幼兒園的跳的游戲。

家園共育講究的是快樂(lè)專遞，開心學(xué)習(xí)！家長(zhǎng)要對(duì)教師多些理解、多些幫助，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長(zhǎng)！那么，家長(zhǎng)可以在哪些方面幫助到教師呢？下面是小編精心為您整理的“奶奶眼里的寶貝”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

小斌是個(gè)皮膚黑黑，小個(gè)頭的男生，穿得不是很干凈。但讓人看上去覺得還是個(gè)憨厚的孩子。事實(shí)上他確實(shí)挺憨厚，只是因?yàn)樯险n老是聽不懂（特別是數(shù)學(xué)），所以索性就不聽講了，以后的課堂上不是忙著自個(gè)玩，就是拖著同學(xué)玩。

所以有不少孩子被他拉下馬，也和他一起做起小動(dòng)作。因此說(shuō)實(shí)話對(duì)于這樣的孩子，老師還是挺頭疼的，自己學(xué)不會(huì)，還影響周圍的人。盡管我一直克制著自己的情緒，但在一天的中午，我看著他寫的滿紙的錯(cuò)字，就真的動(dòng)了氣。

“你必須都訂正對(duì)了，我才有可能讓你回家吃飯?！蔽衣暽珣謪柕卣f(shuō)。小斌的眼睛里開始蒙上了淚水，隨即大滴大滴的眼淚就落了下來(lái)?！澳棠淘诘戎页燥埬兀　彼呧止局呌孟鹌げ良埳系腻e(cuò)字。我看著他心想：我要是你奶奶呀

，就根本不給你飯吃。過(guò)了一會(huì)兒，小斌的奶奶真的來(lái)了，她趴在教室的窗戶上望里看。我出來(lái)對(duì)她說(shuō)：“我留小斌了，他什么都不會(huì)，今天必須全部訂正對(duì)才能走。你們家也得管管他的學(xué)習(xí)呀！”奶奶滿臉的風(fēng)霜，一頭殘雪似的的白發(fā)，她對(duì)我說(shuō)：“我不識(shí)字，他爸爸媽媽離婚以后，就沒人管他學(xué)習(xí)了。老師真讓您費(fèi)心了，我好好謝謝您了?！闭f(shuō)完她竟向我鞠了一躬。我立刻不知所措起來(lái)，語(yǔ)氣緩和地說(shuō)：“奶奶您先回家，一會(huì)兒我就讓他回去?！?/p>

奶奶走了，沒多久她又來(lái)了，挎了個(gè)小小的竹籃子，她為小斌送飯來(lái)了。她對(duì)我說(shuō)：“讓他在這踏踏實(shí)實(shí)改吧！”我對(duì)小斌說(shuō)：“那你先吃飯吧！”奶奶就一樣一樣地往課桌上端，我很詫異，奶奶干的稀的葷的素的端出了五六樣，然后就坐在對(duì)面看著小斌吃，一臉幸福的樣子。

我的心里很不寧?kù)o，在別人眼里垃圾似的的小斌，在奶奶眼里卻是寶貝一樣。看著他們倆，我突然悟出了這樣一個(gè)道理：一個(gè)孩子在學(xué)校里只是百分之一，而對(duì)于他的家庭他的親人來(lái)說(shuō)卻是百分之一百。兩個(gè)數(shù)字之間的關(guān)系，為人師的我何曾認(rèn)真地掂量思忖過(guò)？

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送給奶奶的感恩卡

11月份是Dillon幼兒園的感恩月，幼兒園開展了一系列活動(dòng)，帶回家里的活動(dòng)就是“裝飾感恩卡，并把它送給你最想感謝的人?！?。

Dillon帶回家老師設(shè)計(jì)好的感恩卡，聯(lián)絡(luò)本上是這樣要求的：“請(qǐng)和孩子一起裝飾感恩卡，在感恩卡上寫上感恩的話，把它送給最想感恩的人，并把整個(gè)手工過(guò)程和贈(zèng)送過(guò)程拍照，發(fā)至郵箱。”

