教師教育隨筆記錄。

毫無疑問，作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們更應(yīng)該觀察和分析自己的教育方式，而教育筆記有助于提高老師的教學(xué)能力和個(gè)人成長。有關(guān)于優(yōu)秀的教育筆記你知道哪些呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的教師隨筆：一定要回頭看看，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在回想起昨天下午放學(xué)時(shí)發(fā)生的那件事，還讓我心有余悸。通過這件事的發(fā)生，更讓我進(jìn)一步體會(huì)到了“吃一塹長一智”的深刻含義?！耙欢ㄒ仡^看看”這句話成為我今后雷打不動(dòng)的工作作風(fēng)，只有這樣做，我才感到心安，心安！

昨天下午，離園的音樂響起來了，我便動(dòng)身組織我們小班的小朋友穿衣、戴帽、背書包，準(zhǔn)備排好隊(duì)，坐校車回家。

“馮老師，王暖小朋友打盹了?！蓖踱坌∨笥芽熳炜焐嗟貓?bào)告說。

我隨聲望去，果然看見王暖小朋友，兩眼似睡非睡，坐在椅子上搖搖晃晃的。我趕緊走過去，一邊輕聲的呼喚著孩子的名字，一邊蹲下來，把孩子晃醒。YJs21.CoM

“王暖，放學(xué)啦!快醒醒，馮老師要帶你坐車回家啦------。”在孩子們的嬉笑中，王暖小朋友有點(diǎn)害羞的站了起來跟著我按順序排在離園的隊(duì)伍里，數(shù)一數(shù)，正好16名孩子乘車。隨手拿起小旗，走到隊(duì)伍前面，吹起哨子，領(lǐng)著孩子們走出教室，上了校車，準(zhǔn)備回家。

“馮老師，你今天趕集買的菜忘記拿了吧？”保安老齊關(guān)心地問。

“??！對(duì)對(duì)對(duì)，你看我這腦子，光忙著放學(xué)、上車，把這事都給忘了，謝謝啊！”說話的功夫，我趕緊跳下車，跑進(jìn)辦公室，拿起菜，習(xí)慣性的朝我班的教室里望了一眼，印象中是看一我班教室的門關(guān)上了沒有？這一看，不要緊，簡直是“救”了孩子，更是“救”了我的心。天哪！真的很出乎我的意料：我看見暖暖小朋友自己孤單單的趴在小桌子上，睡著了，一動(dòng)也不動(dòng)。我當(dāng)時(shí)就感覺周圍的一切都停止了，教室里出奇的靜，靜！話說不出來，腿也邁不動(dòng)的的感覺油然而生。緩了緩神，我輕輕地走過去，把孩子抱起來（那時(shí)手都有點(diǎn)抖），喃喃地說：

“暖暖，快醒醒，我們回家睡覺去。你這孩子，嚇?biāo)览蠋熇玻∫抢蠋煵换貋砟貌?，不往教室里看這一眼，那后果就不堪設(shè)想??！我、老師們、小朋友們，幼兒園里所有的人都放學(xué)回家了，整個(gè)幼兒園，整座樓房，空空的，只剩下暖暖你自己，如果你半夜睡醒了------?！辈幌肓?，再也不敢往下想了，我差點(diǎn)真的攤上“大事”啦。

“一定要回頭看看”，無論是放學(xué)時(shí)看教室，還是下車時(shí)看校車的每一個(gè)座位，千萬別拉下孩子?。“踩ぷ?，重中之重；老師們，安全工作，一定要防患于未然。一定要提高警惕??！

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教育隨筆：上幼兒園不一定要穿新衣服

“老師，麻煩您對(duì)孩子說下，上幼兒園不一定要穿新衣服，我家的每天早上一睜開眼就是問我穿什么衣服，老是著吵我買新衣服，真是拿她沒辦法了，她最聽老師的話了，麻煩老師跟她說說吧！”這是一位媽媽給我的QQ留言。

