家庭教育心得。

幼兒的教育途徑無非就是家庭、學(xué)校以及社會(huì)，家長(zhǎng)配合學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！家長(zhǎng)要言傳身教、以身作則，以正確的教育方法，讓孩子在成長(zhǎng)的天空里展翅高飛。那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“育兒心得：家庭環(huán)境的影響”，希望能為您提供更多的參考。

育兒心得：家庭環(huán)境的影響

一、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。

二、讓孩子幫忙做事

平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。

三、先傾聽再出主意

孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時(shí)刻，而且?guī)椭斫夂ε隆⑸鷼?、失望、尷尬、傷心這些情緒，對(duì)于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。

好好的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們?cè)趺葱心?？我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她，她平時(shí)在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵(lì)她說“你一定會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會(huì)很快的畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來。

四、避免批評(píng)和指責(zé)

過多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比，讓她知道自己的過錯(cuò)，最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的。

五、每天都會(huì)跟孩子說一次“我愛你”，每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱

我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動(dòng)來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。

以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。

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育兒心得：營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

育兒心得：營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

說起孩子，大概每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。明瑜六歲了，上了幼兒園的大班，她的成長(zhǎng)過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過程，我們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)中不斷的學(xué)習(xí)、磨合、積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才逐漸懂得如何有效的把家庭教育融入到學(xué)習(xí)里，下面我來總結(jié)一下我的教育經(jīng)驗(yàn)：

(一)首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛，愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關(guān)愛，會(huì)讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。所以，一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。

(二)及早讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做

相信很多的家長(zhǎng)都會(huì)遇到這樣的問題，我們有心培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和勞動(dòng)習(xí)慣常常被爺爺奶奶給扼殺掉，他們總是認(rèn)為孩子還小能干什么呀，還不是越幫越忙，長(zhǎng)大了就什么都會(huì)了。但是我們不能任由長(zhǎng)輩們的這種“胡來”，什么都給孩子包辦，那樣就給孩子養(yǎng)成了懶惰的性格，什么事都不想自己做，習(xí)慣于依賴，殊不知那是在害孩子，而不是愛。剛開始明瑜也是做不好的，簡(jiǎn)直就是在瞎攪和，奶奶很是看不下去，這種情況我就鼓勵(lì)孩子，后來，明瑜的表現(xiàn)就像我希望的那樣，會(huì)主動(dòng)要求做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，我想勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)已見雛形，只需我們?nèi)蘸蟪种院憔秃昧恕Ｏ嘈糯蠹叶悸犨^這樣一句話“授人以魚，不如授之以漁”對(duì)于孩子來說，我們不能照顧她的一輩子，所以應(yīng)當(dāng)讓她養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣，這樣無論什么樣的情況他們都能應(yīng)對(duì)自如。

(三)多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子

孩子的自尊心也是很強(qiáng)的，有時(shí)候一句責(zé)備的話能讓他難受很長(zhǎng)時(shí)間。相反多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他會(huì)讓孩子干勁十足。在家的時(shí)候我會(huì)讓孩子幫我掃地，并且使勁的夸孩子，說：你真棒!真勤快!這樣孩子會(huì)非常高興，然后會(huì)非常主動(dòng)的提出來幫忙做其他的家務(wù)。

(四)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

不可否認(rèn)的是孩子的模仿能力真的很強(qiáng)，有的時(shí)候我們看電視看的多點(diǎn)，明瑜也跟著看電視看多了，因?yàn)樽约憾荚谧龅氖虑楦揪蜎]有理由去批評(píng)孩子。后來孩子上幼兒園了，老師給我們家長(zhǎng)的手機(jī)上發(fā)來一條短信，內(nèi)容就是多陪陪孩子看看繪本，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。后來我就在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上查了一下老師推薦的繪本，然后買了幾本，書剛拿到那會(huì)，她只要一有空就嚷著要我陪她看，而且還規(guī)定我每天睡覺前給她講兩本，樂此不疲。后來老師又說看繪本要讓孩子自己先看圖理解，我們也照做了，讓她自己拿上繪本自己去想象故事情節(jié)，然后講給我們聽，雖然是天馬行空，但我覺得這樣也可以激發(fā)她的想象能力，這個(gè)時(shí)期的孩子培養(yǎng)興趣就是最重要的。

