幼兒園過生日說課稿。

毫無疑問，當(dāng)我們身為一名優(yōu)秀老師時(shí)，我們更應(yīng)該注意自己的教育教學(xué)行為和方式，而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。如何動筆寫一篇教育筆記呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園隨筆（過生日、滑梯上帶電），歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

過生日

每個(gè)孩子都喜歡過生日，因?yàn)檫^生日意味著孩子長大了，意味著孩子又可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的愿望。但是，現(xiàn)在的食品安全問題的出現(xiàn)，讓孩子們在幼兒園過生日成為了一種奢侈。他們只能告訴老師今天我過生日，誰要帶我去哪玩，誰要給我買東西等等信息。而我們的老師卻無法做出實(shí)質(zhì)性的行動，其實(shí)我們老師的心里面也是可嘆、無奈的。

因此，我們班新增了一項(xiàng)特色活動，就是為孩子們過生日。孩子過生日的當(dāng)天，會請小壽星上臺告大家今天是幾月幾號，滿幾歲了，然后問問他喜歡什么，便于全體幼兒更加清楚的了解自己的同伴。接著，老師根據(jù)孩子的回答在黑板上畫上生日蛋糕和孩子喜歡的東西

，并插上和孩子歲數(shù)一致的蠟燭根數(shù)，隨后小壽星許愿，全體幼兒齊唱生日歌，讓我們的孩子和老師為小壽星送上祝福，讓我們的孩子也能在幼兒園度過一個(gè)真切、難忘、快樂的生日會。

其實(shí)，孩子什么都不缺，缺的是我們所有人的關(guān)注、祝福、分享。所以說，我們的孩子真正想要的是一個(gè)能得到集體重視和祝福的難忘生日會，而不是只能和家里人一起過的生日會。相信這種尊重幼兒，滿足幼兒，既環(huán)保又安全、既溫馨又低成本的慶祝方式才是孩子們真正需要的。

滑梯上帶電

今天下午我像往常一樣組織孩子們進(jìn)行戶外活動，孩子們興高采烈地來到院子里。老師，我們?nèi)セ莅?大家七嘴八舌的圍著我，眼睛里滿是乖巧和祈求的神色。

好吧，孩子們，但是一定要注意安全喔。不等我說完解散，孩子們已經(jīng)像小鳥般飛了出去。突然，鑫鑫小朋友大聲喊起來：老師，滑梯上有電!這一喊，后面的小朋友都不敢玩了，個(gè)個(gè)臉上呈現(xiàn)出驚恐地神情?？吹酱蠹叶颊驹谠夭煌媪?，我連忙說：“小朋友們先別怕，讓老師來看看滑滑梯怎么會觸電呢，電從哪里來的?！蔽艺場析涡∨笥褟幕萆显倩淮?，看看到底哪里有電。鑫鑫搖搖頭，表示不敢。于是我請班里最大膽的雅軒小朋友來試一下，她從滑梯上滑下來時(shí)，我把手放在滑滑梯上試驗(yàn)一下，雅軒滑到我的手邊時(shí)我明顯感覺到我的手被電了一下。雅軒驚奇地說：“哎呀，真的有電!”我告訴小朋友這是科學(xué)現(xiàn)象，是摩擦生電現(xiàn)象。因?yàn)樾∨笥鸦輹r(shí)身上的衣服與塑料摩擦而產(chǎn)生了電，這些電很微弱，所以小朋友不用怕，不會發(fā)生危險(xiǎn)的。聽了我的解釋，孩子們說;“原來是這么回事?！边@時(shí)小朋友們都想滑滑梯了，都想體驗(yàn)一下制造電的感覺。

大家你上我下踴躍地玩起滑梯來：“我有電了”、“我有電了”我從孩子的臉上、眼里看到了求知的快樂。讓孩子們從游戲中感受樂趣，感受到學(xué)習(xí)的快樂。在孩子們的世界中快樂無處不在，無所不能。只要是他們喜歡做的事，那么我想，這就是快樂的事吧。

