幼兒環(huán)保主題活動方案。

幼兒園定期活動的開展，可以在一定程度上培養(yǎng)幼兒的思考能力，在家長也在現(xiàn)場的情況下，還可以讓家長與孩子的距離更近。為了提高孩子的好奇心，我們更加需要在活動之前準備好優(yōu)秀的活動方案。那么，你知道有哪些值得參考的幼兒活動方案嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《環(huán)保2020主題活動 | 垃圾分類，我們在行動》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

自從《上海市生活垃圾管理條例》落實以來，刮起了一陣垃圾分類風潮，網(wǎng)友們的段子為我們提供了無數(shù)快樂源泉…

比如居委會大媽直擊靈魂的拷問：你是什么垃圾？

當然，作為一個有環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀的少女，我們都希望“垃圾分類”這件事不是一個轉(zhuǎn)天就被人們忘記的“熱點”，不是一個好玩段子，而是切實要長久、堅持去做的正經(jīng)事。

作為幼教工作者，我們能做的，就是從自身做起，增強環(huán)保知識，從娃娃抓起，引導孩子們從小培養(yǎng)環(huán)保意識，讓他們了解垃圾的危害，懂得垃圾分類常識，學會愛護環(huán)境，珍惜地球資源。

光說不練假把式，下面為大家提供一個“垃圾分類”的主題活動，供你參考使用，獲得開展活動的思路。

一、集體活動：談話活動

1.教師拋出問題，引導幼兒討論

（1）與孩子一起討論生活中常見的垃圾有哪些？有哪些危害？

（2）請幼兒說一說身邊人有哪些不好的習慣？（關于垃圾的方面）那我們應該怎么做？

2.師幼了解垃圾分類條例

教師通過圖片或是視頻等形式讓幼兒了解垃圾分類條例（可先了解上海的分類細則）

（1）認識四色桶

（2）分類時的注意事項

（3）了解不同垃圾最后處理的方法

讓有害垃圾進危廢處理企業(yè)進行無害化處理；

把可回收物重新收回、利用、變廢為寶；

將濕垃圾分出去堆肥，滋養(yǎng)我們的土地；

送干垃圾去焚燒發(fā)電。

二、環(huán)境創(chuàng)設

“環(huán)境是第三位老師”，在對垃圾分類有一定了解之后，教師可以組織帶領孩子共同制作垃圾分類主題墻，讓孩子參與到制作中來，強化認知。

四、家園共育

親子繪制垃圾分類的宣傳海報，教師將作品進行展示。

教師提前發(fā)活動通知，并將繪制海報的要求告知幼兒與家長，在規(guī)定時間內(nèi)將作品收集回來并進行園內(nèi)展示，或者根據(jù)具體情況把海報展板放到幼兒園門口，周邊小區(qū)里，讓更多的人關注和了解。

五、日?；顒?/p>

教師帶著幼兒從班級開始進行行動，做一些力所能及的事情，如牛奶盒清洗回收，或者打包好再放到垃圾站。

我們?nèi)粘Ｉ钪袝a(chǎn)生大大小小數(shù)不清的垃圾，如果不小心扔錯了怎么辦呢？小朋友來做一本貼心的垃圾分類手冊吧！

教師提前準備筆紙，或者提供不同種類的垃圾，讓幼兒邊分類便繪畫，可以更一步加深印象。

教師也可以根據(jù)班級幼兒的能力讓孩子提起繪制垃圾分類的環(huán)保宣傳海報，或者教師起稿幼兒涂色合作完成。

六、師幼進社區(qū)

教師帶著孩子，拿著提前準備好宣傳海報、垃圾分類手冊、調(diào)查問卷等等，一起走進社區(qū)、走入社會，用實際行動宣傳垃圾分類知識，動員更多的大人加入到垃圾分類行動中，通過幼兒的實踐與宣傳，加強垃圾分類及環(huán)保意識。

教師可根據(jù)班級具體情況請家長參與活動，一是讓家長更好的了解活動意義，二是安全考慮，更為妥善。

七、衍生活動：情景劇

師幼一起探討關于垃圾分類的內(nèi)容，并一起設計一臺情景劇，親手準備道具。教師將孩子們表演的情景劇剪輯并配樂好，發(fā)到家長群讓家長以及更多的人通過孩子們用心的演繹了解垃圾分類的重要性。

以上是小編提供的幾種可以在暑期做的小活動，主要是拋磚引玉。老師們可以舉一反三、發(fā)散思維，通過多種游戲活動，做到寓教于樂，可以給孩子幼小的心靈播下愛護環(huán)境的種子，達到“以教育一個幼兒，帶動一個家庭，以一個家庭帶動一個群體”的目標，小手拉大手，我們一起為美好環(huán)境奉獻一份力量。

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環(huán)保局垃圾分類實施方案分享

垃圾越來越多，對于環(huán)境的破壞也就越來越大。為了保持公共場所的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)民眾的環(huán)保意識，關于垃圾分類的活動必不可少。垃圾分類的活動該如何實施？請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《環(huán)保局垃圾分類實施方案》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

環(huán)保局垃圾分類實施方案【篇一】

為貫徹落實市委、市政府生活垃圾分類工作的總體部署，全面提升黨政機關事業(yè)單位生活垃圾分類工作，根據(jù)《紹興市人民政府辦公室關于印發(fā)紹興市城鄉(xiāng)生活垃圾分類實施方案的通知》（紹政辦發(fā)〔2018〕7號）、《紹興市城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作領導小組關于印發(fā)〈紹興市生活垃圾分類處理攻堅年活動方案〉的通知》（紹市生活垃圾分類〔2019〕1號）、《關于印發(fā)〈2019年紹興市生活垃圾分類攻堅年活動責任分解〉的通知》（紹市生活垃圾分類〔2019〕2號）、《紹興市城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作領導小組關于調(diào)整紹興市城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作領導小組有關事宜的通知》（紹市生活垃圾分類〔2019〕3號）、《關于印發(fā)〈2019年紹興市各區(qū)、縣（市）生活垃圾分類主要工作指標〉的通知》（紹市生活垃圾分類辦〔2019〕4號）、《關于印發(fā)〈紹興市生活垃圾分類宣傳工作考核評分辦法（試行）〉的通知》（紹市生活垃圾分類辦〔2019〕5號）要求，切實推進本街道生活垃圾分類活動各項工作，特制定20xx年街道生活垃圾分類活動實施方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，圍繞生活垃圾“控增量、促減量、提質(zhì)量”的工作要求，以“提高分類率，提升分類質(zhì)量”為重點，著力提升垃圾分類實效，在全社會生活垃圾分類工作中起到示范引領作用。

二、垃圾分類活動工作目標

今年本街道要按照本地分類辦發(fā)布的標準和要求實現(xiàn)以下目標：實施強制分類覆蓋；擴大可回收物回收覆蓋范圍，推進可回收物收集網(wǎng)絡體系建設，設立1個回收點，完成回收點建設；完善本街道強制分類制度。

三、垃圾分類活動工作任務

（一）健全完善管理體系。規(guī)范硬件設施配備，統(tǒng)一設置垃圾分類設施，按規(guī)定在辦公室、辦公樓層、辦公樓或集中辦公區(qū)域規(guī)范配備垃圾桶，建立投放點，設立集中回收點，積極推進可回收物收集網(wǎng)絡體系建設。

（二）加強宣傳教育培訓。按照國家、省、市及本地分類辦的部署，利用節(jié)能宣傳周等各種平臺和載體，采取編印生活垃圾分類指導手冊、開辦宣傳欄、舉辦培訓會等多種形式進行宣傳教育，重點宣傳開展生活垃圾強制分類工作的意義和分類要求，普及分類知識，培養(yǎng)生活習慣，強化自覺意識，營造良好氛圍。

（三）著力提升分類質(zhì)量。采取示范帶動、黨建推動、獎勵促動、督查行動等措施，加強本單位“督導員、培訓員、志愿者”三支隊伍的建設，充分發(fā)揮“三員”隊伍引導、監(jiān)督、檢查的積極作用，指導機關干部的投放行為，著力解決該分不分、分而不準、分后再混問題，努力提高垃圾分類投放準確率，切實提升本街道生活垃圾分類質(zhì)量。

四、垃圾分類活動職責分工

黨政綜合辦公室：牽頭負責本街道生活垃圾分類工作，建立監(jiān)督考核機制。

社會事務服務管理辦公室：督促檢查本街道生活垃圾分類工作，監(jiān)督指導可回收物回收點建設。

五、垃圾分類活動保障措施

（一）加強組織領導。建立相應組織體系，確定分管領導、責任科室和聯(lián)絡人，明確分工，落實責任，牽頭協(xié)調(diào)推進本街道生活垃圾分類工作，做到主要領導親自抓，分管領導直接抓，確保完成全年工作目標任務。

