幼兒園螞蟻教案。

幼兒故事的講解需要父母與教師的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀，父母更是需要把那些不適合幼兒閱讀的書(shū)籍篩選出來(lái)，引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，幼兒不好的行為習(xí)慣，基本上都是在幼兒時(shí)期養(yǎng)成的！那么，有哪些想象力大膽，具有教育意義的故事呢？小編特地為大家精心收集和整理了“螞蟻與大石頭的幼兒故事”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

1、螞蟻與大石頭的幼兒故事

一場(chǎng)大雨沖毀了螞蟻們的家，那么多的螞蟻站在路邊的高地上不知所措，熱心的喜鵲見(jiàn)此說(shuō)：“我家有地方，并且安全，你們搬到我那住一陣吧!”

“天啊!那么高，若搬上去還不需要一個(gè)月?”螞蟻望著喜鵲家，在一個(gè)高高的大樹(shù)上，的確不會(huì)遭水淹，可是上下太不方便，螞蟻謝絕了喜鵲的好意。

一塊孤居的大石頭說(shuō)：“螞蟻!我這里有地方，你們搬到我家來(lái)住吧!”

螞蟻們搬進(jìn)來(lái)了，大石頭家也開(kāi)始熱鬧起來(lái)，出出進(jìn)進(jìn)忙碌的螞蟻，招來(lái)蝴蝶飛來(lái)飛去，小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”時(shí)而到這呆上一會(huì)聊天，小草帶著伙伴們也擠進(jìn)來(lái)定居，大石頭不再寂寞。

可是不久張貼告示，大石頭家這里要改造，大伙兒紛紛搬遷，螞蟻搬到公園的草坪里，那兒的環(huán)境優(yōu)美，條件優(yōu)越，可是只有大石頭無(wú)地兒可去，因?yàn)樗麤](méi)有腿腳，不能走動(dòng)。

眼看著大伙兒都搬走了，大石頭心里有種說(shuō)不出的惆悵，孤寂又開(kāi)始侵?jǐn)_著他。

螞蟻們很懷念同大石頭在一起的日子里，一只螞蟻說(shuō)：“要是大石頭還能同我們?cè)谝黄鹪摱嗪冒?”

“是啊，可惜他不能走路，來(lái)不了!”

“我們大家一起背著他來(lái)怎么樣?”

不知是誰(shuí)提出了這個(gè)建議，螞蟻們都極積贊同。

第二天一大早，集合的號(hào)角在螞蟻家的上空響起，去接大石頭。

別看螞蟻小，蟻多力量大，大石頭真的被那么多的螞蟻抬到公園里。

從此公園里多一塊石頭，螞蟻們?cè)谒哪_下跑來(lái)跑去，創(chuàng)造幸福的生活，孩子們常在上面玩，過(guò)往的人在石頭的背上歇腳，大家其樂(lè)融融。

2螞蟻與大石頭的幼兒故事點(diǎn)評(píng)

別看螞蟻小，蟻多力量大，大石頭真的被那么多的螞蟻抬到公園里。從此公園里多一塊石頭，螞蟻們?cè)谒哪_下跑來(lái)跑去。螞蟻的力量到底有多大呢?根據(jù)昆蟲(chóng)學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，1、只螞蟻能舉動(dòng)相當(dāng)于自身體重400倍，拖動(dòng)相當(dāng)于自身體重1、700倍的物體。螞蟻個(gè)體實(shí)在微不足道，而當(dāng)它們結(jié)成群體時(shí)候能有效地抵御捕食者的獵殺。由此可見(jiàn)，螞蟻們團(tuán)結(jié)起來(lái)是很厲害的。

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奇怪的大石頭故事

1、奇怪的大石頭的故事

李四光是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。

小時(shí)候，他喜歡和小伙伴一起玩捉迷藏的游戲。每次他都愛(ài)藏在一塊大石頭的后面。這塊巨石孤零零地立在草地上。一聽(tīng)到小伙伴的腳步聲，他就悄悄圍著大石頭躲閃。大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，也找不到他。時(shí)間長(zhǎng)了，他對(duì)這塊大石頭發(fā)生了興趣：這么大的一塊石頭，是從哪兒來(lái)的呢？

李四光跑去問(wèn)老師，老師想了想，說(shuō)：“這塊石頭恐怕有幾百年的歷史了，我小的時(shí)候它就在那兒了。"

“是誰(shuí)把它放在那兒的呢？”

