幼兒園小班的戶外游戲。

游戲作為幼兒園最基本的活動(dòng)，越來(lái)越受到重視與推崇。幼兒園游戲有益于提高對(duì)外界新鮮事物的認(rèn)知興趣。幼兒教育應(yīng)該以幼兒身心和諧全面發(fā)展為主，一切以幼兒為中心。作為幼教，你會(huì)怎么開(kāi)展幼兒園游戲教學(xué)呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“小班戶外游戲活動(dòng)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

下面是“小班戶外游戲活動(dòng)”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

幼兒園小班戶外游戲運(yùn)動(dòng)：多變的呼啦圈

計(jì)劃意圖：

小班的孩子對(duì)玩呼啦圈很感愛(ài)好，操縱孩子的這一特色，我計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)目的：

造就孩子一物多玩的愛(ài)好，加強(qiáng)孩子身材的機(jī)動(dòng)性和和諧性，讓孩子體會(huì)集作游戲的快活。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

呼啦圈多少、平整的地面。

運(yùn)動(dòng)歷程：

出示呼啦圈，引起幼兒愛(ài)好。

弄法一：過(guò)小河

幼兒分成兩組，5—6個(gè)呼啦圈并擺在地上，幼兒一個(gè)一個(gè)的跳已往，哪組開(kāi)始達(dá)到盡頭，幼兒手工制作哪組得勝。

弄法二：鉆巖穴

幼兒分成兩組，5—6個(gè)呼啦圈豎著立在地上，幼兒依次鉆過(guò)呼啦圈，哪組開(kāi)始達(dá)到盡頭，哪組得勝。

弄法三:開(kāi)仗車

把呼啦騙局在幼兒身上，幼兒依次捉住前面幼兒的呼啦圈舉行開(kāi)仗車的游戲。

運(yùn)動(dòng)反思：

幼兒的本領(lǐng)程度有限，須要增強(qiáng)引誘。

關(guān)于“小班戶外游戲活動(dòng)”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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小班戶外游戲活動(dòng)教案：攻城游戲教案

小班戶外游戲活動(dòng)攻城游戲教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)人數(shù)，游戲玩法，游戲?qū)嶄?，游戲反思等?nèi)容，培養(yǎng)動(dòng)作的敏捷性，提高奔跑能力，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看攻城游戲教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)動(dòng)作的敏捷性，提高奔跑能力。

2、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。

3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制小金魚(yú)若干、沙包若干、絨布玩具若干、小花籃一個(gè)、場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈

活動(dòng)人數(shù)：

20——35人

游戲玩法：

1、把幼兒分成兩組，一組站在圓上，背對(duì)圓心做為守城人；一組站在圓外（約10——20米）是攻城人。守城人相應(yīng)比攻城人少。

2、城堡內(nèi)放入準(zhǔn)備好的“寶貝”（小金魚(yú)、沙包、絨布玩具都是城堡內(nèi)的寶貝），。教師或請(qǐng)一名幼兒喊口令（游戲開(kāi)始），攻城幼兒瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)去搶“寶貝”，守城幼兒要守住城門，（守城門的幼兒只能在圓圈上），不讓攻城幼兒把寶貝搶走，直至攻城幼兒拿到寶貝，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

游戲?qū)嶄洠?/p>

游戲玩法：我把幼兒組織好后，讓他們?cè)跍?zhǔn)備好的圓圈里坐下來(lái)，詳細(xì)的給他們介紹了游戲的玩法和規(guī)則。孩子們都很興奮，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。

我把孩子們分好組后，“戰(zhàn)勢(shì)”很快就拉開(kāi)了，我的“開(kāi)始”話音剛落，攻城的幼兒像脫了韁繩的小馬，沖向了城堡；守城的幼兒也都伸開(kāi)雙臂嚴(yán)守“陣地”。由于孩子們的好勝心都很強(qiáng)，守城的幼兒只要抓住攻城的幼兒，就緊緊地不放手；抓不住的就拼命地去追。嘴里還大喊大叫：“沖?。⒀?！”……“抓住他，別讓他跑了……”，跑去離“陣地”很遠(yuǎn)，還是不放手，喊都喊不回來(lái)。還有，由于守城人數(shù)稍微少了一點(diǎn)，他們都和攻城人一對(duì)一的“打”了起來(lái)，結(jié)果，剩下的攻城人輕而易舉的把寶貝都撿走了。“戰(zhàn)場(chǎng)”似乎亂了方寸，我在旁邊也急得壓不住陣勢(shì)。好不容易把孩子們都召集回來(lái)，場(chǎng)地上已經(jīng)是狼藉一片了。孩子們氣喘吁吁地回到我身邊，我也有點(diǎn)上氣不接下氣。