怪不得這幾天有幾個(gè)小女孩穿著漂亮的小裙子在相互交談著，偶爾也有孩子來給我看下，我還笑著說：：“真漂亮，新買的吧！”孩子往往是高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。看來是我自己疏忽了，沒有留意孩子們的變化，雖說愛美之心人皆有之，但是過分的追求新衣服，讓孩子們曲解了美的含義了。我一定要想辦法讓孩子們知道什么才是真正的美。

于是晨間談話時(shí)，我給孩子講了“雷鋒叔叔小時(shí)候”的故事，向孩子們灌輸現(xiàn)在生活好了也不忘艱苦樸素的思想。之后，我又挑選了幾個(gè)穿得整潔干凈、衣服并不是新的孩子站出來，并對(duì)小朋友們說：“你們想不想看我們班的時(shí)裝表演！”“想——”看得出孩子們都很感興趣。就在歡快的樂曲的伴奏下，這些孩子學(xué)著我的樣子，大方走起路來，雖然他們的動(dòng)作不是很優(yōu)美，但舉手投足中都充滿了自信?？幢硌莸暮⒆觽兦椴蛔越臑樗麄児恼啤?/p>

表演結(jié)束時(shí)，我問小朋友：“剛才這些小朋友表演得好不好？他們穿得都是新衣服嗎？”孩子們都說這樣的表演很好?；卮饐栴}也很清楚，“不是，他們有的是舊衣服?！蔽揖鸵騽堇麑?dǎo)說：“這幾位小朋友雖然不是新衣服，他們的衣服很干凈整潔，這樣穿起來也一樣很漂亮、很好看。只要我們穿的衣服干凈整齊，不管是新的，還是舊的，都是漂亮的孩子?！薄袄蠋?，我穿的也不是新衣服，但是我的衣服也是干凈的！”“老師，我以后也要穿干凈的衣服來！”孩子們紛紛談?wù)撝?，我看看每天要穿新衣服的那位寶貝，她也看看我，說：“老師，媽媽以前給我買的衣服也很漂亮的，我也叫我媽媽不要給我買衣服了，等我衣服變小了，再買！”我表揚(yáng)了她，真是一位聰明的孩子。

相信孩子們一定會(huì)對(duì)外在美有個(gè)全新的認(rèn)識(shí)！

對(duì)內(nèi)向的孩子一定要有足夠的耐心

一次孩子們離園前，我組織他們背兒歌，當(dāng)經(jīng)過哈力鼎小朋友的身邊時(shí)，突然聞到了一股異味，同時(shí)我也從孩子不自然的表情中證實(shí)了自己的猜想，為了不傷害的自尊心，我把他悄悄地帶到了衛(wèi)生間，在給他邊清理異物的過程中，我一再的叮囑他：“以后上廁所一定要告訴老師，如果實(shí)在來不及，可以不用跟老師打招呼，自己去.......”對(duì)于我所有的話語，他只是點(diǎn)點(diǎn)頭，我知道這孩子性格內(nèi)向，讓他說話非常難，對(duì)他一定要有耐心，不能著急。緊接著第二天第三天都發(fā)生了類似的事情，不是在離園前，就是剛吃完晚飯。盡管在這兩天里我每過半小時(shí)就督促他去上廁所，并不厭其煩地告訴他“沒關(guān)系，如果自己脫不掉褲子，老師可以給你幫忙?！钡睦飬s非常的明白

，不能著急，尤其是對(duì)于這樣的孩子，稍有不慎就會(huì)對(duì)其內(nèi)心留下陰影。沒想到第四天，情況就有了好轉(zhuǎn)。第一節(jié)活動(dòng)課結(jié)束后，我正準(zhǔn)備提醒哈力鼎上廁所，他卻自己開口說話了：“老師，老師我要上廁所?！甭牭胶⒆幼约阂笊蠋?，我當(dāng)時(shí)非常的激動(dòng)，我知道自己這幾天的努力沒有白費(fèi)，耐心有了結(jié)果。從那以后，哈力鼎小朋友像變了一個(gè)人似的，一直到學(xué)期結(jié)束，之前那些現(xiàn)象再也沒有發(fā)生過。