“聽(tīng)說(shuō)天上常常掉下來(lái)隕石，也許它就是從天上掉下來(lái)的吧！”

“這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的大坑?？伤鼮槭裁礇](méi)臥進(jìn)土里去呢？”

“這我可說(shuō)不上來(lái)了。”

李四光又跑去問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不清楚。

這塊突兀的大石頭到底是怎么來(lái)的？為什么它的四周都是平整的土地，沒(méi)有一塊石頭呢？這個(gè)問(wèn)題李四光想了許多年。直到他長(zhǎng)大以后到英國(guó)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。

后來(lái)，李四光回到家鄉(xiāng)，專門(mén)考察了這塊大石頭。他終于弄明白了，這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的考察，他發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)江流域有大量第四冰川活動(dòng)的遺跡。他的這一研究成果，震驚了全世界。

2奇怪的大石頭的故事點(diǎn)評(píng)

李四光勤于思考、善于動(dòng)腦、執(zhí)著追求的精神，不但替自己解決了小時(shí)的困惑，日后還為我國(guó)的石油事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。誰(shuí)能想到，孤零零的巨石聯(lián)系著千萬(wàn)年前的地質(zhì)事件，童年時(shí)伙伴的一句嘲笑竟能促進(jìn)一個(gè)科學(xué)家的誕生，貌似平常的事件不平常，好奇的童心所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題可能蘊(yùn)含著大價(jià)值。小朋友，我們要用自己的慧眼去觀察世界，用自己的小嘴去提出問(wèn)題，用自己的大腦去思考解決，用自己的雙手去探索發(fā)現(xiàn)，相信明天的你們會(huì)更棒。

關(guān)于沙子與石頭的故事

1、沙子與石頭的故事

曾經(jīng)有兩個(gè)人在沙漠中行走，他們是很要好的朋友。

在途中，不知道什么原因，他們吵了一架，其中一個(gè)人打了另個(gè)人一巴掌。

被打的那個(gè)人很傷心很傷心，于是他就在沙子里寫(xiě)道：“今天我朋友打了我一巴掌”。

寫(xiě)完后，他們繼續(xù)行走，不久他們來(lái)到了一塊沼澤地里，那個(gè)人不小心睬到沼澤里面，另一個(gè)人不惜一切拼了命地去救他。

最后那個(gè)人得救了，他很高興很高興，于是拿了一塊石頭，在上面寫(xiě)道：“今天我朋友救了我一命”。

他的那個(gè)朋友一頭霧水，奇怪得問(wèn)：“為什么我打了你一巴掌，你把它寫(xiě)在沙里，而我救了你一命你卻把它刻在石頭上呢?”

那個(gè)人笑了笑，回答道：“當(dāng)別人對(duì)我有誤會(huì)，或者做了什么對(duì)我不好的事，就應(yīng)該把它記在最容易遺忘、最容易消失不見(jiàn)的地方，由風(fēng)負(fù)責(zé)把它抹掉;而當(dāng)朋友有恩與我，或者對(duì)我很好的話，就應(yīng)該把它記在最不容易消失的地方，盡管風(fēng)吹雨打也忘不了?！?/p> 2沙子與石頭的故事點(diǎn)評(píng)

爭(zhēng)執(zhí)與不快不應(yīng)該造成好友之間的裂痕，寬容可以彌合這創(chuàng)傷，因?yàn)槟遣皇怯颜x的死穴。只有寬容而真誠(chéng)的心才會(huì)使友誼長(zhǎng)存。朋友相處，傷害往往是無(wú)心的，但朋友的幫助卻是真心的。忘記那些無(wú)心的傷害，銘記那些真心的幫助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上有很多真心朋友。

幼兒故事螞蟻與蟋蟀

1、螞蟻與蟋蟀的故事

在炎熱的夏天，螞蟻們?nèi)允切燎诘毓ぷ髦?，每天一大早便起床，緊接著一個(gè)勁兒地工作。

蟋蟀呢?天天“嘰哩嘰哩、嘰嘰、嘰嘰”地唱著歌，游手好閑，養(yǎng)尊處優(yōu)地過(guò)日子。

每一個(gè)地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開(kāi)的時(shí)候，真是個(gè)快樂(lè)的夏天啊!

蟋蟀對(duì)螞蟻的辛勤工作感到非常奇怪?！拔?，喂，螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢?稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎?”

可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，一點(diǎn)也不休息地說(shuō):“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天作準(zhǔn)備啊!”“我們實(shí)在沒(méi)有多余的時(shí)間唱歌、玩耍!”

