幼兒園媽媽教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園大班教案《熊媽媽請客》》，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

下面是“幼兒園語言教案《熊媽媽請客》”的內(nèi)容一文。讓幼兒了解常見動物的生活習(xí)性與特點，鼓勵幼兒大膽進行情境表演，讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性，通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。

2.引導(dǎo)幼兒了解常見動物的生活習(xí)性與特點，鼓勵幼兒大膽進行情境表演。

3.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。yjS21.COM

教學(xué)準(zhǔn)備：

小動物圖片，小動物頭飾，ppt課件

教學(xué)過程：

1.師：（小朋友們，今天林老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，你們想不想認(rèn)識它??？）幼兒：（想?。┙處煶鍪拘⌒軋D片師：（小熊說了，今天是熊媽媽的生日，他想邀請小朋友們一起去參加熊媽媽的生日聚會，大家說好不好??？）幼兒：（好！）師：（那在去之前，老師來問問小朋友們你們生日時都是怎樣過的呢？）教師讓幼兒根據(jù)自己的生日體驗，大膽積極的發(fā)言。師：（小朋友們都說的很好，現(xiàn)在就讓我們快快去參加熊媽媽的生日聚會吧?。?/p>

2.分段播放ppt課件，讓幼兒熟悉故事內(nèi)容，老師提出問題：（都有誰來參加熊媽媽的生日聚會了？小熊是怎么知道的？）教師復(fù)述謎語讓幼兒學(xué)念，并引導(dǎo)幼兒按照故事人物的順序把對應(yīng)的小動物圖片粘到黑板上。

3.繼續(xù)播放課件，提出問題：（誒呀！客人們誰也不做聲，誰也不吃，這是怎么回事呢？）引導(dǎo)幼兒說出是因為把菜送錯了，教師展示錯誤的配對關(guān)系圖。（小朋友們真聰明，現(xiàn)在讓我們接著看看小熊是怎么做的。）

4.繼續(xù)播放課件至結(jié)束，師：（小朋友們，你們知道客人們都愛吃什么嗎？）引導(dǎo)幼兒進行動物與食物的正確配對。

5.活動延伸：情境表演《熊媽媽請客》師：（小朋友們，今天我們參加了熊媽媽的宴會，大家開心嗎？）幼兒：（開心?。煟海乾F(xiàn)在老師就要請小朋友們來分別扮演這些小動物，我來當(dāng)熊媽媽，咱們一起來進行情境表演好嗎？）教師完整地播放一遍ppt課件，讓幼兒觀察揣摩人物的動作表情，鼓勵幼兒大膽進行情境表演。

幼兒百科：請客，宴請客人的意思，在中國這樣的禮儀之幫更是一種普遍的社會現(xiàn)象，其實國人在乎的不全是宴席中美味，而是親朋好友在一起的熱鬧勁，可以說請客已經(jīng)成為我們的一種習(xí)俗。

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2020幼兒園大班語言故事教案《熊媽媽請客》及教學(xué)反思

下面是“2020幼兒園語言教案《熊媽媽請客》”的內(nèi)容一文。讓幼兒了解常見動物的生活習(xí)性與特點，鼓勵幼兒大膽進行情境表演，讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性，通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

教學(xué)內(nèi)容：

幼兒故事《熊媽媽請客》

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。

2.引導(dǎo)幼兒了解常見動物的生活習(xí)性與特點，鼓勵幼兒大膽進行情境表演。

3.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

5.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小動物圖片，小動物頭飾，ppt課件

教學(xué)過程：

1.師：(小朋友們，今天林老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，你們想不想認(rèn)識它啊?)幼兒：﹙想!﹚教師出示小熊圖片師：﹙小熊說了，今天是熊媽媽的生日，他想邀請小朋友們一起去參加熊媽媽的生日聚會，大家說好不好啊?﹚幼兒：﹙好!﹚師：﹙那在去之前，老師來問問小朋友們你們生日時都是怎樣過的呢?﹚教師讓幼兒根據(jù)自己的生日體驗，大膽積極的發(fā)言。師：﹙小朋友們都說的很好，現(xiàn)在就讓我們快快去參加熊媽媽的生日聚會吧!﹚

2.分段播放ppt課件，讓幼兒熟悉故事內(nèi)容，老師提出問題：(都有誰來參加熊媽媽的生日聚會了?小熊是怎么知道的?)教師復(fù)述謎語讓幼兒學(xué)念，并引導(dǎo)幼兒按照故事人物的順序把對應(yīng)的小動物圖片粘到黑板上。

3.繼續(xù)播放課件，提出問題：﹙誒呀!客人們誰也不做聲，誰也不吃，這是怎么回事呢?﹚引導(dǎo)幼兒說出是因為把菜送錯了，教師展示錯誤的配對關(guān)系圖。﹙小朋友們真聰明，現(xiàn)在讓我們接著看看小熊是怎么做的。﹚