游戲反思：

感覺(jué)給孩子們說(shuō)得非常詳細(xì)，規(guī)則也講得很明白，但真正做起游戲來(lái)怎么會(huì)亂方寸呢？我想，孩子年齡小，注意力容易轉(zhuǎn)移、分散，任務(wù)意識(shí)也需要進(jìn)一步培養(yǎng)；同時(shí)，孩子的年齡特征中的個(gè)體差異也有一定的作用?？傊趯?shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能解決問(wèn)題。

游戲繼續(xù)進(jìn)行，同時(shí)我又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了游戲規(guī)則。這次情況好多了，按游戲規(guī)則，孩子們玩的井然有序：守城的幼兒抓住攻城幼兒，攻城的幼兒可以重新回去再繼續(xù)攻城。我正美滋滋的欣賞這“攻城”之戰(zhàn)，康康小朋友急匆匆的跑來(lái)：“老師，宇航把寶貝都拿回來(lái)了！”我一看，果不其然，原來(lái)宇航是一位守城的幼兒，他不守城了，竟然把攻城幼兒搶到的“寶貝”又都拿回到城堡內(nèi)，聽(tīng)康康小朋友這么一說(shuō)，又有幾個(gè)守城的小朋友往回拿“寶貝”。這下可又亂套了，攻城的、守城的都搶起了“寶貝”，戰(zhàn)場(chǎng)上又是一片混亂。我趕緊采取措施：提起花籃，打著停止的手勢(shì)，“戰(zhàn)爭(zhēng)”才慢慢平息下來(lái)。

這次游戲玩的既讓我感到欣慰，又讓我有點(diǎn)自責(zé)，欣慰的是，孩子的思維是不可估量的，他們能動(dòng)腦筋，想辦法讓寶貝再回來(lái)（盡管有點(diǎn)不怎么光明正大）。自責(zé)的是,自己考慮的不周全，沒(méi)向孩子們說(shuō)明白“寶貝”放下就不能再拿回去了。由此出現(xiàn)了以上的爭(zhēng)執(zhí)。所以在游戲中，問(wèn)題出現(xiàn)了，教師應(yīng)及時(shí)解決指正，并且還不能扼殺孩子們的積極性、主動(dòng)性。游戲中的規(guī)則，有些是教師和幼兒共同商定的，還有的是通過(guò)孩子們的實(shí)踐形成的規(guī)則。這樣，孩子們?cè)谟螒驎r(shí)就會(huì)很容易、很自覺(jué)的遵守了。

又到了戶外游戲時(shí)間了，孩子們一見(jiàn)我拿起小花籃，都很興奮：“老師，我們還愿意玩攻城！”“老師，我來(lái)幫你拿吧！”“老師，我當(dāng)攻城的好嗎？”“老師，今天我要搶十個(gè)寶貝！”……看著孩子們一個(gè)個(gè)臉上洋溢著興奮的表情，我也非常高興。以最快的速度把孩子們分好組，讓他們輪流做攻城人和守城人。這次的“戰(zhàn)場(chǎng)”上是亂而有序了，再也沒(méi)有出現(xiàn)失控現(xiàn)象了。

通過(guò)這個(gè)游戲，又看到了孩子的進(jìn)步，心里感到莫大的寬慰，同時(shí)也覺(jué)得自己的和孩子們共同成長(zhǎng)。在很多時(shí)候，都是孩子們?cè)诟形蛑约?，是孩子們?cè)谕七M(jìn)著自己成長(zhǎng)。

小班戶外游戲活動(dòng)教案：聰明的小兔教案

小班戶外游戲活動(dòng)聰明的小兔教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用雙腳連續(xù)向前行進(jìn)跳，掌握前腳掌落地的技能，鍛煉腿部力量，懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看聰明的小兔教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用雙腳連續(xù)向前行進(jìn)跳，掌握前腳掌落地的技能，鍛煉腿部力量。