蟋蟀聽(tīng)螞蟻這么說(shuō)，就不再理螞蟻?！鞍?真是笨蛋，干嘛老想那么久以后的事呢!”

快樂(lè)的夏天結(jié)束了，秋天也過(guò)去了，冬天終于來(lái)了，北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。

蟋蟀消瘦得不成樣子，到處都是雪，一點(diǎn)食物都找不到。

“我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好啊!”蟋蟀眼看就要倒下來(lái)似的，蹣跚地走在雪地上。

一直勞動(dòng)著的螞蟻，冬天來(lái)了也不在乎。積存了好多食物，并且建了溫暖的家。

當(dāng)蟋蟀找到螞蟻的家時(shí)，螞蟻們正快樂(lè)地吃著東西呢!

“螞蟻先生，請(qǐng)給我點(diǎn)東西好嗎?我餓得快要死了!”

螞蟻們嚇了一跳?！斑?你不是在夏天里見(jiàn)過(guò)面的蟋蟀先生嗎?你在夏天里一直唱著歌，我們還以為你到了冬天會(huì)是在跳舞呢!來(lái)吧!吃點(diǎn)東西，等恢復(fù)健康，再唱快樂(lè)的歌給我們聽(tīng)好嗎?”

面對(duì)著善良親切的螞蟻們，蟋蟀忍不住留下欣喜的眼淚。

2螞蟻與蟋蟀的故事點(diǎn)評(píng)

螞蟻們懂得勞動(dòng)為了之后的生活更加的美好，蟋蟀好吃懶做，整天游手好閑不懂得為將來(lái)的美好生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。故事的最后，善良的螞蟻?zhàn)岓斑^(guò)了一個(gè)溫暖幸福的冬天，從那之后蟋蟀懂得了勞動(dòng)的重要性。也明白了幸福的生活不是天上掉下來(lái)的，而是要靠自己的努力和勞作創(chuàng)造出來(lái)的。希望小朋友們做勤勞的螞蟻哦~

睡前故事：沙子與石頭

曾經(jīng)有兩個(gè)人在沙漠中行走，他們是很要好的朋友。

在途中，不知道什么原因，他們吵了一架，其中一個(gè)人打了另個(gè)人一巴掌。

被打的那個(gè)人很傷心很傷心，于是他就在沙子里寫(xiě)道：今天我朋友打了我一巴掌。

寫(xiě)完后，他們繼續(xù)行走，不久他們來(lái)到了一塊沼澤地里，那個(gè)人不小心睬到沼澤里面，另一個(gè)人不惜一切拼了命地去救他。

最后那個(gè)人得救了，他很高興很高興，于是拿了一塊石頭，在上面寫(xiě)道：今天我朋友救了我一命。

他的那個(gè)朋友一頭霧水，奇怪得問(wèn)：為什么我打了你一巴掌，你把它寫(xiě)在沙里，而我救了你一命你卻把它刻在石頭上呢?

那個(gè)人笑了笑，回答道：

當(dāng)別人對(duì)我有誤會(huì)，或者做了什么對(duì)我不好的事，就應(yīng)該把它記在最容易遺忘、最容易消失不見(jiàn)的地方，由風(fēng)負(fù)責(zé)把它抹掉;而當(dāng)朋友有恩與我，或者對(duì)我很好的話，就應(yīng)該把它記在最不容易消失的地方，盡管風(fēng)吹雨打也忘不了。

大象與螞蟻故事

1、大象與螞蟻的故事

星期天，森林里進(jìn)行舉重比賽。選手卻只有兩名，一個(gè)是大象明明，一個(gè)是螞蟻樂(lè)樂(lè)。

當(dāng)大象明明登上舉重臺(tái)的時(shí)候，整個(gè)舉重臺(tái)為之顫抖。臺(tái)下的動(dòng)物觀眾紛紛議論，這個(gè)比賽的冠軍一定是大象。只見(jiàn)大象明明一甩鼻子，不費(fèi)吹灰之力就把一棵大樹(shù)舉過(guò)頭頂。臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。大象明明驕傲地繞著舉重臺(tái)來(lái)回走了幾圈，大聲的笑道：“哈哈，我就說(shuō)過(guò)，除了我誰(shuí)還能有我這么大的力氣?！?/p>

