孩子在幼兒園能學到什么。
幼兒的教育途徑無非就是家庭、學校以及社會,家長配合學校才能實現(xiàn)教育的質量最大化!家長要言傳身教、以身作則,幫助孩子解決問題,并使其積極健康快樂地成長!那么,家長可以配合教師做哪些工作呢?為此,小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《父母在教育孩子時,也要把好自己的度》,希望對您的工作和生活有所幫助。
今天,老公不在家,只有我和兒子在一起。
中午就想簡單吃點,于是我用鍋里的冷飯炒了點蛋炒飯,由于鍋和鏟子沒放好,在我拿碗的時候,一下子翻了,鍋里只剩下一點點蛋炒飯,于是我對兒子說:“兒子,剛才媽媽不小心把飯灑在地上了,就剩下一點點了,要么蛋炒飯給你吃,媽媽就吃早上的粥!”心里還巴望著小家伙會說出一句暖心的話來,讓我感動一下,沒想到兒子的話去讓我的心涼了半截兒:“不行,媽媽,我就要吃蛋炒飯,你再給我燒!不然我會不高興的!”沒想到這家伙還先發(fā)制人,真是氣得我瞠目結舌,不行非得教育一下這孩子。yJS21.com
我很生氣地舉起手,剛想打過去,看著孩子的害怕的眼神,再想想前段時間鄭委老師說過的一句話:打孩子是家長最無能的表現(xiàn)。高舉的手,慢慢放了下來,我對把聲音緩和下來說了句:“兒子,媽媽聽了你的話很傷心?!眱鹤舆€在一個勁地說:“不行,我就要吃蛋炒飯……”我問兒子:“兒子你有沒有挺清楚媽媽的話?我說的是,蛋炒飯不多了,你吃蛋炒飯,媽媽吃粥!還有,媽媽為什么給你吃蛋炒飯,自己吃粥?”兒子的聲音輕了下來,說:“因為媽媽愛我,把好的留給了我,自己吃不好的”“對呀,媽媽也可以自己吃蛋炒飯,給你吃粥,但是媽媽愛你,就決定把好的、你喜歡的讓給你吃。那么你應該怎樣對媽媽呢?”兒子慢慢低下了頭,跟我說:“媽媽,對不起,我也吃點粥吧?下次我不這樣了!”看著孩子懂事的話語,我的心頭一熱。
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,難免自私小氣,作為家長,要為孩子把好舵。而父母在教育孩子時,也要把好自己的度,切忌急于求成。以前當孩子犯錯誤時,我都會很著急,很生氣,有時還會加上武力,但是幼稚、簡單的兒子往往要么委屈接受,要么來幾句反駁,不但傷害了母子間的感情,也沒有達到真正的目的,真的很傷腦筋。今天這樣的一段對話,讓孩子感受到了媽媽對自己的愛,也達到了教育的目的,真的很不錯。
在我們幼兒教育中又何嘗不是,當幼兒在班級里犯了錯誤時,我們有時還沒有把道理講清楚,就對孩子一頓劈頭蓋腦的批評,有時會弄得孩子莫名其妙又難過,但是孩子還不一定理解。而“一碗蛋炒飯”讓我知道了,在教育孩子的過程中我們不能草率,要讓孩子懂得了其中的道理,才會更容易接受,起到教育的作用。
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媽媽在教育孩子時 經(jīng)常犯這些錯誤
★只要求孩子要優(yōu)秀,媽媽卻放任自己不夠優(yōu)質
一些家有兒子的博友知道我出版了一本’媽媽必須要教給女兒的事”一書時,就著急的問:"郜媽,快寫一本必須要教給兒子的事的書吧,我好作學習。"我的回答是:這本書不僅是教導如何培養(yǎng)女兒成為優(yōu)秀女人的,也是本可以讓媽媽了解如何讓自己成為優(yōu)質女人的。許多媽媽舍得花大錢讓孩子去參加小淑女小紳士班,但卻發(fā)現(xiàn)只要一回到媽非淑女爸不是紳士的家里,沒幾天孩子就被打回原形,為何會有"龍生龍鳳生鳳老鼠生的孩子會打洞"之說,就是這道里,青出于藍而甚于藍雖有,但為何稀少,就是出在于沒有一個典范可供學習。