2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兔子頭飾人手一份。

2、自制白蘿卜、紅蘿卜，布置成菜地，籃子兩個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。

師：“我們種的蘿卜長(zhǎng)大了，今天媽媽想請(qǐng)兔寶寶們把他收回來(lái)，你們?cè)敢鈫?？?/p>

2、準(zhǔn)備動(dòng)作

師：“干活之前，請(qǐng)小兔們和媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)?！?/p>

韻律操

3、學(xué)習(xí)新動(dòng)作：兔跳

①教師講解、示范兔跳動(dòng)作

a.師示范怎樣到菜地干活。

師：“小兔們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣到菜地干活的？等一下，媽媽要來(lái)問(wèn)問(wèn)小兔。”

b.提問(wèn)：媽媽是怎樣去菜地的？

c.師講解、示范兔跳動(dòng)作。

師：“小兔們都很聰明，媽媽就是跳著去菜地的。今天，媽媽來(lái)教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)：兔跳?！?/p>

師：“請(qǐng)小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏，屈膝，兩腳同時(shí)跳起來(lái)，這時(shí)候腳要伸直；落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳。”

②幼兒練習(xí)兔跳動(dòng)作，師指導(dǎo)。

a.先讓幼兒自由練習(xí)一遍。

師：“現(xiàn)在，請(qǐng)小兔們?cè)谠鼐毩?xí)一下，跳的時(shí)候要注意雙腳不能勾起來(lái)，要同時(shí)落地，輕輕地跳?！?/p>

b. 分角色練習(xí)。

師：“媽媽想請(qǐng)男的小兔先來(lái)練習(xí)一下，比一比到底是男兔寶寶厲害還是女兔寶寶厲害？”

4、幼兒游戲，師指導(dǎo)并提出要求。

師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個(gè)要求，請(qǐng)小兔們記牢了：A用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕跳’，到菜地挑選自己喜歡的菜，一次只能挑一個(gè)，再將菜放到相應(yīng)的籃子里。B跟著音樂(lè)跳，跳到菜地時(shí)不擠不搶，互相幫忙。”

①幼兒集體到菜地幫媽媽干活。

師：“好了，小兔們可以出發(fā)了，媽媽要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”

②師小結(jié)，指出幼兒所存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

③幼兒又一次集體到菜地幫媽媽干活。

師：“媽媽看到菜地里還有很多菜沒(méi)摘完，請(qǐng)小兔們幫媽媽摘完好嗎？記住，要把菜放到相應(yīng)的籃子里?！?/p>

５.放松活動(dòng):謝謝你的小手?jǐn)[一擺，謝謝你的小腳踢一踢，謝謝你的腰扭一扭，謝謝你的小腿拍一拍。

師：“小兔們都愛(ài)勞動(dòng)，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽非常高興?，F(xiàn)在我們一起把菜抬回家，媽媽做菜給你們吃?！?/p>

活動(dòng)反思：

小班孩子很喜歡到戶外活動(dòng)，能到戶外做游戲，孩子們都躍躍欲試。本次的體育活動(dòng)我以兔媽媽帶寶寶們?nèi)グ翁}卜游戲?qū)牖顒?dòng)，一開(kāi)始就吸引了孩子們的注意及興趣。感到不足的是：在活動(dòng)中教師的調(diào)動(dòng)做得不是很好,在場(chǎng)地設(shè)置方面也做不夠,還有就是在講解的時(shí)候語(yǔ)言不夠精煉。

小班游戲教案《戶外游戲踩尾巴》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.要求幼兒能把一張大的報(bào)紙折成"細(xì)尾巴"的樣子。

2.幼兒在活動(dòng)中能感受到踩"尾巴"的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一張大的報(bào)紙。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分――教師示范折"尾巴"。把一張大的報(bào)紙一一對(duì)折，折成"細(xì)尾巴"的樣子――教師講解游戲規(guī)則：要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間，兩個(gè)小朋友做游戲，互相逐看誰(shuí)先踩下"尾巴"來(lái)，誰(shuí)就勝利。

