幼兒園小班主題活動方案。

幼兒園經(jīng)常開展活動，可以陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)幼兒感情，沒有哪個小孩不喜歡玩游戲，一次活動就可以讓一個孩子開心高興一整天。為了讓活動的氛圍更加活躍，我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀道德活動方案！那么，關(guān)于幼兒活動方案要怎么寫呢？下面是小編幫大家編輯的《小班2020主題活動：能干的我（活動七）》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

健康活動：我能這樣做（健康）

活動目標(biāo)：

１、幫助幼兒學(xué)會自己穿鞋子。

２、培養(yǎng)幼兒樂意自己穿鞋的習(xí)慣，知道自己的事情自己做。

3、體驗會成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

１、錄像：起床了

２、小兔頭飾，情境表演《小黑兔和小花兔》

３、不同款式鞋子

活動過程：

１、歌表演《我有一雙小小手》

讓幼兒表演歌曲《我有一雙小小手》來夸夸自己。

２、情境劇《小黑兔和小花兔》

提問：

（１）小黑兔和小花兔在家起床是怎么做、怎么說的？

（２）你喜歡哪只小兔？為什么？

３、討論：早上起床時，你在家都是怎么做的？

４、實況錄像：幼兒在幼兒園中午起床的情況（大班的和小班的）。

５、請兩名大班小朋友教幼兒正確的穿鞋方法（系繩、搭扣）。

６、游戲：《起床嘍》

創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒伴著音樂自己穿鞋子，穿好鞋子自由出教室。

活動反思：

這節(jié)課比較貼近幼兒的日常生活，容易引起幼兒的興趣。活動中，教師利用錄像、情景表演的方法為幼兒創(chuàng)造了平實、自然的教育氛圍，還請大班的幼兒給弟弟妹妹做榜樣，并親自參與游戲：起床，讓幼兒通過自身的參與、自身地感受來累計自己的知識經(jīng)驗和技能，同時，寬松的環(huán)境讓幼兒自主地交流自己已有的經(jīng)驗，充分發(fā)表自己的見解，不但促進幼兒語言、思維的發(fā)展，自我服務(wù)的能力也得到了鍛煉?；顒又羞€存在一些不足，比如不能讓每個幼兒都及時掌握穿鞋的技能，這在今后要幫助幼兒逐步提高。

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小班2020主題活動：能干的我（活動四）

社會活動?我會打招呼

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語。

2、養(yǎng)成見人打招呼的習(xí)慣。

3、樂意做有禮貌的孩子。

活動準(zhǔn)備：

木偶：小兔子；大象；小松鼠；山羊

活動過程：

1、引入：教師說“小朋友，今天有許多小動物到我們班來做客，你們快看，它們是誰啊？”

2、小朋友依次說出小動物的名字，這時，小兔子說：“老師，以前大家都很不喜歡我，但是現(xiàn)在可好了，森林里的小動物都愿意和我玩了，到底是因為什么呢？請小朋友們看看吧?！?/p>

3、請幼兒觀看木偶表演

故事大意：小兔子以前非常沒有禮貌，見到誰都是“喂，喂，喂的叫別人?！贝蠹叶挤浅２幌矚g它，一天，小兔子走丟了，找不到回家的路，它碰到大象說：“喂，你告訴……”它的話還沒有說完，大象氣哼哼的走了，然后它又碰到了小松鼠，就大聲的對松鼠說：“喂，小東西，告訴我……”話還沒說完，小松鼠很生氣，跳到樹上不再哩它。最后，它又碰到了山羊伯伯，它對山羊伯伯說：“喂，老頭，你告訴我回家的路”山羊伯伯搖搖頭也走了。這時，小兔子難為情的說：“小朋友，為什么大家都不理我啊？”

提問：

（1）為什么大家都不告訴小兔子回家的路啊？

（2）如果你是小兔子，想問別人回家的路，你會和別人怎么說呢？

（3）在什么情況下我們需要和別人打招呼？

（早上來園、下午離園、晚上回家；見到老人；需要別人幫助時等）

4、請小朋友繼續(xù)看表演

師：小兔子后來知道自己錯在哪里了，于是……請小朋友們繼續(xù)看吧

小兔子說：“小朋友們，你們現(xiàn)在喜歡我嗎？”

