幼兒園普通話活動方案。

幼兒園時不時地舉辦一次活動，在某種意義上具有很好的實踐教育功能，沒有哪個小孩不喜歡玩游戲，一次活動就可以讓一個孩子開心高興一整天。為了讓活動變得更加生動有趣，我們需要提前準備好活動的方案。那么，關于幼兒活動的方案你知道怎么寫嗎？下面是由小編為大家整理的“宣傳活動 | 小小中國娃，愛說普通話”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“小小中國娃，愛說普通話”主題活動，由主題教學活動，擴展到師生圖書分享、幼兒經典誦讀活動等等，孩子們沉浸在圖書的海洋中，和老師共同體會說普通話的重要性，并在積極準備誦讀活動的氛圍里，感受講好普通話的必要性。形成濃厚的人人自覺講普通話的氛圍，使普通話在園內的普及程度和規(guī)范化進一步得到提高。推普活動情況計劃如下：

指導思想

深入開展幼兒園推普周活動，進一步做好推廣普通話、推行規(guī)范漢字工作，凈化園所語言文字環(huán)境，使全體師生能自覺講普通話、寫規(guī)范字、做文明人，促進幼兒綜合素質的提高，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標。

活動主題?

“加快國家通用語言文字的普及，增強中華民族的認同感和自豪感”。

活動目標

本屆推普周活動以貫徹《國家通用語言文字法》為宗旨，以“小小中國娃，會講普通話”為我園推普周主題，進一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，構建優(yōu)美、規(guī)范、生動的語言環(huán)境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社區(qū)的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍，從而加快農村地區(qū)國家語言文字的普及，增強中華民族的認同感和自豪感。

活動時間

XX年XX月XX——XX日

組織人員

為確保推廣普通話宣傳周活動的順利開展，特成立龍都幼兒園推廣普通話宣傳周活動領導小組。?

組長：?

副組長：

組員：

活動內容及安排

(一)布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍

1.通過校園內懸掛推普橫幅、家長園地、宣傳專欄等進行廣泛宣傳。

2.向全園家長發(fā)放《推廣普通話倡議書》，倡導全園家長講普通話。

3.在校園網上開辟推普專欄。把第十七屆推普周活動的有關文件精神、活動主題、活動方案、活動內容在校園網上宣傳，提高校園師生知曉度，擴大推廣普通話的影響力。

(二)開展豐富多彩的推普活動。

1.推普周每天早上幼兒入園時間，幼兒園廣播播放推普故事。

2.升旗儀式上，園長進行一次以“推普”為主題的國旗下講話，宣布本周為我園推普宣傳周，并對全園教師和幼兒進行一次動員，倡導教師身體力行，做好幼兒的榜樣，倡導幼兒在園和在家積極使用普通話。

3.在園門口和幼兒園主要位置開展群眾性普法宣傳活動，即向家長發(fā)放《推廣普通話倡議書》，倡導全園家長講普通話營造良好的語言文字氛圍。

4.創(chuàng)設“閱讀區(qū)”，各班積極創(chuàng)設與幼兒語言密切聯(lián)系的活動區(qū)域，引導幼兒說好普通話，養(yǎng)成閱讀興趣。

5.幼兒回家用普通話教自己的爸爸媽媽講一個故事或念一首兒歌，真正發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用。

6.中大班舉行兒歌朗誦或講故事比賽。每班推薦3名幼兒代表參賽，朗誦時間控制在3-5分鐘左右。

7.業(yè)務學習時對全體教職工進行一次普通話培訓。

活動要求

(一)幼兒園的每一位教師都是推普工作的帶頭人，都應成為幼兒的模范和表率。進一步按照《普通話水平等級標準》加強師幼的普通話練習，提高師幼普通話水平。

(二)要嚴格抓好推普周活動的落實，做好活動組織與日常推廣普通話宣傳和語言文字其他常規(guī)工作的銜接和融合，活動中充分發(fā)揮教師的主導作用和幼兒的主體作用，以活動為載體，有機地將各項活動結合起來。?

