幼兒園小班教案及反思。

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園小班教案《門(mén)上的畫(huà)》及教學(xué)反思 幼兒園教案《門(mén)上的畫(huà)》及教學(xué)反思”，僅供參考，希望能為您提供參考！

小班教案《門(mén)上的畫(huà)》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用普通話大膽表達(dá)自己的想法，創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在游戲中練習(xí)禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn)，培養(yǎng)幼兒參與語(yǔ)言活動(dòng)的興趣，快來(lái)看看幼兒園小班《門(mén)上的畫(huà)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1：創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在游戲中練習(xí)禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn)。

2：鼓勵(lì)幼兒嘗試用普通話大膽表達(dá)自己的想法。

3：培養(yǎng)幼兒參與語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。

4：領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5：運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒能用普通話大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小雞頭飾。小白兔、小貓、小狗圖片。三扇可以開(kāi)的門(mén)，門(mén)上分別畫(huà)有魚(yú)、蘿卜、肉骨頭。歡快的音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

一：開(kāi)始部分：

師扮演雞媽媽?zhuān)變喊缪菪‰u。在音樂(lè)伴奏下，一起快樂(lè)的游玩。

二：創(chuàng)設(shè)情境，理解故事：

師：今天我要去小狗家做客，可我不知道小狗的家在哪里，你們?cè)敢夂臀乙粔K兒去找小狗的家嗎？（在音樂(lè)的伴奏下，和幼兒一起開(kāi)著汽車(chē)去找小狗家）

（1）來(lái)到了門(mén)上畫(huà)著魚(yú)的家門(mén)口。

這扇門(mén)上畫(huà)了什么？這是小狗的家嗎？

（敲門(mén)）（出示門(mén)后的小貓）引導(dǎo)小朋友和小貓又禮貌地打招呼。

小貓為什么要在門(mén)上畫(huà)上小魚(yú)呢/

(2)開(kāi)汽車(chē)在去找，來(lái)到畫(huà)有蘿卜的家門(mén)口。

這是小狗的家嗎？為什么？

（出示門(mén)后的小兔）你們猜對(duì)了嗎？（引導(dǎo)幼兒向小兔有禮貌地打招呼，再見(jiàn)）

（3）開(kāi)汽車(chē)再去找，來(lái)到了門(mén)上畫(huà)有肉骨頭的家門(mén)口。

這是小狗的家嗎？為什么？

三：欣賞故事;門(mén)上的畫(huà)

我把剛才的發(fā)生的事編乘了好聽(tīng)的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。故事的名字就叫《門(mén)上的畫(huà)》。

四：通過(guò)提問(wèn)，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散思維。

小雞也想請(qǐng)小狗到他家去玩，應(yīng)該在門(mén)上畫(huà)上什么呢？

教學(xué)反思

對(duì)于剛?cè)雸@一個(gè)多月的幼兒，他們的年齡都在三到四歲之間，我從他們最感興趣的小動(dòng)物入手，選擇了故事《門(mén)上的畫(huà)》作為教學(xué)內(nèi)容。幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的主要任務(wù)是幫助幼兒成為積極的語(yǔ)言運(yùn)用者。在這個(gè)語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，為了引起幼兒運(yùn)用語(yǔ)言的主動(dòng)性和積極性，我創(chuàng)設(shè)了“帶領(lǐng)雞寶寶到小狗家去做客”的情景;：一起尋找小狗的家的過(guò)程，其實(shí)就是故事的主要情節(jié)，這樣幼兒在游戲中理解了故事的內(nèi)容。在這個(gè)基礎(chǔ)上，讓幼兒完整欣賞故事，幼兒就充分感受到了語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，從而有利地培養(yǎng)了他們參與語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。

幼兒百科：門(mén)是指建筑物的出入口或安裝在出入口能開(kāi)關(guān)的裝置，門(mén)是分割有限空間的一種實(shí)體，它的作用是可以連接和關(guān)閉兩個(gè)或多個(gè)空間的出入口。cnsjbj.cn

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幼兒園大班教案《畫(huà)扇》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班教案《畫(huà)扇》及教學(xué)反思”！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞扇面上的水墨畫(huà)，嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)合理布局、繪畫(huà)扇面。

