幼兒尋寶游戲活動方案。

幼兒園舉辦大大小小的活動，可以根據(jù)幼兒不同的身心發(fā)展的規(guī)律，促進其健康成長，通過活動或者游戲的形式，幼兒更加有興趣學習，具有提高幼兒學習效率的效果。為了讓幼兒活動可以有條不紊地進行，我們需要提前寫好活動的方案。那么，你是否在尋找幼兒活動方案呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“3款尋寶游戲，人多人少都能玩，出發(fā)！”，供你參考和使用，請收藏和分享。

Scavenger Hunt-尋寶游戲一直是孩子們最喜歡的游戲之一。在國際學校，或者是美國家庭中這更是個經(jīng)久不衰的必備節(jié)目。

其實設計一個尋寶游戲并不難，我們可以在六一兒童節(jié)、游園會或者任何一個家長開放日中進行，孩子們一定開心壞了。

設計思路：

所謂的尋寶游戲，也叫解密游戲吧，簡單類比就是小朋友版的密室逃亡游戲，給線索，去尋找下一個線索，直到找到最終的“寶藏”。（尋寶游戲適合4歲以上的幼兒，太小的寶寶很難完整理解線索指令。）

常用做法：

老師或者家長需要事前準備一張尋物清單，給每個孩子發(fā)一張，看誰先把找齊所有的物品，即為勝利者。

清單上寫的可以是任何東西，比如“請尋找一塊干凈的毛巾”，也可以是“請尋找一塊紅色的積木”。如果比較復雜的也可以組團來完成。

地點選擇：

對于年齡較小的孩子（中小班幼兒），最好將尋寶范圍放在室內(nèi)；

年齡在稍大的小朋友（大班幼兒），可以把尋寶地點設置在戶外，比如操場、或者公園里。

線索如何設置：

用便利貼來制作線索是最簡單的方式。條件允許用信封裝著每條線索更有儀式感。每條線索就是一個小的謎題。一定要根據(jù)孩子的實際年齡設置難度，如果孩子無法理解，可以直接告知地點。

除了線索解密，還可以像極限挑戰(zhàn)那樣設置挑戰(zhàn)任務，完成一項挑戰(zhàn)才能獲得下一個線索，比如跳一跳，原地轉圈，唱歌，背古詩、彈琴、認字等等都可以。

在室內(nèi)，兩個線索之間盡量放得遠，讓孩子多“折騰折騰”，盡量保證流程具備孩子努努力能夠到的難度，讓孩子完成后能獲得更高的成就感。

寶藏如何設置：

最終的寶藏，榮譽獎勵好過物質(zhì)獎勵，當然還是根據(jù)游戲的場景來決定。放寶藏的盒子或者打開方式盡量特殊一些，本次游戲用的是下面這個小木匣子。媽媽們的首飾盒也是個不錯的選擇。

尋寶游戲案例參考

1.在帳篷城堡里找到第一個線索。

2.在臥室里，媽媽每天晚上給你讀繪本需要打開的，可以用來照亮的。

3.你每天洗完手后擦手的地方，衣服形的小毛巾。

4.爸爸給你打印fish、butterfly讓你畫畫的地方。

5.需要給爸爸唱一首歌后，讓他幫你打印下一步線索。

6.我們放酸奶的地方。

7.爸爸媽媽每天用來操作電腦的物品。

8.爬上房間里的梯子去找找看吧（寶寶都喜歡爬高上低的嘛，這是爬高訓練）

9.媽媽的鋼琴，并正確念出媽媽給出的字母。（如果孩子會彈鋼琴，可以讓Ta彈一首近期練習的曲子，這里的環(huán)節(jié)可以變通成孩子近期正在學習的內(nèi)容。設置這個環(huán)節(jié)會讓孩子比較順利的完成，可以增加成就感。）

