幼兒園大班教案及反思。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《會(huì)變顏色的房子》及教學(xué)反思，希望能為您提供更多的參考。

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班語(yǔ)言教案《會(huì)變顏色的房子》”。讓幼兒感受四季不同的色彩美，能夠大膽表達(dá)自己的感想，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)相關(guān)的對(duì)話及形容詞，能簡(jiǎn)單復(fù)述故事，體會(huì)小伙伴之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)相關(guān)的對(duì)話及形容詞，能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

2、感受四季不同的色彩美，能夠大膽表達(dá)自己的感想。

3、體會(huì)小伙伴之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、圖片：四種顏色的房子、沒(méi)有顏色的房子、小動(dòng)物。

2、綠葉子、金黃色的小花、紅果子、白雪花。

3、背景音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】cnsjbj.cn

一、導(dǎo)入，引出小豬的房子。

教師提問(wèn)：

師：小朋友，你們每天都生活在房子里面，誰(shuí)能來(lái)告訴我，你都見(jiàn)過(guò)什么樣的房子呢？

幼：（引導(dǎo)幼兒可以從房子的形狀、顏色上面來(lái)講述-）

師：你們說(shuō)的房子真漂亮，我都迫不及待想去看看了，咦？誰(shuí)在嘆氣呀？（唉?。┮鲂∝i。

師：哦，原來(lái)是小豬，小豬你怎么了？（出示小豬）

以小豬的口吻：我蓋了間新房子（出示沒(méi)涂色的房子），想給它涂上漂亮的顏色，可是我不知道涂什么顏色好？

師：小朋友，你們?cè)覆辉笌椭∝i想想辦法呢？你覺(jué)得小豬的房子涂上什么顏色最漂亮呢？

幼：——（要求孩子說(shuō)出自己的理由）

師：小朋友們說(shuō)的真好，小豬也請(qǐng)他的朋友幫忙出主意了，我們一起來(lái)看看吧！

二、分段欣賞。

1、老師有感情、富有童趣的講解故事。（故事講至“雪白雪白一定很棒！”）

提問(wèn)：小豬都請(qǐng)了哪些朋友來(lái)幫忙呢？

小羊說(shuō)的是什么顏色的房子？（貼上綠房子）小羊是怎么說(shuō)的呢？（一起跟著老師復(fù)述）“綠色的房子，綠油油的，綠色一定很好看！”

小狗又是怎么說(shuō)的？“黃色的房子，金燦燦，黃色一定很漂亮?！保ㄙN上綠房子，并復(fù)述。）

出示紅房子，問(wèn)：紅色房子是誰(shuí)的主意？它是怎么說(shuō)的？“紅色的房子，紅彤彤，紅色一定很美麗。”

最后一個(gè)是誰(shuí)？（小兔）它說(shuō)什么顏色的房子最棒呢？“白色的房子，雪白雪白，一定很棒！”（一起復(fù)述）

2、教師繼續(xù)講述故事。

小動(dòng)物們幫小豬出了這么多的主意，小豬摸了摸腦袋，心想：朋友們說(shuō)的顏色都很漂亮，但是到底該涂哪一種呢？?。∥抑懒?，他的眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，有了好主意：“你們說(shuō)的顏色都很好，就照你們說(shuō)的辦，到時(shí)候，請(qǐng)你們來(lái)做客！”

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)猜猜，小豬想到了一個(gè)什么好主意？

3、接著講故事的結(jié)尾。

想不想知道答案呢？請(qǐng)你們聽(tīng)仔細(xì)了哦?。ㄖv述故事至結(jié)束）

提問(wèn)：小豬想了什么辦法？根據(jù)小朋友的回答，依次將綠葉、黃花、果子、白雪添加到空白房子上面，突出形容詞：綠油油、金燦燦、紅彤彤。（注意強(qiáng)調(diào)四季不同的色彩）

三、完整復(fù)述故事。

1、提問(wèn)：剛剛老師講的這個(gè)故事里面最主要的是說(shuō)了一樣什么東西？（房子）那誰(shuí)來(lái)給我們的故事起個(gè)名字呢？

2、小朋友起的名字真不錯(cuò)，請(qǐng)大家跟著我一起，把我們這個(gè)《會(huì)變顏色的房子》一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好嗎？

