大班語(yǔ)言教案幼兒園。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《2020幼兒園大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《添畫講述》》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

下面是“2020幼兒園語(yǔ)言教案《添畫講述》”的內(nèi)容一文。讓幼兒對(duì)線條圖展開想象，發(fā)展幼兒的空間思維能力和創(chuàng)造性想象能力，初步學(xué)習(xí)用形容詞修飾所描述的事情，提高語(yǔ)言質(zhì)量，讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)用形容詞修飾所描述的事情，提高語(yǔ)言質(zhì)量。

2.對(duì)線條圖展開想象，發(fā)展幼兒的空間思維能力和創(chuàng)造性想象能力。

3.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

4.通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

尚未完成的線條畫若干，水彩筆若干，范例一張。

活動(dòng)過程：

1、小小魔術(shù)師引出課題：

（1）出示尚未完成的線條畫，小小魔術(shù)師把它變變變，變成一幅漂亮的畫。

（2）幼兒嘗試把線條畫變一變，說說能把它變成什么？

2、教師示范講述添畫好的線條畫。

3、幼兒嘗試添畫，編故事，引導(dǎo)幼兒用上好聽的詞語(yǔ)。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己添畫好的線條畫講述出來(lái)，教師及時(shí)肯定其中的精彩語(yǔ)句。

5、幼兒大膽向老師們講述自己的創(chuàng)意作品。

幼兒百科：講述的意思是敘述或講解。

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2020幼兒園大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《長(zhǎng)坂坡》

下面是“2020幼兒園語(yǔ)言教案《長(zhǎng)坂坡》”的內(nèi)容一文。讓幼兒理解白話文，學(xué)說白話文，知道白話文是古時(shí)候的人用來(lái)講故事的一種方式，知道三國(guó)演義是我國(guó)著名的歷史故事，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)我國(guó)文學(xué)作品的熱愛，通過故事了解張飛及曹操的性格特點(diǎn)，并嘗試扮演。

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

《三國(guó)演義》是我國(guó)古代四大名著之一，它是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，既充滿了幻想，又具合理真實(shí)的情節(jié)。作品中的人物具有不同的外形特征，身懷絕技及打斗本領(lǐng)，具有鮮明的個(gè)性及行為特征?！度龂?guó)演義》作為我國(guó)的傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)作品，深受小朋友的喜愛。從小引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀和欣賞，能激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)作品的興趣，提高其感受和理解的能力。

《三國(guó)演義》中有許多有趣的小故事，富有神奇的色彩，《長(zhǎng)坂坡》就是其中的一個(gè)，在這個(gè)故事中幼兒能清楚的理解張飛勇猛、威武的個(gè)性，以及他的足智多謀，誘發(fā)幼兒的正義感，吸引他們積極主動(dòng)地去欣賞。

幼兒進(jìn)入大班，語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力以及表現(xiàn)力有了進(jìn)一步的發(fā)展。他們平時(shí)也喜歡聽故事、講故事，但是對(duì)于白話文仍感覺非常陌生。本次活動(dòng)利用白話文的形式來(lái)講述故事，對(duì)大班幼兒的理解能力也是一種挑戰(zhàn)，讓他們知道了白話文是古代的一種將故事方式。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道三國(guó)演義是我國(guó)著名的歷史故事，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)我國(guó)文學(xué)作品的熱愛。

2、理解白話文，學(xué)說白話文，知道白話文是古時(shí)候的人用來(lái)講故事的一種方式。

3、通過故事了解張飛及曹操的性格特點(diǎn)，并嘗試扮演。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

5、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT圖片（曹操和張飛）、講臺(tái)、丈八蛇矛槍、紅馬及灰馬各一匹、曹旗一面。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)曹操、張飛兩位人物；知道一些三國(guó)的小故事。

