師團結(jié)相處。

92、經(jīng)?？刺鞖忸A(yù)報和新聞，了解世界很大。

93、教師要時刻教育幼兒愛護圖書及學習用品，發(fā)下新書要在家長的幫助下包好書皮。

94、正人先正己，教師的讀書寫字姿勢要正確，然后教給幼兒正確的讀書姿勢：眼與書本的距離要保持一尺，身體和桌子之間保持一個拳頭的距離。

95、孩子在太陽光下面看書時，要提醒幼兒：保護好眼睛，不在光線太強或太弱的陽光下看書、繪畫。

96、發(fā)現(xiàn)孩子買零食時，要教育幼兒不亂要東西，愛護書本，鉛筆、本子用完了再拿舊的換新的，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

97、沖廁、洗手后要關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水。

98、保持指甲清潔，不積泥垢，不染指甲，不留長指甲。

99、講究衛(wèi)生：不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑、塑料袋等。

100、如發(fā)現(xiàn)地上有碎紙等，能彎腰拾起，并放入紙簍。

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孩子玩耍時的細節(jié)決定其未來是否更有成就

牛頓有個有趣的小經(jīng)歷。話說某一天，牛頓的朋友來作客，午飯前飯菜都擺好了，牛頓突然想到什么，奔進了實驗室遲遲沒出來。朋友很生氣，自己吃光了飯菜沒跟牛頓打招呼就走了。不知過了多久，牛頓從實驗室出來，看到桌上的殘羹冷炙笑了：“我還以為我未吃飯呢，原來已經(jīng)吃過了”，繼而轉(zhuǎn)身又走進了實驗室。

兒童心理學家認為，有沒這種特質(zhì)，是孩子未來是否有更大成就的關(guān)鍵。這種特質(zhì)就是專注力。

西方曾有這樣的一個實驗，他們在8個月的嬰兒面前擺著一個會動的木頭人，他們發(fā)現(xiàn)，那些能長時間注視這個木頭人的寶寶，他們長大后在社會上的成就都大于那些短時間注視木頭人并轉(zhuǎn)移注意力的那些寶寶。后來他們得出結(jié)論，嬰兒專注地注視物體或人的時間長度與他們在日后的成就水平有著很強的正相關(guān)關(guān)系。

你家孩子有長時間專注某個活動或玩具的特質(zhì)嗎？當然，越年幼的孩子，專注力越差，但如果你家孩子優(yōu)于下面的標準，說明他們在專注力方面優(yōu)于一般的孩子：

另外，孩子的專注度越高，說明他們的專注力越好。具體表現(xiàn)在，比如一個孩子埋頭組裝一個變形金剛，拆了藍色的組件，替換白色的組件，發(fā)現(xiàn)不對再拆了重組，一邊組裝一邊思考如何是對的，一遍又一遍，甚至完全沒理會大人在一旁的談笑風生。

這個年齡是培養(yǎng)孩子專注力的關(guān)鍵

1~2歲是孩子好奇心迸發(fā)的階段，這階段由于他們的動作、視力以及思維能力的發(fā)展，所以他們對周圍的一切都充滿了強烈的好奇心，雖然這時他們的專注力尚短暫，但他們對某些事物的長時間專注的欲望最強烈，也最容易培養(yǎng)孩子專注力習慣的關(guān)鍵階段。

所以當孩子長時間專注玩耍玩具或端詳某個物體時，最好需要避免這樣的事情：

“來，寶寶喝一口水”

“水果好吃，咬一口”

“一邊吃飯一邊玩吧”

……

雖然你很關(guān)心孩子，但殊不知卻是在無知地破壞孩子專注習慣的養(yǎng)成，多么遺憾！

如果錯過了這個年齡段怎么辦？

如果說孩子到了3歲，甚至已經(jīng)是6，7歲的年齡，專注力不足已經(jīng)表現(xiàn)出來怎么辦？堅持讓孩子一個時間只做一件事是最好的挽救辦法。所以應(yīng)該避免孩子日常生活中的這些不良習慣：

