幼兒園好孩子說課稿。
每一個小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！教師在一定情況下要進行家訪，了解情況，新的起點，新的方向，讓孩子在玩中學，在學中玩，不斷成長！那么，家長需要做的工作有哪些呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《家長如何教育好孩子？》，但愿對您的學習工作帶來幫助。
孩子一向被認為是我們未來的希望，家長、社會都期望著孩子長大后能夠有所積極的作為。
可是，在孩子的成長過程中，卻不知不覺忽略了對其的教育。常在網(wǎng)上看到一些孩子間的“玩鬧”卻導致了致命后果的事情，這讓人唏噓不已。
一個天真爛漫的孩子如何能與那些血淋淋的悲劇有所關聯(lián)呢？究其深淵，背后隱藏著教育的危機。
真正的教育不是告訴孩子什么可以做，還要告訴他什么不能做。父母教育孩子，老師教育學生；教只是盡責，教懂才是盡心。
生兒養(yǎng)子，父母在教育孩子問題上有著根本性的作用。李嘉誠說，一個人事業(yè)上再大的成功，也彌補不了教育子女失敗的缺憾。
到底該給孩子怎樣真正的教育？不妨來看看古人是如何做的？
1、謝安：身教重于言傳
謝安是東晉孝武帝時期的一代名相，“淝水之戰(zhàn)”就是在他的運籌帷幄下取得勝利的。
可能因為平時公務太繁忙了，所以他看起來似乎都沒有時間好好教導自己的孩子。這樣一來，教導孩子的重擔就全都落在妻子的身上。
一天，謝夫人又在對兒子耳提面命，實在是忍不住了，就質問他說：“你這個當?shù)囊蔡环Q職了，怎么從來都不見你教導自己的兒子？”
沒想到這位平時沒有時間教導兒子的父親卻回答道：“我常常自己教導兒子??！”
謝夫人一聽，頓時懵了。
原來，謝安教育孩子，靠的并不是耳提面命，而是自己平日里的身體力行。
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
只有自己先做好了，孩子們才能在耳濡目染中加以效仿；如果自己都做不好，又怎能去要求孩子們呢？
我們在教育子女的過程中也是一樣，耳提面命的言教固然重要，但更重要的是身體力行的身教。
2、殷仲堪：以儉為本
殷仲堪出生門閥世家，是東晉末年的重要將領和大臣，他擅清談，曾說三日不讀《道德經(jīng)》，就覺得舌根變僵硬了。
他就任荊州刺史后，正好遇上水災，年成歉收，吃飯通常只用五碗盤（古代南方的一種成套食器，由一個托盤和放在其中的五只碗組成，形制較小），此外再沒有其他葷菜。
要是吃飯時飯粒掉在盤里或坐席上，他就撿起來吃掉它。
他這樣做，是想給大家做個好榜樣，也是因為他本性質樸。
他常常告誡子侄們說：“不要因為我擔任了州郡的長官，就認為我拋棄了平時的操守?，F(xiàn)在我做了刺史仍沒改變這種操守。清貧儉樸是讀書人的常態(tài)，怎么能做了官就丟掉做人的根本呢！你們要記住我的話！”
3、孟母：環(huán)境熏陶
孟子和母親一開始居住的地方臨近墓地，孟子年幼，嬉戲游玩時喜歡模仿墓地里的事情，熱情于挖坑埋土之類的活動。
孟母見此以為這個地方不適合居住，于是搬走，住在市場旁邊。孟子又開始學習商人做買賣的行為，孟母仍以為此地不適合孟子居住，又遷居到學宮附近。
耳濡目染，在學校的影響下，孟子開始學習演習禮儀，孟母這才放心地住了下來。孟子正是在這樣的環(huán)境下，努力學習《六藝》，終成一代大儒。
孟母的行為為我們指示出環(huán)境熏陶的重要性。
蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。所以君子“居必擇鄉(xiāng)，游必就士，所以防邪辟而近中正也。”
環(huán)境對人的影響是潛移默化的，想要教育好孩子，一定謹慎選擇居住的環(huán)境。
4、諸葛亮：儉以養(yǎng)德
諸葛亮在《誡子書》中就寫道：
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。
諸葛亮也通過自己的實際行動教育子女“儉以養(yǎng)德”的道理。cnsjbj.cn
他曾經(jīng)在給后主劉禪的上表中說道：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣身在外，別無調(diào)度，隨時衣食，悉仰于官，不別治生以長尺寸。臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財，以負陛下?！?/p>
諸葛亮親自履行著自己“儉以養(yǎng)德”的做人準則，希望子孫后代成為擁有遠大理想、勤學儉樸的有為之人。
5、梁啟超：做人比學問重要
梁啟超確實不強求孩子的成績，也不干涉孩子個人的興趣選擇，但是有一樣東西，他十分在意，那就是孩子的品行。
他曾經(jīng)這樣說：
你如果做成一個人，智識自然是越多越好；你如果做不成一個人，智識卻是越多越壞。
在梁啟超很小的時候，母親對他總是很溫柔，但是有一次，梁啟超因為一件小事而撒謊，一向溫柔的母親為此盛怒，打了他十幾鞭子，告誡他，不誠實的人將來只能成為乞丐，盜賊。
梁啟超謹記在心，在有了自己的孩子之后，對孩子的品行要求更是嚴格。他還讓孩子們從小讀中國的傳統(tǒng)經(jīng)典《論語》《孟子》，教導他們“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”的道理。
而事實上，梁啟超的九個孩子無一不是品德高尚之人。他的大女兒在丈夫去世之后獨自撫養(yǎng)四個孩子，生活十分困難，卻始終不肯向日本人低頭。
三子梁思忠，在淞滬戰(zhàn)場浴血奮戰(zhàn)，以身許國。而九個孩子中，七個曾經(jīng)在國外名校留學，學成之后，無一不回到他們的祖國，投身到祖國的建設中來。
