幼兒園開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)要做好準(zhǔn)備。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長(zhǎng)與教師互相配合可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好激發(fā)孩子潛能！不管是家長(zhǎng)還是老師，都需要互相包容，用心關(guān)注，用心傾聽(tīng)，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并自己解決問(wèn)題。那么，教師可以在哪些方面與家長(zhǎng)配合教育孩子呢？以下是小編為大家精心整理的“育兒：家長(zhǎng)要以身作則”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

育兒：家長(zhǎng)要以身作則前幾天，閨蜜跟我打電話(huà)，隨便聊聊家長(zhǎng)里短的，然后說(shuō)著說(shuō)著就說(shuō)到了孩子，她女兒剛好比xx小一歲，現(xiàn)在也在上幼兒園，她問(wèn)我：聽(tīng)說(shuō)你家xx現(xiàn)在都可以自己讀書(shū)了，我家孩子現(xiàn)在連她上學(xué)的書(shū)都找不到，而且經(jīng)常都是今天新買(mǎi)一本書(shū)，過(guò)幾天就不見(jiàn)了，要嘛就是臟兮兮爛糟糟的。而且一到放學(xué)，人都找不到了。你是怎么做的啊？我也跟你取取經(jīng)唄！

其實(shí)說(shuō)實(shí)在的，我真的沒(méi)有什么特別的經(jīng)驗(yàn)，只是我當(dāng)時(shí)是新手媽媽?zhuān)瑤е⒆硬桓业教幾?，也不認(rèn)識(shí)幾個(gè)人，所以基本上都只是呆在家里玩，可是一大一小娘倆在家不能只是干瞪眼啊，于是就開(kāi)始找玩具跟孩子一起玩，等到快兩歲的時(shí)候，在網(wǎng)上看到別人說(shuō)想要孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，得從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣。而父母是孩子的第一任老師，基本上孩子的未來(lái)很多行為習(xí)慣都是跟父母差不多的。我也想我的孩子成為一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，反正我在家呆著也沒(méi)事做，于是也開(kāi)始學(xué)習(xí)怎么去教育孩子。

一開(kāi)始的時(shí)候，xx根本就不聽(tīng)，你讀你的，她玩她的，可是時(shí)間久了，孩子也漸漸的有了興趣，開(kāi)始來(lái)抓我手上的書(shū)，我就給她看，然后拿起另外一本書(shū)來(lái)讀。反正我拿哪一本她就搶哪本，于是我開(kāi)始抱著她一起讀，因?yàn)槎际切∪藭?shū)，圖文并茂，我在讀書(shū)的時(shí)候也會(huì)用白話(huà)跟她講書(shū)上的內(nèi)容，或者裝作小動(dòng)物們的樣子，xx小朋友聽(tīng)的很開(kāi)心。而且在xx開(kāi)始看我讀書(shū)的時(shí)候，我都是讀一個(gè)字就點(diǎn)一個(gè)字，這樣讀什么讀到了哪孩子都知道。孩子的模仿力很強(qiáng)，記憶也非常好。等我不在的時(shí)候，xx就會(huì)自己拿著小書(shū)去讀，也學(xué)著我的樣子，一個(gè)字一個(gè)字的去點(diǎn)，讀到不認(rèn)識(shí)的字就會(huì)問(wèn)我。沒(méi)想到不到兩歲半，那種小人書(shū)她都可以自己讀了，而且隨便點(diǎn)一個(gè)字都是認(rèn)識(shí)的，有時(shí)候不認(rèn)識(shí)的時(shí)候她就會(huì)把一整句都重新回憶一下，然后會(huì)說(shuō)哦是XXXX字。

倒是現(xiàn)在，搬家到這邊后總覺(jué)得還沒(méi)穩(wěn)定，孩子也沒(méi)上學(xué)，而且住在一樓，到處都是孩子在玩。我呢也因?yàn)樵衅诳偸菦](méi)有耐心，也沒(méi)怎么管，xx就天天想著玩游戲，或者找小朋友玩，都沒(méi)有惦記一下要去看書(shū)或者做什么。

明年xx就上小學(xué)了，孩子的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，現(xiàn)在看著孩子好像不是太有學(xué)習(xí)的欲望了，怕等她到了上學(xué)的時(shí)候有厭學(xué)的情緒，覺(jué)得現(xiàn)在還是過(guò)于懶散了。現(xiàn)在要改正習(xí)慣還來(lái)得及，只是環(huán)境是這樣的，所以孩子總是跟著環(huán)境而變化，所以在最近當(dāng)我孕期的反應(yīng)不是太大的時(shí)候，我就開(kāi)始帶著xx到附近環(huán)境優(yōu)雅一點(diǎn)的地方去玩，順便帶上書(shū)本，孩子玩一會(huì)后自己會(huì)找書(shū)來(lái)看看，有時(shí)候帶著她去公園，也有別的小朋友帶著書(shū)一起看，有時(shí)候去圖書(shū)館看看，因?yàn)樯磉叺娜硕荚诳磿?shū)，所以孩子自然的周?chē)娜司统闪撕⒆拥陌駱?，xx也非常認(rèn)真的看書(shū)了。所以當(dāng)你的孩子不喜歡看書(shū)，天天想著玩的時(shí)候就多帶孩子去時(shí)候?qū)W習(xí)的環(huán)境去吧，我們不能讓孩子整天的在學(xué)習(xí)中度過(guò)，但是也不能只是隨心的讓孩子漫無(wú)目的的去玩，不管做什么都不要過(guò)。有松有緊才能讓孩子健康成長(zhǎng)