盡管事情已經(jīng)過去了很久，這個(gè)孩子也已經(jīng)上了小學(xué)，但每次想起時(shí)，我都暗自慶幸，我慶幸自己當(dāng)時(shí)沒有著急而呵斥孩子，慶幸自己能像母親對(duì)待自己的孩子一樣。正是因?yàn)橛辛宋业哪托暮蛺坌?，才使孩子盡快的走出陰影，并能和其他孩子一樣健康快樂的成長。

讓誤會(huì)消除在萌芽狀態(tài)

早晨，看到王子歌小朋友被媽媽送來后，我連忙迎上去問好，沒想到她一看到我就哭了，并撲到了媽媽的懷里不肯進(jìn)來。無論我怎么勸說都不起作用，我知道王子歌小朋友性格特別內(nèi)向，加上膽子也小，但這孩子平時(shí)沒有哭鬧的現(xiàn)象，今天這是怎么了。為了弄清原因，我向家長詢問，她媽媽說，孩子昨天晚上回去后，就說害怕吳老師，不想上幼兒園了。今天起床后一聽說要上幼兒園，就開始哭鬧。聽了家長的話，我還有些不明白，因?yàn)檫@孩子性格的原因，我們幾位任課老師平時(shí)對(duì)她說話都是低聲細(xì)語，從來沒有大聲呵斥過。我想可能是孩子不想上幼兒園，為自己找的借口，因?yàn)榻?jīng)常會(huì)有這樣的現(xiàn)象發(fā)生。但很快我又想到了昨天發(fā)生的事，上課間操時(shí)，由于剛開學(xué)不久，許多孩子還找不著自己的位置，我把這些孩子一個(gè)個(gè)都拉回到自己的位置上，其中就包括王子歌小朋友，當(dāng)時(shí)因?yàn)橹笨赡苷f話聲音大了點(diǎn)，讓孩子產(chǎn)生了誤會(huì)。聽了我的解釋，家長笑了，并放心地走了。

這件事雖然過去了，但是通過這件事，使我想了很多，天下做父母的

，每一個(gè)都疼愛自己的孩子，他們自己無論吃多少苦，受多少累都可以，但他們都容不得孩子受半點(diǎn)委屈。即使老師平時(shí)對(duì)孩子有多好，如果有一天孩子犯了錯(cuò)受到了批評(píng)，家長得知后，都會(huì)有所顧慮。

所以作為教師，尤其是幼兒園教師，當(dāng)孩子出現(xiàn)任何情況時(shí)，一定要和家長及時(shí)溝通，交流，將不必要的誤會(huì)及時(shí)消除在萌芽狀態(tài)。

教育隨筆：小汽車要回家

今天是星期五，快四點(diǎn)半的時(shí)候班里的孩子基本上都接走了，只剩下王仕博小朋友還沒接走，在教室里玩小汽車。

過了一會(huì)兒，他媽媽來接他了，他抱著小汽車跑到媽媽跟前說：“媽媽，媽媽，我玩玩具車了，真好玩?！眿寢屨f：“是嗎？那你先把小汽車放下，我們星期一再來玩好嗎？”“不，我要玩，我要拿回家。”說著，把小汽車抱得更緊了，媽媽怎么哄就是不松手。我走過去對(duì)他說：“王仕博最聽話了，趕快回家吧，玩具星期一來了再玩好嗎？”“不，我要拿回家玩。”“你看，現(xiàn)在你要跟著媽媽回家了，玩具也有家，也有媽媽，你把玩具拿回你家，玩具就回不了自己的家找媽媽了，它會(huì)哭的。到時(shí)候玩具就不跟你玩了。”王仕博聽了之后沒說話，想了想就跑到玩具柜旁邊把玩具車放好了，我對(duì)他說：“王仕博真棒，真是個(gè)聽話的好孩子，小汽車說等你星期一來了就跟你一起玩?！蓖跏瞬┞牶蟾吒吲d興的跟著媽媽回家了。