但是老師有要求：說(shuō)到小羊的話時(shí)，請(qǐng)第一組的小朋友說(shuō)；小狗的話呢，第二組的小朋友說(shuō)；公雞的話請(qǐng)第三組小朋友說(shuō)；小兔的話請(qǐng)第四組的小朋友說(shuō)，其他的由大家一起講述。

3、師生一起復(fù)述故事。

四、結(jié)束活動(dòng)。

聽(tīng)著音樂(lè)跳歡樂(lè)舞。（動(dòng)作幼兒自由發(fā)揮）

師：小豬有了會(huì)變顏色的房子，朋友們都替它開(kāi)心呢，我們也一起為小豬慶祝一下，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)跳起來(lái)吧！

附故事：會(huì)變顏色的房子

小豬蓋了座新房子，他想給房子涂上顏色，可是涂什么顏色好呢？還是請(qǐng)朋友們幫我出出主意吧！

他問(wèn)小羊，小羊說(shuō)：“綠色的房子，綠油油，綠色一定很好看！”他問(wèn)小狗，小狗說(shuō)：“黃色的房子。金燦燦，黃色一定很漂亮?！彼麊?wèn)公雞，公雞說(shuō)：“紅色的房子，紅彤彤，紅色一定很美麗?！彼麊?wèn)小兔，小兔說(shuō)：“白的房子，雪白雪白，一定很棒！”

小豬摸了摸腦袋，心想：朋友們說(shuō)的顏色都很漂亮，到底該涂哪種呢？啊！我知道啦！他眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，有了好主意：“你們的顏色都很好，就照你們說(shuō)的辦，到時(shí)候，請(qǐng)你們來(lái)做客！”

小豬在新房子屋頂周?chē)ハ铝艘涣Ａ７N子。春天，種子發(fā)芽了，屋頂上蓋滿了綠油油的葉子。小羊說(shuō)：“綠色的房子真好看?！毕奶欤路孔由祥_(kāi)滿了金燦燦的小黃花兒，小狗說(shuō)：“黃色的房子真漂亮?！鼻锾欤路孔由蠏鞚M紅彤彤的果子，公雞說(shuō)：“紅色的房子最美麗?！倍?，新房子上鋪滿了厚厚的白雪。小兔說(shuō)：“哇，白色的房子太棒了！”

小豬聽(tīng)了好伙伴們的話，甜甜地笑了。

活動(dòng)反思：

1、我感覺(jué)選材比較好。幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，都很感興趣，特別是采用精美的頭飾，實(shí)用的課件，非常好玩的角色表演等。

2、識(shí)字教育單獨(dú)進(jìn)行效果不如隨機(jī)教育好。

3、我的課堂語(yǔ)言還不夠精煉?；顒?dòng)環(huán)節(jié)銜接的還不夠緊湊。活動(dòng)策略設(shè)計(jì)的不夠完善。

幼兒百科：房子指供人類(lèi)居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

幼兒園大班語(yǔ)言教案：會(huì)變顏色的房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，知道遇事要多動(dòng)腦筋。

2．學(xué)會(huì)綠油油、金燦燦、紅彤彤等詞語(yǔ)。

3．體驗(yàn)不同的色彩美，并能大膽表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《會(huì)變顏色的房子》

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.師：今天啊，有一個(gè)小動(dòng)物他遇到了一個(gè)難題，我們來(lái)看看是哪個(gè)小動(dòng)物，遇到了什么難題，這是誰(shuí)呀？

幼：小豬。

2.師：哦，小豬，原來(lái)小豬蓋了座新房子，可是他不知道給新房子涂上什么顏色，涂什么顏色好呢？你們幫他出出注意吧，好不好？你請(qǐng)說(shuō)……（選 5個(gè)幼兒回答）

二、分段欣賞

1.師：小朋友們幫他出了這么多主意，動(dòng)物朋友們也幫他出主意了，他們出了什么主意？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

