帶孩子去幼兒園工作總結(jié)。

父母重視孩子的教育，家庭與學(xué)校合作，可以實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！家長(zhǎng)要對(duì)教師多些理解、多些幫助，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！那么，家園教育工作中存在哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的“不能讓有以下行為的爺爺奶奶帶孩子”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

爺爺奶奶帶孩子的話如果有以下問(wèn)題最好就不要讓他們帶孩子。1、挑撥孩子和爸爸媽媽的關(guān)系。有的老年人很在乎孩子和自己的關(guān)系，為了確保孩子和自己最親，總是有意無(wú)意地說(shuō)媽媽有多嚴(yán)厲，媽媽不要他了之類的。對(duì)孩子進(jìn)行情感綁架。這是對(duì)孩子最糟糕的。

2、固執(zhí)己見，決不妥協(xié)。老年人因?yàn)槟挲g大了接受新鮮事物慢了，很多時(shí)候難以接受新的科學(xué)育兒理念。這并不是最嚴(yán)重的，問(wèn)題是有的老年人為了捍衛(wèi)自己的正確，絕對(duì)不聽任何勸告，無(wú)視孩子的安全、和健康。我認(rèn)識(shí)一個(gè)老太太，非要堅(jiān)持把孫子吃的食物先咀嚼過(guò)再喂。不管兒女怎么勸說(shuō)這樣不衛(wèi)生就是堅(jiān)持己見。人家認(rèn)為自己帶大了幾個(gè)兒女，都沒(méi)事。所以不改。

以上兩點(diǎn)是“道”，有這兩點(diǎn)的話就絕對(duì)不能讓老人帶孩子了。

其實(shí)老人帶孩子多多少少會(huì)有溺愛和嬌慣。這幾乎是不可避免的。接下來(lái)再來(lái)說(shuō)說(shuō)“術(shù)”上會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生嚴(yán)重影響的。

1、對(duì)孩子限制太多。老年人因?yàn)轶w力關(guān)系沒(méi)法跟上孩子的腳步，所以對(duì)孩子有很多限制。我在公園鍛煉時(shí)，見過(guò)老年人一邊向旁人抱怨孩子身體不夠結(jié)實(shí)愛生病。一邊不允許六歲的孫子跑跳。在安全的公園小花園都不可以跑，還是很同情那個(gè)孩子的。

對(duì)于這種老年人帶孩子，家長(zhǎng)一定要在周末帶孩子多多活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子探索，否則孩子會(huì)變得膽小、也得不到恰當(dāng)?shù)腻憻挕?/p>

2、有的老年人特別護(hù)短。會(huì)直接去責(zé)罵和孫子起爭(zhēng)執(zhí)的孩子。女兒幼兒園有一個(gè)奶奶帶大的小女孩。曾因?qū)O女做夢(mèng)夢(mèng)見某同學(xué)欺負(fù)她就告訴了奶奶xx欺負(fù)她了。奶奶不問(wèn)清楚直接就去對(duì)那個(gè)孩子破口大罵。最后全班沒(méi)有人愿意和她孫女一起玩了！這對(duì)孩子的人際交往和自信都很不利。

其實(shí)讓不讓老人帶主要還是客觀條件所限。如果可以還是父母自己帶最好。如果不可以，那就盡量少計(jì)較。

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中英不同的爺爺奶奶做比較

中英不同的爺爺奶奶做比較

沃克夫婦倆已經(jīng)退休，住在格拉斯哥城南。他們有六個(gè)子女，除了剛結(jié)婚的小兒子住在同一座城市外，其他五個(gè)都不在身邊。沃克醫(yī)生：“我們很知趣，不要去搶奪孩子的母愛和父愛。我們這樣做，是為了孩子更健康地成長(zhǎng)?！蔽覀円膊蛔鰧O兒孫女的保姆，只能算個(gè)育兒參謀。

老人不是孩子的保姆

沃克夫婦主張做父母的必須自己帶孩子。

因?yàn)椋?/p>

1.老人不是保姆，他們應(yīng)享受晚年的快樂(lè)；

2.老人的教育觀不一定符合現(xiàn)代的年輕人；

3.老人不要?jiǎng)儕Z孩子的母愛，讓他/她有更多時(shí)間與自己的父母在一起，世間沒(méi)有任何東西能替代母愛和父愛。

與此相反的是，中國(guó)的爺爺奶奶、外公外婆總是認(rèn)為退休后沒(méi)事干，雙方爭(zhēng)著領(lǐng)孩子，結(jié)果往往弄得自己吃力不討好。

過(guò)段日子去看看孩子

是不是老人不與孫兒孫女在一起就不愛他們，不關(guān)心他們？事實(shí)絕不是這樣！

雖然老人與孫兒孫女住在一起，但對(duì)他們的成長(zhǎng)非常重視，有時(shí)打電話給他們?cè)儐?wèn)他們的生活和學(xué)習(xí)情況，過(guò)節(jié)日或孩子生日就寄或送禮物給他們，路近的過(guò)些日子就去看望他們。

英國(guó)的祖父母的想法是，喜歡孩子并不一定要整天與孩子泡在一起，其實(shí)過(guò)段時(shí)間見次面，孩子有一種特別親切的感覺，讓他在平凡的生活中出現(xiàn)一些驚喜。

中國(guó)的老人喜歡與孩子整天泡在一起，認(rèn)為就是享受天倫之樂(lè)。

安排時(shí)間帶孩子看看風(fēng)景

帶孩子外出的時(shí)間一般會(huì)選在周末或節(jié)假日，有時(shí)開車帶孩子一起去山地，看山川河流、茂密樹林和飛禽走獸；有時(shí)開車去海島，看汪洋大海、洶涌波濤和熱鬧海港……

這種方式既加深了老人與孩子的感情，又讓孩子在自然環(huán)境中學(xué)到很多的知識(shí)。因?yàn)楹⒆拥暮闷嫘膹?qiáng)，看見什么都想知道，于是他們問(wèn)什么，老人就答什么，并且啟發(fā)誘導(dǎo)孩子對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生興趣。

可中國(guó)老人往往不這么想，他們認(rèn)為孩子小，外出后，萬(wàn)一出什么事，自己無(wú)法向自己的孩子交代，而關(guān)在家里則是最安全的。

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

孩子不與老人生活在一起的一個(gè)重要因素是為了從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力。

父母有時(shí)忙碌起來(lái)顧不上孩子，孩子必須學(xué)會(huì)處理自己的日常生活。沒(méi)有了對(duì)老人的依賴，孩子就得迫使自己記住大人的做法，訓(xùn)練自己面對(duì)的問(wèn)題。所以一般孩子長(zhǎng)大后獨(dú)立處事能力比較強(qiáng)。

要是這種觀念給中國(guó)的爺爺奶奶、外公外婆知道了，絕對(duì)會(huì)義憤填膺。因?yàn)?，我們的老人以為，孩子小，每一件小事都需要他們無(wú)微不至的照顧。實(shí)際上，有數(shù)據(jù)表明：中國(guó)孩子的自理能力比外國(guó)孩子要遲5-6年。