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育兒心得：父母需要以身作則

育兒心得：父母需要以身作則

首先感謝幼兒園老師給我們這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我分享一下我家的育兒心得，我家有兩個(gè)小孩，向惠芳是最小的，還有一個(gè)7周歲的姐姐，都是符合國(guó)家條件出生的。我當(dāng)初的想法不管男孩女孩生兩個(gè)，讓她們有個(gè)伴，不至于太孤單，當(dāng)然現(xiàn)在同時(shí)壓力也大了，那我就簡(jiǎn)單談?wù)勎覀兗业男牡皿w會(huì)，所講之處難免有不科學(xué)、不正確的地方，希望各位老師、家長(zhǎng)指正。

一：孩子在父母身邊，全身心照顧。

為了照顧好這兩個(gè)小孩，我從湖南老家把她們（我的兩個(gè)小孩和妻子）都接到了我現(xiàn)在工作的太倉(cāng)，而且我讓我的妻子沒(méi)有上班，全職來(lái)照顧。之所以這樣做，我的想法是小孩只有在父母身邊才放心，如果像我們外地人一般的做法都是把小孩放在老家讓爺爺奶奶來(lái)照顧，自已兩個(gè)人都出來(lái)工作可以多掙點(diǎn)錢(qián)，如果這樣不是說(shuō)爺爺奶奶是不是盡心盡力去照顧，而是安全不放心，我們經(jīng)常在看到空巢老人帶小孩，老人一不小心，小孩玩水…，被騙被拐賣(mài)被侵害還一直不知道…；另外爺爺奶奶也沒(méi)有什么文化知識(shí)，對(duì)小孩的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何的幫助。所以我寧愿現(xiàn)在少掙一點(diǎn)錢(qián)，也要照顧好小孩的安全及學(xué)習(xí)等，畢竟小孩的事情也擔(dān)擱不起?。?/p>

二：父母需要以身作則，做好榜樣。

小孩從一出生，最先接觸到的就是自已的父母，父母的一言一行非常重要，特別是家庭要和睦，不要每天都吵吵鬧鬧，營(yíng)造一個(gè)安靜的生活環(huán)境，即使父母之間有什么問(wèn)題需要協(xié)商，也不要當(dāng)著小孩的面去爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，更不要去打架，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候她們已經(jīng)在記一些事情和在想問(wèn)題，不要給她們的成長(zhǎng)制造陰影；其次父母不要有不良的嗜好，比如不要帶著小孩去打麻將，我曾經(jīng)就看到過(guò)的有點(diǎn)母親帶著小孩去麻煩館去打麻將，麻將館里煙霧重重，孩子吸著兩手煙，對(duì)身心非常不好，同時(shí)小孩也在不安全，一不留神就有可能走失。另外小孩也在想父母天天在打牌，打牌就是正常的工作嗎？容易讓小孩也養(yǎng)成不良的嗜好；有些父親喜歡抽煙的，我就是，但是我從不在小孩的房間抽煙，既使在客廳我也要求小孩不要在我身邊，或者我去陽(yáng)臺(tái)抽，不讓她們的身心受到傷害。

三：培養(yǎng)正確的生活習(xí)慣，禮貌禮儀。

一個(gè)人的生活習(xí)慣會(huì)影響著人的一生，所以培養(yǎng)正確的生活習(xí)慣非常重要。首先我們培養(yǎng)的就是要懂得珍惜資源，不要浪費(fèi)。我們老家是湖南農(nóng)村的，我的父母一輩都非常的貧窮，也很節(jié)約。我不需要我的小孩向我的父母那么節(jié)攢，但是我要求做到盡量不要浪費(fèi)，比如吃飯，吃多少打多少，盡量吃完，包括吃水果，零食等等都一樣，目前孩子都還做得不錯(cuò)。中華民族是禮儀之邦，禮貌禮儀非常重要。從小孩懂事起，我們培養(yǎng)她們懂禮貌，比如：

早上看到老師要說(shuō)“老師好”，碰到年長(zhǎng)的老人打招呼時(shí)（當(dāng)然大人是在場(chǎng)的，陌生人我們是不允許小孩接觸的）請(qǐng)叫“爺爺或奶奶好”，如果與父母年紀(jì)相近則叫“叔叔或阿姨好”等。

四：身體的關(guān)愛(ài)。

俗話(huà)說(shuō)身體是革會(huì)的本錢(qián)，孩子不僅要吃飽穿暖，受到好的教育，身體也是非常重要，。為了讓小孩長(zhǎng)大以后有一個(gè)好的身體，我們非常注重小孩的營(yíng)養(yǎng)搭配，肉食，素材，水果都有沒(méi)有斷過(guò)。聽(tīng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士的傳授，喝鮮牛奶有助身高的增長(zhǎng)，我們也不惜去購(gòu)買(mǎi)6元/瓶的去給她們喝。另外周末也會(huì)帶她們?nèi)ナ彝饣顒?dòng)，如打羽毛球等，鍛煉她們的身體。

五：增養(yǎng)小孩的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

當(dāng)今的社會(huì)不管什么競(jìng)爭(zhēng)都非常殘酷，不爭(zhēng)不拼不可能會(huì)在社會(huì)上立足，不可能輕而易舉會(huì)贏。所以從小就要培養(yǎng)小孩競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不認(rèn)輸，敢拼敢爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我家的兩個(gè)小孩，在她們爭(zhēng)資源的時(shí)候，我們就會(huì)站出來(lái)跟她們說(shuō)，大的要讓小的，這樣讓大的知道謙讓?zhuān)瑫r(shí)也讓小的知道感恩，因?yàn)槭墙憬悴艜?huì)給她，別人是不會(huì)的。兩個(gè)小孩一定要讓她們先爭(zhēng)，如果不爭(zhēng)長(zhǎng)大走入社會(huì)也不會(huì)去爭(zhēng)，沒(méi)有一種競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，是不會(huì)有很大的出息的。

