幼兒園托班的教案。

俗話說，不打無準備之仗。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編收集并整理了“托班兒歌音樂教案：會唱歌的杯子”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動目標1、能積極參與活動，愿意跟老師一起聽音樂打節(jié)奏，并感受活動的快樂。

2、激發(fā)幼兒對音樂活動的樂趣。

活動準備：杯子、筷子、咚咚鏘的音樂。

活動過程一、聽一聽1、看一看：出示杯子，今天唐老師請你們認識一個朋友，看看是誰呀？

2、說一說：說說它叫什么名字？平時我們用杯子做什么？

3、杯子說他是會唱歌的杯子，你相信嗎？

師：小朋友，你們聽杯子唱歌啦！

4、教師用筷子有節(jié)奏地敲打杯子（音樂咚咚鏘里的 節(jié)奏），引起幼兒興趣。

5、好不好聽？你們想不想來試試？

（意圖：出示杯子引起幼兒的興趣。用提問的方式吸引幼兒的注意力。

讓幼兒初步感受音樂的節(jié)奏，為下面幼兒為音樂伴奏做鋪墊。）二、敲一敲1、發(fā)餐具，請幼兒自由敲打。

2、好玩嗎？你們想敲出更好聽的聲音嗎？

3、跟著老師一起有節(jié)奏地敲打。

師：真能干，你們敲的真好聽，太棒了?，F(xiàn)在請你們保管好手中的杯子和筷子，跟老師一起來聽一首音樂《咚咚鏘》

三、試一試1、聽音樂師：這首音樂真好聽，剛才我們是拍手，現(xiàn)在要是我們用手中的杯子和筷子給它來點伴奏讓它更好聽。

2、試一試：幼兒跟著老師一起聽音樂敲節(jié)奏。

3、提要求：前奏的時候我們點頭，聽好音樂跟著音樂節(jié)拍敲。

4、請幼兒聽音樂敲節(jié)奏。

（意圖：幼兒喜歡敲敲打打，讓幼兒自己敲打，感受活動的快樂，并增強幼兒對音樂的興趣。讓幼兒嘗試著跟著音樂敲打，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏和節(jié)拍感。）四、演一演活動結(jié)束1、唱歌伴奏。

師：這首歌啊是我們最喜歡唱的了，而且唱的可好聽了，今天有這么多老師來看我們，那我們就表演給他們看一下吧，唱的時候要怎么樣？（要用會唱歌的杯子伴奏。）2、太棒了，表演得真好，表揚一下自己吧。（大家一起很開心的敲餐具）。

（意圖：以表揚的方式，增強幼兒下次學(xué)習音樂的興趣。）

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音樂活動：《會唱歌的杯子》

活動目標

1.能積極參與活動，愿意跟老師一起聽音樂打節(jié)奏，并感受活動的快樂。

2.激發(fā)幼兒對音樂活動的樂趣。

活動準備

杯子、筷子、咚咚鏘的音樂。

活動過程

一、聽一聽

1.看一看：出示杯子，今天唐老師請你們認識一個朋友，看看是誰呀？

2.說一說：說說它叫什么名字？平時我們用杯子做什么？

3.杯子說他是會唱歌的杯子，你相信嗎？

師：小朋友，你們聽杯子唱歌啦！

4.教師用筷子有節(jié)奏地敲打杯子（音樂咚咚鏘里的 節(jié)奏），引起幼兒興趣。

5.好不好聽？你們想不想來試試？

（意圖：出示杯子引起幼兒的興趣。用提問的方式吸引幼兒的注意力。

讓幼兒初步感受音樂的節(jié)奏，為下面幼兒為音樂伴奏做鋪墊。）

二、敲一敲

1.發(fā)餐具，請幼兒自由敲打。

2.好玩嗎？你們想敲出更好聽的聲音嗎？

3.跟著老師一起有節(jié)奏地敲打。

師：真能干，你們敲的真好聽，太棒了?，F(xiàn)在請你們保管好手中的杯子和筷子，跟老師一起來聽一首音樂《咚咚鏘》

三、試一試

1.聽音樂師：這首音樂真好聽，剛才我們是拍手，現(xiàn)在要是我們用手中的杯子和筷子給它來點伴奏讓它更好聽。

2.試一試：幼兒跟著老師一起聽音樂敲節(jié)奏。

3.提要求：前奏的時候我們點頭，聽好音樂跟著音樂節(jié)拍敲。

4.請幼兒聽音樂敲節(jié)奏。

（意圖：幼兒喜歡敲敲打打，讓幼兒自己敲打，感受活動的快樂，并增強幼兒對音樂的興趣。讓幼兒嘗試著跟著音樂敲打，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏和節(jié)拍感。）

