教育孩子的聽課筆記。

每一個小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！教師在一定情況下要進行家訪，了解情況，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？小編特地為大家精心收集和整理了“父親是孩子成長中的楷?！保瑲g迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

父親是孩子成長中的楷模

一位痛苦不堪的父親曾這樣訴說他的不幸：“我的前半生被父親毀了，后半生被兒子毀了?！眱鹤硬皇巧钤诟赣H的陽光中，就是生活在父親的陰影中。父親對男孩的影響是多方面的：父親是男孩通往男子漢的橋梁，是兒子的力量之源、規(guī)則之源、自制力之源。

父親是男孩通往男子漢的橋梁，當代社會一個非常值得警惕的現(xiàn)象就是男孩陽剛氣質(zhì)的日漸喪失。

韓寒說：“超女選出一個男的，好男兒選出一個女的。”

鄭淵潔說：“現(xiàn)在的男人越來越像女人，女人只好揭竿而起，越來越像男人?！?/p>

2010年，我們在出版《拯救男孩》一書時，揭示了一個非常令人憂慮的現(xiàn)象：“男孩不男”、“男孩女性化”現(xiàn)象較為嚴重。

上海市一位小學四年級女孩這樣評價男孩：我覺得我們學校有些男生很討厭，沒有男子漢氣概，在學校里總是裝出一副嬌弱的樣子，說話有那么一點兒娘娘腔，還很貪吃，吃得跟個小肥豬似的。也有些男生像我們女生一樣，嘴里經(jīng)常嚼著話梅，做起事情來扭扭捏捏，還不如我們女生。他們說起話來陰陽怪氣、走路搖搖擺擺、頭上摩絲油亮，讓人一看就難受。更讓人看不慣的是他們還在老師和同學面前撒嬌，比女生還女生。

“男孩不男”，“男孩女性化”，其實反映的都是現(xiàn)在男孩陽剛氣質(zhì)的衰落與喪失，原因何在？我們發(fā)現(xiàn)了一個重要原因，那就是父教的缺失。父教缺失使男孩在成長過程中缺少一個健康的男性榜樣，從而使得一些不健康的男性榜樣乘虛而入。

美國父親角色研究的專家羅斯·派克認為：由于父親往往以更加鮮明的、更加差異化的方式與孩子互動，父親在孩子的性別發(fā)展中比母親起著更為關鍵的作用。父親塑造了一個男子漢的形象，父親也是兒子最重要的榜樣形象。父親提供一種男性的基本模式，男孩通過觀察與模仿父親學習男人如何待人接物、如何處理問題。

無論是心理學、社會學的理論，還是實證研究都證實，父親在男孩性別發(fā)展中具有重要作用。弗洛伊德認為：男孩在發(fā)展過程中會有意識無意識地模仿父親的角色和行為，從而形成具有鮮明性別特征的行為。社會學理論則強調(diào)榜樣的作用，認為父親為孩子提供了一種男性的榜樣和行為模式，男孩往往把父親看作未來發(fā)展的模型而去模仿父親。研究證實：如果父親在家中是果斷的、具有支配性的，男孩往往表現(xiàn)出高度的男性化；如果父親在家里是軟弱的，而母親具有支配性，男孩會表現(xiàn)出更多的女性化特征。

心理學家麥克·閔尼的研究結果指出：與那些一星期內(nèi)接觸父親不到6小時的男孩相比，每天與父親接觸不少于2小時的男孩，更有男子漢氣概，他們所從事的活動更開放，他們更具有進取精神，也更愿意去冒險。還有研究證實，男孩在4歲前失去父親，會使他們失去雄心和攻擊性，在性別角色中傾向于女性化，往往喜歡那些非軀體對抗性、非競賽性的女性化活動。

男性研究專家戴維·斯杜和斯坦芬·阿特伯恩在《憤怒的男人》中寫道：“經(jīng)驗告訴我們，今天最快樂、對自己性別角色最滿意的男性，是有父親在他們生命中傾注了大量時間和心血的男人。”