推普周活動具體安排

（一）小班

1.充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

2.落實“一天學一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩”“我上幼兒園”“老師好!老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創(chuàng)設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。

（二）中班

1.推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發(fā)動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。教師每天及時閱讀幼兒口述本內容，與家長回應、互動。班級定期統(tǒng)計口述本的數量和質量，并有機挑選精品展示、交流。

2.開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者，進行在社區(qū)、街道宣傳。

3.開展年級組幼兒中華經典詩歌朗誦表演。(每班5名幼兒參加表演)

（三）大班

1.在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設、教學記錄等活動和環(huán)境創(chuàng)設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創(chuàng)設與幼兒語言密切聯(lián)系的活動區(qū)域：如“閱讀區(qū)”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養(yǎng)成閱讀興趣。

2.積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境，開展年級組幼兒講故事表演。(每班5名幼兒參加表演)

Yjs21.coM更多幼兒活動方案延伸讀

大班環(huán)創(chuàng)+區(qū)角 | 《我是中國娃》，為祖國打Call~

《幼兒園教育指導綱要》明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效促進幼兒的發(fā)展”。那怎樣做才能為孩子的成長提供支持性的環(huán)境,滿足孩子多方面的需求，使他們從中獲得有意于身心發(fā)展的經驗呢？結合重點主題《中國娃》開展了主題環(huán)境觀摩活動，為了幫助幼兒初步感知中國傳統(tǒng)的文化藝術，豐富幼兒對京劇臉譜、青花瓷等中國文化的認識與了解，同時也為了推動我園環(huán)境創(chuàng)設活動的深入開展，提高教師指導游戲的能力。

中國娃主題墻的版面內容

1.中國知識（建國、建軍、全稱、國旗、國歌等等）

2.關于中國的故事

3.娃娃游中國（中國的名勝古跡）和中國特產：

4.中國的四大發(fā)明

5.中國的56各民族和服飾

6.中國的文字

7.中國的節(jié)日

8.中國的文化（京劇、青花、茶、禮儀、旗袍、剪紙、油紙傘、扇子、龍等等）

主題墻參考

在“我是中國娃”系列主題活動中，主題版面的設計可以根據幼兒實際水平發(fā)展和興趣進行以上內容的子主題選定。

、

同樣也可以將主題的范圍縮小，以免主題持續(xù)時間過長?？梢愿鶕變旱呐d趣，制定操作、延伸內容較多的子主題在進行延伸展開。

區(qū)角墻飾

區(qū)角活動的結合必不可少，可以將中國文化融入到區(qū)角當中，可以建立：

1.服飾區(qū)

2.茶藝區(qū)

3.剪紙區(qū)

4.京劇區(qū)

還可以將中國傳統(tǒng)文化定為區(qū)角的主題進行延伸:在美工區(qū)通過青花瓷了解花紋嘗試線條畫；在角色區(qū)通過中國服飾了解制作服飾的方法等，嘗試制作、售賣等活動。

春天帶娃戶外怎么玩？這些活動來幫你！

春天是一個美好的季節(jié)，因為美好所以短暫，北京的春天亦是如此，借著“兩會藍”的機會，家長們快帶著娃們去撒歡吧，可是戶外玩什么呢，家長們又開始絞盡腦汁了，快來看看下面這些親子游戲吧，簡單好玩又有趣！聞花香，拍花照這個季節(jié)的花兒非常美麗，聞聞花香或者給花兒拍拍照片，都很美。

踩高蹺不用的奶粉罐，兩邊鉆一個小孔，變成高蹺，鍛煉幼兒的平衡能力，非常實用。

套圈圈把礦泉水瓶裝滿水放在地上，并且畫上范圍，然后制作一些大小不一的圈圈，遠距離扔過去套上就算贏。

丟沙包跟孩子一起玩丟沙包，把小時候的強項撿起來，如今你未必能贏孩子哦！

觀察光與影觀察日出、日落、月光都可以，只要孩子有興趣的，還可以買一個望遠鏡，和孩子一起觀察星星，與家長交流自己看到的，培養(yǎng)幼兒的觀察能力與語言表達能力。