四、演一演活動結(jié)束

1.唱歌伴奏。

師：這首歌啊是我們最喜歡唱的了，而且唱的可好聽了，今天有這么多老師來看我們，那我們就表演給他們看一下吧，唱的時候要怎么樣？（要用會唱歌的杯子伴奏）

2.太棒了，表演得真好，表揚一下自己吧。（大家一起很開心的敲餐具）。

神奇的瓶子會唱歌（托班教案）

原創(chuàng)原因：我有一個神奇的瓶子，它會唱好聽個歌曲，不信，你聽。。。

通過本次優(yōu)秀教案對孩子進行認識聲音的簡單分析，從聲音激發(fā)孩子對簡單食物的探索與興趣。

目標：了解幾種常見食物的外形特征及人們食用它的益處，感知物體之間碰撞會發(fā)出聲音，嘗試著聽辨幾種不同的聲音，培養(yǎng)幼兒對事物探索的興趣。

材料：透明瓶一個、糖若干、沙子、小石頭、小木塊、瓶子每人一個（內(nèi)裝米、黃豆、紅棗）、音樂伴奏帶、錄音機。

過程：

（一）激發(fā)興趣

1、教師放音樂，合著音樂搖瓶子。問：瓶寶寶在干什么？

2、你們想不想也讓你的瓶寶寶唱歌（幼兒聽音樂隨意選擇一瓶搖動，聽聲音）

3、你們的瓶寶寶怎么會有聲音的？

4、教師搖幾個瓶，問：怎么聲音是不一樣的？（幼兒講述）

（二）操作體驗

1、猜

猜瓶寶寶里有什么？

2、打開瓶蓋看看里面是什么？（幼兒說一食物名，教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說說此物的外形特征及人們食用它的益處）

3、幼兒交換瓶搖動，聽辨不同物體發(fā)出的不同聲音（幼兒模仿）

4、還有什么東西裝在瓶中它也會發(fā)出聲音的？是什么聲音？

5、教師出示包裝好的糖果瓶，教師搖動，問：你們猜猜里面是什么？（請一幼兒用摸、聞的方法猜）

6、教師拿去包裝紙，驗證幼兒猜的結(jié)果。你們想吃糖嗎？（多吃糖好嗎）

（教師分糖給幼兒吃）

（三）延伸活動

1、教師搖空瓶，哎，我使勁在搖瓶，怎么沒有聲音的？

2、教師介紹將空瓶和許多物品放在區(qū)角中，你們自己去試試、搖搖、聽聽感覺不同物體發(fā)出的不同聲音，再想一想一樣的物品在瓶中放得多、少發(fā)出的聲音是一樣的嗎？

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活動目標：嘗試用不同的方法讓瓶子發(fā)出聲音，并用瓶子樂器為樂曲伴奏，能用自己的方法用瓶子樂器為樂曲伴奏，感受活動的快樂，認識幾種常見的瓶子，了解瓶子的材質(zhì)不同，發(fā)出的聲音也不同。

物品準備：師幼共同收集玻璃瓶、塑料瓶、水銹鋼瓶、陶瓷瓶若干。

教師準備：筷子、梳子、木棍、花生、黃豆、綠豆、米、沙子。

活動準備：讓幼兒了解常見的一些瓶子的種類，知道這些瓶子原來裝了什么的，有什么作用.

活動過程：

1、幼兒感知幾種不同材質(zhì)的瓶子。

（1）出示瓶子讓幼兒觀察。并引導(dǎo)幼兒說說各種瓶子的形狀、材質(zhì)、大小等。讓幼兒進行回答。

（2）集體討論：說說這些瓶子的用處。

指導(dǎo)語：小朋友們知道這些瓶子有什么用了，可以做什么呢？

2、請幼兒嘗試用不同的方法使瓶子發(fā)出聲音。

（1）教師啟發(fā)幼兒想一想：怎樣能使瓶子發(fā)出聲音？

（2）幼兒分組操作。教師鼓勵幼兒利用不同的材料使瓶子發(fā)出聲音，并聽一聽：不同材質(zhì)的瓶子發(fā)出的聲音有什么不同？同樣的瓶子裝進不同的東西或敲擊的方法不同，發(fā)出的聲音有什么不同？

3、幼兒交流與分享。

（1）自由結(jié)伴，說說自己用什么方法，使瓶子發(fā)出了聲音。

（2）教師請個別幼兒介紹自己的方法，并大膽演示。

（3）師幼共同小結(jié)：不同材質(zhì)的瓶子敲出的聲音也不一樣，用不同方法也能使同樣材質(zhì)的瓶子發(fā)出不一樣的聲音。

4、幼兒用自制的瓶子樂器敲出簡單的節(jié)奏。

（1）試一試，用瓶子樂器敲出簡單的節(jié)奏。

（2）音樂伴奏，幼兒在老師的指揮下用不同的節(jié)奏型為樂曲伴奏，可演奏平時幼兒熟悉的歌曲《好娃娃》。

幼兒園中班音樂欣賞教案《杯子會唱歌》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班音樂欣賞教案《杯子會唱歌》含反思》

中班音樂欣賞教案《杯子會唱歌》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當中，讓幼兒激發(fā)對音樂活動的樂趣，能積極參與活動，愿意跟老師一起聽音樂打節(jié)奏，并感受活動的快樂，使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處，快來看看幼兒園中班音樂欣賞《杯子會唱歌》含反思教案吧。