（二）加強監(jiān)督檢查。建立健全督查考核機制，加大檢查督促力度，全力推動本街道的生活垃圾強制分類工作。

（三）加強工作落實。結合實際制定實施方案，采取扎實有效的工作措施嚴格落實，逐月推進。

環(huán)保局垃圾分類實施方案【篇二】

一、明確活動目的：

1、明確垃圾分類的重要性。

師談話：我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費用高昂，處理1噸垃圾的費用約為200~300元人民幣。以北京為例，日產(chǎn)垃圾12000噸，算一算每天該是多大的一筆支出，而且這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場，變成填埋場后的土地滲漏的有毒物質(zhì)，侵害著人們的身體健康。于是西方國家應用另一種垃圾處理方法即焚燒，雖然不會占用大量土地，但不僅投資驚人，而且焚燒后產(chǎn)生的所體會增加二次污染的風險。針對這一問題，我們對垃圾處理是不是就是就是束手無策了嗎？其實辦法是有的，就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源。

2、知道活動的目的。

出示大屏幕：通過本次活動，積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢，從實際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導行為，使學生的環(huán)保意識得到提高、不斷關注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化，即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。

二、活動過程設計

1、連線生活

（1）根據(jù)你對垃圾問題的認識，把下面有聯(lián)系的兩項用直線連接起來。

玻璃瓶扔在地上，有毒物質(zhì)會污染土壤

廢電池堆成肥料

鋁罐回收，熔化制成新品

廢報紙幾十年不腐爛，污染環(huán)境

剩飯回收后可做成再生紙

枯樹葉原料從礦產(chǎn)中提煉出來，無限開采會用盡

泡沫塑料回收利用比用原料制造新產(chǎn)品節(jié)省原材料

鐵絲堆放在露天會寄生細菌，產(chǎn)生異味，污染環(huán)境

殺蟲劑罐子瓶內(nèi)殘液有毒，不能倒入水中

（2）垃圾被稱為“放錯了地方的原料”，生活中所有的垃圾都有再利用的價值，但回收利用的關鍵是分類。你能把下面垃圾公成三類嗎？

易拉罐廢報紙建筑垃圾鐵罐盒子果皮果殼

2、思考現(xiàn)狀

（1）你所生活的城市、社區(qū)是如何處理垃圾的？

（2）你實行過垃圾分類嗎？試一試，并把過程記錄下來。

我的感受：

（3）你認為實行垃圾分類可能嗎？主要困難在哪兒？

3、行動起來

（1）設計一份垃圾分類可行性調(diào)查問卷。

（2）你對垃圾分類的認識（請?zhí)顚懺跈M線上）

4、付諸實踐

（1）你是如何開展調(diào)查的？請熟人幫助還是直接到不同單位發(fā)放問卷，請求協(xié)助的？

（2）你如何進行統(tǒng)計并把統(tǒng)計結果反映出來的？

（3）撰寫調(diào)查報告，向有關方面遞交報告。

（4）到社區(qū)作垃圾分類的宣傳。

環(huán)保局垃圾分類實施方案【篇三】

為全面貫徹落實全省生活垃圾分類工作會議精神，堅決打贏垃圾治理攻堅戰(zhàn)，按照市文件要求，結合街道實際，特制定本方案。

一、工作目標

創(chuàng)建2個市級農(nóng)村生活垃圾分類示范村，全面建立農(nóng)村生活垃圾分類處理工作長效機制，確保生活垃圾分類投放正確率達85%以上，力爭通過半年時間分類正確率達到100%。

二、主要任務

1、多方參與、加強督查。

各村結合每周二民情分析會定期研究垃圾分類工作相關情況。加強督查，做到村主職干部、駐村干部每月督查不少于2次，村分管兩委干部每月督查不少于4次，每次檢查不少于30戶農(nóng)戶，并記好臺賬資料。每個村建立一個垃圾分類工作群，對日常問題實時反饋，協(xié)調(diào)對接，快速處理。

2、完善基礎，提升標準。

農(nóng)戶分類垃圾桶統(tǒng)一擺放于門口，并進行固定、有序編號，分類桶固定、編號工作在3月底前全部落實到位，街道根據(jù)各村分類情況對固定架數(shù)量、單價進行適當?shù)囊元劥a。農(nóng)戶分類桶做到常態(tài)使用，并保持干凈整潔，垃圾站房及公共垃圾桶定期清洗，嚴禁將可爛、不可爛垃圾混收混裝混運。

3、抓好隊伍，長效運行。

挑選認真盡職的人擔任上門收集員，對農(nóng)戶分錯的垃圾實行二次分揀，同時進行分類知識的宣傳。各村每月對收集員進行分檔次排位考核(內(nèi)容附后)，90分以上為優(yōu)秀，85-90為良好，80-85為合格，80分以下為不合格，考核必須與收集員工資獎金掛鉤，每個檔次之間差別不少于200元。合理配備調(diào)整督導員隊伍，每周對轄區(qū)內(nèi)所有農(nóng)戶開展不少于1次的督導，記好督查臺賬。村每月對督導員工作進行抽查，農(nóng)戶分類正確率在85%以上的，全額發(fā)放工資獎金，分類正確率在75%-85%的，按90%發(fā)放工資獎金，分類正確率低于75%的，按60%發(fā)放工資獎金。村每月將考核結果上報街道社會事業(yè)辦，由社會事業(yè)辦定期對收集員、督導員工作進行督查核實，根據(jù)督查結果每月通報并實施獎懲。完善村規(guī)民約，針對企業(yè)、小作坊、外來出租戶等實行衛(wèi)生公益金收費制度，?？钣糜诶诸惞ぷ?。

4、評先爭優(yōu)，激勵引導。

20xx年開始，對垃圾分類優(yōu)秀農(nóng)戶的獎勵由村負責實施，要求擴大受益面，各村每月評選不少于10%的農(nóng)戶，對評選出的優(yōu)秀農(nóng)戶名單在各村村部進行張榜公布，街道社會事業(yè)辦進行抽查核實，各村實施獎勵資金在街道下?lián)艿睦诸惞ぷ鹘?jīng)費中統(tǒng)籌安排。

三、考核結果的運用

1、考核內(nèi)容

主要包含組織領導、分類規(guī)范、長效運行、函告單整改

情況、加扣分等幾個方面。市級月度檢查得分在90以上的村當月考核加3分，得分在80以下的村當月考核扣3分。街道批評通報每則扣5分，函告單未按要求整改的每條扣1分，同一問題多次重復出現(xiàn)的加倍扣分。

2、資金補助

(1)街道原則上按上年人口數(shù)撥付垃圾分類專項經(jīng)費(詳見附件)，經(jīng)費按季度撥付。季度得分以月考平均值計算，平均得分在90分以上全額補助，得分在80-90分的按90%補助，得分在70-80分的按80%補助，得分在70分以下的按50%補助，得分60分以下的不予補助。

(2)市級檢查垃圾分類月度考核得分在70分以下的，扣發(fā)該月環(huán)境衛(wèi)生長效保潔經(jīng)費。

(3)市級獎勵補助按市文件精神，年底由街道統(tǒng)籌安排。

3、獎懲措施

(1)檢查中發(fā)現(xiàn)村兩委干部執(zhí)行不到位的，街道進行通報并在村干部考核中予以扣分。發(fā)現(xiàn)黨員執(zhí)行不到位的，發(fā)現(xiàn)一次，在先鋒指數(shù)考評中扣5分，經(jīng)教育后仍不整改的，第二次發(fā)現(xiàn)扣10分，拒不整改的，視為不配合街道中心工作予以處理，請各村傳達到位。

(2)連續(xù)兩個月考核位于末三位的，分別對村主職干部、村分管干部、駐村干部開展通報批評。

四、一票否決項

收集員在收集過程中有混收混裝的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣除該村當月垃圾分類工作經(jīng)費，并扣發(fā)該收集員當月工資。

五、其他

本考核辦法自20xx年x月x日起實施。

垃圾分類宣傳主題活動方案范例(4篇)

垃圾具有污染性，如果不妥善處理，就會危害我們的環(huán)境。我們需要了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些來對垃圾進行分類處理。你知道如何開展垃圾分類活動嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的垃圾分類宣傳主題活動方案，僅供參考，希望能為您提供參考！

垃圾分類宣傳主題活動方案【篇一】

為促進生活垃圾源頭減量，提高資源化利用率，根據(jù)成都市人民政府辦公廳《關于深入推進城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作的意見》（成辦函〔2015〕161號）等相關要求，結合我市中小學校（含幼兒園，下同）實際情況，制定本實施方案。

一、指導思想

堅持“源頭減量、資源利用、分級管理、屬地負責”的原則，倡導低碳、文明生活方式，推進以生活垃圾分類進校園為主要抓手的環(huán)境保護和生態(tài)文明建設教育實踐活動，提高全市中小學在生態(tài)文明建設大局中的認識站位，切實履行職責擔當，為把成都建設成為天更藍、水更綠、城市更亮麗、生活更宜居的美麗中國典范城市做出貢獻。