觀察小動物觀察春天里的各種小動物，讓孩子們用自己的方式將自己觀察到的內容記錄下來，然后講給大人聽。

陽光下涂涂畫畫可以帶著一盆水和一只毛筆刷，在戶外的水泥地上任孩子隨意涂涂畫畫，然后看著陽光把它們曬干，好玩又有趣。

挖野菜春天有各種野菜長出來，很多野菜對身體都有好處，家長們可以教孩子們認識野菜，挖野菜，回家后可以將挖來的野菜與孩子一起燒成美味，讓幼兒無形中感知了食物的制作過程，增加幼兒的生活經驗。

其實，孩子們最期待的不是每年或者好幾年才有一次的長途旅行，他們更希望的可能是每個周末，哪怕有一個小時的親子活動時間，現在天氣這么好，為什么不能滿足孩子們的愿望呢？哪怕是陪孩子去戶外散散步、曬曬陽光，任憑春風吹拂，也是一件極美享受！當然，陪孩子玩考驗的是家長的耐心和智慧，希望這些親子游戲可以幫到大家。

戶外活動--小小降落傘

小小降落傘游戲的鍛煉價值：

練習雙腳立定跳和向上跳的動作，通過游戲增進師生或親子之間的感情。

游戲準備：

1、整潔、完好的廢報紙若干張。

2、室外有6-10平方米的場地。

游戲玩法：

1、幼兒和教師將報紙打開，兩人面對面站好，各拿著報紙的兩個角。教師用語言提示（如說蹲一蹲），幼兒跟著說蹲一蹲，并且和教師同時蹲下去。

2、用同樣的方法說放在地上，跳過來，跳過去，再跳過來，跳過去，轉一轉。幼兒根據教師語言的提示做相應的身體動作。

游戲規(guī)則：

1、要在語言提示下做相應的動作。

2、讓報紙變降落傘時，要雙腳同時往上跳并把報紙拋向天空，變成降落傘。

注意事項：

1、由于報紙容易撕破，因此拿的時候要輕拿輕放。

2、游戲用的報紙應選擇大張的，這樣游戲時互相之間才不會碰到。

大班2020主題活動：小小消防員（上）

一、主題由來

有幼兒這學期帶來了許多自己喜歡的書和大家一起分享閱讀，我有時也會選擇幾本和幼兒一起分享。這次是婁成欣小朋友的安全書籍，我提出問題“家里油鍋著火了怎么辦？”幼兒的回答五花八門，有“打119，喊消防員叔叔！”“用水！”……只有豆豆回答“把鍋蓋蓋上就可以了”。發(fā)現幼兒對防火安全這方面的知識還比較缺乏，我就有意識地加強這方面的安全知識教育，發(fā)現幼兒對此越來越有興趣，問題也越來越多，所以有了本次生成主題活動。

二、活動計劃

（一）活動預設目標

1.了解消防員，對其工作有初步的認識，并產生對其尊敬、熱愛之情。

2.通過系列活動的開展，了解幾種常見的滅火方法，了解簡單的消防知識，提高安全防火意識。

3.通過活動充分了解火災中各種逃生自救的辦法，提高自救意識。

4.知道安全用火，不玩火，避免發(fā)生火災。

（二）家園共育

1.家長和幼兒共同關注有關消防員和消防安全的知識。

2.收集與消防員相關的圖片或書籍。

3.家長幫助幼兒認識、尋找周圍環(huán)境中的安全消防設備。

（三）預設主題網絡圖

（四）主題探究網絡圖

（五）相關環(huán)境創(chuàng)設工作

1.消防裝備、著裝等與消防相關的四塊主題墻面布置“小小消防員”。

2.創(chuàng)設森林、小區(qū)等救火場景布置“保衛(wèi)家園”。

3.有關消防的延伸知識。

4.相關區(qū)域。

美工區(qū)：設計消防車、消防服

表演區(qū)：消防服T臺秀

角色區(qū)：消防器材大賣場

三、主要活動教案、實錄及活動照片

活動一：可愛的消防員

活動目標：

1.認識消防員所從事的工作，了解其特殊穿著，產生對其尊敬熱愛之情。

2.了解防火知識，增強自我保護意識。

活動準備：

消防員救火視頻。

活動過程：

一、談話導入

師：如果著大火了，我們怎么辦？應該找誰幫忙？

二、組織幼兒討論提問：“火災會給人們帶來什么 危害？火災發(fā)生后應該怎么辦？”

