幼兒教育知識(shí)。

學(xué)校與家庭分工合作，一個(gè)教育孩子日常生活習(xí)慣，一個(gè)教育孩子做人做事！家長與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候應(yīng)該注意哪些方面？下面是小編為大家整理的“幼兒園小班育兒知識(shí)之幼兒教育”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園小班育兒知識(shí)之幼兒教育

幼兒園小班，不像大班是小學(xué)教育的過渡期，因此在這個(gè)時(shí)期的孩子，較好的教育就是讓他玩！可是并不是隨便亂玩，而是家長和幼兒園教師有意識(shí)的引導(dǎo)孩子去玩，那么要怎么做呢？

一、語言能力的培養(yǎng)

對(duì)于3歲左右的孩子，可能連話都說不清楚，因此家長和老師們可以在平常教導(dǎo)孩子講話時(shí)，更可以把語言的訓(xùn)練添加到游戲中去！比如：繞口令、過關(guān)密語、街頭暗號(hào)等，讓孩子在游戲中拓寬自己的詞匯量，做到更好的表達(dá)自己！

二、益智類玩具

家長和老師們可以給孩子玩一些益智類的玩具，例如：積木、拼圖等，讓孩子的玩具中不僅鍛煉了動(dòng)手能力，更是發(fā)揮了孩子的想象力、創(chuàng)造力。

三、培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性

上幼兒園小班，是寶寶一次離開家長的身邊，正是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的好時(shí)候，孩子一次離開父母形成的生活習(xí)慣，基本上奠定了孩子以后的獨(dú)立性和自理能力，所以家長們要好好培養(yǎng)，不可讓孩子過分依賴家長，形成好吃懶做，膽小懦弱的性格。yjs21.Com

幼兒園小班本來就不是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，而是在這最單純快樂的時(shí)期，給孩子最美好的童年，并且為以后的學(xué)習(xí)做好初步的準(zhǔn)備工作，所以家長們一定不要給孩子太多壓力，讓孩子在幼兒園健康快樂的成長就好了！

Yjs21.Com更多家園共育擴(kuò)展閱讀

幼兒教育育兒知識(shí)：孩子的精神需求

幼兒教育育兒知識(shí)：孩子的精神需求

爸爸媽媽的愛

我們中國人是一個(gè)比較含蓄的民族，相較于國外家庭愛的教育來說，我們確實(shí)是做的不夠。沒有一個(gè)家長是不愛自己的孩子的，但是我們卻很少表達(dá)。家長們總是以為孩子能自己“悟”到我們的愛，無論是百依百順的溺愛，還是眾星捧月的寵愛，我們要么不說，要么說出來像道德綁架：“你看我們?yōu)槟愀冻隽诉@么多，你應(yīng)該……”。這不是我們要表達(dá)的，這也不是孩子所需要的。突然轉(zhuǎn)變習(xí)慣，參照外國家庭表達(dá)愛會(huì)讓人感動(dòng)很別扭，爸爸媽媽們可以從一些小的細(xì)節(jié)開始慢慢改變，比如臨睡前的一個(gè)吻，受了委屈時(shí)一個(gè)溫暖的懷抱，回家時(shí)的一個(gè)問候，還有一句“爸爸媽媽愛你”的日常表白。這些看起來微不足道的小事卻是能讓孩子保持樂觀積極的愛意表達(dá)。爸爸媽媽的教育和引導(dǎo)年輕的時(shí)候我們不喜歡熊孩子，有了孩子之后我們都希望TA不要變成別人眼中的熊孩子。我問過很多調(diào)皮搗蛋的孩子為什么要這么做，他們的回答令人吃驚：我一直這樣，爸爸媽媽也沒說什么。孩子成長的道路上，需要家長提供一些為人處世的規(guī)則，以使其懂得凡事不能為所欲為，以及自我約束的重要性。這些教育卻不能是生硬的。孩子對(duì)是非其實(shí)是很敏感的，只要家長加以引導(dǎo)，孩子是非常樂意接受的。同時(shí)還能增加親子間的交流溝通，家長們一定要多加注意哦。

