我們的城市幼兒園說課稿。

毋庸置疑，當我們成為一名合格的老師時，我們必須要對自己的教育教學行為負責，而教育筆記可以某種程度上提高老師的教育水平。那么，優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《讓我們的幼兒園成為一個愛的樂園》，僅供參考，大家一起來看看吧。

從小時候起我就蒙昧著做一位老師——長大了我有幸當了一名幼兒教師。歲月匆匆，我現(xiàn)已在幼教戰(zhàn)線上工作了二十幾年。俗話說：“三百六十行，行行出狀元。”只要自己努力去做就會有所作為有所收獲。

記得，托爾斯泰說過：“如果一個教師僅僅熱愛事業(yè)，那么他只能是一個好教師，如果一個教師僅僅像一個慈母一樣愛學生，那么他將不比那種雖然讀過許多書，但卻不愛事業(yè)，也不愛學生的教師好。如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師?！庇脨坌膯⒌嫌變旱闹腔?，用愛心塑造幼兒的心靈，用愛心激發(fā)幼兒的熱情。

愛心是做好教育事業(yè)的重要保證。幼兒從父母溫暖的懷抱來到陌生的幼兒園，來到老師的身邊，這在他們的情感上是一個很大的波動，他們會自然地把對父母的各種思想、感情、期望與愛的要求轉(zhuǎn)移到老師身上，并渴望老師像媽媽那樣給他們以愛撫，有時甚至把老師的愛看得比父母之愛還重。YjS21.Com

今年我班來了一位性格非常內(nèi)向的孩子李新平，剛來幼兒園時，什么都不知，什么都不會，且樣樣沒興趣，跟他說話，她永遠都是點頭、搖頭。早操也不愿做，兩個多月來在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時刻都在關注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事，有時我心里確實會有點兒著急，但理智告訴我，我這當口一批評，她會更不知所措，所以對李新平，我必須具備五心：愛心、耐心、關心、信心、細心。時間一天天過去了，她終于有了轉(zhuǎn)機，在我拉著她的手和她一起做早操并表揚鼓勵她時，她開始自己做早操了，在我的期盼與鼓勵下她又開始輕聲講話了，雖然每次只是短短的幾個字，而我每次總是及時給予鼓勵與表揚，慢慢地她對自己也有了信心?，F(xiàn)在的李新平雖還沒能大聲的講話，但有時也會舉手發(fā)言了，是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢？那是愛的力量，教育的力量！在工作中，我認識到作為一名幼兒園教師，愛孩子、尊重孩子，不僅僅表現(xiàn)在“蹲下來”與他們說話這樣的形式上，更需要教師站在孩子的角度上，充滿愛心去考慮孩子的問題，只有這樣，才能真正走進孩子的心靈，成為孩子的朋友。因此，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導者。我和孩子一起生活、游戲、學習，帶領他們走出幼兒園，走向自然，走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。孩子們總愛跟在我的后面轉(zhuǎn)，我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。

驀然回首，我和孩子們已經(jīng)一起走過了酸甜苦辣二十多載。多年的幼教生涯，一步一個腳印扎扎實實走過來了，沒有半點懈怠、沒有半點退縮，有的只是我對這片沃土的深深眷戀。無論是過去、現(xiàn)在、還是將來，我愿永遠和孩子們在一起，共同踏出一條色彩斑斕的美麗之路。愛不是用嘴說出來的，也不是在紙上寫出來的，愛是我們用心、用行動澆灌出來的，愛是一切的源泉，我們的愛不求回報，只求付出，讓我們的幼兒園成為一個愛的樂園，孩子們喜歡的幼兒園。

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教育隨筆：把我們的愛送給每一個孩子

上午戶外活動時間，我?guī)Ш⒆觽兺妗扒形鞴稀庇螒?，這個游戲是大家手牽手圍成一個大圓圈做“西瓜”，由另一名幼兒說完兒歌后再“切開”拉著的兩只手，就算把“西瓜”切開了。孩子們圍住我，有的樓我的腰，有的扯著我的衣襟，都說愿意和我拉手，這時我看到碩碩跑過來，什么也不說就搶先拉起了我的手，我們在一起玩得可高興了，整個游戲過程中碩碩顯得好像更興奮一些。下午入園時，碩碩媽媽對我說“劉老師，碩碩今天可高興了，他說老師今天拉我手了，老師喜歡我，小朋友也都和我玩了。”碩碩媽媽一臉的高興，好像兒子給他帶來了至高的榮耀。

