幼兒園中班看圖講述說課稿。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園托班看圖講述：能干的繩子，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動目標：

1、樂意傾聽，知道幫助別人是一件很快樂的事情。

2、運用動作感受理解新詞“拖”“拉”。

3、能說出繩子與小老鼠和小羊的對話。

活動準備：

1、一根繩子2、圖片4幅3、繩子圖片（粗和細）各一張活動過程：

一、說說繩子用途并加以比較。

1、教師出示繩子，說說繩子用途。YjS21.coM

寶寶們，你們看，這是什么？（繩子）那你們知道繩子有什么用嗎？（幼兒回答：可以系鞋帶、穿花片、扎口袋、般桌子……）2、出示繩子寶寶圖片，進行比較粗細今天　王　老師帶來了兩位繩子寶寶，你們看他們長得一樣嗎？（不一樣）你從哪里看出不一樣？（一個繩子寶寶長的粗，一個繩子寶寶長的細）教師小結(jié)：對啦，這根長的細細的，我們叫它細繩子寶寶，我們一起跟細繩子寶寶打個招呼：（集體說細繩子寶寶你好）；這根長得粗粗的，我們叫它粗繩子寶寶，我們一起跟粗繩子寶寶打個招呼：（粗繩子寶寶你好）二、觀察畫面理解內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學說對話。

1、（出示圖片1）一天細繩子寶寶和粗繩子寶寶要出去散步，細繩子寶寶和粗繩子寶寶走著走著，看見了什么？（小老鼠在哭）小老鼠為什么會哭呢？（幼兒回答：裝米的袋子壞了……）袋子壞了，那怎么辦呢？（細繩子綁一下、系一下、用繩子扎一扎……）細繩子寶寶看見了說：小老鼠，別哭，別哭，我來幫助你。細繩子寶寶怎么說的？（集體邊搖手邊練習幾遍及換角色練習）。

2、（出示圖片2）那細繩子寶寶是怎么幫助小老鼠的？（細繩子寶寶把破口袋扎起來）細繩子寶寶幫助小老鼠把破口袋扎起來后，小老鼠說：“謝謝你，謝謝你”。小老鼠怎么說的？（集體多練習幾遍：謝謝你，謝謝你）說完，小老鼠高高興興地把米口袋拖回家了。寶寶們，我們一起來學一學“拖”。（集體練習新詞“拖”）3、集體完整講述兩幅圖片。

4、（出示圖片3、4）細繩子寶寶和粗繩子寶寶繼續(xù)往前走，突然，聽見有人在哭，他們找呀找，發(fā)現(xiàn)誰在哭呀？（小羊在哭）小羊為什么要哭呢？（它掉進很深的洞里去了、爬不起來了……）那該怎么辦呢？（幼兒回答：用繩子拉……）粗繩子寶寶看見了說：小羊，別哭，別哭，我來幫助你。）粗繩子寶寶怎么說的？（集體邊搖手邊練習幾遍并分角色練習一下）。

粗繩子寶寶又是怎么幫助小羊的？（粗繩子寶寶把一頭栓在大石頭上，一頭伸進洞里，小羊抓住繩子，很快從洞里爬出來。）（模仿拉繩子的動作）粗繩子寶寶把小羊救上來后，小羊說：謝謝你，謝謝你。小羊怎么說的？（集體練習“謝謝你，謝謝你”說完小羊高高興興回家了。

三、完整看圖有表情地集體講述《能干的繩子》

（幼兒一起邊看圖片邊講述）四、小結(jié)：幫助別人是一件很快樂的事情。

寶寶們，剛才細繩子寶寶和粗繩子寶寶幫助了小老鼠和小羊，你們說它們能干嗎？（能干，我們一起說：細繩子寶寶你真能干，粗繩子寶寶你真能干）既然我們大家都說“細繩子寶寶、粗繩子寶寶能干，那么我們就給這四副圖片起個名字叫“能干的繩子”好嗎？（好）叫什么？（集體說：能干的繩子）細繩子寶寶、粗繩子寶寶聽見你們的表揚，心里面怎么樣?。浚ń處熥鏖_心狀：很開心）細繩子寶寶為什么會很開心呀？（因為，細繩子寶寶幫助小老鼠把壞的米口袋扎好了，所以心里很開心）粗繩子寶寶為什么開心呀？（因為粗繩子寶寶把小羊從洞里面救起來了，所以心里很開心。）哦，原來幫助別人是一件很開心的事情哦，我們寶寶以后也要學著幫助別人，做些小事情好嗎？（好）附：故事：能干的繩子一天，細繩子寶寶和粗繩子寶寶出去散步。走著走著，看見一只小老鼠正在路邊哭，旁邊盛米的口袋破了一個洞，好多米撒在地上。

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托班語言能干的繩子 2020幼兒園教案

托班語言活動計劃

一、活動內(nèi)容：能干的繩子(故事)

