幼兒園安全教案大班。

居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是由小編為大家整理的“大班安全活動(dòng)教案：看不見的氣魔鬼教案”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

大班安全活動(dòng)看不見的氣魔鬼教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，讓孩子知道家里的燃?xì)庠钣形ｋU(xiǎn)不能玩，要遠(yuǎn)離，知道煤氣泄漏時(shí)，要先打開窗戶、關(guān)閉閥門，并及時(shí)遠(yuǎn)離，適合幼兒園老師們上大班安全活動(dòng)課，快來看看看不見的氣魔鬼教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.讓孩子知道家里的燃?xì)庠钣形ｋU(xiǎn)不能玩，要遠(yuǎn)離。

2.知道煤氣泄漏時(shí)，要先打開窗戶、關(guān)閉閥門，并及時(shí)遠(yuǎn)離。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

安全教育短片《煤氣安全》等。

活動(dòng)過程：

一、通過故事 短片導(dǎo)入活動(dòng)。

1.故事講述：一天兔媽媽不在家，小兔獨(dú)自在家可無聊了，于是就找來了小貓和狐貍。他們玩著玩著覺得餓了，小兔打開冰箱一看，里面有小白菜、茄子，可小兔不會(huì)做飯，狐貍說：“這有什么難的?我來做?！焙偞蜷_燃?xì)?，可小花貓說：“不行不行，兔媽媽說了不能亂動(dòng)燃?xì)?，等下不小心就?huì)發(fā)生為災(zāi)的，而且燃?xì)庠罾锩骊P(guān)著一個(gè)是用眼睛看不見的氣魔鬼，很危險(xiǎn)的!”可狐貍不相信呀，覺得燃?xì)庥惺裁次ｋU(xiǎn)呀，小貓一定是嚇唬我的。小貓走后狐貍就打開了燃?xì)庠畹拈_關(guān)。爐具上“噗”地一聲，躥出一大團(tuán)火苗，狐貍嚇了一跳趕緊關(guān)了燃?xì)庠?，可他忍不住又打開了一次，這次沒有火苗，狐貍以為這樣就能做飯了，就把鍋放了上去，不一會(huì)兒狐貍就覺得自己暈暈的，眼睛也睜不開了，“撲通”一聲倒在了地上。

2.通過討論、猜測，初步了解煤氣的危害。

——請(qǐng)大家說一說狐貍怎么了?為什么會(huì)躺在地上?

——狐貍醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里，醫(yī)生告訴他是煤氣中毒，多虧兔媽媽中午回家，要不然就會(huì)被燃?xì)舛舅赖?。狐貍想起了小貓的話，以后再也不敢亂動(dòng)燃?xì)庠盍恕?/p>

二、觀看教育視頻，了解煤氣對(duì)身體的傷害。

1.觀看《煤氣安全》教育視頻，讓幼兒知道日常不能打開燃?xì)庠睢?/p>

——煤氣會(huì)讓人暈倒，還會(huì)引導(dǎo)其他的安全事故，我們現(xiàn)在一起來了解煤氣泄漏會(huì)怎么樣。

2.通過話題討論，強(qiáng)調(diào)要遠(yuǎn)離燃?xì)庠?，不隨意打開、玩弄。

——煤氣泄漏會(huì)怎么樣？小朋友能不能打開、玩弄燃?xì)庠?/p>

三、學(xué)習(xí)兒歌，

開窗通風(fēng)用燃?xì)?，防火防爆要牢?/p>

燃?xì)廛浌芮跈z查，開火以后要關(guān)閉。

小朋友們別大意，不玩不弄不靠近。

哪天感到味怪異，煤氣泄漏要警惕。

四、引導(dǎo)幼兒討論生活中還有那些“氣魔鬼”?(汽車尾氣等)

小結(jié)：在生活中我們一定要遠(yuǎn)離這些“氣魔鬼”，玩耍時(shí)要遠(yuǎn)離汽車，汽車的尾氣是有害的;吸煙及被動(dòng)吸煙容易引發(fā)咳嗽、呼吸道感染等疾病，所以在家里要監(jiān)督爸爸不能吸煙，更要遠(yuǎn)離成人吸煙的場所。

活動(dòng)反思：

現(xiàn)在人們的生活越來越優(yōu)越，在家吃飯有燃?xì)猓鲩T有車開，跟孩子 在一起時(shí)有的家長 可能會(huì)毫無顧忌的吸著高檔煙，殊不知燃?xì)?、汽車尾氣還有香煙這些有毒的氣體對(duì)孩子 的危害，尤其是汽車尾氣含鉛，同等數(shù)量的尾氣對(duì)孩子的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過成人。面對(duì)這些天真可愛的孩子們，我們要做的就是教給孩子這方面的安全 知識(shí)。