育兒心得：以身作則

育兒心得：以身作則

父母，基本是我們每個(gè)人一生中都要經(jīng)歷的角色，育兒，更是這個(gè)角色最主要的責(zé)任。但我們?nèi)松杏趾孟袢鄙僖婚T(mén)專(zhuān)業(yè)的課程來(lái)教會(huì)我們?nèi)绾稳ヅ囵B(yǎng)孩子，如何讓孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，成了我們這些初為人父或初為人母的最大難題。

中華民族五千年的悠久歷史，傳承了獨(dú)特的家教文化。母慈父嚴(yán)應(yīng)該是其中的精益所在，母親的慈愛(ài)，父親的嚴(yán)厲，相宜得章，形成了一個(gè)傳統(tǒng)的中國(guó)家庭氛圍。而隨著現(xiàn)代社會(huì)中外文化交流的增加，西方家教模式中“人人平等”的思想極大的沖擊著我們的傳統(tǒng)觀(guān)念，更是在年青一代的中國(guó)父母中大有市場(chǎng)。

那我們到底是該傳承傳統(tǒng)教育思想，給孩子立上一大堆的規(guī)矩，然后用長(zhǎng)輩的身份時(shí)刻監(jiān)督著他們?nèi)プ裾請(qǐng)?zhí)行，還是試著拋開(kāi)身份、放低身段用身體力行、以身作則的方式去影響她們、改變她們。我更傾向于后者。

孩子的媽媽一直有著整潔的習(xí)慣，進(jìn)門(mén)后先脫鞋，脫完鞋后一定會(huì)將鞋子放置整齊。在女兒還小的時(shí)候，我們一直沒(méi)有要求女兒也要做到如此，都是我們幫著她放好。隨著年齡的增長(zhǎng)，我偶然一次發(fā)現(xiàn)，她在脫完鞋后，也會(huì)仔細(xì)的將鞋子整齊放在門(mén)口的地毯一角，甚至?xí)磸?fù)的調(diào)整，直到她認(rèn)為橫平豎直，而且還會(huì)在固定的位置。這讓我們很有成就感，讓我們相信，大人的一舉一動(dòng)往往比反復(fù)的說(shuō)教對(duì)孩子的影響會(huì)更有效果。

其實(shí)，我們?cè)诮逃⒆拥耐瑫r(shí)，我們自己也在受著教育。我們總是習(xí)慣于用雙重標(biāo)準(zhǔn)去衡量自己和別人，規(guī)定孩子不準(zhǔn)做這個(gè)，不要做那個(gè)，而自己碰到這些規(guī)矩時(shí)，卻往往熟視無(wú)睹的當(dāng)它不存在。

記得有一次，和家人吃完飯，因?yàn)橐患裁词虑?，我和妻子起了?zhēng)論，一不注意，在語(yǔ)氣上有點(diǎn)急。結(jié)果，事實(shí)證明我的觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)的，我錯(cuò)怪了妻子，當(dāng)時(shí)，我也沒(méi)當(dāng)一回事，按照平時(shí)習(xí)慣，自己錯(cuò)了，就默不作聲了，這么過(guò)去了。突然，女兒對(duì)我說(shuō)道：爸爸，你剛才錯(cuò)了，應(yīng)該向媽媽說(shuō)對(duì)不起。這一刻，我無(wú)地自容，是呀，平時(shí)給女兒講的那些誠(chéng)信的故事，還有曾對(duì)女兒講過(guò)的那些淳淳教誨：做錯(cuò)事情，一定要勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤。而我自己為什么沒(méi)能做到呢？好吧，趕緊給妻子說(shuō)對(duì)不起，而且是真誠(chéng)的道歉，不僅僅是為了剛才的錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)和錯(cuò)誤態(tài)度，更是向女兒承認(rèn)自己沒(méi)能做到以身作則而道歉。

這或許就是我們所希望的最好的教育方式：以身作則，給孩子一個(gè)榜樣，跟孩子一同成長(zhǎng)。

教育孩子時(shí)父母要以身作則

教育孩子時(shí)父母要以身作則

父母總是處在孩子默默地關(guān)注中，無(wú)論我們說(shuō)什么、做什么，都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生深刻的影響。因?yàn)樵诤⒆犹煺鏌o(wú)邪、不諳世事的世界里，父母的一言一行永遠(yuǎn)占據(jù)著相當(dāng)重要的位置，他們的潛意識(shí)會(huì)認(rèn)同自己的父母，會(huì)在不知不覺(jué)中模仿自己的父母，把父母的舉動(dòng)真實(shí)地復(fù)印出來(lái)。

作為父母，我們應(yīng)該時(shí)刻注意這三點(diǎn)：

1、正面管教

在管教孩子時(shí)，父母一定要明確指出孩子的錯(cuò)誤，避免使用粗俗的語(yǔ)言抨擊孩子，更不可對(duì)孩子進(jìn)行人身攻擊。特別是應(yīng)該避免使用類(lèi)似“你總是……”“你從來(lái)不……”等措辭，因?yàn)樵谶@些說(shuō)法里，父母并沒(méi)有明確指出孩子到底錯(cuò)在哪里，而只是一味地暗示孩子整個(gè)人都有問(wèn)題，長(zhǎng)此以往就會(huì)讓孩子變得自暴自棄。父母應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)：“記得用紙巾把嘴擦干凈哦”，而不要對(duì)孩子說(shuō)：“你這個(gè)惡心的邋遢鬼”！