基本部分：

折"尾巴"――幼兒每人一張報(bào)紙，按老師折的樣子開(kāi)始折，先把紙平放在桌子上，一次性折成細(xì)"巴"的樣子。

――幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間，倆倆交朋友，找到朋友以后，教講解游戲規(guī)則：游戲時(shí)幼兒不能推自己的朋友，誰(shuí)先踩下"尾巴"來(lái)誰(shuí)就勝互相追逐小心不要摔倒。

開(kāi)始游戲。

――教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。游戲連續(xù)進(jìn)行3-5遍。

――游戲時(shí)教師要保護(hù)好幼兒的安全，分組游戲。

結(jié)束部分：

――分散游戲。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒甩著自己的"尾巴"在場(chǎng)地上自由活動(dòng)。

4：00-4：15離園準(zhǔn)備（入廁、整理衣服）

小班戶外體能游戲教案

切西瓜

活動(dòng)目標(biāo):

1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

小雞捉蟲(chóng)（快速跑）

活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞

2、能在游戲中感受到快樂(lè)

吹泡泡

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)大自然，體驗(yàn)大自然的美；

2、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力；

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。

小兔采蘑菇

活動(dòng)目標(biāo):

1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。

2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

小青蛙跳荷葉（跳）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。

2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；

3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。

小雞學(xué)本領(lǐng)（跑）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。

2.使幼兒在游戲中感受快樂(lè)。

3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。

淺談?dòng)變簯敉庥螒蚧顒?dòng)

一、利用游戲，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力

戶外游戲活動(dòng)往往僅僅被人們看作是“身體的活動(dòng)”。事實(shí)上，戶外游戲活動(dòng)包含著兩種不可分割的、相互關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)過(guò)程，即“學(xué)習(xí)活動(dòng)”和“通過(guò)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)”前者指的是幼兒可以在戶外游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的基本技能，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量，使身體和運(yùn)動(dòng)能力得到發(fā)展。后者是指幼兒戶外游戲活動(dòng)也可以促進(jìn)其各個(gè)方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》也強(qiáng)調(diào)：幼兒園要“開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)”。讓我們教師把幼兒帶到室外，通過(guò)游戲豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

鉆爬的游戲、跳躍的游戲、玩水、玩雪游戲等都給幼兒帶來(lái)不同的感受和體驗(yàn)。夏天玩水也是幼兒所喜愛(ài)的活動(dòng)，既可以滿足幼兒活動(dòng)的需求，又可涼爽身體，認(rèn)識(shí)水的特性；我國(guó)北方地區(qū)冬季可以開(kāi)展玩雪游戲，如團(tuán)雪球、滾雪球、堆雪人、打雪仗、修隧道、用雪做科學(xué)小游戲等。團(tuán)雪球、滾雪球、可以比雪球的大小、滾動(dòng)得快慢；堆雪人修隧道，可以比高矮、長(zhǎng)短、練計(jì)數(shù)；打雪仗，冰

涼的雪球握在手中，可以調(diào)動(dòng)幼兒的感知覺(jué)、視覺(jué)，幼兒在奔跑中培養(yǎng)他們活潑開(kāi)朗的性格，更重要的是他們?cè)谧杂奢p松、愉快的玩耍中促進(jìn)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力的全面發(fā)展。

二、利用游戲，培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)

許多流傳已久的民間游戲，經(jīng)過(guò)了時(shí)間的考驗(yàn)，寓教于樂(lè)，有良好的可行性和教育意義，能使幼兒自主自由的參與游戲活動(dòng)，至今仍被孩子們喜愛(ài)。諸如：“跳竹竿”、“跳大繩”等，利用這些游戲培養(yǎng)孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。“炒黃豆”、“編花籃”等，幫助幼兒形成良好的自我意識(shí)，在集體游戲中，幼兒可以自己分配角色，明白權(quán)利和義務(wù)，使幼兒形成自我認(rèn)知，自我調(diào)節(jié)和獨(dú)立性等方面的意識(shí)?！芭荞R城”、“老鷹捉小雞”等，為幼兒提供了合作探索的機(jī)會(huì)和廣闊的學(xué)習(xí)空間，并能使幼兒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)、助人、分享等良好心理品質(zhì)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們關(guān)心集體、熱愛(ài)集體的情感。 幼兒自由游戲中，有時(shí)一個(gè)人玩變成幾個(gè)人合作一起游戲。在游戲中和誰(shuí)玩，玩什么，怎么玩蘊(yùn)含著使幼兒能夠逐漸認(rèn)知和成長(zhǎng)的過(guò)程。戶外游戲給他們更大程度的自由和鍛煉。如運(yùn)水桶的游戲，可以收獲遵守規(guī)則、和維護(hù)秩序的意識(shí)，避免相互的沖突。在排隊(duì)玩滑梯和大型玩具的時(shí)候，如何排隊(duì)，怎么玩耍，使幼兒通過(guò)討論，鍛煉他們解決問(wèn)題的能力。經(jīng)常參加游戲的幼兒，使之懂得要遵守游戲規(guī)則，懂得尊重別人和正確的評(píng)價(jià)自己。能在游戲中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心與成就感，增強(qiáng)他們承受挫折的能力，易于形成陽(yáng)光開(kāi)朗的性格。