二、工作目標

（一）全面實施生活垃圾分類教育。中小學校生活垃圾分類教育覆蓋率100%，師生垃圾分類知識知曉率100%。

（二）分步實施生活垃圾分類收集。2017年開始，全市30%的學校開展生活垃圾分類收集試點，通過三年時間，覆蓋全市中小學校。

三、主要任務

（一）開展垃圾分類環(huán)境科學教育活動

1.形成教育合力。將垃圾分類教育與學校健康教育、德育工作、環(huán)保教育相結合，讓廣大師生了解和掌握生活垃圾分類處理的方法，提倡校園垃圾減量，促進學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。

2.強化師資培訓。將生活垃圾分類相關知識分別納入校長任職培訓、環(huán)保師資培訓、衛(wèi)生人員崗位培訓，以課程實施能力和指導能力為重點，培養(yǎng)一批骨干力量，組建專業(yè)師資團隊。

3.納入創(chuàng)建活動。將生活垃圾分類教育和實踐活動開展情況納入“環(huán)境友好型學?！薄ⅰ爸行W環(huán)境教育社會實踐基地”評估指標之中，充分發(fā)揮示范引領作用。

4.鼓勵自主創(chuàng)新。結合中小學科技、藝術活動，鼓勵學校、學生自主創(chuàng)新、推廣生活垃圾分類與減量的科技發(fā)明，鼓勵學生開展廢物利用的創(chuàng)新項目和藝術創(chuàng)造。

（二）實施生活垃圾分類收集與處理

1.編制分類指引。由市教育局、市城管委、市垃圾分類領導小組辦公室編制《成都市學校生活垃圾分類簡明指引》，用于指導全市中小學校垃圾分類工作。

2.完善分類標準。按照我市生活垃圾分類標準及校園垃圾產(chǎn)生實際，我市學校實行“可回收物、有害垃圾、餐廚垃圾、其他垃圾”的四分類方式。

3.嚴格分類處理?？苫厥瘴镉蓪W校收集后交由回收機構處理；有害垃圾在屬地城管、環(huán)保部門指導下由專業(yè)機構回收處理；餐廚垃圾嚴格按照《成都市餐廚垃圾管理辦法》收集和處理；其他垃圾學校收集后交由屬地城管部門處理。鼓勵學校聯(lián)系、對接垃圾回收公益組織共同做好校園生活垃圾的分類處理。

4.合理配置設施。中小學要結合各自實際，在校園內(nèi)教室、辦公室、食堂等場所合理設置足夠的生活垃圾分類收集容器，滿足實際分類需要。生活垃圾分類收集容器的標識、顏色可參照《成都市學校生活垃圾分類簡明指引》。

（三）開展志愿服務和社會實踐活動

1.組織“小手拉大手”活動。學校、家庭、社區(qū)三結合多形式、多途徑開展以垃圾分類為主要內(nèi)容的宣傳互動活動，帶動身邊的家庭成員和社區(qū)成員參與、踐行垃圾減量與分類收集，讓垃圾分類成為生活習慣。

2.組織開展志愿行動。鼓勵學生主動履行生活垃圾減量和分類的責任與義務，積極參加生活垃圾分類和減量公益活動，動員廣大師生加入市垃圾分類和減量志愿者服務隊。

3.組織參觀體驗活動。組織學生實地參觀垃圾焚燒發(fā)電廠、餐廚垃圾處理廠等生活垃圾處理場所，組織學生開展“城市美容師”環(huán)衛(wèi)體驗活動，促使廣大學生增強生活垃圾分類意識并積極參與生活垃圾分類活動。

四、工作要求

（一）加強組織領導。各區(qū)（市）縣要充分認識和高度重視學校垃圾分類工作在學校素質(zhì)教育和生態(tài)文明建設工作中的重要性，結合實際制定具體實施方案，進一步明確責任分工，擬定時間節(jié)點，認真組織實施。區(qū)（市）縣教育、城市管理行政部門要明確分管科室，各中小學要指定專人負責此項工作，確保各項工作要求落到實處。

（二）加強部門協(xié)同。教育、城管部門要加強聯(lián)系，密切配合，共同建立協(xié)調(diào)聯(lián)動、廣泛參與、運轉(zhuǎn)順暢、富有活力的學校垃圾分類工作體系。教育部門要督促學校落實垃圾減量與分類處理的相關要求，城管部門要做好學校垃圾分類收集的技術指導，做好分類垃圾的運轉(zhuǎn)和處理，支持學校開展相關社會實踐活動。

（三）強化試點引領。各區(qū)（市）縣要將已命名的“環(huán)境友好型學?！?、新建學校納入首批試點范圍，工作中要注重培育先進典型，帶動整體推進，確保三年內(nèi)完成全覆蓋的目標，鼓勵區(qū)（市）縣結合實際擴大試點范圍。

（四）加強督導落實。市教育局、市城管委將對各區(qū)（市）縣開展工作情況進行檢查督導，市垃圾分類工作領導小組辦公室將牽頭對各區(qū)（市）目標完成情況進行考核驗收。

中學推進生活垃圾分類工作實施方案

為貫徹落實黨的第十九大精神和關于普遍推行垃圾分類制度重要講話精神，全面推進單位垃圾強制分類、促進本市垃圾分類全覆蓋、推進上海生態(tài)文明建設中發(fā)揮示范引領作用和強化單位職工垃圾分類意識。根據(jù)《上海市單位生活垃圾強制分類實施方案》要求，本市全面實行單位生活垃圾強制分類制度。為推動局屬各單位生活垃圾分類工作有序開展，結合學校實際，認真落實區(qū)教育局相關通知要求，制訂具體方案如下：

一、總目標

（1）全面實施生活垃圾強制分類，為建設美麗上海提供支撐；

（2）到20xx?年實現(xiàn)餐廚垃圾就地資源化利用型處理。

二、 分類要求

（一）明確分類品種

基本分類為：有害垃圾、可回收物、餐廚垃圾和干垃圾。

1.?有害垃圾

主要包括：

（1）廢電池（鎘鉻電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），回收點在門衛(wèi)處；

（2）廢熒光燈管（日光燈等、節(jié)能燈等），廢硒鼓、廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等。（專業(yè)回收，回收點在行政樓底樓樓梯間）

2.?可回收物

主要包括：

（1）廢棄電器電子類產(chǎn)品（包括廢棄計算機、打印機、復印件、傳真機、掃描儀、投影儀、電視機、空調(diào)機等）（專業(yè)回收，后勤部門負責）。

（2）廢紙、廢塑料、廢金屬、廢舊紡織物、廢紙塑鋁復合包裝等適宜回收循環(huán)利用和資源化利用類的廢棄物。（分類垃圾箱、保潔工負責）。

3.?餐廚垃圾

主要包括：食品加工、飲食服務、單位供餐等活動中的食物殘余和食品加工廢料等餐廚垃圾。（專業(yè)回收）

4.?其它垃圾

主要包括：污損后不宜回收利用的包裝物、餐巾紙、廁紙、尿不濕、竹木和陶瓷碎片等除可回收物、有害垃圾、濕垃圾以外的其他生活垃圾。（分類垃圾箱，保潔工負責）

（二）規(guī)范設置容器

（1）有害垃圾回收點為門衛(wèi)處、行政樓底樓梯間。

（2）餐餐廚垃圾食堂門口處，專業(yè)回收。廢油脂專業(yè)回收。

（3）可回收垃圾（學校內(nèi)設的十個垃圾箱、垃圾房）

（4）其他垃圾（學校內(nèi)設的十個垃圾箱、垃圾桶）

三、工作保障

（一）加強宣傳，提高思想認識，加強協(xié)調(diào)配合

對全體師生，加強宣傳力度，設宣傳專欄，根據(jù)學校實踐，制訂具體方案。

要從節(jié)約能源資源、留住綠水青山、建設生態(tài)文明的高度，教育引導師生增強生態(tài)道德意識，厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費，從身邊做起、從點滴做起，減少一次性用品的使用，從源頭實現(xiàn)生活垃圾減量，養(yǎng)成主動分類、自覺投放的行為習慣，形成垃圾分類“人人有責、人人盡力、人人作為”的良好氛圍。

（二）明確主體責任，抓好工作落實分工

（1）學校制訂專項方案，推進垃圾分類回收工作。

（2）后勤部門合理設置垃圾投放點，落實專業(yè)回收等項工作。

（3）加強對師生的宣傳，提高對垃圾分類工作的重視，特別提高學生環(huán)保意識。

垃圾分類宣傳主題活動方案【篇二】

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。我校響應上級部門“垃圾分類，環(huán)保節(jié)能”的號召，舉行“垃圾分類，你我有責”主題活動，具體方案如下