孩子是父母的影子，孩子是父母的翻版。作為父母，我們只有嚴(yán)格要求自己，才能夠真正成為孩子的表率，培養(yǎng)出孩子的好品德，奠定孩子美好未來(lái)的基礎(chǔ)。

2、做好榜樣

作為父母，我們一定要讓孩子看到我們相親相愛(ài)、相互理解、相互包容、互相信任的幸福畫(huà)面；讓孩子看到我們認(rèn)真讀書(shū)、勤奮工作的努力身影；讓孩子看到我們樂(lè)于助人、懂得感恩的生動(dòng)形象；讓孩子看到我們孝敬父母、團(tuán)結(jié)親友的美好場(chǎng)景……

如此，不管將來(lái)我們的孩子身在何處，無(wú)論他面臨怎樣的困境，他都會(huì)受到存儲(chǔ)在自己心智中的這些美好記憶的激勵(lì)，從而強(qiáng)大自己的內(nèi)心，提升自己的能量，勇敢地走出困境，達(dá)到更高的人生境界。

3、及時(shí)反省

作為父母，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子口不擇言時(shí)，你應(yīng)該警醒：?jiǎn)栴}的癥結(jié)其實(shí)就出在自己身上。為人父母者千萬(wàn)不可忘記，在親子關(guān)系中，父母既擁有大部分的權(quán)利，當(dāng)然也就必須肩負(fù)大部分的責(zé)任，要想解決互相抨擊的問(wèn)題，關(guān)鍵還在大人身上。孩子難免會(huì)犯錯(cuò)，需要大人的教導(dǎo)，可他們畢竟還年幼，對(duì)于很多事情都只是一知半解，他們的錯(cuò)誤更可能來(lái)自對(duì)父母的模仿。

育兒觀(guān)念：育人，首先要以身作則

育兒觀(guān)念：育人，首先要以身作則

“老師，軒軒小朋友在大門(mén)外哭，你快去看看吧”。我聽(tīng)到雯雯的話(huà)，邊走邊想，每天早上都是高高興興的來(lái)幼兒園，今天這是怎么了？轉(zhuǎn)身走到門(mén)口，只見(jiàn)軒軒的媽媽和幼兒園的老師怎樣哄勸，拖拉，就是不肯進(jìn)幼兒園，還哭叫的天搖地動(dòng)，引來(lái)了家長(zhǎng)的圍觀(guān)。家長(zhǎng)們感到奇怪，到底是什么原因讓孩子不肯進(jìn)幼兒園，我問(wèn)孩子的媽媽?zhuān)昂⒆釉诩矣袥](méi)有讓你買(mǎi)玩具”“沒(méi)有，前幾天剛買(mǎi)過(guò)一個(gè)奧特曼”“在家有沒(méi)有鬧過(guò)不愉快的事”“沒(méi)有，孩子來(lái)園之前還挺高興的，拿著奧特曼，這不我放到手提包里了。”孩子一直哭個(gè)不停，我讓家長(zhǎng)先帶他回家，摸清孩子不肯來(lái)的原因后，在慢慢的做思想工作。

第二天，早上，我在園門(mén)口迎接小朋友，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見(jiàn)軒軒來(lái)了，走近時(shí)，軒軒又不肯進(jìn)幼兒園，但這時(shí)的情緒比前一天好“軒軒，早上好，今天這么乖”我先把表?yè)P(yáng)的話(huà)說(shuō)出去，軒軒沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他媽媽說(shuō)：“你向老師問(wèn)好，你看老師多喜歡你，快跟老師去吧”軒軒極不情愿，我趕緊拉住他的小手說(shuō)：“來(lái)，我們一起進(jìn)去吧”并向他的媽媽說(shuō)：“你幫我做一會(huì)警察，看住陌生人，我送軒軒會(huì)教室，回來(lái)后，我問(wèn)軒軒的媽媽?zhuān)鞘裁丛驅(qū)е滤辉竵?lái)幼兒園。

軒軒的媽媽說(shuō)：“孩子在家整天要買(mǎi)玩具，看見(jiàn)什么就買(mǎi)什么，不給他買(mǎi)，他就坐在地上大哭，家里的玩具太多了，他爸爸說(shuō)，你再買(mǎi)玩具我就告訴你老師，讓她訓(xùn)你，還說(shuō)，把他的玩具都扔掉，所以他要在家看著他的玩具，怕爸爸都給他扔了”。

聽(tīng)了軒軒媽媽的話(huà)，我的心情不能平靜，孩子貪玩是天性，孩子在玩玩具中，可以養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，開(kāi)發(fā)孩子的智力，為人父母，在平時(shí)要多學(xué)習(xí)一些孩子心理方面的知識(shí)，教育孩子一定要謹(jǐn)言慎行，由于孩子年齡小，對(duì)大人說(shuō)的話(huà)，判斷力差，在孩子的心目中，父母和家長(zhǎng)的話(huà)，句句都是真理，因此，我們不能隨便說(shuō)一句話(huà)恐嚇孩子，對(duì)孩子產(chǎn)生的后果是不堪設(shè)想的。

育兒心得：以身作則、言傳身教

育兒心得：以身作則、言傳身教

首先很感謝幼兒園舉辦“立德樹(shù)人好家風(fēng)”的征文活動(dòng)，讓我們家長(zhǎng)有一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、提高的機(jī)會(huì)。作為張澤蘊(yùn)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)可可）的家長(zhǎng)我認(rèn)為幼兒園固然是教育孩子的重要因素，但家長(zhǎng)更是孩子人生不可或缺的領(lǐng)路人。制定良好的家規(guī)不僅可以幫助孩子規(guī)范行為習(xí)慣、提高能力，更能從現(xiàn)在開(kāi)始指引孩子以后的人生旅程。下面我就怎么教育可可談幾點(diǎn)自己的體會(huì)，不足之處請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)、老師們指正。