三、觀看消防員救火視頻

1.師：消防員和我們穿的衣服一樣嗎？他們穿的和我們有什么不同？

2.介紹消防員叔叔的訓練、生活情況及所從事的工作。

師：消防員叔叔除了滅火，還有宣傳防火知識、救人及提供醫(yī)療處理和建筑物的安全檢查工作。

四、教師總結。

消防員叔叔不怕危險，幫助解救人們，消防員叔叔保衛(wèi)著我們的家園，讓我們更安全地生活，他們是最勇敢、最可愛的人。

活動二：小小消防員

活動目標：

1.學習用繪畫的方式，大膽設計出不同動態(tài)的消防員。

2.大膽想象，發(fā)展創(chuàng)新能力。

活動準備：

消防員圖片、紙、水彩筆。

活動過程：

一、出示消防員圖片導入，引出課題

師：這是誰？你怎么知道他是消防員叔叔？消防員最明顯的特征是什么？他的帽子是什么樣的？衣服呢？

二、出示不同的工作場景的消防員，幼兒觀察

1.師：消防員叔叔正在做什么？

2.討論：繪畫不同動態(tài)的消防員叔叔

師：今天我們也來畫一畫消防員叔叔。那你的消防員叔叔在做什么？

三、幼兒繪畫，教師巡回指導

提出作畫要求：

1.消防員叔叔的主要特征、服飾。

2.消防員叔叔的不同動態(tài)