家長的話引起我很大的吃驚，我沒想到一件普通的小事兒，會產(chǎn)生這樣大的影響，我只是拉了拉孩子的小手，可他感到老師是多么的愛他、喜歡他！想想平時不愛講話，不太注意個人衛(wèi)生的碩碩，好多小朋友不愿意和他玩，不愿和他交朋友，為這事他還向我告過狀，當時我也沒太在意，再想想上午游戲時的氛圍和情緒完全能夠使我和所有的孩子愉快地玩，并沒有意識到其中所具有的教育意義。而對一個經(jīng)常被忽視的幼兒來講，一下子被人接受，受到重視，是多么快活的一件事！歉意、內(nèi)疚一起涌上心頭：我平時怎么沒早拉一拉孩子的手呢？他原來這么希望得到老師和小朋友的喜歡！我又一次拉起碩碩的手：“老師本來就是喜歡你的，你以后要多和小朋友說話，多和他們玩，他么都會喜歡你的?！蔽铱吹酱T碩高興地有點不好意思了。

今天這件事使我得到了啟示：作為老師我們要時刻用敏銳的雙眼細致觀察孩子的表現(xiàn)，捕捉發(fā)現(xiàn)每個孩子的需求，而且這種觀察必須貫穿在帶班的每一個環(huán)節(jié)中。

把我們的愛送給每一個孩子吧！

愛讓我們零距離

如果問孩子：“寶寶，你最愛誰?”我想大多數(shù)的孩子都會說：“媽媽”。是啊，從孩子呱呱墜地起，是媽媽給了孩子無限的愛和關心，這些在孩子心目中是沒有人能夠代替的。

我班有個2歲半的孩子，叫偉航，剛?cè)雸@一個星期，每天來的時候，跟媽媽都會像生離死別似的，讓人看著真心疼。因為每次來園，都是我接過他的，因此，不管我第一時間在不在班上，他都會堅持等我來接過他，媽媽走后，我抱著他，他的小手會一直纏繞在我的脖子上。我照顧別的孩子，他就跟在我身后就哼哼地哭，像個甩不掉的小尾巴，呵呵。

這一天，我接過他后，因為園里的其他事情，我悄悄走開了，由韓老師和楊老師帶著他，我也想趁此機會讓他跟其他老師熟悉一下。但是，我剛關上門就聽到了他的哭聲。

等我回來后，他還在大聲地哭，看著他梨花帶雨的小臉，我心疼極了?？次一貋?，他掙扎著下地，向我撲過來，我蹲下來，把他抱在懷里，他的臉使勁貼到了我的臉上，我下意識地把他當成了我的兒子，我小聲地說：“不哭，不哭，媽媽來了，媽媽在這兒?！睕]想到，從那時起，他就開始叫我“媽媽”。每當我離他稍微遠一點照顧其他孩子，別的教師來抱他，他就會喊：“我找媽媽?！眲傞_始老師沒有會意，以為他找自己的媽媽，就會哄著他說：“偉航乖，媽媽一會就來?！彼蜁钢艺f：“我找媽媽，我找老師媽媽?！?/p>

從此以為，他就一直喊我“老師媽媽”，別的孩子也跟著叫“媽媽”，呵呵，我心里別提有多高興了，真的就像我有了這么多的兒子女兒似的。

孩子在離開熟悉的父母家庭后，最想得到的是跟以前一樣媽媽疼愛親熱的感覺，因此，我們的老師只要想到這一點，把心中的愛真誠地奉獻給孩子，把孩子當成自己的兒子女兒，我想孩子一定愿意走到你身邊，愛會讓我們零距離，愛會讓我們彼此的心靠得更近。

讓我們用愛來贊揚孩子

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄白屛覀冇脨蹃碣潛P孩子”！

最近，讀了一篇短文，頗有些感觸。

短文是這樣的：一位母親第一次參加家長會幼兒園的老師說："你的兒子有多動癥，在板凳上三分鐘都坐不了。

"回家的路上，兒子問她，老師都說了些什么?她鼻子一酸，差點流下淚來。

然而，她還是告訴兒子："老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。

別的家長都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。

"那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

在第二次家長會上，老師說："全班50名同學，這次數(shù)學考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有些障礙。