（五）重視幼兒園階段的教育

在爺爺奶奶的思想中，幼兒園就是帶小孩玩的，能學(xué)到什么呀，這樣說當(dāng)然會(huì)會(huì)遭到我的反駁，我認(rèn)為孩子進(jìn)入幼兒園正是在進(jìn)行啟蒙教育。還記得我看到過這么一個(gè)故事:1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有個(gè)記者問其中一位：“在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢？”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：“是在幼園?！庇浾吒械椒浅ｓ@奇，又問道：“為什么是在幼兒園呢？您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著回答：“在幼兒園里，我學(xué)會(huì)了很多很多。比如，把自己的東西分半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！彼性趫?chǎng)的人對(duì)這位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的回答報(bào)以熱烈的掌聲。讀了這個(gè)故事，我相信我們大部分人會(huì)重新來認(rèn)識(shí)幼兒教育的重要性我們都來回憶一下，我們養(yǎng)成的好習(xí)慣是從哪里學(xué)的，除了爸爸媽媽可能就是幼兒園的老師教的了，幼兒時(shí)期是一個(gè)人良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵。人們常說三歲看大，七歲看老。好的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，說明對(duì)幼兒的教育非常重要，所以在明瑜進(jìn)入幼兒園以后，我們積極的參與與幼兒園的互動(dòng)，配合孩子在幼兒園工作,滿足各種需求，并且配合孩子及時(shí)完成老師交代的各項(xiàng)任務(wù)，培養(yǎng)孩子的積極性，從這學(xué)期來看，孩子還真是進(jìn)步了不少，這與我們重視幼兒園階段教育是分不開的。

以上就是我們家庭教育的一點(diǎn)小小經(jīng)驗(yàn)，在孩子的成長(zhǎng)中我們還需要在父母的這所大學(xué)里不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以便教會(huì)他們更多的東西！

家庭環(huán)境對(duì)孩子造成的影響

今天我們班的家馨小朋友來上學(xué)的時(shí)候，臉上一臉委屈相，也不知道怎么了。對(duì)于班上的孩子我都特別注意，哪個(gè)孩子自己理能力強(qiáng)，哪個(gè)孩子對(duì)于自己的事情不能自己處理，我都特別在意，家馨是我們班里自理能力特別強(qiáng)的一個(gè)小女孩，我特別喜歡這個(gè)小女孩。

可是今天家馨為什么不高興呢，她奶奶送下她離開學(xué)校以后，她就哭了，我走過去問她：“家馨，我們的可愛小女生，你今天是怎么了，怎么這么委屈呢，平常的高興勁哪里去了？”家馨哭著對(duì)我說：“老師，今天早上，我爸爸和媽媽打架了，爸爸把暖瓶給摔了，而且媽媽開著車就走了，她不要我了?！蔽艺f：“家馨，爸爸和媽媽可能是有不高興的事，可是他們不是故意嚇唬家馨的，他們以后不會(huì)再這樣了。爸爸媽媽永遠(yuǎn)會(huì)喜歡家馨的，他們不會(huì)不要家馨的，家馨聽話別哭了好嗎？放學(xué)后，爸爸會(huì)和媽媽一起來接你的”家馨聽到我這樣說，就停止不再哭了。

可是這一整天，家馨時(shí)不時(shí)地哭幾聲，她肯定是一想起來就會(huì)覺得委屈或是害怕的，這么小的孩子竟然懂得這些，可見爸爸媽媽的這一舉動(dòng)給家馨造成了多在的影響，在她的心里留下了一個(gè)多么深的陰影。

以后家長(zhǎng)們一定要注意，千萬不要當(dāng)著孩子的面吵架，甚至動(dòng)手。家庭環(huán)境的好壞對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)影響是很大很深的，孩子會(huì)見樣學(xué)樣，從小就在心里形成一個(gè)叛逆心理，那樣就會(huì)影響孩子一生的成長(zhǎng)。