當(dāng)年輕爸爸媽媽的參謀

當(dāng)孩子出生之后，年輕的父母缺乏養(yǎng)育孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，老人便成了他們的育兒參謀，不但教給他們具體的細(xì)節(jié)，還要作示范。

在孩子成長(zhǎng)不同階段，提醒年輕父母要注意對(duì)孩子進(jìn)行什么方面的教育。例如：生理、心理、智力和孩子的興趣愛好等方面如何幫助指導(dǎo)幼兒健康發(fā)展。另外建議年輕的父母：家里有了孩子不要養(yǎng)寵物。西方人視貓狗為寵物，如同人一樣珍貴，一般人家里都養(yǎng)貓養(yǎng)狗。但是為了小孩子，年輕父母還是忍痛割愛，必須把心愛的寵物送走……

媽媽生，姥姥養(yǎng)，爺爺奶奶來(lái)欣賞？

據(jù)調(diào)查，有95%以上的家庭女兒結(jié)婚后生下孩子都由自己的父母來(lái)幫助撫養(yǎng)或照看。形成這一社會(huì)現(xiàn)象的原因究竟是什么呢？

解讀“姥姥養(yǎng)”現(xiàn)象

傳統(tǒng)的看法是爺爺奶奶來(lái)?yè)狃B(yǎng)或照看，但在近年卻被顛覆了，為什么呢？

祖輩對(duì)孫輩的撫養(yǎng)和教育被稱為隔代教育。隔代教育在我國(guó)廣泛存在。有調(diào)查顯示，孩子的年齡越小，與祖輩生活在一起的比例就越高。這里的“祖輩”更多地是指姥姥姥爺而不是爺爺奶奶。

在十多年前，爺爺奶奶照看孫輩還比較多見。因?yàn)榘凑諅鹘y(tǒng)觀念來(lái)說(shuō)，孫輩是爺爺奶奶家的人，爺爺奶奶照看孫輩理所應(yīng)當(dāng)。但最近幾年，情況卻出現(xiàn)了變化，照看孫輩更多的成了姥姥姥爺。這兩年我曾經(jīng)在自己居住的小區(qū)里問(wèn)過(guò)一些照看孫輩的老人，確實(shí)以姥姥居多。為什么會(huì)這樣呢？原因大概有三點(diǎn)：

第一，現(xiàn)在的年輕父母基本是“獨(dú)一代”，他們的孩子是“獨(dú)二代”，雙方四位老人都有條件去照看一個(gè)孫輩。在當(dāng)今社會(huì)，姥姥姥爺和爺爺奶奶是“平等”的。在姥姥姥爺看來(lái)，女兒女婿的孩子，也是自己的孫輩，“外孫”“外孫女”的概念變得淡了，有的孫輩還跟了姥爺?shù)男?，甚至有的孫輩稱姥爺姥姥為“爺爺”“奶奶”，所以在照看“孫子”“孫女”這件事的愿望強(qiáng)烈程度上，姥姥姥爺不比爺爺奶奶差。

第二，年輕媽媽都有自己的事業(yè)，所以產(chǎn)假結(jié)束后，很多年輕媽媽就會(huì)再回歸職場(chǎng)，孩子交給誰(shuí)來(lái)照顧？當(dāng)然首選雙方四位老人。但對(duì)于年輕媽媽來(lái)說(shuō)，把孩子交給自己的媽媽似乎會(huì)更舒心一些，畢竟跟婆婆不如跟媽媽相處得輕松自在、無(wú)拘無(wú)束。另外，岳父母住在女婿家，跟在自家基本沒(méi)有兩樣，而公婆住在兒媳家卻有些不同，在他們看來(lái)，自己有點(diǎn)“在親戚家做客”的感覺。所以，姥姥養(yǎng)順理成章。

第三，老人也心疼自己的女兒，再加上已經(jīng)退休，有大把的清閑時(shí)間，可以專心致志地幫女兒照看孩子。另外，老人也有足夠的育兒方法，所以在處理各種細(xì)節(jié)問(wèn)題上，總比女兒有辦法。再有，自己的人生已經(jīng)走過(guò)了大半，經(jīng)歷過(guò)了許多事，而且還積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，在處理起事情來(lái)會(huì)比年輕人更輕松，更老練。正因?yàn)橛辛诉@些原因，幫著女兒帶孩子也就顯得更為自然。

一個(gè)孩子，既然被媽媽生了，既然被姥姥養(yǎng)了，那爺爺奶奶也只有欣賞的份了。

隔代教養(yǎng)有利有弊

前面提到了隔代教育的一些優(yōu)勢(shì)。但凡事都有兩面，有優(yōu)勢(shì)就會(huì)有劣勢(shì)，隔代教育也同樣存在劣勢(shì)。

第一，因補(bǔ)償心理而產(chǎn)生“隔代慣”?！案舸鷳T”行為緣起于一種補(bǔ)償心理，也許之前由于種種原因無(wú)法給子女更好的生活，現(xiàn)在有了孫輩，就想將之前對(duì)子女未表達(dá)出來(lái)的愛都補(bǔ)償?shù)剿砩?。但這種補(bǔ)償卻會(huì)將孩子寵壞。

第二，思想觀念陳舊。比如，有的老人會(huì)給孩子講鬼怪故事，這很可能會(huì)影響他的心理健康；還可能給孩子傳遞一些諸如“不干不凈吃了沒(méi)病”這樣的老觀念，不僅影響他的身心健康，也使他很難與新時(shí)代的思想建立聯(lián)系；等等。

第三，重養(yǎng)育而不重教育。只管孩子的吃喝拉撒睡，不注意對(duì)孩子的教育；一味地嬌慣、溺愛孩子，把孩子培養(yǎng)成“小皇帝”“小公主”；對(duì)孩子的事情包辦代替，不舍得讓孩子去做事，忽視孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)；縱容孩子的不良行為，讓自己成為孩子的“避難所”；只想讓孩子自由玩樂(lè)，忽視規(guī)矩、禮儀方面的教育；等等。

雖然老人幫忙照看孩子，但做子女的卻不可以把關(guān)于孩子的一切責(zé)任都推給老人去承擔(dān)，比如，教育的問(wèn)題。其實(shí)，無(wú)論是誰(shuí)在主導(dǎo)帶孩子，全家人都應(yīng)該在教育孩子這個(gè)問(wèn)題達(dá)成一致，并且要密切配合。很多時(shí)候，在教育這件事上，老人和子女之間存在著觀念上的差異。舉例來(lái)說(shuō)，有的老人可能比較注重教育孩子做人的道理和培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的精神，而子女可能比較注重孩子的智力培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展。這時(shí)候，雙方要多溝通，統(tǒng)一教育認(rèn)識(shí)，然后擇善施教。

帶孩子，其實(shí)是父母的職責(zé)

作為年輕的父母，不要認(rèn)為自己把孩子交給老人帶是一種輕松，是一種讓自己解脫的方式。事實(shí)上，育兒是自己的事，任何人都不能替代。隔代教育終究離不開一個(gè)“隔”字，很多教育內(nèi)容，由我們來(lái)做與由老人來(lái)做，其效果會(huì)大不相同。畢竟親子教育中的“親”，意味著父母對(duì)孩子的親近，父母的親自教育要更為深刻。所以隔代教育與親子教育并不能等同視之，親子教育必不可少。