一、活動的主題

垃圾分類，你我有責

二、成立學?！袄诸悾阄矣胸煛敝黝}活動的領導小組

組長：xx

副組長：xx

各部門負責人(成員)：xx、xx

教育教學方面：

宣傳、氛圍與少先隊活動方面：

校園環(huán)境與后勤補給方面：

各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。

三、活動的宗旨

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環(huán)境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。

四、活動時間

20xx年x月x日

五、活動目標

1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識。

3.在課堂上通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質(zhì)。培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力

六、活動形式

本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學經(jīng)過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。

七、具體要求

1、學校宣傳通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式進行校園氛圍宣傳。

2、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結。

3、利用每期的黑板報進行宣傳，開辟相關“垃圾分類”板塊。

4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。

5、健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結也要有專門的工作安排。。

6、美術科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象。

7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。

八、具體措施

1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。

2、學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術課上交相關的教案。

3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。

4，所有材料按時上傳ftp，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。

垃圾分類宣傳主題活動方案【篇三】

為深入貫徹黨的十九大精神，推進資源全面節(jié)約和循環(huán)利用，根據(jù)《關于開展蘇州市中小學校生活垃圾分類工作專項督查的通知》等文件的有關精神和要求，結合學校實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以深入學習貫徹黨的十九大精神為統(tǒng)領，將生活垃圾分類管理工作作為貫徹落實節(jié)約資源和保護環(huán)境基本國策的實際行動，牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，切實增強做好生活垃圾分類工作的緊迫感、責任感和使命感，有序開展生活垃圾分類投放收集貯存工作，著力提高師生的生活垃圾分類和資源環(huán)境意識，倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式，為實現(xiàn)“美麗中國”和“美麗校園”做出積極貢獻。

二、工作目標

學校通過多種形式全面開展生活垃圾分類知識教育工作，規(guī)范校內(nèi)生活垃圾分類投放收集貯存工作，做好與社會生活垃圾分類運輸、資源化利用和終端處置等環(huán)節(jié)的銜接，探索建立生活垃圾分類宣傳教育工作長效機制和校內(nèi)生活垃圾分類投放收集貯存的管理體系。

根據(jù)實施計劃，穩(wěn)步開展生活垃圾分類工作，到2020年基本實現(xiàn)校園生活垃圾分類知識的全面普及，師生具有較強的校園生活垃圾分類意識，基本形成自覺進行生活垃圾分類收集和分類投放的行為習慣。

三、組織領導

校園生活垃圾分類工作由總務處、學工處、系部負責實施。

組???? ?長:xx

副??組??長：xx

成??????員：xx辦公室主任：xx

辦公室設在后勤服務中心，負責組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查垃圾分類工作的開展，并及時匯總提出有關意見建議等，負責學校校園生活垃圾分類工作實施方案擬定及日常具體工作。

四、責任分工

（一）xxx：負責制定生活垃圾分類工作實施方案，統(tǒng)一部署相關工作，負責組織開展宣傳動員，督導、推進垃圾分類工作。

（二）xx：負責協(xié)調(diào)全校各部門、單位做好校園生活垃圾分類工作。

（三）xx：負責利用宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站等宣傳陣地，開展豐富多彩的生活垃圾分類主題宣傳教育活動，努力營造全校師生積極參與垃圾分類的濃厚氛圍。

（四）xxx：負責對學生的宣傳教育和學生自我監(jiān)督，積極開展垃圾分類學習和比賽活動。提高學生對垃圾分類收集工作的知曉率、參與率，切實宣傳倡導綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，將垃圾分類行為納入學生日常考核，引導減少垃圾產(chǎn)生和垃圾分類行為的養(yǎng)成。

（五）xx：大力培育生態(tài)文明實踐學生社團或志愿者團隊，充分調(diào)動廣大學生的積極性、主動性，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著的生活垃圾分類綜合實踐活動。

（六）xx：負責做好校外人員的管理，禁止外來拾荒者進入校園拾荒。

（七）xx：負責學校各類實驗室廢棄物等有毒有害垃圾的回收處理工作。負責校園內(nèi)建筑垃圾清運。

（八）系部：負責本部門、單位所轄區(qū)域的垃圾分類工作開展，加強對師生開展生活垃圾分類工作的推進和監(jiān)管。

五、實施步驟

（一）第一階段為準備、推廣階段（截止到20xx—20xx學年第一學期末）

1.明確管理責任。根據(jù)學校校園生活垃圾分類工作方案，明確責任領導，納入重點工作，細化管理職責，確保責任到人。

2.開展教育培訓。加強生態(tài)文明教育和生活垃圾分類為主題的宣傳教育，宣傳開展生活垃圾強制分類的意義，明確開展垃圾分類工作的具體要求，強化黨員干部的責任意識、擔當意識、表率意識，著力提高廣大師生的生活垃圾分類和資源環(huán)境保護意識，形成一個師生影響一個家庭、帶動一個社區(qū)、引領整個社會的良好氛圍。組織開展面向不同層面的生活垃圾分類教育培訓，在全校師生中普及相關知識。

3.建立管理機制。制訂生活垃圾分類有關工作的制度，逐步將生活垃圾分類實施情況列為考核指標，分批成立學校垃圾分類督導員、志愿者隊伍，加強對學校生活垃圾分類實施情況的管理監(jiān)督和檢查考核。

4.設置分類設施。在公共區(qū)域按要求設置、清潔維護生活垃圾收集設施；規(guī)范分類標識和顏色，對目前已在使用的垃圾收集容器，若容器顏色與現(xiàn)有分類標準色一致時，采用加貼分類標識的形式進行規(guī)范，逐步自然淘汰更新。

5.開展績效評估。要及時總結垃圾分類推進工作中的好做法、好經(jīng)驗，對階段性的工作及時做好績效評估，積極主動地發(fā)現(xiàn)問題并抓好問題及時整改，鞏固成效。

（二）第二階段為實施、鞏固階段（20xx年x月開始—?）

1.進一步完善硬件設施建設。進一步完善垃圾分類相關標識，結合實際，配齊、配足生活垃圾分類收集容器與暫存空間，徹底淘汰更新雜色桶，保障分類設施統(tǒng)一規(guī)范。

2.建立生活垃圾分類日常管理制度。持續(xù)開展培訓教育，將生活垃圾分類教育作為干部職工培訓的重要內(nèi)容，作為新生入學教育的重要內(nèi)容，實現(xiàn)教育培訓的常態(tài)化；將生活垃圾分類工作作為一項重點工作切實推行，把生活垃圾分類工作與學校創(chuàng)建最清潔校園工作相結合，加強自查自糾，主動分析問題、查找原因、及時整改，形成長效管理機制。

3.建立健全生活垃圾分類工作的監(jiān)管和考評制度。開展垃圾分類工作先進評選，注重培育典型示范，對積極參與垃圾分類工作的部門（單位）、班級、寢室、教師、學生給予表彰，以此促進全校師生積極參與垃圾分類處理；加強日常監(jiān)督檢查，成立垃圾分類學生志愿隊和師生監(jiān)督隊，開展系列宣傳教育活動和垃圾分類檢查督促，定期對不良行為進行通報批評。通過獎懲結合的方式，把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作有機結合起來。

六、工作要求

（一）提高思想認識

全體師生以及教職員工特別是黨員領導干部要高度重視生活垃圾分類工作，切實從思想上行動上重視垃圾分類工作，抓好工作落實，打贏“垃圾治理”攻堅戰(zhàn)。

（二）建立長效機制

學校專項工作組領導并統(tǒng)籌組織實施學校生活垃圾分類工作，相關職能部門協(xié)同聯(lián)動；各部門要各司其職，加強協(xié)調(diào)，密切配合。要制訂完善有關工作制度，明確內(nèi)部管理崗位和職責，落實專（兼）職人員；逐步建立多方參與的生活垃圾分類協(xié)同配合常態(tài)化工作機制，形成生活垃圾分類管理工作合力。

（三）強化督查考核。

學校專項工作組會加強督促、指導做好校園生活垃圾分類工作，不定期檢查垃圾分類工作落實情況，對垃圾分類工作落實有力、成績明顯的予以表揚，對落實不力、工作滯后的予以通報。各責任人要定期或不定期開展自查自糾，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改，確保分類質(zhì)量。

垃圾分類宣傳主題活動方案【篇四】

一、指導思想

深入貫徹落實習近平總書記關于生態(tài)文明建設的指導思想和生活垃圾分類工作的系列重要指示精神，認真落實省、市、區(qū)關于實施生活垃圾分類的有關工作部署，加快我局建立分類投放、分類處理，倡導全體干部職工自覺參與垃圾分類活動，創(chuàng)造更加整潔、優(yōu)美、舒適、和諧的機關工作環(huán)境。