4.繼續(xù)播放課件至結(jié)束，師：﹙小朋友們，你們知道客人們都愛吃什么嗎?﹚引導(dǎo)幼兒進行動物與食物的正確配對。

5.活動延伸：情境表演《熊媽媽請客》師：﹙小朋友們，今天我們參加了熊媽媽的宴會，大家開心嗎?﹚幼兒：﹙開心!﹚師：﹙那現(xiàn)在老師就要請小朋友們來分別扮演這些小動物，我來當(dāng)熊媽媽，咱們一起來進行情境表演好嗎?﹚教師完整地播放一遍ppt課件，讓幼兒觀察揣摩人物的動作表情，鼓勵幼兒大膽進行情境表演。

活動反思：

一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣

根據(jù)學(xué)生的年齡特點以故事形式呈現(xiàn)信息，并設(shè)疑讓學(xué)生猜一猜“第三串會串幾個紅果？”激發(fā)學(xué)生的求知欲，最大程度地調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時在愉快中觀察，得出規(guī)律，為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。

二、合作探究構(gòu)建新知，編制4的乘法口訣。

這一環(huán)節(jié)通過用紅果串圖片讓學(xué)生仔細觀察、大膽發(fā)言，鼓勵學(xué)生獨立思考，用多種方法完成表格。并在全班交流自己的發(fā)現(xiàn)，逐步體會含義及計算。然后放手讓學(xué)生自主探索，根據(jù)已有經(jīng)驗，自由選擇學(xué)習(xí)模式編制4的乘法口訣。并在同桌、小組內(nèi)交流討論自己的方法與問題，同學(xué)之間互相借鑒相互補充，達到了相互啟發(fā)共同發(fā)展的目的。充分享受成功的喜悅同時，開展隨堂練習(xí)識記口訣并理解其含義，比較自然地掌握新知識。

三、活動體驗解決問題，鞏固練習(xí)提高技能

此環(huán)節(jié)我設(shè)計了兩層由淺到深以游戲形式的練習(xí)，通過讓學(xué)生深入游戲中觀察、合作、討論、獨立思考，識記口訣，運用口訣快速計算出結(jié)果，加深對其含義的理解。在愉快、激烈的游戲中，極大的把枯燥的知識有聲有色的注入學(xué)生的心田，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效果。

四、思維拓展深化認(rèn)識

此環(huán)節(jié)我聯(lián)系本節(jié)課，總結(jié)計算全班人數(shù)。通過學(xué)生觀察規(guī)律，尋找簡潔方法，進一步強化對4的乘法口訣的識記及理解。最后根據(jù)課堂實際可用乘法或乘加的計算方法。使學(xué)生喜悅的同時也將思考引向深入。

五、回顧總結(jié)，激勵評價

通過歸納總結(jié)，使學(xué)生對新知識進行梳理，并及時進行自評或他評多元評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，共享學(xué)習(xí)的快樂。

在反思中探索，在探索中提升，當(dāng)我看到我學(xué)生通過探究而豁然開朗的目光時，我知道，是不斷的反思與探索讓我看到了新理念下的新課堂!盡管本節(jié)課達到了較好的效果，但還存在著一定的不足和值得商討的地方。比如：在時間調(diào)控上還欠合理，偶爾還有口誤出現(xiàn)。在今后的教學(xué)中我會不斷探索創(chuàng)新、積累經(jīng)驗，繼續(xù)努力鉆研教材，盡快提高我的教學(xué)水平，為提高我縣教育質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻。

幼兒百科：請客，宴請客人的意思，在中國這樣的禮儀之幫更是一種普遍的社會現(xiàn)象，其實國人在乎的不全是宴席中美味，而是親朋好友在一起的熱鬧勁，可以說請客已經(jīng)成為我們的一種習(xí)俗。

大班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《熊媽媽請客》

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒認(rèn)識小動物及小動物最愛吃的食物。

2.培養(yǎng)幼兒的專注性、想象力、思維能力。

重難點：

動物最喜歡吃什么。

幼兒動手操作

準(zhǔn)備活動：

1.《熊媽媽請客》課件

2.《生日快樂歌》歌曲

3.小動物、食物圖片、及盤子若干。

活動過程：

1.導(dǎo)題：聽生日快樂歌。

問題：

師：我們剛才聽到的是什么歌啊?

幼：生日快樂歌。

小朋友們猜一猜，今天是誰過生日呢?

任意回答小朋友們說了這么多，我們一起看看今天到底是誰過生日。

2.放課件:《熊媽媽過生日》

問題：

師：今天誰過生日啊?

幼：熊媽媽過生日熊媽媽過生日今天請來了好多客人!。來.源，我們猜一猜都要哪些小客人?