【活動目標】

1、能積極參與活動，愿意跟老師一起聽音樂打節(jié)奏，并感受活動的快樂。

2、激發(fā)幼兒對音樂活動的樂趣。

3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

【活動準備】

杯子、筷子、咚咚鏘的音樂。

【活動過程】

一、聽一聽。

1、看一看：出示杯子，今天唐老師請你們認識一個朋友，看看是誰呀？

2、說一說：說說它叫什么名字？平時我們用杯子做什么？

3、杯子說他是會唱歌的杯子，你相信嗎？

教師：小朋友們，你們聽杯子唱歌啦！

4、教師用筷子有節(jié)奏地敲打杯子(音樂咚咚鏘里的節(jié)奏)，引起幼兒興趣。

5、好不好聽？小朋友們想不想來試試？

(意圖：出示杯子引起幼兒的興趣。用提問的方式吸引幼兒的注意力。讓幼兒初步感受音樂的節(jié)奏，為下面幼兒為音樂伴奏做鋪墊。)

二、敲一敲。

1、發(fā)餐具，請幼兒自由敲打。

2、好玩嗎？你們想敲出更好聽的聲音嗎？

3、跟著老師一起有節(jié)奏地敲打。

教師：小朋友們真能干，敲的真好聽，太棒了?，F(xiàn)在請你們拿好手中的杯子和筷子，跟老師一起來聽一首音樂《咚咚鏘》。

三、試一試。

1、聽音樂。

教師：這首音樂真好聽，剛才我們是拍手，現(xiàn)在要是我們用手中的杯子和筷子給它來點伴奏讓它更好聽。

2、試一試：幼兒跟著老師一起聽音樂敲節(jié)奏。

3、提要求：前奏的時候我們點頭，聽好音樂跟著音樂節(jié)拍敲。

4、請幼兒聽音樂敲節(jié)奏。

(意圖：幼兒喜歡敲敲打打，讓幼兒自己敲打，感受活動的快樂，并增強幼兒對音樂的興趣。讓幼兒嘗試著跟著音樂敲打，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏和節(jié)拍感。)

四、演一演。

1、唱歌伴奏。

教師：這首歌是我們最喜歡唱的了，今天有這么多老師來看我們，我們來表演給他們看一下吧，唱的時候要怎么樣？(要用會唱歌的杯子伴奏。)

2、小朋友們太棒了，表演得真好，表揚一下自己吧。(大家一起很開心的敲著杯子)。

(意圖：以表揚的方式，增強幼兒下次學(xué)習音樂的興趣。)

教學(xué)反思：

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

小百科：杯子，(一種專門盛水的器皿)從古至今其主要功能都是用來飲酒或飲茶，一般容積不大?；蛟诠糯炔璧谋颖环Q為蓋碗?；酒餍痛蠖嗍侵笨诨虺?，口沿直徑與杯高近乎相等。有平底、圈足或高足。考古資料表明最早的杯始見于新石器時代。

托班語言教案：會唱歌的小動物

幼兒園托班語言教案：會唱歌的小動物

活動目標

1.認識幾種常見的小動物，并模仿動物叫聲。

2.培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心小動物的情感。

活動準備 Ppt課件：動物聲音

活動過程

一、導(dǎo)入

教師：小朋友，今天有小動物要來好我們玩，你們高興嗎？

誰來猜一猜，有哪些小動物要來呢？

二、展開

Ppt課件演示

1.圖片——鴨子

（1）小朋友看看是誰來了？

給小鴨子打個招呼吧：你好，小鴨子。

小鴨子還會唱歌呢，你們想聽嗎？

（2）點擊聲音：嘎嘎嘎

教師：我們一起和小鴨子唱歌好不好？

引導(dǎo)學(xué)小鴨子叫聲。

2.圖片——公雞

（1）看看還有誰來了？

你們知道漂亮的大公雞喜歡什么時候唱歌嗎？

（2）點擊聲音：公雞叫聲

我們聽聽大公雞是怎樣唱歌的？

大公雞唱的真好聽，我們給它鼓鼓掌吧！

小朋友拍手歡迎，并做一些可愛的動作。

3.圖片——豬

（1）好可愛的小豬呀，小朋友知道嗎，小豬全身都是寶呢？

讓幼兒知道，豬在我們生活中的作用。

（2）點擊聲音：豬

小豬給我們打招呼了，我們聽聽它給我們說什么了？

奧！小豬給小朋友問好呢，仔細聽聽小豬是怎樣說的，我們也學(xué)一下小豬的聲音，給它問個好。

4.圖片——牛

（1）瞧！能干的老黃牛也來了？老黃牛唱起歌來聲音可洪亮了，你們想聽嗎？

（2）點擊聲音：牛

你們看，老黃牛邊干活邊唱歌，真快樂呀！

我們幫幫老黃牛吧！

引導(dǎo)幼兒邊學(xué)牛叫聲音，邊學(xué)老黃牛耕地的樣子。

5.提問：小朋友，你最喜歡那個小動物？為什么喜歡它？

三、結(jié)束

小朋友，我們和小動物一起去玩吧！

喜歡《托班兒歌音樂教案：會唱歌的杯子》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園托班的教案專題，希望您能喜歡！