2、體驗(yàn)用水墨畫(huà)創(chuàng)造性表現(xiàn)扇面的樂(lè)趣。

3、能在集體面前大膽地展示自己的作品。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、激發(fā)幼兒喜歡畫(huà)、愿意的畫(huà)的活動(dòng)興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、利用助教和幼兒的水墨畫(huà)作品創(chuàng)設(shè)水墨畫(huà)室的環(huán)境。

2、空白扇面、國(guó)畫(huà)顏料、宣紙、毛筆、調(diào)色盤(pán)等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)學(xué)畫(huà)環(huán)境，激發(fā)畫(huà)扇興趣。

二、欣賞助教作畫(huà)，探尋表現(xiàn)方法。

師：以前我們也和爺爺學(xué)過(guò)畫(huà)葡萄,畫(huà)小雞,您把它們擺在扇面上怎么就那么好看呢？您一定有什么設(shè)計(jì)扇面的小竅門(mén)吧！

1、引導(dǎo)幼兒討論在扇面上畫(huà)單件或雙件物品時(shí)注意的重點(diǎn)。

2、欣賞助教繪畫(huà)扇面，幫助幼兒理解水墨畫(huà)中適當(dāng)留白的表現(xiàn)手法。

三、幼兒作畫(huà)。

教師、助教巡回指導(dǎo)。

四、幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。

助教點(diǎn)評(píng)幼兒作品。

五、進(jìn)一步欣賞團(tuán)扇畫(huà)面。

展示自己的作品。

1、欣賞團(tuán)扇作品，激發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作扇面的愿望。

2、幼兒在優(yōu)美的樂(lè)曲聲中自由地展示自己的作品。

活動(dòng)反思：

幼兒園教育指導(dǎo)<綱要>在總則里提出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！弊詮纳蠈W(xué)期爺爺為楊屹制作了彩色水墨畫(huà)小書(shū)之后，爺爺精湛的國(guó)畫(huà)技藝和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情深深地吸引和感染著孩子們。在孩子們的要求下，爺爺責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起了助教的角色，我班的學(xué)畫(huà)水墨畫(huà)活動(dòng)也熱鬧的開(kāi)展起來(lái)。在爺爺熱情指導(dǎo)下，孩子們初步學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)的畫(huà)法。這次的畫(huà)扇活動(dòng)來(lái)自于一個(gè)小朋友從杭州旅游帶來(lái)的一把團(tuán)扇，團(tuán)扇上精美的水墨畫(huà)激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，于是，我們和楊爺爺針對(duì)孩子們的興趣和已有的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

這次活動(dòng)首先是通過(guò)營(yíng)造情境，在古文化的氛圍中進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中華民族的扇文化，領(lǐng)略扇面畫(huà)的藝術(shù)魅力，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。接下來(lái)進(jìn)入欣賞爺爺以前畫(huà)的團(tuán)扇，先由我提出賞析要點(diǎn)，拋出問(wèn)題“爺爺把葡萄,畫(huà)小雞,您把它們擺在扇面上怎么就那么好看呢？您一定有什么設(shè)計(jì)扇面的小竅門(mén)吧！”從扇面畫(huà)的構(gòu)圖特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞，然后按照扇面構(gòu)圖特點(diǎn)分組，討論作品，如畫(huà)單件或雙件物品時(shí)注意的重點(diǎn)。畫(huà)單件一般情況下，最主要的東西應(yīng)該畫(huà)得大一些，靠中間一些，如有前后，左右，主要的東西在前面次要的東西可以被擋住一些，可以靠邊一些。然后欣賞助教爺爺繪畫(huà)扇面，幫助幼兒理解水墨畫(huà)中留白的表現(xiàn)手法。在這里我們刻意引導(dǎo)幼兒觀察，讓孩子有意識(shí)去安排畫(huà)面，去學(xué)習(xí)構(gòu)圖的方法。賞扇評(píng)扇環(huán)節(jié)我和爺爺相互配合，一步一步層層遞進(jìn)的引導(dǎo)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。充分的欣賞和分析，了解構(gòu)圖的方法，就為后面的制作做好鋪墊，我鼓勵(lì)幼兒用爺爺告訴大家的構(gòu)圖的方法嘗試做一把團(tuán)扇。作畫(huà)過(guò)程中幼兒比較能客觀合理的安排畫(huà)面，自信在扇面上想象畫(huà)，作畫(huà)的興趣也特別高，作品完成后，都自信地拿起自己的團(tuán)扇展示，并和助教爺爺一起合約留念。