（1）師：他問(wèn)小羊，小羊說(shuō)，綠色的房子綠油油，綠色一定很好看。

他問(wèn)小狗，小狗說(shuō)，黃色的房子金燦燦，黃色一定很漂亮。

他問(wèn)公雞，公雞說(shuō)，紅色的房子紅彤彤，紅色一定很美麗。

他問(wèn)小兔，小兔說(shuō)，白色的房子雪白雪白，一定很棒！

（2）提問(wèn)：剛才哪些動(dòng)物朋友幫他出主意了？好，你請(qǐng)說(shuō)……幼兒回答

（3） 提問(wèn)：他們都是出了什么主意，他們讓小豬把房子涂成什么顏色呢？你請(qǐng)說(shuō)……幼兒回答

（4）我們來(lái)看一看你們說(shuō)的對(duì)不對(duì)，是不是這幾個(gè)小動(dòng)物呀？哦，原來(lái)小羊、小狗小兔、公雞來(lái)幫忙了，小羊讓他涂成……

（5）那他們?cè)谡f(shuō)這些顏色的時(shí)候都用了一個(gè)好聽(tīng)的詞，有誰(shuí)注意到了？小羊說(shuō)綠色的房子的時(shí)候用了一個(gè)好聽(tīng)的詞？幼兒回答……

（6）那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看他們是怎么說(shuō)的……他說(shuō)綠色用了一個(gè)什么詞？幼兒回答……原來(lái)這么綠的顏色我們可以叫它綠油油，那你還見(jiàn)過(guò)哪些東西是綠油油的呢？幼兒回答……（青菜、大樹(shù)、綠油油的油漆）

可愛(ài)的小狗是怎么說(shuō)的？他說(shuō)黃色的時(shí)候用了一個(gè)什么好聽(tīng)的詞？（幼：金燦燦）那哪些東西是金燦燦的呢，看哪個(gè)小朋友最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋。（金燦燦的香蕉、木板、鴨梨）

會(huì)打鳴的公雞說(shuō)了什么,聽(tīng)一聽(tīng)公雞在說(shuō)紅色的時(shí)候用了一個(gè)什么好聽(tīng)的詞語(yǔ)？（紅彤彤）那你見(jiàn)過(guò)紅彤彤的什么？（愛(ài)心、櫻桃）

小兔蹦蹦跳跳得說(shuō)什么，那你見(jiàn)過(guò)雪白的什么呢？（粉絲、燈、珍珠）

（3）小動(dòng)物們出了這么多主意，小豬該怎么辦呢？那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一聽(tīng)小豬是怎么想的……ppt

師：小豬說(shuō)你們的顏色怎么樣？（都很漂亮）那他的意思是……，那有什么辦法讓這些顏色都辦到呢，如果你是小豬你有什么辦法？幼兒回答

師：那我們來(lái)看看小豬他是想出了什么辦法。小豬想了什么辦法？剛才聽(tīng)到了嗎？（幼兒回答：用種子，在新房子周?chē)ハ铝艘涣Ａ７N子）春天的時(shí)候種子怎么樣？（發(fā)芽、長(zhǎng)出葉子）到了夏天怎么樣？（幼：黃色。師：哦，開(kāi)出花，變成黃色）秋天?(蘋(píng)果，屋頂結(jié)果子了，變成什么顏色)冬天呢？（白色、蓋上了白雪）小動(dòng)物它們的想法都實(shí)現(xiàn)了，哦，每個(gè)季節(jié)它的顏色一不一樣??？……小豬愛(ài)不愛(ài)動(dòng)腦筋？……真愛(ài)動(dòng)腦筋，我們要向小豬一樣哦，事先要?jiǎng)幽X筋。