【活動(dòng)過程】

一、觀察圖片、分析兩位歷史人物。

1、這是誰(shuí)？

曹操，字孟德。古時(shí)候的人他們的的名和字是分開的，所以曹操也可以叫曹孟德。

看了圖片你覺得曹操是一個(gè)怎樣的人？（聰明，奸詐，狡猾）

2、這是誰(shuí)？張飛，字翼德。

張飛是個(gè)怎樣的人。（理解詞語(yǔ)：橫眉立目、威風(fēng)凜凜）

3、認(rèn)識(shí)張飛的武器：丈八蛇矛槍

誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)張飛很神氣的樣子。

二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

1、欣賞故事第一段。

師：你聽懂了嗎？

這個(gè)故事跟我們平時(shí)聽的故事有什么不一樣？

剛才我們聽得故事其實(shí)是用白話文來(lái)說的，古時(shí)候的人用的最多的就是白話文。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你再來(lái)聽一聽，聽完后告訴我故事里有誰(shuí)？他在哪里？他說了什么？

（重復(fù)故事第一段）

師：故事里有誰(shuí)？（張飛）他在什么地方？（長(zhǎng)坂坡）

張飛說了什么？（理解句子“我乃燕人張翼德也”）

我也來(lái)學(xué)張飛介紹一下自己，我乃江陰張老師也。什么意思？請(qǐng)問你叫什么名字？你是江陰人嗎？（理解用白話文介紹自己，并請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿）

師：張飛說：“我乃燕人張翼德也，誰(shuí)敢與我決一死戰(zhàn)”張飛說話非常有氣勢(shì)，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？（借助道具丈八蛇矛槍請(qǐng)幼兒模仿）

師：“曹軍追趕至此見橋后塵土飛揚(yáng)，吶喊不斷?！笔裁词菈m土飛揚(yáng)？為什么樹林后會(huì)塵土飛揚(yáng)呢？

（其實(shí)這是張飛用的一個(gè)計(jì)謀，當(dāng)時(shí)曹軍有幾萬(wàn)人馬，而張飛只有幾十個(gè)人，怎么辦呢？張飛想出了一個(gè)好辦法，張飛讓士兵砍斷樹枝綁在馬后面，然后讓馬跑起來(lái)，樹枝把地上的塵土全都掃起來(lái)，看上去塵土飛揚(yáng)，讓曹軍以為他們也有千軍萬(wàn)馬。）

師：那曹軍見橋后塵土飛揚(yáng)，還會(huì)繼續(xù)攻打嗎？

接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情。

2、欣賞故事第二段。

師：曹軍有沒有繼續(xù)攻打呢？

曹軍急忙向誰(shuí)稟告？（曹操）

曹操認(rèn)識(shí)張飛嗎？他問了什么（此乃何人）這是什么意思？（就是問這是誰(shuí)呀？）

請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)，教師問“此乃何人？”其他小朋友回答。（可多問幾個(gè)小朋友）

師：曹操的士兵說了什么？“此乃燕人張翼德也”