但隔代教育終歸是祖輩對(duì)第三代的跨界教育，諸如父母親情一類的情感是隔代老人所無(wú)法給予的。而且無(wú)論是做榜樣還是講道理，父母起到的作用都要?jiǎng)龠^(guò)老人。相比而言，父母的教誨對(duì)孩子會(huì)更有威力。孩子也更喜歡父母都在身邊的感覺，這樣他的情感發(fā)育才會(huì)健康，情感世界也才會(huì)完整。而孩子與父母形成的強(qiáng)烈的親子感情紐帶，也是維系一個(gè)家庭完整和諧的重要所在。

所以，年輕的父母不要小瞧親子教育的重要作用，不要用無(wú)所謂的態(tài)度對(duì)待親子教育，要理智地將隔代教育擺到正確的位置上。

在“媽媽生，姥姥養(yǎng)，爺爺奶奶來(lái)欣賞”的今天，身為父母的我們應(yīng)該如何做呢？第一，面對(duì)孩子，要做負(fù)責(zé)任的父母，讓他感覺到親子之愛，要教他愛父母，愛姥姥姥爺，也要愛爺爺奶奶；第二，面對(duì)雙方的老人，要有一顆感恩心，懂得去感恩老人一生的辛勞，養(yǎng)兒育女，有苦勞，更有功勞；第三，面對(duì)自己，要盡到自己應(yīng)盡的義務(wù)，并銘記一點(diǎn)：做父母是我們一生最偉大的事業(yè)。

（文/魯鵬程，本文刊登于《時(shí)尚育兒》雜志2014年10月刊）

端正爺爺奶奶的思想讓早教更順的進(jìn)行

現(xiàn)在，政偉表現(xiàn)出有自己的思想和想法了，只要他不想做就會(huì)表現(xiàn)出反抗。這種反抗在我們看來(lái)是一種表示意愿的反抗，可是在爺爺奶奶的眼里卻是一種不聽話的表現(xiàn)，而他們處理這種反抗的時(shí)候，用得最多的就是嚇唬，或者是罵，再不行就打。可是這種方式不僅收不到好的效果，反而讓政偉叛逆的心理越來(lái)越重。就比如說(shuō)把尿吧。以前因?yàn)槟棠逃浶圆缓茫瑤дサ臅r(shí)候總是頻繁的把尿，政偉哪里受得了啊，沒(méi)辦法小小的政偉只能反抗。到現(xiàn)在，政偉現(xiàn)在一聽說(shuō)要給他把尿，就會(huì)大喊大叫，寧愿尿在褲子里也不愿我們把。

就像今晚一樣，當(dāng)我準(zhǔn)備去上夜班的時(shí)候，政偉就想要便便了，但是只便了一點(diǎn)就不便了，奶奶總認(rèn)為，政偉的便還有，所以就把著不放，政偉就用力的反抗，反抗沒(méi)有用就大叫，而在一邊的爺爺就嚇唬政偉再叫就打了，爺爺越說(shuō)要打，政偉更是叫得大聲。這就是以前老一套教育，總以為，罵打才是解決問(wèn)題的“最好”方法?？墒悄睦镏肋@樣的方法只能使越來(lái)越反叛。為了讓爺爺奶奶能意識(shí)他做法的錯(cuò)誤性，要該好好談?wù)劻?，可是怎么談才能讓他們更好的接受，我仔?xì)地琢磨了很久。

晚上，正好我下班的回來(lái)，政偉已經(jīng)睡了，爺爺奶奶都在客廳里看電視等我，我一看這是很好的機(jī)會(huì)，馬上找了張凳子坐在他們身邊。（平時(shí)兩老都是很慈祥、和藹的老人，再加上他們對(duì)我像待女兒一樣，而我也特別敬重兩位辛苦了大半輩子的老人，所以幸運(yùn)的是我們一直能像父女，母女一樣相處，，再加上兩老平時(shí)都是很支持我對(duì)政偉的早教，這為這次談話做了很好的鋪墊。）

首先我對(duì)辛苦了一天的爺爺奶奶特別是奶奶，表示了感謝，同時(shí)對(duì)他們特別是爺爺能支持我對(duì)政偉的早教的行為表示了感動(dòng)。這是我打心眼里想對(duì)他們說(shuō)的。

其二我特意詢問(wèn)像政偉不聽把尿的現(xiàn)象有沒(méi)有在政偉爸爸一代發(fā)生過(guò)，他們說(shuō)有，我又問(wèn)他們?cè)趺唇鉀Q，他們說(shuō)不聽就打，罵（我心里暗叫：真糟糕，這么不好的思想竟然深深的植入他們腦海里）我又問(wèn)他們打罵后沒(méi)有用呢？他們都不說(shuō)話了。我又說(shuō)爸媽，其實(shí)我知道你們都是很愛政偉的，我也是，為了他能順利健康的成長(zhǎng)，我們是應(yīng)該對(duì)他嚴(yán)格要求?？墒悄銈?cè)诓宦犜挼臅r(shí)候嚇唬他，或是打他，罵他，這是沒(méi)有用的，這解決不了問(wèn)題，反而加劇了他性格上的叛逆。爺爺奶奶靜靜地聽我分析著。如果我們換一種方法，在他不聽把尿的時(shí)候就先不把，但是要告訴他如果有尿尿就要叫爺爺奶奶，同時(shí)在玩他的時(shí)候注意看他的表情，如果他很安靜的一動(dòng)不動(dòng)一般就是要尿尿了，這時(shí)候抱他起來(lái)，能把到的話一定要好好表?yè)P(yáng)他，我相信這樣的一來(lái)，政偉就不會(huì)怕把尿了，你們可以試一下這個(gè)方法，行不行。

爺爺奶奶都表現(xiàn)出思考的樣子，我想他們是在想我的話吧。希望通過(guò)這次交談，爺爺奶奶都能端正思想。

對(duì)不起，我不能讓孩子不挑吃穿

在朋友圈曾看到過(guò)這樣一個(gè)段子：以貌取人，絕對(duì)科學(xué)。性格寫在唇邊，幸福露在眼角。站姿看出才華氣度，步態(tài)可見自我認(rèn)知。表情里有近來(lái)心境，眉宇間是過(guò)往歲月。衣著顯審美，發(fā)型表個(gè)性。職業(yè)看手，修養(yǎng)看腳?？伞案F”會(huì)從全身散發(fā)出來(lái)，那些騙來(lái)的名牌穿戴再多也無(wú)法遮蓋！

看起來(lái)有些絕對(duì)化，卻也頗有道理。我贊同“衣著顯審美”這句，也很支持寶爸寶媽們?cè)诮?jīng)濟(jì)條件允許的情況下，給自己的孩子穿上得體整潔的衣服，因?yàn)閺男○B(yǎng)成的審美，會(huì)影響他的一生。