可可剛生下來(lái)的時(shí)候我們就想著要把她培養(yǎng)一個(gè)氣質(zhì)優(yōu)雅、獨(dú)立、有主見(jiàn)、有智慧，能夠堅(jiān)守自己的信仰而不為外界誘惑的孩子。網(wǎng)上搜集了好多育兒經(jīng)驗(yàn)、好家規(guī)等等，條條框框一堆，可理想很豐滿(mǎn)、現(xiàn)實(shí)很骨感，可可根本不買(mǎi)賬，她根本不聽(tīng)那些你講的什么規(guī)定。有一次我們不準(zhǔn)她喝汽水，她反問(wèn)我們?yōu)槭裁茨銈兡芎?。我們無(wú)言以對(duì)，是哦我們大人總是嚴(yán)于孩子、寬與自己。經(jīng)過(guò)反省我們認(rèn)為以身作則、言傳身教才是教育孩子的最好方式，是教育孩子，也是鞭策自己。

一、父母的愛(ài)，讓孩子成長(zhǎng)的更安心

父母的愛(ài)是促使孩子茁壯成長(zhǎng)的養(yǎng)分。讓孩子體會(huì)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，孩子才會(huì)聽(tīng)從家長(zhǎng)的建議與意見(jiàn)，教育才能更有效的進(jìn)行。所以，我們這樣做：每天清晨和睡前，微笑著親吻她一下；游戲的時(shí)候，給她一個(gè)鼓勵(lì)和贊賞的眼神；上街的時(shí)候拉著她的手；高興的時(shí)候給她一個(gè)大大的擁抱；沒(méi)事的時(shí)候摟著她，說(shuō)說(shuō)幼兒園的趣事。當(dāng)然女兒長(zhǎng)大后，作為父親拍拍她的肩膀，看電視的時(shí)候挨著但不摟著保持一定的距離會(huì)更好一點(diǎn)。

二、積極樂(lè)觀(guān)，給予孩子健康的精神面貌

想要孩子有個(gè)健康的心態(tài)，那么你自己就要給孩子樹(shù)立不挑剔、不抱怨、熱愛(ài)生活的好榜樣。所以我們這樣做：比如有時(shí)候上街給她買(mǎi)衣服或帶她吃飯，店家因?yàn)槊蛘攮h(huán)境差服務(wù)不周到的時(shí)候我們要做到不挑剔、不埋怨，更不能發(fā)火；在路上碰到乞丐不要一臉嫌棄的表情，要保持一種樂(lè)觀(guān)、寬容、同情的心境，給她一種積極向上的精神狀態(tài)。作為父母我們不僅要為孩子的身體健康負(fù)責(zé)，更要為她的精神健康負(fù)責(zé)。作為孩子成長(zhǎng)道路的領(lǐng)路人，我們只有保證她的精神是積極向上的，才可能保證她今后的美好幸福人生。

三、尊重孩子，培養(yǎng)獨(dú)立、自信的特質(zhì)

在當(dāng)下的社會(huì)里，有的時(shí)候父母對(duì)于孩子過(guò)分“包辦”，而使我們的孩子慢慢缺少主見(jiàn)，喪失自己作決定的權(quán)利。所以我們這樣做：出去吃飯的時(shí)候，我們會(huì)先問(wèn)可可今天吃什么呢，當(dāng)她只點(diǎn)肉肉時(shí)，要及時(shí)給她建議，如果配上一點(diǎn)蔬菜會(huì)更好，她一般會(huì)欣然接受。當(dāng)她自己棄權(quán)時(shí)，一定要告訴她要有自己的想法，自己事情自己做。家長(zhǎng)的態(tài)度決定孩子的未來(lái)，如果我們總是鼓勵(lì)他們有自己的想法，鼓勵(lì)他們?nèi)ケ憩F(xiàn)自己，他們就會(huì)真的成為一個(gè)獨(dú)立、自信的孩子。

四、激發(fā)勇氣，不做心靈脆弱的孩子

現(xiàn)在我們教育孩子的過(guò)程中，總是會(huì)刻意的避免讓孩子吃苦，總是會(huì)盡量地給孩子更多的關(guān)照和呵護(hù)。熟不知久而久之孩子性格中就會(huì)缺失一種優(yōu)秀特質(zhì)，它就是堅(jiān)強(qiáng)。所以我們這樣做：以前可可晚上很怕黑，有一次晚上我?guī)Э煽勺矫圆?，故意躲在黑暗的?yáng)臺(tái)，發(fā)出聲音讓她來(lái)找我，起初她不敢來(lái)，聽(tīng)到我的笑聲后，漸漸的克服了內(nèi)心的恐懼把我抓到了，我給了她一個(gè)大大的擁抱說(shuō)“寶寶真棒，不怕黑了么”。當(dāng)你的孩子懼怕什么事情不敢做什么事情的時(shí)候，不妨循循善誘，逐步引導(dǎo)，使她在不知不覺(jué)中消除心中的障礙，克服內(nèi)心的恐懼。

五、學(xué)會(huì)分享，讓孩子遠(yuǎn)離自私

現(xiàn)在獨(dú)生子女很多，嬌生慣養(yǎng)似乎已是每個(gè)家庭的普遍現(xiàn)象。在日常生活中間經(jīng)?？吹揭恍┖⒆訛橐恍╇u毛蒜皮的小事，吵得熱火朝天：這個(gè)發(fā)卡是我的，不許你碰。所以我們這樣做：經(jīng)常帶著可可和同齡的小朋友一起玩，有的時(shí)候我們會(huì)帶很多零食，玩累的時(shí)候我們會(huì)對(duì)可可說(shuō)：把餅干分給你的好朋友們好嗎，大家一起玩、一起吃才是好朋友?，F(xiàn)在可可已經(jīng)意識(shí)到分享能夠讓她和她的朋友們快樂(lè)，更能讓她得到小朋友們的喜愛(ài)。