師幼互換角色表演對(duì)話。

師：曹操帶領(lǐng)他的千軍萬(wàn)馬來(lái)到了長(zhǎng)坂坡，此時(shí)張飛只有一人站在長(zhǎng)坂坡下，他會(huì)害怕嗎？

3、欣賞第三段

師：張飛害怕了嗎？

他說了什么？他為什么要叫？（叫是代表一種氣勢(shì)）

張飛除了叫還說了什么？（戰(zhàn)又不戰(zhàn)，退又不退，卻為何故？）什么意思？

師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)張飛。

師：張飛說了這樣的話，曹操的士兵害怕了嗎？（心生怕意、跌落馬下）

（利用道具灰馬、師幼互換角色表演張飛和曹兵）

師：曹操說了什么？（快撤，快撤）灰溜溜的逃走了。此時(shí)的張飛立于橋頭，大笑不止。長(zhǎng)坂坡一役，不戰(zhàn)而勝。

師：什么叫不戰(zhàn)而勝呢？（解釋什么是不戰(zhàn)而勝，張飛利用計(jì)謀沒有經(jīng)過戰(zhàn)爭(zhēng)就取得了勝利。）

師：這就是三國(guó)演藝中一段非常有名的故事《長(zhǎng)坂坡》（說這句話的時(shí)候?qū)⒂凶值牟挤畔拢?/p>

三、教師整體欣賞。

（在講時(shí)要慢一點(diǎn)）

四、幼兒表演。

師：現(xiàn)在誰(shuí)愿意扮演神氣的張飛，（請(qǐng)張飛站在長(zhǎng)坂坡下）

誰(shuí)來(lái)扮演曹操，（騎上紅頭戰(zhàn)馬）

曹兵騎上戰(zhàn)馬，拿好戰(zhàn)旗。

（教師講述故事，幼兒表演）

師：長(zhǎng)坂坡之后又發(fā)生了許多有趣的事情，你們想聽嗎？

欲知后事如何，且聽下回分解。

附故事《長(zhǎng)坂坡》

話說張飛手持丈八蛇矛槍，倒豎虎須，橫眉立目，威風(fēng)凜凜，立于長(zhǎng)坂坡下。曹軍追趕至此，見橋后塵土飛揚(yáng)，吶喊不斷，疑有伏兵，不敢向前。此時(shí)張飛大喊：“我乃燕人張翼德也，誰(shuí)敢與我決一死戰(zhàn)?！?/p>

張飛此語(yǔ)一出，曹軍膽戰(zhàn)心驚，忙稟告曹操。曹操見一黑臉將軍立于橋頭，遂問：“此乃何人？”曹兵曰：“此乃燕人張翼德也！”

張飛見曹軍久久不動(dòng)，大喝道嗎：“戰(zhàn)又不戰(zhàn)，退又不退，卻為何故！哇呀呀呀呀呀呀呀呀！”此聲如同雷鳴，驚天動(dòng)地。曹將大受驚嚇，跌落馬下。曹操見狀，心生怕意，大喊：“快撤，快撤！”隨即帶領(lǐng)曹軍落荒而逃。張飛立于橋頭大笑不止。長(zhǎng)坂坡一役，不戰(zhàn)而勝。

幼兒百科：長(zhǎng)坂坡，即三國(guó)古戰(zhàn)場(chǎng)長(zhǎng)坂坡，位于今湖北省宜昌市下屬縣級(jí)市當(dāng)陽(yáng)市中心城區(qū)的長(zhǎng)坂坡古遺址，乃三國(guó)時(shí)代張飛張翼德宣威之地。這里屬于荊山余脈，是其東支南下所形成的岡嶺地帶，古曰"當(dāng)陽(yáng)長(zhǎng)坂"，或曰"當(dāng)陽(yáng)坂"。

幼兒園小班上學(xué)期語(yǔ)言教案《小熊畫大樹》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班上學(xué)期語(yǔ)言教案《小熊畫大樹》含反思》

小班上學(xué)期語(yǔ)言教案《小熊畫大樹》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒萌發(fā)喜愛樹木、愛護(hù)樹木的情感，理解故事內(nèi)容，了解樹的外形特征，區(qū)分樹干、樹枝和樹葉，通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)，快來(lái)看看幼兒園小班上學(xué)期語(yǔ)言《小熊畫大樹》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，了解樹的外形特征，區(qū)分樹干、樹枝和樹葉。

2、萌發(fā)喜愛樹木、愛護(hù)樹木的情感。

3、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：樹有什么用；大樹和小熊的教具，小鳥、松鼠、下雨的圖片。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、春天來(lái)了，天氣變的怎么樣？小動(dòng)物都出來(lái)了（出示小熊玩具），誰(shuí)也出來(lái)了？

2、小熊來(lái)到了哪里？做什么呢？（出現(xiàn)大樹的黑板。）

二、理解故事內(nèi)容。

1、了解大樹的外形。

（1）聽故事引發(fā)對(duì)大樹的關(guān)注。小熊對(duì)大樹說：大樹大樹，你別動(dòng)，我來(lái)給你畫張像。

（2）想想說說：大樹是什么樣的？粗粗的是大樹的什么？細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的是大樹的什么？樹枝上長(zhǎng)滿了什么？

（3）觀察大樹：哪里是大樹的身體？哪里是大樹的手臂？大樹的手臂上有什么？

（4）小熊發(fā)現(xiàn)：咦，大樹沒有腳，怎么能站著呢？哪里是大樹的腳呢？（操作教具：地下的根是大樹的“腳”。）

（5）引導(dǎo)孩子跟著老師模仿，我們的身體可以做一顆大樹：粗粗的樹干是大樹的“身體”，長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝是大樹的“手臂”，樹上還有好看的葉子，地下的跟就是大樹的“腳”。

