托班教育筆記。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“托班教養(yǎng)筆記：家長、老師要慎言、慎行”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

今天早上我洗頭了，因此頭發(fā)松松地扎著,孩子們戶活動后,我把頭發(fā)下來乍得高一點，誰知剛把頭發(fā)下來，胡霞突然大聲地說：“看，鄭老師個瘋子。”我聽了之后大吃一驚，忙問她：“胡霞，為什么這么說??？”她著說：“看，我的辮子?！边@幾天她開始扎辮子了，但我還是覺得從一個托班的孩子口中說出這句話，有點吃驚。離園的時，胡霞的媽媽來她了，我就把早上發(fā)生的事訴給媽媽聽了，原來早上媽媽胡霞妍妍梳辮子，可是她不肯，于是媽媽就說：“你不梳辮子的話就個瘋子。”聽了媽媽的話胡霞同意梳辮子了，她就為不梳辮子就瘋子，所以早上看到我把頭發(fā)下來就這么說了。事后我回想起來，之前我在剪東時不小心掉在地上，胡霞說：“你個笨蛋?！边@也是因為她在家東掉地上時，媽媽這么說她的。我為胡霞的靈，為她善于模仿而感到高興。但是，有我們老師和家長很值得深思的一點，托班的孩子由于年齡小，辨別是非的能力較差，他們對界的識是模糊的，在他們心目中老師、父母是神圣的，在他們眼中老師、家長的一言一行都是正確地。作為教師、家長言行一定要謹慎，因為這對孩子的影響是莫大的。我們要慎言、慎行！為孩子個好榜樣！

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托班教養(yǎng)筆記：孩子是鏡子

今天，在午睡室，小朋友起床時，大家都擠在小床的走廊里，幼兒有的在穿鞋，有的在聊天。我急著幫一些動作慢的小朋友，就從小朋友的身邊跨了過去。沒想到，身沒把握好平衡，了個趔趄。就聽寧寧說了一句：“老師，你要小心呀，走路的時要看好，別摔跤！”

看著孩子半是責備，半是擔心的樣子，不禁心頭一動。這些幼兒在班級雖然才一個學期，有時還會不肯來上學，有時還會哭哭鬧鬧，但他們已經(jīng)與我們建了很深厚的感情。在孩子小小的心靈中，他們心我們，就我們愛他們一樣。孩子說的這句話，不就跟我們平時教育、囑咐孩子差不多嗎？

模仿是小班幼兒的年齡點，但是他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人。有些孩子對于我們班級老師說話的語語調(diào)，還有穿著扮，都很留意。這些孩子們對我們的心我們還細心。他們會注意我們的一個化，有時還會很天真地請父母都來學學。學學我們的發(fā)型、衣服，甚至舉止言行。這些可愛的小家伙眼里，老師的一個動作和表情都是對的，都是好的。所以我們作為教師，在幼兒面前要注意說話的語，和言行舉止。有時不經(jīng)意的一句話，一個動作，都會幼兒成為模仿的對，在他們的行為中反射出來。我們對孩子的心，孩子們就會心我們，我們對孩子粗暴，孩子也會不友善。所以孩子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自己的行為來回我們。

托班教養(yǎng)筆記：洗手時玩水

葉靜是個平時話不多，但卻有點皮皮的小女孩，和她說話時喜歡用家鄉(xiāng)話和你交流，倒也獨具色，但惟獨不好的習慣是，次去洗手間洗手時總是喜歡玩水，趁老師沒有注意到她的時，把袖子、衣服、地板弄的都是水。

愛玩水是這個年齡段孩子的共同愛好，洗手時看到水自然也會多上幾份情不自禁，但孩子畢竟只是孩子，而且她們還只是托班年齡的孩子，對水的玩耍有著一種無法阻擋的誘惑力。

眼下正值春季，病毒交叉感染的高峰期，孩子們的抵抗能力差，衣服濕了，稍有不慎，就會引起幼兒感冒，發(fā)燒疾病現(xiàn)。因此，老師在平時組織孩子們洗手的時該嚴把好口，真監(jiān)督幼兒洗手，不幼兒有空隙去玩水。