一邊吃飯，一邊看電視；

拖地拖了一半要洗玩具；

剛寫了幾個字要畫畫；

繪本看了幾頁要吃冰淇淋；

……

讓孩子一個時間只做一件事的最好做法，應(yīng)該是完成一件事情再做下一件，或者某個時間段只做這件事，時間到了再做下一件，以保證100%的注意力放在一個事情上，這樣的習慣對孩子知識的學習和生活來說，都將是一筆珍貴的財富。

尤其注意的是，看電視會嚴重破壞孩子的專注力

有學者曾經(jīng)做過實驗，讓一些孩子在看電視前抄寫一段句子，孩子們普遍抄寫得還不錯，然后集中讓他們看電視1個小時后，再次讓這些孩子抄寫同一段句子，他們普遍出現(xiàn)不同程度的注意力渙散的表現(xiàn)，有些孩子雖然寫了，但筆畫歪扭，也出現(xiàn)了不少錯別字，有些孩子寫了幾個就寫不下去，甚至有些孩子只是在本子上亂涂。

通過長期的跟蹤研究，實驗人員還得出這樣的結(jié)論：

一個3~7歲的孩子每天看電視一小時以上，TA的注意力渙散程度將成倍增長；

一個8歲的孩子每天看電視一小時以上，TA的注意力渙散程度將增長50%；

一個14歲的孩子每天看電視一小時以上，TA的注意力渙散程度將增長44%。

這是因為電視節(jié)目的快速運動和鮮艷的色彩持續(xù)吸引孩子的關(guān)注和反復(fù)刺激，從而導致幼兒的大腦匱乏，減弱了他們對其他外界事物的關(guān)注度，長期下來不利于孩子的智力成長。