愛國，對梁家而言，從不是一句空話。這樣優(yōu)秀的家風家教，在中國確實首屈一指。
6、魯迅：尊重孩子
有一回，蕭紅到魯迅先生家吃飯，許廣平從街上一福建菜館要了一碗魚丸子。吃飯的時候，海嬰最先夾了幾個丸子放到自己碗里，吃了一個后就說：“不新鮮、不好吃?！痹S廣平便夾起一個吃，感覺很新鮮。
于是就批評海嬰，并又給海嬰夾了一個，海嬰吃了這個之后，依然說不新鮮。許廣平生氣了，更加嚴厲地斥責海嬰。
見此情形，魯迅先生便把海嬰碟子里的魚丸夾起來嘗了嘗，果然不新鮮。原來，在這碗魚丸中，有一部分是新鮮的，還有一部分是不新鮮的。于是，魯迅先生說：“他說不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就指責是不對的?！?/p>
對于大部分家長而言，孩子往往是被教育的那個，家長往往很難尊重孩子的意見。
但是魯迅卻不一樣，他十分在乎孩子的觀點、想法，不會想當然地斥責孩子，能夠設身處地的去觀察、思考孩子的意見有何合理，這樣的尊重是很多家長不能做到的。
7、豐子愷：自然真誠獨立
豐子愷育有七個子女，他認為童年是人生的黃金時代，極力反對把孩子培養(yǎng)成“小大人”。
在生活中，豐子愷稱外出做事為“無聊”，和孩子們在一起則內(nèi)心充滿歡喜，抱孩子，喂孩子吃飯，唱小曲逗孩子，畫畫引孩子笑，和孩子們特別親近。
有一次，長子瞻瞻要豐子愷抱他到車站去買香蕉，“滿滿地擒了兩手回來”，到家時，卻熟睡在父親肩頭，手里的香蕉早已不知去向。
豐子愷在《給我的孩子們》一文中感嘆：“這是何等可佩服的真率、自然與熱情！大人間的所謂‘沉默’、‘含蓄’、‘深刻’的美德，比起你來，全是不自然的、病的、偽的！”
豐子愷還重視培養(yǎng)孩子的獨立精神。
1947年，他步入知天命之年，與子女“約法”，強調(diào)最多的便是“獨立”，其中一條寫道：
大學畢業(yè)后，子女各自獨立生活，并無供養(yǎng)父母之義務，父母亦更無供給子女之義務。
同時，子女獨立后，要與父母分居，“雙方同意而同居者，皆屬鄰誼性質，絕非義務”。
而在這樣的要求下，他的孩子都在很早的時候就不再依賴父母生存，可謂十分獨立，這和他們后來做出的成績是密不可分的。
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“家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師?！笨梢姡议L對孩子的教育是多么的重要。
那么，在孩子的教育過程中，家長應該做些什么？
首先，家長應該為孩子營造一個和睦的家庭氛圍。一個和睦的家庭對于孩子來講就像和煦的陽光、肥沃的土壤對于植物的成長一樣不可或缺。如果一個家庭整天烏煙瘴氣，麻將聲不斷、吵架聲此起彼伏，可想一下，一個孩子能在這樣的環(huán)境中健康快樂的成長嗎？這樣的家庭培養(yǎng)出來的孩子不是會罵人就是會打麻將。而如果一個家庭里夫妻之間舉案齊眉，其樂融融，那么，這樣的家庭培養(yǎng)出來的孩子也會學會尊重他人，學會積極樂觀。
其次，家長應該在孩子的教育過程中以身作則、率先垂范。很多家長也懂得孩子的教育離不開家長，于是，孩子學習的時候去陪著孩子，就出現(xiàn)了這樣一幕：孩子在伏案寫作業(yè)，家長在一邊玩弄手機，當孩子左顧右盼，說想看電視的時候家長卻反過來批評孩子不認真。我們換位思考一下，如果你在學習，而別人在你旁邊拿著手機在玩弄，你會是什么感受，且不說一個成人應該會有比孩子較好的自控能力。既然是陪伴，就應該高效，孩子學習時，作為家長也應該拿出一本書閱讀，讓學生知道作為家長我都在學習，你還有什么理由不努力呢？
最后，家長對孩子的教育應該持之以恒。家長這份職業(yè)是每個人終生的一份職業(yè)，這份職業(yè)可能沒有職前培訓，但是作為家長我們自己要不斷學習，要懂得在人生的每一個階段如何為人父為人母。我們可能在孩子第一天放學的時候會問“孩子，今天在學校學到了什么？”可我們有多少家長能夠在孩子每天放學的時候都堅持問這句話呢？我們有些年輕家長把孩子交待給老人，自己盡情玩樂，在孩子最需要父母的時候缺席孩子的成長和教育，導致孩子在隔代親的培養(yǎng)下無法無天、目中無人，自私自利，而當我們老了的時候，孩子已經(jīng)慢慢地與我們疏遠，在我們需要孩子的時候孩子對我們卻冷若冰霜，那時候后悔自己當初沒有持之以恒地教育孩子已經(jīng)晚了。
相信大家看過“鏡子”紀錄片，也一定聽過一句話“家長是原件，孩子是復印件，復印件有問題一定是原件出了問題”，這些都無時無刻不在提醒著我們作為父母一定不能缺席孩子的教育，而且來不得半點馬虎。
相信每一位家長都“望子成龍，望女成鳳”。確實，如何教育好自己的孩子，是我們現(xiàn)在最難做，也是必須要做的事情。那么，家長應該怎樣教育我們的孩子呢？下面就簡單談談我的看法：
一、家長應該培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
在我看來，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣是十分重要的。
首先，抓學習態(tài)度作風。譬如：家長要經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)；看他是否專心讀書；是否按時完成老師布置的作業(yè)；作業(yè)的書寫是否端正；對學習能否知難而上，持之以恒……
其次，抓作業(yè)的質量。家長要觀察自己的孩子回家后是否能自覺做作業(yè)；做完作業(yè)以后是否有復習和檢查的好習慣，特別是語文和英語，該背誦的單詞和課文，該改默寫的內(nèi)容是否都能過關等等。