這件事給我的啟示是，在對(duì)小班小朋友進(jìn)行教育時(shí)，教師多用一些擬人的手法，賦予一些物體以鮮活的生命，會(huì)在他們心靈里產(chǎn)生共鳴，效果也比簡單說教好的多。

上幼兒園不一定要穿新衣服

“老師，麻煩您對(duì)孩子說下，上幼兒園不一定要穿新衣服，我家的每天早上一睜開眼就是問我穿什么衣服，老是著吵我買新衣服，真是拿她沒辦法了，她最聽老師的話了，麻煩老師跟她說說吧！”這是一位媽媽給我的QQ留言。

怪不得這幾天有幾個(gè)小女孩穿著漂亮的小裙子在相互交談著，偶爾也有孩子來給我看下，我還笑著說：：“真漂亮，新買的吧！”孩子往往是高興的點(diǎn)點(diǎn)頭?？磥硎俏易约菏韬隽?，沒有留意孩子們的變化，雖說愛美之心人皆有之，但是過分的追求新衣服，讓孩子們曲解了美的含義了。我一定要想辦法讓孩子們知道什么才是真正的美。

于是晨間談話時(shí)，我給孩子講了“雷鋒叔叔小時(shí)候”的故事，向孩子們灌輸現(xiàn)在生活好了也不忘艱苦樸素的思想。之后，我又挑選了幾個(gè)穿得整潔干凈、衣服并不是新的孩子站出來，并對(duì)小朋友們說：“你們想不想看我們班的時(shí)裝表演！”“想——”看得出孩子們都很感興趣。就在歡快的樂曲的伴奏下，這些孩子學(xué)著我的樣子，大方走起路來，雖然他們的動(dòng)作不是很優(yōu)美，但舉手投足中都充滿了自信?？幢硌莸暮⒆觽兦椴蛔越臑樗麄児恼啤?/p>

表演結(jié)束時(shí)，我問小朋友：“剛才這些小朋友表演得好不好？他們穿得都是新衣服嗎？”孩子們都說這樣的表演很好?；卮饐栴}也很清楚，“不是，他們有的是舊衣服?！蔽揖鸵騽堇麑?dǎo)說：“這幾位小朋友雖然不是新衣服，他們的衣服很干凈整潔，這樣穿起來也一樣很漂亮、很好看。只要我們穿的衣服干凈整齊，不管是新的，還是舊的，都是漂亮的孩子?！薄袄蠋?，我穿的也不是新衣服，但是我的衣服也是干凈的！”“老師，我以后也要穿干凈的衣服來！”孩子們紛紛談?wù)撝铱纯疵刻煲┬乱路哪俏粚氊?，她也看看我，說：“老師，媽媽以前給我買的衣服也很漂亮的，我也叫我媽媽不要給我買衣服了，等我衣服變小了，再買！”我表揚(yáng)了她，真是一位聰明的孩子。

相信孩子們一定會(huì)對(duì)外在美有個(gè)全新的認(rèn)識(shí)！

教育筆記：《教育，并不一定要在課堂上》

教育筆記：《教育，并不一定要在課堂上》

進(jìn)入六月，天氣越來越熱，孩子們餐后不能到室外去散步了。一群小麻雀關(guān)在室內(nèi)，做些什么呢？孩子們最喜歡的就是聽故事，于是，我組織孩子們安靜坐好，開始講故事了！

