教育孩子筆記。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵學習鼓勵思考！教師在一定情況下要進行家訪，了解情況，及時注意孩子學習情況，幫助孩子在學習的樂趣中不斷成長！那么，家園教育工作有哪些需要改進的地方呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“別急著給孩子報班補習，酷暑可能讓孩子大腦變遲鈍！”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

別急著給孩子報班補習，酷暑可能讓孩子大腦變遲鈍！

暑假來臨，比炎炎酷暑更火熱的可能就是家長們給孩子報補習班的心了，但是筆者在此也想提醒各位家長做好“降溫消暑”工作，因為最新的研究表明，酷暑可能會讓孩子的大腦變得遲鈍，減緩孩子的認知功能和學習能力。

據(jù)《公共圖書館醫(yī)學》（PLOSMedicine）發(fā)表的最新研究顯示，酷暑可能會減緩我們的大腦運轉。

實驗中，研究人員將44名大學生分為兩組，其中一半住在高溫宿舍中，另一半住在空調宿舍中。每天早上醒來后，所有大學生都要在智能手機上進行數(shù)學測試，為期兩周。

研究人員通過對比測試結果發(fā)現(xiàn)，住在氣溫接近27℃宿舍的學生基本算術測試的性能降低了13％，每分鐘正確回答的數(shù)量減少了近10％，而且答題的速度比住在空調宿舍的學生慢得多。

事實上，這并不是第一個證明高溫減緩認知的研究。早在2006年就有研究指出，員工表現(xiàn)不佳就是因為辦公室溫度接近27℃。而最近的研究也證實，辦公室的高溫是影響工作效率的主要因素之一，一些高中生之所以在高考中成績不如平時也是因為考試當天的天氣非常炎熱。

相比于前人的研究，艾倫教授的團隊除了強調在教室中保持空調正常運轉的重要性之外，同時也證明了，通過經(jīng)常補水等防暑措施，也可以幫助我們在一定程度緩解高溫對于大腦的沖擊。

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我為什么給孩子報拼音班？

雖然知道小學一年級老師會教拼音，我還是給上大班的兒子報了拼音班，主要基于以下三點原因：

一、朋友叮囑。

朋友的女兒比我們孩子大，早幾年讀小學。她以一個過來人的口吻叮囑我，一定要讓孩子在入學前讀拼音。她當初沒有給自己的孩子讀拼音，結果老師開學第一天就問，哪些小朋友沒讀過拼音，全班只有她女兒一人舉了手。后來老師拼音教也是教的，但因為絕大部分小朋友都學過了，所以老師教得飛快。每天都是新知識點，她女兒學起來很吃力。還好她自己是語文老師，每天晚上給女兒補課，總算沒在開學第一階段就落下。這就是前車之鑒！現(xiàn)在大班小朋友絕大部分都學過拼音，如果就我們孩子一人不學，老師照顧全班，調快進度也無可厚非，我們小朋友不就跟不上了？

二、小學隨文而教，不系統(tǒng)。

我看過小學一年級的課本，拼音不像我們讀書時那樣是單獨教的，而是“隨文而教”，也就是和課文、生詞、筆畫等一起教的。學生們又要認生字，又要背課文，分給拼音的精力自然就少了。拼音學得不扎實，會影響到今后的學習。學英語音標也有同樣的問題。朋友的孩子三年級暑假去讀了專門的音標班，我說學校不都學過嗎？朋友說，現(xiàn)在的音標也是“隨文而教”，孩子又要背單詞，又要學語法，音標就學得不那么“專業(yè)”了。時間一長，就“漏洞百出”需要補課了。這樣的例子絕非個別。所以早點學、專門學，不是比事后補課更好嗎？

三、防止中英文字母混淆。

小學一年級是拼音和英文字母同時學習的。小孩“a、o、e”還沒弄清楚，一會兒又變成“A、B、C”了，多混亂啊。還是讓他提早學，把拼音這一系統(tǒng)先搞清楚，這樣就不會和英文混淆了，以免后患無窮。

總之，我并不是不信任小學和小學老師，但我確實對人家的孩子和家長不放心，誰能保證他們不在外面提前學？

給孩子報興趣班，你跟風了嗎？

給孩子報興趣班，你跟風了嗎？我家就一普通小子，整天天馬行空的玩?zhèn)€不停，這自由玩是他最愛的，對于其它興趣，我暫時還真沒看出來，除了喜歡看看故事書，除了鐘情汽車，游戲開車外。