10.晚上媽媽給你講故事拿繪本的地方。

11.寶寶自己畫畫、讀書、看iPad的桌子下面。剛才“爬高”，現(xiàn)在“上低”，讓寶寶趴到桌子下去找線索。（本應黏在桌子下面的，下圖為擺拍）

12.你洗頭時候躺著的地方。并獲得一張用牛奶寫著密碼的紙（紙上的牛奶干了以后，密碼數(shù)字是看不見）。向媽媽求助，請她告知查看密碼的方法。紙條的數(shù)字是隱身的，需要用火烤一烤才能看到。

還記得小學學的故事嗎？用米湯或者牛奶在紙上寫字，可以用來傳遞機密信息~

你們看不出來上面寫了什么數(shù)字吧？其實現(xiàn)實中還挺明顯的。

這是我用燃氣灶烤的，也可以用蠟燭，讓孩子能清晰地看到顯色的過程。

13.找到iPad，用剛獲取的密碼進入相冊，找到掌握下一步線索提供人的照片。iPad的開機密碼是紙條上的數(shù)字。（這一條也是對寶寶進行數(shù)字識別練習，通過手機或iPad的密碼進行數(shù)字學習是個不錯的選擇。）

14.照片是姥姥的，需要向姥姥求助。姥姥要求幫她在家里找到雞蛋和西蘭花才可以告知寶藏最終藏在哪。

15.寶藏藏在大家每天跑步的機器后面。

放在盒子里的，可以是你最近給孩子買的任何新東西（幼兒園里可以是小禮品），孩子的驚喜程度絕對遠遠大于拆快遞！

尋寶流程大概就是如此了。各位老師家長可以自由發(fā)揮，其實還有很多很多的小游戲可以融合到尋寶過程里，開發(fā)一下腦洞吧~

線索卡

鏈接:

尋寶游戲案例參考2

活動準備

一支筆 N次貼 clip board

活動過程

把你需要讓孩子練習的常見詞，或者生詞寫在clip board上

把Clip board上的詞抄寫到N次貼上

把寫上常見詞的N次貼貼在各個角落（不能讓孩子看見）

告訴孩子如何玩這個游戲 （找到所有寫著常見詞的N次貼）

要求孩子把所有需要找的單詞都讀一遍

把找到的帶有常見詞的N次貼貼到Cilp board上

直到找到所有的單詞

看！孩子就是這么喜歡。

如果用上小編和大家分享的Sight Words卡片，相信孩子會更喜歡的。

sight Word常見詞下載

鏈接:

尋寶游戲案例參考3

每個寶寶都是一個“貪婪”的小天使，看到寶藏就會兩眼發(fā)光，聽到尋寶就會躍躍欲試。進行一場尋寶游戲，著實滿足了一下孩子們的好奇心和探索欲！游戲選擇晚上進行，我們租了一個社區(qū)的會議中心（可容納80人），門口有花草樹木和大草坪，可以充分利用起來作為藏寶地點。每個小朋友配有一個手電筒，大家組隊進行。是不是增加了幾分探索的神秘感了呢？：）

游戲過程

【藏寶圖】

事先將藏寶位置選好，寶藏放在地圖所示的地方，拍攝藏寶圖貼在硬紙板上，剪成9塊拼圖。拼圖都分散到若干個信封內(nèi)，每個信封另外還有一張藏寶線索圖。

【線索1】

線索1如下所示，藏有下一個線索和拼圖的信封就貼在窗簾上。孩子們需要找到窗戶，并拉下窗簾才能收集到第一張拼圖，并揭曉線索2。

【線索2】

線索2如下所示，藏有下一個線索和拼圖的信封藏在椅背上。孩子們需要發(fā)現(xiàn)這張椅子并從椅子上找出信封，才能收集到一張拼圖并揭曉線索3。

【線索3】

線索3是一首詩，紅色字體暗示下一個信封所在的位置——草坪，草坪上有若干個筒，其中有一個筒中藏有信封。孩子們需要用足球踢倒相應的筒，才能找到拼圖并揭曉線索4。

【線索4】

線索4是一張字謎，每一行都對應一個動物，當填出缺省的字母后，這些字母會組成一個單詞（GOLF），而這個單詞就代表著下一個信封的隱藏地點是兒童高爾夫球場，球洞內(nèi)放著一張拼圖和線索5。