（4）師：那剛才呀，小動(dòng)物們來(lái)看房子了，小豬請(qǐng)他們來(lái)做客，小動(dòng)物們看到房子變化都夸獎(jiǎng)小豬的房子了，他們夸獎(jiǎng)小豬房子的時(shí)候用的詞語(yǔ)一樣嗎？幼兒回答：好看、漂亮、美麗、太棒了，原來(lái)我們夸獎(jiǎng)一個(gè)好東西可以用這么多的詞，我們小朋友今天穿的衣服也很好看，那我們用小動(dòng)物夸獎(jiǎng)房子的詞夸一夸你旁邊的好朋友。好小朋友請(qǐng)坐吧，剛才我聽(tīng)到小朋友夸他的好伙伴漂亮、美麗，都用了好聽(tīng)的詞，我也要夸夸你們，今天小朋友啊，很多女孩子穿的衣服都非常的漂亮，你看后面幾個(gè)男孩子的眼睛多美啊，還有很多小朋友的鞋子還看級(jí)了，今天小朋友的表現(xiàn)真是太棒了！

（5）師：剛才我們光顧著夸了，聽(tīng)到現(xiàn)在有沒(méi)有誰(shuí)注意到這個(gè)故事的名字？來(lái)試著給他起個(gè)名字。幼兒：五彩顏色的房子……

三、完整欣賞故事

剛才很多小朋友都想起叫“會(huì)變顏色的房子”我們把這個(gè)故事完整的聽(tīng)一遍，看一看這個(gè)房子是怎么變顏色的。

（教師邊操作演示文稿邊聽(tīng)故事）

四、游戲

【推薦】幼兒園大班語(yǔ)言教案《會(huì)變顏色的房子》

【設(shè)計(jì)意圖】

新《綱要》明確提出了：“創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往的環(huán)境，支持、促進(jìn)、鼓勵(lì)吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)?！狈孔舆@個(gè)話題對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是非常熟悉的，也是比較感興趣的。每位孩子都有自己的房子，但都不一樣，他們也會(huì)對(duì)不一樣的房子感到好奇，想試著去擁有?！稌?huì)變顏色的房子》這個(gè)故事具有奇妙別致的想象，小豬通過(guò)種下種子讓房子變色，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，充滿童趣，形象鮮明、突出，容易引起幼兒學(xué)習(xí)興趣，且故事中同伴們之間相互幫助、相互團(tuán)結(jié)的友情是值得如今孩子們學(xué)習(xí)的地方。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)相關(guān)的對(duì)話及形容詞，能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

2、感受四季不同的色彩美，能夠大膽表達(dá)自己的感想。

3、體會(huì)小伙伴之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

推薦課件：大班語(yǔ)言公開(kāi)課《會(huì)變顏色的房子》

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、圖片：四種顏色的房子、沒(méi)有顏色的房子、小動(dòng)物。

2、綠葉子、金黃色的小花、紅果子、白雪花。

3、背景音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入，引出小豬的房子。

教師提問(wèn)：

師：小朋友，你們每天都生活在房子里面，誰(shuí)能來(lái)告訴我，你都見(jiàn)過(guò)什么樣的房子呢?

幼：(引導(dǎo)幼兒可以從房子的形狀、顏色上面來(lái)講述-)

師：你們說(shuō)的房子真漂亮，我都迫不及待想去看看了，咦?誰(shuí)在嘆氣呀?(唉!)引出小豬。

師：哦，原來(lái)是小豬，小豬你怎么了?(出示小豬)

以小豬的口吻：我蓋了間新房子(出示沒(méi)涂色的房子)，想給它涂上漂亮的顏色，可是我不知道涂什么顏色好?

師：小朋友，你們?cè)覆辉笌椭∝i想想辦法呢?你覺(jué)得小豬的房子涂上什么顏色最漂亮呢?

幼：——(要求孩子說(shuō)出自己的理由)

師：小朋友們說(shuō)的真好，小豬也請(qǐng)他的朋友幫忙出主意了，我們一起來(lái)看看吧!

二、分段欣賞。

1、老師有感情、富有童趣的講解故事。(故事講至“雪白雪白一定很棒!”)

提問(wèn)：小豬都請(qǐng)了哪些朋友來(lái)幫忙呢?

小羊說(shuō)的是什么顏色的房子?(貼上綠房子)小羊是怎么說(shuō)的呢?(一起跟著老師復(fù)述)“綠色的房子，綠油油的，綠色一定很好看!”

