幼兒園教案快樂。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是由小編為大家整理的“快樂游樂園 2020幼兒園教案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

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前期思索：新中班幼兒的活動履歷比力匱乏,為了資助幼兒富厚跳和爬的活動履歷,同時生長幼兒的行動敏捷性和和諧性.于是我在跑跳區(qū)計劃了本次運動,操縱活動東西圈、梅花樁、竹梯、大滾桶等搭成巷子,并以”快活游樂土”的名稱引發(fā)運動的興慮到我班幼兒的行動生長程度的差別性,創(chuàng)設的停滯物難度也差異,以切合幼兒個別的生長程度.

運動目的：1.可以或許動頭腦想出種種跳和爬的要領.

2.降服艱苦、勇于挑釁，體驗樂成和團體活動的快活.

情況創(chuàng)設：活動地區(qū):跑跳區(qū)

運動東西:輪胎圈梅花樁竹梯大滾桶海洋球

蘇息地區(qū):長凳

生存器具:毛巾衣筐(把生存器具作為標記,放在蘇息地區(qū)提醒孩子自立保育)

運動流程：熱身活動→幼兒自立運動→分享交換→再次摸索→游戲→清算園地

運動歷程：

一．熱身活動

“本日,羅先生帶我們小朋儕到游樂土去玩,游樂土里有輪胎、圈、竹梯、梅花樁、大滾桶搭成的路,一會我們小朋儕可以到這幾條路上去玩一玩，幼兒園教案跳一跳、爬一爬，看看誰的本事大?！?/p>

“你們以為我們在游樂場玩的時間，應當怎么樣才不會傷到本身和別人？”

“當兩個小朋儕撞在一路怎么辦？”（引誘幼兒從一個偏向開端，弗成以插隊的?！?/p>

“如果玩累了就在長凳上蘇息一下，擦擦汗?！?/p>

思索：在運動前向幼兒講清運動請求，由于在前頻頻的運動中發(fā)明他們走竹梯、輪胎時沒有秩序，插隊的幼兒許多，如許幼兒就會影響幼兒運動的質(zhì)量。

二．幼兒疏散運動，不雅察引導。

1．幼兒到場運動的愛好、投入水平。

2．質(zhì)料的選擇環(huán)境、擺放環(huán)境、符合性怎樣？（作恰當?shù)恼{(diào)解）

3．個體幼兒的運動環(huán)境并以玩伴的身份到場游戲。

4．提醒活動量強、易出汗的幼兒檫汗蘇息，用說話勉勵內(nèi)向、不喜好加入團體運動的幼兒。

思索：我班幼兒不肯意加入團體運動的幼兒比力多，以是在運動舉行中必需要存眷這些幼兒，給他們以勉勵和表彰，讓他們盡快到場到團體運動中來，體驗團體運動的快活。

三．會合交換。

“適才，先生發(fā)明我們太陽寶寶的本事都很大的，誰樂意報告羅先生你適才是怎么玩的?！?/p>

“做給小朋儕和先生看看，好欠好。”

不雅察中發(fā)明得比力有新意、有挑釁性的弄法的幼兒做樹模。

思索：經(jīng)由過程交換，讓幼兒分享紛歧樣的弄法，把一個幼兒的或的活動履歷教給其他幼兒，以此來富厚全部幼兒的活動履歷。

四．幼兒再次疏散運動。

交接請求

“如今，我們小朋儕可以去試一試，你沒有玩過的處所，記著是照舊訓練爬和跳的本事。”

思索：在再次的疏散運動前，要向幼兒講清運動請求，在不雅察中引導幼兒。

五．游戲：給彩蛋寶寶找朋儕

“羅先生這里有許多的彩蛋寶寶，幼兒手工制作小朋儕們可以看一看這些蛋寶寶都是什么色彩的？”

“這些彩蛋寶寶想找和本身一樣色彩的大滾桶去玩，我們小朋儕帶著彩蛋寶寶去找一找，好欠好？”