二、組織機構

為加強局機關垃圾分類工作的組織領導，由黨組成員、副調(diào)研員趙xx擔任組長，各科室負責人為成員的領導小組，領導小組下設辦公室掛靠局辦公室，負責辦公場所生活垃圾分類投放的組織領導、宣傳教育、監(jiān)督實施工作。并由專職人員陳洋麗進行日常管理和監(jiān)督。

三、投放要求

（一）廢品及可回收物

1、廢棄紙張（文件等）、報紙由各自辦公室臨時整齊堆放，定期交由辦公室統(tǒng)一處理；

2、其他可回收物由辦公人員自行分類投放至可回收垃圾桶，飲料瓶投放前將喝剩的飲料倒盡。

（二）有害垃圾

電池、硒鼓等有害垃圾統(tǒng)一投放至有害垃圾桶。

（三）廚余垃圾

1、日常辦公生活產(chǎn)生的茶葉渣倒入洗水池專用茶葉桶。

2、就餐人員應將剩菜剩飯、果皮等放至廚余垃圾桶內(nèi)。

（四）其他垃圾

日常產(chǎn)生的其他垃圾投放到各辦公室其他垃圾桶內(nèi)，再集中投放至其他垃圾桶內(nèi)。

四、工作要求

1、認真領會，提高認識。生活垃圾分類工作是一項利國、利民、利己的大事，每一位干部要認真學習、領會生活垃圾分類工作的有關文件精神，切實提高認識水平，增強參與的自覺性。

2、嚴格分類，擔好責任。垃圾分類投放是生活垃圾分類工作的基礎，全局干部職工一定要嚴格按照廚余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾分別進行正確投放，真正擔好責任、守好陣地。

3、加強監(jiān)督，取得成效。局辦公室要加強對的生活垃圾分類工作落實情況進行監(jiān)督、檢查，及時處置發(fā)現(xiàn)的問題，確保生活垃圾強制分類工作取得成效。

園所環(huán)?；顒?| 環(huán)境保護我能行，垃圾分類我先行

環(huán)境保護我能行，垃圾分類我先行

不論是生活水平提高，還是城市化建設的日益加快，環(huán)保都是人類永恒的主題，除了節(jié)能減排，低碳生活這些方式外，垃圾分類化收集與處理也能減少垃圾的產(chǎn)生，有益于環(huán)境保護，同時也有利于資源回收與再利用的城市綠色工程。

教師可以開展關于垃圾分類的課程，讓幼兒學會正確辨認與投放垃圾，在幼小的心靈播種一顆保護環(huán)境的種子。

1.宣傳理念

在集體教育活動中，老師們可以利用PPT、動畫、視頻等多種形式，幫助孩子們直觀形象、淺顯易懂地初步了解垃圾分類的知識，認識了垃圾分類箱的顏色和標志，明確垃圾分類的方法，懂得垃圾分類的重要性。

園內(nèi)的垃圾桶進行了升級，分類設施設備齊全。

制作活動展板，放在大廳處，可以讓家長和孩子們了解關于垃圾分類內(nèi)容。

教師開展教育活動，帶幼兒了解垃圾的產(chǎn)生、危害，以及垃圾箱的分類標準。

邀請家長一同參與活動，為環(huán)保獻一份力。

2.變廢為寶

環(huán)保的種子不僅在幼兒園里生根發(fā)芽，在家里同樣開出了芬芳四溢的環(huán)保之花。教師可以組織親子環(huán)保制作活動，請爸爸、媽媽和孩子們一起通過各種方式，用廢舊的塑料瓶、一次性餐盤、紙杯和牛奶盒等垃圾寶寶們變成了栩栩如生的交通工具、溫馨甜美的村落家園，做到真正的變廢為寶，實現(xiàn)垃圾的循環(huán)利用。

3.親子分類游戲

本次活動以“教育一個幼兒，帶動一個家庭，以一個家庭帶動一個群體”的方式，鼓勵家長共同參與到保護環(huán)境的行動中來。老師們集思廣益，創(chuàng)設了豐富垃圾分類游戲，讓孩子和家長在歡聲笑語中也學到了垃圾分類的知識。

活動現(xiàn)場，小朋友們和大朋友們可真是玩得不亦樂乎！

親子活動（一）：垃圾分類我能行

活動玩法：和爸爸媽媽一起，正確辨別垃圾種類，再用紙盒把垃圾運到對應的垃圾桶內(nèi)，不可以直接用手拿取垃圾。

親子活動（二）：垃圾分類大作戰(zhàn)

活動玩法：親子合作使用身體各個部分夾住貼有各類垃圾圖片的球，并協(xié)作一起運送至貼有垃圾分類標志的籃筐中。

垃圾分類小知識

可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)生物技術就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0.3噸有機肥料。

有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

通過垃圾分類進校園的教育活動，讓更多的人進一步了解了垃圾分類知識的重要性，提高大家積極動手、自覺參與垃圾分類的意識。積極爭做垃圾分類的宣傳者和行動者，共同為建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，為創(chuàng)造美好的明天奉獻一份力量。

親子環(huán)保制作活動 | 綠色行動，我們大手牽小手

為增強家長與幼兒的環(huán)保意識，增進親子關系，提高幼兒動手能力。我園特發(fā)起“親子環(huán)保小制作活動”倡議，鼓勵家長和幼兒一起利用生活中隨處可見的廢舊物品，共同設計制作各種環(huán)保小作品。

一、活動主題

綠色、愛心、環(huán)保

二、活動目的

1.通過系列環(huán)保活動確實激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，做到從我做起，愛好環(huán)境

2.學會垃圾分類，做文明小公民

三、活動要求

要求作品形象健康，環(huán)保作品“生動、活潑、創(chuàng)新”，在父母的大力支持下，充分發(fā)揮孩子的聰明才智，展示個人魅力。

?四、活動過程

1. 園長組織領導班子內(nèi)部成員發(fā)起了“保護環(huán)境 ，從我做起”的動員口號，然后發(fā)動教師群體，明確活動理念。

2.教師在班級中開展“愛護環(huán)境”相關的主題活動，并對家長進行宣傳和動員。大班、中班老師為孩子和家長下發(fā)了環(huán)保調(diào)查問卷。在孩子請家長協(xié)助完成的同時，對于活動的開展有了更多的認識。

3. 幼兒與家長利用離園時間進行環(huán)保調(diào)研、資料收集。孩子們從家里帶來了大大小小的紙箱，作為廢舊物收納箱。同時，大班的孩子還提出垃圾要分類的想法，將不能用的扔到垃圾箱。能用的要清洗干凈做手工。

4. 半日環(huán)保親子制作

中班的親子環(huán)保主題墻飾：

生活中找到垃圾產(chǎn)生的根源、學會垃圾的分類

保護土質(zhì)的植樹行動

垃圾回收再利用，作品展示

班中的美工區(qū)功能墻飾（根據(jù)孩子興趣所增添）

班級家園欄也運用了環(huán)保再利用的理念進行設計

幼兒園親子環(huán)保活動小結

這次為期兩個多月的親子環(huán)?；顒娱_展，從動員-調(diào)研-收集-統(tǒng)計-制作-展示等環(huán)節(jié)，為園所家園共育更好開展奠定了基礎，在一定程度上幫助家長更加明晰了園所“教育即生長，教育即生活”的辦園理念。

這次活動利用廢舊環(huán)保材料共制作玩教具116件，件件不重復。構思巧妙。廢舊物品在家長和孩子們靈巧的雙手下變成了一件件富有巧思的作品。通過此次一系列的活動，幼兒不僅發(fā)揮奇思妙想，變廢為寶，還受到生動的環(huán)保教育。幼兒與家長共同參與制作，進一步增進了親子之間的情感。

不足：

1.兩個月的開展時間仍顯倉促，活動的過程開展的嚴謹性有待提高。如：孩子在收集廢舊物品時的視頻、照片資料欠缺，因為沒有提前跟家長溝通。

2.制作物品當天孩子的制作工具提供不足。

3.作品制作后的保留意識匱乏，沒有及時保留照片資料，活動后隨著時間的推移，孩子升班了，作品出現(xiàn)損壞現(xiàn)象。

吸取的經(jīng)驗：

1.宣傳加大力度，除了發(fā)調(diào)查問卷、和孩子收集生活中的垃圾及分類。還可以建議家長帶來幼兒收集相關垃圾分類的知識，與同伴共享。

2.活動開展中與家長保持聯(lián)系，對于影響資料等做好整理。

3.孩子的作品拍照保留，作品放到美工教室展示、保留。

社區(qū)開展垃圾分類特色活動方案

我相信我們每個人都不允許用垃圾堆滿自己所生存的地方。為了城市的干凈整潔，合理地開展垃圾分類活動極為重要。那么我們應該怎樣制定垃圾分類實施方案呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“社區(qū)開展垃圾分類特色活動方案”，僅供參考。

社區(qū)開展垃圾分類特色活動方案(篇1)