小結(jié)：每棵樹都有樹干、樹枝、樹根，還有許多樹葉。

2、大樹的朋友真多。

（1）過渡：春天里的大樹長(zhǎng)高了。有哪些小動(dòng)物很喜歡大樹呢？他們可以在樹上干什么？

（2）動(dòng)作模仿小動(dòng)物：我們一起做大樹的動(dòng)物朋友吧！學(xué)學(xué)小鳥飛來(lái)飛去，學(xué)學(xué)小松鼠竄上、竄下等等。

（3）嘩啦啦，下雨了，小動(dòng)物們?cè)趺崔k呀？大樹就像什么呢？（大樹像一把傘，小動(dòng)物躲在大樹底下。）

小結(jié)：有這么多的動(dòng)物喜歡大樹，大樹的朋友真多，朋友在一起真快樂。

3、完整欣賞故事。

過渡：現(xiàn)在我們來(lái)聽聽有關(guān)大樹的故事吧！

關(guān)鍵提問：寶寶們，你們知道大樹有哪些用處?。?/p>

小結(jié)：大樹的用處真多，可以做桌子椅子、做地板小床、還可以做書本紙張等等。

三、我們要愛護(hù)大樹。

關(guān)鍵提問：樹有這么多的用處，我們可以為大樹做些什么？

總結(jié)：幼兒園里有許多大樹，我們一起去看看它們吧。我們要愛護(hù)大樹，做大樹的好朋友。

附故事《小熊畫大樹》

小熊對(duì)大樹說：“大樹大樹，你別動(dòng)，我來(lái)給你畫張像?！贝执值臉涓墒谴髽涞摹吧眢w”，長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝是大樹的“手臂”，綠綠的的樹葉是大樹的頭發(fā)。小熊發(fā)現(xiàn)：“咦，大樹沒有腳怎么能站著呀？”大樹笑著說：“哈哈，我的腳伸在地底下。根就是我的腳?！?/p>

大樹的朋友真多。瞧，小鳥在樹上筑窩，松鼠躥上躥下忙個(gè)不停。嘩啦嘩啦，哎呀，下雨啦。大樹就像一把大雨傘，小動(dòng)物們都到大樹底下來(lái)躲雨。

大樹說：“我的用處很多，還可以做家具、造房子、做鉛筆……”

溫馨提示：大樹還可以做成什么？對(duì)我們?nèi)祟愡€有哪些好處呢？孩子們可以在家里找一找，再和爸爸媽媽一起討論討論！

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。

小百科：熊(英文名稱:Bears):是食肉目熊科動(dòng)物的通稱，熊平時(shí)還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險(xiǎn)時(shí)，容易暴怒，打斗起來(lái)非常兇猛。雖然一般人把熊看做是危險(xiǎn)的動(dòng)物，但在馬戲團(tuán)或動(dòng)物園中，卻是相當(dāng)受人喜愛的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方?jīng)]有它的蹤跡。熊科是個(gè)大家族，可分為4屬:懶熊屬、眼鏡熊屬、馬來(lái)熊屬、熊屬，8種。

大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《天鵝》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班語(yǔ)言教案《天鵝》”。讓幼兒通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒主動(dòng)幫助需要幫助的人，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)認(rèn)字詞寒冷冬天受傷脖子雙，并能用"雙"組詞，樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)認(rèn)字詞寒冷冬天受傷脖子雙，并能用"雙"組詞。

2、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒主動(dòng)幫助需要幫助的人。

3、樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)構(gòu)思：

小朋友馬上要上小學(xué)了，在生活中肯定會(huì)遇到在幫助的情況，怎樣幫別人最好呢？同時(shí)為豐富幼兒的詞匯而設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大范例（要學(xué)的新字詞用紅色的筆寫）字卡以及字義圖片錄音機(jī)磁帶幼兒用書及人手一支鉛筆自制神秘袋（里面放一些幼兒喜歡的禮物和字卡）