“小朋儕本身想措施，你在爬和跳的歷程中，奈何讓彩蛋寶寶不失下來。要是失下來，彩蛋寶寶就會摔痛的?！?/p>

思索：經(jīng)由過程這個游戲，讓幼兒明確做游戲也要有法則的，同時，要幼兒本身動頭腦想措施來辦理運動中所碰到的艱苦，體驗樂成的高興。

六．清算園地

1．“玩具寶寶要蘇息了，我們把他們送回家?！?/p>

2．整隊漫步，回課堂。

思索：幼兒分組摒擋運動東西，使幼兒明確本身玩過的玩具要送回家，辦事情善始善終。

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幼兒園大班體育活動：快樂的游樂場

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活動目標：1.嘗試練習側步行走，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，及快速反應能力。2.能合作擺放器械，積極、主動的參與游樂場游戲，體驗運動的快樂?；顒訙蕚洌?. 幼兒有玩過各類小型體育游戲活動和氣球傘的經(jīng)驗。2.紙棒、紙球、紙板、小簍、起、氣球傘、音樂、錄音機。

活動過程：

一.師生共同來到活動場地。

師："現(xiàn)在我們一起來到了游樂場，讓我們一起說：你開心、我開心，游樂場里最開心，耶！""那游樂場里有哪些游戲呢？"（幼兒回答：跳紙板、趕小豬、移位接棒、拋接球）

請幼兒一起參與布置場地，聽音樂開始游戲

二.幼兒嘗試練習側步行走 。

1.幼兒聽信號"1、2、3"的游戲。

(1)請幼兒說說"1"怎樣？"2"怎樣？"3"呢，并說出游戲規(guī)則。

(2)幼兒正面向老師游戲1次。

(3)幼兒背對老師游戲1次。

2.幼兒模仿小動物聽信號玩"1、2、3"的游戲。

師："我們還可以怎么來玩這個游戲？學什么小動物？"

(1)幼兒提議，模仿游戲一次。

(2)幼兒自選小動物，模仿游戲一次。

3.幼兒練習側步行走。

師："請一個小朋友來做一做剛才你是學的小動物。"

(1)請模仿"螃蟹側行"的幼兒示范動作，其他幼兒觀察。

(2)大家嘗試"螃蟹側行"，體驗動作。

(3)師生共同討論"側步行走"的動作要領。

(4)幼兒再次嘗試體驗動作。

(5)集體游戲："螃蟹1、2、3"。

三.師幼共同玩太陽氣球傘的游戲。

1.出示氣球傘

師：游樂場里有一個又大又漂亮的太陽氣球傘，小螃蟹們快來，我們一起和氣球傘做游戲好嗎？（邀請客人老師共同參加活動）

2.小螃蟹和太陽氣球傘做游戲

（1）爬到氣球傘上

（2）讓氣球傘轉(zhuǎn)起來

（3）鉆進氣球傘里

（4）再次把氣球傘轉(zhuǎn)起來

（5）卷起氣球傘帶回家

四.結束

2020幼兒園大班優(yōu)秀美術公開課教案《熊貓樂園》

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活動目標：

1、學習用各種圓表現(xiàn)熊貓的基本特征，并用黑色和白色給熊貓涂色。

2、觀察熊貓的圖片，觀察熊貓的外形特征，大膽想象畫出不同動作姿勢的熊貓形象。

3、喜歡熊貓，有保護熊貓的意識。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

活動難點：

自己安排畫面，添加相應的背景豐富畫面

活動準備：

1、幼兒的畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。

2、熊貓的頭、身體、腳、尾巴各4份3、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

一、以猜謎活動為導引，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1、教師：腦蛋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。