故事的名字叫《小熊逛街》。內(nèi)容是：周末，小熊和爸爸去逛街，看到小狗也在和爸爸逛街。小熊看到小狗騎著一輛嶄新的滑板車，小熊也想要，但是爸爸不同意，于是，小熊便在大街上打滾放賴，不給買就不起來，熊爸爸生氣的舉起巴掌。正在這時(shí)候，鵝大嬸路過，攔住了爸爸，問清事情經(jīng)過后，教育了小熊。故事告訴孩子們，不要盲目的和別人攀比，只要自己的東西、玩具可以繼續(xù)使用就不需要買新的。

故事講完了，根據(jù)故事內(nèi)容我開始進(jìn)行提問：小熊和誰一起去逛街？遇到了誰？小熊看到了是怎么想的？……孩子們一一回答。提問結(jié)束，我問道：“小熊這樣做對(duì)嗎？”孩子們齊聲回答：“不對(duì)?！蔽矣謫柕溃骸盀槭裁床粚?duì)？”涵涵高高舉起小手，我請(qǐng)她回答。

“小熊家里有了玩具，就不應(yīng)該再向爸爸要買新的了。我們不能和別人比！”涵涵的回答讓我很吃驚，我表揚(yáng)了她，涵涵非常開心。

下午放學(xué)，涵涵的奶奶來接，我和她聊到中午的事情。奶奶哈哈大笑，說出事情原委。原來就在昨天，在回家的路上涵涵看到別人手中拿的泡沫飛機(jī)模型非要要買，奶奶沒有同意，她便大哭大鬧。

聽了奶奶的話，我才明白今天涵涵為什么這樣說了。

靜下心來我仔細(xì)思考，我意識(shí)到，對(duì)于學(xué)齡前兒童，除了書本的知識(shí)以外，孩子的行為習(xí)慣、性格的養(yǎng)成更為重要。而這種教育往往是無預(yù)期性的，作為成人，尤其是教育工作者，要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，適合的抓住這個(gè)契機(jī)，加以引導(dǎo)，便成了一堂生成課題。這種隨機(jī)教育，看似平凡，但是對(duì)于孩子行為習(xí)慣甚至三觀的形成都有著深遠(yuǎn)的意義，或許將會(huì)改變他們一生。

教育隨筆：你一定可以的

今天我班進(jìn)行了戶外體育活動(dòng)《海娃送雞毛信》，在此過程中幼兒要學(xué)會(huì)過“泥地”、跳“山溝”、跨“小河”、走“獨(dú)木橋”、鉆“山洞”等幾項(xiàng)本領(lǐng)。因幼兒的個(gè)體差異性，大部分幼兒可以在短時(shí)間內(nèi)快速的學(xué)會(huì)，但也有個(gè)別幼兒并不能如其他幼兒般達(dá)到老師要求的標(biāo)準(zhǔn)。如：小朋友們?cè)诳纭靶『印睍r(shí)，我們規(guī)定是要單腿跳著跨過“小河”且不能將欄桿碰倒否則視為“掉入小河”，王一茜小朋友每次跨“小河”時(shí)，都會(huì)將欄桿碰到，第一次碰倒時(shí)，自己對(duì)自己說“再來一遍”，可是屢次嘗試屢次失敗，經(jīng)過五六次的嘗試之后王一茜小朋友非常氣餒，賭氣說“這個(gè)太難了，我永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)”，“怎么會(huì)學(xué)不會(huì)呢？老師發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)進(jìn)步很多了”，她疑惑的看著我說：“可我每次都把欄桿碰到了呀”，“是啊，但你有沒有發(fā)現(xiàn)，你剛開始跨欄桿的時(shí)候還沒有跨過來欄桿就倒了，可后來是你跨過來之后，欄桿才倒的，這已經(jīng)進(jìn)步很大了，只要你在堅(jiān)持多練習(xí)幾遍，老師相信你一定可以的，加油哦”我做了一個(gè)加油的手勢，“那……那好吧”王一茜小朋友說到，于是她有開始嘗試，可是還是失敗了，這時(shí)其他小朋友喊到“王一茜，加油，王一茜加油……”，聽到小朋友們?yōu)樽约杭佑痛驓猓^續(xù)嘗試，最終成功的跨過了“小河”，與此同時(shí)響起了雷鳴班的掌聲，王一茜小朋友露出來開心的笑容。

幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，發(fā)展水平及興趣進(jìn)行培養(yǎng)，但由于幼兒有個(gè)體差異性，所以老師必須因材施教，作為老師，對(duì)待幼兒要秉著一顆愛幼兒的心來感化和引導(dǎo)幼兒，讓幼兒明白到遇到困難并不可怕，只要不氣餒，不妥協(xié)，堅(jiān)持努力去克服它，終會(huì)成功，從而提高幼兒的自信心與自我認(rèn)同感，感受通過自己的堅(jiān)持努力而獲得成功的喜悅感。

父母一定要看的幼兒教育筆記 (通用4篇)

當(dāng)我們成為一名幼兒老師時(shí)，我們應(yīng)該常常對(duì)幼兒行為進(jìn)行觀察分析，而教育筆記有助于提高老師的教育水平，怎么動(dòng)筆寫一篇幼兒園教育筆記呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的父母一定要看的幼兒教育筆記，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

父母一定要看的幼兒教育筆記【篇一】

每天午睡總讓我感到頭疼，孩子們嘻嘻哈哈，說說笑笑：如廁的如廁，脫衣服的脫衣服，賴在活動(dòng)區(qū)不肯離去的仍在玩耍。一會(huì)兒告狀聲又此起彼伏，誰推人了，誰還不肯睡了，誰又在講話了，誰手里還拿著小玩意兒了。老師幫著這個(gè)，勸著那個(gè)，就這樣，那幾個(gè)磨磨蹭蹭的還在擠眉弄眼呢。

午睡是孩子們統(tǒng)一的活動(dòng)。在孩子們看來，一旦睡下了，就失去了講話、活動(dòng)的自由，所以想方設(shè)法要在睡前說完自己想說的話，做完自己想做的事。于是，我告訴孩子們，以后，老師在午睡前五分鐘會(huì)提醒大家，小朋友可以在這五分鐘內(nèi)做完自己想做的事，過了這五分鐘，小朋友就必須上床睡覺了。有了這“睡前五分鐘”的提醒，到了午睡時(shí)小朋友不再那么忙亂。

有時(shí)候，當(dāng)我們感覺到孩子太煩、太吵、大鬧的時(shí)候，不妨反思一下自己是否理解了孩子，滿足了孩子。設(shè)身處地為孩子著想一下，多釋放一些時(shí)間與空間給孩子，孩子一定會(huì)配合老師的工作。

父母一定要看的幼兒教育筆記【篇二】

“啊，我的，是我的車?。　闭凇巴＼噲觥蓖娴耐艟唤辛似饋?，我循聲走了過去，看見兩個(gè)孩子正在爭奪一輛玩具車?！霸鯓永??”“教師，馬孫伊搶我的小汽車”“我也要玩這個(gè)車的，我也要！”

這就是經(jīng)常發(fā)生在咱們班的一幕幕搶玩具事件，也是咱們最頭疼的事，咱們班的小兄弟姐妹平均年齡僅有三歲半，并且都是嬌生慣養(yǎng)獨(dú)生子女，父母、爺爺奶奶的寵愛讓他們構(gòu)成了倔強(qiáng)、以自我為中心的性格，可是到了幼兒園里，和那么多小兄弟姐妹在一齊，玩具數(shù)量是有限的。任何教玩具都需要幼兒輪流分享。如何讓他們學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟分享，從而減少這種爭吵的發(fā)生呢。

