幼兒園大班教案及反思。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，因此，老師會在授課前準備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進行。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“2020幼兒園大班安全教案《動物園》及教學(xué)反思”，僅供參考，希望能為您提供參考！

下面小編給大家提供的是“2020幼兒園大班安全教案《動物園》及教學(xué)反思”，讓幼兒通過活動提高觀察動物的能力，喜歡與同伴交流，激發(fā)幼兒愛動物的情感，認識各種動物的名稱，特點及生活習(xí)性，學(xué)習(xí)動物名稱，會用句式“動物園里有····”，發(fā)音準確！

活動目標

1.激發(fā)幼兒愛動物的情感，認識各種動物的名稱，特點及生活習(xí)性。

2通過活動提高幼兒觀察動物的能力，喜歡與同伴交流。

3學(xué)習(xí)動物名稱，會用句式“動物園里有····”，發(fā)音準確。

4考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

教學(xué)重點、難點

1、會用漢語說出各種動物名稱，會用句式“動物園里有····”

2、了解動物生活習(xí)性

活動準備

1請家長在活動前帶孩子看《動物世界》

2手機各種動物圖片，把教室布置成一個“動物園”

3動物卡片(有動物居住環(huán)境及喜歡吃的食物)各6份

4制作食物圖片或食物模型(各6份)

5DVD機

活動過程

(一)開始環(huán)節(jié)

觀看DVD，了解動物園里各種動物的名稱及生活習(xí)性。

(二)展開環(huán)節(jié)

1教師指著墻上的動物卡片，用漢語說出動物的名稱，引導(dǎo)幼兒跟說。

2教師(出示一張動物卡片，如熊貓)：“動物園里有熊貓，熊貓喜歡吃竹子。鼓勵幼兒模仿用漢語說出來。

3表演游戲：老師模仿動物讓幼兒猜一猜！并拿出該動物愛吃的食物，引出：“動物園里有···喜歡吃···”。鼓勵幼兒上來表演該游戲。

(三)結(jié)束環(huán)節(jié)

將幼兒分成六個小組，每組分好動物圖片及喜歡吃的食物圖片，讓每位幼兒模仿“4”中的內(nèi)容。

(四)延伸環(huán)節(jié)

1繼續(xù)豐富“動物園”環(huán)境內(nèi)容，添加新的“動物”

2將結(jié)束環(huán)節(jié)的圖片放在區(qū)域中，供幼兒交流使用。

教學(xué)反思

1幼兒在本次活動中，積極模仿各種動物的動作，樂意了解各種動物的特征并用漢語與同伴交流。

2個別幼兒對句式的表達不夠準確。

3如果我重新來上這一課，我將會準備得更充分一點，例如把“雙語”表達的更好，針對少數(shù)民族地區(qū)的漢語表達能力，完整的與幼兒交流。

幼兒百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。

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幼兒園小班教案《我家是動物園》及教學(xué)反思 幼兒園教案《我家是動物園》及教學(xué)反思

小班教案《我家是動物園》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體會家庭成員之間濃厚的關(guān)愛之情，感受故事的詼諧幽默，理解繪本故事內(nèi)容，仔細觀察畫面，理解家庭成員的特點與動物的相似之處，嘗試用“這是......其實呢,他是......”的語言結(jié)構(gòu)介紹自己的家人，快來看看幼兒園小班《我家是動物園》含反思教案吧。

【活動目標】

1、理解繪本故事內(nèi)容，仔細觀察畫面，理解家庭成員的特點與動物的相似之處。

2、體會家庭成員之間濃厚的關(guān)愛之情，感受故事的詼諧幽默。

3、嘗試用“這是......其實呢,他是......”的語言結(jié)構(gòu)介紹自己的家人。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受繪本的童趣。