雖然幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)帶有很大的隨意性，但俗話說(shuō):“興趣是最好的老師”。今天的活動(dòng)，通過(guò)我與助教爺爺?shù)幕?dòng)，幼兒欣賞、評(píng)析扇面、設(shè)計(jì)扇面，精細(xì)繪制等步驟，讓幼兒感受設(shè)計(jì)性、計(jì)劃性。在活動(dòng)中幼兒的計(jì)劃性可以通過(guò)設(shè)計(jì)扇面來(lái)感受和培養(yǎng)，同時(shí)體驗(yàn)用水墨畫(huà)創(chuàng)造性表現(xiàn)扇面的樂(lè)趣，提高了幼兒的審美感促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。

幼兒百科：扇子是引風(fēng)用品，夏令必備之物。中國(guó)扇文化有著深厚的文化底蘊(yùn)，是民族文化的一個(gè)組成部分，它與竹文化、佛教文化有著密切關(guān)系。歷來(lái)中國(guó)有“制扇王國(guó)”之稱(chēng)。

關(guān)于“幼兒園大班教案《畫(huà)扇》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班教案《畫(huà)味道》及教學(xué)反思

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教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)嘗味，說(shuō)味，畫(huà)味活動(dòng)，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽運(yùn)用語(yǔ)言及不同的線，形，色大膽的構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。

培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力和審美能力。

通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的愉快。

能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

感受作品的美感。

教學(xué)重難點(diǎn)

運(yùn)用自己的想象力、創(chuàng)造力、審美能力，大膽的用不同的線形色進(jìn)行構(gòu)圖，畫(huà)出自己最喜歡的味道。

教學(xué)方法

講解法，觀察分析法，情景教學(xué)法，表演法

教學(xué)準(zhǔn)備

1、各種味道的糖。

2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒等作畫(huà)工具。

3、PPT課件。

教學(xué)過(guò)程：

（一）教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)糖果展覽會(huì)，并在展覽桌周?chē)鷩梢粋€(gè)半圓坐下。

師：小朋友們，今天糖果城舉辦了一個(gè)糖果展覽會(huì)，糖果城里的悠哈小姐邀請(qǐng)我們小朋友去參加這個(gè)展覽會(huì)，你們想不想去呀？那我們趕快出發(fā)把。

教師引導(dǎo)幼兒品嘗糖果，并提出要求：吃的時(shí)候看一看旁邊的小朋友臉上是怎么樣的，說(shuō)一說(shuō)你吃到的時(shí)什么味道的。

幼兒跟隨教師安靜進(jìn)場(chǎng)，并記住教師的吃糖果的要求。

以糖果城引出今天的主題，以有趣的方式為本次活動(dòng)做好開(kāi)頭的鋪墊，激發(fā)幼兒對(duì)本次的興趣，提高幼兒的積極性。

（二）教師請(qǐng)幼兒上展覽臺(tái)拿糖果，嘗嘗味道并說(shuō)說(shuō)味道。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們吃糖果吧，一人拿一粒。

你吃到的是什么味道的？感覺(jué)怎么樣？用動(dòng)作和表情來(lái)表現(xiàn)一下吧。（幼兒展示完后，教師播放相對(duì)應(yīng)的幻燈）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，做一做好不好??？

幼兒有秩序的品嘗糖果，并用動(dòng)作和表情將味道展示給小朋友看，跟老師一起學(xué)一學(xué)ppt中的表情。

通過(guò)讓幼兒嘗味道，說(shuō)味道，讓幼兒進(jìn)一步感受味道，并通過(guò)做一做表情，學(xué)一學(xué)動(dòng)作，將無(wú)形的味道轉(zhuǎn)換為有形的，具體的。

（三）教師引導(dǎo)幼兒將自己喜歡的味道以線形色的方式畫(huà)出來(lái)。

師：糖果城里的糖果有這么多種味道，小朋友你最喜歡什么味道？為什么？

老師這里也有個(gè)小朋友吃了甜甜地糖果，想到了很多美美的事情，覺(jué)得心里很高興，畫(huà)了幾幅甜甜地畫(huà)，我們一起來(lái)看一看吧！

幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的味道，并陳述原因以及聯(lián)想到的事情，與教師一起欣賞不同味道的畫(huà)。