再次，抓生活習慣。孩子應該從小就養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的良好習慣，要經(jīng)常刷牙、洗頭、洗澡、勤換衣服、勤剪指甲等等，給孩子創(chuàng)造了一個好的學習面貌。另外，孩子應該按時睡覺，保證充足的睡眠時間，這樣才能保持一個良好的精神面貌去迎接第二天的學習生活。當然我們還要從飲食方面來正確指導自己的孩子，要定時定量，少時多餐，不挑食和偏食和不吃零食等等。
二、家長應該有效督促孩子的學習
現(xiàn)在的孩子，能自覺完成老師布置的作業(yè)的很少；絕大多數(shù)的孩子還是需要家長督促學習的，怎樣才能做到有效呢？
第一，制定合理的學習目標。家長在給孩子制定目標時，應考慮到孩子的身體和心理承受能力，把目標制定在孩子能夠承受的范圍內(nèi)，并留有一定的余地。目標設置得越是詳細，孩子在努力時候就越有方向。比如，家長讓孩子“趕快將數(shù)學課本上的練習題做完”的效果要比“你要好好學習”等效果有用得多。
第二，讓孩子對自己有期望。每一個孩子都具有其獨特的優(yōu)勢和才華，但能不能將這些才華表現(xiàn)出來，就要取決于家長能不能像對待天才一樣愛他、期望他、教育他。也就是說，家長的期望并不一定會對孩子有多大的幫助，但家長要讓他們對自己擁有期望，進而為實現(xiàn)自己的期望而努力。
第三，家校合作。平時有時間應該主動和自己孩子的任課老師聯(lián)系，了解孩子在校的一些行為習慣和學習的情況。進而，對癥下藥，可以更好的、更有效的督促孩子的學習。
當然天下父母心，每一位家長都希望自己的孩子能成才。當然什么事情也不能太絕對，一切順其自然，努力讓孩子能做到最好！
三流的父母做保姆，二流的父母做教練，一流的父母什么樣？
姑且不討論這句話的對與錯，無論是怎樣的父母，“榜樣”也好、“教練”也好，“保姆”也罷，都有一個共同問題要面對，就是如何處理自己的情緒問題。
對父親來說，父親拿什么去教育孩子，就是用自己的風度。父親必須在孩子面前表現(xiàn)出來的一種質量，在什么時候表現(xiàn)風度，尤其要在遇到逆境，遇到自己接受不了的人，遇到別人犯錯誤的時候，父親如何表現(xiàn)風度，這是帶給孩子內(nèi)心的一種力量，也是帶給孩子的一個空間。母親的情緒對于孩子來說意義更為重要。媽媽的性格與脾氣，會直接影響孩子的心理發(fā)育。媽媽性格溫和，孩子性情也趨于平和，內(nèi)心世界穩(wěn)定；媽媽如果性格暴躁、喜怒無常，孩子也心浮氣躁，遇事情緒化，做事容易諸多不成。所以，控制情緒是做現(xiàn)代媽媽需要學習的重要一課。
1
媽媽要學的第一個字是“虛”
很多媽媽很精明，一眼就能看出孩子的問題，而且忍不住很快就要指出來，這不是母親的內(nèi)涵。在看到自己孩子優(yōu)缺點的時候，做母親的都不要立即就反應出來。為什么不要動，因為孩子需要空間去自己成長，母親隨意而過多的評價，往往使孩子喪失內(nèi)在的動力，而更多在意母親的反應。有的家長很納悶，孩子在別人面前都很好，一回到家，一看到自己的媽媽就變了另一個人似的，變得急躁又不可理解。為什么這樣，可能就是這個“虛”沒做好。做不到不露聲色、不能夠虛下來的母親，無法給孩子的情緒提供一個空間。孩子的情緒得不到母親情緒的包容，要么變得謹小慎微，要么對抗性強，親子關系難以順暢。
2
媽媽要學的第二個字是：“弱”
母親在孩子面前要學會示“弱”。強勢媽媽的孩子很難自信，孩子的自信會在媽媽一直強勢的狀態(tài)里一點點削弱。能夠在孩子面前示弱的母親，實際上是通過示弱實現(xiàn)對孩子的托舉，孩子的內(nèi)心會因此逐漸自信而堅強。所以，如果希望自己的孩子自信，就要學會在孩子面前示弱。凡是對孩子一直強勢的父母，實際上是在壓制孩子的成長和發(fā)展。
3
媽媽要學的第三個字是：“柔”
在孩子的成長過程中，一個母親真正的教育力量在于“柔和”。你會發(fā)現(xiàn)，越柔和的母親，有時候帶動孩子的能力越強，越是扯著嗓門整天對孩子叫嚷的母親，則往往難以勝任真正引導和帶動孩子的重擔。
每位家長都重視孩子的學習，但是，家長的心態(tài)應該放在哪？請千萬不要急著報班、著急找家教、著急找一些方法層面的東西來解決孩子的學習問題。
家庭教育重在養(yǎng)，而非在教。我們需要特別解讀以下兩個字：一是心，二是情。教育需要有情有禮，這是家長們在教育孩子時必須遵守的原則。教無定法，對待不同家庭的孩子以及孩子的不同成長階段，需要的方法肯定是不同的。但是有一個共同的原則需要注意，那就是要有情有禮，情在禮的前面。
現(xiàn)在家庭教育的現(xiàn)狀是什么呢，有情無禮。家長愛孩子的時候愛得沒邊，關心孩子的時候，連孩子的襪子都要給他穿、給他洗（已經(jīng)足夠大的孩子）。這叫愛嗎？這個情已經(jīng)失去了教育的價值。
另一個現(xiàn)狀是有禮無情，尤其是家長給孩子講道理的時候，沒有感情鋪墊。任何層面的教育，首先是要給被教育者傳達教育者本身的真實的內(nèi)在情感。感情做足了，等到孩子渴望我們講一些東西的時候，家長再把道理點出來。一定是情感交流到一定程度的時候，孩子才會主動說：“媽媽，那我該怎么呢？”這個時候一個小道理過去，才有可能實現(xiàn)帶給孩子的一種引導能力。
家長內(nèi)心焦慮與浮躁，比孩子有學習問題更可怕
孩子出現(xiàn)學習問題并不可怕，可怕的是導致孩子內(nèi)心不安的干擾源。也就是說，孩子內(nèi)在基礎層面的支撐亂了，才是最可怕的事。家長必須擁有情緒自控的能力，孩子出現(xiàn)問題時，你先不要急躁，先平靜下來，把自己的情緒調(diào)整好，然后再面對問題。