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幼兒園大班健康活動(dòng)：看不見的洞洞

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道蛀牙產(chǎn)生的原因2、懂得怎樣愛護(hù)自己的牙齒3、簡單了解牙齒的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)正確的使用牙刷刷牙的方法，知道健康的刷牙時(shí)間活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、牙刷、牙杯、鏡子、封口袋子若干；2、教學(xué)ppt和牙齒模型3、牙醫(yī)博士的圖片一張4、《牙醫(yī)之歌》見附活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入--請(qǐng)牙醫(yī)博士出場：今天我為小朋友請(qǐng)來了以為很厲害的專家，我們一起用熱烈的掌聲請(qǐng)他出來，看看他是誰，好不好？

--（出示牙醫(yī)博士的圖片）他是誰呀？想不想知道他是什么醫(yī)生呢？聽一聽他怎么說吧！

--教師唱《牙醫(yī)歌》，向幼兒介紹牙醫(yī)博士二、通過觀察、討論，使幼兒了解出牙產(chǎn)生的原因--你的牙齒疼過嗎？什么時(shí)候？為什么疼的？

--你認(rèn)為我們的牙齒里會(huì)有洞洞嗎？

--（照鏡子尋找自己的蛀牙）今天呀，牙醫(yī)博士就是專門來幫助小朋友們的牙齒的。牙醫(yī)博士說了，要想幫助自己的牙齒，就要先找到牙齒哪里生病了。牙醫(yī)博士給小朋友們準(zhǔn)備了好多小鏡子，請(qǐng)你們現(xiàn)在就去照照小鏡子，找一找自己有沒有有洞洞的牙齒，如果有洞洞，那洞洞是什么樣子的？什么顏色的？趕快去看看吧！

--師幼討論自己的蛀牙--教師小結(jié)：牙醫(yī)博士說了，有洞洞的牙齒，叫做蛀牙。還想問問小朋友們，你們知道蛀牙是怎么造成的嗎？

--師幼討論蛀牙產(chǎn)生的原因--教師小結(jié)：蛀牙的產(chǎn)生是因?yàn)樘腔蚯煽肆χ惖某远嗔?，或者小的時(shí)候喝了太多的酸奶，再或者含有糖粉的零食、點(diǎn)心吃的太多了，所以才會(huì)導(dǎo)致蛀牙的產(chǎn)生。

三、通過討論，了解保護(hù)牙齒的方法--那我們已經(jīng)蛀掉的牙齒或者還是健康的牙齒是不是都有應(yīng)該保護(hù)呀？那應(yīng)該怎樣讓蛀牙的洞洞消失呢？健康的牙齒又應(yīng)該怎樣來保護(hù)好它們呢？

--師幼討論--教師小結(jié)：蛀掉的牙齒，我們可以找牙醫(yī)博士來補(bǔ)完整。而且我們要注意飯后漱漱口、少吃零食、少吃糖，最重要的是要堅(jiān)持每天刷牙。只有做到這些了，我們的牙齒才會(huì)越來越健康。

四、了解牙齒的基本結(jié)構(gòu)及作用，學(xué)習(xí)正確使用牙刷和牙膏--（出示牙齒模型）向幼兒介紹牙齒結(jié)構(gòu)（牙齦：保護(hù)牙齒的根部，還對(duì)牙齒的穩(wěn)固起著重要的作用；牙齒：咀嚼食物）--幼兒討論正確使用牙刷、牙膏和刷牙的正確方法，應(yīng)且個(gè)別幼兒上前利用牙齒模型演示--教師小結(jié)，并正確掩飾牙刷和牙膏的正確使用方法和刷牙的正確方法：每天要刷兩次牙才是健康的。因?yàn)橐惶斐匀D飯，再吃點(diǎn)水果、點(diǎn)心之類的，雖然每次都漱漱口，但是還是會(huì)有殘留的東西，如果晚上睡覺之前不刷牙就會(huì)導(dǎo)致蛀牙。為什么早上要刷牙呢？因?yàn)榘∪嗽谕砩纤X的時(shí)候，口腔一直都是閉合的狀態(tài)，口腔內(nèi)會(huì)滋生很多的細(xì)菌，對(duì)身體的健康和牙齒的健康都沒有好處，所以早上起床也是一定要刷牙的。而且牙醫(yī)博士還建議我們每次刷牙要刷夠2分鐘，才能真正的對(duì)牙齒有好處呢。