開學一個星期，學校就有通知，報興趣了，一起玩的幾個小女孩要跳舞的跳舞，要畫畫的畫畫，我問小孩：你要不要畫畫啊？小孩：不要！他爹回來問：學武術吧？小子：那能打贏濤濤了吧？感情學武術就為了打架！我告訴他學武術可能會累，但是能鍛煉身體，身體強壯不生病，長的高長得壯，人家只記住累了，不學！

其實我對于興趣班是沒有什么興趣的。如果孩子有哪方面的天賦，作為父母是很清楚的。孩子特別喜歡跳舞，那就讓她去學，興趣所在，學起來開心，鍛煉身體，健美體型。孩子喜歡音樂，就讓他去體驗音樂的美妙。一個前提就是孩子喜歡，平時都表現(xiàn)出很大的興趣，帶著這個興趣去學，就是后面再難，只要家長引導適當，孩子也會堅持。

現(xiàn)在差不多都一個孩子，寶貝啊，別人孩子有的，我的孩子一定得有，別人孩子沒有的，我的寶貝也得有，這種心理的家長大有人在，跟風是一個；第二，孩子真喜歡，培養(yǎng)一個特長；第三，孩子多方面發(fā)展，多才多藝；第四，自己小時候條件不好，啥子沒得學，讓自己的孩子啥子都要學。給孩子上興趣班無非這幾種吧。這其間，家長也有不少糾結，像給孩子報了鋼琴課，我所知道的沒幾個不煩惱的，孩子開始很有興趣，報個班，買架琴，不久孩子興趣大減，陪著孩子去上課就像押犯人，奶奶陪著不行，管不住，只得媽媽親自押去。唉，做父母真不是省心的。

雖然我對興趣班不以為然，但這次也得跟跟風，小孩昨晚回來說，涵妹和他說，畫畫不累，好玩，他也要學畫畫。聽這話就知道這小子吃不得苦的，什么都怕累，男孩子哪能這樣呢！不過我的態(tài)度是：即然你去學，第一要認真，第二不怕苦。至于把美女畫成張飛什么的，我就不管了。

做了幾年媽媽，孩子上了一年幼兒園，我好像已經(jīng)淡定下來，也或許是到了一定年紀才能更懂生活，心止如水，笑看人間聚散離合，這境界還沒達到，但也明白自己所要的，還沒到不惑之年，已經(jīng)不惑了，得得得，趕緊掙錢去，哈哈。

育兒知識：過早給孩子報興趣班不利孩子成長

每個家長都希望自己的孩子多才多藝，很多人還不惜重金將寶寶早早送去上各種特長班、興趣班。對此，北京海淀婦幼保健院兒童早期發(fā)展中心副主任醫(yī)師閆琦指出：“興趣教育一般在3歲前以感受體驗為主，3歲后再重點選擇學習。選擇興趣班要從孩子的愛好和意愿出發(fā)，同時還要考慮他們不同階段身心發(fā)展的規(guī)律。過早過急要求孩子掌握某項技能，可能適得其反，影響孩子身心健康?！睘榇?，我們總結了一些選擇興趣班的建議。

4—5歲學鋼琴。寶寶可能在出生不久就會對音樂節(jié)奏產(chǎn)生興趣，但這并不意味著他(她)將來一定能成為鋼琴演奏家。系統(tǒng)學習鋼琴要等寶寶的認知能力發(fā)展到一定的水平，能認識簡單的五線譜，有一定的聽力分化及對音樂的感受能力；同時還要考慮手眼協(xié)調能力、手指力度和手發(fā)育的大小等。在孩子3歲前，可以讓他們多聽一些優(yōu)秀的音樂作品，感受、認識鋼琴。一般在4—5歲開始鋼琴等樂器的系統(tǒng)學習，比較適宜。

4歲之后學舞蹈。專業(yè)的舞蹈學習對于舞者要求很高，兒童骨骼、關節(jié)還未發(fā)育成熟，長時間練習一些高難度動作可能影響骨關節(jié)、韌帶的生長發(fā)育。尤其是運動量大、節(jié)奏快、轉變動作多的拉丁舞，很容易讓孩子受傷。專家建議4周歲開始學習舞蹈比較合適。之前也可以參加舞蹈班，但主要以讓孩子感受運動為主，不要過分要求動作精確。