爸爸媽媽的陪伴

據(jù)調(diào)查，60%以上的孩子，和家長在一起游戲的時(shí)間平均每天不到半個(gè)小時(shí)，20%的孩子不到15分鐘，另有近20%的孩子在一天之內(nèi)見不著家長。對(duì)于孩子們來說，再多的玩具，再好的保姆，再高檔的幼兒園也代替不了爸爸媽媽。即使工作再忙再累，也要抽出時(shí)間來和孩子在一起盡情地玩兒，要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的，在玩兒的時(shí)候，你一定要愉快地享受而不是應(yīng)付，讓他知道你非常樂意與TA在一起。

爸爸媽媽的尊重

這里我們討論的尊重有兩種，一種是生理上的尊重，另一種是心理上的尊重。有的家長，會(huì)把孩子的小秘密當(dāng)做笑話對(duì)別人講，有時(shí)候家長覺得“沒什么”的一些小事，在孩子眼里卻很重要或難以啟齒。家長們對(duì)孩子的一些良好行為通常不能給予適當(dāng)而及時(shí)的稱贊，而對(duì)孩子的錯(cuò)誤，總是不分場(chǎng)合地過分指責(zé)和嘲笑。這種行為會(huì)深深地傷害孩子的自尊心。也不要輕易違背與孩子之間的承諾，一些“無關(guān)痛癢”的小事可能給孩子留下陰影。家長應(yīng)該尊重孩子們的選擇，小到今天穿什么衣服，大到學(xué)什么樂器報(bào)什么興趣班，這些都是孩子自己的經(jīng)歷，既然給了孩子選擇權(quán)，那么就要尊重他們的意向和選擇。尊重意味著你必須將孩子看成是獨(dú)一無二的“這一個(gè)”，允許孩子發(fā)展自己的愛好和追求。尊重他的個(gè)性，不要什么都替他做主，多對(duì)孩子伸出拇指而不是食指。

爸爸媽媽的笑

可能你自己都沒有意識(shí)到，你常常在家里板著臉。中國的傳統(tǒng)使很多父母覺得，在孩子面前就應(yīng)該嚴(yán)肅，這樣才有威嚴(yán)，其實(shí)，愛笑的父母會(huì)讓孩子看到生活輕松和愉快的一面，讓他們對(duì)生活充滿信心。孩子很敏感，一直板著臉不利于親子間的交流，即使是無意識(shí)的。不要總是對(duì)孩子一本正經(jīng)，笑聲能讓他們更加熱愛生活。

育兒知識(shí)：對(duì)于幼兒教育，父母是否反應(yīng)過度？

在孩子不缺吃不缺穿的年代，現(xiàn)在的父母更愿意在孩子的教育上加大投資，比以前更加注重孩子的教育。這包括讓孩子學(xué)習(xí)更多的技能和如何做個(gè)優(yōu)秀的父母。在我們小的時(shí)候，家庭普遍物質(zhì)都很匱乏，沒有那樣的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)去讓孩子學(xué)習(xí)其他特長。如果孩子不會(huì)讀書的話，他以后選擇的路就會(huì)相對(duì)較窄。就象臺(tái)灣女作家龍應(yīng)臺(tái)寫給對(duì)兒子安德烈的一段話：孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)?，我希望你將來?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。

幼兒教育，是孩子的基礎(chǔ)教育，為了把這個(gè)地基打好，父母?jìng)儾幌Ц冻鲆磺?。?duì)于父母的反應(yīng)，也并不都是反應(yīng)過度，有幾種情況：