在幼兒園里已經(jīng)接受過(guò)“感恩”教育的Dillon感恩詞已經(jīng)說(shuō)的很溜了：

“感謝爸爸給我買禮物，感謝媽媽給我買禮物，感謝奶奶給我做飯，感謝爺爺……嗯……剝花生給我吃（因?yàn)闋敔敭?dāng)時(shí)正在給他剝花生）”。

但感恩節(jié)的卡片只有一張，所以在開始動(dòng)手裝飾之前，媽媽問(wèn)Dillon：“感恩節(jié)的卡片要送給誰(shuí)呢？”，

Dillon不假思索地脫口而出：“給奶奶?！薄?/p>

爸爸媽媽都很贊賞我們Dillon的選擇。

媽媽和Dillon開始動(dòng)手裝飾“感恩卡”。

媽媽負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)工作，Dillon負(fù)責(zé)粘貼工作。媽媽設(shè)計(jì)的裝飾圖案是：一個(gè)老奶奶和一朵彩虹花的卡紙粘貼畫。用彩色卡紙剪出圖案的各個(gè)部分，由Dillon負(fù)責(zé)粘貼在卡片上。因?yàn)檫@個(gè)工作稍稍有點(diǎn)難度，所以，Dillon完全自己動(dòng)手的部分是涂抹膠水，粘貼工作在媽媽的協(xié)助下完成。

完工后的作品，由Dillon送給奶奶，贈(zèng)送儀式上Dillon的感恩詞還是：“謝謝奶奶給我做飯吃.”，非常樸實(shí)，也非常實(shí)際。

在這個(gè)感恩的日子里，Dillon應(yīng)該感恩的人確實(shí)很多，發(fā)言長(zhǎng)度恐怕和“奧斯卡獲獎(jiǎng)感言”差不多，但在感言的最后，確實(shí)應(yīng)該說(shuō)：“最最要感謝的人就是我的奶奶，最最要感謝的事情就是奶奶給我做飯吃?！?。

從Dillon出生到現(xiàn)在，三年的時(shí)光，其中只有一個(gè)月的時(shí)間奶奶沒有在身邊，奶奶在身邊的日里，Dillon的一日三餐大都由奶奶打理，包括Dillon上幼兒園之前有阿姨的日子。

我們Dillon長(zhǎng)的白白胖胖，健健康康，最要感謝的人就是奶奶了。

而Dillon的媽媽也是非常地感謝奶奶，是奶奶提供了一個(gè)安心穩(wěn)定的大后方，讓媽媽心無(wú)羈絆地在職場(chǎng)打拼。

這是Dillon和媽媽共同送給奶奶的感恩節(jié)禮物。

外國(guó)人眼里中國(guó)父母的問(wèn)題

外國(guó)人眼里中國(guó)父母的問(wèn)題

自1984年第一次來(lái)到中國(guó)，我前后已在這個(gè)國(guó)家生活了五年半，并花了大量時(shí)間和中國(guó)朋友及他們的家庭打交道。通過(guò)這樣頻繁的接觸，我逐漸意識(shí)到，中國(guó)父母和美國(guó)父母在很多方面具有共同之處：初為父母時(shí)臉上掩飾不住的微笑；看著蹣跚學(xué)步的孩子時(shí)，母親眼中那小心的目光以及父親與子女嬉戲時(shí)的場(chǎng)景———這些都早已超越了國(guó)家和文化的界限。

但是，盡管如此，我在中國(guó)的生活也告訴我，中美兩國(guó)的父母在表達(dá)感情以及撫養(yǎng)子女等方面還是存在著很大差異。

很少能聽到中國(guó)父母對(duì)孩子說(shuō)一聲“我愛你”

從最基本的層面來(lái)講，一個(gè)明顯的差異就是在用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)孩子的愛的方式上，中國(guó)父母和美國(guó)父母采取了不同的做法。一般來(lái)說(shuō)，中國(guó)父母的表達(dá)方式含蓄、間接，很少聽到他們對(duì)孩子說(shuō)一句“我愛你”或“我想念你”之類的話。他們寧愿采取間接或至少非口頭的方式，表達(dá)自己對(duì)孩子深深的愛。比如說(shuō)，為孩子縫補(bǔ)衣服或做頓他（她）最喜歡吃的飯菜等。比較而言，美國(guó)父母經(jīng)常會(huì)告訴孩子，他們有多愛他（她）、有多關(guān)心他（她）。睡覺之前或通話結(jié)束前說(shuō)出類似的話，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是再普通不過(guò)的事?？傮w來(lái)講，美國(guó)父母不僅通過(guò)行動(dòng)，同時(shí)也通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的愛，而且?guī)缀跆焯烊绱恕?/p>

同樣，和美國(guó)父母相比，中國(guó)的家長(zhǎng)也不太習(xí)慣通過(guò)身體的接觸，如用擁抱或親吻來(lái)表達(dá)對(duì)小孩子或成年子女的關(guān)心。我很少看到中國(guó)父母親吻剛放學(xué)回來(lái)的孩子，或者擁抱周末回家吃飯的已成年子女。但是，這類表達(dá)方式在美國(guó)父母看來(lái)，卻是非常普通的事情。父母和孩子之間的“晚安之吻”可以說(shuō)是美國(guó)一直延續(xù)下來(lái)的傳統(tǒng)，即使孩子成年后也是如此。這是中美兩國(guó)父母在撫養(yǎng)子女方面的第二個(gè)不同。