家庭環(huán)境對(duì)青少年性格形成的影響

家庭環(huán)境對(duì)青少年性格形成的影響

家庭的各個(gè)因素都會(huì)影響著青少年的性格，從而影響了青少年的心理健康。同時(shí)在對(duì)孩子進(jìn)行教育的過程里，在教育子女的過程中，家長(zhǎng)或是長(zhǎng)輩的心理素質(zhì)以及品德素質(zhì)還有文化修養(yǎng)等都起著一定的重要作用。所以說家庭就是孩子的一所學(xué)校，而父母就是孩子的終生教師，家庭教育的一些狀況關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)，這都關(guān)系到民族的前途和命運(yùn)。家庭教育對(duì)于青少年的健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，對(duì)青少年心理健康的影響特別大。家庭也是青少年性格形成的主要原因。家庭對(duì)青少年性格形成的影響因素主要有以下幾點(diǎn)：

（一）遺傳素質(zhì)

孩子的很多特點(diǎn)及性格等都具有一定的遺傳因素，人的性格是以一定的素質(zhì)為前提的，尤其是以一定的精神類型為前提的孩子的性格，他們從一開就帶著自身已有的特點(diǎn)，也是在與周圍的人還有周圍的環(huán)境都發(fā)生相互作用中發(fā)展起來的。不過青少年性格的形成主要制約于孩子所處的社會(huì)物質(zhì)和生活條件，和所受的教育作用的影響以及他所從事的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（二）家庭環(huán)境

每個(gè)人都會(huì)具有一定的選擇、適應(yīng)和改造環(huán)境的能力。然而青少年對(duì)環(huán)境的依賴性卻是很強(qiáng)的，不過孩子們也具有相應(yīng)的各種能力，青少年既需各種環(huán)境的刺激和幫助，同時(shí)又極容易受到一些環(huán)境的影響，孩子們的生理上特點(diǎn)，決定了孩子對(duì)環(huán)境既獨(dú)立又有依賴性，青少年行為的可塑性，有能夠決定了環(huán)境育人的必要性，同時(shí)孩子年齡的特征，也決定創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的迫切性，從一些特定方面來講，環(huán)境，特別是家庭環(huán)境是青少年兒童生要的生存基礎(chǔ)與發(fā)展基礎(chǔ)。家庭環(huán)境具有能夠防止青少年負(fù)受社會(huì)壓力的作用和具有向青少年傳達(dá)社會(huì)要求的社會(huì)化作用。不僅如此同時(shí)家庭情緒對(duì)于青少年的身心發(fā)展也同樣起著重要作用。孩子如果生活在一個(gè)良好氣氛的家庭中，他的心里也會(huì)覺得愉快、具有一定的安全感。同時(shí)孩子的情緒也具有一定的穩(wěn)定性和主動(dòng)性等。所以家庭的氣氛也會(huì)影響孩子的性格和決定犯罪的關(guān)鍵因素。

（三）父母的養(yǎng)育態(tài)度和素質(zhì)

父母養(yǎng)育態(tài)度是指就是父母與青少年接觸的方式，這主要也就是說對(duì)孩子的教養(yǎng)的方式。家長(zhǎng)要把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的社會(huì)化個(gè)體，那么就必須采用一套合理有效的教養(yǎng)方式。所以家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度是每個(gè)家庭心理環(huán)境的核心部分，需要引起重視。同時(shí)家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式也受家長(zhǎng)的素質(zhì)影響，這也就是指父母的性格及人生價(jià)值觀對(duì)青少年的性格影響等。父母的性格可能會(huì)覺得于父母的態(tài)度。不好的態(tài)度在教育孩子過程中就會(huì)給孩子帶來反面教育。父母的價(jià)值觀不同對(duì)孩子的教育也是一樣影響，總之每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)按照自己的價(jià)值觀來塑造和影響孩子。

（四）家庭結(jié)構(gòu)和成員關(guān)系

隨著社會(huì)的飛快發(fā)展，一些家庭也不斷的進(jìn)行變化。家庭結(jié)構(gòu)的狀況對(duì)孩子的情思，以及孩子的社交能力和性格特征都有著一些重要的影響，尤其是結(jié)構(gòu)不全的家庭對(duì)孩子的負(fù)面影響會(huì)更大。同時(shí)和諧的家庭制造的和諧氣氛，也會(huì)使孩子能夠得到健康快樂成長(zhǎng)。家庭成員的互敬互愛也是塑造孩子愛心的關(guān)鍵之一。家庭關(guān)系程度不同地約束家庭中每一個(gè)成員的地位，并給青少年帶來影響。