一、反應(yīng)過度型。這類家長一般文化程度較高。他們有著強(qiáng)烈的意識(shí)要把自己的孩子培養(yǎng)好。當(dāng)現(xiàn)在出現(xiàn)各種早教機(jī)構(gòu)時(shí)，他們?cè)敢鉃榱俗尯⒆幽芙邮芰己玫脑缙诮逃M(jìn)行投資。并為孩子選擇硬件條件好、師資較強(qiáng)的保育院，來保證孩子得到健康的成長。早期智力的開發(fā)對(duì)孩子來說確實(shí)是有幫助的。比如：樂高教育機(jī)構(gòu)等等。特別是對(duì)于那些忙于工作的父母來說，他們沒有時(shí)間陪孩子做游戲。因此，找一家實(shí)力強(qiáng)的專業(yè)性強(qiáng)的教育機(jī)構(gòu)對(duì)他們來說是很需要的。家長自身也在會(huì)通過一些講座、微課和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)如何做智慧父母。在大的城市里，父母這種意識(shí)較強(qiáng)，但在小的城市中，這類父母不算多。與整個(gè)教育環(huán)境有關(guān)。

二、反應(yīng)積極型。這類家長雖然沒有較強(qiáng)的教育孩子的意識(shí)，但是也會(huì)積極配合老師。有意識(shí)地去關(guān)心、教育好孩子。只是他們認(rèn)為沒必要花太多的錢和時(shí)間去投入到教育中去。自己還有自己的生活，條件太好的幼兒園，會(huì)對(duì)家庭產(chǎn)生比較重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。不需要過于操心，只要正常的學(xué)習(xí)就可以了。對(duì)孩子沒有較高的要求。有機(jī)會(huì)的話，也會(huì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)教育知，也會(huì)多帶孩子去玩一玩。但絕對(duì)不會(huì)讓自己活得很累。這類父母較多

三、反應(yīng)消極型。這類父母也是有的。在小的城市中，教育資源也不發(fā)達(dá)。特別是在一些縣、區(qū)、鄉(xiāng)里。本身教育資源就少，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)。父母對(duì)孩子的教育意識(shí)自然也就不強(qiáng)。他們通常認(rèn)為孩子能上個(gè)幼兒園就不錯(cuò)了。對(duì)孩子其他方面的培養(yǎng)沒有太多考慮。他們不明白父母這個(gè)崗位是終身的，做父母也是要學(xué)習(xí)的。只有父母學(xué)習(xí)了，才懂得如何做一個(gè)合格的父母，如何才能更好的教育孩子。因此，當(dāng)有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)時(shí)，他們總是認(rèn)為不需要去參加。心想：兒孫自有兒孫福。我的父母從來沒有學(xué)習(xí)過，不一樣把我們教育好了嗎？

無論是何種類型的父母，都不可否認(rèn)，現(xiàn)在的父母比以前的父母更重視孩子的教育了。這是一個(gè)好現(xiàn)象。但也不要反應(yīng)過度，那樣的話，會(huì)過于焦慮和緊張。而且這種焦慮也會(huì)帶給家長和孩子。

幼兒教育知識(shí)匯總

現(xiàn)在社會(huì)越來越發(fā)達(dá)，大家對(duì)幼兒的教育也越來越重視了，幼兒教育最主要的還是家長起著主導(dǎo)作用。除了幼兒園教育和學(xué)校教育知識(shí)就是家庭教育知識(shí)尤為重要，但是家庭教育知識(shí)您都了解嗎？幼兒教育教師網(wǎng)給大家提供幼兒教育知識(shí)匯總內(nèi)容，希望豐富的內(nèi)容能夠幫助家長和老師們教育好幼兒！

幼兒教育知識(shí)匯總

幼兒健康的教育知識(shí)

幼兒家庭教育知識(shí)

小班教育知識(shí)：小班幼兒傾聽能力的培養(yǎng)

大班教育知識(shí)：培養(yǎng)孩子管好自己的好習(xí)慣

中班教育知識(shí)：幫助寶寶交朋友的5條建議

家庭教育知識(shí)：你的功利，導(dǎo)致孩子不喜歡學(xué)習(xí)！

十二月教育知識(shí)：孩子自信的培養(yǎng)

育兒知識(shí)：中班幼兒家庭教育知識(shí)

十二月教育知識(shí)：大班孩子的特點(diǎn)