如何實現(xiàn)情緒的自我調(diào)控和管理，這是對家長提出的一個深層次的問題?！爸挥衅届o的內(nèi)心，才有可能沉淀和吸收教育的理性思考”。只有我們家長的內(nèi)心平靜下來，才能把教育者對教育的理性思考沉淀到內(nèi)心里面，沉淀為自己的一種狀態(tài)。如果沒有這一種過程，無法把它內(nèi)化為自己的一種狀態(tài)，你讀任何教育理念都是無效的。因為不能內(nèi)化和沉淀，你就無法擁有實施教育的資本，無法拿著教育專家的東西在自己家庭里去實現(xiàn)。
家庭教育的空間一定要留給孩子
家庭教育要想做好，應該下功夫做的事在兩頭，一頭是父親，一頭是母親，中間這一段，任何孩子的成長都是在蜿蜒曲折的過程中完成的，這個空間要留給孩子，不要管它。
一流的家長靠放，不懂教育的家長靠管，管孩子是百分之百的失敗，放孩子有百分之五十的成功。天天抓著孩子不放的家庭跳到錯誤的空間里來了，這個空間是每個孩子自己獨立完成的，但是很多家長參與到這個空間里面盯著不放，拔不出來，不讓他管不行，不讓他管就沒有別的事可管了。
有的家長說，你讓我放就不管了嗎？讓你放不是不管，讓你站到你的角色里面。要對孩子的情緒做養(yǎng)護，而不是對孩子的行為層面的東西過多地參與。過多的參與等于我們不知不覺、兢兢業(yè)業(yè)在犯錯誤。
家長的教育能量釋放出來，足以點燃孩子學習的熱情
當一個人對學習失去熱情之后，再好的智商也談不上很好的發(fā)揮。有的家長說孩子表現(xiàn)不好，不好好學習。事實上，“求人不如求己，求己不如求學”。中國文化最大的特點就是內(nèi)視，《大學》里講“正心、然后誠意”，正誰的心？正家長的心，然后再正孩子的心。
其實，氣質決定了孩子的學習差異，孩子的氣質就是父母的狀態(tài)慢慢內(nèi)化給他們的一種氣質，就像我們的職業(yè)習慣一樣。如果一個家長的內(nèi)心永遠是冷漠、浮躁的狀態(tài)，任何教育思想在他的心理面落下去就像乒乓球一樣彈回來了，孩子也一樣。父母的情緒孕育著孩子學習的情緒與氣質。
啟動家庭教育的能量，首先要啟動家長和孩子內(nèi)心流通的天然情感。我們父母和孩子之間情緒和情感的力量，要達到“熾”的程度。熾就是熱，熱到能夠燒烤孩子內(nèi)心的程度。拿什么去塑造孩子的心靈，塑造孩子的氣質，就是拿我們父母恰當?shù)那椤?/p>
今天很多孩子不是才能上的欠缺，而是情的不足，義的模糊。家長是孩子情和義最大的啟蒙者，如果你們這一塊的啟蒙力量失去了，對孩子才能上的表現(xiàn)肯定是一個遺憾。
家庭教育是真情的回歸和文化的守望與傳承，家庭教育不能再站到方法和技術層面來折騰了，應該站到文化和哲學的空間去審視。
所有的父母都是文化的載體，不同的家庭文化培養(yǎng)出來的孩子的氣質是不同的。文化是教育的旗幟，教育做到最高點就是文化，文而化之，不用說話孩子內(nèi)心就被我們感化了，同時產(chǎn)生另外一種生命力。
家長自身對教育素質的修養(yǎng)和提升，僅僅是實現(xiàn)家庭教育功能的開始。孩子們內(nèi)心的邏輯，和我們成人之間內(nèi)心遵守的邏輯思維是不一樣的、是有沖突的。但是他們的這種邏輯未必是不好的，需要我們?nèi)ラ_發(fā)、面對、指導。我們要反問的是：我們的教育儲備夠不夠，我們的家庭教育能量夠不夠，我們的教育修養(yǎng)夠不夠。
養(yǎng)魚重在養(yǎng)水，養(yǎng)樹重在養(yǎng)根，養(yǎng)人重在養(yǎng)心
在教育上，方法的力量是有限的，家長在教育孩子問題上真正欠缺的是什么呢，真正欠缺的不是方法，是狀態(tài)，是父母的教育狀態(tài)?，F(xiàn)在有很多母親的理性讓我覺得比較可怕，在談及孩子的時候，缺乏情感的基礎，缺乏情感的支撐。母親的這種理性在教育孩子問題上是很可怕的。父親和教育是有距離的，有距離不可怕，但父親要表明在家庭教育這個空間里的位置，要表達清楚在家里對孩子的精神導向是什么。
教育的最佳狀態(tài)在于一個“養(yǎng)”字。家庭教育重在養(yǎng)，而不在教?，F(xiàn)在孩子學習上的問題，各種各樣的問題歸納起來就是心力的不足，心里面對學習熱情不足。養(yǎng)魚重在養(yǎng)水，養(yǎng)樹重在養(yǎng)根，養(yǎng)人重在養(yǎng)心。
如果一個孩子的心在家里面得不到養(yǎng)護，得不到有效的滋養(yǎng)，天賦的聰明就沒有基礎；智商再高，沒有恰當?shù)?、相應的心態(tài)支撐，天賦很難發(fā)揮。我們先不講孩子的心如何，先看看養(yǎng)孩子心的人，也就是父母的心適不適合養(yǎng)孩子，或者如何達到養(yǎng)孩子的狀態(tài)。
如何點燃孩子內(nèi)心的學習熱情，點燃需要一定的溫度，需要一定的狀態(tài)才能點燃。如果家長的心是冷漠、麻木或者是焦慮不安的，我們很難去點燃孩子學習的熱情。面對孩子不管出現(xiàn)任何狀態(tài)的時候，請記住，作為一名母親，保證自己情緒的平和，這是您對孩子最偉大的教育！
1、道德培養(yǎng)
一個沒有修養(yǎng)的人到哪里都無法立足，要培養(yǎng)他的公德心、要有涵養(yǎng)，不一定非得多么的善良，起碼不要有壞心眼才行。
2、智力專長
并不是每個孩子都得上重點高中和重點大學，每個人今
后在社會中的位置都不一樣，因為誰都有自己的長處和缺點。發(fā)現(xiàn)他擅長的領域培養(yǎng)他，不要總想著我要讓孩子怎么怎么樣，多想想他今后能干什么能做好什么！再去為他打算。
3、身體
沒有好身體一切都是徒勞，多看看健康養(yǎng)生的書籍，別總讓孩子吃亂七八糟東西，讓他養(yǎng)成好的生活、鍛煉、起居、飲食習慣！相信沒有任何父母不希望自己的孩子健康成長的吧！
這只是比較主要的方面，還有很多生活細節(jié)沒喲普辦法詳細說完的！做家長的要一邊教育孩子，一邊自己學習如何教育孩子才行，畢竟時代總是在前進，沒有任何一種教育方法可以永遠不變！