【線索5】

線索5也是一首詩，詩中紅色字體代表著有兩個隱藏地點，一個是門口第6、7棵大樹周圍，另一個是第8、9株花的周圍。從那邊能找到拼圖和后續(xù)線索。

【線索6】

最后的線索藏在下面兩張圖里。

當孩子們找到全部拼圖，并拼出藏寶圖后，他們就能發(fā)現(xiàn)最終寶藏的隱藏地點啦，當他們抬回寶箱的那一刻，一個個都興奮壞了！

這些游戲是不是十分有趣呢？稍加改變，就能設計出許多不同的玩法，有興趣的老師們快快組織起來吧~！

YJS21.cOm更多幼兒活動方案小編推薦

親子游戲：豆中尋寶

親子游戲：豆中尋寶

給指導者的話：

本次活動“豆中尋寶”活動取材于《上海市03嬰幼兒教養(yǎng)方案》。方案中指出13-18個月的寶寶在認知與語言方面發(fā)展經(jīng)驗——在一堆物品中挑出與其他不同的物品。本次活動通過引導寶寶看看、找找、玩玩，提高寶寶對物體的辨別能力與觀察能力。指導家長注重觀察寶寶的情緒與行為，積極運用示范與鼓勵策略，進一步推動嬰幼兒認知能力的發(fā)展。

給爸爸媽媽的話：

1、了解寶寶的認知經(jīng)驗發(fā)展特點。

2、注重觀察寶寶在游戲活動中的情緒與行為，

活動準備：

蕓豆若干、玩具若干（蘋果、胡蘿卜、香蕉、魚等）

活動過程：

一、出示材料，交流價值——指向指導家長

●簡單交流親子活動內(nèi)容、價值。

13-18個月的寶寶認知經(jīng)驗特點——對物體的辨別能力逐步提高，在一堆物品中能夠挑出于其他不同的物品。

本次活動通過引導寶寶看看、找找、玩玩，提高寶寶對物體的辨別能力與觀察能力。

二、親子互動，觀察指導——指向指導家長（孩子）

重點提問：

●看——觀察寶寶在游戲中的表現(xiàn)