四五年級學素描。一般孩子在1歲左右已會涂鴉，2—3歲時對顏色、形狀有區(qū)分能力，此時孩子觀察力、想象力很強，可以適當參加兒童繪畫學習。但素描是一種單色畫，學習起來較為單調，還涉及形體的空間、透視、比例等問題，需要較高的抽象思維能力，不像兒童畫具有一定的趣味性和自由度，最好等孩子四五年級時再進行專業(yè)學習。

3—6歲學外語。孩子學習外語不能太早，如果在他們建立語言文化的初期，就學習外語，可能會使母語的文化形成不牢固。美國有研究表明，3—6歲是學習語言的黃金時期。幼兒期學英語，千萬不要跟成人一樣，拼命背單詞，講語法。而是要讓孩子有一種語言環(huán)境的全面體驗，重點是讓他們敢說、愛說。

4歲半后學溜冰。溜冰是一項對身體協(xié)調能力要求比較高的運動項目，同時也是比較危險的項目。孩子身體處于快速成長發(fā)育階段，關節(jié)較脆弱，一般建議在4歲半以后進行專業(yè)的學習。學習時要穿好防護裝置，避免摔倒受傷，每次練習時間不要太長。較小的孩子可以嘗試不穿冰鞋，在冰上感受體驗，增加他們的興趣。

別急著給孩子購買百科全書,好好培養(yǎng)兒童的學習興趣!

別急著給孩子購買百科全書,好好培養(yǎng)兒童的學習興趣!最近見到很多父母給孩子買百科全書，我太想把我買這類圖書的切身之痛與大家分享一下。

我的小妙在4歲至5歲之間，特別喜歡探索人的身體。經(jīng)常在小腦袋里思考飯到哪里去了！？舌頭是從什么地方長出來的?。垦簯撌菑纳舷蛳铝鞯陌桑?？人的身體是圓圓的等等。

她通常都是自己默默地探索，因為我一般情況下會裝傻。呵呵。（原因見“讓孩子慢慢長大”）可是到她五歲的時候，我再也忍不住了，我覺得她是時候了解這些科學知識了。于是我購買了妙趣翻翻書中關于身體的那本。我當時想：既然孩子這么喜歡探索身體，她一定需要大量關于身體方面的科學書。

書買回來后，孩子喜歡極了，每天都去看那本書。我暗自慶幸，我把握好了給孩子買這書的時機。經(jīng)過了一段時間，孩子從書中懂得了許多關于身體的知識。一個月以后，孩子再也不愿探索身體了。我問孩子原因，孩子說：“我都知道了，還有什么新奇的?！蔽液蠡跇O了。原來當孩子知道事物的真相后，喪失的是對其探索的興趣啊！

我們經(jīng)常重視培養(yǎng)孩子的學習興趣，可是怎樣培養(yǎng)呢？并不是用好玩有趣的方式引起孩子的注意，那么孩子喜歡的就不是探索本身，而是好玩的游戲。要想培養(yǎng)學習興趣，故事是最好的方式。因為7歲以前的兒童右腦的語言聯(lián)想智能飛速發(fā)展，孩子的思考建立在圖景的方式下,也就是說孩子是先學會想象，然后才根據(jù)想象激發(fā)探索自然科學規(guī)律的興趣，最后自己獲得知識的。而在中國很早就有記載“化智入慧”，把科學道理用故事的方式講出來就是古人給孩子們教知識的方法。通過故事為孩子描繪一個圖景，培養(yǎng)孩子的想像力和創(chuàng)造性思維，然后激發(fā)孩子探索學習的興趣。這個過程才是符合孩子身心發(fā)展規(guī)律的。

經(jīng)常聽說很多家長抱怨，孩子大了特別會講道理，但是不會去做。也就是孩子把語言轉化為行為的能力不夠。那么是不是我們在孩子小的時候，就很少給孩子故事，而是經(jīng)常講道理給他聽呢？孩子不知道的知識和生活有什么聯(lián)系，沒有辦法真正地理解。如果經(jīng)常給孩子講的不是道理而是故事，激發(fā)孩子去探索，激發(fā)孩子把故事演義出來。等到孩子大了就不會只說不會做了。