首先最重要的是跟孩子溝通，不能以家長的強勢姿態(tài)和孩子溝通，要放下身份平等的和孩子溝通，不要總以大人的思維方式看待孩子，要尊重孩子的觀點、看法、行為（只要不違背人性不違反法律哪怕是孩子的行為有背你的觀點）讓孩子知道你不是來吃他的老虎，而是來和他分享快樂的朋友，時常把自己當作孩子來體會孩子的想法。
在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問題，對于我們家長來說是一個非常嚴峻和復雜的問題。俗話說孩子的第一 任老師是父母，那么家庭教育的好壞就會直接影響到孩子的發(fā)展和成長，他和學校教育有著同庚的重要性，兩者缺一不可，所以說家庭教育對于一個孩子的成長有著至關重要的作用，現(xiàn)在的孩子聰明、活潑】大方、好勝性強，自信心也很強，易于接受新鮮事物等。但是他們面對困難和挫折，往往顯得束手無策也不聽別人的勸告，而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨生子女，家長們都很愛自己的孩子，這種愛就會變成溺愛，這對孩子的成長沒什么好處，因此，作為家長在培養(yǎng)教育好孩子的同時，自己必須努力學習，努力提高自身的思想道德素質，給孩子有個好榜樣，因為孩子從小到大，家長的一舉一動，一言一行都對其性格，品德形成潛移默化的作用。這對我們家長來說只有不斷地，時刻地嚴格要求自己，做到奉公守法、樂于助人、大公無私、講究文明禮貌，只有這樣才能更好地培養(yǎng)教育好自己的孩子。
下面我談談在家庭中我是如何培養(yǎng)教育孩子的，首先，在思想品德方面，我經(jīng)常告誡孩子要講文明禮貌特別是對老年人要有禮貌，在公共場所要講究衛(wèi)生，不要亂扔果皮，垃圾要放到垃圾箱里，在學校里要尊敬老師，上課要認真聽講，不做小動作，同學之間要團結友愛，要遵守學校的一切規(guī)章制度和學生手則等。如發(fā)現(xiàn)有不對之處及時給他指出，講明道理，及時改正，在學習方面，我讓他在學好自身的功課之后，要多看看課外知識，充分挖掘他的一切潛在才智，另外，還給他買一些課外讀物以擴大他的知識面。在生活和動手能力方面，我盡量讓他做到自己的事情自己做，還有一些他力所能及的事情也要經(jīng)常讓他做，在做以上事情時，一開始做的時候可能會有這樣那樣的錯誤，這就要求我們家長要有耐心，不要去批評他罵她，因為你一旦批評了他，他的積極性就可能會消失，應該先表揚他，在耐心地指出他不對的地方，幫助他去完成，只有這樣才能充分地調(diào)動他的積極性，做好每一件事；在娛樂和活動方面在休息天，當他做好回家作業(yè)、復習和預習好課文，看過課外書后，允許他看一會兒電視、電腦游戲。平時一般不允許看電視和玩游戲，做到早睡早起，加強身體鍛煉。
他從小就跟爺爺奶奶長大，經(jīng)常跟爺爺奶奶在一起，而爺爺奶奶對他又非常寵愛，使他存在著一些不太好的習慣，我現(xiàn)在正在逐步逐步地讓他改正，做一個德、智、體、勞全面發(fā)展的好學生。
當然如果孩子自己有某些興趣愛好或特長，作為家長要大力支持，寧可他過后又改興趣，也不要因為擔心他堅持不了長久。而不支持他，也許就在他不斷的該改興趣后你，他才找到了真正他感興趣的事情，成為他日后鐘愛的事業(yè)也未必。不要強迫小孩做他不愿意做的事，也不要強迫培養(yǎng)他的興趣愛好，這只能適得其反
育兒心得：如何教育好孩子
孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子，對我們這些年輕的家長來說好比是一門需要不斷學習和摸索的課程。以前覺得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說咱小時候不就是摸爬滾打長大的，可現(xiàn)在想想遠沒這么簡單。下面就談談我們在教育孩子方面的一點體會。
1.注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任;同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨攬大權;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2.表揚和鼓勵是孩子成長的膏方。平時多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，并能增強親子間的相互信任，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質。所以只要看到他的稍許進步，就要毫不吝嗇地肯定他，鼓勵他，同時不要讓孩子做力所不及的事，以避免不必要的批評，這樣孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，而且還能很好地保護其自信心。當然也不能一味強調(diào)表揚，若遇到原則性錯誤也要毫不猶豫地給以指正，俗話說言教不如身教，父母更要以榜樣的力量去引導他，這樣就會讓孩子學會明辨是非。此外給他營造一個寬松的成長環(huán)境也是必要的，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一起，一時半會沒法分開，因之前已提醒過，媽媽就數(shù)落他了，可兒子硬說不是我混的，接著越批評越不肯承認，其實混在一起也不是什么大不了的事，但他總以為這次又要挨批了，就是不承認，直到后來向他保證不會批評他，他才說是他干的。反過來就說明在一些小事上，我們做家長的就有可能對他太嚴厲了，事事較真他心里總有點怕，其實想想孩子很多時候不是故意犯錯的，有時更是好奇心所驅，所以是誠實重要還是讓孩子一定要按你的想法做更重要呢?