●說——積極的語言互動

●思——如何在此游戲基礎上豐富內(nèi)容？

觀察要點：

指向寶寶：

●觀察寶寶是否能夠辨別豆豆中其他物品？

●觀察寶寶能否根據(jù)家長的指令找出相應的物品？

指向家長：

●觀察家長與寶寶互動游戲時使用的方法。

●關注家長與寶寶互動的指導語。

家長提示：

●家長可運用示范方法引導寶寶參與活動的方法

●當寶寶拿到豆中寶貝時，家長可以語言、動作鼓勵的方法，給予寶寶自信心。

三、分享交流，互動指導——指向指導家長

1.重點提問：

●寶寶是否喜歡這個游戲活動？你認為最吸引寶寶是哪一點？

互動小結：

●游戲材料選擇鑒于寶寶的認知經(jīng)驗；從豆豆中翻找到寶貝，從無到有，在變化中感受到快樂。

2.重點提問：

●思——如何豐富游戲內(nèi)容？

互動小結：

1、引導寶寶翻找出豆中的寶貝。

2、家長找到寶貝（胡蘿卜），引發(fā)寶寶找到相同的寶貝。

3、根據(jù)家長的指令，尋找相應的寶貝。

備注：

◆室內(nèi)外（地點）

◆10分鐘左右（時間）

◆6個家庭以內(nèi)（參與人數(shù)）

3-5月寶寶智力發(fā)展游戲

3-5月寶寶智力發(fā)展游戲

☆球球摸寶寶

游戲目的：

刺激寶寶的手掌、足掌，促進寶寶觸覺發(fā)育，開展寶寶智力。

游戲步驟：

1.準備一個直徑10cm左右，表面突出的小觸摸球。

2.寶寶剛睡醒或他心情愉悅時，媽媽先用自己溫暖的手為寶寶做撫摸。

3.然后用小觸摸球輕輕地撫摸寶寶，尤其是他的手掌手指、足掌足趾。

游戲互動：

小寶寶的觸覺非常發(fā)達，身體各個部位受到刺激都會做出反應。剛開始，媽媽溫暖的撫摸會讓寶寶感到舒適。然后用觸摸球撫摸，一開始，寶寶或許會很緊張，但是因為有媽媽的撫摸做過鋪墊，所以寶寶會很快會領悟到這也是一種舒服的撫摸，從而放松身體。

于博士溫馨提示：

這個游戲一定要選在寶寶剛睡醒或心情好時進行。如果寶寶有困意，會對這個游戲產(chǎn)生煩躁情緒。而在寶寶不高興的時候觸摸他，他會很反感。

媽媽須知：

寶寶感覺統(tǒng)合失調(diào)，或者叫“觸覺障礙”，它主要指寶寶在處理觸覺時調(diào)節(jié)得不夠好，或許是遲鈍、或許是太敏感。其實，寶寶的腦細胞并不比成人遜色，只是細胞間的神經(jīng)感觸還沒有連結，需要媽媽幫助寶寶開發(fā)，所以要經(jīng)由不斷的觸摸、感受，配合其他感官的刺激，才會漸漸形成觸覺。一般來說，剖腹產(chǎn)、早產(chǎn)、非母乳喂養(yǎng)、母親愛撫少的寶寶比較容易出現(xiàn)觸覺障礙。

☆搖啊搖，不倒翁

游戲目的：

訓練寶寶視力，開發(fā)寶寶的智力。

游戲步驟：

1.媽媽坐在地墊上，寶寶坐在媽媽的身上，背靠媽媽胸部。

2.在離寶寶30cm的地墊上放一個不倒翁玩具，媽媽撥動不倒翁，使它搖晃起來。

3.引導寶寶注意不倒翁的晃動。

游戲互動：

媽媽的懷抱很容易讓寶寶產(chǎn)生安全感，而且，背靠媽媽胸部的坐勢會讓寶寶的視野很開闊。當不倒翁晃動的時候，寶寶的眼睛會注視到不倒翁的搖晃軌跡。如果不倒翁能發(fā)出悅耳的聲音，寶寶注視不倒翁的時間會越長，這樣越對寶寶的視力發(fā)展有利。

于博士溫馨提示：

媽媽一定要把寶寶抱牢，不要讓寶寶摔倒。另外，媽媽可以告訴寶寶這是什么東西，也可以配合兒歌，“說你呆你不呆，胡子一把，樣子像小孩；說你呆你不呆，推你倒下，你又站起來”。

媽媽須知：

這個階段的寶寶視覺發(fā)展還未完善，能看清楚的距離很短，所以他會配合其他感覺系統(tǒng)對外部變化做出反應。所以，父母在抱著寶寶的時候，可以多看看寶寶，多摸摸他們的臉，多跟他們說話，這樣寶寶可以循著父母臉孔的外輪廓，配合著聽覺、嗅覺、觸覺來認人。

☆小球來了

游戲目的：

通過引導寶寶目光上下移動，訓練寶寶視覺發(fā)展。

游戲步驟：

1.寶寶坐在媽媽腿上，背靠媽媽胸前，眼睛看前方。

2.在寶寶前方，用一個大紙盒裝上五顏六色的海洋球。

3.先用鈴聲吸引寶寶注意，再將海洋球從上至下一個個倒出來，倒的速度快慢交替。

游戲互動：

大人先用鈴聲吸引寶寶的注意，然后再把盒子里的海洋球一個一個的倒出來，寶寶看到盒子里不斷有五顏六色的小球跳出來會很驚訝，他的眼睛就會隨著海洋球從上面落到下面。如此反復，就鍛煉了寶寶視覺的追蹤能力。