什么樣的故事可以激發(fā)孩子探索知識的興趣呢？是傳說故事,中國所有的傳說故事都是好故事。如《女媧補天》、《后羿射日》、《年的來歷》等。這些這么好的故事都是幫助孩子們培養(yǎng)學習興趣的。把這些故事找出來念給孩子們聽吧！多多聽！您會得到一個愛學習、愛探索的孩子的！

家長給孩子報興趣班常犯的四個錯誤

家長給孩子報興趣班常犯的四個錯誤

導語：寶寶長到一定年齡的時候，父母們就忙著給孩子報各種興趣班，雖然每個家長都希望自己的孩子不要輸在起跑線上，望子成龍的心都是可以理解的，但是父母們這樣急著給孩子報各種培訓班是不是尊重了孩子的意愿呢？是否已經(jīng)忽視了孩子的感受而把興趣班變成了孩子的負擔了呢？今天我們就來共同探討一下，給孩子報興趣班家長常走入的幾種誤區(qū)。

誤區(qū)1：只重結果，忽視過程

很多時候，學琴的父母只注重孩子學會了哪支曲子；學畫的父母只注重孩子是否畫了一幅完整的畫；學珠算的父母只注重其算得是否快；學跳舞的父母只注重孩子是否學會了跳支完整的舞。

只看重結果，無論是給孩子還是給老師都帶來了巨大的壓力。其實教孩子，學習的過程遠比結果更重要。在學習的過程中，能調動他們多個器官、多種感覺，培養(yǎng)多方面能力。比如學習彈琴，手眼耳的協(xié)調非常重要，耐性、毅力、戰(zhàn)勝困難的能力決定著他是否能學習下來，而經(jīng)過自身努力戰(zhàn)勝困難后的成就感也使他心情愉悅。貫穿在孩子學習過程中的這些品質，父母可能看不到，但卻對孩子的未來影響深遠。

再有，在學習過程中，一些基本功可能只是學習中的一個小節(jié)，比如跳舞，一個舞步要練好長時間，給父母的感覺是孩子幾次課什么正經(jīng)的也沒學，但實際上，基本功的訓練是為讓孩子能完整跳下整個舞蹈而打下良好基礎?；竟θ绻辉鷮崳瑢W到一定程度可能就學不下去了。

誤區(qū)2：周末上興趣班如同趕場，沒了親子時間

有些父母不在乎花錢多少，在周末給孩子報了一個又一個興趣班，英語、影視表演、鋼琴，孩子忙，父母也跟著一起忙。本來上一星期幼兒園就沒多少時間陪孩子，而周末又全用來上興趣班了。

孩子在這個年齡段是離不開親情的，與父母在一起，是使他們心理健康發(fā)展的基礎，如果忽視幼兒心理以及親情的交流，你會發(fā)現(xiàn)孩子變得不聽話、愛發(fā)脾氣等等。今后容易與子女在心理上產(chǎn)生隔閡，難以溝通。

一味地給孩子報各種興趣班，容易使孩子疲勞、厭倦。今后他可能對什么都知道一點兒，但對哪個都不精。不如只選擇一兩項重點學，學會了再學其他項目。孩子如果在哪個項目上特別有潛力，就要多花時間重點培養(yǎng)。

誤區(qū)3：把自己的理想強加在孩子身上

有些父母小時候條件不好，沒有條件實現(xiàn)理想，而有了孩子后，就把理想寄托在了孩子身上。比如有位父母，英語頂呱呱一直是他的夢想，他就讓孩子很小就上英語班學習英語，而成績稍有不好批評一通。

孩子是一個獨立的個體，他有自己的想法。他知道自己喜歡什么不喜歡什么，如果大人把自己感興趣的強加給孩子，讓孩子肩負起父母的愿望，那孩子的負擔就太重了，孩子學習起來就是一個痛苦的過程。因此，應該尊重孩子的興趣，讓他挑選自己感興趣的東西，對于感興趣的事，孩子能學得又快又好。而父母自己的理想，還是自己努力去接近目標吧！

誤區(qū)4：認為坐在教室里才是真正的學習，忽視生活中的教育

有些父母忽視自己的能力，認為只有帶著孩子上這個班、那個班，讓孩子規(guī)規(guī)矩矩地坐在小椅子上聽老師講課，才算是真正的學習，對生活中的知識反而視而不見。

