幼兒園托班語言教案。

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是小編收集整理的“托班語言教案：雞的一家”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)故事《雞的一家》，理解故事內(nèi)容。

2、愿意模仿模仿故事中不同角色的叫聲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片：公雞、母雞、雞寶寶；2、角色胸飾若干：公雞、母雞、雞蛋、雞寶寶。

活動(dòng)過程：

一、教師完整講述故事一邊，幼兒認(rèn)真傾聽。

二、出示公雞和母雞，幼兒和公雞母雞打招呼。

1、故事里都有誰？

2、他們是怎么叫的？

三、再次講述故事，理解故事內(nèi)容。

1、大公雞、小母雞是怎么說話的？

2、小小雞出來后怎么說？

3、學(xué)說“雞的一家”。

幼兒學(xué)習(xí)說：

大公雞，大公雞，喔喔喔，喔喔喔。

小母雞，小母雞，咯咯噠，咯咯噠。

小雞，小雞，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。

四、嘗試分角色扮演大公雞、小母雞和小小雞。

在老師叫“大公雞”的時(shí)候，會(huì)用“喔喔喔”的聲音來應(yīng)答，在老師叫“小母雞”的時(shí)候，會(huì)用“咯咯噠”的聲音來應(yīng)答，在老師叫“小小雞”的時(shí)候，會(huì)用“嘰嘰嘰”的聲音來應(yīng)答。

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幼兒園托班語言教案：雞寶寶的一家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)故事《雞的一家》，理解故事內(nèi)容。

2、愿意模仿模仿故事中不同角色的叫聲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片：公雞、母雞、雞寶寶；角色胸飾若干：公雞、母雞、雞蛋、雞寶寶。

活動(dòng)過程：

一、教師完整講述故事一邊，幼兒認(rèn)真傾聽。

二、出示公雞和母雞，幼兒和公雞母雞打招呼。

提問：

1、故事里都有誰？

2、他們是怎么叫的？

三、再次講述故事，理解故事內(nèi)容。

提問

1、大公雞、小母雞是怎么說話的？

2、小小雞出來后怎么說？

3、學(xué)說“雞的一家”。

幼兒學(xué)習(xí)說：大公雞，大公雞，喔喔喔，喔喔喔。

小母雞，小母雞，咯咯噠，咯咯噠。

小 雞，小 雞，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。

四、嘗試分角色扮演大公雞、小母雞和小小雞。

在老師叫“大公雞”的時(shí)候，會(huì)用“喔喔喔”的聲音來應(yīng)答，

在老師叫“小母雞”的時(shí)候，會(huì)用“咯咯噠”的聲音來應(yīng)答，

在老師叫“小小雞”的時(shí)候，會(huì)用“嘰嘰嘰”的聲音來應(yīng)答。

小班語言教案：雞的一家

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能區(qū)分公雞、母雞和小雞，知道它們的基本特征和生活習(xí)性。

2.喜歡與小動(dòng)物親近。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖《雞的一家》。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能區(qū)分公雞、母雞和小雞。

活動(dòng)難點(diǎn)：

知道它們的基本特征和生活習(xí)性。

活動(dòng)過程：

1.猜謎語：

教師用神秘的口氣說出謎面，請(qǐng)幼兒猜謎底：

——“今天來了三個(gè)客人，它們是一家人，請(qǐng)你猜一猜，它們會(huì)是誰？”

“頭戴紅帽子，身穿花花衣，”

“身子胖胖的，咯咯會(huì)下蛋，”

“一身金黃衣，尖嘴啄小米。”

請(qǐng)幼兒說說小雞一家的名稱：

——“原來是雞的一家，你能說說它們是誰？”

2.觀察圖片：

教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察：

——“雞的一家長得都一樣嗎？哪里不一樣？”

教師引導(dǎo)幼兒從身體的大小、羽毛、雞冠等方面觀察：

“它們的叫聲一樣嗎？怎樣叫的？”（學(xué)一學(xué)）

“它們是怎樣走路的？”（走一走）

“它們愛吃什么？”

教師歸納小結(jié)。

3.經(jīng)驗(yàn)遷移：

——“你喜歡雞的一家嗎？”

教師歸納：

——“雞是我們的好朋友，它能為我們提供豐富的營養(yǎng)，我們要愛護(hù)它?！?/p>

托班語言教案：螞蟻的一家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過看看、找找、講講等游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞，并初步嘗試按大小分類。

2、幼兒能愉快參加活動(dòng)，大膽的講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小螞蟻頭飾；大小的餅干若干；大小籃子各一只；音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，做準(zhǔn)備動(dòng)作。

教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。

螞蟻媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們?nèi)グ狳c(diǎn)糧食。我們先活動(dòng)活動(dòng)，待會(huì)兒搬食物才有勁。引導(dǎo)幼兒跟兒歌做動(dòng)作。

二、游戲：找餅干

1、 餅干要和我們躲貓貓，請(qǐng)你去看看、找找它們躲在了哪里？告訴我，你在哪里找到了餅干？

2、幼兒四散尋找，老師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞。

3、和餅干一起跳舞（律動(dòng)）

4、找到好吃的餅干，心里真高興，我們來跳個(gè)舞吧。

三、游戲：根據(jù)大小送餅干

數(shù)數(shù)你找到幾塊餅干？它們一樣嗎？那里不一樣？你找到的是什么餅干？（區(qū)別大?。?/p>

1、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記——媽媽給你們準(zhǔn)備了兩個(gè)籃子，籃子上還有標(biāo)記呢。（初步接觸大小標(biāo)記）

2、按餅干的大小分類——幼兒送餅干，老師個(gè)別指導(dǎo)。

3、看看餅干寶寶找對(duì)家了沒有。（大家一起驗(yàn)證）

4、體驗(yàn)成功的喜悅——寶寶們把餅干都送到家了，我們一起念首兒歌慶祝一下吧！

附兒歌：附兒歌： 餅干

餅干圓又圓，啊嗚咬一口，變成小搖船，搖到河對(duì)岸。

餅干方又方，啊嗚咬一口，變成小手槍，消滅大壞蛋。

小小班語言教案：雞的一家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)故事《雞的一家》，理解故事內(nèi)容。

2、愿意模仿模仿故事中不同角色的叫聲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片：公雞、母雞、雞寶寶；

2、角色胸飾若干：公雞、母雞、雞蛋、雞寶寶。

活動(dòng)過程：

一、教師完整講述故事一邊，幼兒認(rèn)真傾聽。

二、出示公雞和母雞，幼兒和公雞母雞打招呼。

1、故事里都有誰？

2、他們是怎么叫的？

三、再次講述故事，理解故事內(nèi)容。

1、大公雞、小母雞是怎么說話的？

2、小小雞出來后怎么說？

3、學(xué)說“雞的一家”。

幼兒學(xué)習(xí)說：

大公雞，大公雞，喔喔喔，喔喔喔。

小母雞，小母雞，咯咯噠，咯咯噠。

小 雞，小 雞，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。

四、嘗試分角色扮演大公雞、小母雞和小小雞。

在老師叫“大公雞”的時(shí)候，會(huì)用“喔喔喔”的聲音來應(yīng)答，

在老師叫“小母雞”的時(shí)候，會(huì)用“咯咯噠”的聲音來應(yīng)答，

在老師叫“小小雞”的時(shí)候，會(huì)用“嘰嘰嘰”的聲音來應(yīng)答。

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