家庭教育知識(shí)：別讓家庭教育成為中傷孩子的利器

大班育兒知識(shí)之兒童教育

許多家長們不懂得在家里如何對(duì)孩子進(jìn)行教育，這就需要家長們及時(shí)和幼兒園老師溝通，了解自己的孩子在哪些方面需要改善、加強(qiáng)，針對(duì)孩子的具體問題進(jìn)行有目的的教育。下面就讓小編給您說說可以從哪些方面進(jìn)行培養(yǎng)吧！

1、培養(yǎng)孩子的自信心

自信心，是一個(gè)人走出第一步的動(dòng)力，如果孩子過于害羞、自卑，只會(huì)擁有蜷縮在父母的臂膀之下，永遠(yuǎn)不敢自己去實(shí)踐嘗試。因此家長們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，讓他們覺得自己能行，鼓勵(lì)他們?nèi)L試、去體驗(yàn)、去感知這個(gè)世界！

2、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

幼兒園大班的孩子正處于上一年級(jí)的過度階段，因此一定要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，例如：早睡早起不賴床，自己收拾書包，在家有固定的時(shí)間看書，在課堂上舉手提問，正確的寫字握筆姿勢(shì)等。這些良好的習(xí)慣能幫助孩子更快的適應(yīng)小學(xué)教育！

3、培養(yǎng)孩子的自我管理能力

無論在幼兒園還是將來上小學(xué)，孩子都有很長的時(shí)間不在父母身邊，因此家長們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自我管理能力，這樣出門在外才能更好的照顧自己。家長們可以讓孩子在家里幫忙做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，例如：收拾床鋪，收拾自己的玩具，洗帽子、襪子等，這些家務(wù)勞動(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子樂于助人的精神，更是培養(yǎng)了孩子動(dòng)手能力和自我管理能力。

4、培養(yǎng)孩子的興趣

6-7歲的孩子是學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能最好的時(shí)間，這個(gè)時(shí)期的孩子不僅理解力、記憶力較強(qiáng)，而且能接觸學(xué)習(xí)的類別也比較多，例如：舞蹈、棋藝、武術(shù)、樂器等。所以家長們可以和孩子適當(dāng)?shù)臏贤ǎ尯⒆訃L試著學(xué)習(xí)，從中找到自己喜歡的一些專業(yè)技能，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)。這些技能的學(xué)習(xí)不僅能讓孩子多一項(xiàng)技藝，還能陶冶孩子情操，培養(yǎng)孩子耐心，健全大腦發(fā)育，強(qiáng)生健體！

幼兒園小班育兒知識(shí)

幼兒園小班育兒知識(shí)

一、蹲下來和孩子說話

我們經(jīng)?？吹接械募议L對(duì)孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道?！薄翱禳c(diǎn)過來，聽到?jīng)]有？！”……這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán)，能讓孩子更聽話。可是你試過另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。

無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合，當(dāng)你要對(duì)孩子說什么的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍紫聛?，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對(duì)孩子說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對(duì)孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會(huì)更開心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？達(dá)到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對(duì)你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因?yàn)槟愣紫聛砹?，你用和藹的口氣和他說話。

二、保護(hù)孩子的自尊心

當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒知識(shí)容易傷害孩子的自尊心。其實(shí)，小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地?fù)u搖頭，或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識(shí)就會(huì)明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做；如果爸爸點(diǎn)頭，那就是同意了?！?/p>

三、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)

隨著孩子逐漸長大，他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時(shí)，他說“我自己穿”，可能他會(huì)弄得滿身是飯，可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵(lì)他，給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長大”。

四、小班育兒心得、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛的方式

隨著孩子年齡的增長，要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛方式，不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)長不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時(shí)機(jī)，對(duì)孩子提出新的要求，幫助他成長，這樣不會(huì)壓抑孩子的才智。例如，當(dāng)孩子過兩歲生日時(shí)，你可以對(duì)孩子說：“寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”；又如，當(dāng)準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前，你可以對(duì)孩子說：“寶寶下個(gè)月就要上幼兒園了，從現(xiàn)在開始要自己一個(gè)人睡覺，學(xué)會(huì)蓋好被子。”……