3.加強與老師的溝通和聯(lián)系，主動向老師介紹孩子的情況。其實我們做家長的，并沒有通過幼兒教育的系統(tǒng)培訓，對孩子的了解往往帶有感情色彩，而老師的評價就更為客觀，而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長來得敏感，所以和老師多交流就非常有必要。
4.注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們覺得與孩子較好的聊天時間是在每天晚上睡覺前，多聽聽他對生活的認識和理解，并通過講故事，讓他明白一些做人處事的道理。說到克服缺點如我家孩子有亂扔玩具的壞習慣，我們會在玩前提醒他玩后要自己收拾，一開始他很不情愿，還會鬧情緒，但我們并沒有妥協(xié)，而是許諾在一定時間內(nèi)完成任務給予獎勵如零食，然后再給他講道理，漸漸地他這個壞毛病已經(jīng)改了很多。平時遇事努力做到多蹲下來聽聽孩子的意見，可以讓他自己想辦法解決問題甚至爭執(zhí)，不要高高在上一味要求聽話，把孩子看做朋友，尊重他，引導和幫助他，那么孩子也會尊重你并對你敞開心扉，健康成長。
家庭教育是孩子最好的老師。好父母都是學出來的，沒有天生就成功的父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母都是不斷學習提高的結果。那么，優(yōu)秀父母是如何教育孩子的呢？下面就來分享一下育孩妙招。
1
避免“破壞性”的批評
孩子童年時期的心靈是極度敞開的，父母如果用諷刺挖苦的語言批評孩子，容易使孩子產(chǎn)生消極的自我暗示，不利于孩子的心理健康。
2
吸收教育知識
社會在變化，孩子的成長環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進步。身為家長，就要責無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權威來教育孩子，而打罵處罰更是權威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長跳出自己的成長經(jīng)驗，及時調(diào)整自己的教育觀念。
3
不要用“比較”來刺激孩子
經(jīng)常拿親戚朋友家的孩子跟自己的孩子做比較，看似是在“激勵”孩子，其實會傷害孩子的自尊心，別讓孩子生活在“別人家孩子”的陰影之下。
4
給孩子無條件的愛
孩子的自信從根本上講，是來自父母無條件的愛。小時候得到的愛越是有條件，孩子長大后自我的價值感就越低。
5
允許孩子自己做決定
即使孩子的決定很奇怪，有時也要允許孩子自己做決定。實踐之后，孩子會得出自己的結論，這是很好的學習和成長的機會。
6
家長要克制幫孩子快速完成的沖動
在孩子完成自己的任務前，家長要有耐心等孩子慢慢做、獨立完成。雖然這樣更耗時，但與你幫助孩子快速做完相比，孩子會更有成就感。
7
幫助孩子調(diào)整心態(tài)
當孩子陷入痛苦或憂慮時，家長要幫忙找一些擺脫的方法。聽音樂、閱讀或與朋友交談等，可能會有助于讓孩子從失望中重新振作，調(diào)整心情。
8
限制過分的“物質占有欲”
過分給予孩子物質獎勵，容易使孩子產(chǎn)生“物質就是幸福源泉”的錯覺。要知道，基于物質滿足的愉快往往難以持久。
9
父母的性格要樂觀
父母的行為對孩子有潛移默化的影響，當家長積極面對困難時，孩子就會感染這種樂觀情緒。不要整天唉聲嘆氣，這樣會給孩子一種“無法承受”的感覺。
10
營造幸福的家庭氛圍
一個和諧、健康、溫馨的家庭環(huán)境是孩子快樂的源泉。如果家長整天吵架，不僅會讓孩子悶悶不樂，還會對孩子今后的生活產(chǎn)生負面影響。
孩子是需要從小就教育的。小時候的教育會影響孩子的一生。
1、首先，要培養(yǎng)孩子自立的能力。獨立面對和解決問題的能力是現(xiàn)代社會每一個人必須具備的生存能力，也是個人面對生活和職業(yè)所必須具有的基本能力，這需要從小培養(yǎng)。
2、其次，要培養(yǎng)孩子非常勤快地閱讀。沒有勤快閱讀習慣的孩子將來一定不會有持久的發(fā)展力！勤，是要有閱讀的習慣、要學會零星時間閱讀、要在遇到各種困難時堅持閱讀，快，是有較快的閱讀速度、有獲得新閱讀信息的能力、有及時與同伴交流閱讀心得的能力。
閱讀能力的培養(yǎng)，建議給孩子練習一下“快速閱讀”，具體練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練》，把快速閱讀和記憶結合在一起，能更好更快地提高孩子閱讀能力。同時這個練習對孩子的記憶力、注意力、思維等多方面的能力也會有一些提高。貼吧《速讀吧》里有很多練習快速閱讀的朋友分享練習經(jīng)驗，可以去交流一下。
3、要訓練孩子會耐心地傾聽。傾聽真的很重要！如今的很多人大多缺乏耐心，容不得傾聽別人的解說，總希望自己說的才是最準確的、最有道理的，其實很多情形下自己考慮的會有很多的片面性。
4、可以和任何人溝通。沒有良好的溝通能力就無法深入現(xiàn)實社會，也就會失去很多個人發(fā)展的機遇。就是在實施家庭教育中，孩子與父母之間的溝通也顯得尤為重要。
5、懂得彼此尊重，懂得自我批評。很小的時候外婆就告訴我：“敬人者受人敬”。意思很明白，只有尊重別人，才會受到別人的尊重。
不少媽媽對于孩子的教育和管理，都缺少堅持。往往是突然感覺到孩子的錯誤，才會想起來去管一下。在看到孩子一些不如意情況，就開始擔憂孩子多年后的高考、婚姻、工作。那么為什么會出現(xiàn)這種情況呢?
家長的憂慮 主要因為不關注孩子
家長之所以會有這種憂慮，是因為對于孩子的關注往往是間歇性的。當孩子有問題的時候，就多關注一些，而沒有明顯問題的時候，就減少關注。
這類家長對于孩子教育，缺少一個宏觀掌控，所以自己也不知道要做些什么，不做什么，以及做的夠不夠等等。所以說他們自己心里沒底，想應的對于孩子還來缺少缺少一份確信。而這種憂慮可能會毀了孩子的前程。
為什么家長會沒有這份確信?