一、明確活動目的：

1、明確垃圾分類的重要性。

師談話：我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費用高昂，處理1噸垃圾的費用約為200~300元人民幣。以北京為例，日產(chǎn)垃圾12000噸，算一算每天該是多大的一筆支出，而且這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場，變成填埋場后的土地滲漏的有毒物質(zhì)，侵害著人們的身體健康。于是西方國家應用另一種垃圾處理方法即焚燒，雖然不會占用大量土地，但不僅投資驚人，而且焚燒后產(chǎn)生的所體會增加二次污染的風險。針對這一問題，我們對垃圾處理是不是就是就是束手無策了嗎？其實辦法是有的，就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源。

2、知道活動的目的。

出示大屏幕：通過本次活動，積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢，從實際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導行為，使學生的環(huán)保意識得到提高、不斷關注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化，即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。

二、活動過程設計

1、連線生活

（1）根據(jù)你對垃圾問題的認識，把下面有聯(lián)系的兩項用直線連接起來。

玻璃瓶扔在地上，有毒物質(zhì)會污染土壤

廢電池堆成肥料

鋁罐回收，熔化制成新品

廢報紙幾十年不腐爛，污染環(huán)境

剩飯回收后可做成再生紙

枯樹葉原料從礦產(chǎn)中提煉出來，無限開采會用盡

泡沫塑料回收利用比用原料制造新產(chǎn)品節(jié)省原材料

鐵絲堆放在露天會寄生細菌，產(chǎn)生異味，污染環(huán)境

殺蟲劑罐子瓶內(nèi)殘液有毒，不能倒入水中

（2）垃圾被稱為“放錯了地方的原料”，生活中所有的垃圾都有再利用的價值，但回收利用的關鍵是分類。你能把下面垃圾公成三類嗎？

易拉罐廢報紙建筑垃圾鐵罐盒子果皮果殼

2、思考現(xiàn)狀

（1）你所生活的城市、社區(qū)是如何處理垃圾的？

（2）你實行過垃圾分類嗎？試一試，并把過程記錄下來。

我的感受：

（3）你認為實行垃圾分類可能嗎？主要困難在哪兒？

3、行動起來

（1）設計一份垃圾分類可行性調(diào)查問卷。

（2）你對垃圾分類的認識（請?zhí)顚懺跈M線上）

4、付諸實踐

（1）你是如何開展調(diào)查的？請熟人幫助還是直接到不同單位發(fā)放問卷，請求協(xié)助的？

（2）你如何進行統(tǒng)計并把統(tǒng)計結果反映出來的？

（3）撰寫調(diào)查報告，向有關方面遞交報告。

（4）到社區(qū)作垃圾分類的宣傳。

社區(qū)開展垃圾分類特色活動方案(篇2)

活動目的：

1。了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環(huán)境的重要性。

2。掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節(jié)約資源，保護環(huán)境的意識。

活動準備：有關垃圾的資料。

活動過程：

一、什么是垃圾

垃圾就是沒有用的、準備扔掉的東西

二、垃圾到哪里去了

我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環(huán)境。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費，又大量地生產(chǎn)著垃圾。

三、了解垃圾的危害

出示有關垃圾危害的資料，請大家結合自己的經(jīng)驗談談垃圾的害處。

小結：垃圾氣味難聞，破壞風景；垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小；垃圾中的病毒、病菌會讓人生病。

四、分類處理垃圾的優(yōu)點

垃圾，只有在混在一起的時候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源……

分類處理垃圾的優(yōu)點：

1、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少占地；

2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農(nóng)作物減產(chǎn)。因此回收利用可以減少危害；

3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。

五、認識垃圾分類標記，學會垃圾分類

出示新型垃圾箱照片，說說它的外形特點。

如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。

有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

六、樹立垃圾分類的環(huán)保意識，宣傳垃圾分類的重要意義，愛護身邊的環(huán)境，把垃圾從敵人變成朋友。

活動后續(xù)：

1。出“垃圾分類”主題黑板報

2。設計“垃圾分類”垃圾桶。

社區(qū)開展垃圾分類特色活動方案(篇3)

活動目標：

1.知道垃圾與生活的關系及回收垃圾的作用。

2.嘗試給垃圾分類。

3.知道保護環(huán)境的重要性，增強環(huán)保意識。

活動準備：

1.收集來的礦泉水瓶、可樂罐、塑料袋、廢舊電池、果皮、廢紙、樹葉等廢棄實物或照片。

2.做紙漿的工具、三個垃圾桶、白色卡紙和水彩筆。

3.有關可回收垃圾、不可回收垃圾相關圖片和影像資料。

活動過程：

一、談話導入課題。

1.教師：“什么是垃圾嗎?環(huán)衛(wèi)工人為什么每天都要清掃垃圾呢?”

2.幼兒自由結伴討論。

①教師：“如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣?我們應該怎么辦?還有什么好辦法可以處理垃圾?”

②教師：“今天，我們撿來的垃圾應該怎樣處理呢?為什么?”

二、了解不同垃圾的腐化及再利用。

1.介紹可回收和不可回收的垃圾教師：“我們可以怎樣給垃圾分類呢?”

教師：“像塑料制品、玻璃、金屬、紙制品這樣還可以利用的垃圾叫作可回收垃圾，像腐敗的菜葉這樣沒有用的垃圾叫作不可回收垃圾?！?/p>

2.認識有機垃圾。

(1)教師：“菜葉等垃圾腐爛后會有什么用?”

(2)學習詞匯：有機垃圾。提問：“還有哪些也是有機垃圾?”

(3)看影像資料(一)：回憶菜葉的變化，了解菜葉等垃圾在土中會腐爛，這些垃圾可以慢慢變成肥料，讓其他植物長得更好。

3.認識有害、有毒垃圾。

(1)看影像資料(二)：觀察塑料袋的變化，并與菜葉的變化進行比較，得出結論：塑料袋不會腐爛，只會越積越多污染環(huán)境，動物不小心吃了會有危險，我們把這些垃圾叫‘有害垃圾’，所以要盡量不用或少用這些東西，以保護環(huán)境。

(2)教師：“我們小朋友都知道還有一種垃圾有毒，是什么?誰來說說廢電池對我們有哪些危害?”

(3)看影像資料(三)：了解廢電池的毒害，知道廢電池要作特別處理。

教師：“廢電池是有毒垃圾，亂扔能使一大片的土地不長莊稼或污染水源，我們要把它進行單獨回收，專門處理。

(4)經(jīng)驗擴展：“還有哪些垃圾是有害垃圾?”

4.觀察“做紙漿實驗”，認識可回收垃圾。

(1)提問：“老師是怎么做的?你發(fā)現(xiàn)了什么?”

(2)小結：紙可以做成紙漿再造出新的紙，紙是可以再回收利用的，叫‘可回收垃，圾’，學習詞匯:‘可回收垃圾’。

三、垃圾分類。

1.看影像資料(四)：垃圾分類、回收的錄像片段。

提問：“垃圾車把垃圾送到哪里去了?垃圾回收后可以制成哪些新的產(chǎn)品?”

2.認識“回收利用”標記。

(1)出示“回收利用”的標志，讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標志。

(2)講解“回收利用”標志含義。

提問：“垃圾中的哪些物品可以回收利用?為什么?”(紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。)

(3)啟發(fā)幼兒設計“不能回收利用”的標志圖。

提問：“垃圾中的哪些物品不能回收利用?為什么?應該怎樣處理這些垃圾?”(焚燒或深埋。)

(4)將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。

(5)教師小結：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護資源。

3.引導幼兒將垃圾分類。

(1)教師：“怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾?”

(2)游戲：看誰做得對。教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作；如果是不可以回收利用的，就做形似“X”的動作。

(3)出示貼有標志的三只垃圾分類裝桶(可回收、不可回收、廢舊電池回收)，請個別幼兒將垃圾按標志分類。

(4)組織幼兒戴上手套清理北京市的垃圾，并進行分類。

四、學習制作垃圾標記及分類垃圾桶。

(1)出示垃圾桶，提出制作標記來區(qū)分垃圾桶。

教師：“老師這兒的垃圾桶都一樣怎么辦呢?我們該做什么樣的標記呢?”