幼：任意回答小朋友說了這么多，我們一起看看到底都有誰!

3.放課件:(雞、鵝、狗、羊、貓給熊媽媽過生日)問題：

師：都有誰來了呀?

幼兒：雞、鵝、狗、羊、貓來了這么多客人，熊媽媽會給它們準(zhǔn)備什么好吃的食物呢?

4.放課件：(熊媽媽給他們準(zhǔn)備了飯菜)問題：

師：熊媽媽給客人準(zhǔn)備了什么好吃的啊?

幼兒：蟲、草、骨頭、魚、青菜師：為什么沒吃?

幼兒：送錯了師：小朋友們想想該怎么辦?幼兒：換一換師：小朋友們說了這么多辦法，我們看看小熊是怎么辦的?

5.放課件:(小熊把飯菜換對了)問題：

師：小熊是怎么做的?

幼兒：換一換師：那你們知道它們各自最愛吃什么菜?幼兒：知道師：那我們也來換一換吧!

師：小朋友都換完了，我們來看一看，是不是它們最愛吃的!逐一看。

老師這里還有很多飯菜，老師拿出食物讓幼兒認(rèn)。并說出是誰最愛吃的。

教師留出一份：這是什么?是誰最愛吃的呀?

幼兒：菜，鵝那老師就把它放在鵝的盤子里。

老師這里還有這么多呢!現(xiàn)在請小朋友來幫它們送去。幼兒從老師這兒一人拿一份讓個別小朋友告訴大家拿的是什么，誰這愛吃的，然后再讓小朋友一起送去。

幼兒送完：

師：來，我們看看小朋友都送對了沒有?

逐一看，拿起食物，一手拿一手放。

小朋友們都放對了。熊媽媽也給我們準(zhǔn)備了禮物，請小朋友們站好隊給客人老師再見，我們?nèi)ヮI(lǐng)禮物嘍!

活動結(jié)束。

活動反思：

活動的.準(zhǔn)備階段，我就問小朋友家里邀請賓客嗎?在請客前你的爸爸媽媽通常哪些準(zhǔn)備?小朋友有的說：“請客之前會把家里整理干凈，并把家里布置的漂漂亮亮的?！庇械恼f：“會準(zhǔn)備很多好吃的?！苯虒W(xué)時，我稍加改變變成熊媽媽請客，而這一環(huán)節(jié)來得又是那么真，那么自然?？偟膩碚f，十五分鐘的課即要突出重點又能充分發(fā)揮孩子積極主動性是有些難度的，所以對活動中時間分配要掌握好，重難點做到心中有數(shù)!