四、幼兒剪貼作品，集體評價

師：誰的消防員最神氣？

活動三：消防車

活動目標：

1.認識消防車的外形和特征，了解消防車的特殊用途。

2.仔細觀察消防車，并大膽設計、繪畫出不同的消防車。

活動準備：

消防車圖片、紙、水彩筆。

活動過程：

一、提問導入

師：消防員叔叔是用什么來幫忙滅火的？你見過消防車嗎？消防車是什么樣的？

二、出示消防車圖，幼兒觀察

1.消防車和我們平日見的車有什么不同？

2.消防車是什么顏色的？為什么是紅色？

3.消防車上有哪些滅火器材？還有哪些設備？

4.車廂里有什么？它有什么用？

5.你喜歡哪種消防車？為什么？

三、教師提出繪畫要求，幼兒大膽作畫，教師巡回指導

師：先畫好車身，要盡量大些，再添畫消防車里的設備。

四、幼兒剪貼作品，集體評價

師：你的消防車上有什么？有什么功能？

師：你喜歡誰的消防車？為什么？

大班2020主題活動：小小消防員（下）

活動四：防火自救安全

活動目標：

1.通過對火災事件的了解，提高防火意識。

2.充分了解火災中各種逃生自救的辦法，提高自救意識。

活動準備：

PPT。

活動過程：

一、火災事件介紹

1.運用幻燈片展示各種火災現場圖片，幼兒談觀后感受。

2.教師總結：生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命，提高防火意識。

二、展示幻燈片學習自救知識

幾種逃生方法的總結：

1.關門求生。

2.測試門的溫度。

3.從窗戶逃生。

4.高層建筑火災逃生。

5.公共場所火災逃生。

6.安全出口逃生。

三、教師介紹火災報警須知

1.牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。

2.火災情況要報詳細：×××單位，××區(qū)××街××號發(fā)生火災。

活動五：安全防火標志

活動目標：

1.提高自我安全保護意識，懂得如何防范。

2.初步認識常見的安全防火標志。

活動準備：

火災視頻，火柴、打火機、炮竹、玩具等物品，防火標志若干。

活動過程：

一、出示物品，請幼兒找出不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒興趣

二、觀看火災視頻

師：火災有哪些危害？

三、引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志

1.小朋友不能隨便玩火。

2.蚊香不能靠近容易著火的地方。

3.不能隨便燃放煙花炮竹。

4.不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

5.教師逐一出示防火標志，幫助幼兒認識、了解。

6.師：防火標志讓我們更清楚地知道這附近的消防安全設備和要注意的地方。

四、設計安全防火標志

活動六：滅火器的使用

活動目標：

掌握使用滅火器的方法。

活動準備：

滅火器一個、滅火器使用視頻。

活動過程：

一、出示滅火器

師：你們知道怎么使用滅火器么？

二、播放視頻，幼兒觀看

師：滅火器是如何使用的？

三、教師示范正確操作方法（一提二拉三對準）

四、請個別幼兒操作

五、一起尋找幼兒園里的安全消防設備

走，大家一起去找一找我們幼兒園里的安全消防設施！

活動七：發(fā)生火災怎么辦

活動目標：

1.提高自我保護意識、愛惜生命。

2.通過活動，了解基本的防火知識和自救方法，初步形成消防意識。

活動準備：

有關火災視頻，濕毛巾人手一份。

活動過程：

一、出事火災視頻，引出課題

師：為什么會發(fā)生火災？

總結：除了小朋友說的吸香煙，小朋友玩的擦炮，玩火、放鞭炮都有可能會著火，還有亂拉亂接電線，家里的廚房用火，打雷都有可能會引發(fā)火災。

二、討論：怎樣防止火災發(fā)生？

小結：不玩火，不抽香煙，還應多做安全檢查。

三、組織幼兒討論：如果發(fā)生火災，我們應該怎么保護自己？

1.報警。

小結：火災發(fā)生后不要慌張，火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。如沒有火災，不能撥打119電話。

2.逃生方法。

幼兒討論，教師小結。

（1）火災發(fā)生的地點，遠離火災地點逃離。

（2）用濕毛巾、濕布捂住口鼻，彎腰扶墻撤離。

四、安全逃生演練

用濕毛巾捂住嘴和鼻子 下樓梯要小心，不推、不擠 以最快的速度往安全地帶跑 迅速到達安全地帶

四、主題活動效果與反思

通過本次活動，不僅幼兒得到了發(fā)展，我們老師對消防員也有了新的認識，對如何自救有了新的理解。幼兒開始認為水可以澆滅所有的火，發(fā)現不是如此?；鸬姆N類不同，比如油火，水就沒辦法立刻澆滅，容易變成大火。也不是只要著火了就要找消防員，小火我們可以自己去解決。消防員也并不僅僅只是救火，他還宣傳安全消防知識，幫助建筑物安檢，還會組織醫(yī)療處理。如果發(fā)生火災我們如何自救，“火場逃生十二條”等等。但我們也對幼兒這樣說，不管自救還是滅火，最重要的還是人身安全。千萬不要因為學過滅火逃生知識，就想嘗試去滅火。或者萬一真的發(fā)生火災，就想英勇地上去救別人，這對我們的幼兒來說，是不現實、不可取的。幼兒的安全還是最重要的，先逃生，再報警這是可以的。

幼兒也對消防設施有了更多的興趣。尋找完幼兒園的消防器材后，幼兒回家也尋找了家附近的消防器材。薛新奧小朋友對我說：“老師，你知道我們小區(qū)的哪個消防水管最長嗎？”小家伙神秘地問我，我表示不知道，他得意地告訴我：“就是你家樓下的，有100米，好長好長的，那是最長的！”不管水管的真實長度是否如此，但至少說明他用心去尋找、去發(fā)現了，這就到達到了這次活動的一個目標。我認為這點很好，多關注周圍環(huán)境、公共安全設施，讓我們的安全有了更好的保障。