六、懂得感恩，做父母的“貼心小棉襖”

現(xiàn)在家長(zhǎng)們總是說(shuō)自己的孩子不知道感恩、不知道父母辛苦，熟不知根本原因在于家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子制造一個(gè)感恩的機(jī)會(huì)。所以我們這樣做：每次我們幫可可洗完澡洗衣服的時(shí)候，都會(huì)跟她“訴下苦”：爸爸媽媽下班好累哦，還要幫可可洗澡洗衣服，腰都直不起來(lái)咯。久而久之她會(huì)偷偷跑過(guò)來(lái)看看我們問(wèn)：是不是很累啊。有天突然說(shuō)那我?guī)湍愦反钒伞８袆?dòng)的我們一塌糊涂。所以有時(shí)候不在圍著孩子轉(zhuǎn)，讓孩子懂得去考慮別人的感受，知道怎么去關(guān)心人，不知不覺(jué)中她已成長(zhǎng)成一個(gè)有愛(ài)心的小公主。

最后分享一段哈佛家訓(xùn)里面的話(huà)，與大家共勉：

少一份責(zé)備，多一份理解；

少一份苛求，多一份寬容；

少一份責(zé)罵，多一份尊重；

少一份懷疑，多一份信任；

少一份命令，多一份商量；

少一份限制，多一份自由；

少一份要求，多一份以身作則；

少一份“無(wú)微不至的照顧”多一份自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

誠(chéng)信教育——以身作則

以身作則以前聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，曾子的夫人到集市上去，她的兒子哭著要跟著去。她對(duì)兒子說(shuō)：“你在家，等我回來(lái)殺豬給你吃。”她剛從集市上回來(lái)，看見(jiàn)曾子想要捉豬殺豬。他的妻子阻止他說(shuō)：“不過(guò)是和孩子開(kāi)玩笑罷了。”曾子說(shuō)：“（妻子）,小孩是不能和他開(kāi)玩笑的??！小孩子沒(méi)有思考和判斷能力，等著父母去教他，聽(tīng)從父母親的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你欺騙孩子，就是在教他欺騙別人。母親欺騙了孩子，孩子就不會(huì)相信他的母親，這不是用來(lái)教育孩子成為正人君子的方法。”于是（曾子）就殺豬煮肉（給孩子吃）。

讀完之后，我們更多的是看到曾子的愚蠢和固執(zhí)。我們會(huì)不以為然的認(rèn)為，和小屁孩說(shuō)出的話(huà)，只要哄得不讓他們不哭鬧就可以，沒(méi)有必要認(rèn)真。在我們的眼中，孩子就是孩子，他們和大人們沒(méi)有在一個(gè)層次。大人們是拿著雙重的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待的。我們也一直教訓(xùn)孩子，做人要誠(chéng)實(shí)守信，做人不能欺騙別人，可能還會(huì)有更多的長(zhǎng)篇大論。我們會(huì)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了，一切都會(huì)懂的。

其實(shí)，我們的孩子是在謊言和欺騙中讀過(guò)童年的，誠(chéng)信到時(shí)離他們很遠(yuǎn)。我們聽(tīng)得最多的一個(gè)謊言就是，你別哭，你聽(tīng)外面狼來(lái)了，或者是你別哭，你再哭，我就把你送人了。這是我們聽(tīng)到的第一個(gè)謊言。我們的家長(zhǎng)們也許沒(méi)有意識(shí)到，這就是我們對(duì)孩子的第一次失信。雖然孩子開(kāi)始真的相信你所說(shuō)的話(huà)，慢慢的隨著年齡，他們也就懂了。孩子懂得不止是你所說(shuō)的是謊言，更多是你的話(huà)對(duì)孩子心靈的傷害。一種是讓孩子心中產(chǎn)生了恐懼的陰影，另一種是讓孩子知道原來(lái)謊言可以隨意的說(shuō)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們被騙的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多。我們開(kāi)始學(xué)會(huì)走路了，我們喜歡跟著大人們轉(zhuǎn)，大人們煩我們了，大人就會(huì)說(shuō)，你在這兒好好的玩，我給你去什么好東西?？傊?，大人們找好多的借口，只要能夠讓他們離開(kāi)，剩下的就是空氣了。孩子相信了第一次之后，慢慢的學(xué)的聰明了，開(kāi)始也不相信大人了。這時(shí)候，大人們會(huì)暴露出他們兇殘的一面，大人的呵斥孩子，讓孩子不要跟他們。這樣做讓孩子懂得了，原來(lái)謊言拆穿之后，緊接的應(yīng)該是惱羞成怒的發(fā)作吧。

我們開(kāi)始上學(xué)了，大人們總是愛(ài)給孩子許諾。只要你能夠考到多少名，或者是你能夠考上多少分，我會(huì)給你買(mǎi)一個(gè)什么東西？或者是我?guī)闳ナ裁吹胤酵妫炕蛘呤强謬樅⒆?，如果考不到什么分?jǐn)?shù)，我會(huì)將你打死，送人之類(lèi)。家長(zhǎng)說(shuō)的多，做到的不多。家長(zhǎng)只是每一年中愛(ài)重復(fù)著自己的這些話(huà)，孩子也看清了家長(zhǎng)言語(yǔ)的分量，過(guò)著一種得過(guò)且過(guò)的生活。慢慢地彼此之間也就適應(yīng)了。孩子知道家長(zhǎng)的許諾只是一張永遠(yuǎn)兌換不了的空頭支票。也學(xué)會(huì)了用這種辦法個(gè)很多人承諾。隨意的承諾，卻沒(méi)有想到承諾背后的責(zé)任和信任危機(jī)。