您最好能帶他去醫(yī)院查一查。

"回去的路上，她流下了眼淚。

然而，當回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起精神說："老師對你充滿信心。

他說了，你并不是一個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌。

"說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一個子優(yōu)舒展開來。

第二天上學，兒子比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。

老師告訴她："按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點中學有點危險。

"她懷著驚喜的心情走出校門，她告訴兒子："班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點中學。

"高中畢業(yè)，兒子把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，邊哭邊說："媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……"這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。

看完此文，我覺得文中的這個孩子之所以成功是因為他有一個成功的好母親。

這位母親，在表揚中逐步引導，使其自覺認識錯誤的存在。

此批評方式，看起來是表揚，實質(zhì)上是激發(fā)孩子消除各種負面心理，從而積極地認識自己的錯誤。

在我看來，這遠比暴風驟雨的批評要好的多。

由此使我想到了我們的日常工作，孩子進入幼兒園以后，一天中有大部分的時間和老師相處，他們期待著老師親近他，關心他;他們渴望老師幫助他，愛護他;他們多么想把老師當作最可依戀可依賴的人。

我的工作經(jīng)驗告訴我，要教育好孩子，首先要愛孩子。

一位教育家曾說過這樣一句話："教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。

"教育培養(yǎng)孩子是長期的復雜細致作，只有真誠地愛護孩子，才能了解和親近孩子，才能采取適當?shù)慕逃齼?nèi)容和方法，很好地調(diào)動孩子的積極性，孩子才會依賴老師，依戀老師，愿意聽老師的話。

愛是孩子和老師心靈之間的通道，是打開孩子心智的鑰匙。

所以我的觀點是：要真誠的贊揚孩子的優(yōu)點和進步，學會欣賞孩子而不是橫加指責;要實事求是地評價自己的孩子，不要期望過高。

動不動望子成龍，望女成鳳，讓孩子去做那些高不可攀的事情。

為什么要贊揚孩子，并且及時地肯定他的優(yōu)點?從孩子的角度來講，他們在心理上還不成熟。

同時他們也希望得到外界對他的認可，反過來，外界對他的認可對他來說又起到一定的強化作用，使他得到真誠的贊揚和鼓勵以后變得更加充滿信心。

他們從老師和家長真誠的贊美中可以及時獲得成長的動力，變得更加努力，這是一種對孩子非常有益的正面強化作用。

當然，表揚也是要講究藝術的，不能見著什么都表揚，也不能采取夸張的手法把孩子捧到天上去。

既讓他覺得這是一種鼓勵，又不把他捧到天一去。

同時，也希望我們這些幼兒教師能真正的俯下身子，多傾聽孩子們的心聲。

多一點善意的鼓勵，少一點專制的威嚴，讓他們在正道上走的更愜意些。

關于“讓我們用愛來贊揚孩子”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

小班教養(yǎng)筆記：愛讓我們同行

雖然和?。ǘ┌嗟暮⒆酉嗵幉?0天，但是這短暫的幾天，卻也讓我對他們有了很深的了解?，F(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝，平常對于孩子是百般疼愛，無論他做的是對是錯，都舍不得批評一句。試問：“這難道是真正的愛他嗎？”周四放晚學的時候，我們讓家長到教室開了個簡短的會。

當時貢老師在和家長說著幼兒保險的事情，我在下面和幾位家長輕聲交流著。忽然我發(fā)現(xiàn)有個男孩情緒很不穩(wěn)定的吵鬧著，我立刻走過去，問明原因。原來是他想要出去買東西吃，可是奶奶在開會走不開，于是在發(fā)脾氣。我和他說了些道理，他也安靜了下來。看到他穩(wěn)定了情緒，我也因為有事情走開了?？墒且驗椴环判奈疫€是回頭看了他一眼，結果他讓我大吃一驚：他使勁的用手打他奶奶的臉，還用腳踢……而他的奶奶是完全沒有制止他的意思，我實在看不過去了，就過去先安慰了那個孩子，然后告訴他應該尊敬奶奶，愛奶奶，不能打奶奶。。。。。。在這過程中他奶奶的一句話也讓我很難理解：“他在家就是這樣，習慣了，沒事。”從他奶奶的言語里我或多或少的明白了一些他在家里的情況，然而我卻怎么也不明白這個在幼兒園乖巧懂事的孩子，在家是這樣不聽話。細想之下，我想家長也許是太溺愛的緣故，讓他在家想怎么樣就這么樣了。。。。。。