(2)幼兒分組進行設計垃圾桶標記，在白紙卡片上畫標記。

(3)展示各組幼兒設計的標記，請幼兒介紹為什么要這樣設計標記。

(4)教師給每組幼兒提供垃圾桶，請幼兒粘貼標記。

(5)師幼共同欣賞彼此設計的標記并說出其含義。

(6)欣賞兒歌：

小朋友講衛(wèi)生廢棄物不亂扔

歸好類可再生節(jié)資源保環(huán)境

活動延伸：

1.將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。

2.開展“大手拉小手”活動，向父母宣傳垃圾分的意義，做個“環(huán)保小衛(wèi)士”。

社區(qū)開展垃圾分類特色活動方案(篇4)

一、活動背景

為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現(xiàn)垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現(xiàn)垃圾的無害化等好處，建設可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。

根據(jù)本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習慣。

二、垃圾分類管理原則

垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。

三、垃圾分類宣傳總動員

1、xx幼兒園垃圾分類工作小組

組長：xx

成員：xx、xx

2、召開全體教職工大會

進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

3、加大宣傳力度

把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。

4、利用網(wǎng)站、微信平臺、智慧樹、LED橫幅等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節(jié)約型的社會。

社區(qū)開展垃圾分類特色活動方案(篇5)

為深入貫徹黨的十九大精神，推進資源全面節(jié)約和循環(huán)利用，根據(jù)《關于開展蘇州市中小學校生活垃圾分類工作專項督查的通知》等文件的有關精神和要求，結合學校實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以深入學習貫徹黨的十九大精神為統(tǒng)領，將生活垃圾分類管理工作作為貫徹落實節(jié)約資源和保護環(huán)境基本國策的實際行動，牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，切實增強做好生活垃圾分類工作的緊迫感、責任感和使命感，有序開展生活垃圾分類投放收集貯存工作，著力提高師生的生活垃圾分類和資源環(huán)境意識，倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式，為實現(xiàn)“美麗中國”和“美麗校園”做出積極貢獻。

二、工作目標

學校通過多種形式全面開展生活垃圾分類知識教育工作，規(guī)范校內(nèi)生活垃圾分類投放收集貯存工作，做好與社會生活垃圾分類運輸、資源化利用和終端處置等環(huán)節(jié)的銜接，探索建立生活垃圾分類宣傳教育工作長效機制和校內(nèi)生活垃圾分類投放收集貯存的管理體系。

根據(jù)實施計劃，穩(wěn)步開展生活垃圾分類工作，到2020年基本實現(xiàn)校園生活垃圾分類知識的全面普及，師生具有較強的校園生活垃圾分類意識，基本形成自覺進行生活垃圾分類收集和分類投放的行為習慣。

三、組織領導

校園生活垃圾分類工作由總務處、學工處、系部負責實施。

組???? ?長:xx

副??組??長：xx

成??????員：xx辦公室主任：xx

辦公室設在后勤服務中心，負責組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查垃圾分類工作的開展，并及時匯總提出有關意見建議等，負責學校校園生活垃圾分類工作實施方案擬定及日常具體工作。

四、責任分工

（一）xxx：負責制定生活垃圾分類工作實施方案，統(tǒng)一部署相關工作，負責組織開展宣傳動員，督導、推進垃圾分類工作。

（二）xx：負責協(xié)調(diào)全校各部門、單位做好校園生活垃圾分類工作。

（三）xx：負責利用宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站等宣傳陣地，開展豐富多彩的生活垃圾分類主題宣傳教育活動，努力營造全校師生積極參與垃圾分類的濃厚氛圍。

（四）xxx：負責對學生的宣傳教育和學生自我監(jiān)督，積極開展垃圾分類學習和比賽活動。提高學生對垃圾分類收集工作的知曉率、參與率，切實宣傳倡導綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，將垃圾分類行為納入學生日?？己?，引導減少垃圾產(chǎn)生和垃圾分類行為的養(yǎng)成。

（五）xx：大力培育生態(tài)文明實踐學生社團或志愿者團隊，充分調(diào)動廣大學生的積極性、主動性，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著的生活垃圾分類綜合實踐活動。

（六）xx：負責做好校外人員的管理，禁止外來拾荒者進入校園拾荒。

（七）xx：負責學校各類實驗室廢棄物等有毒有害垃圾的回收處理工作。負責校園內(nèi)建筑垃圾清運。

（八）系部：負責本部門、單位所轄區(qū)域的垃圾分類工作開展，加強對師生開展生活垃圾分類工作的推進和監(jiān)管。

五、實施步驟

（一）第一階段為準備、推廣階段（截止到20xx—20xx學年第一學期末）

1.明確管理責任。根據(jù)學校校園生活垃圾分類工作方案，明確責任領導，納入重點工作，細化管理職責，確保責任到人。

2.開展教育培訓。加強生態(tài)文明教育和生活垃圾分類為主題的宣傳教育，宣傳開展生活垃圾強制分類的意義，明確開展垃圾分類工作的具體要求，強化黨員干部的責任意識、擔當意識、表率意識，著力提高廣大師生的生活垃圾分類和資源環(huán)境保護意識，形成一個師生影響一個家庭、帶動一個社區(qū)、引領整個社會的良好氛圍。組織開展面向不同層面的生活垃圾分類教育培訓，在全校師生中普及相關知識。

3.建立管理機制。制訂生活垃圾分類有關工作的制度，逐步將生活垃圾分類實施情況列為考核指標，分批成立學校垃圾分類督導員、志愿者隊伍，加強對學校生活垃圾分類實施情況的管理監(jiān)督和檢查考核。

4.設置分類設施。在公共區(qū)域按要求設置、清潔維護生活垃圾收集設施；規(guī)范分類標識和顏色，對目前已在使用的垃圾收集容器，若容器顏色與現(xiàn)有分類標準色一致時，采用加貼分類標識的形式進行規(guī)范，逐步自然淘汰更新。

5.開展績效評估。要及時總結垃圾分類推進工作中的好做法、好經(jīng)驗，對階段性的工作及時做好績效評估，積極主動地發(fā)現(xiàn)問題并抓好問題及時整改，鞏固成效。

（二）第二階段為實施、鞏固階段（20xx年x月開始—?）

1.進一步完善硬件設施建設。進一步完善垃圾分類相關標識，結合實際，配齊、配足生活垃圾分類收集容器與暫存空間，徹底淘汰更新雜色桶，保障分類設施統(tǒng)一規(guī)范。

2.建立生活垃圾分類日常管理制度。持續(xù)開展培訓教育，將生活垃圾分類教育作為干部職工培訓的重要內(nèi)容，作為新生入學教育的重要內(nèi)容，實現(xiàn)教育培訓的常態(tài)化；將生活垃圾分類工作作為一項重點工作切實推行，把生活垃圾分類工作與學校創(chuàng)建最清潔校園工作相結合，加強自查自糾，主動分析問題、查找原因、及時整改，形成長效管理機制。

3.建立健全生活垃圾分類工作的監(jiān)管和考評制度。開展垃圾分類工作先進評選，注重培育典型示范，對積極參與垃圾分類工作的部門（單位）、班級、寢室、教師、學生給予表彰，以此促進全校師生積極參與垃圾分類處理；加強日常監(jiān)督檢查，成立垃圾分類學生志愿隊和師生監(jiān)督隊，開展系列宣傳教育活動和垃圾分類檢查督促，定期對不良行為進行通報批評。通過獎懲結合的方式，把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作有機結合起來。

六、工作要求

（一）提高思想認識

全體師生以及教職員工特別是黨員領導干部要高度重視生活垃圾分類工作，切實從思想上行動上重視垃圾分類工作，抓好工作落實，打贏“垃圾治理”攻堅戰(zhàn)。

（二）建立長效機制

學校專項工作組領導并統(tǒng)籌組織實施學校生活垃圾分類工作，相關職能部門協(xié)同聯(lián)動；各部門要各司其職，加強協(xié)調(diào)，密切配合。要制訂完善有關工作制度，明確內(nèi)部管理崗位和職責，落實專（兼）職人員；逐步建立多方參與的生活垃圾分類協(xié)同配合常態(tài)化工作機制，形成生活垃圾分類管理工作合力。

（三）強化督查考核。

學校專項工作組會加強督促、指導做好校園生活垃圾分類工作，不定期檢查垃圾分類工作落實情況，對垃圾分類工作落實有力、成績明顯的予以表揚，對落實不力、工作滯后的予以通報。各責任人要定期或不定期開展自查自糾，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改，確保分類質(zhì)量。

蕪湖倡導垃圾分類走進社會的環(huán)保方案集錦4篇

目前，垃圾在我們的生活中隨處可見，我們必須關注這一問題。我們需要了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些來對垃圾進行分類處理。如何制定普及垃圾分類知識的實施方案呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)收集整理的蕪湖倡導垃圾分類走進社會的環(huán)保方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

蕪湖倡導垃圾分類走進社會的環(huán)保方案1

一、明確活動目的：

1、明確垃圾分類的重要性。

師談話：我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費用高昂，處理1噸垃圾的費用約為200~300元人民幣。以北京為例，日產(chǎn)垃圾12000噸，算一算每天該是多大的一筆支出，而且這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場，變成填埋場后的土地滲漏的有毒物質(zhì)，侵害著人們的身體健康。于是西方國家應用另一種垃圾處理方法即焚燒，雖然不會占用大量土地，但不僅投資驚人，而且焚燒后產(chǎn)生的所體會增加二次污染的風險。針對這一問題，我們對垃圾處理是不是就是就是束手無策了嗎？其實辦法是有的，就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源。