這次活動也得到了家長的支持。雖然防火與生活息息相關，但其實消防這方面大家接觸得并不多，所以在家園共育這塊家長并不好收集相關材料。不過即便如此，我們班的家長還是很用心的。多多爸爸和爺爺花了好幾個晚上，把打印出來的防火安全標志用即時貼一點點地拼貼出來了。豆豆爸和韓靖宇爸幫我們尋找了很多逃生的圖片。張景少爸直接對我們說：“老師，你們需要什么圖片，直接告訴我，我打印給你們！”還有劉煜麒媽媽帶來了安全繩等等。

活動現在已經結束了，我們和幼兒都得到了提升。但還有點遺憾，如果這次主題活動能夠帶領幼兒參觀消防大隊，直接感知消防隊員的工作，可能會給幼兒留下更深的印象吧。

主題系列活動《小小手，大本領》——戶外活動篇

今天小編給大家分享的是小班主題活動《小小手，大本領》之戶外活動，我們相繼分享了教學活動、生活活動、區(qū)域活動、戶外活動。這些活動都是貫穿在一個主題下并結合小班幼兒游戲化的一日生活特點來開展，活動時長已一個月左右為宜，建議小班組的老師在上學期待幼兒情緒和習慣都穩(wěn)定之后開展，效果可能會更好。

活動一

活動名稱：快樂的小司機

活動目標：

1．能在場地內四散跑，不與他人發(fā)生碰撞。

2．喜歡參加體育游戲。

活動準備：

塑料泡沫方向盤(用塑料泡沫墊子制作，每人一個)、紅綠燈標志。

活動過程：

1. 教師帶領幼兒模仿汽車打氣、加油的動作，活動身體四肢

2. 教師介紹游戲玩法

師：小朋友看見過司機是怎么開汽車的嗎？我們小朋友也來當小司機，小司機要握緊方向盤，在操場上來開車。當遇到紅綠燈時小司機該怎么做呢？

3. 游戲：開汽車

(1)請幼兒模仿開汽車練習四散跑的動作。

(2)引導幼兒知道在開汽車的過程中注意安全，互相不碰撞、不摔跤。

(3)模仿剎車、擦車、打氣的動作簡單地放松一下。

4. 活動結束，請幼兒把車開回停車場，簡單評價和小結。教師引導幼兒模仿擰螺絲、打氣、擦車的動作做放松活動。

活動建議:

1．教師要為幼兒創(chuàng)設足夠的空間，避免在活動中幼兒之間的相互擁擠。

2．活動場地要排除障礙物，盡量保持場地空曠。

活動二

活動名稱：吹泡泡

活動目標：

1．能聽信號做指定動作，在游戲中學會踮腳、下蹲、蹲起跳。

2．喜愛參加戶外體育運動，感受戶外游戲的樂趣。

活動準備：

音樂泡泡機、運動場地，操場地面畫上有一個大圓圈。

活動過程：

1. 教師吹泡泡，幼兒追泡泡，抓泡泡，以激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，活動身體各部位 2. 師幼一起玩游戲

（1）和幼兒一起回憶剛才吹泡泡游戲。

師：泡泡是什么樣子的？(圓圓的)泡泡是怎樣飛的？(一會飛高了，一會飛低了) 最后泡泡都怎樣了？(破了)

（2）教師帶領幼兒一起進行游戲，邊說兒歌邊進行游戲。

師：怎么可以變成一個圓圓的大泡泡？(手拉手，圍成圈。)

師：我們大家試一試，小朋友們相互拉起手來。邊說兒歌邊游戲，“吹呀吹泡泡，吹了一個大泡泡，泡泡飛高了”(小朋友們踮起腳尖，舉高小手，模仿泡泡飛高了)?！芭菖蒿w低了”(小朋友們下蹲，放下小手，模仿泡泡飛低了)。“泡泡吹爆了”(小朋友蹲起跳，將手從胸前舉起，模仿泡泡吹爆了)。