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滑梯上的惡作劇

一天分組活動，我正輔導(dǎo)不會跳繩的幼兒學(xué)跳繩，瑜瑜小朋友跑過來叫我：“王老師，于思遠(yuǎn)他們往‘滑梯’上吐唾沫，不讓我們滑。

”我抬頭一看，果然見班上的幾個(gè)“淘氣包”正圍著‘滑梯’看著什么。

我心想：這幾位“淘氣大將”每天都要搞點(diǎn)惡作劇，今天我得好好地“處理”一下了。

我三步并兩步走了過去，剛要大聲斥責(zé)，忽然聽到于思遠(yuǎn)嚷道：“哎，快看!唾沫往下滑了。

”我急忙把要說的咽了進(jìn)去，站在他們的背后聽他們的對話。

“真的，就是滑的太慢了。

”凱凱頭也不抬地說。

這時(shí)迪迪小朋友說：“你知道唾沫為什么會滑下去嗎?”“這個(gè)問題提到不錯(cuò)，誰知道呀?”聽見我在說話，這幾位“淘氣包”立刻轉(zhuǎn)過頭來，不知所措的看著我，眼光中似乎在說，我們只是想看看唾沫是否也能滑下來。

我笑了笑說：“你們很聰明，想一想，再看一看，你們發(fā)現(xiàn)什么了……”幼兒看我沒有批評他們，情緒立刻活躍起來。

迪迪說：“我知道，因?yàn)檫@個(gè)‘滑梯’面是斜的，而且很光滑，唾液像水一樣可以流動，所以就滑下來了。

”我摸著他們的頭笑了笑說：“你們說的很對，但你往這里吐唾液對不對呢?”“不對!”“隨地吐痰不對，往‘滑梯’上吐也不對。

”“不講衛(wèi)生。

”小朋友們大聲地?fù)屩卮稹?/p>

我肯定了幼兒的看法。

“老師，以后我們不隨便吐了。

”幾位小朋友異口同聲地說道。

“咱們給擦干凈了吧。

”凱凱邊提議邊從口袋里拿出紙將“滑梯”上的唾液擦干凈。

此刻，“小滑梯”前又排起了隊(duì)。

望著孩子們純真而快樂的面孔，我真為我差點(diǎn)的冒失感到慚愧。

看來老師千萬不能用自己的想法來斷定孩子的行為，要站在孩子的角度看問題，要了解孩子想什么，做什么;要善于從惡作劇中發(fā)現(xiàn)孩子淘氣中積極的一面，因勢利導(dǎo)，才能達(dá)到我們的教育目的。

教育隨筆：滑滑梯

今天，我和韓老師打算帶孩子們出去滑滑梯，聽到這個(gè)消息之后大家可高興了，在教室里一番交代之后，我們排著隊(duì)伍來到了滑梯旁，雖然大家的興奮勁兒很高，但是大家還是排著隊(duì)有序的輪流著來滑?？墒菦]過多久，本來有序的隊(duì)伍不見了，只見有孩子從滑梯上下不來了，似乎還傳來孩子發(fā)出的爭吵聲，走過去一看，原來是有人在犯規(guī)，想從滑梯下面往上爬，就這樣上面的下不來，下面的上不去，上下兩邊的孩子對峙著，誰也不讓誰，自然堵在了那兒。

我走過去，沒有著急先批評誰，只是讓那些想從下面往上爬的孩子自己來說這樣子做對不對，沒有講過多的言語，那些人很快就知道這樣子做是不對的。堵在最上面的鑫鑫帶頭先下來了，不一會兒大家又恢復(fù)了原來有序的樣子，真好。

小班的孩子年齡小，分辨對錯(cuò)的能力還不算強(qiáng)，之所以會這樣子滑滑梯，除了是模仿個(gè)別大的孩子，還和家長平時(shí)帶孩子玩有關(guān)系，有的家長明知道孩子這樣玩會有危險(xiǎn)，卻不去加以阻止教育孩子，任其隨之，因此我們要時(shí)刻注意為孩子做好正面的榜樣，不要讓錯(cuò)誤延續(xù)下去。