三、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和動(dòng)手創(chuàng)造能力

幼兒游戲豐富多彩，大自然也為幼兒游戲提供了充分的天然活動(dòng)材料、活動(dòng)場(chǎng)地和自由活動(dòng)的空間，可以培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力。幼兒游戲，有徒手游戲、幼兒只需利用身體的某些部位、手、腳、腿等就可以進(jìn)行游戲，如“老狼老狼幾點(diǎn)”了，而有的游戲則需要借助一定的玩具或材料進(jìn)行。如民間游戲“啦啦草”，幼兒在室外只需隨便采摘兩根狗尾巴草，將草的頂端大結(jié)，讓草桿從草結(jié)中穿過(guò)來(lái)并來(lái)回拉動(dòng)即可，非常有趣。有時(shí)兩人將狗尾巴草的桔桿互相勾住，兩個(gè)幼兒用力對(duì)拉，比比水的草秸稈結(jié)實(shí)，不容易拉斷。天然的活動(dòng)材料極其豐富應(yīng)有盡有。撿石子擺圖形、玩抓石子游戲；撿長(zhǎng)短不一的樹(shù)棍，可以當(dāng)馬騎、練跳躍、做搶用，他們就這樣游戲、追逐、玩耍。無(wú)不凝聚著幼兒的智慧和創(chuàng)造能力。自然界中的泥沙、花草、雨雪等都會(huì)給幼兒帶來(lái)無(wú)限的靈感和快樂(lè)，更是幼兒游戲創(chuàng)造的源泉。幼兒在利用自然材料游戲的過(guò)程中鍛煉幼兒獨(dú)立思考能力，充分發(fā)揮想象力創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，讓他們感受大自然的無(wú)窮奧妙，從而產(chǎn)生對(duì)大自然和生命的熱愛(ài)之情。 總之，游戲是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，是幼兒活動(dòng)的基本形式，對(duì)于提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展起著重要的作用。

幼兒園小班戶外游戲

下面是“幼兒園小班戶外游戲”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

幼兒喜好做游戲，邊唱童謠邊做游戲更是孩子們?cè)敢飧傻氖?。為了生長(zhǎng)幼兒的跑、跳本領(lǐng)、造就活動(dòng)的愛(ài)好、加強(qiáng)其看旌旗燈號(hào)標(biāo)記做行動(dòng)的意識(shí)，我特計(jì)劃了送小動(dòng)物回家這一游戲運(yùn)動(dòng)?！具\(yùn)動(dòng)目的】

1、造就幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。

2、生長(zhǎng)跑、跳的本領(lǐng)。

3、訓(xùn)練看旌旗燈號(hào)標(biāo)記做行動(dòng)?！具\(yùn)動(dòng)預(yù)備】

頭飾（小兔、小鴨、小狗）、貼有圖片的屋子（胡蘿卜、小魚(yú)、骨頭）、拱形門、墊子、《走路》音樂(lè)磁帶【運(yùn)動(dòng)歷程】

1、預(yù)備運(yùn)動(dòng)

（1）幼兒隨音樂(lè)一邊唱《走路》一邊模擬歌曲里的小動(dòng)物，自由地逛逛、跑跑、跳跳。（2）玩猜猜猜、變變變游戲

先請(qǐng)幼兒猜猜小兔”、“小鴨”、“小狗”的家分離在哪兒，再引誘幼兒戴上本身喜好的小動(dòng)物頭飾，釀成“小兔”、“小鴨”、“小狗”，找找本身的家。（小兔的家貼有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚(yú)的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片）