小狗又是怎么說(shuō)的?“黃色的房子，金燦燦，黃色一定很漂亮?！?貼上綠房子，并復(fù)述。)

出示紅房子，問(wèn)：紅色房子是誰(shuí)的主意?它是怎么說(shuō)的?“紅色的房子，紅彤彤，紅色一定很美麗。”

最后一個(gè)是誰(shuí)?(小兔)它說(shuō)什么顏色的房子最棒呢?“白色的房子，雪白雪白，一定很棒!”(一起復(fù)述)

2、教師繼續(xù)講述故事。

小動(dòng)物們幫小豬出了這么多的主意，小豬摸了摸腦袋，心想：朋友們說(shuō)的顏色都很漂亮，但是到底該涂哪一種呢?啊!我知道了，他的眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，有了好主意：“你們說(shuō)的顏色都很好，就照你們說(shuō)的辦，到時(shí)候，請(qǐng)你們來(lái)做客!”

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)猜猜，小豬想到了一個(gè)什么好主意?

3、接著講故事的結(jié)尾。

想不想知道答案呢?請(qǐng)你們聽(tīng)仔細(xì)了哦!(講述故事至結(jié)束)

提問(wèn)：小豬想了什么辦法?根據(jù)小朋友的回答，依次將綠葉、黃花、果子、白雪添加到空白房子上面，突出形容詞：綠油油、金燦燦、紅彤彤。(注意強(qiáng)調(diào)四季不同的色彩)

三、完整復(fù)述故事。

1、提問(wèn)：剛剛老師講的這個(gè)故事里面最主要的是說(shuō)了一樣什么東西?(房子)那誰(shuí)來(lái)給我們的故事起個(gè)名字呢?

2、小朋友起的名字真不錯(cuò)，請(qǐng)大家跟著我一起，把我們這個(gè)《會(huì)變顏色的房子》一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好嗎?

但是老師有要求：說(shuō)到小羊的話時(shí)，請(qǐng)第一組的小朋友說(shuō);小狗的話呢，第二組的小朋友說(shuō);公雞的話請(qǐng)第三組小朋友說(shuō);小兔的話請(qǐng)第四組的小朋友說(shuō)，其他的由大家一起講述。

3、師生一起復(fù)述故事。

四、結(jié)束活動(dòng)。

聽(tīng)著音樂(lè)跳歡樂(lè)舞。(動(dòng)作幼兒自由發(fā)揮)

師：小豬有了會(huì)變顏色的房子，朋友們都替它開(kāi)心呢，我們也一起為小豬慶祝一下，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)跳起來(lái)吧!

附故事：會(huì)變顏色的房子

小豬蓋了座新房子，他想給房子涂上顏色，可是涂什么顏色好呢?還是請(qǐng)朋友們幫我出出主意吧!

他問(wèn)小羊，小羊說(shuō)：“綠色的房子，綠油油，綠色一定很好看!”他問(wèn)小狗，小狗說(shuō)：“黃色的房子。金燦燦，黃色一定很漂亮?！彼麊?wèn)公雞，公雞說(shuō)：“紅色的房子，紅彤彤，紅色一定很美麗?！彼麊?wèn)小兔，小兔說(shuō)：“白的房子，雪白雪白，一定很棒!”

小豬摸了摸腦袋，心想：朋友們說(shuō)的顏色都很漂亮，到底該涂哪種呢?啊!我知道啦!他眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，有了好主意：“你們的顏色都很好，就照你們說(shuō)的辦，到時(shí)候，請(qǐng)你們來(lái)做客!”

小豬在新房子屋頂周?chē)ハ铝艘涣Ａ７N子。春天，種子發(fā)芽了，屋頂上蓋滿了綠油油的葉子。小羊說(shuō)：“綠色的房子真好看?！毕奶欤路孔由祥_(kāi)滿了金燦燦的小黃花兒，小狗說(shuō)：“黃色的房子真漂亮?！鼻锾?，新房子上掛滿紅彤彤的果子，公雞說(shuō)：“紅色的房子最美麗?！倍?，新房子上鋪滿了厚厚的白雪。小兔說(shuō)：“哇，白色的房子太棒了!”