另一個(gè)選手螞蟻樂(lè)樂(lè)上臺(tái)了。這個(gè)時(shí)候一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，把螞蟻樂(lè)樂(lè)吹得動(dòng)倒西歪。臺(tái)下的觀眾哈哈大笑。螞蟻樂(lè)樂(lè)彎腰抓起了一片樹(shù)葉，雙腳用力一蹬。嘴里大喊一聲，嘿!一口氣把樹(shù)葉舉了起來(lái)。這時(shí)候臺(tái)下只響起了稀稀拉拉的掌聲。

蝴蝶評(píng)委這時(shí)候站了起來(lái)說(shuō)：“我宣布，這次舉重比賽的冠軍是螞蟻樂(lè)樂(lè)?！?/p>

下面的小動(dòng)物們議論紛紛，為什么啊?明明大象舉得最重，冠軍應(yīng)該是它的。

蝴蝶評(píng)委說(shuō)：“大象明明是力氣大，可是一棵樹(shù)對(duì)于他的體重不算什么，而一片樹(shù)葉的重量是螞蟻樂(lè)樂(lè)的好幾倍。我們看事情不能光看表面。你們說(shuō)，冠軍應(yīng)該給誰(shuí)?”

大象慚愧地低下了頭，臺(tái)下的小動(dòng)物們也慚愧地低下了頭。

2大象與螞蟻的故事點(diǎn)評(píng)

小朋友們，你們知道蝴蝶評(píng)委為什么把冠軍頒給小螞蟻樂(lè)樂(lè)嗎？因?yàn)?，雖然大象明明的力氣比小螞蟻樂(lè)樂(lè)的力氣大，但是以大象的能力能舉起一棵大樹(shù)是很容易的事情。但是一片樹(shù)葉對(duì)其它的動(dòng)物來(lái)說(shuō)是很輕的，但一片樹(shù)葉的體重卻是螞蟻樂(lè)樂(lè)的好幾倍，螞蟻能夠舉起樹(shù)葉是很不容易的。

蚯蚓與螞蟻的故事

1、蚯蚓與螞蟻的故事

很久很久以前，蟋蟀、螞蟻、蚯蚓是好朋友。它們都住在一個(gè)村子里，村里的路坑坑洼洼的，很不好走。

一天，蟋蟀和螞蟻在一起商量，決定發(fā)動(dòng)大家把路修好。

它們說(shuō)干就干，割草的割草，挖土的挖土，墊路的墊路，干得熱熱鬧鬧。

可是它們的好朋友蚯蚓卻一直沒(méi)有來(lái)參加大家的修路勞動(dòng)，螞蟻想讓好朋友蚯蚓也參加進(jìn)來(lái)，就悄悄地來(lái)找蚯蚓，說(shuō)：“蚯蚓大哥，你怎么不去幫助我們修路呀?”

蚯蚓說(shuō)：“我怕累，我不干?！?/p>

螞蟻說(shuō)：“那以后你就不走路啦?”

蚯蚓伸了個(gè)懶腰，懶洋洋地說(shuō)：“不走就不走!有什么了不起!”

螞蟻見(jiàn)蚯蚓這樣子，也生氣了，就說(shuō)：“要是你走了，怎么辦?”

“要是你們見(jiàn)我走了，就把我捉起來(lái)?！彬球菊f(shuō)。

路終于修好了。蟋蟀、螞蟻都高高興興地在路上跑來(lái)跑去。

蚯蚓很羨慕，也悄悄爬到路上。可當(dāng)它剛爬上去，就被螞蟻發(fā)現(xiàn)了。

螞蟻毫不客氣地把蚯蚓捉住抬進(jìn)了洞里。

從此，蚯蚓再也不敢到路上去走了，只能在土里鉆著走。要是它不小心走到了路上，準(zhǔn)會(huì)被螞蟻?zhàn)阶　Ｖ钡浆F(xiàn)在還是這樣。

2蚯蚓與螞蟻的故事點(diǎn)評(píng)

路是大家走，路要大家修，蚯蚓怕累圖清閑，又想偷著走，最后落了個(gè)土里鉆行的結(jié)果。人也一樣，大家的事，大家做，有了成果大家分享，如果有誰(shuí)怕臟怕累圖清閑，又想分享別人的勞動(dòng)成果，必然會(huì)引起大家的不滿。希望每個(gè)小朋友都是懂得付出的那一個(gè)，得到他人的尊重和喜愛(ài)，不要成為偷懶盜取他人勞動(dòng)成果的人，受到大家的唾棄。

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