（3）游戲可反復進行。

3. 游戲自然結束，小泡泡都飛走了

活動延伸：

教師可以根據幼兒的興趣，進行動作的變化。如：泡泡變大了，泡泡變小了。

活動三

活動名稱：開飛機

活動目標：

1．在教師帶領下，學會曲線跑，初步學會遵守簡單的游戲規(guī)則。

2．喜歡參加戶外活動，感受體育游戲的快樂。

活動準備：

裝有水的大塑料瓶若干，擺成一排、地面上用粉筆畫上白云的圖案若干。

活動過程：

1. 做開飛機的律動準備操，活動上下肢

2. 玩游戲

（1）教師和幼兒兩臂平伸作飛機狀，老師在前面，幼兒跟在教師后面飛行。

（2）教師邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到東來，飛到西，快快飛到藍天里，來和白云做游戲”念完兒歌，教師帶領幼兒圍繞可樂瓶曲線跑，邊飛邊發(fā)出飛機的聲音。教師說：“飛機降落?！庇變猴w回機場蹲在畫有白云的圖案上，同時手臂放下。

3. 整理運動 飛機飛回機場后，以游戲口吻帶領幼兒一起做放松運動，如，教師檢查飛機的各個零件。

活動建議：

在設置障礙物時，教師要根據游戲的人數和活動的場地大小安排障礙物的數量，避免障礙物過于密集或松散，影響活動效果。

活動四

活動名稱：網魚

活動目標：

1．分散跑時知道不碰撞，能快速靈活的鉆過漁網。

2．懂得在游戲中遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

彩色粗繩5米、空曠的活動場地。

活動過程：

1. 教師帶引幼兒扮演成一群快樂的小魚，進入游戲場地師幼做準備活動，重點活動下肢 2. 玩游戲

（1）小朋友們你知道小魚生活在什么地方嗎？如果小魚遇到危險，有捕魚人要抓它，小魚該怎么辦呢？(小魚生活在大海里，遇到危險小魚要快快跑。)

（2）游戲“網魚”，教師講解游戲玩法。 教師扮演成捕魚人，大家一起說兒歌“小魚小魚，游游游，小魚小魚，游游游，向前游，向后游，小魚小魚游呀游”，當聽到教師大喊“網魚了”，教師去抓小魚，小魚要快速鉆過布繩，躲避漁網。(教師提醒幼兒在鉆網時要注意安全)

（3）游戲重復進行，直到捕魚人沒有捉到小魚失望的走了。

3. 游戲自然的結束，小魚們又高興的出來做游戲了

活動建議：游戲可反復進行，在出現問題時教師再次強調游戲規(guī)則

活動五

活動名稱：跳跳羊角球

活動目標：

1．嘗試玩羊角球的多種方法。

2．喜歡參加戶外活動，在提醒下能注意安全，不做危險的事。

活動材料：

各種顏色的羊角球人手一個。

活動指導：

1．教師出示羊角球，讓幼兒觀察羊角球的樣子。胖胖的身體，長出兩個犄角。

2．教師介紹羊角球的玩法：小朋友身體要坐在羊角球上，重心向前，雙腿著地，雙手緊握兩只羊角。在玩的過程中，慢慢提起身體，用屁股下坐羊角球，雙腿同時向上支撐跳起。

3．幼兒嘗試游戲，教師巡視并進行個別指導。

4．重點提示幼兒：雙手握緊羊角，重心要向前，注意安全。

活動建議：

1．游戲選擇空曠、平坦的操場，教師提示幼兒能注意安全，不做危險的事。

2．要多鼓勵一些沒有掌握要領的幼兒，要多次嘗試，在游戲中不斷的摸索玩法。

附：活動資源

兒歌：吹泡泡

吹呀吹泡泡，吹了一個大泡泡。

泡泡飛高了，泡泡飛低了，

泡泡變大了，泡泡變小了， 泡泡吹爆了。

兒歌：小飛機

小飛機，飛飛飛， 飛到東來，飛到西，

快快飛到藍天里， 來和白云做游戲。

兒歌：網魚

小魚小魚，游游游，小魚小魚，游游游，

向前游，向后游，小魚小魚游呀游，網魚了。

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