?“因為，我是個懂禮貌的孩子，對嗎？”

5、和小動物們再見

6、情景表演：我會打招呼

教師提出各種問題情景，請小朋友根據(jù)情景來表演：如請別人幫助自己；早晨來幼兒園；下午離園時；在外面碰到自己熟悉的人；晚上回到家里。讓幼兒分別表演，大家一起學(xué)習(xí)，議論。

活動反思：

小班幼兒在禮貌教育和行為教育上都是非常重要的，根據(jù)這個要求和平時對班上孩子在入園和離園過程中的觀察，進行了這一活動，希望通過故事的形式使幼兒知道只有有禮貌的孩子才能得到別人的幫助和支持，同時也希望，通過講故事，發(fā)展幼兒的口語表達能力。在進行中我覺得這一課有一些難度，有些地方孩子們可能說不上來，需要我很清晰的、很耐心的引導(dǎo)，但是使用的教具是孩子們喜歡的動物木偶，所以能很好的吸引他們的注意力。通過情景表演幼兒進一步知道了要怎樣與人打招呼。

小班2020主題活動：能干的我（活動六）

活動：收玩具

活動目標(biāo)：?

1、幫助幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩玩玩具應(yīng)歸還原處的簡單道理。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡玩具與愛護玩具的情感。

3、感受自己的能干，體驗勞動的快樂。

?活動準(zhǔn)備：

玩具若干（裝在筐里）

活動過程：

1、介紹玩具的名稱。

師：小朋友們，告訴你們一個好消息，今天有許多玩具要到我們班級來開聯(lián)歡會，我去看看它們來了沒有？（教師到門口佯作探視狀）來了，來了，我們小朋友快把它們請進來吧?。ㄓ變杭娂娕艿介T外，每人抱起一玩具，并把它們放在桌子上。）

師：你們請來的是什么玩具呀?(啟發(fā)幼兒用響亮的聲音說出每筐玩具的名稱，如“我請來的小汽車.”……)

2、玩玩具。

師：噢!這么多的玩具都想跟我們做好朋友。好！現(xiàn)在小朋友塊跟玩具一起玩吧！看誰和玩具最要好，最愛護它們。（幼兒按自己的意愿玩玩具，教師旁觀察指導(dǎo)他們輕拿輕放。）?

3、與玩具聯(lián)歡。

師：剛才我們小朋友玩具玩得真好，玩具說小朋友也很愛護它們，他們心里真高興?，F(xiàn)在小朋友們來表演節(jié)目給玩具看好嗎？（幼兒繞著玩具唱歌、跳舞、念兒歌。）

師：你們快看，玩具也來表演節(jié)目了，大家熱烈鼓掌。

（1）?瓶娃娃跳舞（把瓶娃娃排列成各種隊形）

（2）?雪花片變戲法（把雪花偏插成各種形狀的小動物、花、滑梯等等。）

（3）?小汽車快快跑（小朋友對開小汽車）

（4）?大皮球跳跳跳（教師拍花色球）。

4、送玩具到新的家。

師：玩具表演得真好，玩具玩累了，讓它們回去吧！哎呀！玩具為什么不走呀？讓我來問問它們：玩具、玩具，你們?yōu)槭裁床换厝パ剑浚ㄑ鹧b問玩具）噢！玩具說，小朋友很愛護它們，玩的時候輕輕拿、輕輕放，所以它們舍不得離開小朋友，它們想留在我們班級里，天天和小朋友在一起玩。大家歡迎不歡迎？（歡迎?。┠敲?，我們讓玩具住在哪里呢？（玩具柜。）對！我們班級的玩具柜就是它們的新家，我們把玩具柜騰出來，讓這些玩具住。（在教師帶領(lǐng)下，幼兒邊念兒歌：“玩具玩具我愛你，天天和我們在一起，輕輕拿來輕輕放，小朋友們記記牢。玩完玩具送回家，玩具樂得笑嘻嘻。”邊把玩具送進玩具柜。）