不少媽媽們在結束自己學習生涯，有了工作、家庭以及孩子，就感覺自己達到了人生“圓滿”，為此便放棄了自我摸索，生活也主線趨向于安逸，看上去非常悠閑、自在，生活穩(wěn)定惹人羨慕。
但是其實這些只是表面上的圓滿，此時依舊有很多人生議題沒有完成。就比如有很多達到這一年齡的成人，兩極分化特別嚴重，有的人生活越來越豐富、有魅力;又有的人視線越來越窄，與外在世界疏離。尤為女作家甚至用“四十歲死，八十歲埋”這句話來形容這種狀態(tài)，讓人倍感凄涼。
人生就是一幅地圖 你需要不斷完善
這種安逸生活并沒有錯，但是你的人生議題不會因為這種回避也消失。派克在他的《少有人走的路》中寫道：“每個人對現(xiàn)實的觀念就是一幅地圖，憑借這幅地圖，我們可以和人生的地形、地貌進行談判。如果地圖是正確的，那么就能確定自己的方向，知道要去什么地方;如果地圖不完整，那么就會迷失自己的方向?！?/p>
但是不少人在過了青春期之后，就放棄了地圖的繪制。不少中年人，都覺得自己的地圖非常完全，世界觀也無瑕疵，甚至有的封閉自己，不接觸和學習新的訊息。只有小部分人能夠繼續(xù)努力探索和擴大自己對世界的認識，一直到生命盡頭。
人生地圖有三部分 不可回避
每個人的人生地圖，都有三各部分，分別是與自己的關系，與他人的關系，與世界的關系。如果不想再完善地圖，可以有無數(shù)方法，最直接的就是退縮，保持現(xiàn)狀。
就比如很多人不會接納自己，經(jīng)常自我否定和攻擊，面對事情往往選擇逃避或者忍耐。人際交往有障礙也不想辦法改變，而是簡化人際關系，嚴重的就是只剩下親人關系。因為在這部分人面前，即使是任性而為，也會得到包容。
許多媽媽就只會關注日常生活，最大程度的規(guī)避掉這三組關系。但是如果大部分情況都選擇逃避，那么當孩子到來的時候，媽媽們將避無可避。親人會包容我們，但是孩子靠的是天生知覺，所以我們的情緒以及對人生理解和態(tài)度，都會直接暴露在孩子面前。
孩子是天使 是父母的老師
大家都說父母是孩子的老師，事實上孩子也是父母的老師。他們來到這個世界上，也在督促父母把自己忽略掉的課程補起來，完善人生地圖。
如果成人就抗拒成長，那么就會把這種任務，交付給孩子。如果成人不接受自己，對自己不滿意，那么就需要一個非常讓人滿意的孩子。如果無法處理好親子關系，那么心中就希望有個完美孩子，會主動迎合成人的要求。于是孩子開心，你就開心，孩子難過你就難過。這樣孩子幼小的肩膀要承受兩個人的成長任務，時間久了會出事的。
與孩子一起成長 努力完善人生地圖
要學會和孩子一起成長，學會去面對自己人生的問題、尋找到答案并且完善自我。事實上過了18歲，并不代表你是大人，依舊只是個大孩子。成長道路上各種錯誤、漏洞，在和孩子相處的時候展露無遺，可能會感覺困惑、力不從心，此時最好是休息下，看看是什么阻礙了自己的腳步。
等到我們不再逃避，而選擇勇敢直面困難的時候，也就離開了心理舒適區(qū)。但是成長就是這么個破繭重生的過程，它意味著冒險、痛苦，是不可回避的事情。你會發(fā)現(xiàn)，每當解決一個問題時，你的人生也會變得更加順暢，不會在同一個地方摔倒兩次，每次苦難背后，都有一份人生的禮物。
所以說那些知道勤奮好學、不斷進取自我成長的父親和母親，是非常值得尊敬和稱頌的
家長應該如何教育孩子
各位領導、老師，各位家長、朋友們： 大家上午好！ 首先感謝社會各界對思達特培訓學校的關心與工作支持， 感謝希望小學的領導與教師對 我們招生宣傳的配合與幫助， 感謝家長朋友對我們的信任！ 你們能在百忙之中前來參加我們 這次講座， 足見你們對家庭教育的重視程度， 更體現(xiàn)了大家望子成龍、 盼女成鳳的迫切愿望。 每個父母都希望自己的兒女成人、成才，然而每當我們看到別人的孩子有所成就，而自 己的孩子卻顯得平庸的時候，我們都會問自己：這是為什么？ 都說思想決定態(tài)度，態(tài)度影響行動，行動才有結果。一個人做任何事首先要有想法，然 后才會去想解決實際問題的辦法。所以在這里我要給大家講兩個觀點： 只要教育方法得當，即使是再普通的孩子也能成就不平凡的人生！ 一、只要教育方法得當，即使是再普通的孩子也能成就不平凡的人生！ 大家可能都聽過孟母三遷的故事故事， 卻很少有人知道孔子是怎樣煉成的？孟子的媽媽 為了改變孟子的學習環(huán)境曾經(jīng)多次搬家， 而孔子的媽媽則是寡婦帶崽， 孔子三歲時就帶著他 遠走他鄉(xiāng)、四處求學。是她們的努力才成就了千古流傳孔子與孟子兩位圣人，這兩位媽媽的 所作所為正是我們家庭教育的成功典范， 而且我們身邊也不缺少通過教育而改變命運的現(xiàn)實 事例。 其實，孩子們都是等待開發(fā)的寶藏，他們都潛藏著巨大的能力，只是由于某種原因他們 的潛能被抑制著，甚至一輩子都難有表現(xiàn)。教育學專家都告訴我們：造成這種結果的原因大 多數(shù)是家庭教育的方法錯誤！有關調(diào)查資料顯示，我國有２／３的家庭教育是不成功的。當 然，這并不是說我們家長不愿意教育好我們的孩子，而只是缺乏對教育方法的學習。我國著 名教育學家王東華認為：好家長是學出來的，好孩子是教出來的。 我本人有教育管理本科學歷， 在職業(yè)院校從事教育教學管理工作十幾年， 我不敢說自己 很優(yōu)秀， 但是我真的一直在努力。 為了教育好正在讀小學的兒子， 我每天都在學習提高自己， 今天我也只是想利用這個機會與朋友們交流，希望能起到拋磚引玉的作用。 