活動(dòng)過程：

一、開始部分

復(fù)習(xí)已學(xué)過的字詞（游戲神秘袋）

師：神秘袋真奇妙，里面的東西要不要？

幼：要（老師用手從口袋里摸出東西，吸引小朋友，交替摸出字卡，以達(dá)到復(fù)習(xí)已學(xué)的字詞目的）

二、基本部分

1、欣賞兒歌，引入課題。

提問：兒歌中的天鵝它在哪里做什么？（在寒冷的公園里過冬）

它怎么了？（翅膀受傷了，很孤單）

小朋友怎樣幫助它的？（變成一只天鵝跟它作伴）

那你怎么樣幫助天鵝呢？

小朋友討論，個(gè)別回答，老師小結(jié)。

2、出示大范例，學(xué)習(xí)兒歌。

3、學(xué)習(xí)字詞

引導(dǎo)幼兒觀察大范例中紅色的字寶寶，告訴他們這些字寶寶是今天要和小朋友玩游戲的字寶寶。

A、出示體現(xiàn)能冬天的圖片，請(qǐng)幼兒說出圖的特征，引出"冬天"。請(qǐng)幼兒說出冬天的氣候特征及人們的衣著等與其它季節(jié)的不同，幫助幼兒理解字詞，并學(xué)習(xí)"寒冷"。（用同樣能幫助幼兒邊理解邊學(xué)習(xí)字詞的方法不學(xué)習(xí)其它字詞）學(xué)一個(gè)字詞用磁鐵貼好于黑板上。

B、鞏固字詞

分男女小朋友比賽，一起認(rèn)讀黑板上的字卡上的字，請(qǐng)個(gè)別幼兒認(rèn)讀。游戲：小猴小猴真愛玩。

C、請(qǐng)小朋友用鉛筆圈出書上兒歌中的所學(xué)字詞，老師來(lái)回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：老師小結(jié)

幼兒百科：天鵝指雁族（學(xué)名：Cygnus）的鳥類，屬游禽，國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。除非洲、南極洲之外的各大陸均有分布。

2020幼兒園大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《醒來(lái)后的驚喜》

下面是“2020幼兒園語(yǔ)言教案《醒來(lái)后的驚喜》”的內(nèi)容一文。讓幼兒體驗(yàn)作品中父親對(duì)兒子默默的關(guān)愛，能細(xì)致的觀察人物動(dòng)作、神態(tài)、表情特征，大膽想象講述畫面內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)對(duì)父親的愛。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能細(xì)致的觀察人物動(dòng)作、神態(tài)、表情特征，大膽想象講述畫面內(nèi)容。

2、體驗(yàn)作品中父親對(duì)兒子默默的關(guān)愛。

3、引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)對(duì)父親的愛。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

父親與孩子的照片PPT、《醒來(lái)后的驚喜》PPT、視頻“爸爸對(duì)孩子說的話”、電話

活動(dòng)過程

一、父親和孩子的照片視頻，引導(dǎo)幼兒說說與爸爸之間開心、有趣的

事情，感受爸爸的愛。

師：我相信你和爸爸之間肯定還有很多開心有趣的事情，誰(shuí)能給大家

講一講你和爸爸之間發(fā)生的這些開心有趣的事情呢?(請(qǐng)兩名小朋友說)

小結(jié)：因?yàn)榘职趾軔勰銈?，今天老師給小朋友講一個(gè)爸爸和寶寶的故事好不好?

師：出示題目《醒來(lái)后的驚喜》，啟發(fā)幼兒了解什么是驚喜。

二、情景式問，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容，設(shè)置懸念。逐一播放故事

PPT，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想父與子之間發(fā)生的事情。

小結(jié)：原來(lái)，兒子有個(gè)心愿，就是想到動(dòng)物園里玩。爸爸知道了，就

想方設(shè)法努力幫兒子實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，在兒子孩子愛睡夢(mèng)中的時(shí)候，就把他帶到了動(dòng)物園給了兒子一個(gè)大大的驚喜。爸爸不付出了這么多，看到兒子這么高興，他也開心的笑了。

三、幼兒完整欣賞故事。

四、互送驚喜

1、爸爸送驚喜。播放視頻爸爸的話，讓幼兒說出自己的心情，感受

爸爸對(duì)自己的愛。從而激發(fā)幼兒想要表達(dá)對(duì)父親的愛。

2、寶貝送驚喜。小朋友給爸爸打電話表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛。

活動(dòng)延伸

爸爸也給小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜，讓我們回家尋找這份吧!

幼兒百科：驚喜是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為jīngxǐ，基本解釋為絲毫不加節(jié)制地表露歡樂、熱情和驚奇。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2020幼兒園大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《添畫講述》》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班語(yǔ)言教案幼兒園專題，希望您能喜歡！