通過(guò)讓幼兒欣賞與其同年齡階段的幼兒作品，以開(kāi)闊幼兒的視野，打開(kāi)幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。

（四）教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)味道，并播放音樂(lè)及幻燈片。

教師不斷引導(dǎo)幼兒畫(huà)出不同味道的畫(huà)，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)作畫(huà)要求。

幼兒將自己最喜歡的味道以繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)。

在幼兒創(chuàng)作的過(guò)程中，教師播放音樂(lè)及幻燈片，為幼兒提供一個(gè)良好的創(chuàng)作的氛圍。并早創(chuàng)作過(guò)程中不斷重復(fù)要求，以達(dá)到本次活動(dòng)的目標(biāo)。

（五）教師將幼兒作品全部展示到展示板上，并請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是什么的？你畫(huà)了些什么？

幼兒將自己的作品進(jìn)行展示、交流與分享。

通過(guò)將幼兒的作品展示在展示板上，來(lái)滿足幼兒的展示欲望，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作成功的愉快。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我根據(jù)自己本身的實(shí)際情況選擇，由于我語(yǔ)言組織能力欠缺，所以選擇了這次美術(shù)活動(dòng)。但是實(shí)際上下來(lái)之后，我發(fā)現(xiàn)我講得部分時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，幼兒自己創(chuàng)作的時(shí)間過(guò)短，沒(méi)有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)。在展示PPT表情這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)不同的表情，可能由于我比較緊張，有點(diǎn)沒(méi)放開(kāi)，酸甜苦辣四個(gè)表情都沒(méi)有做到位。還有在第三環(huán)節(jié)中，我只提供了甜甜的畫(huà)和苦苦的畫(huà)，素材太少，導(dǎo)致幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中好像都沒(méi)有理解我的意思，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都是畫(huà)的表情，比較單一。而我本次活動(dòng)的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，并畫(huà)出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫(huà)，不是單一的畫(huà)表情。最后在幼兒展示的時(shí)候，有的幼兒說(shuō)話都沒(méi)有完整，我由于緊張也沒(méi)有注意，事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕，小動(dòng)作太多，以后還需改進(jìn)！總體來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)不是很成功。

幼兒百科：味道通常是指鼻子舌頭等味覺(jué)所體會(huì)到的滋味。

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幼兒園大班教案《畫(huà)小丑》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、用夸張的圖形和局部對(duì)稱(chēng)的方法根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計(jì)小丑。

2、感受小丑的獨(dú)特魅力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

4、感受作品的美感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、課件。

2、顏料、毛筆、水筆、葫蘆瓢、抹布、水桶。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1、課件：看，這是什么呀？

2、看了小丑心里感覺(jué)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小丑的特點(diǎn)）

3、小結(jié)：原來(lái)小丑有一個(gè)紅紅的鼻子，大大的嘴巴，一雙有趣的眼睛，看上去很有趣，真滑稽。

二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計(jì)小丑。

1、今天老師想在葫蘆瓢上設(shè)計(jì)小丑，看，這里有三個(gè)葫蘆瓢，我想設(shè)計(jì)一個(gè)帶尖帽子的小丑，你覺(jué)得哪個(gè)葫蘆瓢最合適？為什么？

2、老師也覺(jué)得這個(gè)長(zhǎng)柄的葫蘆瓢最合適，下面大大的圓可以做小丑的臉，上面細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)正好做一頂帽子，那我就來(lái)試試設(shè)計(jì)一個(gè)小丑。

3、看課件，講解：先在圓圓的臉上的中間位置畫(huà)一個(gè)紅鼻子，下面畫(huà)一張大大的嘴巴，要很大很大，讓人一看就覺(jué)得好笑，鼻子上面畫(huà)眼睛，眼睛畫(huà)什么樣的呢？就畫(huà)個(gè)五角星的眼睛吧，要對(duì)稱(chēng)，再畫(huà)上對(duì)稱(chēng)的眉毛，還要戴上一頂漂亮的帽子。