重視孩子的教育，無疑是最有價值的投資，但不能一味地投資而忽視孩子的感受。既然是興趣班，就一定要從興趣出發(fā)，只要孩子有興趣，就能自主學習，快樂地享受學習的樂趣。

育兒心得：6歲孩子問的問題太尷尬，別急著批評，這是教育孩子的好時機

于生活中發(fā)現(xiàn)成長，

從孩子眼里看到智慧，

用書籍打開一個不一樣的世界

“媽媽，這個東西是干什么的？”

一回頭看到一個正在經(jīng)歷情緒兵荒馬亂的媽媽，低著頭，拉著一個6歲左右的男孩，從衛(wèi)生巾的貨架前走過。

小男孩一臉的迷茫，又問了一句，“到底是干什么的??？”

媽媽彎腰嘟囔著“閉嘴！”

順手給孩子屁股上來了一下。

都說童言無忌，但大庭廣眾之下，被孩子大聲問“衛(wèi)生巾干什么用的”這種問題，作為媽媽，想不尷尬都難。

但是如果只是為了避免尷尬呵斥孩子或者做賊一樣急匆匆躲開，可能會給孩子的成長帶來一定的困惑。

孩子并不是有意制造尷尬，家長的表現(xiàn)有可能會傷害孩子

6歲左右的孩子，還處于求知欲比較旺盛的時期，所以當孩子問出這個問題，而家長表現(xiàn)的過于尷尬、甚至斥責孩子的時候，他并不明白媽媽的不自在和責備到底是因為什么。

一般尷尬到能批評孩子的家長，等之后也不一定會給孩子解釋。著就有可能對孩子造成傷害。

首先，孩子真的只是好奇，遭遇家長一系列莫名反應，會讓孩子不知所措。

因為認知的原因，其實并不知道這個問題會引發(fā)尷尬。

對于孩子而言，衛(wèi)生巾和一塊橡皮、一盒糖一樣沒什么區(qū)別，他只是不認識，想知道——這種好奇是孩子求知欲的一種表現(xiàn)。

當他問出來這個問題的時候，純粹就是對于這個包里、尿布一樣的東西感興趣。

當興趣遇到家長的不說話、怪兮兮、使眼色時，自然激發(fā)的不是孩子的“不應該當眾問尷尬問題”，而是讓孩子感覺“我哪里出問題了嗎？”

另外家長事后因為尷尬不解釋當時的情況，會導致孩子的疑惑和不自信。

之所以說童言無忌，是因為孩子想到什么就會說什么，如果家長因為孩子當眾問出讓自己尷尬的問題，制止孩子發(fā)問，匆忙逃離人群的話，很多家長往往事后也不一定能記得給孩子解釋。

這樣就有可能造成孩子認為自己說錯了話。如果遇到心思比較細膩的孩子，可能會長時間放在心上，導致以后不敢發(fā)問。

孩子，你讓我尷尬，我給你科普

父母遇到孩子提出讓自己尷尬的問題，第一時間不應該想到的是如何避免自己的尷尬，更應該考慮如何避免讓孩子感覺不適。

所以首先父母要保持平和。為人父母，就要多一分為孩子成長的擔當。

當孩子問出這個尷尬的問題的時候，尤其是如果周圍有其他人，并被孩子的天真逗樂了的時候，作為父母要保持盡量保持平和的態(tài)度，尤其不要把別人的笑當成和自己的孩子有關的。