所以越小的孩子，尤其要控制好看電視的次數(shù)和時間，6歲內(nèi)的孩子建議每天看電視的時間不應(yīng)該超過40分鐘。

幼兒園一日流程漫畫版，日系清新，看完秒懂~

幼兒園一日流程是幼兒園工作的核心。有才華的作者大大竟然創(chuàng)作了漫畫版，小清新的畫風，詳細的標注，讓幼兒園的一日流程一目了然。小編表示，很羨慕！

「7:30—8:00 ?晨間活動：入園 」

△ 早上，爸爸媽媽送我到幼兒園，老師和園長都在幼兒園門口迎接我，老師們的擁抱好溫暖。

「7:30—8:00 晨間活動：晨檢 」

△保健醫(yī)生會給我檢查身體，今天我還是非常健康。

「8:00—8:40 幼兒早餐：早餐 」

△?幼兒園的飯菜特別好吃，老師說，早餐是一天中最重要的一餐。

「8:00—8:40 幼兒早餐后：自主活動 」

△我喜歡在早飯后到閱讀區(qū)看書。

「8:40—9:40 戶外活動 」

△?戶外活動老師們會指導我們進行自己喜歡的游戲，今天我發(fā)現(xiàn)了一把彩虹色的傘，一按按鈕就能打開，好神奇！

「9:40—10:00 加餐：早間點 」

△?戶外活動結(jié)束了，現(xiàn)在我們要補充能量了。今天的早間點是我們幼兒園大廚做的紅豆糕，真好吃！

「10:00—10:30幼兒園主課程 」

△?我們幼兒園這周我們的探究主題是“未來的我”，我長大了想要成為一名醫(yī)生。

「10:30—11:00 區(qū)域活動 」

△今天的區(qū)域活動我選擇了角色扮演區(qū)，喏，就是這所“醫(yī)院”，因為我要為成為一名醫(yī)生做準備啊。

「11:00—11:20 集體活動 」

△ 今天老師教我們一首新的手指謠，一只小螞蟻，爬來又爬去……老師說這能鍛煉我們的手指靈活性，促進大腦發(fā)育。

「11:20—12:00 幼兒午餐 」

△?我們今天的午餐是紅燒獅子頭、木耳圓白菜和西紅柿蛋花湯。因為我對雞蛋過敏，所以我的湯里是沒有雞蛋的。

「12:00—12:10 散步 」

△老師說飯后散步能促進消化。

「12:10—14:20 幼兒午睡 」

△ 現(xiàn)在我要睡午覺了。

「14:20—14:50 起床/加餐：起床 」

△ 起床時間到了，保健醫(yī)生還會給我們檢查一下身體，今天保健醫(yī)生提醒我下午要多喝水。

「14:20—14:50 起床/加餐：加餐 」

△今天的下午間點是水果拼盤，為了增加我們的食欲，大廚還給水果拼盤做了可愛的造型呢。

「14:50—15:15 故事繪本 」

△ 現(xiàn)在是我們的特色課時間，今天老師在給我們講繪本故事。原來，世界上有那么多有趣的職業(yè)！

「15:15—16:15 戶外活動：民間游戲 」

△?下午的戶外活動，趕小豬嘍，這是我最喜歡的游戲。老師說這個游戲能鍛煉我們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

「16:15—16:25 集體活動 」

△?現(xiàn)在我們正在誦讀三字經(jīng)，不知不覺間我已經(jīng)能記誦很多了。

「16:25—17:00 幼兒晚餐 」

△ 晚餐時間到了，今天的晚飯有我最喜歡的皮蛋瘦肉粥。

「17:00—17:30 離園活動 」

△ 媽媽來接我回家了，老師告訴媽媽我今天在幼兒園幫助小朋友穿鞋，懂得照顧別人了，媽媽高興地夸獎我呢！

幼兒園一日活動之教育活動

1、入廁、洗手

，做好活動準備。

2、積極參加教育活動，心情愉快。

3、注意力集中，樂于動腦、動口、動手。

4、與老師、同伴分享活動經(jīng)驗。

5、活動結(jié)束后，主動整理活動材料，物歸原位。

1

1、做好充分準備：（1）充分理解、分析、熟悉教學內(nèi)容，提前一周寫好教育活動計劃，文字材料能背誦，示范動作要熟練、準確。（2）實物、圖片、模型、小實驗器材等活動材料應(yīng)于前一天準備好。（3）活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好身心準備。

2、保證教育活動質(zhì)量：（1）教育目標明確、具體，符合本班幼兒的發(fā)展水平。（2）以幼兒為活動主體，引導幼兒動腦、動口、動手，啟發(fā)幼兒活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，注重能力與習慣的培養(yǎng)。（3）注意觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，針對不同層次的需求進行啟發(fā)性指導、隨機教育和個別教育。（4）研究有效的活動形式和方法并靈活運用，突出重點，解決難點，具有創(chuàng)造性。

（6）注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒視力。（7）引導幼兒正確用嗓，保護嗓子。

3、教態(tài)親切自然，語言清晰、簡練、準確、規(guī)范、兒童化。

4、親近、賞識幼兒，富有童心，師生關(guān)系融洽。

5、引導幼兒分析評價繪畫、手工等作品，注重展示和保留。

6、教育活動結(jié)束后，注重反思，認真總結(jié)經(jīng)驗與不足，以便今后繼承和改進。

2020幼兒園一日活動之戶外

項目

戶外活動及戶外體育鍛煉活動

幼兒

1、整理好自己的服裝，冬天不怕寒冷，積極參加鍛煉。

2、值日生協(xié)助老師準備好器械。

3、聽音樂節(jié)奏做操，精神飽滿，情緒愉快，注意力集中，動作協(xié)調(diào)，努力達到鍛煉目的。

4、在指定的范圍活動，興趣濃厚，活潑愉快，學習和提高動作技能，會利用器材鍛煉身體，具有基本的自我保護能5、遵守規(guī)則，活動時不亂跑，不喊叫，不打鬧、不做危險動作，不玩危險游戲。

6、在教師帶領(lǐng)下，積極參加勞動、散步、自由活動等其他戶外活動。

8、正確使用器械，注意愛護，用完后幫助老師將玩具、器械、材料放回原處并擺放整齊。

教師

1、每周制定戶外活動計劃，目標明確，切合實際。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的戶外活動環(huán)境，準備相應(yīng)的活動場地、玩具、器械及材料，保證活動的順利開展。