中國(guó)家長(zhǎng)傾向于鼓勵(lì)孩子成為“現(xiàn)實(shí)主義者”

除了這些表面上的差異外，我注意到中國(guó)父母和美國(guó)父母還有很多更深層次的區(qū)別。一般來(lái)說(shuō)，中國(guó)父母不像美國(guó)父母那樣熱情洋溢地稱贊孩子。比如說(shuō)，我經(jīng)常會(huì)聽到美國(guó)父親這樣夸獎(jiǎng)自己的女兒：“你是這個(gè)世界上最聰明、最漂亮的小姑娘。”而同樣的話從中國(guó)父母嘴里說(shuō)出來(lái)，就會(huì)令他們感覺很不舒服。在我看來(lái)，不情愿以這樣“不謙虛”的方式贊美孩子，也與中國(guó)幾千年延續(xù)下來(lái)的、根深蒂固的傳統(tǒng)觀念有關(guān)，即“木秀于林，風(fēng)必摧之”。因此很多中國(guó)父母都盡量避免這么做。

由上述差異自然而然就引出中國(guó)家長(zhǎng)和美國(guó)父母在教育孩子方面存在的另外一種區(qū)別，那就是前者傾向于鼓勵(lì)孩子成為“現(xiàn)實(shí)主義者”；而后者則鼓勵(lì)孩子當(dāng)一個(gè)“夢(mèng)想家”，他們經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“你能成為任何你想成為的人！”這也解釋了為什么中國(guó)家長(zhǎng)把更多的精力放在孩子的功課上，而美國(guó)父母（還有美國(guó)教育制度）則經(jīng)常通過(guò)課外活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)孩子的未來(lái)發(fā)展，即“成為一個(gè)全面的人”（當(dāng)然，這也能說(shuō)明為什么那么多中國(guó)朋友的GRE分?jǐn)?shù)都比我高）。

中國(guó)孩子在家庭中所處的輩分是由他人決定的

在對(duì)孩子家庭角色的定位上，中美兩國(guó)父母也向下一代灌輸了不同的觀念。一般來(lái)說(shuō)，中國(guó)家長(zhǎng)更強(qiáng)調(diào)家庭是一個(gè)整體，而美國(guó)父母則注重培養(yǎng)孩子更強(qiáng)的自我意識(shí)。舉例來(lái)說(shuō)，在中國(guó)，父母通常都不鼓勵(lì)孩子直呼兄弟姐妹的名字，而是稱呼其在家庭中所處的長(zhǎng)幼順序，如哥哥、姐姐等。這種叫法意味著：孩子在家庭中所處的輩分是由他人來(lái)決定的———如他是某人的弟弟或她是某人的姐姐等。當(dāng)然了，這種關(guān)系也明確了家庭責(zé)任。而在美國(guó)，父母一般不希望孩子稱呼兄弟姐妹的“頭銜”，而是直呼其名。雖然他們當(dāng)然也認(rèn)為孩子是家庭的一分子，但他們這么做的目的是在更大程度上培養(yǎng)孩子的個(gè)性。這是一種相當(dāng)微妙，但又確實(shí)存在的差異。

中國(guó)家長(zhǎng)愿意給孩子準(zhǔn)備好一切

在中國(guó)生活的這段時(shí)間，我還觀察到，中國(guó)父母———尤其在國(guó)家實(shí)行計(jì)劃生育政策以后———比美國(guó)父母更容易嬌慣孩子，因此社會(huì)上才會(huì)產(chǎn)生“小皇帝”或“小公主”。

中國(guó)家長(zhǎng)愿意給孩子準(zhǔn)備好一切，而美國(guó)父母更傾向于教育孩子為自己做些事情，并通過(guò)這種方式培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。

比如說(shuō)，一個(gè)很小的孩子走路時(shí)摔倒，中國(guó)父母馬上就會(huì)去抱他（她），而美國(guó)父母如果發(fā)現(xiàn)孩子沒事，就會(huì)讓他（她）自己爬起來(lái)。再比如說(shuō)，在孩子很小的時(shí)候，美國(guó)父母就讓他們?cè)诩彝ブ谐袚?dān)更大的責(zé)任。