YJS21.cOm更多家園共育小編推薦

父母永遠是孩子最好的性教育楷模

父母永遠是孩子最好的性教育楷模

父母每時每刻都在以他們最自然也最有力的方式告訴孩子：什么是性，什么是愛，什么是婚姻，什么是幸福。

家庭是孩子成長的第一環(huán)境，父母是孩子成長的第一位老師。作為老師的父母，應如何把握教育孩子的最佳時機呢？

確切地說，關于青春期教育，我認為應該在孩子的性發(fā)育尚未成熟之前進行為宜。性健康教育是一個終身教育的過程。性教育不僅包括性知識教育，也包括性道德、性心理、性美學、性法律和性倫理等內(nèi)容，是一個循序漸進的教育過程。應該在孩子的幼兒階段，就告訴他一些人的生理常識；在小學二三年級時，開設性教育課，主要講解性的生理知識，讓孩子懂得自己是怎么來的，自己的身體結構是怎么樣的；到了小學高年級或初中時，重點向孩子講解性心理與性道德；到了高中和大學階段，則以講性道德、性法律和性美學為主，讓他們深刻了解愛情與婚姻。

這是學校教育的步驟。建議家庭教育也借鑒和配合這個步驟進行。

在孩子長大的過程中，同伴間的交往乃至與異性間的交往是不可缺少的一課。在孩子交往的過程中，父母應對孩子有哪些提示和幫助？

第一，要教育孩子從小知道維護自己身體的重要。父母要告訴孩子，除了生病看醫(yī)生等特殊的情況之外，別人是不能隨便觸摸你的身體的，這是一種權利；同樣，你也不能隨便觸摸別人的身體，這種權利是對等的。這能使孩子在年幼時就確定了尊重隱私的意識，長大后就能明白每個人都有維護自己隱私的權利。

第二，在孩子的中學階段，父母就要把性交和避孕知識明白地告訴給他們。每一個中學生，都特別需要接受避孕知識教育。很多的教育實踐證明，很多孩子是在不了解自己身體、不知情的情況下做出了一些越軌行為，他們不清楚懷孕到底意味著什么，不清楚懷孕的后果、要承擔的責任，更意識不到感染上性病或艾滋病的危險。孩子對一切都一無所知，這不能不說是教育的嚴重失職。

第三，鼓勵孩子的正常交往。對于少男少女的交往，父母的態(tài)度應該是多一些理解少一些懷疑，多一些引導少一些限制，多一些鼓勵少一些訓斥。當然，鼓勵不是放縱。所以我們說，尊重和信任是給孩子的最好禮物，真正的控制是自我控制，真正的教育是自我教育。

一談到青春期教育，許多父母首先想到的是該怎么對孩子說。其實，在父母每天的行為中都包含著對孩子的性教育信息，甚至父母在家庭中的一些生活小節(jié)，也會對孩子產(chǎn)生影響。

是的，不僅會產(chǎn)生影響，而且會產(chǎn)生相當大的影響。天下父母哪對不是一男一女的結合，哪對不是與孩子關系最親密的人？父母在日常生活中怎么做，對孩子來說至關重要，因為孩子會對父母的行為自覺不自覺地進行模仿。比如說，丈夫下班回來，妻子為丈夫送上一杯熱茶；妻子上班之際，丈夫為她披上風衣，等等。這對孩子是一種潛移默化的影響，會在孩子心中留下一個美好的印象和畫面。當他們長大時，在自己面對與異性交往的問題時，就會以父母為榜樣，這對他們處理相關的問題是大有好處的。同時，家庭中父母是否恩愛、關系是否和諧對孩子來說也非常重要。父母之間相敬如賓、體貼呵護，會為孩子的性心理發(fā)展打下良好的基礎；而如果父母之間關系惡劣，甚至當著孩子的面爭吵打架，就會在孩子的心中播下仇恨的種子，會扭曲孩子的心靈，將來也會影響到他對愛情與婚姻的態(tài)度。

有責任心而又明智的父母，應當從生活的點滴之處著眼，處處為孩子樹立一個好的榜樣，不要背著孩子親熱卻當著孩子的面爭吵。開放的父母不妨當著孩子的面擁抱接吻，這既是向孩子傳達愛的信息，也是向孩子無聲地進行著性的教育。

您說過，父母們每時每刻都在以他們最自然也最有力的方式告訴孩子：什么是性，什么是愛，什么是婚姻，什么是幸福。在家庭中，在具體的操作上，父母應該注意哪些方面？

第一，父母不要談性色變，要以平常心對待性。家庭性教育是家庭成員之間共同來學習與性有關的科學知識，應保持一種健康進步的觀念和態(tài)度，并在家庭生活中營造一種理解、豁達、和諧的氣氛。如果父母無力對孩子講解性知識，可以在家中備一本介紹科學性知識的書，讓孩子容易看到就行了。