3、做好上操前的準備工作。提醒幼兒入廁、檢查幼兒服裝、鞋帶及場地安全、器械數(shù)量等，保證早操活動順利進行。

4、精神飽滿，口令、示范動作準確、熟練，用語言、動作示范指導幼兒，禁止訓斥、拉扯幼兒，保證幼兒情緒愉快地投入活動。配操教師重點指導個別幼兒。

5、衣著寬松、舒適，便于運動不穿高跟鞋，保證活動自如。

6、組織好幼兒體育游戲活動，準確把握幼兒動作發(fā)展水平，根據(jù)幼兒的差異分層次進行指導。

7、觀察幼兒在活動中的動作及行為（面色、呼吸、出汗、動作的協(xié)調(diào)性等），準確判斷運動量大小，及時調(diào)整活動進程。

8、隨時觀察活動情況，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時停止活動進行調(diào)整，活動中注重培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

9、活動結(jié)束后，及時評析本次活動情況。并對活動進行反思。

10、保證每天戶外活動時間不少于二小時，其中戶外體育活動不少于一小時。

11、早上入園、教育活動后和午餐后時間，靈活組織散步、勞動、自由活動等戶外活動，引導幼兒觀察社會，觀察自然，擴大視野，培養(yǎng)愛勞動的習慣。

12、允許幼兒按個人意愿和興趣，自由選擇有益的活動，自由結(jié)伴，自由交談，適時指導。

保育員

早操活動：

1、認真清洗餐盤、餐巾，保持清潔，無污物，注意保護。

2、整理幼兒衣物，保持衣櫥內(nèi)外整齊、清潔。

3、有計劃地清理室內(nèi)外衛(wèi)生。

4、照顧好個別不能上早操的幼兒。

5、需要配操時與老師配合好。

戶外活動：

1、協(xié)助教師做好活動前的準備工作（檢查幼兒服裝、鞋帶，準備活動器械，檢查器械、活動場地是否安全等）。

2、活動過程中，觀察并指導幼兒的動作及行為表現(xiàn)，及時排除不安全因素，保證幼兒活動安全。

3、及時處理好活動過程中的突發(fā)事件。

4、準備干凈的毛巾、手紙，隨時提醒或幫助幼兒擦汗、擦鼻涕。

5、活動后整理活動場地、器械。

2020一日活動之幼兒入園

1、衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友打招呼，與家長告別。

2、樂意接受保健大夫和老師的晨檢，會將自己身體不舒服的感覺告訴保健大夫和老師。

3、將自己的衣物整齊地放在固定的衣櫥里

4、積極參與區(qū)域活動，遵守活動規(guī)則，活動后將玩具放回原處，擺放整齊。

5、擔任值日生時認真完成任務(wù)。

1

1、主動向幼兒、家長問好，態(tài)度熱情、親切。

2、認真觀察幼兒的精神面貌及情緒表現(xiàn)（臉色、皮膚、眼神等）有無異常，妥善處理好異常情況。

3、仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，如有攜帶，及時進行教育并妥善保管，并在下午離園時與家長做好交接。

4、向家長詢問幼兒在家的情況（飲食、睡眠、大小便等），聽取家長的意見和要求，做好記錄。

5、做好藥物交接，準確掌握藥品劑量、服用時間、服用方式、服用注意事項。

6、有選擇地組織并指導值日生工作：如收拾整理活動區(qū)環(huán)境、整理圖書、更換日歷牌、記錄氣象志、照料自然角、報告本班缺勤小朋友等。

7、有計劃地組織晨間活動：于前一天準備好玩具、活動材料及體育活動器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動。