隨筆：玩滑梯新絕招

滑滑梯是幼兒園孩子都喜歡的大型玩具，但是，戶外活動時(shí)間，只要孩子不執(zhí)意要求，一般情況下，我不愿意讓他們玩的，因?yàn)槲覀兇笪灏嘤袔讉€(gè)孩子特別調(diào)皮，好做危險(xiǎn)的事。比如，頭朝下玩滑梯，還有的從滑梯向上爬等。雖然有挑戰(zhàn)性，但是一旦發(fā)生意外，就不可收拾。

為了讓孩子有秩序地玩滑梯，我充分利用歌曲《滑滑梯》，教育孩子玩滑梯要互相謙讓，安全第一。

今天下午戶外活動時(shí)間，我組織孩子玩滑梯，再三強(qiáng)調(diào)玩滑梯的注意事項(xiàng)：排隊(duì)、不推不擠等等，孩子們都異口同聲地說：“老師，我們知道了，我們會唱《滑滑梯》歌曲：排好隊(duì)呀，滑滑梯，滑滑梯

，你上我下不推擠，不推也不擠，慢慢上，別著急，啦啦啦啦，啦啦啦啦，滑滑梯?！?/p>

“好了，小朋友唱得不錯(cuò)，可一定要做到??！”

“好的?！?/p>

沒想到玩滑梯新絕招——《滑滑梯》歌曲，會起了這么大的作用。孩子們以前滑梯擁擠現(xiàn)象不再出現(xiàn)，也看到了滑梯帶給孩子們不一樣的快樂。我站在滑梯旁，觀察著玩滑梯的孩子們，他們玩得都非常開心。我走到調(diào)皮大王張鑫宇身前，輕輕告訴他：“注意安全，慢慢滑。”他笑著對我說：“老師，知道了。你放心，我一定會好好玩的。”時(shí)間過得好快了呀，不知不覺，戶外活動在孩子的歡聲笑語中結(jié)束了。

通過玩滑梯這件小事，我覺得要學(xué)會做個(gè)智慧型的老師，孩子才會喜歡。玩滑梯真有趣，不但能鍛煉孩子身體運(yùn)動的協(xié)調(diào)性、靈活性，而且能讓孩子學(xué)會謙讓、排隊(duì)等待，講文明、有禮貌等最基本的與人交往的生活技能。

教育隨筆：幼兒安全滑滑梯

教育隨筆：幼兒安全滑滑梯

學(xué)至今已有三個(gè)月了，很多孩子經(jīng)過這段時(shí)間集體生活的學(xué)習(xí)，已漸漸喜歡上了幼兒園，對此，老師感到很欣慰。別是活動中的一些懂事的孩子，著實(shí)讓老師感到意。

集體活動之后，老師組織小朋友到戶玩滑滑梯。玩滑滑梯的感覺好極了，小朋友都非常喜歡，也不例。玩兒滑梯的時(shí)候，賢賢不急不躁、小心翼翼地走梯架，謹(jǐn)慎地坐下，確自己坐穩(wěn)之后，才雙手緊緊扶好，吱溜滑了下去。賢賢一系列的動作賢賢后臉上綻出成功的喜悅，沖老師開心的笑著。簡直是太可愛了！老師正這么想著，忽然眼前出現(xiàn)了這樣的鏡頭：在賢賢身后的小正宇飛快地跑過來，霸道地把賢賢推到了身后，賢賢看了看他，又看了看老師，沒有跟不懂事的弟弟計(jì)較，顯得很有風(fēng)度。

陳哲宇也是一個(gè)非常懂事的孩子，在老師的引導(dǎo)下，他常?？粗人〉暮⒆?。他弟弟、妹妹來洗手時(shí)，他幫助弟妹們洗，嘴上常常掛著我是哥哥這句話，人聽了讓人忍俊不禁。

我不禁想到，孩子良好行為的養(yǎng)成，是家庭和社會整合教育的結(jié)果。孩子不光受到幼兒園的教育影響，更大地受到家庭和幼兒園教育一致的影響。今后老師要積極取得家長的配合，才能更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。