第二，父母要在家庭中保持一種良好的性形象。性，不僅指性生活，也不僅指性知識，它還包括性心理，包括親密與愛的表達和體驗。夫妻應當經(jīng)常地、有意無意地讓孩子看到夫妻間噓寒問暖，擁抱接吻，談笑風生，這樣可以使孩子初步形成對美好生活、愛情、婚姻的向往心理，為其未來的幸福生活打下良好的心理基礎。

第三，夫妻在孩子面前親近要得體。親密不等于過分親熱，夫妻可以讓孩子看到彼此之間親密的身體接觸，如擁抱接吻，但不宜讓孩子看到具體的性交過程。

第四，關注孩子的性成熟。男孩的遺精、女孩的月經(jīng)都是孩子青春期來臨的重要標志，在此前后父母都要注意做好引導，讓孩子感受到成長的喜悅和自豪，感受到長大的莊嚴。同時，也要對孩子的白日夢、手淫等現(xiàn)象給予充分的注意和理解，及時地講解有關的知識，幫助孩子正確地接納自己。同時，父母還要在一些生活小節(jié)上多加注意。比如孩子要盡早與父母分床睡，不要讓孩子賴床，要養(yǎng)成醒了就起的好習慣，等等。

我國未成年人的性知識近70%的人來自黃色雜志、三級片和成人網(wǎng)站；24%以上是自己通過各類書籍獲得；僅有約1.66%和1.32%孩子的性知識來自最有責任承擔性教育義務的學校和家庭。

父親是孩子最重要的引路人

從兒童身體的發(fā)展來看，不少臨床醫(yī)生觀察到，與父親接觸很少的兒童，在體重、身高、動作等方面的發(fā)育速度都不及父子接觸正常的兒童，并且患有營養(yǎng)不良和傳染病的概率比前者高。這是因為在與兒童的交往上，父親與母親的方式是不同的。

早在嬰兒期，父嬰交往與母嬰交往就各有特點。在交往內(nèi)容上，父親更多的是與嬰兒游戲，而母親更多的是照顧嬰兒。在交往方式上，母親更多地通過語言交談和身體接觸，而父親更多的是通過身體運動方式，帶給嬰兒強烈的大動作身體活動刺激。隨著兒童年齡的增長，父親不僅與兒童有共同操作和探索的游戲活動，還常常同兒童到公園、游樂場以及大自然中進行游覽、跑跳、打球、游泳、爬山等活動，這些活動對兒童身體發(fā)育有積極的作用。

由于父親的性格、能力等特點，兒童從母親處和父親處得到的認知上的收獲是不完全相同的。觀察和實驗都證明，從母親那兒，兒童可以更多地學到語言、日常生活知識、經(jīng)驗、想象力、創(chuàng)造意識及動手操作能力。由于父親常常引導兒童在社會生活中更廣泛地接觸客觀世界，使兒童得以接受大量的信息刺激，這對培養(yǎng)和激發(fā)兒童的求知欲、好奇心、自信心及興趣愛好具有積極的作用。而這些又是兒童智力發(fā)展的有力條件。

從兒童個性形成來看，母親所能引導兒童的是她的女性特征，如會關心人、體貼人、富有同情心等。而父親通常具有獨立、堅毅、果斷、敢于冒險、勇于克服困難、寬厚等個性特征。兒童在與父親交往的過程中，不知不覺地接受其影響，進行學習和模仿。另一方面，父親也自覺、不自覺地接受其影響，進行學習和模仿。另一方面，父親也自覺不自覺地要求兒童具有以上特征，尤其是對男孩要求更是嚴格。父親能大膽地讓兒童體會到冒險的快樂。

當兒童要從高處跳下來時，媽媽常會說：“危險，不要跳！”而爸爸則很可能說“沒關系，試試看，爸爸在這兒。”兒童向未知的挑戰(zhàn)精神就是這樣萌發(fā)的。

揭秘孩子成長中的“微心理”

女孩成了“雙面人”

一名小學老師：我任教小學二年級。我班有個女孩，在校表現(xiàn)很好，可只要一看到她父母，就會無故哭鬧。

專家：女孩的問題，可能就出在“平時在學校表現(xiàn)很好”上。孩子在校壓抑了太多負面情緒，只好回家發(fā)泄。要幫助她重新制訂“好學生”的標準，教會她正確表達負面情緒的方法。