5、能簡單復(fù)述故事。

【活動準備】

PPT課件

【活動過程】

一、播放PPT1，激發(fā)興趣。師：今天我們教室里來了一位日本小男孩，大家趕快用掌聲請出他。

師：（以小男孩口吻介紹）大家好！我叫祥太，是個小男孩。請你猜猜我家還有誰？（幼兒自由猜測，教師根據(jù)幼兒回答及時出示相應(yīng)人物圖片）

師：我來給大家介紹一下我的家人。這是我爸爸，龍?zhí)壬?。這是我媽媽，明美女士。這是我爺爺，一郎先生。這是我奶奶，早紀子女士。這是我妹妹，茜茜。

二、基礎(chǔ)部分

1.播放PPT2，介紹書名。師：（繼續(xù)以祥太口吻）“你們知道嗎，我家是個有趣的動物園，歡迎光臨！”師：咦，祥太怎么會說“我家是動物園”呢？你們來猜猜是怎么回事？（鼓勵幼兒大膽猜測書中內(nèi)容）

2.師：別著急，小朋友們！我們現(xiàn)在就一起去祥太家，睜大眼睛仔細看看到底有那些動物呢？

3．播放PPT3，嘗試進行人物與動物匹配，并初步感受句型“其實呢，他是......”。師：祥太在干什么？你覺得祥太是一個怎樣的男孩？師：你覺得祥太和哪種動物很像？為什么？

4．師：我們來看看爸爸，你覺得他又與哪種動物很像呢？為什么？師：“這是我爸爸，龍?zhí)壬?。其實?.....”誰來幫祥太接著說一說？

5．播放PPT5，匹配人物與動物圖片，討論兩者對應(yīng)關(guān)系。師：祥太的媽媽、爺爺和其他的家人又像哪種動物呢？請你仔細看一看、說一說，能用“這是我，其實呢，他是......”這樣的句子來說就更棒了。

6．有趣的動物園參觀完畢，我們一起和祥太說“再見”吧！

三、邊看課件邊聽教師完整講述故事。

1.討論交流：你喜歡祥太的家嗎？你覺得他的家怎樣？祥太家里真的有這些動物嗎？

2.小結(jié)：原來祥太說我家是動物園，不是家里真的住著這些動物，而是指家里人像這些動物。祥太用這種方法在告訴我們，他們的家是一個溫馨、快樂的家。

四、遷移經(jīng)驗

1.用“這是，其實呢，他是......”的句型進行仿編活動。

2.祥太平時很關(guān)心自己的家人，知道他們喜歡什么，有什么愛好，所以編出這么好聽的故事。

3.小朋友，你們也像祥太一樣愛自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶嗎？（愛）現(xiàn)在就請你們也來動動腦筋，想一想，你們家里的人都像什么動物，為什么？我們可以學(xué)著祥太的樣子來編一編，講一講?？凑l編得最像最有趣？（句式：“這是......其實呢，他是......）

活動反思：

在活動過程中為了加深幼兒印象，根據(jù)幼兒記憶的特點，我在模仿祥太介紹家人的時候在“其實呢”處拖長了語調(diào)，試圖引起幼兒的興趣，幫助他們學(xué)說。但在后邊的幼兒介紹以及仿編時，孩子們?nèi)匀粫?，并且局限在生肖的?lián)想，孩子們不能完整的理解動物與家庭成員之間的聯(lián)系。通過反思，我發(fā)現(xiàn)自己對句式的強調(diào)不明顯，孩子們在講述時一些精彩的聯(lián)想反而被我所忽視而沒有加以肯定，不利于孩子的積極性，使得本節(jié)課堂缺乏靈動和生氣。

其次，繪本的精神價值體現(xiàn)不夠?！段壹沂莿游飯@》這一繪本故事不僅幽默十足而且充滿溫馨。生動的故事情節(jié)讓課堂笑聲不斷，但是在“家庭的溫馨”方面挖掘得還不夠深入，只是簡單地理解家庭成員和動物之間的關(guān)系，理解還不夠深入。我想如果在：爸爸在我不乖時象獅子吼、媽媽辛勤持家為家庭奉獻、奶奶對我無限的關(guān)懷等方面再稍微深入地引導(dǎo)的話，孩子的感受應(yīng)該會更深刻一些，更加能體會家庭中人物不同的個性特征以及更加深刻體驗到家庭的溫暖。

在這次教學(xué)活動中，我感受到了自己給孩子語言的影響力還沒充分體現(xiàn)出來。我想，在今后的教學(xué)中，我要更加努力地鉆研，享受教學(xué)的快樂，進一步提高自己的教學(xué)能力。