隨著孩子長(zhǎng)大離開家，他們和父母之間關(guān)系的性質(zhì)也發(fā)生了變化，這對(duì)中美兩國(guó)來(lái)說(shuō)都是如此，但如何處理新的關(guān)系，兩國(guó)父母之間還是存在著明顯的不同。從歷史上來(lái)說(shuō)———即使現(xiàn)在很大程度上也是如此，中國(guó)的家長(zhǎng)都傾向于鼓勵(lì)孩子長(zhǎng)大后也不要遠(yuǎn)走高飛，主要原因有兩個(gè)：首先，中國(guó)父母?jìng)鹘y(tǒng)上都依靠子女贍養(yǎng)，而子女表達(dá)孝心的方式之一也是在物質(zhì)上和感情上幫助父母安度晚年。第二個(gè)原因是，中國(guó)父母希望就近照顧子女的孩子，也就是他們的（外）孫子或（外）孫女。

比較而言，美國(guó)父母更鼓勵(lì)孩子成人后“展翅飛翔”，即使這意味著子女為了工作或跟隨男女朋友跑到一個(gè)完全陌生的城市或州，甚至跑到國(guó)外。在這方面，我的家庭是一個(gè)相當(dāng)?shù)湫偷睦?。我父親和3個(gè)姐姐住在美國(guó)3個(gè)州的4個(gè)不同城市，我呢，現(xiàn)住在中國(guó)（來(lái)中國(guó)以前，還在俄羅斯住過(guò)4年）。我媽媽過(guò)去常常說(shuō)：“如果你們所有人都住在我隔壁，我就會(huì)納悶：‘是不是我做錯(cuò)什么了？要不然，世界這么大，有這么多機(jī)會(huì)，你們?yōu)槭裁催€呆在這里呢？’”

話又說(shuō)回來(lái)了，在我工作過(guò)的每一個(gè)地方，爸媽都探望過(guò)我兩次，我每年也都回家和他們一起住一個(gè)月。此外，我每周還會(huì)接到家里的電話，而且一聊就是一個(gè)多小時(shí)。

一般來(lái)說(shuō)，美國(guó)父母也不期望孩子在他們晚年的時(shí)候提供經(jīng)濟(jì)幫助。原因之一是美國(guó)的社會(huì)保障體系總的來(lái)講能夠?yàn)槔夏耆颂峁┍匾纳畋Ｕ?，但更根本的原因還在于大多數(shù)的美國(guó)父母都持這樣的觀點(diǎn)：一個(gè)家庭的財(cái)富應(yīng)該朝一個(gè)方向流動(dòng)，即留給下一代。在這點(diǎn)上，我還是覺得我的家庭是一個(gè)很典型的例子。我的父母像美國(guó)大多數(shù)中產(chǎn)階級(jí)父母一樣，負(fù)擔(dān)了我大學(xué)期間的全部費(fèi)用。幾年后的一天，我向他們表達(dá)了深深的感激之情。結(jié)果我父母對(duì)我說(shuō)：“你報(bào)答我們的惟一方式就是為你自己的孩子也提供同樣的，甚至更好的機(jī)會(huì)?！痹诿绹?guó)的家庭里，錢是留給下一代的，而不是給長(zhǎng)輩的。美國(guó)父母都不想依賴子女，也不想成為他們的“負(fù)擔(dān)”。這在中國(guó)人聽來(lái)，無(wú)疑會(huì)感到相當(dāng)奇怪。但這確實(shí)是中美兩國(guó)父母教育子女的又一差異。

看來(lái)，雖然中國(guó)家長(zhǎng)和美國(guó)父母都深愛著自己的子女，但在教育方式上確實(shí)有很多不同。我在這里還想說(shuō)明一點(diǎn)，我上面闡述的普遍的文化差異只能一概而論，客觀上確實(shí)存在一些例外。顯而易見，北京和上海的城市居民在撫養(yǎng)子女的方式上，肯定與寧夏和江西的農(nóng)民不同。在大多數(shù)情況下，我的上述比較都是以北京為標(biāo)準(zhǔn)的，而不是寧夏。

雖然上面談了很多差異，但給我留下深刻印象的還是中美兩國(guó)父母的共同之處：他們都深愛著自己的子女，都愿意為子女的幸福做出犧牲，同時(shí)也都熱切地盼望子女過(guò)得更好！