5、與玩具道“再見”。

在教師啟發(fā)下，幼兒邊走出活動是邊與玩具說話：“玩具再見?！薄巴婢呶覑勰悖　薄巴婢呶蚁矚g你！”“玩具，我明天再來看你！”“玩具，我要天天和你在一起！

活動反思：

平時我經(jīng)常聽到家長抱怨說孩子在家玩玩具時把玩具扔得到處都是，而且在幼兒園中我也發(fā)現(xiàn)幼兒有只顧玩不顧收玩具的情況，因此開展了這一活動，不僅幫助幼兒懂得玩具怎樣玩而且還知道怎樣收，激發(fā)他們做事的積極性，體驗勞動的快樂?；顒又谐霈F(xiàn)了很多的玩具，這讓幼兒不亦樂乎，在寬松的氣氛中幼兒明白了玩具輕拿輕放、玩完玩具應(yīng)歸還原處的簡單道理。

小班2020主題活動；能干的我（活動二）

活動2：有趣的五官

活動目標(biāo)：

1、感受和體驗自己五官的外形特征，激發(fā)幼兒探索自己五官的興趣。

2、嘗試對五官進行組合設(shè)計，體驗創(chuàng)造的樂趣。

3、懂得保護自己的五官。

活動準(zhǔn)備：

設(shè)計五官的大圖片、人手一面小圓鏡、臉型輪廓底板、五官拼圖。眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵功能的相關(guān)的圖片或照片。

活動過程：

一、游戲

《摸五官》，請幼兒閉上眼睛用手摸一摸自己的臉。

二、照鏡子:

1、請幼兒對著鏡子照照自己的臉,說說看到了什么,它是什么樣子的;看一看自己身邊小朋友的五官長在什么地方和自己的五官一樣嗎。

2、分享體驗，小結(jié)談話。

師：你的眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵長在哪里？有什么本領(lǐng)？啟發(fā)幼兒說出眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵的功能，并用動作模仿一下它們的功能，同時出示相關(guān)的圖片或照片，給幼兒直觀的認識。假如沒有它們會怎樣？

三、設(shè)計五官：

出示空白的臉譜，教師和幼兒一起擺五官，設(shè)計不同的表情。

四、擺五官

提供五官的拼圖,請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗將五官擺在正確的位置上。

活動反思：

幼兒對自己的身體有初步的、模糊的認識，很多幼兒都能用自己的語言或動作進行表達，這次活動就是幫助幼兒進一步系統(tǒng)認識自己，知道自己能利用它們干很多事?；顒娱_始就讓幼兒做游戲，從而引發(fā)幼兒觀察五官的興趣，通過觀察認識五官的名稱、位置，通過講述、模仿、看圖片對五官的功能有一個整體的認識。擺五官的活動則幫助幼兒再次加深了認識。

中班2020主題活動《能干的我》

設(shè)計意圖

孩子們的成長，總是那樣從容輕快、充滿活力。隨著中班孩子自我意識和社會認知能力的不斷發(fā)展，常能聽到他們稚嫩而果敢、自信而堅定的聲音：“我會做……”“讓我來……”“我?guī)湍恪彼麄儾粩嗟卦谂c同伴和成人交往中，學(xué)會正確看待自己和他人，逐步適應(yīng)社會。這一主題將讓孩子通過體驗進一步感受到自己的成長，體察自己與同伴的互動、自我與集體的關(guān)系，感知個體與周圍生活環(huán)境的關(guān)系，肯定并繼續(xù)推進自己的成長。

主題目標(biāo)

⒈能關(guān)注自身身體的變化、能力的發(fā)展，對自己完成任務(wù)的能力持肯定態(tài)度，體驗克服困難、獲得成功的愉悅。

⒉喜歡參與集體活動，敢于在集體面前展示自己，培養(yǎng)大膽、大方、自信的性格。

⒊愿意幫助身邊的人做一些力所能及的事情，感受幫助別人的快樂，建立初步的責(zé)任感和勞動意識。

?越來越能干

來猜個謎語：姐妹一樣長，出入都成雙，酸甜苦辣味，她們總先嘗。猜到了嗎？是……

（筷子）

來看看幼兒園的夾菜高手吧！

夾“美食”