于博士溫馨提示：

注意不要讓球砸到寶寶，也可以讓寶寶拿著一個球觀察一陣，再開始這個游戲。另外，大人在游戲中要表現(xiàn)出很快樂，這樣寶寶也會覺得快樂。

媽媽須知：

母乳不足或缺母乳而采取混合喂養(yǎng)及人工喂養(yǎng)時，應注意飲食調(diào)配，不宜過多或過早喂給米糊或粥食等食品，以免發(fā)生碳水化合物消化不良，影響小兒生長發(fā)育。

☆抓住什么了

游戲目的：

讓寶寶去感受不同物質(zhì)產(chǎn)生的不同刺激，使寶寶的觸覺得到發(fā)展。

游戲步驟：

1.準備小布條、小絨條、小紙條、小海綿條、小橡皮條、小綢條各一個。

2.首先拿起小布條放到寶寶手里，讓他體會布條溫軟的感覺，然后再拿起小絨條讓寶寶抓捏，讓寶寶感到不一樣的感覺，就這樣以此類推。

3.當寶寶把物體抓到手里時，大人要在一旁解釋：“絨布軟面面的，綢子滑溜溜的”。

游戲互動：

游戲中，還可以把不同質(zhì)地的物體放到寶寶面前，引導他伸出手來抓捏。如果寶寶不理睬，可以首先用夸張的動作和語言示范一遍給寶寶看。當寶寶參與到游戲中時，大人要在旁邊富有感情的講解和鼓勵。

于博士溫馨提示：

大人要小心看護，不要讓寶寶把布條塞到嘴里。

媽媽須知：

寶寶4-5個月時，輔食添加對寶寶的成長起了舉足輕重的作用。這時，飲食中應逐漸補充含淀粉等營養(yǎng)成分的食物，唾液腺受到這些食物的刺激后，唾液分泌明顯增加。再加上寶寶的口腔小而淺，吞咽反射功能還不健全，不會用吞咽動作來調(diào)節(jié)口水，所以當唾液分泌稍多或是寶寶高興、嬉笑時，可能就會因無法將分泌出來的口水全部吞咽下去，而漫過大堤，流出口外。

☆五指游戲真有趣

游戲目的：

發(fā)展寶寶手指上的觸覺，并且練習讓寶寶的五個手指放松張開。

游戲步驟：

1.選寶寶睡醒或剛洗好澡的時候。

2.用自己的大拇指和食指輕輕地撫摸揉捏寶寶的每一個手指和足趾。

3.一邊捏，一邊給寶寶念兒歌：“大拇哥、二拇哥、中轱轆、四小弟、五小妞愛看戲”。

游戲互動：

這個游戲最好選在寶寶洗好澡全身都很放松舒服的時候，大人用自己的大拇指和食指撫摸寶寶，讓寶寶對大人的兩個手指有個大概的印象，然后又能感覺到自己的五個手指在被撫摸，慢慢地就會對自己的手指有一定的了解。

于博士溫馨提示：

手指和足趾是寶寶觸覺最敏感的部位之一。大人碰觸寶寶的手指會讓寶寶感到很好玩。每天捏一兩次，對寶寶觸覺的發(fā)育很有好處。

媽媽須知：

有研究指出，穩(wěn)定的觸覺經(jīng)驗會讓寶寶產(chǎn)生愉悅的情緒，感覺安定，故家長有機會就要多抱抱他、拍拍他或給他按摩，將有助于穩(wěn)定寶寶情緒及增進親子間的聯(lián)系。