奶奶，請(qǐng)放放手

小杰是位虎頭虎腦的孩子，媽媽爸爸忙著店里的生意，所以他出生后一直有爺爺奶奶帶。由于，爸爸小時(shí)侯奶奶忙生意，沒有給予很好的照顧，為了彌補(bǔ)，爺爺奶奶把所有的精力都用在了小杰身上。記得剛上小班時(shí)，他的體重和身高都比同年齡的孩子重和高，在班中年紀(jì)也算大的，本以為大一點(diǎn)的孩子各方面的能力都要強(qiáng)，可第一天來(lái)上學(xué)時(shí)，奶奶怎么也不肯回去，而孩子更是哭著鬧著不肯放，最后在老師“嚴(yán)肅”的勸說(shuō)下，奶奶只好回家。這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子什么也不會(huì)（家訪時(shí)我們沒有見到孩子，只知道家里很寵），問(wèn)他只是會(huì)點(diǎn)頭搖頭，小便要老師把尿，一不小心就濕透全身，吃飯更成問(wèn)題，喂他嘴巴都不張，伸手“啪”全部倒在老師身上。原來(lái)，孩子剛學(xué)會(huì)叫爸爸媽媽，很多還不會(huì)說(shuō)，學(xué)會(huì)自己走路才兩個(gè)多月，以前進(jìn)出全部由爺爺奶奶背、抱著，不舍得讓孩子累著。就這樣，三年來(lái)，他在大家的共同幫助下，學(xué)會(huì)自己吃飯、獨(dú)自上廁所、自己穿衣服、做手工、念兒歌等?？吹胶⒆由钭岳砟芰蛯W(xué)習(xí)能力上的提高，我們都很高興，但問(wèn)題還很多，孩子至今沒有學(xué)會(huì)和人交往，每一次小朋友在游戲中不小心碰到或弄壞他的東西，他就會(huì)放聲大哭，第二天，奶奶就會(huì)來(lái)“反梢”（土話），一次、兩次~~~~~弄的小朋友都不敢和他交朋友，每一次活動(dòng)都是我們好說(shuō)歹說(shuō)，甚至命令，才會(huì)有個(gè)別孩子極不情愿地與他拉手做游戲，問(wèn)問(wèn)為什么，都說(shuō)怕他奶奶要找他們“談話”。這樣的情況，奶奶也有所察覺，每一次我們溝通后似乎有點(diǎn)好轉(zhuǎn)，但過(guò)后奶奶又沖在了前面，連晨間來(lái)園的問(wèn)好都給奶奶“承包”了，更別提其他的了。如今，孩子馬上要上小學(xué)了，將要面對(duì)更多的孩子、更多復(fù)雜的事情，我真想對(duì)奶奶大聲地說(shuō)“奶奶，請(qǐng)放放手，他會(huì)走好?！?h2 style="color:#F7DA61">親親我的寶貝

雨琳兒寶貝，你是上帝賜給我這一生中最好的禮物。人們常羨慕或感嘆于人世間充滿神奇色彩的一見鐘情，可你知道嗎，還沒見到你的時(shí)候我就愛上了你，當(dāng)你還是我身體的一部分時(shí)我就知道你已經(jīng)成為了我生命中最重要的一份愛，一份牽掛！

經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的手術(shù)，你的第一聲啼哭給予了我享受高于人世一切的權(quán)利——享受一個(gè)母親的幸福；醫(yī)生告訴我剛出生的你足有九斤重的時(shí)候，我好佩服自己，瘦弱的身體也能養(yǎng)育出如此可人的你；當(dāng)身邊的每一個(gè)人都在贊美你美麗可愛的臉龐時(shí)，心中的甜蜜遮蓋了身體所有的痛苦；寶貝，你就這樣在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天來(lái)到了我的身邊，給我的人生添畫上了最絢爛的一筆，我的生命開始多了一份刻骨的牽掛和無(wú)盡的歡樂(lè)！

記得在你五個(gè)月左右的時(shí)候，因?yàn)楣ぷ鞯姆泵ξ覜]能及時(shí)的回家，當(dāng)我滿懷愧疚的抱起你的時(shí)候

，你睜著一雙大大的眼睛看著我，卻不肯張嘴吮吸甘甜的乳汁，從保姆的口中我才知道饑餓又倔犟的你餓的嗷嗷大哭卻不肯喝一口奶粉，我一遍遍的撫摸安慰你，淚水滴落在你的小臉上，你才委屈的抱緊了我，寶貝，小小的你就懂得心疼媽媽了；記得我受了委屈擁你在懷里卻忍不住哭泣時(shí)，你緊緊的偎著我，用你稚嫩的的小手為我擦去臉上的淚花，像小大人似的告訴我：“媽媽別哭，我好好吃飯快快長(zhǎng)大，當(dāng)一名警察保護(hù)你，不讓任何人欺負(fù)你！”；記得你做了錯(cuò)事我狠狠的批評(píng)你，生氣不理你的時(shí)候，你蹭到我身邊拉著我的手說(shuō)：“媽媽別生氣，我錯(cuò)了，對(duì)不起，你原諒我好不好？”，我的心瞬間軟弱綢緞，寶貝，怎么你會(huì)如此的貼心、乖巧？記得我生病和衣躺在床上時(shí)，你悄悄的來(lái)到我身邊幫我脫掉鞋和襪子，你說(shuō)：“媽媽，我?guī)湍惆岩路摿怂荒銜?huì)感冒的，你睡吧我就在這里陪你！”，我的心頓時(shí)暖融融的，我的人生因?yàn)槟愕牡絹?lái)每一天都變得陽(yáng)光燦爛。