中班下學(xué)期語言教案《熊媽媽請客》

一．活動內(nèi)容：熊媽媽請客

二．活動目標(biāo)：

1.讓幼兒認(rèn)識小動物及小動物最愛吃的食物

2.培養(yǎng)幼兒的專注性、想象力、思維能力

3．培養(yǎng)幼兒參加活動的樂趣

三．重點：動物最喜歡吃什么。

難點：幼兒動手操作

配套課件：中班語言課件《熊媽媽請客》

四．準(zhǔn)備活動：

1.《熊媽媽請客》課件

2．《生日快樂歌》歌曲

3.小動物、食物圖片、及盤子若干。

五．活動過程：

1.導(dǎo)題：聽生日快樂歌。

問題：

師：我們剛才聽到的是什么歌啊？

幼：生日快樂歌。

小朋友們猜一猜，今天是誰過生日呢？

任意回答小朋友們說了這么多，我們一起看看今天到底是誰過生日。

2.放課件:《熊媽媽過生日》

問題：

師：今天誰過生日?。?/p>

幼：熊媽媽過生日熊媽媽過生日今天請來了好多客人！我們猜一猜都要哪些小客人？

幼：任意回答小朋友說了這么多，我們一起看看到底都有誰！

3.放課件:（雞、鵝、狗、羊、貓給熊媽媽過生日）問題：

師：都有誰來了呀？

幼兒：雞、鵝、狗、羊、貓來了這么多客人，熊媽媽會給它們準(zhǔn)備什么好吃的食物呢？

4.放課件：（熊媽媽給他們準(zhǔn)備了飯菜）問題：

師：熊媽媽給客人準(zhǔn)備了什么好吃的啊？

幼兒：蟲、草、骨頭、魚、青菜師：為什么沒吃？

幼兒：送錯了師：小朋友們想想該怎么辦？幼兒：換一換師：小朋友們說了這么多辦法，我們看看小熊是怎么辦的？

5.放課件:(小熊把飯菜換對了)問題：

師：小熊是怎么做的？

幼兒：換一換師：那你們知道它們各自最愛吃什么菜？幼兒：知道師：那我們也來換一換吧！

師：小朋友都換完了，我們來看一看，是不是它們最愛吃的！逐一看。

老師這里還有很多飯菜，老師拿出食物讓幼兒認(rèn)。并說出是誰最愛吃的。

教師留出一份：這是什么？是誰最愛吃的呀？

幼兒：菜，鵝那老師就把它放在鵝的盤子里。

老師這里還有這么多呢！現(xiàn)在請小朋友來幫它們送去。幼兒從老師這兒一人拿一份讓個別小朋友告訴大家拿的是什么，誰這愛吃的，然后再讓小朋友一起送去。

幼兒送完：

師：來，我們看看小朋友都送對了沒有？

逐一看，拿起食物，一手拿一手放。

小朋友們都放對了。熊媽媽也給我們準(zhǔn)備了禮物，請小朋友們站好隊給客人老師再見，我們?nèi)ヮI(lǐng)禮物嘍！

六．活動結(jié)束。

幼兒園中班下學(xué)期語言教案《熊媽媽請客》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1．讓幼兒認(rèn)識小動物及小動物最愛吃的食物。

2．培養(yǎng)幼兒的專注性、想象力、思維能力。

3．培養(yǎng)幼兒參加活動的樂趣。

4．在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。

5．愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

重難點：

動物最喜歡吃什么。

幼兒動手操作

準(zhǔn)備活動：

1.《熊媽媽請客》課件

2．《生日快樂歌》歌曲

3.小動物、食物圖片、及盤子若干。

活動過程：

1.導(dǎo)題：聽生日快樂歌。

問題：

師：我們剛才聽到的是什么歌??？

幼：生日快樂歌。

小朋友們猜一猜，今天是誰過生日呢？

任意回答小朋友們說了這么多，我們一起看看今天到底是誰過生日。

2.放課件:《熊媽媽過生日》

問題：

師：今天誰過生日啊？

幼：熊媽媽過生日熊媽媽過生日今天請來了好多客人！我們猜一猜都要哪些小客人？

幼：任意回答小朋友說了這么多，我們一起看看到底都有誰！

3.放課件:（雞、鵝、狗、羊、貓給熊媽媽過生日）問題：

師：都有誰來了呀？

幼兒：雞、鵝、狗、羊、貓來了這么多客人，熊媽媽會給它們準(zhǔn)備什么好吃的食物呢？

4.放課件：（熊媽媽給他們準(zhǔn)備了飯菜）問題：

師：熊媽媽給客人準(zhǔn)備了什么好吃的??？

幼兒：蟲、草、骨頭、魚、青菜師：為什么沒吃？

幼兒：送錯了師：小朋友們想想該怎么辦？幼兒：換一換師：小朋友們說了這么多辦法，我們看看小熊是怎么辦的？

5.放課件:(小熊把飯菜換對了)問題：

師：小熊是怎么做的？

幼兒：換一換師：那你們知道它們各自最愛吃什么菜？幼兒：知道師：那我們也來換一換吧！

師：小朋友都換完了，我們來看一看，是不是它們最愛吃的！逐一看。

老師這里還有很多飯菜，老師拿出食物讓幼兒認(rèn)。并說出是誰最愛吃的。

教師留出一份：這是什么？是誰最愛吃的呀？

幼兒：菜，鵝那老師就把它放在鵝的盤子里。

老師這里還有這么多呢！現(xiàn)在請小朋友來幫它們送去。幼兒從老師這兒一人拿一份讓個別小朋友告訴大家拿的是什么，誰這愛吃的，然后再讓小朋友一起送去。

幼兒送完：

師：來，我們看看小朋友都送對了沒有？

逐一看，拿起食物，一手拿一手放。

小朋友們都放對了。熊媽媽也給我們準(zhǔn)備了禮物，請小朋友們站好隊給客人老師再見，我們?nèi)ヮI(lǐng)禮物嘍！

活動結(jié)束。

活動反思：

活動的準(zhǔn)備階段，我就問小朋友家里邀請賓客嗎？在請客前你的爸爸媽媽通常哪些準(zhǔn)備？小朋友有的說：“請客之前會把家里整理干凈，并把家里布置的漂漂亮亮的?！庇械恼f：“會準(zhǔn)備很多好吃的?！苯虒W(xué)時，我稍加改變變成熊媽媽請客，而這一環(huán)節(jié)來得又是那么真，那么自然?？偟膩碚f，十五分鐘的課即要突出重點又能充分發(fā)揮孩子積極主動性是有些難度的，所以對活動中時間分配要掌握好，重難點做到心中有數(shù)！

幼兒百科：請客，宴請客人的意思，在中國這樣的禮儀之幫更是一種普遍的社會現(xiàn)象，其實國人在乎的不全是宴席中美味，而是親朋好友在一起的熱鬧勁，可以說請客已經(jīng)成為我們的一種習(xí)俗。

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