同學給我起綽號

一名初二女生：我遇到困難時總是缺乏勇氣。前不久班里有位同學給我起了個綽號，全班同學都放在嘴上，我心里很氣，卻沒有勇氣和他們?nèi)フf，我該怎么辦？

專家：我想，那些綽號如果不帶侮辱性，我們可以坦然接受，至少你還是同學關注的對象，而且，你可以和同學溝通，讓他們以后不要這樣稱呼你。需要改變的是你遇到困難就想逃避的想法。成長的過程不可能一帆風順，應對挫折的態(tài)度是否積極，結果也會有所不同。

一位母親：兒子今年13歲，最近，總喜歡跟同學電話聊天，而且還不讓我們聽到。后來我發(fā)現(xiàn)他總是和一個女生打電話，聊天時間也越來越長。

專家：你與兒子之間的溝通似乎是單向的。其實，孩子有一些比較好的異性朋友很正常，問題是如何把握好尺度，建議你先心平氣和地聽聽孩子的想法。

父親如何忙中偷閑陪伴孩子成長？

父親角色在孩子成長中至關重要，但大多數(shù)的爸爸們是心有余而力不足的，他們想陪孩子，可是他們卻為了事業(yè)而拼命打拼，沒有時間陪伴孩子的成長。那么如何充分合理利用與孩子相處的這段寶貴時間與孩子進行交流接觸？能否有一些方法能使親情聯(lián)系最大化？讓孩子能沭浴到來自父親的陽光，獲得基本的安全感？其實，父親們只要利用好吃飯這半個小時的時間就可以輕松做到這一點。

談成長，不查成績。

父親是孩子生命的領航者，孩子的成績固然重要，可是更重要的是生命的成長，在飯桌上，父親可以和孩子談談近期的學生和生活情況，側重于孩子的體會和感受，如果孩子考的好，及時加以鼓勵，如果考的不好，適時予以安慰和支持。生活中伙伴關系的好壞也是影響孩子注意力集中及成績提高的重要因素，父親要注意觀察孩子的點滴成長，找到孩子的“困惑點”，拔開孩子心中的迷霧（一些“原始資料”可以由媽媽事先提供，雙方進行認真分析后的交談更有效）。

說新聞趣事，引導孩子發(fā)表自己的看法。

父親見多識廣，找一些孩子能聽懂的新聞和有趣的小故事，在吃飯的時候與孩子共同分享，聽取孩子的看法，孩子會因為得到父親的重視而踴躍“發(fā)言”，這樣一是可以提高孩子的表達能力；二是可以知道孩子真正的想法；三是可以發(fā)現(xiàn)問題及時引導，培養(yǎng)孩子健康的價值觀和人生觀。在交流一段時間后，也可以讓孩子說新聞講故事，這樣一來一往，父子親情融洽了，孩子的表達能力提高了，在一定程度上也積累了寫作文的素材。

與孩子分享自己工作上的苦樂。

一些家長常說孩子不理解大人的付出，因為家長們從來沒有向孩子“訴過苦”，孩子不知道。大人習慣向孩子灌輸知識，殊不知與孩子談論自己的生活和工作是多么重要。一些童年的經(jīng)歷、工作上的小挫折、小成就都是孩子感興趣的話題，孩子會通過這些更加了解自己的父親，父親的形象也更加真實更具親和力。男人的苦是不輕易示人的，可如果你愿意向孩子悄悄地展示一次，你會發(fā)現(xiàn)，弱小的孩子會突然勇敢起來，頭一昂對你說：爸，你別怕，以后有這些事可以和我商量，我們一起想辦法。有被需要的感覺時，孩子才會學著負責，學著承擔，現(xiàn)在他們愿意為父親分憂，將來就會勇敢地為社會分憂，這正是我們每個家長所期望的。

除此之外，在家的母親要做的就是處處維護父親的形象，使孩子以父親為自豪，父親是孩子尤其是男孩子最后的精神支柱，這個形象的日常維護工作尤其重要，當父親有時犯些小小的“錯誤”時，母親要告訴孩子，人都不是十全十美的，正如爸爸也是平凡的人，有一些情緒也需要出口，要學著原諒自己的父親，通過原諒家人的錯誤，我們的孩子才會學著原諒自己，原諒他人，學會真正的寬容。