同時，在晨間談話或餐前談話的內(nèi)容中，我們也可以進行有的談話教育進行滲透，幼兒明洗手時玩水會帶來多不好的地方，使孩子在思想意識上有一定的概念意識。

另，我們在平時指導幼兒洗手過程中，可以事幫助孩子袖子卷高，洗手時提醒幼兒水龍頭開在較小的位置，這樣就可以較好的避免水濺到衣服上來，造成對孩子不必要的傷害了。

托班教養(yǎng)筆記：用多種方式來代替走路

愛跑是孩子的天性，次孩子獨去小、洗手時孩子們都會跑著去，盡管我們老師不停地在提醒，在老師可以看到的時，孩子們強忍著慢慢地走，但已離開老師的視線，孩子們又開始跑起來了，有時跑得太快會自己摔一跤，有時會兩個人撞起來，摔痛、撞痛是常有的事。所以為了不孩子在教室跑。我想盡了一切辦法，也嘗試了很多方法。這天，戶活動束時，我們了“小魚游”的游戲，正想回教室時，孩子們還沉浸在游戲中，還繼續(xù)著小魚游的動作，我就說：“小魚，一條一條游到我身后”。聽了我的話，孩子們都乖乖地游到了我的身后，就這樣一條跟著一條游進了教室。這種方法給了我很大的啟發(fā)，待孩子們都回到了自己的座位上，我就說：“第一組寶寶正，小魚游啊游去小、洗手。”小魚們就游著去洗手了，無那種跑著亂哄哄的感覺了，于是我又請第二組的寶寶學學小鳥飛著去小洗手，就這樣組孩子都學著不同的小動，次都換花樣。所以，次小、洗手去的時，孩子們都靜靜地期待著，期待著自己會學什么小動，更要的是他們不再跑著去小、洗手了。幾天下來，發(fā)現(xiàn)這方法還挺有用的，但在具的使用過程中不要一成不，稍稍有一點小小的改，就會激起孩子很大的興趣，如：換種模仿對，邊模仿邊念兒歌……總之，只要我們密切地注孩子，總能想到好辦法來決一些問題。

寶寶要睡覺(幼兒園托班教案）

引言：風不吹，樹不搖，睡覺時間到了。小鳥在樹枝上睡著了，小魚在池塘里睡著了，小刺猬在洞里睡著了，小花貓在沙發(fā)上睡著了，寶寶是不是也想睡覺了。那我們洗洗腳丫，蓋上被子，也睡吧。

活動目標：

1、知道月亮升起來了，天黑了，要睡覺。教育幼兒養(yǎng)成早早入睡的良好生活習慣。

2、欣賞故事：《松鼠睡覺》。

3、通過對睡覺物品的認識，培養(yǎng)寶寶的注意力和觀察力。

活動準備：

睡前故事《松鼠睡覺》、睡覺物品的卡片。

活動過程：

一、幼兒一起進行簡單的生活常識討論，為講故事做鋪墊。

1、月亮出來了，天變得怎樣了？

2、這個時候，小朋友要做什么？

二、播放音樂，教師朗讀詩歌。

1、故事里寫的是白天還是夜晚，你怎么知道的？

2、在夜晚，小朋友要做一件什么事？幼兒：“睡覺”

3、那么我們就說說睡覺需要那些物品呢？讓寶寶從卡片中找出來。

4、引導寶寶從卡片中找出：床、枕頭、被子。

三、教師再次有表情地講故事。

1、故事開始時，小松鼠為什么不停的打電話？

2、后來，小松鼠為什么也去睡覺了？

四、組織幼兒討論：

1、在家里，你是什么時候睡覺的？

2、以后，“我”該怎么辦？

小編總結(jié)：寶寶從卡片上找到了睡覺的物品，鍛煉了寶寶的生活觀察力；從故事的講解中讓寶寶知道，要養(yǎng)成按睡覺的好習慣，睡醒后才更有精神玩耍。寶寶睡覺不僅可以長高，而且可以讓身體變的更強壯。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《托班教養(yǎng)筆記：家長、老師要慎言、慎行》內(nèi)容，希望能幫到您！同時我們的托班教育筆記專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問！