01、美是永恒的競(jìng)爭(zhēng)力，我們有責(zé)任給孩子一張不被憐憫的臉。

前段時(shí)間有個(gè)很火的視頻，視頻內(nèi)容是同一個(gè)小女孩，穿著不同的衣服走在公共場(chǎng)合，測(cè)試人們的反應(yīng)。

當(dāng)小女孩穿著看起來(lái)整潔干凈的衣服時(shí)，路人們會(huì)停下來(lái)跟她聊天，非常禮貌的問(wèn)她是否需要幫助，小女孩得到了路人的關(guān)心與喜愛。

隨后，工作人員把小女孩打扮成了一個(gè)衣衫襤褸、滿臉灰塵的“小邋遢”，這樣的她看起來(lái)比之前更加可憐。但是，當(dāng)她孤獨(dú)的站在路邊，卻沒(méi)有一個(gè)人愿意停下來(lái)看她一眼。

后來(lái)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所從室外轉(zhuǎn)移到了餐廳，小女孩穿著花衣服獨(dú)自走進(jìn)一家餐廳，所有人看她的眼神里都充滿了慈愛與溫柔。

人們給她擁抱，跟她聊天，還會(huì)折紙飛機(jī)逗她開心。

然而當(dāng)小女孩再換上那身破爛裝扮出現(xiàn)在餐廳里時(shí)，全世界仿佛變了一個(gè)樣似地發(fā)生了翻天覆地的變化，女人們把包拿的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，生怕被她給弄臟了。

人們的態(tài)度全都發(fā)生了360度的大轉(zhuǎn)彎，沒(méi)有了和顏悅色的笑容，有的只是滿臉的嫌棄與厭惡，大家把她推來(lái)推去，誰(shuí)都不愿意搭理這個(gè)臟兮兮的流浪小女孩。甚至有人讓服務(wù)人員將她趕出餐廳。

最后，小女孩因?yàn)樘^(guò)委屈，傷心的跑出了餐廳，拍攝也被迫終止。小女孩哭著說(shuō)：我覺得很難過(guò)，大家都叫我快走開。因?yàn)槲业哪樕嫌信K臟的煙灰和我穿著骯臟的衣服。

這段視頻，意是在告訴我們“人不可貌相”，但從另一個(gè)角度看：一個(gè)人的衣著外貌，動(dòng)作神態(tài)，都在綜合而復(fù)雜的共同營(yíng)造著別人對(duì)他的看法。這種“以貌取人”，是不分年齡和地域的。

穿著破爛的孩子，看上去只有可憐和無(wú)助，哪怕只是短暫的表演，也難從小女孩的臉上看到屬于孩子的無(wú)憂無(wú)慮的神采。

而穿著得體大方的孩子，卻能通過(guò)他們的精神面貌傳遞出一個(gè)信息：我是有人關(guān)心有人愛的孩子，我的父母對(duì)我很負(fù)責(zé)任，同時(shí)也很用心的教我為人處世和社交禮儀，我有良好的教養(yǎng)，跟我溝通你可以很安心。

我們無(wú)法左右孩子的容貌，我們卻能通過(guò)給孩子合適的打扮，給孩子一張不被憐憫的臉。

所謂合適的打扮，并不是要父母?jìng)兘o孩子穿上滿身的名牌，戴上多么貴重的飾品，而是在保證孩子穿的干凈得體的條件下，盡量讓孩子的衣著更加有色彩感和審美情趣。

這不僅能夠讓孩子更加自信，而且當(dāng)讓孩子以一種整潔得體的形象出現(xiàn)，就是給了他一張贏得他人親近和認(rèn)可機(jī)會(huì)的名片。

02、你今天給孩子的審美教養(yǎng)，會(huì)融入進(jìn)他明天的氣質(zhì)。

著名書畫家徐悲鴻先生在孩子只有四歲時(shí)，開始教他們練字。

據(jù)他的三兒子，現(xiàn)任中國(guó)人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)的徐慶平回憶說(shuō)，徐悲鴻會(huì)給他和他妹妹每人一本《張猛龍集聯(lián)》，當(dāng)時(shí)每天要寫兩頁(yè)大字本，是對(duì)著字帖臨摹。

他說(shuō)，父親之所以選擇張猛龍碑帖給我和妹妹做教材，是期望我們能從中體悟到做人的品質(zhì)，那種大度、開闊、堅(jiān)實(shí)、雄強(qiáng)，父親希望我們從小就學(xué)會(huì)欣賞壯美的東西。而這些，我在自己已過(guò)而立之年后才有了更為深刻的理解。為此我終生感激父親。

可以說(shuō)，徐悲鴻先生給孩子提供了良好的審美啟蒙。孩子的審美敏感期常發(fā)生于2.5～5歲之間，這個(gè)時(shí)期的孩子，會(huì)本能地嘗試用各種方式表達(dá)自己對(duì)美的理解和感悟，并且，他們也會(huì)執(zhí)著地按照自己的“審美”標(biāo)準(zhǔn)來(lái)打造自己。而他們的審美標(biāo)準(zhǔn)，就是來(lái)自于成人世界。

所以我們?？梢钥吹?，這個(gè)年齡段的女孩子，會(huì)特別熱衷于學(xué)媽媽化妝。她們會(huì)用口紅涂嘴唇，用腮紅涂滿臉，會(huì)熱衷于戴各種各樣的小首飾。而這個(gè)年齡段的男孩子，則可能比較容易搶其他孩子的東西。這并不是因?yàn)樗还?，而是他有了審美觀，開始覺得他人的物品比自己的好看比自己的美。

如果寶爸寶媽們抓住這個(gè)時(shí)期，多讓孩子接觸美好的事物、美好的景象，比如帶孩子感受自然之美，建筑之美、詩(shī)詞之美、音樂(lè)之美、繪畫之美，服飾之美甚至飲食之美，孩子就特別容易受到影響，養(yǎng)成良好的審美品位。

相反，如果我們沒(méi)有給孩子建立一個(gè)正確的審美觀，那么他以后想要補(bǔ)上這一課，學(xué)費(fèi)就相當(dāng)高昂了。

03、審美是條起跑線，越早重視越易贏。

徐慶平先生還在一次采訪中提到了這樣一件讓他“受到極大震動(dòng)”的事情：上世紀(jì)80年代，徐先生去歐洲求學(xué)，在到巴黎工作的第一個(gè)星期天便迫不及待地去探訪了盧浮宮這座藝術(shù)殿堂。

當(dāng)時(shí)，有一群七八歲的法國(guó)孩子和徐慶平先生一起進(jìn)去，孩子們由一位戴眼鏡的女老師領(lǐng)著去參觀一間建筑模型展廳。進(jìn)去的時(shí)候，他聽到老師對(duì)孩子們說(shuō)，“孩子們，你們要仔細(xì)看，然后，要給我講講，希臘羅馬式建筑的美和哥特式建筑的美有什么不同？”

這次的經(jīng)歷讓徐先生深切的感到，一個(gè)偉大的民族一定是一個(gè)懂得審美的民族。

他發(fā)現(xiàn)在歐洲國(guó)家，孩子們從小就有去觀賞藝術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣，每到周末和假日，他們總是去看展覽、聽音樂(lè)會(huì)、欣賞演出。他們到任何一個(gè)新的地方去度假、休息，工作之余總是首選參觀博物館，而且是美術(shù)博物館。