我的寶貝，你一天天的長(zhǎng)大了，而媽媽也終將老去，總有一天會(huì)離開你，希望你把愛帶給身邊的每一個(gè)人，懷著一顆感恩的心面對(duì)一切的快樂(lè)與不快樂(lè)，人生的道路不可能永遠(yuǎn)平坦，不會(huì)永遠(yuǎn)是晴天，我相信我的寶貝都能堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)去，相信寶貝的心永遠(yuǎn)是充滿陽(yáng)光的！

親親我的寶貝，媽媽用整個(gè)生命愛著你，祝福你！

由奶奶帶的孫子更具天賦

“任何一個(gè)父母都愛說(shuō)：奶奶只會(huì)寵壞孫子。其實(shí)這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。”俄羅斯科學(xué)院心理學(xué)研究所科研人員塔季揚(yáng)娜·季霍米羅娃如是說(shuō)。她先在莫斯科市內(nèi)一家私立學(xué)校進(jìn)行研究，從一年級(jí)和二年級(jí)共抽取30名學(xué)生，對(duì)他們的創(chuàng)造能力和智力進(jìn)行了測(cè)試，所取得的結(jié)果使她大吃一驚。

結(jié)果表明：凡是由奶奶帶大的孩子，其創(chuàng)造潛力要高出40%！也就是說(shuō)，他們的思維方式比同齡人更奇特，遇事容易得出別出心裁的解決辦法，更容易得出新的解決途徑，而這些正是天才們所具備的特點(diǎn)。

不過(guò)潛力歸潛力，這些由奶奶帶大的寶貝孫子的智力可不怎么樣，比由父母帶大的孩子低10%。這可不意味著他們比后者笨，而是說(shuō)明他們學(xué)習(xí)起來(lái)要困難一些，比較難適應(yīng)學(xué)校制訂的教學(xué)大綱。

這兩個(gè)結(jié)果都還需要作進(jìn)一步驗(yàn)證。說(shuō)不定在學(xué)生都來(lái)自收入不高家庭的一般學(xué)校里情況又有所不同？為了探索真理，季霍米羅娃又到市郊去隨便找了一所中學(xué)進(jìn)行調(diào)查。

參加這次試驗(yàn)的有180名三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)生，還有他們的奶奶和父母。結(jié)果又如何呢？奶奶照看大的那些孩子就創(chuàng)造能力又一次高出同齡人28%。這到底是怎么回事呢？這些退休老人是怎樣賦予孫子們天賦的呢？

塔季揚(yáng)娜·季霍米羅娃認(rèn)為這是教育方法問(wèn)題。因?yàn)檎{(diào)查表明：奶奶們比父母更經(jīng)?？浜⒆樱o他們充分的選擇和自我表現(xiàn)空間，對(duì)他們總是有求必應(yīng)，干什么都由著他們的性子，恰恰是這種“縱容”有助于孩子創(chuàng)造力的發(fā)展。而父母的嚴(yán)格要求和動(dòng)輒懲罰的嚴(yán)厲教育方法卻恰恰相反，這種教育方法只會(huì)扼殺了孩子的天賦。

我的小寶貝

我的小寶貝

還有十天，寶貝就十個(gè)月！朦朧的昨天寶貝還在寶媽肚子里呢，現(xiàn)在，居然快十個(gè)月了，時(shí)間過(guò)的真是太快太快了。

小家伙在八個(gè)月的時(shí)候，就會(huì)喊爸媽了，偶爾也會(huì)稱呼奶奶姨姨之類，小家伙的記憶力挺好的，告訴她一下稱謂，一般是不會(huì)搞混淆的。

寶貝學(xué)話的速度很快，只要看下你的發(fā)音嘴型，她立馬就能模仿出你的嘴型發(fā)出聲音來(lái)。像模像樣的，似個(gè)小大人！

小家伙的脾氣跟寶媽有的一比，都是倔強(qiáng)的主！想要做的事是必須要做到的，不然是不會(huì)罷休的！且是任憑你用任何玩具，都引不開她的視線、打不亂她的計(jì)劃。