五、相互間多多交流

不要只是一味想知道幼兒園育兒知識(shí)大全孩子的各幼兒園春天育兒知識(shí)種想法，也應(yīng)該把你的大班育兒知識(shí)想法告訴孩子，例如，爸爸上班時(shí)做什么工作，媽媽平時(shí)喜歡吃什么，爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對(duì)孩子敞開你的心扉，孩子也會(huì)同樣對(duì)待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對(duì)孩子的成長有裨益。

小班12月育兒心得：《幼兒教育我知道》

小班12月育兒心得：《幼兒教育我知道》

幼兒園小班，不像大班是小學(xué)教育的過渡期，因此在這個(gè)時(shí)期的孩子，較好的教育就是讓他玩！可是并不是隨便亂玩，而是家長和幼兒園教師有意識(shí)的引導(dǎo)孩子去玩，那么要怎么做呢？

一、語言能力的培養(yǎng)

對(duì)于3歲左右的孩子，可能連話都說不清楚，因此家長和老師們可以在平常教導(dǎo)孩子講話時(shí)，更可以把語言的訓(xùn)練添加到游戲中去！比如：繞口令、過關(guān)密語、街頭暗號(hào)等，讓孩子在游戲中拓寬自己的詞匯量，做到更好的表達(dá)自己！

二、益智類玩具

家長和老師們可以給孩子玩一些益智類的玩具，例如：積木、拼圖等，讓孩子的玩具中不僅鍛煉了動(dòng)手能力，更是發(fā)揮了孩子的想象力、創(chuàng)造力。

三、培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性

上幼兒園小班，是寶寶一次離開家長的身邊，正是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的好時(shí)候，孩子一次離開父母形成的生活習(xí)慣，基本上奠定了孩子以后的獨(dú)立性和自理能力，所以家長們要好好培養(yǎng)，不可讓孩子過分依賴家長，形成好吃懶做，膽小懦弱的性格。

幼兒園小班本來就不是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，而是在這最單純快樂的時(shí)期，給孩子最美好的童年，并且為以后的學(xué)習(xí)做好初步的準(zhǔn)備工作，所以家長們一定不要給孩子太多壓力，讓孩子在幼兒園健康快樂的成長就好了！

育兒知識(shí)：中班幼兒家庭教育知識(shí)

蘇霍姆林斯基曾說：“家庭教育好比植物的根苗，只有根苗茁壯，才能枝繁葉茂、開花結(jié)果?！碑?dāng)家長的一定要克服溺愛、偏愛、護(hù)短的心理，以科學(xué)的方法重視家庭教育，特別是幼兒早期教育。

⒈家長要在幼兒心目中享有崇高的威信，這是實(shí)施實(shí)施家庭教育的基礎(chǔ)。

威信是一種不可懷疑的信任和威望，父母在家里是長者，也是撫養(yǎng)者。家長有威信就能有效地進(jìn)行家庭教育。在幼兒心目中，家長的威信其實(shí)是沒有的。有的家長為顯示自己孩子的珍貴，采用溺愛的教育方法，這樣也只會(huì)使孩子變的任性、自私、自立性差，家長的威信也沒有了。正確的方法是家長必須擺正自己在家庭中的位置，以自己的正確、高尚言行樹立和鞏固自己的威信。

⒉家長要成為幼兒的表率，這是實(shí)施家庭教育的關(guān)鍵。

父母要成為幼兒的表率，要以自己的模范言行影響幼兒。幼兒對(duì)大人的一舉一動(dòng)、一言一行都想學(xué)，父母的語言、行為、待人接物的方式等，都會(huì)對(duì)幼兒起很大的作用。有的家長怕孩子到幼兒園吃虧，就囑咐孩子說：“別人若是打你，你就使勁打他。”一旦自己的孩子真的吃了虧，就不依不肯，甚至恐嚇對(duì)方。還有的孩子把幼兒園的玩具拿回家，家長不但不批評(píng)教育孩子，反而說：“幼兒園的玩具那么多，拿一點(diǎn)回家沒關(guān)系，省得我還到商店給你買”等等。這些錯(cuò)誤的教育方法，對(duì)幼兒的的健康成長是不利的。父母對(duì)自己的言行要檢點(diǎn)，以防一時(shí)疏忽，在幼兒心靈中留下不好的影響。