☆踢踢動動叮當響

游戲目的：

教他認識因果關系，開發(fā)寶寶的智力。

游戲步驟：

1.在寶寶床沿或游戲圍欄上系一根有彈性的繩子。

2.繩子上再系些鈴鐺、撥浪鼓之類能發(fā)出響聲的東西。

3.當寶寶踢床時，鼓勵他觀察動作與響聲之間的聯(lián)系，這會讓他知道聲音是有來源的。

游戲互動：

現(xiàn)在，寶寶的小腿可以踢床了。他踢腿時，聽到了鈴鐺的聲音，就會研究聲音和自己動作的關系。大人可以明確地告訴寶寶，也可以給寶寶示范一下，床和鈴鐺之間的聯(lián)系。寶寶會很快注意到這一點，明白因果關系。

于博士溫馨提示：

記住在寶寶床沿或游戲圍欄上系的那根繩子要短，以免勒住寶寶。當鈴鐺響的時候大人要鼓勵寶寶多做幾次，有助于寶寶發(fā)現(xiàn)床和鈴鐺的聯(lián)系。

媽媽須知：

你的寶寶早在出生之前，就開始學習理解其他人在說什么、做什么。剛出生時，寶寶還不能準確地理解你說的話是什么意思，但他能了解你的情緒，比如高興、傷心、愛、關心、焦慮、生氣等，到寶寶4個月大時，他能聽出自己的名字。

☆顏色碰撞真好玩

游戲目的：

增強寶寶的視力跟蹤能力，有助于寶寶將圖像和聲音聯(lián)系起來。

游戲目的：

1.將幾個色彩鮮艷的小球放入小塑料瓶中，蓋上蓋子。

2.傾斜或者翻轉小瓶，帶動瓶子里的小球相互碰撞并發(fā)出聲音。

3.引導寶寶觀察小球是怎樣運動的。

游戲互動：

寶寶對鮮艷的顏色很有感覺?？吹狡孔永锏念伾ハ嘟惶妗⑴鲎?，還可以發(fā)出聲音，他會很興奮，會很積極地參與到游戲中來。

于博士溫馨提示：

游戲中要注意安全，謹防寶寶吞食小球。

媽媽須知：

訓練寶寶眼睛隨物品移動，對日后閱讀有很大幫助。一是能進一步幫助寶寶提高關注力，二是為日后逐行閱讀和提高閱讀效率創(chuàng)造條件。

☆認真看天氣

游戲目的：

增強寶寶感知對已獲取信息的概念。

游戲步驟：

1.抱著寶寶到窗邊看看天氣如何，為他讀天氣預報。

2.然后帶他出門加深對天氣狀況的印象。

3.增強寶寶對不同類型天氣的記憶力，通過你的朗讀來加強他對已獲取信息的概念。

游戲互動：

當大人給寶寶讀天氣預報時，也許寶寶并不明白。這時，大人可以抱著寶寶感受外面的天氣是熱是冷，是晴是陰。寶寶通過一段時間的鍛煉就會明白天氣的變化，而且他會對自己獲得的各種關于天氣的信息有個概念。

于博士溫馨提示：

這個游戲一定要持之以恒，不能半途而廢，方能讓寶寶學會看天氣。游戲中，注意觀察寶寶的情緒，最好選擇寶寶高興時進行。

媽媽須知：

隨著寶寶的成長，注意力集中的時間也加長了，但目的性和感知性仍較差，容易被無關的事物所吸引。爸爸、媽媽可以和寶寶一起進行一種有目的、有計劃、較持久的感知活動，鍛煉寶寶對事物的專注及感知能力。

☆墻頭坐不住

游戲目的：

有助于寶寶體力的發(fā)育并增強其記憶力。

游戲步驟：

1.坐在地板上，將寶寶放在你曲起的膝蓋上。

2.媽媽用輕快的聲音唱兒歌“小寶寶坐在墻頭，小寶寶掉下墻頭，一切馬中之王，一切人中之王，都無法將這個小胖墩扶起”。

3.當唱到“小寶寶坐在墻頭”時抬起腳尖，讓寶寶有一種被彈起的感覺，當唱到“小寶寶掉下墻頭”時，伸直腿讓他也“掉下來”。隨著兒歌的節(jié)奏，反復進行。

游戲互動：

寶寶坐在你的膝蓋上，你膝蓋的動作讓寶寶感到有些刺激和驚奇。寶寶很快就會知道你膝蓋的動作是隨著兒歌發(fā)生的。大人念動兒歌時要吐字清晰，這樣有利于寶寶將來的語言發(fā)展。