經(jīng)過和孩子們?nèi)齻€(gè)多月的相處，我發(fā)現(xiàn)咱們班的孩子對(duì)故事、兒歌理解的很快，每次當(dāng)我宣布要開始講故事的時(shí)候他們就會(huì)很安靜的用小眼睛看著我，于是我就想到能夠利用兒歌、講故事的形式引導(dǎo)他們，讓他們從中領(lǐng)悟分享，體會(huì)分享的愉悅。有一次我講故事《大家一齊玩》，讓他們學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟講：“大家一齊玩，你玩一會(huì)，我玩一會(huì)?！苯逃麄円托⌒值芙忝靡积R玩，不能爭搶玩具。

對(duì)于孩子們，最有效的方法就應(yīng)就是游戲了吧。所以我就利用區(qū)角活動(dòng)的時(shí)刻讓幾個(gè)孩子在建構(gòu)區(qū)一齊搭積木，在娃娃家玩的時(shí)候，我讓孩子分主角扮演，分好工作，比如：讓馬亦心和陳茜小兄弟姐妹專門負(fù)責(zé)廚房那塊，做好吃的點(diǎn)心，讓黃夢妍小兄弟姐妹哄寶寶睡覺，小醫(yī)院就有唐佳怡小兄弟姐妹做醫(yī)生，給生病的寶寶看病，讓他們一齊搭建玩具，分工合作，培養(yǎng)幼兒合作潛質(zhì)和體會(huì)分享的愉悅。在去淘氣堡或是滑滑梯的時(shí)候咱們也總是不忘提醒一句“注意安全，不能和小兄弟姐妹搶著玩，要一個(gè)輪著一個(gè)！”

在小兄弟姐妹離園時(shí)，和家長交流幼兒園里的活動(dòng)狀況，讓家長了解幼兒園里需要大家一齊分享才能愉悅?cè)谇⒌纳?、游戲?/p>

經(jīng)過一段時(shí)刻我突然發(fā)現(xiàn)孩子們?yōu)閾寠Z玩具而爭吵的現(xiàn)象明顯比以前少了，雖然還是會(huì)有個(gè)別小兄弟姐妹，可是我明白他們，正因我明白他們還小，咱們僅有用博大的無私愛心去理解他們，包容他們讓他們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中明白分享的愉悅。

父母一定要看的幼兒教育筆記【篇三】

常金濤小朋友是一個(gè)十分聰明的小男孩，但是有一個(gè)令人頭疼的“毛病”:愛插嘴。有時(shí)，我剛說個(gè)開頭，他接過去就嘰里呱啦地講個(gè)不休，惹得其他小朋友也跟著叫，在課堂上，又是根本聽不清我的話。

這天，我剛說:“小朋友喝水”。他便叫:“一組去，二組別去。”但是全班小朋友并不聽他的話，一齊涌向了杯子廚，見此情景，我靈機(jī)一動(dòng)，先讓小朋友們回座位上去，然后宣布:此刻請(qǐng)金濤小朋友來當(dāng)小老師。孩子們見狀，都覺得好玩，嘻嘻哈哈炒成了一團(tuán)，金濤大聲喊:“一組去喝水?！苯z毫沒有用處，我趁此機(jī)會(huì)對(duì)他說:“你一個(gè)人的聲音怎樣能比他們那么多人的聲音大呢?老師上課的時(shí)候你總是講話，別人還能聽得見嗎?他紅著臉搖了搖頭。透過這件事后，他的“毛病”好了許多。

針對(duì)各個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育，比干巴巴的說教要有效得多。

父母一定要看的幼兒教育筆記【篇四】

午睡是幼兒園一日活動(dòng)中的一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。最近一段時(shí)光午睡上床前的幾分鐘總是讓我感到十分地頭疼，孩子們這邊嘻嘻哈哈，那邊說說笑笑，一會(huì)兒告狀聲又此起彼伏，總是幫著這個(gè)，提醒那個(gè)，但還是有幾個(gè)磨磨蹭蹭的孩子還在擠眉弄眼。但是根據(jù)幼兒的生理、年齡特點(diǎn)午睡有益幼兒的身心健康。從醫(yī)學(xué)保健角度分析:幼兒睡眠時(shí)，身體各部位和腦及神經(jīng)系統(tǒng)都在進(jìn)行調(diào)節(jié)，氧和能量的消耗最少，利于恢復(fù)疲勞，內(nèi)分泌系統(tǒng)釋放的生長激素比平時(shí)增加3倍。所以，睡眠的好壞直接影響著幼兒的生長發(fā)育、身體健康、學(xué)習(xí)狀況。長期這樣可不行，我該怎樣做呢？