小豬聽(tīng)了好伙伴們的話，甜甜地笑了。

幼兒園大班教案《會(huì)變的顏色》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受顏色的奇妙變化，體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、認(rèn)識(shí)三原色，嘗試用三原色調(diào)配出其他顏色，初步了解顏色變化的規(guī)律。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

嘗試用三原色調(diào)配出其他顏色，初步了解顏色變化的規(guī)律。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、紅、黃、藍(lán)、綠、紫、橙三個(gè)顏色寶寶的圖片。

2、紅、黃、藍(lán)顏色的水各兩杯，紅、黃、藍(lán)顏料各1支，調(diào)色盤(pán)、排筆若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入：以和紅、黃、藍(lán)三個(gè)顏色寶寶交朋友激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1、教師：“小朋友們好，今天全老師帶來(lái)了三個(gè)顏色寶寶來(lái)跟你們交朋友啦，快來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們吧！”

2、教師依次出示紅、黃、藍(lán)三個(gè)顏色寶寶圖片，把它們貼在黑板上。

二、教師以扮演小小魔術(shù)師來(lái)變魔術(shù)的形式，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行調(diào)色實(shí)驗(yàn)。

1、教師：“你們知道嗎？紅、黃、藍(lán)三個(gè)顏色寶寶又叫做三原色，它們可神奇啦！只要其中的兩個(gè)顏色寶寶手拉手就能變出不同好看的顏色。不信，今天老師就用顏色寶寶來(lái)變一個(gè)神奇的魔術(shù)，誰(shuí)想看（讓幼兒舉手）你們看看老師這有一杯什么顏色的水？（紅色），還有一杯是什么顏色的？（黃色）好了，小朋友們要仔細(xì)看清楚，魔術(shù)師要開(kāi)始變魔術(shù)嘍……千萬(wàn)不要眨眼睛喲！”

2、教師搖晃杯子，請(qǐng)幼兒觀察。

教師：小朋友們喊1、2、3我把手拿開(kāi)，小朋友們看看杯子里有什么變化，變變變（小朋友一起喊1、2、3）變成什么顏色了？（橙色）

3、教師揭開(kāi)謎底，將紅色和黃色混合就變成橙色。（出示顏色寶寶圖片（紅+黃=橙色）提問(wèn)：小朋友們見(jiàn)過(guò)什么東西是橙色的？）

4、教師請(qǐng)一名幼兒上講臺(tái)當(dāng)“小魔術(shù)師”變顏色。

教師小結(jié)藍(lán)色和黃色混合就變成綠色。（出示顏色寶寶圖片（藍(lán)+黃=綠））提問(wèn)：“小朋友們見(jiàn)過(guò)什么東西是綠色的？”

5、教師請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行（紅+藍(lán)=紫色）的實(shí)驗(yàn)。

教師小結(jié)，將紅色和藍(lán)色混合就變成紫色。（出示顏色寶寶圖片（紅+藍(lán)=紫））提問(wèn)：“小朋友們見(jiàn)過(guò)什么東西是紫色的？”

三、教師出示范畫(huà)，用顏料示范調(diào)色并把顏色涂在范畫(huà)上。

四、指導(dǎo)幼兒調(diào)配顏料給水果涂色。

（1）讓幼兒用紅、黃、藍(lán)三種顏料調(diào)配出綠、紫、橙等顏色，涂在沒(méi)有著色的畫(huà)上。

（2）教師巡回指導(dǎo)，并及時(shí)評(píng)價(jià)。（可提示幼兒橘子可上橘黃色和綠色，葡萄可上綠色和紫色。）

教學(xué)反思

一、選材生活化。新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中內(nèi)容與要求指出：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。在日常生活中，幼兒對(duì)各種顏色有著比較多的接觸和感知。但對(duì)各種顏色的變化，還是不夠清楚。因此，我選取了幼兒日常生活中非常熟悉的、變化明顯的顏色來(lái)組織活動(dòng)。單純的講解顏色的變化很難讓幼兒理解和掌握。在《會(huì)變的顏色》活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了有關(guān)顏色的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)讓幼兒動(dòng)手來(lái)嘗試發(fā)現(xiàn)顏色的變化。