--師：老師為你們準(zhǔn)備了一首兒歌動(dòng)畫，時(shí)間剛好是健康的2分鐘刷牙時(shí)間。當(dāng)歌曲和動(dòng)畫結(jié)束的時(shí)候就是我們刷好牙齒的時(shí)候哦！下面我們請(qǐng)馬老師為我們拿出牙刷和牙杯，一起來清潔一下我們的小牙齒吧?。ㄓ變悍纸M拿自己的小杯子用牙刷刷刷牙！）五、活動(dòng)結(jié)束--收拾牙刷（用封口袋子裝起來）和小杯子--用小鏡子照一照檢查一下自己的牙齒有沒有刷干凈附： 《牙醫(yī)之歌》

我是一名小牙醫(yī)，我的本領(lǐng)大！

你的牙齒生病了，就來找我吧！

我來幫它看看病，然后修修它！

保證你的小牙齒，白亮又健康！

幼兒園小班教案《當(dāng)眼睛看不見時(shí)》及教學(xué)反思 幼兒園教案《當(dāng)眼睛看不見時(shí)》及教學(xué)反思

小班教案《當(dāng)眼睛看不見時(shí)》含反思適用于小班的語言教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒從故事中認(rèn)識(shí)不同的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法，萌發(fā)關(guān)愛殘疾人的情感，運(yùn)用觸覺探索物品的特征，感受眼睛的重要性，快來看看幼兒園小班《當(dāng)眼睛看不見時(shí)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.萌發(fā)關(guān)愛殘疾人的情感。

2.從故事中認(rèn)識(shí)不同的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法。

3.運(yùn)用觸覺探索物品的特征，感受眼睛的重要性。

4.通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

5.能簡單復(fù)述故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.故事《4只瞎了的小老鼠》，圖片大象，遮擋式圖片樹葉。

2.胡蘿卜、筷子、大小西紅柿、小橘子、香蕉、褲子、吹風(fēng)機(jī)、水彩筆、梳子、鏡子、餐巾紙、黃瓜、鞋子、玩具恐龍、玩具煤氣灶等。

活動(dòng)過程：

1.教師以口述的方式與幼兒分享《4只瞎了的小老鼠》。在第4只老鼠“自信地說”之后不直接說出結(jié)果，而是設(shè)疑，請(qǐng)幼兒猜測會(huì)是什么東西？（自評(píng)：讓幼兒猜測結(jié)果，充分調(diào)動(dòng)幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與傾聽的渴望，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍。）

師：真奇怪啊，大家說的都不一樣,讓我們再來聽一遍，看看到底是什么。

2.結(jié)合遮擋式圖片，講述第二遍故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第四只老鼠正確的學(xué)習(xí)方法。

講述完畢，提問：你們覺得是不是大象？為什么？最后揭開圖片，詢問：

（1）4只老鼠誰說得對(duì)？他們都是通過什么去探索、去學(xué)習(xí)的？

（2）為什么前面3只老鼠沒有摸出是大象呢？

（3）為什么第4只老鼠說對(duì)了呢？他是怎樣摸的？讓我們一起來學(xué)一學(xué)。

大家閉上眼睛學(xué)著“從上到下，從前到后，從里到外，仔仔細(xì)細(xì)，每一個(gè)地方”都摸索的動(dòng)作。

（4）你們覺得哪只老鼠最會(huì)探索、最會(huì)學(xué)習(xí)？為什么？我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么？你最喜歡誰？（自評(píng)：在這里，教師以逐層展開的方式，引導(dǎo)幼兒總結(jié)歸納眼睛看不見的小老鼠們的學(xué)習(xí)方法，通過思考、回答、模仿的過程學(xué)習(xí)正確的學(xué)習(xí)方式。）

3.幼兒嘗試摸索物品，說出心中所想的答案。

師：現(xiàn)在讓我們蒙上眼睛，象第4只老鼠一樣用手來探索來學(xué)習(xí)，看誰摸得對(duì)摸得準(zhǔn)，好嗎？

幼兒兩兩結(jié)隊(duì)，一人蒙上眼罩，用手、鼻探索同伴遞過來的物品，然后舉起來大聲地說：這是……一人在旁提醒，隨后交換。

教師觀察并關(guān)注幼兒的情緒情感表現(xiàn)，進(jìn)行適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。（自評(píng)：在活動(dòng)中幼兒是一個(gè)積極的探究者，他們自主嘗試、自主合作、自主交流，興趣盎然，同時(shí)教師及時(shí)關(guān)注幼兒在游戲過程中的體驗(yàn)、情感、態(tài)度，充分體現(xiàn)教師和幼兒雙主體的特點(diǎn)。）