夾玩具

從笨拙地拿捏到靈活地使用筷子，小朋友的成長快速又快樂。而那只被澡盆卡住的熊，也體會到了成長的快樂變化！

?神奇的手掌畫

看，孩子們的小手使得了筷子，作得了畫，可越來越能干了！

?好忙好忙

有個小朋友叫西西，今年5歲了，他總是說自己“真的好忙好忙”，他在忙什么呢？

不止西西有好多快樂的事要忙，這里有些小朋友也忙著做事情呢！

去年十月，孩子們和老師一起種下蘿卜種子。當(dāng)時的辛苦現(xiàn)在化為收獲的快樂，孩子們干勁十足！

?班級小能手

“我來當(dāng)，我來當(dāng)!”二樓的教室里傳來小朋友的聲音，他們在干嘛呢？想當(dāng)什么？去看看！

原來是值日生！這可要能干的小朋友來當(dāng)。他要為自己的班級、老師和小朋友做些力所能及的事情，就像有只小象，它的心愿是為大家做事情，它努力做到了。

?家中小主人

“你別說我小，我會做很多事情了?！币粋€小女孩神氣地對媽媽說。過了新年，小朋友仿佛長大了許多，自己能做的、幫大人做的事情也多了。

郎麗奶奶的神秘訪客

為了讓思念小孫孫的郎麗奶奶開心，阿布變成了紅寶寶、黃寶寶和藍寶寶去看她，終于讓寂寞的奶奶開心地笑了。阿布告訴小朋友，經(jīng)常去看望爺爺奶奶和外公外婆，他們就會很幸福。

主題墻欣賞

主題反思

在本主題的實施過程中，教師將活動內(nèi)容與幼兒在園的一日生活環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系起來，互相延伸、互相滲透。教師仔細關(guān)注幼兒的自我認識以及同伴交往過程，鼓勵幼兒積極親近社會。家園互動也至關(guān)重要，教師及時與家長溝通，請家長配合以多種形式關(guān)注幼兒的社會交往情況，請家長“放手”讓幼兒多參與家務(wù)勞動，配合拍下幼兒與小伙伴共同的游戲照片，捕捉幼兒幫助他人的瞬間影像等，并放在主題墻進行展示和交流。

2020主題活動—我愛秋天 活動七

美術(shù)活動：秋天的水果

活動目的：

1、感知水果的不同顏色，大膽進行表述。

2、嘗試運用不同材料撕貼的方式進行裝飾，體驗操作的快樂。

活動重點：

能根據(jù)水果的不同顏色進行裝飾。

活動難點：

能均勻的進行撕貼裝飾

活動過程：

一、觀看幻燈片，引起興趣

1、問幼兒除了紅顏色的蘋果還有什么顏色的蘋果。（綠的、黃的）

2、讓幼兒感知水果的不同顏色

二、操作體驗

1、教師講解制作方法：

（1）把皺紙做的小圓團，貼到水果的身上。

（2）現(xiàn)用固體膠在水果身上涂一下，再把碎紙片撒上去，請個別幼兒上來嘗試，引導(dǎo)幼兒要撒均勻。

2、幼兒操作

（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果的顏色進行裝飾。

（2）提醒幼兒要均勻的進行撕貼裝飾。

（3）鼓勵個別膽小的幼兒大膽進行裝飾。

3、展示交流

引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，并鼓勵幼兒大膽表述自己的作品。

2020主題活動—我愛幼兒園（活動七）

活動七：送玩具回家

活動目標(biāo)：

1、知道自己班級里有許多玩具，玩過后要把它們放回原處，保持整潔的環(huán)境。?

2、懂得愛護玩具的道理，養(yǎng)成隨時將玩具擺放到位的好習(xí)慣。?

3、愿意參與集體活動。

活動準(zhǔn)備：

1、玩具若干?

2、放玩具的物品若干

活動過程：?

一、送玩具娃娃回家，引起幼兒興趣。?

師：聽，誰在哭呀？哭的可傷心了。?

找到娃娃后，關(guān)心它?！澳銥槭裁纯?？”“你的家在哪？”并把娃娃送回家。?

啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會怎么樣，懂得玩具玩后要將玩具送回家。

二、游戲“送玩具回家”，初步學(xué)會收放玩具。?

小朋友選擇自己的玩具和好朋友腳互換著玩。?

活動延伸：聽老師的口令把玩具送回家，比比看誰送的又快又正確。?

喜歡《小班2020主題活動：能干的我（活動七）》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒活動方案，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班主題活動方案專題，希望您能喜歡！