老師給你過生日

“老師，今天我過生日，帶一個(gè)大蛋糕和小朋友一塊吃?！苯裉鞚櫇櫼贿M(jìn)幼兒園就高興的對我說。我聽了一愣，他爸爸出了車禍還在住院，花了好多的費(fèi)用，家庭負(fù)擔(dān)現(xiàn)在很重，可從孩子天真的語氣中，并不知家中的困難。這次他主動提出過生日，我就問他：“是你媽媽和你說的嗎?”“不是，我自己想的。老師，你還記得，小航過生日的時(shí)候帶來了一個(gè)大蛋糕，和小朋友們一塊過的生日，我讓媽媽給我買個(gè)比他還要大的蛋糕來，好嗎?聽孩子這么一說，我的心一下涼了半截，這么小的孩子就有攀比的想法，這還得了，怎樣去教育改變他們單純的心靈。于是我對潤潤說：“你不用買蛋糕，明天老師給你過一個(gè)特殊的生日?！钡诙欤医M織所有的小朋友為他唱生日歌，給他表演節(jié)目，還親手制作生日小禮物——不倒翁送給了他。潤潤抱著不倒翁高興地拿個(gè)小朋友們看。我及時(shí)教育孩子們，不用買蛋糕，我們也能過一個(gè)愉快的生日。

事后我想，每個(gè)孩子對自己的生日都很關(guān)注，都想到幼兒園炫耀一下自己的蛋糕是最大的。可并不知道，生日蛋糕花費(fèi)大，不適用。我們組織孩子們利用手中的畫筆，材料就能制作美麗的生日賀卡，傳遞愛心，這樣不僅節(jié)省了家長的開支，還培養(yǎng)了孩子的動手操作能力。

作為幼兒教師，是孩子的領(lǐng)路人，指引他們走向健全的人格而奠定基礎(chǔ)。

教育隨筆：玩滑滑梯嘍！

滑滑梯一直是孩子們最愛玩的游戲了，記得每次說道要去滑滑梯每個(gè)孩子的臉上都露出期待的表情，也許那是孩子們最開心的事了。周一的下午，寶寶們起床了，我們和寶寶說好了只要睡覺都睡著我們就去樓下玩滑滑梯了，寶寶們很乖今天的午睡非常的棒，我們?nèi)缂s的去了大型玩具好好玩一下。孩子們?yōu)樽约旱墓郧啥A得的獎(jiǎng)勵(lì)非常的滿意。

寶寶們拍著整齊的隊(duì)伍來到了滑滑梯邊，我們“一聲令下”寶寶們沖上了他們的最愛滑滑梯，玩的時(shí)開心極了。可是不一會問題出來了：“老師我的手臟了?！边@是怎么回事呀？原來前這幾天空氣不太好，滑滑梯的扶手上也有灰，我們只脫了滑滑梯，沒擦扶手，我們趕緊叫寶寶們不要滑這個(gè)滑滑梯了，可是貌似孩子們一玩滑滑梯就什么也聽不見了。這下好玩了，一個(gè)接著一個(gè)的聽見：“老師，我的手臟了?！辈灰粫揖蜖恐蝗骸巴谔肌被貋淼暮⒆踊亓私淌?。

帶著臟兮兮的孩子們回到教室，幫他們一個(gè)個(gè)的洗干凈手，想想真是一個(gè)好笑經(jīng)歷，由于老師事先沒有觀察好讓這么多的寶寶手弄臟了，通過這次教訓(xùn)，以后可要多多觀察之后才能讓孩子們盡情的玩耍。

我們用心留意我們工作的每一處細(xì)節(jié)，用心一一做好。作為一名右腳老師我們要時(shí)時(shí)記住“把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡?！钡牡览?，關(guān)愛我們的孩子，做好每一件事情，我們最終的目的只有為了孩子。

教育隨筆：滑滑梯下的發(fā)現(xiàn)

教育隨筆：滑滑梯下的發(fā)現(xiàn)