楊瀾也曾講過(guò)自己25歲時(shí)候在英國(guó)的一段經(jīng)歷：

她面試失敗以后，披頭散發(fā)穿著睡衣裹著外套就去了咖啡廳，咖啡廳里人很多，她被安排坐在一位像伊麗莎白女王一樣尊貴和精致的英國(guó)老太太面前，老太太沒(méi)有看她一眼，寫了一張便簽給她：洗手間在你左后方拐彎。

當(dāng)楊瀾再回到座位的時(shí)候，那個(gè)老太太已經(jīng)離開了。那張留在鋪了細(xì)柔的格子的餐桌上的便箋多了另一句漂亮的手寫英文：“作為女人，你必須精致。這是女人的尊嚴(yán)?！?/p>

她想起自己面試被拒的理由是穿著隨意，憤慨于對(duì)方的以貌取人，此刻卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的邋遢，是對(duì)別人的不尊重。

看起來(lái)這是兩件毫不相干的事情，但實(shí)際上卻是一回事：我們常常會(huì)告訴孩子，內(nèi)在美才是最重要的，能力才是最重要的，最好不要做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，不要穿的跟別人不同。

而歐洲國(guó)家會(huì)告訴孩子們：生活中所有的美都是重要的，你周圍的建筑風(fēng)景，你的談吐氣質(zhì)，你的衣著服飾，你本人，都是重要的，你都要去了解，都要去追求，都要去思考。

所以當(dāng)有人說(shuō)給孩子買那么多衣服，看那么多繪本、展覽，到最后衣服還是會(huì)穿舊變小，繪本展覽的內(nèi)容他也不一定都記住，何必要浪費(fèi)這筆錢的時(shí)候，我總是相信，那些故事那些風(fēng)景那些感覺，都融入進(jìn)了他的氣質(zhì)里。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他是會(huì)長(zhǎng)大，但是那些童年的美好不會(huì)腐壞，只會(huì)幫他照亮未來(lái)。

與爺爺奶奶起沖突？巧解隔代育兒6個(gè)小問(wèn)題

兩代人生活在一起，畢竟生活觀念、養(yǎng)育觀念都有差距。不過(guò)，這些問(wèn)題并不致命，而且，還有很多辦法可以巧治呢!

問(wèn)題一：沖奶粉的水總是太熱

老人的理由：溫水沖不開奶粉，而且孩子胃弱，應(yīng)該喝熱奶。

處方一：自己在家自己沖，不用老人動(dòng)手。孩子喝慣了溫奶，以后再喝熱奶會(huì)不適應(yīng)，老人也只能用溫水沖給孩子喝了。

處方二：告訴老人沖奶粉的“絕招”：先放一半溫水，放入奶粉，蓋好奶瓶使勁搖勻。再倒入另一半水，就不怕奶粉化不開了。

偏方：一邊向老人抱怨這奶粉太貴，一桶要好幾百塊錢;一邊再解釋是因?yàn)楝F(xiàn)在的配方奶粉里添加了很多營(yíng)養(yǎng)成分，能使寶寶聰明。而這些營(yíng)養(yǎng)成分最怕熱水，水一熱就全被破壞了，好幾百塊錢也就全浪費(fèi)了。老人一般都心疼錢，又都希望孩子聰明，估計(jì)以后就不敢再用熱水沖了。

問(wèn)題二：輔食總是做得太咸

老人的理由：孩子要開味覺，而且吃咸的也有勁。

處方一：老人吃鹽多了對(duì)心臟、腎臟都不好。先把這個(gè)觀念普及給老人，不要直接就說(shuō)給孩子做輔食的事，只說(shuō)希望他們少吃咸的。等他們接受了這個(gè)觀點(diǎn)，再跟進(jìn)一步：孩子這么小就吃這么咸，估計(jì)沒(méi)長(zhǎng)大就得高血壓、心臟病、腎病……

處方二：帶寶寶去體檢的時(shí)候帶上老人，主動(dòng)問(wèn)醫(yī)生關(guān)于輔食如何做、要不要咸一點(diǎn)等問(wèn)題。醫(yī)生說(shuō)的“寶寶不能吃咸”的話就會(huì)成為“圣旨”，比你勸老人一百遍都有用。

偏方：寶寶嬌嫩的皮膚難免會(huì)起一些疹子、痘痘。如果你帶寶寶去看病，即使不是因?yàn)槌缘孟痰脑颍貋?lái)也要“傳達(dá)”醫(yī)生的話：“要是再吃咸的，臉上的痘痘會(huì)越來(lái)越多，還治不好，會(huì)變得很難看?！闭l(shuí)不希望自己的孫子、孫女白白凈凈的呢?

問(wèn)題三：不太講衛(wèi)生，孩子、大人衣服一起洗

老人的理由：過(guò)水為凈。

處方一：雖說(shuō)老人幫著看孩子，但是自己能做的事情還是要自己做。而且，這樣還能落個(gè)“勤快”的好名聲。

處方二：買個(gè)兒童專用洗衣機(jī)，只需把寶寶衣服上有污漬的地方揉搓一下，然后統(tǒng)統(tǒng)放入小洗衣機(jī)里，再用嬰兒專用肥皂粉漂洗幾遍就可以了。

偏方：跟老公演個(gè)對(duì)手戲，或者找一次老公沒(méi)把寶寶衣服漂洗干凈的時(shí)候，跟老公把后果描述一遍，從孩子可能會(huì)出現(xiàn)皮膚過(guò)敏講到細(xì)菌感染……當(dāng)然，老人應(yīng)該能聽見你們的“辯論”。

問(wèn)題四：給寶寶買品牌洗發(fā)水、擦臉油就是亂花錢

老人的理由：便宜的一樣用。

處方一：告訴老人：“便宜的我也買過(guò)?？墒墙o寶寶用過(guò)后他老是抓頭、抓身上，都快要抓爛了。再說(shuō)，一年頂多也就用一兩瓶，如果把身上抓出毛病去看病就更貴了?！?/p>

處方二：可以找那些又便宜又好用的，比如郁美凈就非常不錯(cuò)，很多媽媽推薦。

偏方：不讓老人知道價(jià)錢，或者告訴他是單位發(fā)的、朋友送的。

問(wèn)題五：總是給孩子多穿衣服

老人的理由：穿得少容易凍著。

處方一：全家一起出去玩或者運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，找一個(gè)老人覺得熱要脫衣服的機(jī)會(huì)：“我怎么沒(méi)覺得熱呢?哦，是因?yàn)槟顒?dòng)了。估計(jì)寶寶好動(dòng)，所以肯定總覺得比咱們熱?！崩先擞星猩砀惺艿臅r(shí)候說(shuō)服工作更容易。

處方二：根據(jù)天氣情況自己準(zhǔn)備好第二天要給寶寶穿的衣服。

偏方：告訴老人孩子穿得多就不愛說(shuō)話，不愛運(yùn)動(dòng)就會(huì)發(fā)育緩慢，行動(dòng)遲緩，就會(huì)比別的孩子笨。以后上幼兒園受委屈，再大點(diǎn)兒體育不達(dá)標(biāo)就上不了重點(diǎn)學(xué)校……