⒊家長要把對(duì)幼兒的嚴(yán)格要求和對(duì)他們的尊重結(jié)合起來。

沒有嚴(yán)格的要求就沒有教育，不保護(hù)孩子的自尊心就沒有真正的教育。父母對(duì)幼兒提出的要求應(yīng)該是合情合理、堅(jiān)定不移孩子所能接受的。單純用簡(jiǎn)單生硬、絕對(duì)命令和急于求成的辦法是達(dá)不到目的的，只有循循善誘、啟發(fā)自覺，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)孩子的人格尊嚴(yán)，才能使幼兒自尊自重、奮發(fā)向上。教育幼兒最好的方式是平等對(duì)話、共同討論、共同協(xié)商，嚴(yán)中有愛，使幼兒感受到家庭的溫暖，努力做到使教育內(nèi)容和教育方式都能為幼兒所接受。

⒋家長對(duì)幼兒要因材施教。

不同的人具有不同的個(gè)性特征。由于每個(gè)人所處的家庭環(huán)境不同，天賦條件不同，因而孩子的早期教育必須顧及到每個(gè)幼兒的智力發(fā)展水平、認(rèn)知活動(dòng)特點(diǎn)以及他們的興趣、愛好、性格、習(xí)慣及天賦條件等。這樣才能使孩子更有效的掌握所學(xué)的知識(shí)技能，形成良好的個(gè)性品質(zhì)和發(fā)展特長。也就是說，只有針對(duì)自己孩子的不同情況、不同條件和不同個(gè)性心理特點(diǎn)，因材施教，這才是達(dá)到優(yōu)化教育，使幼兒成才的途徑。

幼兒健康、茁壯成長是每位家長所期望的，這就要求家長加強(qiáng)自己各方面的學(xué)習(xí)，并努力提高自己的思想品德修養(yǎng)，在德、才、膽、識(shí)各方面做好幼兒的榜樣。

冬季小班幼兒育兒知識(shí)

冬季小班幼兒育兒知識(shí)

孩子的血液循環(huán)多欠佳，一旦氣溫低于10℃而又缺乏運(yùn)動(dòng)或有效的保暖措施時(shí)，很容易在手指、手背、足部、耳廓、面頰等部位出現(xiàn)凍瘡。常搓手，一方面能夠借助摩擦生熱來增加局部的溫度;另一方面還能加速血液循環(huán)，從根本防止凍傷和凍瘡。

另外在寶貝搓手的同時(shí)還能夠有其他的收獲：　

★強(qiáng)化動(dòng)手潛力

搓手運(yùn)動(dòng)不僅僅是5個(gè)手指的活動(dòng)，腕、肩及肘關(guān)節(jié)也要同時(shí)參與，是一項(xiàng)復(fù)雜、精細(xì)的運(yùn)動(dòng)，可涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等30多個(gè)大小關(guān)節(jié)的50多條肌肉，經(jīng)常搓手無疑就是在發(fā)展孩子的手功能。

當(dāng)然在寒冷的冬季，除了常搓手之外，還要讓孩子們多參加戶外鍛煉，提高身體抵抗力。　

★防感冒

常搓手能促進(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝，預(yù)防感冒。雙手拇指的部在醫(yī)學(xué)上稱之為“大魚際”，是治療呼吸道病癥的有效部位，該處脈穴豐富，刺激它能促進(jìn)血液循環(huán)，疏通經(jīng)絡(luò)，強(qiáng)化面部“三角部位”和咽、鼻、喉及上呼吸道抵御感冒病毒侵襲的免疫潛力。

★益智

搓手不僅僅能使手指更加靈活自如，而且由于手部有眾多的肌肉、關(guān)節(jié)，它們的運(yùn)動(dòng)都要受大腦的指揮和調(diào)控，所以搓手能強(qiáng)化手、腦的反射，大腦也會(huì)越用越靈。

相信《幼兒園小班育兒知識(shí)之幼兒教育》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育孩子的方法，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒教育知識(shí)專題，希望您能喜歡！