于博士溫馨提示：

游戲中要注意安全，動作盡量緩慢，寶寶還不能適應劇烈的運動。

增強寶寶內(nèi)省智能的游戲3則

增強寶寶內(nèi)省智能的游戲3則

01、故意說錯一件事情

與孩子談心時，故意說錯一件大家都知道的事情，或說錯一個故事，例如今天艷陽高照，而你卻說今天天氣不好，看孩子的反應，這樣能提升孩子的內(nèi)省智能、邏輯智能。

02、讓寶寶參與出游前準備

在出游前，爸爸媽媽都會進行物品準備，千萬不要認為這是大人的事，與寶寶無關，其實讓寶寶參與出游前準備是有效提升他邏輯智能和內(nèi)省智能的機會。

讓寶寶想想出游要準備的物品，也許有他特別希望攜帶的東西父母沒有記得。在準備的過程中，從起居到飲食，一項一項考慮進去，鼓勵寶寶充分貢獻自己的力量，這會讓寶寶的邏輯智能在潛移默化中得到提升。同時也要尊重寶寶的意見，讓他感受到自己的需要，這對培養(yǎng)他的內(nèi)省智能很有效。

03、表達心情

全家人在一起聊天，突然讓孩子判斷家里其他人是不是高興，高興的程度如何;或者講一個故事，讓孩子練習表達喜、怒、哀、樂等情緒，以提升孩子的內(nèi)省智能。

開發(fā)寶寶大腦的親子游戲3則

提高寶寶記憶力的親子游戲：從哪兒開始

目的：發(fā)展記憶力

play：給寶寶講有連續(xù)性的童話故事，每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開始講時，可以先問問他：“昨天講到哪兒了？今天要從哪里開始呀？什么內(nèi)容呢？”看看寶寶有沒有記住。長期這樣訓練，可以有效提升寶寶的記憶力。

開發(fā)寶寶右腦的親子游戲：會滾動的箱子

玩法：把家里使用過的紙巾盒留下，往里面放進一些玩具、糖果、水果等，讓寶寶摸一摸，請他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請他按指令拿出東西來。對大一點的孩子，你可以給他否定的指令，如：“請你把不可以吃的東西拿出來”、“請你把不是圓的東西拿出來”等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎勵的方法，比如：拿對了糖果，就把糖果獎勵給寶寶吃，拿錯了，糖果就歸媽媽吃等。

開發(fā)寶寶右腦的親子游戲：會滾動的箱子

玩法：把家里買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鉆進去縮緊身體，然后滾動紙皮箱子，孩子會樂不可支。為了避免傷著孩子，你最好在每次滾動箱子之前大聲問他：“準備好了嗎？”確定他做好了準備才開始，滾動的幅度也可以根據(jù)孩子的適應情況而調(diào)整。

開發(fā)寶寶右腦的親子游戲：猜猜這是誰？

玩法：把家里使用過的紙巾盒留下，往里面放進一些玩具、糖果、水果等，讓寶寶摸一摸，請他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請他按指令拿出東西來。對大一點的孩子，你可以給他否定的指令，如：“請你把不可以吃的東西拿出來”、“請你把不是圓的東西拿出來”等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎勵的方法，比如：拿對了糖果，就把糖果獎勵給寶寶吃，拿錯了，糖果就歸媽媽吃等。