二、讓幼兒在探索中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中得到快樂(lè)。我認(rèn)為幼兒的主動(dòng)探究與學(xué)習(xí)是從問(wèn)題開(kāi)始的。因此活動(dòng)中，我拋給幼兒一個(gè)能引起幼兒探究興趣的問(wèn)題。以老師的一個(gè)變顏色的魔術(shù)，引發(fā)幼兒對(duì)顏色發(fā)自內(nèi)心的興趣，積極想辦法解決問(wèn)題。幼兒只有猜想，沒(méi)有解決問(wèn)題的嘗試過(guò)程是無(wú)法獲得發(fā)展的。因此，我為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)條件，如：紅、黃、藍(lán)三種顏料、透明小塑料杯、棉簽、未涂色的圖片等。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒通過(guò)自己調(diào)配顏色，混合后細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)顏色的變化，培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)嘗試的探索精神。

經(jīng)歷探索之后，每個(gè)人都有把自己的發(fā)現(xiàn)與他人交流的愿望。此時(shí)，我鼓勵(lì)幼兒輪流表達(dá)自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：“哪兩種顏色手拉手變成什么顏色了”。幼兒可以澄清自己的觀點(diǎn)，還可以了解同伴的想法和做法，嘗試學(xué)會(huì)用不同方式解決同一問(wèn)題。

總之，這個(gè)活動(dòng)有成功之處，但也存在很多不足。希望各位老師多提寶貴意見(jiàn)，以便在以后的教育教學(xué)中不斷改革，不斷進(jìn)步。

幼兒百科：顏色是通過(guò)眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的對(duì)光的視覺(jué)感受，我們?nèi)庋鬯?jiàn)到的光線，是由波長(zhǎng)范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長(zhǎng)的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對(duì)色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺(jué)神經(jīng)感覺(jué)。

幼兒園小班教案《會(huì)變的顏色》及教學(xué)反思

小班教案《會(huì)變的顏色》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道兩種顏色加到一起會(huì)變成別的顏色，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅，快來(lái)看看幼兒園小班《會(huì)變的顏色》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道兩種顏色加到一起會(huì)變成別的顏色。

2、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

3、讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅。

4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅、黃、藍(lán)顏料若干，小桶（每組一個(gè)），每位幼兒一個(gè)大的調(diào)色盤(pán)，人手一支調(diào)色筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師出示紅色，黃色，藍(lán)色顏料。請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)出顏色的名稱。

2、告訴幼兒：“我們今天都是小小魔法師，要變魔術(shù)。

3、老師操作實(shí)驗(yàn)，引起幼兒興趣，并請(qǐng)幼兒觀察顏色的變化：

——將紅色顏料（部分）到入一個(gè)干凈的杯子里，然后再到入黃色顏料。用攪拌棒攪拌，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察顏料發(fā)生的變化，并與原來(lái)的紅色和黃色的顏料做比較。

4、請(qǐng)幼兒和老師一起回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程，說(shuō)出實(shí)驗(yàn)發(fā)生的變化。

5、給幼兒提供顏料，鼓勵(lì)幼兒自己變色，比比誰(shuí)的顏色變得多。

6、給幼兒提供大幅白紙，讓幼兒用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫(huà)。

7、和幼兒一起將作品進(jìn)行展示。

活動(dòng)反思：

1、這次活動(dòng)的安排，抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，所以對(duì)幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，幼兒一直很安靜很認(rèn)真地看著實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

2、給幼兒提供感性經(jīng)驗(yàn)，幼兒在直觀的感受中，能很清晰地講述實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。

3、鼓勵(lì)幼兒多配色，并用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫(huà)，增強(qiáng)幼兒的成就感。

幼兒百科：顏色是通過(guò)眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的對(duì)光的視覺(jué)感受，我們?nèi)庋鬯?jiàn)到的光線，是由波長(zhǎng)范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長(zhǎng)的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對(duì)色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺(jué)神經(jīng)感覺(jué)。

喜歡《大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《會(huì)變顏色的房子》及教學(xué)反思》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班教案及反思專題，希望您能喜歡！