問(wèn)題六：把好的玩具藏起來(lái)，只給他玩些破玩具

老人的理由：那些好的玩具等他不糟蹋了再玩。

處方一：現(xiàn)在孩子的玩具非常多，選擇那些摔不壞、撕不爛，對(duì)寶寶又沒(méi)有安全隱患的玩具，老人就大可不必?fù)?dān)心寶寶糟蹋玩具了。還有，要及時(shí)把那些壞掉的玩具修好或扔掉，這樣可以避免老人給孩子玩，也避免了安全隱患。

處方二：告訴老人，給寶寶買的玩具都是適合他這個(gè)年齡段的，專門針對(duì)開發(fā)這個(gè)年齡段智力的玩具。如果現(xiàn)在不玩，會(huì)比別的小朋友智力開發(fā)上落后。老人一定不想自己的孩子比別的寶寶智力差。

偏方：經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：現(xiàn)在國(guó)家實(shí)行計(jì)劃生育了，我們只能生一個(gè)!玩具已經(jīng)買了，如果現(xiàn)在不給寶寶玩，他大了又不會(huì)再玩，那不是更浪費(fèi)?!

在育兒?jiǎn)栴}上，和老人沒(méi)必要板著臉講大道理，也沒(méi)有必要爭(zhēng)執(zhí)。一個(gè)玩笑，一個(gè)合適的說(shuō)話機(jī)會(huì)，一個(gè)善意的謊言都可以輕松解決很多矛盾。育兒生活也正是由許許多多這樣的矛盾組成的，只要你心態(tài)輕松，盡力而為，這些小問(wèn)題不會(huì)影響你們?nèi)撕椭C、美滿、幸福的生活。

帶孩子逛街有學(xué)問(wèn)

每逢雙休日、節(jié)假日，父母?jìng)兛傁矚g帶著孩子外出買買東西或逛逛公園，一來(lái)可以解決家里的瑣屑事情，二來(lái)最主要的是讓孩子開闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)。但是父母?jìng)兛芍缼Ш⒆油獬鲆灿胁簧俚膶W(xué)問(wèn)嗎？如果運(yùn)用得當(dāng)，在大人收獲東西孩子收獲知識(shí)的同時(shí)，一家人還能收獲一份難得的好心情和其樂(lè)融融的家庭氛圍呢！

自從同事胖楠的寶貝兒子習(xí)慣了每天三四次的戶外生活之后，胖楠對(duì)兒子有了進(jìn)一步的要求：什么時(shí)候能帶著小家伙逛逛街，我也順便買買衣服呢？想法剛一出爐，即招來(lái)家人一番熱議，雖然大家都肯定帶孩子逛街有好處，但在具體細(xì)節(jié)上卻有了分歧：奶奶說(shuō)馬路上空氣質(zhì)量不好、爺爺說(shuō)會(huì)累著孩子要循序漸進(jìn)……那帶孩子逛街究竟有什么講究呢，看看記者為大家搜集整理的幾大要點(diǎn)吧！

一、選擇合適的商場(chǎng)

商場(chǎng)是每位父母，特別是媽媽們都愛去的地方。父母若帶孩子進(jìn)商店，也應(yīng)該有所選擇。比如：多進(jìn)一些書店、文具店。當(dāng)孩子看到叔叔、阿姨、哥哥、姐姐乃至爺爺、奶奶們?cè)谀抢镎J(rèn)真精選著自己心愛的書藉時(shí)，孩子會(huì)無(wú)形之中感受到知識(shí)給人們帶來(lái)的無(wú)窮力量，同時(shí)也會(huì)培養(yǎng)幼兒從小愛學(xué)習(xí)、愛文化的美德。

二、介紹知識(shí)不能忘

父母在帶孩子外出游玩時(shí)，可一邊游玩，一邊給孩子講述景點(diǎn)的歷史和典故，比如舜耕歷山、李清照故居的介紹等，這不僅豐富了孩子的知識(shí)，也增進(jìn)了孩子從小愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。

三、注意培養(yǎng)觀察力

父母在上街前一定要講清楚今天帶他去什么地方，要求他把見到的某些事物記下來(lái)。如：你在道路兩旁見到了哪些建筑物，汽車如何在道路上行駛，在公園里看見了什么景區(qū)，最讓你開心的是什么地方等等。因?yàn)檫@樣既可提示孩子外出游玩時(shí)要留心觀察，提高社會(huì)觀察力，同時(shí)還可以促進(jìn)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展。只是家長(zhǎng)要記住回來(lái)后及時(shí)詢問(wèn)孩子，否則效果不佳哦！

四、教給孩子理財(cái)常識(shí)

一般的幼兒可能并沒(méi)有自己的零花錢可以支配，但這并不表明孩子不需要知道理財(cái)知識(shí)。所以當(dāng)父母帶孩子進(jìn)入商場(chǎng)時(shí)，也應(yīng)教給孩子合理地花錢。告訴孩子什么東西該買，什么東西不該買，為什么買這樣的物品，不買那樣的物品。總之，在花錢這方面，父母要不斷地給孩子講明道理，這樣既培養(yǎng)孩子節(jié)約用錢的美德，同時(shí)又教會(huì)孩子合理地用錢。

五、培養(yǎng)社會(huì)公德

首先父母在帶孩子外出游玩時(shí)，一定要以身作則。如：坐車排隊(duì)、與人打交道要用禮貌用語(yǔ)、扶老攜幼、不亂扔垃圾、不隨地吐痰等等；其次，讓孩子懂得哪些是良好的社會(huì)公德，哪些是不好的品質(zhì)。比如有小朋友亂扔果皮，就要及時(shí)告訴孩子這是不對(duì)的。父母的一言一行都在起著潛移默化的感染作用，所以父母首先要在孩子面前樹立良好的榜樣，這樣孩子才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

暑假不能讓孩子做這幾件事

暑假不能讓孩子做這幾件事

暑假即將來(lái)了，孩子們高興了，家長(zhǎng)卻擔(dān)憂了。這是因?yàn)楹⒆觽兪钇谌菀尊B(yǎng)成許多壞習(xí)慣。下面我們來(lái)看看孩子暑假壞習(xí)慣的6大排行榜吧！

--壞習(xí)慣第1名--

整天睡懶覺

偶爾睡個(gè)懶覺當(dāng)然不是什么大問(wèn)題，可是如果天天睡懶覺，睡到中午才起來(lái)，那就成問(wèn)題了。最基本的起居作息一亂，連帶著吃飯、游戲、學(xué)習(xí)……什么都跟著亂。

更糟糕的是，等到假期結(jié)束，還要恢復(fù)到早睡早起的規(guī)律作息，由于原來(lái)的生物鐘已經(jīng)打亂了，又需要一段時(shí)間重新調(diào)整，多折騰啊。之所以把睡懶覺列在假期壞習(xí)慣的第一位，主要是在于它昭示著假期壞習(xí)慣的最大根源：失范，就是沒(méi)了規(guī)矩。