小家伙特喜歡聽兒歌，聽到高興之處，也會(huì)跟唱幾句，聲音還會(huì)有長(zhǎng)有短。這個(gè)時(shí)候如果你要夸她兩句，她會(huì)把下巴向前伸，嘴巴撅起來(lái)，對(duì)你做個(gè)調(diào)皮的鬼臉，趁你不備的時(shí)候，再用小手在你的臉上猛地抓一下----小樣，讓你打擾我。這就是我乖巧、可愛的小丫丫！

祝愿我的小寶貝平安、健康、快樂(lè)、聰明的成長(zhǎng)！?。?/p>

孤獨(dú)的小寶貝

孤獨(dú)的小寶貝xx小朋友一歲兩個(gè)月了，我?guī)е鴛x小朋友xx小朋友下樓玩。

每當(dāng)看見有只小狗經(jīng)過(guò),她就開心地大叫著“狗狗，狗狗”，然后追著狗走出好遠(yuǎn)，直到狗的主人把狗帶出我們的視線。

身邊一位20多歲的女孩子經(jīng)過(guò)，xx小朋友xx小朋友奶聲奶氣叫了聲“姐姐”，女孩沒理會(huì)，徑直走了過(guò)去。xx小朋友似乎有些失落，我怕這種情況打擊了她剛剛形成的主動(dòng)叫人的意識(shí)，趕緊安慰她“你聲音小，姐姐沒有聽見”，xx小朋友便轉(zhuǎn)身去抓路邊的小石塊玩了。

又過(guò)了一會(huì)兒,又一位穿裙子的女孩經(jīng)過(guò),xx小朋友趕緊對(duì)著女孩大叫“姐姐，姐姐”。女孩很詫異，停住腳步扭頭看了看xx小朋友，對(duì)著xx小朋友微微一笑，又轉(zhuǎn)身走遠(yuǎn)了......xx小朋友還對(duì)著遠(yuǎn)去的背影不停地叫著“姐姐，姐姐”，我只好告訴她姐姐已經(jīng)走遠(yuǎn)，聽不見了。

正在這時(shí)，一位白發(fā)老大爺站到單元門口等待開門，xx小朋友一眼看見，一邊往人家那邊走一邊叫著“爺爺，爺爺”，老人確實(shí)是聽不見，xx小朋友換了大嗓門高聲叫“老—爺爺”，老人仍未回應(yīng)，xx小朋友不甘心，又趕快換回“爺爺，爺爺”，但老人肯定沒想到xx小朋友是在叫他，所以等xx小朋友快沖到老人身邊時(shí)，老人已進(jìn)去并關(guān)上了單元門。xx小朋友再次失望的轉(zhuǎn)身看向我，我心里有些酸楚，只能希望孩子主動(dòng)社交的失敗別對(duì)她幼小的心靈造成傷害

放手，造就獨(dú)立的寶貝

6歲的寶貝，變得越來(lái)越有思想，自立性也越來(lái)越強(qiáng)了。周六的上午，寶貝早早的就起了床，自己一個(gè)人在客廳玩。我趁著難得的周末，繼續(xù)在床上補(bǔ)覺。一會(huì)兒，寶貝進(jìn)來(lái)：“媽，我餓了，去煮碗面吃哈?！蔽艺f(shuō)：“你自己去煮吧，小心點(diǎn)?！敝宦牭脧N房里叮叮當(dāng)當(dāng)一陣響動(dòng)，寶貝自己煮好了面，獨(dú)自在客廳吃了起來(lái)。

記不清這是寶貝第幾次自己煮面吃了，只記得很早的時(shí)候，寶貝就對(duì)大人做的事感興趣，什么都想自己動(dòng)手去干一干，看到我在廚房煮面，她搬了個(gè)小凳子站在旁邊認(rèn)真的看著，我當(dāng)時(shí)想，既然她喜歡，不如就教她自己做，便問(wèn)她：“你想學(xué)煮面嗎？”“我能做這個(gè)嗎？”寶貝用不太相信的眼神看著我?！爱?dāng)然可以??！”從那天起，寶貝學(xué)會(huì)了煮面，開始時(shí)，我還會(huì)在旁邊看著，怕她不小心燙了手。慢慢的，當(dāng)她越來(lái)越熟悉后，便能放心的讓她一個(gè)人獨(dú)立完成了。接下來(lái)，寶貝還學(xué)會(huì)了炒蛋炒飯、煮湯圓、做蛋糕等，現(xiàn)在讓她一個(gè)人呆在家里，保證餓不著。