4.交流活動(dòng)的心得，體驗(yàn)殘疾人生活的艱辛，激發(fā)關(guān)愛之情。

師：你們剛才都蒙上眼睛認(rèn)真地摸了許多物品，看得見嗎？你摸對(duì)了嗎？怎樣摸的？當(dāng)你摸不出是什么東西時(shí)，你心里怎樣？眼睛看不見的人，每天都是在黑暗中度過的，會(huì)遇到許多困難，他們學(xué)習(xí)本領(lǐng)非常艱辛，并不象我們玩摸一摸的游戲那么輕松。

你見過眼睛看不見的人嗎？你知道他們會(huì)遇到哪些困難？我們該怎樣做呢？幼兒自由發(fā)言。

幼1：我?guī)退麄冏鍪虑椤?/p>

幼2：我?guī)麄冞^馬路。

幼3：我講故事給他們聽。

幼4：帶他到醫(yī)院看眼睛。

……

師：你們都是一些善良的孩子，老師真開心，為你們鼓鼓掌。（教師鼓掌）

（自評(píng)：在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒通過切身體驗(yàn)來感受眼睛不好所帶來的不便，使其對(duì)盲人的不幸有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)同情心，使其產(chǎn)生幫助殘疾人的欲望。教師作為“牽引者”從提問入手，層層深入，最后幫助幼兒得出對(duì)盲人的認(rèn)識(shí)與理解。）

5.延伸：請(qǐng)幼兒思考，我們該怎樣愛護(hù)自己的眼睛？

活動(dòng)結(jié)束。感興趣的幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)玩摸一摸的游戲。

附故事：四只瞎了的小老鼠

森林里來了4只小老鼠。很可惜，他們的眼睛都瞎了。4只瞎了的小老鼠撞到了一樣奇怪的東西。第一只老鼠用手向前一摸，大聲地說：“尖尖的，是一支箭?！睕]有人相信他。第二只老鼠使勁往上一跳，摸到一根細(xì)細(xì)的東西，就大聲地說：“我知道了，這是一條蛇?！睕]有人相信他。第三只老鼠伸手一摸，摸到一個(gè)粗粗的東西，就大聲地說：“這是一根粗粗的棍子”。還是沒有人相信他。最后，第四只老鼠在那奇怪的東西上，從上到下，從里到外，從前到后，仔仔細(xì)細(xì)地每一個(gè)地方都摸索了一遍。他很自信地說：“是一頭大象?！?/p>

課后反思：

選擇這一課來公開教學(xué)，我思索了許久。因故事中的小老鼠都眼盲，我擔(dān)心幼兒會(huì)產(chǎn)生悲痛的感覺。但《綱要》指出，要從幼兒的生活中提取有助于幼兒發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，所以我最終還是選擇了這一課。要知道，生活中，確實(shí)有一些人遭遇了不幸，我們無法掩飾這一切。我們要讓幼兒了解到即便是一些不幸的人，他們依然能夠掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，依然有值得學(xué)習(xí)的地方。作為健康的人，我們不能鄙視他們，而是要學(xué)習(xí)怎樣去關(guān)懷、幫助他們。

整個(gè)活動(dòng)，幼兒踴躍發(fā)言，愿意參與觸覺探索活動(dòng)，能嘗試說出自己的發(fā)現(xiàn)。他們對(duì)教師有聲有色地講述十分感興趣，能夠積極動(dòng)腦回答老師開放式的提問。在自主探索環(huán)節(jié)，幼兒雖然遇到了一定的挑戰(zhàn)，但幼兒的能力并非我們想象中的那樣弱，他們很有潛力。通過兩兩合作，他們擁有了最初的合作意識(shí)，探索的興趣濃厚。在幼兒玩游戲進(jìn)行探索的環(huán)節(jié)，教師也沒有作過多的參與與指導(dǎo)，目的在讓幼兒能夠體會(huì)盲人學(xué)習(xí)的不易。有的幼兒運(yùn)用了從上到下，從前到后，從里到外的探索方法，但還是摸不出是什么，有些著急，只好由同伴來提醒。從這個(gè)角度看，他們在摸索時(shí)遇到困難產(chǎn)生焦慮，恰恰又證明了盲人學(xué)習(xí)、生活的艱辛，能夠幫助幼兒加深對(duì)盲人的理解?；顒?dòng)中教師的啟發(fā)式提問也層層遞進(jìn)，充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和已知經(jīng)驗(yàn)，著重傾聽幼兒探索過程中的感受，使幼兒在親身體驗(yàn)中感受盲人的痛苦，從而萌發(fā)同情心與愛心。