4、看看，還有兩個(gè)葫蘆瓢是什么樣子的？小朋友們能不能設(shè)計(jì)出和老師不一樣的小丑呢？這個(gè)葫蘆瓢可以設(shè)計(jì)什么樣的小丑？那么這個(gè)呢？

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1、交代要求：老師給你們也準(zhǔn)備了各種形狀的葫蘆瓢，選一個(gè)自己喜歡的，先看看葫蘆瓢是什么樣子的？再想想設(shè)計(jì)成什么樣子的小丑？畫(huà)的時(shí)候先用水筆畫(huà)，再涂色。最后我們看看誰(shuí)的小丑最滑稽！

2、幼兒操作：

（1）選擇自己喜歡的葫蘆瓢外形，進(jìn)行創(chuàng)作。

（2）提醒幼兒用筆、洗筆的注意事項(xiàng)。

四、講評(píng)。

1、展示幼兒作品。

2、欣賞，講評(píng)：哪個(gè)小丑最滑稽？你喜歡哪個(gè)小丑？為什么？

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中，通過(guò)小丑的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱(chēng)得上很完美，漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點(diǎn)后，開(kāi)始大膽想象，積極制作滑稽的小丑，在實(shí)施過(guò)程中，幼兒完成的較好，作品對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)，難度不大，易于操作。活動(dòng)中，盡量規(guī)避以前的以教為主的教學(xué)方式。大多采取，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解決問(wèn)題的方法。

幼兒百科：小丑是喜劇演員之一，常見(jiàn)于舞臺(tái)、馬戲團(tuán)、綜藝節(jié)目、嘉年華、兒童節(jié)目及生日會(huì)等。他們表演時(shí)，多穿著特大鞋子及奇裝異服，其臉部也經(jīng)涂裝，尤以鼻子部分較為突出。

幼兒園大班教案《畫(huà)竹》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園大班教案《畫(huà)竹》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)

激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

探索、發(fā)現(xiàn)生活中竹子的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是鞏固復(fù)習(xí)裝飾的方法。

難點(diǎn)是能大膽地在竹子上進(jìn)行創(chuàng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：沒(méi)有裝飾裝飾和做了不同層次部分裝飾的竹子，竹片，竹節(jié)，水粉顏料，排筆，勾線筆，蠟筆，水彩筆，棉簽，已經(jīng)裝飾好的竹子范畫(huà)作品，輕音樂(lè)。

知識(shí)準(zhǔn)備：知道裝飾的方法

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入

師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了很好玩的玩具。想知道嗎？

2、出示范例。

師；哇，這些竹子和你們以前玩的竹子有什么不一樣呢？

3，請(qǐng)幼兒相互討論，然后回答問(wèn)題：

師：請(qǐng)你和你身邊的小伙伴相互說(shuō)一說(shuō)，這些竹子用了什么方法來(lái)裝飾的？幼兒自由回答，老師在下面指導(dǎo)。

教師逐一出示竹子，師生共同總結(jié)。

師：這些竹子用了點(diǎn)，線條，圖案，色塊，圖案，對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。今天我們就用這些方法來(lái)裝飾竹子。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友選擇你喜歡的材料和繪畫(huà)工具來(lái)裝飾竹子?？凑l(shuí)把竹子裝飾得最漂亮。

4、幼兒構(gòu)思作畫(huà)，教師觀察指導(dǎo)。

5、作品展示和展示分享交流

師：請(qǐng)將你的作品拿給客人老師或者小伙伴看一看。

教學(xué)反思

幼兒對(duì)本次活動(dòng)特別感興趣，比較輕松地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)?；顒?dòng)中，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能大膽的發(fā)揮想象，靈活的運(yùn)用多種裝飾方法和繪畫(huà)工具裝飾竹子。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以幼兒為主體，照顧到了不同能力的幼兒，讓幼兒在有輕音樂(lè)的環(huán)境中輕松自由的作畫(huà)。本次活動(dòng)充分利用了農(nóng)村資源，選取幼兒常見(jiàn)而且感興趣的事物。在活動(dòng)中，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，富有感染力和親和力。

幼兒百科：竹子是高大喬木狀禾草類(lèi)植物。記載有70余屬，一千多種，但其中許多是同物異名。竹為高大、生長(zhǎng)迅速的禾草類(lèi)植物，莖為木質(zhì)。

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