專家支招：

可以不完全按照平時(shí)的規(guī)矩來(lái)，稍稍寬松一些，偶爾做些平時(shí)不能做的事，但這并不意味著假期沒(méi)有規(guī)矩，而是要有“假期的規(guī)矩”。比如睡懶覺這件事，重要的不是幾點(diǎn)起床，而是每天都在相對(duì)固定的時(shí)間起床，而不是任由他想睡到什么時(shí)候就睡到什么時(shí)候。

--壞習(xí)慣第2名--

“狂”吃零食

對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，吃和睡就是最大的問(wèn)題。放假在家，各種零食隨手可得，放假期間，父母對(duì)此也比較放松。吃多了零食，最明顯的問(wèn)題就是不好好吃正餐了，有的父母在這時(shí)候會(huì)生氣，飯桌就變成了“戰(zhàn)場(chǎng)”。

專家支招：

跟睡懶覺的問(wèn)題一樣，當(dāng)然可以讓孩子吃一點(diǎn)零食，這也是生活樂(lè)趣，但最好能事先商議好一個(gè)比較合理的飲食方案，比如每天可以吃一點(diǎn)什么東西、吃多少，別人給零食時(shí)怎么處理，等等。

--壞習(xí)慣第3名--

“宅”在家

看太多電視帶來(lái)的另外一個(gè)問(wèn)題是活動(dòng)不足，老是窩在家里，還常常伴隨著吃零食的壞習(xí)慣。容易發(fā)胖不說(shuō)，精神狀態(tài)也不會(huì)好，常常是一副懶懶的、百無(wú)聊賴的樣子。

專家支招：

周末父母有空可以帶著孩子一起去公園逛逛，或者安排一些體育鍛煉，連逛街也算是一項(xiàng)“運(yùn)動(dòng)”。父母要上班的時(shí)候，也要請(qǐng)看護(hù)人多帶孩子出門去玩，還可以鼓勵(lì)他跟小區(qū)里同年齡的孩子一起玩，小孩子之間的追逐打鬧，自有他們的樂(lè)趣，也達(dá)到了活動(dòng)身體的目的。

--壞習(xí)慣第4名--

“沉迷”看電視

看電視其實(shí)不是什么太大的問(wèn)題，只要有更有趣的事情可做，小孩子是不會(huì)太過(guò)分迷戀電視節(jié)目的。說(shuō)現(xiàn)在的孩子貪戀電視，更多是因?yàn)闆](méi)有比它更有吸引力的事情罷了。此外如果孩子已經(jīng)懂得上網(wǎng)，做父母的可能還會(huì)擔(dān)心他“沉迷于網(wǎng)絡(luò)”甚至“染上網(wǎng)癮”。

專家支招：

看電視太多會(huì)影響視力、智力、運(yùn)動(dòng)量等等道理不妨都跟孩子講講，相比簡(jiǎn)單粗暴地“我不許你看電視”而言，這是更尊重他的方式。當(dāng)然這些話可能孩子聽得都膩了，因此最好的辦法還是和他“談判”，得出一個(gè)大家相對(duì)來(lái)說(shuō)能夠比較認(rèn)可的方案，因?yàn)槭撬H自參與制定的，他就會(huì)有意愿去遵守。

給孩子決定自己要做什么、該做什么的自由，而不是亦步亦趨地跟在他屁股后面：“不要看太多電視！”“你怎么又在上網(wǎng)？”簡(jiǎn)單說(shuō)吧，換了是你整天被人管著，你煩不煩，又會(huì)不會(huì)產(chǎn)生逆反心理呢？

--壞習(xí)慣第5名--

“兩面派”反斗星

說(shuō)到祖父母、外祖父母或保姆帶孩子的情況，可能會(huì)過(guò)分溺愛，一方面助長(zhǎng)了孩子的一些壞毛病，另一方面，如果父母和這些看護(hù)人在對(duì)待孩子的問(wèn)題上看法、做法不一致，小孩子可是很會(huì)察言觀色的，容易變成小小“兩面派”。事實(shí)上這種不一致會(huì)給孩子造成混亂的感覺，對(duì)他的心理和人格成長(zhǎng)很不利。

專家支招：

在如何教育孩子的問(wèn)題上，做父母的首先要拿穩(wěn)主意，然后盡量和其他看護(hù)人溝通，保持一致性。每天晚上不妨趁著一起吃飯或飯后活動(dòng)的時(shí)間，開一個(gè)小小的家庭會(huì)議，把孩子在這一天里的表現(xiàn)說(shuō)一說(shuō)，大家評(píng)議評(píng)議，不帶批評(píng)色彩，更不是開“批斗大會(huì)”，只是把事情都拿出來(lái)讓大家知道，讓一切都變得公開、透明。當(dāng)然，著重表?yè)P(yáng)孩子做得好的地方，是很重要的。

--壞習(xí)慣第6名--

不學(xué)習(xí)不做作業(yè)

有不少父母認(rèn)為放假了就讓孩子“放松放松”，不用參加興趣班，這是很好的見解！不過(guò)，需要每天都有一定時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，不能隨意間斷的，即便在假期里也需要堅(jiān)持。

專家支招：

事先跟孩子一起商議好大家都能認(rèn)可的日程表，可以規(guī)定每天幾點(diǎn)到幾點(diǎn)是學(xué)習(xí)的時(shí)間，或者規(guī)定每天要有多長(zhǎng)時(shí)間是必須用于學(xué)習(xí)的，或者每天要完成多少學(xué)習(xí)任務(wù)，但具體安排在什么時(shí)候可以相對(duì)靈活一些。

-壞習(xí)慣第7名--

耍臭脾氣

作息紊亂和“宅”在家中的副作用，就是能曬到太陽(yáng)的時(shí)間少了。外面天氣太熱，孩子足不出戶，光照不足不僅不利于鈣質(zhì)吸收，還會(huì)引起抑郁癥狀。而孩子通常覺得“我辛苦了一個(gè)學(xué)期，假期就應(yīng)該放松”，不僅在家為所欲為，連脾氣都見長(zhǎng)了。

專家支招：

為什么孩子學(xué)校就會(huì)遵守規(guī)矩，在家就肆無(wú)忌憚。其實(shí)是因?yàn)椋腋屗袣w屬感和安全感。這不見得是壞事。但也需要給他建立一定的規(guī)則和秩序，這樣他才能更自如地做自己喜歡的事，如果太過(guò)放任，反而會(huì)使他缺乏安全感，茫然不知所措。

父母自己帶孩子有哪些優(yōu)勢(shì)？

據(jù)調(diào)查，目前我國(guó)平均約30％的獨(dú)生子女是由其祖輩撫養(yǎng)著的。孩子年齡愈小，與祖父母生活在一起的比率愈高。而隨著社會(huì)老齡化趨勢(shì)的形成，隔代撫養(yǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題也越來(lái)越普遍。但在心理專家和育兒專家看來(lái)：父母對(duì)于孩子身心成長(zhǎng)的意義比人們想象的重要得多。如果能更多地參與孩子的培育，對(duì)孩子也是一種更持久的幸福。