開發(fā)寶寶右腦的親子游戲：猜猜這是誰？

玩法：爸爸或媽媽在被窩里發(fā)出不同的動物的叫聲，比如狼叫聲、狗叫聲、獅子叫聲等，讓寶寶猜猜藏在被窩里的是什么動物。

增強寶寶與人交往能力的小游戲5則

增強寶寶與人交往能力的小游戲5則

01、讓孩子來幫忙

爸爸媽媽可以假裝自己有困難，讓孩子來幫一下忙，如幫忙搓一下抹布等。通過勞動，孩子能建立自我服務及服務他人的意識。父母的幫忙請求能讓孩子有參與感，并能訓練他最初的合作性，對他的人際交往有好處。

02、與人打招呼

教孩子向遇到的熟人打招呼，向他們問好。打招呼的時候教孩子用不同的禮貌稱呼，如“叔叔，阿姨，奶奶”等，還要教孩子使用禮貌的招呼用語“您好”、“您去上班嗎”等等。這可提升孩子的人際智能。

03、讓寶寶去問路

媽媽可以經(jīng)常帶孩子上街，在街上時，媽媽要鼓勵寶寶去問路，這可以提升他的人際智能，因為向陌生人詢問道路，可以充分鍛煉寶寶的人際交往能力。

04、讓孩子進行自我介紹

到別人家做客的時候，讓孩子簡單地自我介紹一下，不必說得太多，如果孩子害羞，只要介紹一下姓名、年齡就可以了，這既能培養(yǎng)孩子的人際交往能力，也能提升他的內(nèi)省智能。

05、到有相仿年齡小朋友的人家做客

爸爸媽媽有時候也要挑選一下做客的對象。到有小孩子的人家去做客，能為孩子創(chuàng)造與人交往的時機。與小朋友一起玩耍時，也能培養(yǎng)孩子合群及合作的意識。

寶寶娛樂游戲3則

幼兒娛樂游戲3則

1、娛樂游戲：筷子夾物游戲目標：嘗試用筷子夾物的技能、體驗游戲的樂趣.

游戲材料：筷子、乒乓球、盤子

玩法一：

1）幼兒分成六組，站在場地一側白線處

2）游戲開始，每組第一個幼兒開始快速跑到另一側桌子旁，用筷子夾起一個乒乓球放入桌上盤中，再以接力賽的方式換第二名幼兒，哪一組六名幼兒先結束就贏得比賽。

玩法二：

1）幼兒分成六組，站在場地一側白線處

2）游戲開始，每組第一個幼兒開始快速跑到另一側桌子旁，用筷子夾起一個乒乓球走回來，放在隊伍邊上的盤中，再以接力賽的方式換第二名幼兒，哪一組六名幼兒先結束就贏得比賽。

游戲提示：可根據(jù)幼兒能力更換游戲材料，如：夾棉花、夾鈕扣等。

2、娛樂游戲：正說反做游戲目標：嘗試正說反做，能快速地進行反應

玩法：

1）教師和一幼兒先做示范，教師說：“高”，幼兒就要做“矮”的動作，教師說“左轉”，幼兒就要做“右轉”的動作，依次類推，如：“上、下”“大、小”“長、短”“好、壞”“對、錯”“粗、細”“寬、窄”等，做錯的孩子表演一個小節(jié)目。

2）游戲可以在集體、小組和個體之間進行。

3、娛樂游戲：超級變變變游戲目標：能大想象各種事物的變化，感受變變變的樂趣

材料準備：各種廢舊物品

玩法一：

1）幼兒在家中和父母一起用廢舊物品合作制作各種造型（如：動物、植物、生活用品等等），帶到幼兒園。

2）每個幼兒將自己的造型打扮好，逐一在幼兒面前展示并表演，請幼兒猜測自己變成了什么。

玩法二：

可請幾位幼兒共同商量自己的造型，進行組合，編成一個有情節(jié)的小節(jié)目，共同表演，要求要有趣、幽默。

幼兒活動方案《3款尋寶游戲，人多人少都能玩，出發(fā)！》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒活動方案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了幼兒尋寶游戲活動方案專題，希望您能喜歡！