有天晚上，寶貝一個(gè)人客廳看電視，我在衛(wèi)生間洗衣服，當(dāng)我洗好衣服出來(lái)，寶貝居然拿著針在縫自己的襪子。這項(xiàng)技能，我可從來(lái)沒有專門教過(guò)她，她也只是看到過(guò)外婆和我偶爾用針縫過(guò)衣服，這小家伙，居然偷師學(xué)藝。別說(shuō)，她自己縫好的襪子還有模有樣的，不比我縫的差。

在對(duì)寶貝的教育中，我傳遞給她的理念是：“沒有什么事是不能做的”。這樣，也造成了寶貝的膽子超大。有次，市里組織開展“小主持人比賽”，我問(wèn)寶貝，“你想去參加嗎”。“有獎(jiǎng)品嗎？”“有”“那我去參加吧”。一會(huì)兒，寶貝問(wèn)我“媽，小主持人比賽是比什么??？要唱歌嗎？”居然什么都不清楚，就敢去參加比賽，真的是膽子超大。當(dāng)然，最后考慮到寶貝沒有經(jīng)過(guò)專門的培訓(xùn)，我沒有帶她去參加比賽。但是，現(xiàn)在，在寶貝的心里，真的沒有什么事是不可以去嘗試的。

很多大人，總是會(huì)不放心讓孩子自己處理事情，怕她受傷、怕她把家里弄亂、怕她……其實(shí)，每個(gè)孩子的動(dòng)手能力都是很強(qiáng)的，開始的時(shí)候，她也許會(huì)做得不好，做得很慢，會(huì)把家里弄得一團(tuán)亂，但是，這又有什么關(guān)系呢？比起寶貝的成長(zhǎng)，這點(diǎn)亂、這些慢，根本就不算什么。適當(dāng)?shù)姆攀?，可以讓寶貝更早的自立，讓她?dú)立去完成一些事情，她會(huì)很有成就感。

還是那個(gè)周六的上午，我起床后，請(qǐng)她幫我到小區(qū)門口的早餐店買粉，寶貝拿著10元錢，興沖沖的就去了，這也是她第一次獨(dú)立出門。不一會(huì)兒，除了粉，還給我?guī)Я舜節(jié){回來(lái)。當(dāng)然，在她出門的這段時(shí)間里，我無(wú)數(shù)次在站在窗臺(tái)邊觀望，內(nèi)心也是一團(tuán)糾結(jié)和擔(dān)心，但是，看到她平安歸來(lái)的那一刻，你心里的喜悅真的是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。而獨(dú)立完成任務(wù)回來(lái)的寶貝，成就感暴漲，現(xiàn)在做什么事都是：“媽，我自己來(lái)，你別跟著我?！?/p>

育兒心得：我家的寶貝

育兒心得：我家的寶貝

作為我來(lái)說(shuō)，每天與孩子接觸，我覺得對(duì)每個(gè)孩子都要有耐心，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就對(duì)他們發(fā)脾氣。孩子做的每一件事都能鍛煉他們，不要限制孩子的行為，我家有兩個(gè)寶貝，對(duì)這兩個(gè)寶貝我習(xí)慣稱呼她們美女。她們倆都是雙眼皮，這點(diǎn)不隨我，我可是單眼皮哦!我們?nèi)齻€(gè)走在大街上，路人都會(huì)向我們投來(lái)羨慕的目光，人們都會(huì)說(shuō)：“有這兩個(gè)寶貝女兒你們就光等著享福吧!”聽的我心里別提多高興了!兩個(gè)寶貝也很懂事，每天從幼兒園回到家，剛下車子就會(huì)問(wèn)我：“媽媽，家里還有什么活我能幫你干的嗎?”為了鍛煉她們，我有時(shí)會(huì)讓她們幫我去倒垃圾，有時(shí)會(huì)讓她們幫我洗她們頭一天換下來(lái)的比較小的衣服，有時(shí)還會(huì)讓她們幫我掃地、拖地，她倆做的都很開心，雖然有時(shí)會(huì)鬧點(diǎn)小別扭，但都是過(guò)不了一分鐘就會(huì)和好，然后一起高高興興地玩耍、游戲。

這天下午，放學(xué)回家，我正在洗衣服，小美女蹲在我跟前，我就告訴她：“小寶貝，你蹲得離我太近了，小心別弄濕了衣服?！毙氊惛嬖V我說(shuō)：“媽媽，我看看你怎么洗衣服，以后我?guī)湍阆?。”聽得我心里暖暖的。孩子的性格都是后天培養(yǎng)的，只要有耐心，相信每個(gè)孩子都會(huì)像我家的寶貝一樣乖巧懂事!

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《奶奶眼里的寶貝》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園的跳的游戲專題，希望您能喜歡！