2、教師告訴幼兒熊貓是我國的珍稀動物，是國寶，我們?nèi)巳藧圩o大熊貓。

二、出示熊貓圖片，引導幼兒觀察熊貓的外形特征。

1、提問：

（1）、熊貓長得什么樣子的？熊貓哪個部位的毛是黑色的，哪個部位的毛是白色的？

（2）、熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的？

（3）、熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的？

（4）、熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的？

（5）、熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的？

（6）、熊貓的四肢是什么樣子、什么顏色的？

（7）、教師總結：熊貓的頭圓圓的，耳朵象半圓，熊貓的身體胖胖的，象個氣球，四肢短短的，有點象橢圓形，它的身上有黑色和白色的毛。

2、老師這里有了熊貓頭、身體、腳、尾巴，請小朋友上來放一放熊貓會有哪些姿勢？

3、請3-4個幼兒上來擺放，大家一起學學熊貓姿勢。

三、幼兒學習作畫。

1、今天我們就要來熊貓。誰來告訴大家，熊貓是怎么畫的呢？教師根據(jù)幼兒的講述，在畫紙上進行簡單示范，讓幼兒了解正面熊貓的基本畫法。

2、教師引導幼兒想象不同姿態(tài)的熊貓。

教師：熊貓樂園的熊貓都在干什么呢？熊貓們會做什么呢？教師根據(jù)幼兒講述繪畫出1-2中不同姿態(tài)的熊貓。

四、交代要求，幼兒繪畫熊貓，教師巡回指導要求：

1、鼓勵幼兒畫出熊貓的不同姿態(tài)，并能想象一定的情節(jié)，如熊貓爬樹、熊貓玩球、熊貓頂傘等。

2、提醒幼兒涂色時，要順著一個方向輪廓線來回地涂色，保持畫面整潔。

五、展示幼兒的作品，進行講評。

讓幼兒爍爍自己畫的熊貓在干什么？并選出自己喜歡的圖畫，說說為什么？

活動延伸：讓幼兒自由拼擺熊貓。

幼兒百科：熊貓，屬于食肉目、熊科、大熊貓亞科和大熊貓屬唯一的哺乳動物，頭軀長1.2-1.8米，尾長10-12厘米。

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2020幼兒園大班美術活動教案《兒童樂園》及教學反思

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活動目的：

1、鞏固畫各種動態(tài)人物的技能，學習簡單的畫面布局。

2、進一步培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的能力。

3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

4、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。

活動準備：

1、春天樹林的背景圖一幅。

2、教師用吹塑紙剪制的大型運動器具（如滑梯、秋千、蹺蹺板、攀登架、小火車等）以及用油畫棒繪制的兩個動態(tài)不同的人物。

活動過程：

一、引出課題

1、出示背景圖。今天老師帶來了一張畫，你們看美不美？（引導幼兒從造型、色彩、構圖等方面講述自己的感受）

2、這是公園的一角，這里有一片美麗的樹林，樹林里有塊空地，想一想，這里可以放什么呢？（引導幼兒大膽想象、講述）

3、出示剪制的大型運動器具。我們把這些大型運動器具搬到樹林里去，好嗎？

二、討論畫面布局

1、滑梯放在哪里比較合適？（滑梯比較高大，如果放在前面會把后面的物體擋住，因此放在后面比較合適）

2、攀登架放在哪里比較合適？（可以放在中間靠左處，與滑梯前后交錯）

3、蹺蹺板放在哪里比較合適？（可以放在前面，因為它比較低）

4、小火車放在哪里比較合適？（可以放在畫面的最前面，并靠邊）

5、秋千放在哪里比較合適？（掛在樹上）

6、你們瞧，現(xiàn)在的公園更像什么了？（兒童樂園）

三、學習繪畫不同動態(tài)的人物

1、兒童樂園真好，不過好像還缺少點什么，怎么辦？（自畫、自剪人物，然后貼上去）

2、出示范例（如圖一）。老師請了兩位小朋友來玩，你們能看出他們正在玩什么嗎？

3、教師根據(jù)幼兒意見，將兩個范例分別放到相應的運動器具上，使幼兒進一步理解動態(tài)與器具特點的關系。

4、教師示范畫出坐、跑、攀登等動態(tài)人物。

5、幼兒繪畫各種動態(tài)的人物，要求幼兒顏色搭配要和諧，涂色要均勻，人物要剪得光滑、細致。

6、幼兒把自畫人物“送”到兒童樂園去玩，教師按幼兒的意愿，將其作品一一貼在相應的運動器具上。