兒童教育心理學(xué)家認(rèn)為：父母自己帶孩子在孩子個(gè)性心理發(fā)展上有著不可比擬的優(yōu)勢(shì)。母親與孩子近10個(gè)月的共同生活造就了彼此心理上的無(wú)比親密，“母子連心”，這是父親和任何看護(hù)人都無(wú)法取代的。只有母親能本能地覺察孩子的需要和面臨的危險(xiǎn)；只有母親才能本能地給孩子安全感和滿足，孩子身心的健康成長(zhǎng)尤其需要母親不間斷地關(guān)懷。而一歲半之后，父親的作用又在于引導(dǎo)孩子獨(dú)立探索外部世界，形成獨(dú)立安全感。所以，不管你現(xiàn)在采用的是何種撫養(yǎng)方式，都應(yīng)該更多地參與孩子的身心成長(zhǎng)和教育。

生理發(fā)育——用新觀念改造舊方法

由于祖父母某些育兒觀念相對(duì)陳舊，科學(xué)性比較欠缺，單憑個(gè)別的，表面的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，撫育上對(duì)孩子過(guò)于縱容，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成許多不良的健康習(xí)慣，影響了孩子的身體發(fā)育，而媽媽們則在撫育孩子上有較為科學(xué)的看法。

看下面的觀念對(duì)比：

奶奶：多抱抱孩子，他更容易入睡，也很乖。導(dǎo)致結(jié)果：孩子只有在抱著時(shí)才容易睡著。

奶奶：孩子睡前鬧，給他塊糖就好了。導(dǎo)致結(jié)果：孩子總要含著糖才能睡著，容易患齲齒。

矯正版：孩子入睡前要把他平放在床上，撫養(yǎng)者可在身邊陪伴。注意睡眠環(huán)境的安靜、舒適，讓孩子自然入睡。

解決方案：父母盡可能參與育兒，以科學(xué)的育兒觀念來(lái)促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，父母工作實(shí)在很忙，可以讓祖父母多看一些育兒方面的書籍，并參加育兒培訓(xùn)。

個(gè)性培養(yǎng)——教他做一個(gè)“小大人”

祖父母對(duì)孩子偏向于依順和縱容，不太重視孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)，看下面的對(duì)話情境，你就能從中看到日常生活中隔代撫養(yǎng)和父母自己帶孩子對(duì)孩子性格培養(yǎng)的明顯不同。

隔代撫養(yǎng)情境1：

孩子（五歲）：我要喝水！奶奶：好寶貝，杯子放得那么高，你自己拿不到，來(lái)，奶奶幫你倒上水，現(xiàn)在還太燙，我來(lái)吹一下再喝。你的手別碰杯子，奶奶喂你。結(jié)果：孩子依賴性強(qiáng)，處處都不想自己動(dòng)手，自己解決問(wèn)題，且習(xí)慣以自我為中心，不會(huì)關(guān)心別人。

矯正版：媽媽（或爸爸）：杯子放在柜子里，自己去取吧！嗯，開水要倒在涼杯里過(guò)一陣子再喝，真聰明，來(lái)，媽媽也口渴了，再給媽媽倒一杯水來(lái)。結(jié)果：孩子在媽媽的訓(xùn)練下，自己不但學(xué)會(huì)取杯子喝水，還能為媽媽倒水喝。這樣就培養(yǎng)了他獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，生活小事上自己做決定，還能為他人著想，避免自我中心。

解決方案：

父母適當(dāng)?shù)貐⑴c到對(duì)孩子的帶養(yǎng)中，設(shè)置情境，在情境中培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。情境可以設(shè)置為多個(gè)，如家庭情境、社會(huì)情境、人際互動(dòng)情境等。在情境中充分接納孩子，贊揚(yáng)孩子，從側(cè)面給他適當(dāng)建議，幫助他糾正行為中的錯(cuò)誤，不斷提高孩子自己解決問(wèn)題的能力。

隔代撫養(yǎng)情境2：

孩子：姥姥，電視上一閃一閃的是什么？好奇怪呀！姥姥：別吵，姥姥要睡覺，你安靜一些，自己看吧。后果：對(duì)孩子智力刺激不足。孩子變得懶散，缺乏活力，缺乏交際。

矯正版：媽媽：那是宇宙飛船在太空飛行，是人類很神奇的創(chuàng)舉。（媽媽繼續(xù)給孩子講關(guān)于太空探秘的知識(shí)，孩子被迷住了。）結(jié)果：滿足了孩子的求知欲，激發(fā)了他的活力和好奇心，交談過(guò)程中語(yǔ)言能力得到培養(yǎng)。

解決方案：

父母注意不斷給予孩子語(yǔ)言上、智力上的各種刺激，耐心地引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿魍獠渴澜纾囵B(yǎng)他們廣闊的視野和良好的言語(yǔ)交際能力。

交際能力——新鮮刺激下的活力

由于老年人大都喜歡安靜而不喜歡運(yùn)動(dòng)與外出，而孩子的語(yǔ)言能力和交際能力依賴于不斷地與外界接觸，激發(fā)其興趣，老人在給予孩子新鮮刺激，培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)事物、探究事物上的能力有限，還可能導(dǎo)致孩子視野狹小，缺乏應(yīng)有的活力，不利于培養(yǎng)孩子開闊的胸懷和活潑、寬容的性格。這樣長(zhǎng)大的孩子，為人心胸狹小，不善與人交際，易產(chǎn)生交際恐懼癥。

孩子是這個(gè)世界的小天使，每一對(duì)父母都有撫育他們的責(zé)任，除了在生活上的照顧外，有時(shí)候，心理上的育兒更加重要，這也關(guān)系到孩子日后基本心理素質(zhì)的養(yǎng)成。父母適當(dāng)參與帶養(yǎng)孩子，是十分必要的。爸爸媽媽們，工作誠(chéng)可貴，育兒價(jià)更高，盡可能抽出時(shí)間到孩子身邊，陪伴孩子成長(zhǎng)吧，這是我們能給他們的一生中最好的禮物。

安全感——連接親子的心理臍帶

孩子成長(zhǎng)的早期環(huán)境直接影響到他成年后的感情關(guān)系和婚姻關(guān)系，決定了他與別人相處的安全感。如果他從小沒(méi)有形成良好的依戀關(guān)系，那么在他日后與他人建立親密和信賴關(guān)系方面就會(huì)出現(xiàn)障礙，比如與人的疏離感，親密焦慮，缺乏信任等等。

孩子剛出生的時(shí)候第一本能反應(yīng)就是尋找母親的乳頭，這是他與這個(gè)世界的第一個(gè)緊密的、安全的聯(lián)系。一歲半之前，孩子需要最大程度地和母親相處，以建立母嬰依戀安全感，如果這個(gè)時(shí)候，母親不能照顧孩子，那么這種安全感將很難建立，孩子心里會(huì)充滿對(duì)失去愛的恐懼，導(dǎo)致他產(chǎn)生這樣的想法——連我的母親都拒絕我、回避我，那么這整個(gè)世界都是不安全的。

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