之后，可以小聲告訴孩子，這是隱私問題，可以回家討論。

這樣做等于給孩子一個學習的機會，有些話題并不是不可以討論，但涉及隱私，我們可以私底下討論。

這樣既能夠避免家長在公眾場合討論這個話題，同時，又不讓孩子一直處于“不知道怎么回事”或者感覺“我哪里做錯了嗎”的狀態(tài)。

回家之后，把這類隱私當做科普知識，很平和地普及給孩子。

對于孩子而言，對身體的認知也是認知的一部分。家長可以借這個機會和孩子做一次人體的科普了解。

如果家長沒有系統(tǒng)的知識或者不知道該怎么講，可以推薦基本繪本，比如《人體》、《就是出不去人體是個迷宮》《不可不知的人體》等。

這一類的科普繪本都能夠給予孩子適齡的相關知識，其中性別介紹的部分可以先拿出來給孩子講解，解決“衛(wèi)生巾是干什么的”這個問題。

如果孩子對紙尿褲還有印象，也可以用紙尿褲比較形象的說一下。

借此機會，給孩子性啟蒙教育，讓孩子學會更好的保護自己

既然給孩子講到了男女的區(qū)別，那就更應該再借此機會，進行一個更有必要的教育——性啟蒙教育。

之前曾經(jīng)有報道，有對孩子圖謀不軌的人，以檢查身體為借口對孩子實施侵害，給孩子造成了很嚴重的身心傷害。

為了更好地保護我們的孩子，性啟蒙和安全教育對于我們的孩子來說也是非常有必要的。

通過性別認知，我們可以跟孩子進行確認以下六點：

不管男孩女孩，穿游泳衣時，被擋住的身體部位都屬于隱私部位。

這些部位平時是不可以給別人看或者碰觸的。

如果因為疾病或者檢查身體的原因需要讓別人看，必須有自己的家長在場。

如果有人想沒有原因的碰觸，可以大聲制止“別碰我！把手拿開！”

而一旦有別人試圖碰觸身體的隱私部位，并讓替他保密，一定要告訴父母。

如果發(fā)生了自己無法制止的侵害，這一定不是孩子的錯，一定要告訴父母尋求幫助。

興趣班為什么不以孩子的興趣來報

興趣班為什么不以孩子的興趣來報？隨著孩子慢慢長大，眼大膽肥了，出去看看什么都好玩，什么都想動，什么都想學一下。昨天走一圈，眾多興趣班讓人一時眼花繚亂了，體育，藝術，健身等看個遍。**寶從武術館練半場，退出，看隔壁跆拳道、兩個教室的舞蹈，轉到羽毛球館，看一會，再轉到乒乓球，對撿球發(fā)生了極大興趣，兩個場地的球他都幫撿。老師為了拉一單生意，也熱情的教他幾下。晚上七點多了卻要拉著去游泳，一問，這里暑期班只收七周歲以上的孩子，小子還要再等兩個暑期才能夠格啊。這下一下子皮球泄了氣，乖乖地跟著吃了飯，回家。

卻不說**寶以后學什么，做為媽媽，我的愿望只是孩子平安長大，以后做自己喜歡的工作，有個幸福的家，平平安安的過一生就夠，哪怕就像我們這樣平淡安樂的活著也足夠。但成長的過程中，盡量幫助他發(fā)現(xiàn)真正的興趣愛好，給孩子各種參與體驗的機會。

昨天**寶撿乒乓球撿個不亦樂乎，我在旁靜靜觀看。接觸了兩個練球的孩子，都和**寶差不多大年齡。半小時的練球時間，其中一個孩子中間和媽媽鬧著別扭。和媽媽一聊，一肚子火的時尚媽媽痛數(shù)自己孩子的不是：啥啥不行，身體不好，就是讓他鍛煉身體才報的班，不然整天就玩游戲，看電視，呆家里一動不動，連自行車都不會騎！和他同學一起來學球，別人打得那么好，他打一年還不行！沒打完，孩子又過來別扭，氣呼呼的走了。和教練聊了會，原來她自己忙生意，孩子是請保姆帶的，保姆管不住孩子。這孩子打球一年了，教的老費勁兒了。另一個孩子的情況也是如此。

他們打球的目的是孩子身體不好，來鍛煉身體的。還是巧了，在**寶練武術的半場里，和一個奶奶也聊起來，她孫子報了兩個暑期班，其中這個武術班是硬給報的，在幼兒園就不喜歡武術，媽媽特意給報個暑期班，加強訓練一下，也好讓孩子喜歡上。我說，鍛煉身體，找個孩子喜歡的運動項目不行么？為什么孩子不喜歡什么偏給報什么呢？難道現(xiàn)在流行？可能孩子開始有興趣，中途有困難就想退縮，這樣的堅持是正常的。一開始明知道孩子不喜歡，這些方面不行，卻要逼著加強訓練，這真是要孩子全面發(fā)展，不要輸在起跑線呀！家長的渴望孩子成才，成龍成鳳殷切之心可見一斑。