1

1、做好活動室內(nèi)外清潔及開窗通風，通風時間根據(jù)天氣情況確定。

2、做好口杯、寢室空氣消毒工作,消毒時間：7:30—8:00。

3、每餐（點）前10分鐘做好桌面消毒工作。

4、8：00從消毒柜拿餐具做好早餐前的準備。

5、協(xié)助教師指導幼兒的晨間活動。

6、掌握幼兒帶藥情況

2020一日活動之幼兒離園

1、愉快地參與區(qū)域活動，有針對性地向家長提出指導性建議，共同配合教育。

6、高度負責，把每一個幼兒安全地交給家長，嚴禁出現(xiàn)幼兒自己離班、離園、被陌生人接走現(xiàn)象。有陌生人接幼兒時，首先與家長（父母）取得聯(lián)系，確實得到家長同意，并請陌生人在交接記錄本上書面簽字后，方可把幼兒交給陌生人。慎重對待有特殊家庭背景的幼兒。

7、幼兒離園后，做好活動室物品、材料的整理，檢查水、電、門窗是否關(guān)好。

1

1、指導并幫助幼兒整理儀表。

2、整理好幼兒的衣物。

3、協(xié)助老師組織好幼兒的區(qū)域活動。

4、下班前將室內(nèi)外地面、樓梯徹底清理干凈，關(guān)好水、電和門窗。

5、清洗口杯

幼兒園擇園七個細節(jié)早知道

細節(jié)1：路途遠近是基本的考慮點。

不要為了好學校而舍近求遠，這樣做將帶來接送孩子的難題，也會使得孩子在今后的生活中不得不早起，以至于對他(她)的健康有負面影響。

細節(jié)2：不要盲目追求幼兒園等級。

有些幼兒園因受場地限制無法達到示范園，但辦學嚴謹、教師工作踏實、服務(wù)意識強，在園孩子的家長滿意率高。這樣的幼兒園是最值得選擇的。

細節(jié)3：根據(jù)經(jīng)濟條件量力而行幼兒園。

每月的管理費收費標準存在較大的差異，收費標準的高低與教育質(zhì)量的優(yōu)劣并不一定成正比，所以家長不必為此背上沉重的包袱。

細節(jié)4：選“特色”幼兒園須慎重幼兒階段處于生理和心理發(fā)展諸多方面的關(guān)鍵期。

孩子需要通過廣泛接觸周圍的環(huán)境，促進語言、認知、社會交往、運動、情感等各方面的發(fā)展。如果在此階段花大量的時間用于練習某一技能，孩子其他方面的發(fā)展會受到影響。

細節(jié)5：盡量不要選全托幼兒園學齡前兒童處于感情發(fā)展的關(guān)鍵期。

非常渴求家人的關(guān)愛，如果此時送進幼兒園全托，孩子缺乏與親人親昵的接觸，無法體驗常人的感情，長此以往，他們會失去安全感、信任感。除非萬不得已，家長不要“忍痛割愛”。

細節(jié)6：盡量不要進比孩子實際年齡高一級的班級。

理由一：正常的孩子智力年齡隨生理年齡同步增長，一個聰明的3歲孩子進入4歲年齡段的班級，他的能力顯得平平，還有可能事事不如別人，這對孩子自信心、好勝心的培養(yǎng)十分不利。理由之二：當孩子大班畢業(yè)該進小學時，由于年齡的問題無法入學。孩子將面臨“留級”的打擊。

細節(jié)7：入園勿進行“定性培養(yǎng)”

孩子進入幼兒園前，興趣愛好、個性特長等各方面都沒有定性。因此，家長不要過早地對孩子進行所謂的“定性培養(yǎng)”。沒有必要要他(她)學這學那。幼兒園在招生時是不允許考試的，面試無非為了看看兒童的健康狀況(有無傳染病)、是否認識數(shù)字(1，2，3……)、顏色辨別(紅、綠……)等。至于某些心急的家長有目的性地強迫孩子接受最好的教育，這種做法是不可取的。

孩子的生理健康與心理健康才是最重要的。讓兒童對周圍的環(huán)境產(chǎn)生興趣，以開朗的心態(tài)面對困難，是家長當務(wù)之急要解決的問題。

【開學季】幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)小妙招

一、入園環(huán)節(jié)