幼兒百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。

幼兒園大班教案《動物園里裝電話》及教學(xué)反思

活動目標：

1、能積極探索并發(fā)現(xiàn)電話號碼里的秘密。

2、嘗試將數(shù)字0——5進行組合，排列成不同的電話號碼。

3、樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。

4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

活動準備：

幼兒練習(xí)本，鉛筆；記錄紙，粉筆，記號筆，小兔、小雞圖片。

活動過程：

一、請幼兒說說自己家的電話號碼

老師記錄電話號碼（記錄紙）

二、引導(dǎo)幼兒觀察尋找電話號碼的秘密

1、你發(fā)現(xiàn)了什么？

重點引導(dǎo)：這些號碼由哪些數(shù)字組成？每家的電話號碼是否相同？

2、老師小結(jié)

我們德清地區(qū)使用的電話號碼都是7位數(shù)，開頭都是數(shù)字8，它們分別由0——9這些數(shù)字按照不同的順序排列組成，每家的電話號碼都不一樣。

三、設(shè)計6位數(shù)的電話號碼

動物園里要裝電話了，請小朋友幫忙設(shè)計電話號碼。要求：

1、0——5六個數(shù)字，每個電話號碼都用到這六個數(shù)字。

2、開頭數(shù)字是5，設(shè)計6位數(shù)的號碼

3、個別幼兒上來給小兔、小雞設(shè)計號碼，其他幼兒檢查是否正確。

四、幼兒練習(xí)

練習(xí)本第17頁，給小動物設(shè)計電話號碼，要求：

1、0——5六個數(shù)字，每個電話號碼都用到這六個數(shù)字。

2、開頭數(shù)字是5，設(shè)計6位數(shù)的號碼

3、四只動物的號碼都不一樣

活動反思：

1、這個教學(xué)活動選自建構(gòu)式課程，在原來基礎(chǔ)上我進行了調(diào)整。活動重點放在了目標一和目標二。

2、活動準備充分，尤其是記錄紙采用表格式，這點非常好，能幫助幼兒直觀地了解我們使用的電話號碼都是7位數(shù)。

3、活動過程層層深入，通過引導(dǎo)幼兒觀察尋找電話的秘密，在理解的基礎(chǔ)上設(shè)計新的電話號碼，老師也能關(guān)注到全體幼兒，給他們發(fā)言的機會，幼兒參與活動積極性高，效果好。

4、整個活動進行非常順利，似乎沒有難點，尋找原因，發(fā)現(xiàn)幼兒練習(xí)本上只需要設(shè)計4個電話號碼，選擇余地大，最好調(diào)整有6個或以上的動物，設(shè)計6個或以上的號碼，提高數(shù)字排列難度。

幼兒百科：電話通信是通過聲能與電能相互轉(zhuǎn)換、并利用“電”這個媒介來傳輸語言的一種通信技術(shù)。兩個用戶要進行通信，最簡單的形式就是將兩部電話機用一對線路連接起來。

幼兒園大班社會教案《逛動物園》及教學(xué)反思

大班社會教案《逛動物園》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過活動提高幼兒觀察動物的能力，喜歡與同伴交流，激發(fā)幼兒愛動物的情感，認識各種動物的名稱，特點及生活習(xí)性，學(xué)習(xí)動物名稱，會用句式“動物園里有····”，發(fā)音準確，快來看看幼兒園大班社會《逛動物園》含反思教案吧。

活動設(shè)計背景

幼兒們都喜歡動物，也喜歡模仿動物的各種動作，有了解各種動物的愿望，通過本次活動設(shè)計激發(fā)幼兒愛動物的情感，提高幼兒觀察動物的能力。

活動目標

1.激發(fā)幼兒愛動物的情感，認識各種動物的名稱，特點及生活習(xí)性。

2.通過活動提高幼兒觀察動物的能力，喜歡與同伴交流。

3.學(xué)習(xí)動物名稱，會用句式“動物園里有····”，發(fā)音準確。

4.喜歡參與游戲，體驗。

5.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

教學(xué)重點、難點

1、重點：會用漢語說出各種動物名稱，會用句式“動物園里有····”

2、難點：了解動物生活習(xí)性

活動準備

1請家長在活動前帶孩子看《動物世界》

2手機各種動物圖片，把教室布置成一個“動物園”