7、教師選擇一件作品，從其色彩，動態(tài)等方面進行講評，然后請幾名幼兒參加講評。

四、游戲

1、幼兒根據(jù)教師口述的要求，模擬相應的動作。如教師說“現(xiàn)在玩蹺蹺板”，幼兒立即說“蹺呀蹺”，邊模仿玩板的動作。

2、我們一起造的兒童樂園太好玩了，讓我們以后再一起玩吧。

活動反思：

兒童樂園呈現(xiàn)的是小朋友在兒童樂園里游玩的情節(jié)。情境圖共分為四部分：左上部分呈現(xiàn)了很多小朋友在蹦蹦床上玩的情境，包含“我蹦了23下、我蹦了66下”等數(shù)學信息。左下部分呈現(xiàn)了坐龍船和飛天輪的情境，包含“坐龍船的由17人，坐飛機的由24人，我們一共來了50人”等數(shù)學信息。右上部分呈現(xiàn)了玩碰碰車的情境，包含門票每位10元、汽水5角、礦泉水2元等信息。右下部分提供了坐小火車的情境，包含時分、圖形、長度單位等數(shù)學信息。

教學時，我引導學生先從整體上觀察畫面，在明確基本圖意的基礎上，指導學生按一定的順序進行觀察，使學生能全面地發(fā)現(xiàn)圖中隱含的信息，了解按一定順序觀察事物的方法，并為下面按知識板塊整理知識做好準備。之后，我再引導學生發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題。

幼兒百科：樂園，一類是戶外兒童樂園，一類是室內(nèi)兒童樂園。

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幼兒園大班繪畫教案：熊貓樂園

活動目標：

1、學習用各種圓表現(xiàn)熊貓的基本特征，并用黑色和白色給熊貓涂色。

2、觀察熊貓的圖片，觀察熊貓的外形特征，大膽想象畫出不同動作姿勢的熊貓形象。

3、喜歡熊貓，有保護熊貓的意識。

難點：自己安排畫面，添加相應的背景豐富畫面活動準備：

1、幼兒的畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。

2、熊貓的頭、身體、腳、尾巴各4份3、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

一、以猜謎活動為導引，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1、教師：腦蛋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。

2、教師告訴幼兒熊貓是我國的珍稀動物，是國寶，我們?nèi)巳藧圩o大熊貓。

二、出示熊貓圖片，引導幼兒觀察熊貓的外形特征。

1、提問：

（1）、熊貓長得什么樣子的？熊貓哪個部位的毛是黑色的，哪個部位的毛是白色的？

（2）、熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的？

（3）、熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的？

（4）、熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的？

（5）、熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的？

（6）、熊貓的四肢是什么樣子、什么顏色的？

（7）、教師總結：熊貓的頭圓圓的，耳朵象半圓，熊貓的身體胖胖的，象個氣球，四肢短短的，有點象橢圓形，它的身上有黑色和白色的毛。

2、老師這里有了熊貓頭、身體、腳、尾巴，請小朋友上來放一放熊貓會有哪些姿勢？

3、請3-4個幼兒上來擺放，大家一起學學熊貓姿勢。

三、幼兒學習作畫。

1、今天我們就要來熊貓。誰來告訴大家，熊貓是怎么畫的呢？教師根據(jù)幼兒的講述，在畫紙上進行簡單示范，讓幼兒了解正面熊貓的基本畫法。

2、教師引導幼兒想象不同姿態(tài)的熊貓。

教師：熊貓樂園的熊貓都在干什么呢？熊貓們會做什么呢？教師根據(jù)幼兒講述繪畫出1-2中不同姿態(tài)的熊貓。

四、交代要求，幼兒繪畫熊貓，教師巡回指導要求：

1、鼓勵幼兒畫出熊貓的不同姿態(tài)，并能想象一定的情節(jié)，如熊貓爬樹、熊貓玩球、熊貓頂傘等。

2、提醒幼兒涂色時，要順著一個方向輪廓線來回地涂色，保持畫面整潔。

五、展示幼兒的作品，進行講評。

讓幼兒爍爍自己畫的熊貓在干什么？并選出自己喜歡的圖畫，說說為什么？

活動延伸：讓幼兒自由拼擺熊貓。

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