微博抄來兩句話，共勉：要建立正面的親子關系，首先父母要明確，教育的目的是把孩子培養(yǎng)成一個真正的人，而不是滿足家長虛榮心的一個物品，或者延續(xù)父母意志的復制品;其次要明白培養(yǎng)的唯一方式就是引發(fā)孩子自身的成長力，讓他有意識地自己去成長，而不是讓他為了父母或者別的什么去成長。

家長揭秘：幼兒園誘惑孩子報特長班

興趣班，每個家長都會給孩子選擇，每個幼兒園也都會舉辦各種不同的特長班，以更多的吸引家長和孩子參與其中。陶的幼兒園亦不例外，大班的特長班與中班稍有不同，取消了音樂啟智，加了軍鼓和圍棋。今年總共有四個適合大班孩子上的特長班：足球、軍鼓、圍棋、美術。

當然，特長班不是所有大班孩子必須要上的，由家長自己自主自愿選擇。喜歡上哪個特長班就交哪個特長班的費用，不喜歡可以一個也不參加。不過試想，幼兒園既然舉辦了特長班，肯定會傾盡全力吸引家長和孩子對特長班的興趣，否則幼兒園勞心費力的舉辦這班圖的啥子呢？

強制家長報特長班肯定行不通，會遭到家長的舉報，不過這難不倒幼兒園，家長一關有時不一定好過，可曲線招生么，孩子成了他們主要公關的對象。

陶足球班去年下半年參加過，今年上半年打算再給他報的時候小子嫌太累，堅決不干，于是放棄，本來也沒打算讓他把踢球當個專業(yè)，主要就是想讓他多有些戶外鍛煉玩的時間而已，畢竟現(xiàn)在屬于孩子戶外的時間太少了。于是足球課學了半年撂了半年，今年下半年我想當然的以為，小子肯定不會報足球了。有天晚上，陶回來對我說：“媽媽，我想報足球班?！甭劥搜晕曳浅Ｔ尞?，于是問：“你不是嫌踢球太累不想學了嗎？”陶搖頭：“媽媽，我現(xiàn)在感覺踢球挺有意思的，不累，今天教練到我們班選中我了，一共才選了四個呢！”看著陶驕傲又自豪的表情，我樂了，陶唯恐我不同意他報，把足球拿到面前秀開了腳法：“媽媽，你看，我踢得多好！”為了增加孩子喜歡足球的興趣，教練已經(jīng)提前讓孩子跟著試訓一節(jié)課了。呵呵，想不給孩子報成么，孩子喜歡著呢，足球班，報！

圍棋班，上半年我曾有過帶陶去圍棋特長班看看的想法，但一直沒付諸于行動。今年家長會后與陶商量特長班選擇的事，對圍棋陶也沒啥興趣報，于是我就打算放棄了。家長會后第二天晚上，陶一進門，就對我說：“媽媽，你給我報個圍棋班吧，今天教練到我們班講了，說圍棋里的黑白棋子好比教練和我們，教練是一只耳，我們就是黑貓警長，一只耳走一步，黑貓警長要想辦法去堵住他，要走交叉點，不能走到方塊里面，會淹死的。教練還給小朋友發(fā)的小紅花呢！”這教練，忒油菜了，用這么活色生香的演繹方式，怪不得孩子心動，讓俺佩服得五體投地。我問：“給你發(fā)小紅花沒？”陶說：“沒有，教練只給報圍棋班的小朋友發(fā)的?！毙〖t花對孩子的吸引力是不言而喻的，黑貓警長捉一只耳的誘惑更是何其大，陶充滿了向往。圍棋班，報！

今年，不知道小子是不是被老師們激發(fā)得興趣盎然，竟然所有的班都想報，不過這些班倒都不是什么特累的班，而且多是寓教于樂的，所以小子喜歡我就不打擊他的積極性了，無非銀子遭點罪而已。今晚再次找小子關于報特長班的事情談了談，小子仍然不改初衷，那就拍板吧，明天交錢去。俄的腰包，又癟下去了。

以后在誘導孩子做某些事方面，不能強迫或說得沒啥吸引力，得多向幼兒園老師學習方式方法，絕對是發(fā)自肺腑的真心話！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《別急著給孩子報班補習，酷暑可能讓孩子大腦變遲鈍！》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了教育孩子筆記專題，希望您能喜歡！