2、玩送小動(dòng)物回家的游戲

“本日，氣候真好！小動(dòng)物都到叢林里玩，幼兒園教案但是它們玩忘卻了回家的路，我們把這些小動(dòng)物送回他們的回家，好嗎？

（1）先容游戲弄法及法則

在送小動(dòng)物回家的路上有很多的標(biāo)記，要按標(biāo)記信息走，看到巖穴（用拱形門取代）要鉆已往，看到赤色的墊子要像小兔子一樣地跳已往，黃色的墊子要跑已往，選擇本身喜好的一種小動(dòng)物，把小動(dòng)物送回他的家里。

（2）樹(shù)模弄法

幼兒帶小動(dòng)物到叢林里玩，把小動(dòng)物放在叢林的地板上，然后跑返來(lái)（先生跟幼兒互助游戲1~2次），訓(xùn)練時(shí)留意提示幼兒看標(biāo)記做行動(dòng)。

（3）男、女孩子各玩1次

對(duì)做得好的幼兒實(shí)時(shí)表彰，同時(shí)勉勵(lì)賣力做游戲的幼兒，加強(qiáng)其自信念，使之樂(lè)于到場(chǎng)游戲。

（4）全班幼兒一路玩1次

小結(jié)：適才你們做得真棒，把小動(dòng)物都送回了家，他們很開(kāi)心，想和我們一路來(lái)舞蹈，讓我們一路動(dòng)起來(lái)好嗎？

幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊做放松活動(dòng)?！具\(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)】

幼兒回家和其他小朋儕繼承玩送小動(dòng)物回家的游戲。

關(guān)于“幼兒園小班戶外游戲”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

小班戶外游戲好玩的墊子

小班戶外游戲好玩的墊子教案反思主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，探索墊子的多種玩法，用墊子玩走、跑、跳等游戲，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂(lè)趣，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看好玩的墊子教案吧。

設(shè)計(jì)思路

小班幼兒好奇、好動(dòng)、愛(ài)探索, 基本動(dòng)作發(fā)展較弱,尚處于探索的萌芽期,如何發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作呢？《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！睘榱思ぐl(fā)幼兒的探索欲望,我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了“好玩的布?jí)|”游戲情境,鼓勵(lì)幼兒自由探索墊子的多種玩法。

活動(dòng)目標(biāo)

1.探索墊子的多種玩法。

2.用墊子玩走、跑、跳等游戲，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂(lè)趣。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

5.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．各種顏色鮮艷、大小不同的墊子若干。

2.小動(dòng)物頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、聽(tīng)音樂(lè)《健康歌》，幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引出活動(dòng)。（活動(dòng)一會(huì)，幼兒坐在墊子上休息。）

談話激趣。

師：小朋友看，這是什么??？（教師拿出布?jí)|）。那你們說(shuō)說(shuō)小布?jí)|有什么用啊？

師：是的，它是讓我們?cè)诶鄣臅r(shí)候靠一靠，可舒服了。

二、鼓勵(lì)幼兒探索墊子的多種玩法。

1.玩游戲，藏貓貓。

“藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著?！庇貌?jí)|把自己的臉遮??；一、二、三，喲……我的臉出來(lái)嘍（拿開(kāi)布?jí)|）。哈哈?。ㄖ貜?fù)幾次，可以說(shuō)不同的身體部位）

師：我們小朋友學(xué)得真快，我們現(xiàn)在再換一種游戲玩。

2.游戲：小司機(jī)（每人手中那墊子）

教師與幼兒邊說(shuō)兒歌邊開(kāi)車?！拔沂瞧囆∷緳C(jī)，開(kāi)上汽車嘀嘀嘀。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。小朋友們要記住，交通安全數(shù)第一?！币龑?dǎo)幼兒開(kāi)汽車。

三、放松休息

聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)幼兒坐在墊子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松動(dòng)作。

活動(dòng)延伸

繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索：用身體中的不同部位探索布?jí)|的不同方法

活動(dòng)反思

在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

中班戶外游戲活動(dòng)：網(wǎng)小魚(yú)