媽媽自己做了提升成為優(yōu)質女人,自然也就會教養(yǎng)出來優(yōu)秀的兒女,因為女兒有個優(yōu)質媽媽作典范學習,兒子也因為有個優(yōu)質媽媽典范,而能提升他未來選擇媳婦的"品位"。
想要改變孩子,必須先從改變自己開始,因為要給孩子學習的榜樣。
★以抓藥方方式育兒
媽媽們對育兒書的要求,停留在"頭痛醫(yī)頭開藥方吃藥"的閱讀習慣,當在教養(yǎng)孩子發(fā)生甚么問題如不愛吃飯不用功讀書喜歡說臟話愛打人愛哭…。時,趕緊去看專家學者或其它媽媽是怎么處理的,然后照方去教自己的孩子,這個法子不靈再試別家的法子,不肯動腦去探究孩子不好教的原因究竟出那,在"參考"別人的法子觀念,然后消花吸收后,再用心琢磨出自家一套的育兒方。
★希望孩子青出于藍,幫自己完成自己沒完成的理想目標
現(xiàn)代父母應將過去的老思維"孩子,我要你比我強"的價值觀,改為"孩子,我要你過得比我好"。
★太著重于孩子"技藝"的培養(yǎng)
教養(yǎng)出來學測驗成績領先,但主動學習、抗壓力、獨立思考能力、自信心、正面思考樂觀向上的心態(tài)…等卻倒數(shù)。造成孩子高自尊、高敏感、高脆落、心情一好,一好百好;心情一壞,一了百了。
有位媽媽小時候因為家里的經(jīng)濟拮據(jù),沒有學習機會。當有了孩子以后,她開始按照自己的設想,為兒子提供各種學習機會,從上幼兒園開始,除了認字、算術,還培養(yǎng)兒子各方面的才藝,如畫畫、彈鋼琴和小提琴、練書法……可能因為學的東西太多,壓力太大,兒子常常出錯,當然就常遭受責備。媽媽覺得一切都是為了兒子好,多學點兒東西將來能體會其中的好處。兒子15歲那年,媽媽開始后悔,她發(fā)現(xiàn)自己15年的教育方式錯了,因為兒子變成了一個很不快樂、常常憂郁的人,并且放棄了所有他本來感興趣的東西。
經(jīng)過心理咨詢,媽媽發(fā)現(xiàn)原來從小因為學習各種才藝而積累的壓力,令兒子進入青春期這個對壓力非常敏感的時期后無法承受,所有的壓力以抑郁的方式爆發(fā)出來。這種抑郁的情緒籠罩了兒子的整個心靈,以至于他本有的才能無法正常發(fā)揮。反省失敗,媽媽感嘆說,每個孩子都是有情感的活生生的人,不是父母隨意改造的機器。
現(xiàn)在的中國家庭教育,越來越趨向于美國的華人家庭和70年代后臺灣開始富裕時的家庭教育。可能我們的父母總是一切為了孩子,經(jīng)濟上稍一富裕,就為孩子提供各種發(fā)展才能的條件。
除正常的幼兒園學習之外,還要讓孩子學各種才藝,如鋼琴、舞蹈、繪畫、書法等等。正如《親子》的專題調查發(fā)現(xiàn),83 9%的父母認為要對孩子進行才藝培養(yǎng),近80%的父母希望讓孩子參加不止一項的才藝訓練。
爸爸媽媽認為培養(yǎng)孩子才藝最好多種,因為“小時候(要)多面發(fā)展”,“素質教育是全方位的”,“有單一特長的人以后是跟不上社會發(fā)展需求的”,“才藝學習的目的在于開發(fā)大腦,讓孩子多用腦,早用腦,而非在某一方面有特別專長?!笨磥碇饕脑蚴前职謰寢屜M⒆印叭姘l(fā)展”,而且特指在才干和能力方面的發(fā)展。有的父母認為這些全面發(fā)展能把孩子“最終培養(yǎng)成一個聰明、健康、快樂的人”,“讓生活更加豐富多彩,擁有快樂幸福的童年”。
很遺憾,學習多種才藝,并不一定讓孩子更幸福, 這是事實。
幾十年前,臺灣和美國的華人家庭已經(jīng)開始大力地培養(yǎng)孩子的各種才藝和技能。幾十年過去了,這些孩子已經(jīng)長大成為現(xiàn)在和您同齡、生活在臺灣和美國的華人,他們現(xiàn)在隨手能彈鋼琴,隨口能唱出音很準的歌曲,隨手能畫畫。但是,他們不比您更幸福、更快樂。這種全方位轟炸教育出來的人,抑郁和自殺的比率逐年升高,因為他們的壓力逐年累積,無處發(fā)泄。不是彈琴、畫畫不好,而是當這些訓練已經(jīng)超出孩子的承受力或大量占用他們寶貴的游戲時間,并最終以犧牲孩子的快樂為代價時,才藝已經(jīng)失去了它起初的價值——讓人幸福、快樂。