育兒觀念：家庭環(huán)境與孩子成長(zhǎng)

育兒觀念：家庭環(huán)境與孩子成長(zhǎng)

家庭是人生的第一所學(xué)校，父母就是第一任老師，良好的家庭教育和健康美好的家庭環(huán)境對(duì)人生的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。特別是在經(jīng)濟(jì)浪潮沖擊的當(dāng)今，父母的言談舉止對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著潛移默化的影響。因此，我希望每個(gè)家長(zhǎng)，一定要誘導(dǎo)孩子朝著正確的軌道健康地成長(zhǎng)，讓學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來，形成一種完美的良好教育體系。

家庭環(huán)境和孩子成長(zhǎng)關(guān)系非常密切,家庭環(huán)境能夠影響人,塑造人和改變?nèi)恕：⒆映砷L(zhǎng)和家庭環(huán)境的相互關(guān)系如下:

第一,在指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子,將來容易怨天尤人。

第二,在恐懼中長(zhǎng)大的孩子,將來容易畏首畏尾。

第三,在敵意中長(zhǎng)大的孩子,將來容易好斗逞能。

第四,在憐憫中長(zhǎng)大的孩子,將來容易自怨自艾。

第五,在嘲諷中長(zhǎng)大的孩子,將來容易消極退縮。

第六,在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子,將來會(huì)滿懷信心。

第七,在贊揚(yáng)中長(zhǎng)大的孩子,將來會(huì)愛人愛己。

第八,在分享中長(zhǎng)大的孩子,將來會(huì)慷慨大方。

第九,在慈愛中長(zhǎng)大的孩子,將來會(huì)充滿愛心。

第十,在知識(shí)中長(zhǎng)大的孩子,將來會(huì)明白事理。

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著如此重要的位置,那么,我們每一個(gè)家庭就要特別注意,給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境。起碼也要讓自己的孩子成為一個(gè)有道德,有知識(shí),有情有愛,會(huì)做人做事的正常人。

現(xiàn)在有些家長(zhǎng)也不知道是怎么想的，學(xué)校教育學(xué)雷鋒，做好事，給得重病的學(xué)生捐款，有的家長(zhǎng)就是不支持自己的孩子做，不肯給孩子錢。我們班有65名學(xué)生，而捐款的學(xué)生卻只有22名，問其原因，都是爸爸媽媽不肯給。其實(shí)做家長(zhǎng)的應(yīng)該明白，這不是一點(diǎn)點(diǎn)錢的事情，這是從小培養(yǎng)孩子的愛心。孩子要有愛心，學(xué)會(huì)愛自己，學(xué)會(huì)愛他人，才能健康成長(zhǎng)。如果人人都有愛心，我們這個(gè)世界就會(huì)更加美好，就會(huì)溫暖而和諧；如果人人都自私自利，我們這個(gè)世界就會(huì)成為沒有情感的世界，就會(huì)變得冷冰冰。家庭教育和孩子的成長(zhǎng)有著密不可分的聯(lián)系，想要孩子健康成長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)好好用心培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，成為一個(gè)有道德的孩子。

家庭環(huán)境城府深

今天我們班的家馨小朋友來上學(xué)的時(shí)候，臉上一臉委屈相，也不知道怎么了。今年我收的是小班，所以對(duì)于班上的孩子都特別注意，哪個(gè)孩子自己理能力強(qiáng)，哪個(gè)孩子對(duì)于自己的事情不能自己處理，我都特別在意，家馨是我們班里自理能力特別強(qiáng)的一個(gè)小女孩，我特別喜歡這個(gè)小女孩。