入園的第一件事就是整理衣服。

當孩子們進教室脫下外套時，老師可采用兒歌的形式教會孩子們疊衣服。

關(guān)關(guān)門，關(guān)關(guān)門。

抱抱臂，抱抱臂。

彎彎腰，彎彎腰。

我的衣服疊好了。

孩子們嘴里一邊念著兒歌，一邊提醒著自己把衣服整理好。這種朗朗上口的兒歌便于幼兒記住疊衣的步驟，整理好衣服。

二、洗手環(huán)節(jié)

1、洗手時按標準程序教幼兒洗手：挽袖子（小班幼兒及中大班部分衣袖難卷的幼兒由教師幫助卷）、開水龍頭、淋濕手、取洗手液或肥皂、搓手心、搓手背、搓指頭、搓手丫、清洗、關(guān)水龍頭、雙手在池內(nèi)甩三下、用毛巾擦干、抹護手霜。

2、洗手后幼兒洗完手后，幼兒和教師擊掌。幼兒都特別喜歡和老師擊掌，這樣即減少了孩子們玩水的現(xiàn)象，又檢查了手是否洗干凈。

三、進餐環(huán)節(jié)

分飯前老師提醒孩子“小手藏起來”，幼兒配合“我就藏起來”，然后把手藏到小桌子底下。老師還會請孩子說：“吃飯前，要安靜，不吵不鬧好寶寶?！眮硖嵝押⒆舆M餐前要安靜。

四、集體教學

集體活動中準備一些簡單的頭飾、卡片、手偶、小道具等。這些道具既可以在集體活動中吸引孩子們的眼球，也可以投放在區(qū)角中，豐富區(qū)域材料，鞏固相關(guān)知識，孩子們也會自發(fā)性地戴上頭飾進行表演。

五、區(qū)域的布置

創(chuàng)設(shè)涂鴉空間涂鴉客觀上對孩子手眼腦的協(xié)調(diào)配合，增強腦、眼對手的指揮能力，有著巨大的促進作用。創(chuàng)設(shè)一個專屬的涂鴉空間可以讓孩子自由涂鴉。材料收納整理配備直觀的圖示與材料提示標志、方便收納的玩具盒等。讓孩子成為區(qū)域的小主人區(qū)域活動時讓孩子自主選擇，自主創(chuàng)新，老師不過多干涉孩子們的區(qū)域活動。

六、戶外活動

1、站隊時師：“向前看齊！”幼兒邊做手搭肩的動作邊說：“小手搭肩！”這樣有利于幼兒把隊伍站整齊。師：“手放下！”幼：“下下下！”

2、隊伍前進的過程中師：“小手甩起來、小腳踏起來、誰是小小解放軍”等話語來提醒孩子走路的注意事項。

3、敢于放手老師會發(fā)現(xiàn)工作的時間越長，擔心越多。這個孩子在這摔倒了下次就不敢讓所有的孩子經(jīng)過這，下次在那碰傷了，所有孩子不能去這個地方玩耍，久而久之，戶外活動成了老師以為最危險的地方。所謂放手并不是什么也不管，而應(yīng)管住你的嘴！管住你的手！睜開你的眼睛！豎起你的耳朵！我們要相信孩子，相信孩子有自我保護的意識，不能低估了孩子的能力。

七、過渡環(huán)節(jié)

老師可以做一些幼兒比較感興趣的手指操，也可以彈一個小律動，比如《坐好歌》，提醒幼兒要進行集體活動了，要來坐好了。

坐好歌

坐好了，坐好了，我們大家一起坐好了，

你坐好，我坐好，小嘴巴不講話。

也可以請幼兒表演個小節(jié)目，如兒歌、演唱歌曲、講笑話、小故事、繞口令、猜謎語等各種形式的節(jié)目。在一日活動各個環(huán)節(jié)中，老師所用的這些小妙招、好想法，不是一成不變的，可以根據(jù)這種形式，變換一下語氣、聲調(diào)、節(jié)奏、速度，孩子們會更喜歡、更樂意接受。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園細節(jié)決定成?。。ㄓ變簣@一日流程新細節(jié)）》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園一日活動方案專題，希望您能喜歡！