……

誠(chéng)信教育是一種以身作則的教育。她不需要太多的語(yǔ)言，不需要太多的動(dòng)機(jī)，只需要我們?cè)谏凶龊梦覀兊狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的孩子在我們的身影中找到誠(chéng)信。關(guān)于誠(chéng)信教育，我們不要基于某一天偶爾的驚天動(dòng)地的大事需要誠(chéng)信，而是立足于我們身邊的小事。誠(chéng)信教育伴隨我們的一生，隨時(shí)隨地的儲(chǔ)存，某一天的提取。誠(chéng)信的建立需要榜樣，需要時(shí)間，不是一朝一夕就能做到。因此，我們希望我們的家長(zhǎng)能夠站在孩子的一生發(fā)展考慮，做好我們身邊的每一件和誠(chéng)信相關(guān)的小事，讓我們的孩子生活在誠(chéng)信的環(huán)境中，而不是欺騙的環(huán)境中。

以身作則，為孩子做尊敬老人的榜樣

以身作則，為孩子做尊敬老人的榜樣上周周末，恰逢端午節(jié)，又是周末，我們和樓上熱心大姐一家去園博園玩。在公共汽車(chē)上人特別多，6歲的xx拉著大姐的手，說(shuō)媽媽您小心點(diǎn)。背著一包東西的她被擠得夠嗆，好不容易才等到一個(gè)位置，xx就先坐下，然后招呼媽媽坐。

"媽媽?zhuān)^(guò)來(lái)坐！"

"你坐吧。"

xx起身把媽媽拉到座位坐下。"還是你坐吧，你肚子那么大了，可別把肚子里面的ta擠到了"。

雖然大姐二胎只有4個(gè)月，但是看到這樣懂事的孩子，我和大姐相視的笑了。

xx的媽媽只好先坐下來(lái)，車(chē)剛過(guò)兩站，車(chē)上就上來(lái)了祖孫倆，售票員招呼大家給他們讓座，可是卻沒(méi)人讓。

"你們過(guò)來(lái)坐吧"，xx的媽媽起身要給老人家讓座。

"媽——"xx攔住媽媽?zhuān)÷曊f(shuō)，"你有寶寶，我們還要做好久呢"。

看著大姐，自己都是被照顧的對(duì)象，還得照顧人家呢。

"那也不能讓老人站著，你忍心嗎？"

"可是。。。"

xx的媽媽還是吧座位讓給來(lái)了祖孫倆。為了照顧媽媽?zhuān)瑇x騰出一個(gè)手扶著她，我也扶著大姐。好不容易堅(jiān)持到下車(chē)，我發(fā)現(xiàn)大姐頭上冒出了冷汗，很心疼。而xx則拿出紙巾幫媽媽擦去汗水，真懂事的孩子。

"你自己都是孕婦，不讓位置也沒(méi)啥呀。"

"xx，媽媽不是告訴過(guò)你嗎，不管什么時(shí)候都要尊重老人，千萬(wàn)別把讓座當(dāng)成小事。"

xx這才明白了，半天才說(shuō)"我知道了"。

這次雖然事情不大，但對(duì)xx的觸動(dòng)不小，xx跟我說(shuō)，以前她遇到這樣的類(lèi)似的事情都是等實(shí)在沒(méi)人讓座了才起身讓座。大姐的話(huà)讓我和xx都感到慚愧，也學(xué)到很多。

尊老愛(ài)幼是中國(guó)傳統(tǒng)美德之一，也是父母教育孩子的必修課，但是口頭的教育和說(shuō)教，抵不過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法的直接教育，父母在教育孩子的時(shí)候，都是以口頭教育為主，往往都忽略了現(xiàn)身教育的重要性，這是目前很多年輕父母忽略的問(wèn)題。面對(duì)道德教育，孩子總是覺(jué)得慨念化，那么父母不防以自己為榜樣讓孩子明白什么是中華名族傳統(tǒng)美德。

育兒經(jīng)驗(yàn)三則

育兒經(jīng)驗(yàn)三則孩子提要求但我們不想滿(mǎn)足，怎么辦？玩在一起的孩子打架了，怎么辦？家長(zhǎng)打罵了孩子很懊惱，怎么辦？我想分享我最近的幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)和觀(guān)察。我也還在練習(xí)使用這些方法，覺(jué)得效果滿(mǎn)好的。（一）來(lái)，我們看看怎么辦傍晚，**吃著冰棒，我啃著雞爪子，一起回家來(lái)。在家門(mén)口，碰到樓上阿琦的奶奶。她問(wèn)**要不要去找阿琦玩。**說(shuō)要去。

但我覺(jué)得挺累的。不想去。

開(kāi)始，我說(shuō)：我累了，不太想去。得先休息下。于是進(jìn)屋休息。

接著，我說(shuō)：媽媽想要你陪呢，怎么辦？你要是和阿琦玩了，我就沒(méi)有人陪了。**表示他就是要去玩，不想陪我。

又過(guò)了幾分鐘，他又催，我說(shuō)：**，我聽(tīng)到了你說(shuō)你想去阿琦家玩。那我們來(lái)看看怎么辦吧。你看，現(xiàn)在已經(jīng)是八點(diǎn)鐘。他看了下時(shí)鐘，點(diǎn)頭：“哦，是八點(diǎn)了。”