可是今天家馨為什么不高興呢，她奶奶送下她離開學(xué)校以后，她就哭了，我走過去問她：“家馨，我們的可愛小女生，你今天是怎么了，怎么這么委屈呢，平常的高興勁哪里去了？”家馨哭著對(duì)我說：“老師，今天早上，我爸爸和媽媽打架了，爸爸把暖瓶給摔了，而且媽媽開著車就走了，她不要我了?！蔽艺f：“家馨

，爸爸和媽媽可能是有不高興的事，可是他們不是故意嚇唬家馨的，他們以后不會(huì)再這樣了。爸爸媽媽永遠(yuǎn)會(huì)喜歡家馨的，他們不會(huì)不要家馨的，家馨聽話別哭了好嗎？放學(xué)后，爸爸會(huì)和媽媽一起來接你的”家馨聽到我這樣說，就停止不再哭了。

可是這一整天，家馨時(shí)不時(shí)地哭幾聲，她肯定是一想起來就會(huì)覺得委屈或是害怕的，這么小的孩子竟然懂得這些，可見爸爸媽媽的這一舉動(dòng)給家馨造成了多在的影響，在她的心里留下了一個(gè)多么深的陰影。

以后家長(zhǎng)們一定要注意，千萬不要當(dāng)著孩子的面吵架，甚至動(dòng)手。家庭環(huán)境的好壞對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)影響是很大很深的，孩子會(huì)見樣學(xué)樣，從小就在心里形成一個(gè)叛逆心理，那樣就會(huì)影響孩子一生的成長(zhǎng)。

如何創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

如何創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

孩子從出生到青少年時(shí)期，絕大部分時(shí)間生活在家庭里，家庭環(huán)境對(duì)他們有耳濡目染、潛移默化的教育作用。少年兒童模仿性強(qiáng)，這個(gè)特點(diǎn)決定了家庭環(huán)境對(duì)孩子有著重要影響。為此，家長(zhǎng)們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

●建立溫馨、和諧、親切的家庭氣氛。

一是搞好夫妻關(guān)系以及家庭成員之間的關(guān)系，二是要處理好父母與孩子的關(guān)系。

父母要愛護(hù)子女，對(duì)孩子尊重信任，盡量不板面孔，不隨意呵斥、打罵，以平等的、民主的、朋友式的態(tài)度與孩子相處，應(yīng)少一些“家長(zhǎng)專制”式的做法，建立起新型的民主的家庭關(guān)系。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)家庭溫馨、和睦，不等于不要對(duì)孩子嚴(yán)格要求，子女應(yīng)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，共同增進(jìn)父母與子女的互相了解和親切感情。

●形成健康、文明的家庭生活情趣。

家長(zhǎng)要有意識(shí)地在家庭中培養(yǎng)文明健康的生活情趣，如關(guān)心時(shí)事形勢(shì)、熱愛科學(xué)、愛好音樂文藝、喜歡參加體育活動(dòng)、注重文化修養(yǎng)、語(yǔ)言文明等，應(yīng)在家庭中避免腐朽、庸俗的東西出現(xiàn)，更要防止違法亂紀(jì)行為的發(fā)生。對(duì)不文明的東西，家長(zhǎng)要善于誘導(dǎo)，提高孩子辨別是非能力，增強(qiáng)免疫力。當(dāng)在，在這方面家長(zhǎng)應(yīng)處處以身作則，做孩子的表率。

●樹立良好的家風(fēng)。

優(yōu)良的家風(fēng)，是良好家庭環(huán)境的重要組成部分，是無形的教育手段，對(duì)孩子有重要的影響作用。樹立良好的家風(fēng)，要求家庭成員有良好的論理道理觀念，要形成和睦互助、敬老愛幼、謙讓有禮、積極上進(jìn)、努力學(xué)習(xí)、誠(chéng)實(shí)守信、熱愛勞動(dòng)、勤儉持家的好風(fēng)尚?？山Y(jié)合當(dāng)前全社會(huì)開展的樹立社會(huì)文明新風(fēng)、創(chuàng)建文明街道、文明戶、文明家庭的活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)和樹立良好的家風(fēng)，這樣更有利于創(chuàng)造讓孩子們健康成長(zhǎng)的環(huán)境。