二、活動目的：

1、傾聽故事，知道幫助別人是一件很快樂的事情。

2、能說出繩子是如何幫助小老鼠和小羊的。

三、活動準備：

1、一根細繩子和一根粗繩子。

2、掛圖、故事磁帶。

四、活動過程觀察及調(diào)整：

1、教師先出示一根細繩子，引發(fā)幼兒興趣，讓他們說說這是什么;然后出示一根粗繩子并進行比較，讓幼兒說說哪根繩子粗，哪根繩子細?！澳銈冎浪鼈冇惺裁从脝?這是兩根能干的繩子，它們經(jīng)常幫助別人?！?/p>

2、教師出示圖片，告訴幼兒故事名稱，并按照掛圖順序有表情地講述故事。

3、提問：小老鼠為什么哭?是誰幫助了小老鼠?細繩子是怎么幫助小老鼠的?小羊為什么哭?誰幫助了小羊?粗繩子又是怎么幫助小羊的?你們說繩子能干嗎?

4、幼兒完整地聽一遍故事，教師引導(dǎo)幼兒學故事中的對話。

看圖講述：母雞和小雞(托班教案)

目標：

1、通過活動，教育幼兒在外出時要跟好大人，不要隨便亂跑。

2、能夠在教師幫助下簡單講出圖上的部分內(nèi)容。

3、練習說比較完整的句子。

準備：

圖片三幅。

過程：

1、引起興趣：教師用ji媽媽的口吻引入主題，出示圖片。

2、嘗試講述：利用提問，教師引導(dǎo)幼兒進行講述。

（1）完整觀察圖片，了解圖片的主要內(nèi)容。

（2）逐一出示圖片，進行提問：

圖片一：圖片上有誰？它們在干什么？小黃ji在干什么？

圖片二：小黃ji離開媽媽在干什么？正在這時，誰來了？

圖片三：誰來救它了？

（3）教師完整講述示范。

3、幼兒練習： 幼兒講述練習。

4、討論：我和媽媽出去要怎么辦？

延伸活動：

情境表演——我和媽媽上商店

附圖片內(nèi)容：

圖片一：畫著ji媽媽帶著小雞在草地上玩，小黃ji離開了大家。

圖片二：小黃ji一個人在草地上走，正在這時，一只大野貓朝小黃ji撲了過來。

圖片三：小黃ji害怕極了，這是ji媽媽來了，打敗了大野貓，留下了小黃ji，告訴小黃ji離開媽媽很危險。

幼兒園托班：我的小手很能干

活動目標：

1、 讓幼兒嘗試使用調(diào)羹，激發(fā)幼兒自己動手做事的愿望。

2、 初步培養(yǎng)幼兒文明禮貌的良好行為習慣。

活動準備：

小熊頭飾1個，小勺、盤子、食物、創(chuàng)設(shè)家的環(huán)境。小熊6個?；ㄉ?、黃豆、綠豆若干。

活動流程：

感知體驗——操作練習——動手制作

活動過程：

一、 感知體驗

1、 明確角色：老師帶小雞的胸飾，幼兒做小雞寶寶

2、在音樂的伴奏下進教室。

雞媽媽“小熊家到了，讓我們來敲敲門吧。哆哆哆。”

熊媽媽：“誰呀？”雞媽媽：“是我們，小雞。”

熊媽媽：“快請進，我和熊寶寶歡迎你們?！?/p>

雞媽媽，雞寶寶：“小熊媽媽好，小熊寶寶好。”

3、熊媽媽：“雞媽媽，今天我請你吃東西。”雞媽媽：“謝謝，可是用手拿東西吃不衛(wèi)生，那怎么吃呢？”