交大朋友是孩子成長的需要

很多父母都會發(fā)現(xiàn)，孩子都喜歡跟比自己大的孩子玩兒，我們小時候也是這樣的，都是哥哥姐姐的“小尾巴”。這是孩子心理成長的需要，他們要從大孩子或者大人的身上學習到更多的東西，認識更加廣闊的世界。但3歲之前還只是跟隨、旁觀、模仿，一般到了4歲以后，才會樂于跟大人交朋友。

交一個好朋友，對孩子來說，意義重大。寶寶和大朋友交往，除了交際能力，智商情商也有大幅度提高！那么，寶寶如何交好“大朋友”呢？

怎樣交個大朋友？

父母應該鼓勵孩子多與大人交往，只是不同的年齡，交往的目的和方式會有所區(qū)別。

A、3歲前——

*培養(yǎng)孩子與人交往的技巧

教孩子見人打招呼，學習禮貌用語；能夠根據(jù)人的年齡、衣著、裝飾等因素準確稱呼；能對包括幼兒園老師、鄰居在內(nèi)的長輩表示尊敬；能微笑待人并用溫和的口吻對人說話等。

*給孩子提供與大人接觸的機會

經(jīng)常帶孩子進行戶外活動，參加各種聚會，邀請親朋來家做客或去別人家做客，讓孩子在不同的社交場所接觸到他形形色色的大朋友。

也不要忽視了父母的“榜樣”作用，通常那些熱情好客的父母，他們的孩子也非常擅長交際，交友廣泛。

*培養(yǎng)孩子“察言觀色”

鄰居家的樂樂是爸爸媽媽的貼心“小棉襖”，當她看到爸爸媽媽臉色不好或喊累的時候，就會很乖巧地自己玩兒，這種時候絕不給大人制造麻煩。

“察言觀色”并非是個貶意詞，它更是一種能力。善于“察言觀色”是學習體諒他人的前提，教孩子如何從臉部表情、動作上來體察他人的心情，尤其要鼓勵孩子具有同情心，這樣會使孩子更受人歡迎。

B、3歲后——

*幫助孩子成為受人歡迎的人

會主動認錯或向?qū)Ψ秸f“對不起”，同時也能原諒別人；如果親人生病，能主動表示關切；當大人不在家時，能恰當?shù)亟勇牬笕说碾娫?；學會與人商量的初步技巧。

*教孩子如何自我介紹

我有個朋友，給她的女兒做了個小小的名片。女兒叫小雪，名片就用雪花做裝飾，看起來很有女孩子味兒，很可愛。上面有小雪的大名、小名，出生日期，家庭住址、電話，特長愛好等。小雪每每見到新認識的人，不論大人孩子，都會遞上自己的名片。我看見上面寫著“特長：輪滑”，就跟她聊起輪滑，并且告訴她，我不敢玩這項運動，因為我怕摔跤，小雪立刻就跟我有話可說了，我們成了好朋友。

教會孩子主動地向別人介紹自己是打開交往的一條捷徑。孩子最好會說出自己大名是什么，小名是什么，上哪個幼兒園，有哪些愛好，最喜歡吃的食物，最喜歡的動物，最喜歡的人等等。當然，做不做名片就因人而異了。

*鼓勵孩子獨立處理人際關系

孩子與誰交朋友，他們之間發(fā)生了什么事，他們的朋友關系會維持多久，這些是父母很樂于了解和預想的，總是要問這問那，越問越是得不到答案。在與朋友的交往過程中出現(xiàn)了糾紛、沖突，父母也常常是出面幫助解決，這樣就會出現(xiàn)漫畫里的場景——兩個孩子繼續(xù)游戲，父母在一旁打作一團。

人際關系是最復雜的關系，在安全的前提下，放手讓孩子處理他自己的人際問題，才會使他的人際交往能力進一步提升，結交更多、更廣的朋友。

成為孩子的大朋友

交往不可能是單方面的行為，我們鼓勵孩子與大人建立良好的人際關系、交朋友，在這個過程中，大人的作用不容忽視。

*尊重與愛

耐心傾聽孩子的話，把孩子的快樂看成是自己的快樂，使孩子們樂意把心里話說出來。當孩子委屈、為難、痛苦的時候，親切地詢問、積極的幫助，勝過焦慮與責難。

*理解

大人在孩子面前不一定非要強做出一副無所不能的形象，大人也可以向孩子訴苦，對著孩子落淚，拉近與孩子的心理距離，讓孩子懂得理解他人，包容他人。

結交大朋友的安全預警

*不鼓勵孩子與陌生人主動交往，除非這個陌生人是在安全范圍內(nèi)出現(xiàn)的，比如朋友家里的其他客人、幼兒園小朋友的親戚等。而且當這些陌生人與孩子接觸的時候，應密切關注。