探索活動(dòng)中，如果能提醒幼兒運(yùn)用除眼睛以外的所有器官來協(xié)助手探索，或許會(huì)讓幼兒的情緒輕松一些，使這節(jié)課顯得更圓滿。

幼兒百科：眼（又稱眼睛，目）是一個(gè)可以感知光線的器官。最簡單的眼睛結(jié)構(gòu)可以探測周圍環(huán)境的明暗，更復(fù)雜的眼睛結(jié)構(gòu)可以提供視覺。

幼兒園小班健康教案《看不見的臟東西》

小班健康教案《看不見的臟東西》適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒關(guān)心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物，知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手，教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣，快來看看幼兒園小班健康《看不見的臟東西》案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

好吃的食物一袋，濕巾，玩具等物品。

活動(dòng)過程

1、教師出示食品，引起幼兒興趣。

教師：老師拿好吃的來嘍，誰想吃呀

(老師聞聞食品)嗯，好香呀

2、請(qǐng)幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。

教師：吃東西前先要干什么呢?看看你的小手干凈嗎

請(qǐng)幼兒說一說自己的小手是否干凈

3、驗(yàn)證：小手干凈嗎

(1)觀察濕巾紙

每幼兒拿一張濕巾紙，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙白白的，沒有一點(diǎn)污跡。

(2)請(qǐng)小朋友用濕巾紙擦擦小手，比比誰的小手擦得最干凈。

(3)請(qǐng)幼兒觀察紙巾紙有什么變化

(讓幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙變臟了。

4、討論：看不見的臟東西

提問：

(1)紙巾紙為什么變臟了?臟東西是哪兒來的

(2)在沒有用紙巾紙擦手時(shí)，你看見手上的臟東西了嗎

結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。!..教案網(wǎng)出處!干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。

5、品嘗食品

(1)洗手

小朋友吃東西錢應(yīng)該先做什么?(小手洗干凈

(2)品嘗

小朋友的小手都洗干凈了，現(xiàn)在可以吃好吃的了。

把食品分發(fā)給幼兒品嘗。

幼兒百科：洗手使手保持清潔衛(wèi)生。勤洗手可預(yù)防疾病。

幼兒園安全教育教案：燙燙小魔鬼

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解生活中一些簡單的防燙知識(shí)和相關(guān)措施。

2、不歧視被燙傷的孩子，樂意與他們做朋友。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件《燙燙小魔鬼》

活動(dòng)過程：

一、出示圖片，討論身邊哪些東西是燙燙的。

1、教師：這是什么？（燙燙小魔鬼）

2、家里哪些地方藏著燙燙小魔鬼呢？

二、討論如何不被燙燙小魔鬼燙傷。（播放課件）

1、怎么樣才不會(huì)被燙燙小魔鬼燙到呢？（結(jié)合課件顯示一個(gè)個(gè)場景，

邊看邊討論。）

場景一：廚房。熊媽媽正在煮飯呢，在廚房里小熊要注意什么？

場景二：餐廳客廳。開飯咯，小熊的肚子餓壞了，快告訴小熊，吃飯時(shí)要注意什么呢？

場景三：衛(wèi)生間。小熊要洗澡了，應(yīng)該注意什么呢？

場景四：日常生活。平時(shí)還要怎么樣躲避燙燙小魔鬼呢？

三、討論燙傷后的處理方法。

1、如果不小心被燙燙小魔鬼燙傷了，應(yīng)該怎么辦？

2、結(jié)合課件中顯示的步驟，用語言和動(dòng)作與幼兒共同總結(jié)。

一沖：用流動(dòng)的水沖傷口。

二脫：在水中剪開或脫掉燙傷部位的衣服。

三泡：在冷水中泡30分鐘。

四蓋：用干凈的布蓋住，不涂任何東西。

五送：嚴(yán)重的話送醫(yī)院。

3、教師完整講一遍過程。

4、教育幼兒關(guān)愛被燙傷的孩子。

（1）有的孩子，被燙燙小魔鬼逮到了機(jī)會(huì)燙到了，他們的臉上手上都燙的裹了紗布，心里覺的怎么樣？那我們應(yīng)該怎么樣對(duì)待他們呢？（觀看課件畫面）

四、歌表演《防燙小英雄》

（1）欣賞歌曲，教師帶幼兒拍手打節(jié)奏。

教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞并做動(dòng)作。

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