現(xiàn)在,就請您從此刻開始考慮這樣一個問題:“您希望孩子將來成為什么樣的人?”各種回答中幾乎所有父母都主動提到一點:希望孩子將來幸福。相信您也不否認您現(xiàn)在為孩子所付出的一切就是為了孩子將來是幸福的。您可能會說,針對各人標準和經(jīng)歷不同,幸福對每個人的意味不同。孩子長大成人之后,他可能只有事業(yè)成功才幸福,賺很多錢才高興……但無論幸福的標準如何,有一點不能改變,當孩子的情感得到尊重和滿足時,就會感到幸福,因為幸福是內心的情感體驗。一個情感不斷受壓抑、得不到肯定的人,無法感受到快樂。因此不妨想想,如果要培養(yǎng)孩子學習才藝,在您的目的當中,孩子的感受占多大比重?
如果您重視孩子的感受,您會關心他是否愿意學習并且愛這項才藝;您會注意到,強迫他學習不喜歡、不擅長的才藝有多殘忍;您不會舍得讓他因為忙著上各種興趣班而沒有時間游戲;您會處處留心保護孩子對他所學才藝的愛,讓他享受付出愛之后,從才藝作品或成果中得到愛的回報。因為重視孩子的情感,您會在判斷才藝老師的教學時,注重觀察老師能否啟發(fā)、保護孩子學習才藝的興趣。當您開始尊重孩子的情感,無論最后您是否決定讓孩子學才藝,學一種或幾種才藝,孩子一定會覺得幸福的。
老師之所以能成為老師,是因為在大學里,能夠很系統(tǒng)地去學習,最終能夠有資格成為一名老師。而對于父母來說,面對你的孩子,你就是一名“老師”,你同樣需要去學習,需要教育好自己,做個夠格的“老師”,再去教育你的孩子。做為父母,你們將引導著孩子成為一個什么樣的人,走一個什么樣的人生大道。
不管你是白領還是工人,是企業(yè)家還是農(nóng)民,那些都是你在社會上的一種職業(yè)別稱,但對于孩子來說,你們就是父母,并沒有什么差別。孩子需要的不是父母能給予多好的物質條件,而是足夠好的精神條件和成長環(huán)境。
父母的一言一行隨時在影響孩子的成長。孩子有時候都不需要父母的教育就會學到很多的東西,比如一個很乖,很懂禮貌的孩子,看看他的父母,都是很謙和,很善于和人交往的人,又如一個很蠻橫的孩子,看看他的父母,都是很愛因為一點小事就和別人爭吵的人,也如一個愛閱讀的孩子,看看他的父母,都是很愛在家看書的人,再如一個愛罵人的孩子,看看他的父母,都是在家是互相的對罵或罵別人的人。
現(xiàn)在很多父母都在抱怨孩子的不是,比如愛看電視,跟父母頂嘴,和其他孩子打架,要一個玩具就必須要到,以自我為中心,做錯事怨父母等,他們的這些不是,不就是你們父母培養(yǎng)或縱容而來的嗎。有些孩子是直接學父母的,有些孩子是因為父母的縱容而來的,有些孩子是抓住父母的“愛”而形成的。有些父母,看到孩子這樣,開始急了,會想任何辦法去改變孩子,讓孩子成為“好孩子”,誰知,最先要改變的恰恰就是父母,父母的改變同樣會帶來孩子的改變。
孩子是可塑的,但要塑造成什么樣的人,最關鍵的就是家庭這個“學?!焙透改高@個“老師”,只有這所學校里的老師夠“資格”了,孩子就能夠更健康,快樂的成長。
1.父母應該多讀書,成為孩子的榜樣
如果每天有二十分鐘左右培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,連續(xù)四五年,他會自動形成一種閱讀習慣。如果你定好每天都去讀書半小時的規(guī)矩,孩子就會遠遠超過半小時,原因是他自己進入故事中后,是放不下來的。所以,父母讀書對孩子影響是非常重大的。