孩子是一個家庭中最大的希望，也是我們幼兒園里最美麗的花朵，我們都非常的愛著他們，希望他們茁壯成長，快樂健康?？墒菒鬯麄儾坏扔诜湃嗡麄兊囊磺行袨榘。覀儜摻o他們以正確的引導，讓他們沐浴在我們真愛的陽光里，自由翱翔！

成為每一個孩子的好媽媽而努力

“媽媽”是母親的口語，是天下最美的稱呼。古往今來，有多少贊揚母親的詩歌、故事。但要真正成為人口皆碑的好媽媽，那一定是一位偉大的母親。

四月份接了新班，伴隨著孩子們的哭聲，小家伙們順利度過了入園適應期。在這期間，每當他們哭著找媽媽時，我就會告訴他們：我就是幼兒園的媽媽，在幼兒園里找媽媽，找我就行。有的孩子似懂非懂，但有的孩子會直接回絕：我要找我的媽媽，我不找幼兒園的媽媽。我想：要想成為孩子們都認可的媽媽，還需要更多的付出。

入園第三周，大多數(shù)孩子已經(jīng)開心入園了，我和孩子們的距離也在一點點的拉近，有的孩子已和我做了好朋友。這天，我洗完水果，回到教室，一進門，孜妍開心的說：“好媽媽回來了”說完后，子妍繼續(xù)她的活動

，而我的心卻不能平靜。“好媽媽”這一稱呼讓我陷入了深深地思考。怎樣擔起好媽媽的重擔，怎樣成為每一個孩子的好媽媽，這需要更多的耐心和愛心，真正的蹲下來，用心和孩子交流，因為你的心在哪里，你的收獲就在哪里。

孩子是天真無邪的，他們的世界是真實的。他們的任何想法都會毫無掩飾的表現(xiàn)在行動上，“媽媽”天下最美的稱呼。因此，只要對孩子真心付出了，你就會有意想不到的收獲。

世上只有媽媽好，接下來，我的目標就是為成為每一個孩子的好媽媽而努力！

我們來建造一個水渠

今天你和朋友們一起玩沙子，你說：“玩沙子好，因為我可以用沙子來做很多東西，就像人家的沙雕一樣。沙雕就是用沙子做的，別人做的可好看了，各種造型都有。今天我也可以做。”你的朋友說：“做沙雕是不是要用倒很多沙子？可是這里的沙子只有這么一點點，而且很多小朋友都要玩。”你說：“那我可以做一個小一點沙雕啊?！蹦愕呐笥颜f：“那我們來建造一個水渠，就像在海邊玩沙子一樣。我上回在海邊玩沙子，弄了一個小的山坡和一條水渠?！蹦阏f：“那我們需要盛水的工具，我去拿。”然后你和朋友們分工合作。

你拿來了盛水用的玩沙器具，里面接了一點水要往沙子里面倒。你說：“可以先把沙子弄一點濕，這樣沙子就用粘性，挖起來方便一點?！蹦愕呐笥颜f：“先別倒，我們放在旁邊，快來一起挖一條地道，然后再把水倒進去變成水渠。”你說：“那行吧。那邊有木板，可以用木板當做橋，然后把木板架在上面，水渠也可以變成一條小河?！蹦愕呐笥颜f：“好啊，我們還可以把這條水渠變得長一點，流到那里，這樣接過來。”你說：“這個太簡單了，我們一起來吧?！?/p>

你和朋友們先用鏟子挖了一條地道，然后把水小心倒進去，不一會兒，一個小小的水渠就做好了。你的朋友說：“還不夠，我們在挖一點，可以和他們的連接起來，這樣就長了?！蹦阏f：“那邊是一個小山坡，可以在山坡下面打個洞，隧道就是這樣的。”說著，你就去山坡那邊挖隧道。你的朋友們挖好地道和水渠開始和你一起挖隧道。你的朋友用力一挖，山坡上面的沙子就松了，掉下來了。你說：“要不然加點水試一試，這樣就像水泥一樣，可以粘住了。”你的朋友拿來水，小心在山坡上加了一點水，然后輕輕挖，沒有看見沙子掉下來才招呼你一起挖。

關愛每一個孩子，愛可以改變一個孩子

德國教育家斯普朗格說：“教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，正在于它是一個人格心靈的‘喚醒’，這是教育的核心所在。”作為教育工作者，首先心中要有愛，愛是教育的基礎，只有熱愛學生，才能教育好學生。教育的藝術就在于走進學生的心靈，撥開學生眼前的迷霧，點燃學生心中的希望之火。