*告訴孩子，不要搭理那些主動跟他說話、給他食物或要帶他去哪里玩兒的陌生人。

*讓孩子知道，自己的身體有些部位是除了父母、長輩或幼兒園老師之外，任何人都不能碰的，即使是認識的人。

育兒觀念：成長中的孩子

育兒觀念：成長中的孩子

一直覺得孩子還小，對性別沒什么概念，可是最近幾件小事改變了我的看法，孩子每天都在成長，我這個媽媽要跟上孩子的步伐呀！

前些天下雪，天冷得出奇，子豪的帽子都小了，一直沒時間買新的，正好前些天找出姐姐的帽子就想給他戴上了。之前子豪也總是撿姐姐的剩兒，我一直覺得沒什么，前幾天帶子豪去藥店買藥，看到一個剛會說話的小寶寶，拽著子豪的手喊：“姐姐，姐姐?！碑敃r子豪沒說什么，可是出了藥店門，子豪就把帽子摘下來說什么都不肯戴了。看來他知道剛才小朋友喊他姐姐跟這帽子有關，看來孩子有自己的看法了。

還有一次，子豪的羽絨服洗完沒有干，我就拿出姐姐小時候的衣服給他穿，去年還經(jīng)常穿呢，可是現(xiàn)在小家伙說什么都不穿，直喊：“我不喜歡這樣的，我不穿?！笨磥硭凶约旱膶徝烙^了。而且明顯感覺孩子最近比較喜歡爸爸，睡覺也喜歡爸爸陪。

還有昨天帶子豪去朋友家吃飯，子豪變現(xiàn)特別好，既懂事又有禮貌，得到了同事的表揚，就連同事家的小哥哥都說：“子豪這次表現(xiàn)不錯。”最后還送給了子豪一個機器人，子豪高興得什么似的，回來的路上還說：“媽媽，為什么小哥哥送我禮物呢？”我告訴他：“那是因為你今天表現(xiàn)太好了，你今天很有禮貌也懂事，還幫阿姨掃地?！弊雍勒f：“媽媽，為什么我以前不聽話？”我說：“那是因為你以前有點小，現(xiàn)在你長大了就懂事了?！弊雍缆犖疫@樣說很高興，他接著說：“媽媽，老師說了，如果小朋友有進步表現(xiàn)特別好，家長可以寫進步紙條?！蔽亿s緊告訴他：“好的，到家媽媽就給你寫進步條，讓爸爸明天帶過去交給老師。”子豪說：“媽媽，我不能跟你說話了，開車說話很危險?！笨磥砦壹倚∪藘赫娴拈L大了，既懂事又貼心。

育兒心得：孩子成長中感悟

育兒心得：孩子成長中感悟

寶貝軒軒，暑假過后進入中班了，而我也真正的感覺到從小班到中班，軒軒的變化，和我自己心里的一些變化，而我深知一個孩子成長過程，父母陪伴和引導是多少的重要，望子成龍，望女成鳳，我相信這是我的心聲，也是很多父母的心聲，但如何去引導孩子呢？下面是我最近一些小小感悟：

---要想成才，先成人，孩子有個良好的品德，養(yǎng)成一些良好的習慣，將來很多也許都是水到渠成；

---平等協(xié)商，信守承諾，言傳身教，在孩子的成長過程是非常重要的；

----自身提高，和孩子一起努力成長；

一個孩子成長過程是漫長的，在家長陪伴孩子的成長過程中，我感覺每個家長也會收獲到很多東西，軒軒剛出生的時候，我也在學習著和適應著去做一個媽媽的角色，但由種種的原因，我認為我自己做的還不夠好；在經(jīng)歷一個小班過程中，我自己也在摸索和逐步的適應中，也真正領略到孩子的變化和自己的變化，我認為這個就是和孩子一起成長的過程吧，有歡喜，有擔心，有糾結，有進步.......

喜歡《父親是孩子成長中的楷?！芬晃膯?？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育孩子的方法，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了教育孩子的聽課筆記專題，希望您能喜歡！