2、知道活動的目的。

出示大屏幕：通過本次活動，積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢，從實際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導行為，使學生的環(huán)保意識得到提高、不斷關注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化，即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。

二、活動過程設計

1、連線生活

（1）根據(jù)你對垃圾問題的認識，把下面有聯(lián)系的兩項用直線連接起來。

玻璃瓶扔在地上，有毒物質(zhì)會污染土壤

廢電池堆成肥料

鋁罐回收，熔化制成新品

廢報紙幾十年不腐爛，污染環(huán)境

剩飯回收后可做成再生紙

枯樹葉原料從礦產(chǎn)中提煉出來，無限開采會用盡

泡沫塑料回收利用比用原料制造新產(chǎn)品節(jié)省原材料

鐵絲堆放在露天會寄生細菌，產(chǎn)生異味，污染環(huán)境

殺蟲劑罐子瓶內(nèi)殘液有毒，不能倒入水中

（2）垃圾被稱為“放錯了地方的原料”，生活中所有的垃圾都有再利用的價值，但回收利用的關鍵是分類。你能把下面垃圾公成三類嗎？

易拉罐廢報紙建筑垃圾鐵罐盒子果皮果殼

2、思考現(xiàn)狀

（1）你所生活的城市、社區(qū)是如何處理垃圾的？

（2）你實行過垃圾分類嗎？試一試，并把過程記錄下來。

我的感受：

（3）你認為實行垃圾分類可能嗎？主要困難在哪兒？

3、行動起來

（1）設計一份垃圾分類可行性調(diào)查問卷。

（2）你對垃圾分類的認識（請?zhí)顚懺跈M線上）

4、付諸實踐

（1）你是如何開展調(diào)查的？請熟人幫助還是直接到不同單位發(fā)放問卷，請求協(xié)助的？

（2）你如何進行統(tǒng)計并把統(tǒng)計結果反映出來的？

（3）撰寫調(diào)查報告，向有關方面遞交報告。

（4）到社區(qū)作垃圾分類的宣傳。

蕪湖倡導垃圾分類走進社會的環(huán)保方案2

一、指導思想

我校有xx個班級，xxx多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學生平時亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習慣，這也不利于學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。

鑒于上述情況，學校在?發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設節(jié)約型社會的思想指導下，培養(yǎng)學生?保護環(huán)境，從我做起?的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，以學生影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實施垃圾分類打好基礎。

二、活動的口號

資源回收，清潔校園，保護環(huán)境，和諧發(fā)展。

三、活動的宣傳

1、在校長室、教導處的領導下，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書，號召人人參與。每人在倡議書上簽名，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動，為保護環(huán)境盡一份力（附后）。

2、發(fā)放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調(diào)查》（附后），讓師生反思自己的行為。

四、具體分類收集工作安排及要求

（一）人員配備

1、加強領導，由校長室牽頭，各部門協(xié)作，大隊輔導員盧桂香負責每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計量工作。

2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。

（二）工具配備：1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。2、班級發(fā)垃圾桶2個，為可回收，不可回收。3、學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。4、實驗室配有實驗廢液回收缸。

（三）垃圾收集的類別

根據(jù)學校的實際情況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：

A類：廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本、各類產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。

B類：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。

C類：廢舊電池、廢油墨盒、實驗廢液。

D類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等。）

（四）垃圾收集的方法

1、教室產(chǎn)生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時間送交學校垃圾收集箱。

3、廢舊電池、實驗廢液由學校統(tǒng)一收繳后交上級部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來。）。

4、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

五、加強監(jiān)督、強化管理

1、總務處、少先隊大隊部對分類情況進行統(tǒng)一檢查評比。

2、每周對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總。

蕪湖倡導垃圾分類走進社會的環(huán)保方案3

一活動背景

為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現(xiàn)垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現(xiàn)垃圾的無害化等好處，建設可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會，根據(jù)本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習慣。

二、垃圾分類管理原則

垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。

三、垃圾分類宣傳總動員

1、xx幼兒園垃圾分類工作小組

組長

成員

2、召開全體教職工大會

進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的'重大意義，明確垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

3、加大宣傳力度

把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。

4、利用網(wǎng)站、微信平臺、智慧樹、LED橫幅等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節(jié)約型的社會。

四、垃圾的分類

（一）幼兒園垃圾分類

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。

1、可回收垃圾

可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括：

（1）紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

（2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

（3）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品。

（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。

2、不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。

3、有毒有害垃圾

有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。

五、幼兒園垃圾分類處理方法

（一）分類垃圾桶配備

1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。

2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。

3、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。

4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。

（二）垃圾收集的方法

1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用，各班級活動室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。

3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來）。

4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。

5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。

（三）統(tǒng)一分類收集時間

1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。

2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。

3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。

（四）反饋監(jiān)督檢查

由保育員負責，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。

蕪湖倡導垃圾分類走進社會的環(huán)保方案4

為貫徹落實市委、市政府生活垃圾分類工作的總體部署，全面提升黨政機關事業(yè)單位生活垃圾分類工作，根據(jù)《紹興市人民政府辦公室關于印發(fā)紹興市城鄉(xiāng)生活垃圾分類實施方案的通知》（紹政辦發(fā)〔2018〕7號）、《紹興市城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作領導小組關于印發(fā)〈紹興市生活垃圾分類處理攻堅年活動方案〉的通知》（紹市生活垃圾分類〔2019〕1號）、《關于印發(fā)〈2019年紹興市生活垃圾分類攻堅年活動責任分解〉的通知》（紹市生活垃圾分類〔2019〕2號）、《紹興市城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作領導小組關于調(diào)整紹興市城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作領導小組有關事宜的通知》（紹市生活垃圾分類〔2019〕3號）、《關于印發(fā)〈2019年紹興市各區(qū)、縣（市）生活垃圾分類主要工作指標〉的通知》（紹市生活垃圾分類辦〔2019〕4號）、《關于印發(fā)〈紹興市生活垃圾分類宣傳工作考核評分辦法（試行）〉的通知》（紹市生活垃圾分類辦〔2019〕5號）要求，切實推進本街道生活垃圾分類活動各項工作，特制定20xx年街道生活垃圾分類活動實施方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，圍繞生活垃圾“控增量、促減量、提質(zhì)量”的工作要求，以“提高分類率，提升分類質(zhì)量”為重點，著力提升垃圾分類實效，在全社會生活垃圾分類工作中起到示范引領作用。

二、垃圾分類活動工作目標

今年本街道要按照本地分類辦發(fā)布的標準和要求實現(xiàn)以下目標：實施強制分類覆蓋；擴大可回收物回收覆蓋范圍，推進可回收物收集網(wǎng)絡體系建設，設立1個回收點，完成回收點建設；完善本街道強制分類制度。

三、垃圾分類活動工作任務

（一）健全完善管理體系。規(guī)范硬件設施配備，統(tǒng)一設置垃圾分類設施，按規(guī)定在辦公室、辦公樓層、辦公樓或集中辦公區(qū)域規(guī)范配備垃圾桶，建立投放點，設立集中回收點，積極推進可回收物收集網(wǎng)絡體系建設。

（二）加強宣傳教育培訓。按照國家、省、市及本地分類辦的部署，利用節(jié)能宣傳周等各種平臺和載體，采取編印生活垃圾分類指導手冊、開辦宣傳欄、舉辦培訓會等多種形式進行宣傳教育，重點宣傳開展生活垃圾強制分類工作的意義和分類要求，普及分類知識，培養(yǎng)生活習慣，強化自覺意識，營造良好氛圍。

（三）著力提升分類質(zhì)量。采取示范帶動、黨建推動、獎勵促動、督查行動等措施，加強本單位“督導員、培訓員、志愿者”三支隊伍的建設，充分發(fā)揮“三員”隊伍引導、監(jiān)督、檢查的積極作用，指導機關干部的投放行為，著力解決該分不分、分而不準、分后再混問題，努力提高垃圾分類投放準確率，切實提升本街道生活垃圾分類質(zhì)量。

四、垃圾分類活動職責分工

黨政綜合辦公室：牽頭負責本街道生活垃圾分類工作，建立監(jiān)督考核機制。

社會事務服務管理辦公室：督促檢查本街道生活垃圾分類工作，監(jiān)督指導可回收物回收點建設。

五、垃圾分類活動保障措施

（一）加強組織領導。建立相應組織體系，確定分管領導、責任科室和聯(lián)絡人，明確分工，落實責任，牽頭協(xié)調(diào)推進本街道生活垃圾分類工作，做到主要領導親自抓，分管領導直接抓，確保完成全年工作目標任務。

（二）加強監(jiān)督檢查。建立健全督查考核機制，加大檢查督促力度，全力推動本街道的生活垃圾強制分類工作。

（三）加強工作落實。結合實際制定實施方案，采取扎實有效的工作措施嚴格落實，逐月推進。

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