前周我們班提議孩子從家里拿一本書來幼兒園，供孩子們?cè)谡n余時(shí)光自由閱讀，孩子們很喜歡看書，幾個(gè)愛聽故事的孩子常常會(huì)纏著老師給他們講他們帶來的圖書上方的故事，這件事給了我一個(gè)啟發(fā)，何不在每一天的午睡前給孩子們講故事，讓孩子們有一個(gè)穩(wěn)定情緒的過程，這樣孩子們午睡前的一些興奮情緒會(huì)得到控制。因人們的一切活動(dòng)，包括腦力和體力活動(dòng)，都受大腦皮質(zhì)的指揮，如果孩子的興奮情緒得到了大腦皮質(zhì)有效地抑制，孩子們午睡時(shí)就不會(huì)再那么吵鬧了。

這天，午睡時(shí)光又到了，我請(qǐng)孩子們做好睡前準(zhǔn)備工作后立刻上床，安靜做好老師將給你們將故事，誒，別說，孩子們一聽老師要講故事了，上床的動(dòng)作比平時(shí)的要快很多，幾個(gè)常要磨蹭的孩子也很快到床上躺好了，安靜地等著老師講故事，于是我就給他們講故事，十幾分鐘后，孩子們漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)，一切都是那么寂靜。

教育隨筆：我相信，你一定行

軒軒是我班里一個(gè)內(nèi)向的男孩子，平時(shí)不聲不響，上課時(shí)也不愛舉手發(fā)言，更不會(huì)積極主動(dòng)地與老師、同伴交往，缺乏足夠的自信。在一次活動(dòng)中，軒軒的小手在自己的胸前舉起了又放下了，很想舉手但不敢舉高，我見狀走到他身邊摸摸他的頭說：“我相信你一定能行！”雖然有些拘謹(jǐn)，但是他勇敢地站了起來，從此以后他的發(fā)言多了。大家都為軒軒的進(jìn)步而高興，軒軒也逐漸活潑開朗了，與同伴、老師間的交往也多了。

??是呀，幼兒的心靈是稚嫩的、敏感的，教師的態(tài)度是非常重要的，教師的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，都能使他們真切地感受到，老師是愛我的。幼兒不敢舉手發(fā)言，可以摸摸他的頭，鼓勵(lì)他試試看。幼兒答對(duì)了，可以摸摸他的臉頰，并適時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng)。在我班上，摸摸頭，摸摸臉頰，抱一抱等成了一種獎(jiǎng)勵(lì)方法，孩子們爭先恐后地想和老師親近，訴說他們的“小秘密”。

??類似以上這樣的鏡頭經(jīng)常發(fā)生，如果我們教師能留意幼兒的表現(xiàn)，了解孩子的需要，當(dāng)幼兒在猶豫不決時(shí)，當(dāng)在幼兒做事時(shí)，對(duì)幼兒的表現(xiàn)作出及時(shí)的反應(yīng)，常常給予他們微笑、點(diǎn)頭甚至夸獎(jiǎng)，讓他們感到老師是重視我的，關(guān)心我的，那樣他們做起事來也會(huì)更加積極、起勁。因?yàn)樽層變焊械轿沂亲畎舻?，體驗(yàn)成功的快樂，這是孩子健康成長所必須的“維生素”，所以在他們的學(xué)習(xí)、生活中，作為教師的我們，不要吝嗇一句夸獎(jiǎng)的話，一個(gè)親切的微笑，一束贊許的目光。

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