超超是這學期班內(nèi)轉(zhuǎn)來一位新生，長得胖胖的，虎頭虎腦非?？蓯?。超超是個挺乖的孩子，上課能專心聽講，午睡也安安靜靜的。但就是不肯自己吃飯，每天早晨來園，他總要哭一會兒，原因就是不要吃飯。剛開始的幾天，都是我們喂他吃的。同時我發(fā)現(xiàn)，超超很挑食，喜歡吃葷菜，不愛吃素菜。我想，他可能是對我們老師還不熟悉，怕老師會批評他，所以才不肯吃飯的。為了消除他的恐懼心理，一開始我并不要求他一定要把菜全部吃完，只要他把飯和喜歡吃的菜吃完就可以，而且會獎勵他一個“五角星”，這樣他才勉強肯吃。

那天幼兒園吃青菜肉絲面，小朋友分到面以后都津津有味地吃起來，只有超超又哭著說：“我不要吃飯，我肚子不餓?！蔽叶紫聦λf：“來，我們先嘗一口，看看好吃不好吃?！?/p>

“我不吃，吃了會吐的。”

“吃了吐也沒關系，老師不會怪你的?！闭f著我舀了很小的一勺喂到他嘴里，他吃下去了，并沒有吐出來，我及時地表揚“不是很好嗎？我們再來一口?！?/p>

“我不要吃了?！?/p>

“我們就吃面條和肉絲，青菜不吃也可以?！背€是不肯吃。從他的眼神中我可以感覺到他不吃的原因是因為心理緊張，于是我就不強迫喂他，而是跟他交談起來，和他說一些與吃飯無關的話題。我問他，“你家里一共有幾個人？爸爸叫什么？媽媽叫什么？……”然后不經(jīng)意間，往他嘴里喂上一口面，就這樣不知不覺，一碗面吃完了。我說：“超超你看，你把面全吃完了，真了不起！”這時候超超的臉上露出了笑容。我又及時地在他的額頭上貼了一個五角星，并且對他說，如果以后你自己吃老師就給你貼兩個。

就這樣，超超一天比一天有進步，先是早晨來園不再哭了，慢慢地他不但能自己吃飯，有時候吃完一碗還能去添第二碗呢。

我想也許我說的事情不算什么，可在整個過程中，我傾注了我的愛，正是我的愛使超超消除了對我們老師的恐懼，從而有了改變，這比什么都來得重要。愛是一劑良藥，愛是一把萬能鑰匙，讓我們一起帶著愛上路，讓生命中愛的河流永遠奔騰不息！

要給每一個孩子理智的愛

有一次下午的戶外活動，小朋友都在開心的玩著?？墒牵臐约涸谝慌宰?，于是我就走到他的身邊和他說起話來了。一會兒，我總感到有人在旁邊扯我，轉(zhuǎn)頭看，原來是孫陳俊。我問：“陳俊，你怎么老扯老師呀？”他說：“老師，我想和你說說話。”聽了這句話，我震住了。記得園長告訴過我們：要給孩子理智的愛、全面的愛，做到每天都與班里的每一個孩子說說話、與每一個孩子有身體接觸。我認為我一直很努力的做著，但還是出現(xiàn)了這種情況，心里挺不是滋味。陳俊的這句話不禁讓我想到了他平時的一些狀況：有時別的小朋友做錯了事情老師說了這小朋友后，陳俊也總是重復剛才的錯誤。現(xiàn)在想來，并不是他不知道這是錯誤的，而是他想和老師說話。平時班里孩子多，有時總是對特別活潑和特別沉默的孩子的照顧比較多，因而對與孫陳俊這樣處在“中間”的孩子的交流就少了許多。這件事情不禁讓我思緒萬千，也給我提了個醒：在以后的工作中不管多忙，每天也要與每一個孩子的交流，與每一個孩子擁抱。因為有時老師的一句溫馨的話語，一個關愛的眼神一個愛撫的動作或一個擁抱，就會讓孩子感到無比的溫暖，甚會改變孩子的一生！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《讓我們的幼兒園成為一個愛的樂園》一文，希望能解決您找不到教育筆記時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了我們的城市幼兒園說課稿專題，希望您能喜歡！