●搞好家庭的布置與陳設(shè)。

家庭是孩子學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，環(huán)境的布置和陳設(shè)搞得好，對(duì)孩子的品格和學(xué)習(xí)就會(huì)提供有利條件，取得好的效果。房間陳設(shè)協(xié)調(diào)、環(huán)境整潔、用品整齊，會(huì)使孩子生活舒適愉快，養(yǎng)成學(xué)習(xí)專心、愛整潔，做事有條理的好習(xí)慣。家長(zhǎng)注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地，可以根據(jù)居住條件和可能，因地制宜。居住條件好的，讓孩子獨(dú)用一個(gè)房間，有適合孩子學(xué)習(xí)用的書桌，房間力求布置合理、整潔，居住條件不算好的，不可能為孩子安排一個(gè)獨(dú)用房間，可以在室內(nèi)選擇一個(gè)光線好、通風(fēng)的位置，放上孩子學(xué)習(xí)用的書桌，讓孩子在學(xué)習(xí)時(shí)不易受到其他人活動(dòng)干擾，以免分散注意力。孩子的自我控制能力較差，容易為外界事物所吸引，在孩子做功課時(shí)，如果開著電視機(jī)、音響，甚至打麻將等，噪音很大，必然造成干擾，孩子難以專心致志地學(xué)習(xí)。這是值得家長(zhǎng)注意的。

●父母的表率作用

人的最初道德觀念是非標(biāo)準(zhǔn)的，其為人處世的標(biāo)準(zhǔn)是從家庭中得到的。孩子沒有與社會(huì)接觸交往的經(jīng)驗(yàn)，首先教他們認(rèn)識(shí)周圍的人和事的是父母。父母怎樣對(duì)待生活、工作、學(xué)習(xí)，怎樣對(duì)待社會(huì)、同事、鄰里，怎樣為人處世，認(rèn)為什么叫好，什么叫壞等等，都在子女的頭腦中留下深刻的印象，影響他們的認(rèn)識(shí)和行為。所以，希望孩子具有什么品質(zhì)、修養(yǎng)，父母首先應(yīng)該具備這些品質(zhì)、修養(yǎng)。

●民主和睦的家庭氛圍

一個(gè)完美的家庭，民主和睦的家庭氛圍是孩子健康成長(zhǎng)不可缺少的條件，父母應(yīng)該多去建立這種氣氛。例如：(1)父母之間，相互關(guān)心、尊重、體諒、愛護(hù)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)；(2)父母與孩子之間，建立一種民主平等的關(guān)系。為了孩子健康成長(zhǎng)，父母不應(yīng)采取粗暴、專橫的態(tài)度，也不要采取溺愛、放任的態(tài)度。要尊重、信任孩子，與孩子交流思想，對(duì)孩子的要求要以合理為原則；(3)父母要盡量給孩子提供所需的物質(zhì)條件，創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供豐富的“精神養(yǎng)料”；(4)建立合理的生活制度。如：按時(shí)起床、睡眠，科學(xué)地分配一天學(xué)習(xí)、作息的時(shí)間，完成各自分擔(dān)的家務(wù)。

●父母的文化修養(yǎng)

改善家庭教育，提高家庭教育質(zhì)量，基本的一條是提高父母的文化教育。有的家長(zhǎng)在子女學(xué)習(xí)時(shí)，大聲播放電視、錄像，唱卡啦OK；有的父母滿口臟話，行為粗俗；有的父母言行不一，對(duì)工作冷淡，對(duì)朋友虛偽等等，這些行為舉止，都不利于子女健康成長(zhǎng)。有文化修養(yǎng)的父母，必須經(jīng)常不斷地充實(shí)自己，讓自己能夠在家庭教育中成為孩子的“教師”。

●正確的教育觀點(diǎn)和方法

教育孩子是一門復(fù)雜的學(xué)問，光愛孩子并不等于教育，要掌握有關(guān)心理科學(xué)的原理和教育技巧，根據(jù)孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)，才能引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。一些父母總喜歡將自己的教育意志強(qiáng)加于孩子身上，如“你就要這樣做”、“你不許那樣做”等等，這都違背了孩子的心理發(fā)展要求，家長(zhǎng)要多學(xué)習(xí)，才能掌握正確的教育觀念和方法。

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