對孩子的教育，不能只靠金錢和時間， 二、對孩子的教育，不能只靠金錢和時間，而必須要家長付出愛心與努力 現(xiàn)實生活中總有家長會有這樣說： 我也知道教育很重要， 可是我們沒有錢讓孩子接受更 好的教育、也沒有時間好好教育孩子。然而很多事實證明，有錢人家的孩子并不一定都能成 才，因為金錢不是萬能的。相反，如果教育不當有錢人家的孩子還可能會有更多的壞習慣。 也有一些家長有足夠的時間陪孩子讀書寫字、 做作業(yè)， 但是卻不一定能有好的結果。 為什么？ 幾乎所有的人都明白一份耕耘一份收獲的道理。 種田有種田的方法， 做生意有做生意的 門路。當我們耕種的農(nóng)作物不如人家的長勢好、不如人家的收成高時，我們更多會找自己的 原因，而很少找客觀原因,也不會怪農(nóng)作物本身。同樣的道理，對于孩子的學習與成長，我 們?nèi)绻苌僖稽c指責與埋怨，多想想自己的責任，努力學習教育理論與方法，相信我們會有 更多、更大的回報。 雖然說教育是一項偉大的的工程，但卻不是很難的事情，只要我們有愛心、有決心，能 夠努力學習并提高自己，相信辦法總比困難多。那么，就目前情況而言我們家長能為孩子們 做哪些事呢？ １、營造健康的家庭環(huán)境 我在這里所說的環(huán)境并不是要求居住的房子要很大，也沒必要裝修的有多么精美漂亮， 只要“居者有其屋” ，只要整潔舒適，當然最重要是溫馨和睦。也許家家有本難念的經(jīng)，每 個家庭都難免會有困難、有矛盾、有爭吵，但我們不能讓孩子為我們的過錯承擔壓力，我們 不能讓孩子因此而受傷害，更不能拿孩子做擋箭牌、當出氣筒。 家是孩子的主要生活場所，更是孩子學習的第一所“學?！?，父母親就是啟蒙老師，我
們的所作所為都能對孩子產(chǎn)生最為深刻的印象。 我們就是孩子的榜樣， 我們的言傳身教對孩 子的身心健康與發(fā)展非常重要，甚至可以決定孩子的一生。 ２、教育孩子要尊重老師 俗話說：人非圣賢，熟能無過？任何一個人都必然經(jīng)歷由不成熟到成熟的過程，任何一 個人都需要在工作崗位上逐漸熟悉業(yè)務。 我們也應該相信， 學校領導對每一個班級的教師配 置， 都是在現(xiàn)有的條件下經(jīng)過認真研究與慎重考慮而認定的最理想的結構組合； 我們應該相 信學校領導會對教師的業(yè)務水平提高與專業(yè)技能的發(fā)展負責； 我們也應該相信老師很清楚自 己的缺點與不足，他們都會為改善現(xiàn)狀而不斷的努力。 雖然我們都接受過教育， 也可能懂得一點有關教育的知識和理論， 但是我們應該尊重老 師的專業(yè)角色， 絕對不可以任意干涉老師的教學觀念與方法。 盡管老師也許有些地方做的還 不夠完善，我們可能對某個別老師會有不滿情緒，但我們不可以責難老師，更不能當著孩子 的面數(shù)落老師，我們這樣做對孩子的教育只有壞處而沒有好處。 我們可以傾聽孩子的訴說，讓孩子反映他們不愉快的事情，正確面對事實真相、幫助孩 子思考解決問題的辦法。我們?nèi)绻娴年P心孩子，可以用請教的態(tài)度與老師交流思想、討論 問題，表達出適度的合作誠意，相信老師也能接受我們的合理建議。 ３、培養(yǎng)孩子的學習興趣 我不知道家長們最擔心孩子什么問題？可能不同的角度會有不同的結果， 如果一個孩子 他除了吃飯睡覺，上課不聽講，課外活動不參加，不看電視不看小說，甚至不想和任何人說 話，他對任何事都沒有興趣。正所謂衰莫大于心死，如果我們的孩子出現(xiàn)這樣的狀況，不知 道家長們還會有什么更好的辦法？ 孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣愛好是最好的老師，有興趣的 學習才會有最好的結果。 相信所有的家長都能通過自身的經(jīng)歷體會到這句話的深刻含義， 現(xiàn) 實生活中更不缺少這樣的事例， 而且?guī)缀跛械闹Z貝爾獎獲得者都是從小就對自己的研究充 滿了無限的樂趣。 作為家長， 我們應該從小注重培養(yǎng)孩子的興趣和熱情， 讓孩子養(yǎng)成熱愛新生事物的良好 習慣。因為隨著孩子的逐漸長大，他們將更難對新鮮事物產(chǎn)生興趣與熱愛，他們的潛能能夠 得到發(fā)揮的機會也就越來越小。所以我們更加要善于發(fā)現(xiàn)、積極引導、耐心培養(yǎng)孩子的學習 興趣。而培養(yǎng)興趣的最好辦法就是讓他有成就感！ ４、引導孩子形成良好的品格 做事先做人。每一個成功的人必然具備成功的品質，比如：文明禮貌、尊師重教、誠實 堅毅、自信樂觀、有愛心、有勇氣、有責任心等。一個誠實的人才可能獲得他人的信任，有 信任才會有有尊重； 一個做事果敢堅毅的人才不會找借口和理由， 才能明確目標勇于追求并 堅持到底； 一個有愛心的人才能熱愛生活， 才能關心他人， 才能承擔應有的家庭與社會責任。 教育孩子不只是老師的責任， 也不僅僅是課堂上的事情， 而更多需要我們家長在生活的 細節(jié)中用愛去感悟、用心去體會。孩子就是我們的未來、是我們的希望，我們不但要對孩子 的教育舍得花錢、花時間，更應該多花點心思。一個講座、一場報告不足于改變什么，只希 望各位家長朋友能夠在思想上真正意識到家庭教育的重要性， 影響孩子一生最重要的是父母 親。 當然，孩子的家庭教育并不一定須要家長多么富有，也不須要家長擁有淵博的知識，最 重要的是我們應該明白：孩子終究是要自己去面對現(xiàn)實、要靠自己的努力在社會上立足，我 們盡力給孩子提供更多的教育機會就是給他一生中最好的禮物！
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