4、幼兒想辦法：用調(diào)羹

5、媽媽用調(diào)羹舀著吃

請一幼兒示范：將調(diào)羹放在大拇指和是紙的中間捏住舀一勺，放入嘴巴里，啊嗚一口吃下去。

6、雞媽媽：“讓我們一起來吃熊媽媽為我們準備的食物吧，看看那個寶寶調(diào)羹用得好?！?/p>

7、幼兒用調(diào)羹吃東西。

二、操作練習

幼兒自由喂小熊寶寶。

三、動手制作會唱歌的瓶寶寶：

出示瓶娃娃，搖動瓶娃娃發(fā)現(xiàn)一只瓶會唱歌，還有的瓶不響，引導(dǎo)幼兒比較雞寶寶自由選擇豆子練習喂瓶娃娃，最后擰上瓶蓋。

活動結(jié)束：

小朋友一起聽音樂。

幼兒園小班看圖講述：長尾巴

活動目標：

1、認真觀察圖片，能在教師的引導(dǎo)下用簡單的語言講述圖意。

2、通過理解圖片內(nèi)容，幼兒知道應(yīng)該養(yǎng)成良好的進餐習慣。

3、能積極參加講述活動，體驗活動的快樂。

活動重點：認真觀察圖片，能在教師的引導(dǎo)下用簡單的語言講述圖意。

活動難點：通過理解圖片內(nèi)容，幼兒知道應(yīng)該養(yǎng)成良好的進餐習慣。

活動準備：

ppt課件 、尾巴一條、幼兒用餐時的照片兩張、笑臉哭臉每人各一個。

活動過程：

一、出示尾巴，談話引入課題：

1、這是什么呀？（尾巴）你們知道誰會長尾巴嗎？

2、你們小朋友會長尾巴嗎？

有一位叫紅紅的小朋友呀她長了一條長尾巴，你們想看嗎？

二、逐一出示圖片，以提問的方式，幫助幼兒理解圖意。

1、出示圖4（紅紅）這就是紅紅，她有一條很長的尾巴，你們看?。￠L尾巴追來拉?。。ㄎ舶停?/p>

提問：你們看到了什么？紅紅的長尾巴是什么樣的？這些小動物跟在紅紅后面看上去像什么呀？（老師可以自己引導(dǎo)性回答）

小結(jié)；紅紅后面有很多小動物在追她，一個跟著一個，好象一條長尾巴。

過度語：為什么紅紅后面跟著這么多小動物？（鼓勵幼兒大膽想象）小朋友都說得很好，那我們一起接著看，到底發(fā)生了什么事情，讓這些小動物跟著紅紅呢？

2、出示圖1 提問：紅紅在哪里？她在干什么？（看電視，吃飯）有的小朋友說在吃飯，有的小朋友說在看電視，說的都很對，但是我們把看電視和吃飯連起來說怎么說呢？老師想到了，我們可以說：紅紅一邊吃飯，一邊看電視。（幼兒學說一遍：一邊．．．，一邊．．．）

紅紅是怎么吃飯的？（學說語句"一邊．．．，一邊．．．）紅紅桌子上有哪些好吃的菜呢？地上有什么？（表揚：小眼睛真亮）地上為什么會有米飯呢？誰來了？

小結(jié)：紅紅一邊吃飯一邊看電視，米飯撒到了桌子上和地上，小雞走過來，吃起了地上的米。

3、出示圖2 提問：接下來又發(fā)生了什么事情？什么掉地上了？誰來了？

小結(jié)：紅紅一邊吃飯一邊看電視，不小心把魚掉在地上，小貓走過來，吃了地上的魚。

4、出示圖3 提問：接下來又會發(fā)生什么事情呢？什么掉地上去了？誰來了？？

小結(jié)：紅紅一邊吃飯一邊看電視，不小心把肉掉在地上，小狗走了過來，吃起了地上的肉。

5、出示圖4：紅紅吃好了飯，可是小雞、小貓、小狗還想吃，于是就追著紅紅要東西吃，紅紅身后好像一條"長尾巴"。

6、提問：你們覺得紅紅這樣吃飯對嗎？那應(yīng)該怎么吃呢？

小結(jié)：我們小朋友吃飯的時候要認真吃飯，不講話，不看電視，不做與吃飯無關(guān)的事情，這樣就不會掉飯菜到地上，做一個養(yǎng)成好習慣的乖孩子。

三、老師完整的講述故事一遍（圖片）

紅紅在家里吃飯，可是她不認真，一邊吃飯一邊看電視，所以把飯掉在了地上和桌子上，嘰嘰嘰，小雞走過來，吃起來了地上的米飯。紅紅一邊吃飯一邊看電視，不小心把魚掉地上去了，喵喵喵，小貓走過來了，吃起了地上的魚。紅紅還是一邊吃飯，一邊看電視，一不小心把肉掉地上去了，汪汪汪小狗走過來，吃起了地上的肉。等紅紅飯吃好后，小雞小貓小狗還想吃，于是就追著紅紅，紅紅嚇得趕緊跑，小雞小貓小狗追在紅紅后面，就像一條長尾巴。

聽了老師講故事，誰愿意把這個故事講給老師和小朋友聽呢？

四、幼兒個別講述

根據(jù)圖片，在老師的引導(dǎo)下大概講述圖片內(nèi)容。（給予表揚）

五、做游戲：送哭臉、小臉。

1、老師示范 出示笑臉、哭臉，師：老師這有兩張漂亮的表情，一張是笑臉，一張是哭臉。我要把這里其中一張送給紅紅， 提問：紅紅這樣吃飯，吃到地上到處都是，我們要給他送一個笑臉呢還是哭臉呢？

2、出示照片：老師這里有很多小朋友，他們是怎么吃飯的，請小朋友仔細觀察，請你為他們送上笑臉，或者哭臉。（請個別幼兒先示范，并說說為什么？）

3、集體送笑臉、哭臉（送笑臉前，講好規(guī)則，讓幼兒快速回到位置上）

六、延伸：

學了今天的故事，我們以后要怎么吃飯呢？那我們一起去把這個故事講給其他小朋友聽，讓他們以后吃飯的時候也不要撒飯好嗎？

活動反思

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園托班看圖講述：能干的繩子》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園中班看圖講述說課稿專題，希望您能喜歡！