3動物卡片(有動物居住環(huán)境及喜歡吃的食物)各6份

4制作食物圖片或食物模型(各6份)

5DVD機

活動過程

(一)開始環(huán)節(jié)

觀看DVD，了解動物園里各種動物的名稱及生活習(xí)性。

(二)展開環(huán)節(jié)

1教師指著墻上的動物卡片，用漢語說出動物的名稱，引導(dǎo)幼兒跟說。

2教師(出示一張動物卡片，如熊貓)：“動物園里有熊貓，熊貓喜歡吃竹子。鼓勵幼兒模仿用漢語說出來。

3表演游戲：老師模仿動物讓幼兒猜一猜，并拿出該動物愛吃的食物，引出：“動物園里有···喜歡吃···”。鼓勵幼兒上來表演該游戲。

(三)結(jié)束環(huán)節(jié)

將幼兒分成六個小組，每組分好動物圖片及喜歡吃的食物圖片，讓每位幼兒模仿“4”中的內(nèi)容。

(四)延伸環(huán)節(jié)

1繼續(xù)豐富“動物園”環(huán)境內(nèi)容，添加新的“動物”

2將結(jié)束環(huán)節(jié)的圖片放在區(qū)域中，供幼兒交流使用。

教學(xué)反思

1幼兒在本次活動中，積極模仿各種動物的動作，樂意了解各種動物的特征并用漢語與同伴交流。

2個別幼兒對句式的表達不夠準確。

3如果我重新來上這一課，我將會準備得更充分一點，例如把“雙語”表達的更好，針對少數(shù)民族地區(qū)的漢語表達能力，完整的與幼兒交流。

幼兒百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。

幼兒園小班教案《參觀動物園》及教學(xué)反思

小班教案《參觀動物園》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固對動物玩具（獅子、公雞、鴨子、小雞、大象）名稱及外形的認識，學(xué)習(xí)響亮地發(fā)出zh、ch、sh，學(xué)習(xí)短句：“這是××，××是（有），我喂××吃東西，快來看看幼兒園小班《參觀動物園》含反思教案吧。

教學(xué)目標

1、學(xué)習(xí)響亮地發(fā)出zh、ch、sh。

2、復(fù)習(xí)鞏固對動物玩具（獅子、公雞、鴨子、小雞、大象）名稱及外形的認識。

3、學(xué)習(xí)短句：“這是××，××是（有）。。。，我喂××吃東西

4、體驗游戲帶來的快樂。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學(xué)準備

1、各種動物玩具若干

2、積木若干塊，圍成“動物園”

教學(xué)重點難點

一邊喂小動物，一邊說：這是××，××是（有）。。。、我喂××吃東西。

教學(xué)過程

（一）、出示個別動物玩具，請幼兒說出玩具名稱和主要特征

1、大象提問

（1）、這是什么？（大象）

（2）、大象的鼻子是什么樣子的？（長長的）

2、獅子提問

（1）這是什么？（獅子）

（2）獅子頭上有什么？（有長長的毛）

（二）出示事前用積木圍成的“動物園”

老師每拿出一樣動物玩具，就請幼兒說出名稱及特征，然后放在“動物園”

（特征不明顯的不必講特征，只講名稱）

（三）喂動物

1、老師說：“小動物肚子餓了，要請小朋友喂東西給她們吃，上來喂的小朋友要講一句話，如要喂公雞，你就說：“我喂公雞吃東西.”說完就把吃的東西放在公雞的籠里。

2、發(fā)給喂食的幼兒一塊積木，讓幼兒分組排隊上前喂食

3、每個動物可先后接受幾個幼兒喂食

（四）小的動物吃飽了，下次我們再喂。

活動反思：

自然界是神秘的、和諧的，這就是因為有了這千千萬萬種動物，動物的世界千奇百怪，孩童時代和動物的本性是多么的相似，因此動物也就是孩子們十分感興趣的一個話題。帶著這一系列問題，主題活動雖然有點相似，但還是根據(jù)了幼兒的年齡特點，層層遞進，更好的來完成我們這個主題活動的最后的目的：我們和孩子們一起真切的感受到人類和動物是朋友，我們應(yīng)該保護動物。

幼兒百科：動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

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