我接著說(shuō)：對(duì)啊，八點(diǎn)了，但我們還得洗澡玩水，講故事，聽(tīng)音樂(lè)，睡前總結(jié)……哇，還有好多事要做，而且我今天可是打算給你講兩個(gè)故事的，那你說(shuō)時(shí)間夠用嗎？

他說(shuō)：不夠。

“那我們改天去怎么樣？”他同意了。

對(duì)于**提要求，我列了個(gè)“三步式”來(lái)應(yīng)對(duì)。

第一步：重視。表示：孩子，你說(shuō)的愿望，想法，要求，我聽(tīng)到了。知道了你有個(gè)什么想法。

第二步：那好吧，我們來(lái)看看這個(gè)想法有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。如果有，要怎么才能實(shí)現(xiàn)呢？

第三步：去實(shí)現(xiàn)。更重要的是不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，那么孩子可能因?yàn)槭摁[。那就還有重要的一招——陪伴：“你說(shuō)想去買(mǎi)個(gè)玩具，但是媽媽因?yàn)楹芾圩卟粍?dòng)路不能帶你去，你很失望，你想哭一會(huì)，媽媽陪著你?！北е⒆?，或者摟著他。如果我有余力，我還會(huì)說(shuō)：“媽媽太累了沒(méi)力氣陪你去買(mǎi)玩具，不過(guò)，媽媽的力氣還夠給你講個(gè)故事，你看好不好？”這是一個(gè)安慰。（二）你們打吧，我才不管小乖是個(gè)能干活潑的小姑娘。比**大四個(gè)來(lái)月。是**最好的朋友。我和小乖媽約定結(jié)成帶孩子互助小組，有時(shí)候我把孩子送小乖家讓他們一起玩，有時(shí)候她把小乖送我家。這個(gè)主意很不錯(cuò)。但是，這兩個(gè)孩子常在一起玩，就常打架。

起初，他們一有打架的苗頭，我就立即干預(yù)，把事態(tài)“遏阻”在搖籃里。結(jié)果，他們真的越打越兇，或者**根本沒(méi)打，小乖就開(kāi)始尖叫躲避，而小乖一叫，**就真的追過(guò)來(lái)打了，如果**被小乖打，也會(huì)立即跑來(lái)哭訴求助；

有時(shí)候，他們打了半天我們才發(fā)現(xiàn)，于是連忙拉架，強(qiáng)令停止，還分出責(zé)任，當(dāng)法官，顯得特別公平；

再后來(lái)，我和小乖媽都意識(shí)到，不管誰(shuí)先打了誰(shuí)，誰(shuí)被打得更嚴(yán)重，都不適合去訓(xùn)斥批評(píng)那個(gè)“先錯(cuò)”的孩子，于是他們?cè)俅蚣?，我們就都不批評(píng)，各安撫各的，給予支持。

昨天晚上我又帶這兩個(gè)小家伙玩，他們玩得很好。但有一下子，兩個(gè)人開(kāi)始搶掃把。一個(gè)要先用，一個(gè)不讓先用，**開(kāi)始猛追小乖，小乖立即逃。我面無(wú)表情地繼續(xù)干自己的事。就像沒(méi)看到他們。讓我驚奇的事發(fā)生了：小乖被**追得無(wú)路可逃，蹦到了沙發(fā)上，順手把掃把扔了，**撿起掃把，直接掃地去，掃了一會(huì)后，不知道怎么裝垃圾，小乖見(jiàn)了轉(zhuǎn)身去取了個(gè)垃圾小簍，說(shuō)：“**，用這個(gè)！”一分鐘之內(nèi)，矛盾終止。

孩子的世界，不需要大人干預(yù)。打架，也是他們的需要，而且，他們可以自己搞定。（三）媽媽錯(cuò)了，你沒(méi)錯(cuò)有一天早晨，我肚子疼。**起床后就提要求。先要求我送他上幼兒園，我拒絕了；接著要求我中午去幼兒園接他回家。我想到他第二天就放假了，也拒絕了。**就大哭。我肚子疼得心煩意亂，說(shuō)了一會(huì)沒(méi)耐心下去，啪地打了他一下。他哭得更厲害了。

老貓來(lái)了，提出送**去幼兒園，**拒絕。我忽然意識(shí)到，他現(xiàn)在的傷心在于：媽媽打了他，是不是不要他，很生氣。

于是我放下“我是媽媽?zhuān)蛄四憔痛蛄四?，哪能立即道歉”的臉面，和“一?huì)打人一會(huì)又抱，會(huì)不會(huì)讓孩子混亂”的糾結(jié)，伸手將他抱起，說(shuō)：媽媽剛才打你了，你很難過(guò)，是媽媽做錯(cuò)了，你想讓媽媽送你上幼兒園，去幼兒園接你回來(lái)，這些想法都是可以的，你沒(méi)錯(cuò)，媽媽很欣賞你為了自己想中午在家玩的想法而努力爭(zhēng)?。粙寢尣荒茏龅揭彩强梢缘?，但是媽媽打你是不對(duì)的。媽媽很后悔，你能原諒媽媽嗎？”**哭著點(diǎn)點(diǎn)頭，將頭埋進(jìn)我懷里。之后，沒(méi)提任何要求，愉快地上幼兒園去。

孩子是多么容易原諒父母啊。我很感激他。

我還注意到，相比被父母打罵，孩子更大的痛苦在于，他們好害怕，害怕自己向父母提要求或者抗?fàn)幨裁词清e(cuò)誤的，糟糕的，更害怕自己會(huì)因?yàn)檫@些“錯(cuò)誤”而被父母討厭、拋棄。

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