2.父母要管理好情緒,保持一個平和的情緒和心情
不管有多忙,千萬不要匆匆忙忙地和孩子交流,當你一匆忙,心里一煩躁,和孩子說話的口氣各方面就不平緩了,慢慢會激發(fā)孩子的反抗和煩燥心理,時間久了就會影響孩子的個性發(fā)展。
3.父母要高質量的陪伴孩子,培養(yǎng)孩子美好的情感和對世界的熱愛
如何才能高質量的陪伴孩子?我常常鼓勵家長們帶著孩子出去玩,這種玩不是瞎玩,不是帶他們去坐過山車,也不是帶他們出去吃一頓飯那么隨意和簡單,高質量地玩是在培養(yǎng)孩子的心情。
4.父母要給孩子定原則和規(guī)矩,培養(yǎng)好習慣
定規(guī)矩最好是在八歲以下,在十歲以前,孩子還是愿意聽你的,為什么呢?因為在十歲以前,他覺得自己在這個世界上只有一個依靠就是父母,離開父母他是活不下去的。但是到十歲以后,他覺得離開父母還是可以活下去的。他會逐漸發(fā)現(xiàn),和父母對著干,父母拿他一點辦法都沒有。
5.父母要給孩子創(chuàng)造環(huán)境,培養(yǎng)孩子的社交能力
我們大多數(shù)家庭都是一個孩子,所以家長就要想辦法給小朋友建立圈子的條件。上下不超過兩歲的同班同學和社區(qū)里小朋友都可以成為孩子的朋友。
教育孩子時父母要以身作則
父母總是處在孩子默默地關注中,無論我們說什么、做什么,都會對孩子的成長產(chǎn)生深刻的影響。因為在孩子天真無邪、不諳世事的世界里,父母的一言一行永遠占據(jù)著相當重要的位置,他們的潛意識會認同自己的父母,會在不知不覺中模仿自己的父母,把父母的舉動真實地復印出來。
作為父母,我們應該時刻注意這三點:
1、正面管教
在管教孩子時,父母一定要明確指出孩子的錯誤,避免使用粗俗的語言抨擊孩子,更不可對孩子進行人身攻擊。特別是應該避免使用類似“你總是……”“你從來不……”等措辭,因為在這些說法里,父母并沒有明確指出孩子到底錯在哪里,而只是一味地暗示孩子整個人都有問題,長此以往就會讓孩子變得自暴自棄。父母應該對孩子說:“記得用紙巾把嘴擦干凈哦”,而不要對孩子說:“你這個惡心的邋遢鬼”!
孩子是父母的影子,孩子是父母的翻版。作為父母,我們只有嚴格要求自己,才能夠真正成為孩子的表率,培養(yǎng)出孩子的好品德,奠定孩子美好未來的基礎。
2、做好榜樣
作為父母,我們一定要讓孩子看到我們相親相愛、相互理解、相互包容、互相信任的幸福畫面;讓孩子看到我們認真讀書、勤奮工作的努力身影;讓孩子看到我們樂于助人、懂得感恩的生動形象;讓孩子看到我們孝敬父母、團結親友的美好場景……
如此,不管將來我們的孩子身在何處,無論他面臨怎樣的困境,他都會受到存儲在自己心智中的這些美好記憶的激勵,從而強大自己的內心,提升自己的能量,勇敢地走出困境,達到更高的人生境界。
3、及時反省
作為父母,當你發(fā)現(xiàn)孩子口不擇言時,你應該警醒:問題的癥結其實就出在自己身上。為人父母者千萬不可忘記,在親子關系中,父母既擁有大部分的權利,當然也就必須肩負大部分的責任,要想解決互相抨擊的問題,關鍵還在大人身上。孩子難免會犯錯,需要大人的教導,可他們畢竟還年幼,對于很多事情都只是一知半解,他們的錯誤更可能來自對父母的模仿。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《父母在教育孩子時,也要把好自己的度》一文,希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了孩子在幼兒園能學到什么專題,希望您能喜歡!
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