今天天氣晴朗，風(fēng)和日麗，上完第一節(jié)活動課，我和孩子們來到了戶外活動，小家伙們興奮極了，小嘴都在嚷嚷著，說著：“老師，老師我們?nèi)ネ婊莅桑袉?”我說：“好吧，我們就去玩滑梯。”說完小家伙們就自覺地開起火車來，跟隨著我一起奔向了滑梯。

來到了滑梯面前，在玩之前我跟孩子們說：“玩滑梯要注意安全、遵守規(guī)則、不能推、不能擠，滑梯要從上往下滑?！闭f完之后孩子們就解散了，去玩滑梯，我發(fā)現(xiàn)大家都能夠按照我之前說的游戲規(guī)則去玩，不錯(cuò)。就在大家玩的興致勃勃，不亦樂乎的時(shí)候，徐晨迪大叫了起來：“老師，老師，快來啊，滑梯底下有只大蟲子?！逼渌暮⒆勇牭街笠捕紡幕菹孪聛砗臀乙黄鹋苓^去看。這時(shí)候聽到孩子們七嘴八舌的說著：“這是什么呀?”“是蟲子嗎?”“不是吧?”這時(shí)子竣湊到跟前說道：“這不是蟲子，是大螃蟹!”“大螃蟹”大家一起說到。雅淇來到我身邊問我：“老師，這是螃蟹嗎?”我笑了笑，對著孩子們說：“寶貝們，這不是螃蟹，是一只大蜘蛛，它還會吐絲呢，你們看這張網(wǎng)就是蜘蛛用它吐的絲織成的。”大家都把蜘蛛圍了起來，觀察它，因?yàn)檫@只蜘蛛比我們平時(shí)見到的大了好多，所以對孩子們比較有吸引力，大家也比較感興趣。就在大家的觀察，討論之中我們結(jié)束了今天的活動。

教育隨筆：我上幼兒園啦

小班幼兒已經(jīng)入學(xué)一個(gè)月了，剛?cè)雽W(xué)時(shí)的孩子哭鬧的場面還是歷歷在目，從一開始的極度抗拒到現(xiàn)在每天開開心心上幼兒園，小朋友進(jìn)步實(shí)在是太大了。我們班的一個(gè)小男孩剛開學(xué)哭鬧到吐，飯菜不吃，早上入學(xué)時(shí)甚至出現(xiàn)抱墻、蹬腿等行為來抗拒入園，每天要問很多遍奶奶什么時(shí)候來接我，時(shí)不時(shí)就要哭鬧一番，他的家長也是十分擔(dān)心他，經(jīng)常詢問他的表現(xiàn)。后來他漸漸喜歡上了集體活動，特別喜歡唱歌，在集體活動時(shí)已經(jīng)能積極參與到活動中來了，可是在自主游戲時(shí)會哭鬧，有一次他說：“為什么不讓我玩？”我走到他身邊對他講：“你可以玩啊，這些玩具你也可以選擇喜歡的來玩?！彼f：“我不要玩?！边^一會又說：“老師，你為什么不讓我玩？

這一段時(shí)間我安撫很多次都無效，后來集體活動之后情緒變好，就不再哭鬧了。之后第二天，我在幼兒自主游戲時(shí)，走到他身邊拿起他面前的雪花片說：“我要送一朵小花給你，我希望你能像小花一樣開心?！彼弥宜偷男』戳艘粫f：“老師，我也要送你一個(gè)東西。”我聽了很是高興，就這樣我在他自主游戲時(shí)多陪伴他，和他一起玩游戲，很快他就能適應(yīng)了幼兒園的生活，現(xiàn)在一個(gè)月過去，他在活動中表現(xiàn)出乎意料的棒，經(jīng)常能得到我和戴老師的表揚(yáng)。

這學(xué)期是我第一次接觸小班的孩子，小班幼兒入園哭鬧雖然可怕，但只要我們能讓幼兒感受到我們的關(guān)愛，了解他們的性格，很快就能贏得他們的喜愛與尊重。

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