中班戶外游戲活動(dòng)：網(wǎng)小魚(yú)

設(shè)計(jì)意圖：

網(wǎng)小魚(yú)是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活動(dòng)中，幼兒的合作能力和幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增強(qiáng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃。

2、培養(yǎng)幼兒合作能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小魚(yú)頭飾若干，漁網(wǎng)頭飾兩個(gè)。

2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。

3、音樂(lè)CD《許多小魚(yú)游來(lái)了》

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、將全班幼兒分成兩部分，兩個(gè)幼兒做漁網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過(guò)頭頂，然后分開(kāi)成漁網(wǎng)狀，做小魚(yú)的幼兒排成一字隊(duì)形，等待穿越。

二、游戲開(kāi)始，全體幼兒念兒歌：“許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，快快捉住！”，扮做魚(yú)兒的幼兒低頭彎腰快速?gòu)臐O網(wǎng)下部通過(guò)，扮漁網(wǎng)的兩名幼兒聽(tīng)到“捉住”二字后，趕緊把漁網(wǎng)放下，捉住沒(méi)來(lái)得及通過(guò)的幼兒，把魚(yú)兒網(wǎng)住，放到桶里，沒(méi)有捉到的魚(yú)兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚(yú)時(shí)，讓捉到的小魚(yú)集體表演一個(gè)節(jié)目。

三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。

活動(dòng)反思：

許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提前放下漁網(wǎng)，當(dāng)聽(tīng)到“捉住”兩字時(shí)，迅速將漁網(wǎng)放下。扮小魚(yú)的幼兒要首尾相接，魚(yú)貫而入。

幼兒戶外游戲活動(dòng)10則

1、羊角球比賽

玩法：家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開(kāi)始后，由家長(zhǎng)騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長(zhǎng)起跑線跑去。誰(shuí)先到誰(shuí)為勝。

2、我是小姚明

玩法：家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站在規(guī)定位置。游戲開(kāi)始后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長(zhǎng)手中的簍子投去。家長(zhǎng)配合接沙包。最后比一比誰(shuí)投中簍子的沙包最多為獲勝者。

3、斗雞樂(lè)

玩法：每個(gè)家庭由一名幼兒和一名家長(zhǎng)組成，編上號(hào)碼掛上數(shù)牌。然后在規(guī)定的范圍內(nèi)，用雙手抓住自己的一只腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即淘汰，余下的人繼續(xù)，堅(jiān)持到最后者獲勝。

4、接力跑

玩法：親子兩人游戲。2聽(tīng)口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達(dá)已站立在中線處的家長(zhǎng)那兒，將棒交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再執(zhí)棒跑向終點(diǎn)。速度最快的一組為獲勝者。

5、夾球跑

玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間跑回終點(diǎn)，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。

6、齊心協(xié)力吃果果

目的：要求幼兒能用清楚的語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)，正確判斷出方向。

準(zhǔn)備：圣女果若干，小碟子四只，遮眼布四條。

人數(shù)：共12個(gè)家庭，每個(gè)家庭由三人組成，四個(gè)家庭為一組，共分3組進(jìn)行預(yù)賽，每組勝出者參加決賽。

玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背著孩子，原地轉(zhuǎn)三圈，在孩子的語(yǔ)言提醒下，去尋找媽媽手中的果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃完者為勝。

規(guī)則：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)，違者取消游戲資格。

7、托球跑

玩法：幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面站立；幼兒拿球送給對(duì)面的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn)。在規(guī)定時(shí)間球不掉下來(lái)即為勝。

8、運(yùn)氣球

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。

準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。

玩法：爸爸媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開(kāi)始，爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)（不可以小于氣球范樣），媽媽和小朋友背靠背，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn)，游戲反復(fù)進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。

規(guī)則：手不碰球，途中掉落或爆破均無(wú)效。

9、套圈

玩法：每人手里拿一個(gè)圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰(shuí)套得多誰(shuí)就獲勝。

10、二人三足跑

目標(biāo)： 學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的交流。

規(guī)則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。

玩法： 在場(chǎng)地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請(qǐng)幾對(duì)父子站在起跑線上，媽媽用一根長(zhǎng)帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽(tīng)到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開(kāi)帶子。

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