為了自由呼吸的教育筆記。

家庭有家庭的好處，學(xué)校有學(xué)校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！家長(zhǎng)與教師需要多溝通交流，幫助孩子解決問(wèn)題，并使其積極健康快樂地成長(zhǎng)！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“育兒觀念：讓孩子自由自愿的玩”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

育兒觀念：讓孩子自由自愿的玩中午孩子睡覺的時(shí)候，我又翻了翻小巫的《接納孩子》。讀她的書，總覺得字字都打動(dòng)我的心。她的文字，清晰地表達(dá)了我想要的東西。讀這些東西的時(shí)候，我感覺我的眼睛和大腦都很貪婪地吸收里面的信息，大口大口地吞下，覺得淋漓而暢快！其中，有個(gè)觀點(diǎn)“讓孩子自由自愿的玩”深深地打動(dòng)了我，就是在孩子玩的過(guò)程中，家長(zhǎng)不要盲目地介入，給他一個(gè)自由探索的空間。我一邊讀著這些內(nèi)容，一邊反思著自己。比如，書里舉了一個(gè)例子：兩個(gè)媽媽對(duì)待孩子玩積木的不同態(tài)度。一個(gè)媽媽就是坐在旁邊，讓孩子主動(dòng)探索。孩子失敗的時(shí)候甚至是發(fā)脾氣的時(shí)候，始終給以微笑。直到孩子通過(guò)嘗試成功的時(shí)候，媽媽給他了一個(gè)大大擁抱和表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言。而另外一個(gè)媽媽，從孩子拿到積木那時(shí)起，就坐在孩子的身邊，不停地告誡孩子應(yīng)該怎樣怎樣做，孩子不按照大人的思路去做，就去阻止孩子甚至批評(píng)孩子。以至于最后，和孩子發(fā)生激烈沖突的情況下，終止了玩積木。我在反思自己，是不是總像第二個(gè)媽媽那樣，去干擾孩子呢？干擾孩子的實(shí)質(zhì)是，大人害怕孩子遭遇挫折，大人在回避孩子的挫折，大人太急于功成，從而不斷地干擾他。干擾孩子的結(jié)果是，孩子喪失了對(duì)該事物的興趣，封閉了孩子的創(chuàng)造力，降低了孩子的責(zé)任心。成人的介入，真的是把孩子的世界搞得非?；靵y！因此，讓孩子自由自愿的玩就顯得非常重要。如果孩子的日常生活都在我們的設(shè)計(jì)中，孩子都按大人的思路去做事情，孩子就喪失了思維發(fā)育的活力！但是，反過(guò)來(lái)想，第一個(gè)媽媽的情況其實(shí)也是非常理想的?，F(xiàn)實(shí)情況下，很多時(shí)候是，孩子如果自己探索不成功，就發(fā)脾氣，或者終止探索過(guò)程開始摔打玩具。這個(gè)時(shí)候，如果我們一直坐在旁邊微笑著看著他，可能做不到！這一方面可能需要我們更加有耐心，另一方面需要我們的介入了。這種介入一定是引導(dǎo)他思考，看看他之所以沒有做成功究竟是出了什么問(wèn)題，給與提示。或許孩子在我們的引導(dǎo)下，又開始對(duì)玩具產(chǎn)生興趣，自信地繼續(xù)探索。這可能就是維果斯基所提出的“最近發(fā)展區(qū)”思想：適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給與孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，來(lái)幫助他達(dá)到“跳一跳才能達(dá)到的水平”！但是，有些時(shí)候你拿不準(zhǔn)如何引導(dǎo)，寧愿不要介入孩子！<YJs21.Com/p>

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育兒觀念：還孩子自由的天空

育兒觀念：還孩子自由的天空

周末我?guī)臍q的女兒去公園玩沙畫，她在一邊涂，我在一邊觀看。如果我告訴她該涂什么顏色，她會(huì)噘著小嘴對(duì)我說(shuō):“媽媽，你說(shuō)的顏色我都不喜歡，我要涂我自己喜歡的顏色行嗎？”聽她這么一說(shuō)，我說(shuō)“行??！”于是我就做在一邊玩手機(jī)，不在打擾她。

這時(shí)，有一位媽媽帶著一個(gè)跟我女兒年紀(jì)差不多的男孩走過(guò)來(lái)，他們也挑了一幅畫，做在了我女兒旁邊。男孩手里拿著畫，他的媽媽在一邊不停的指揮著，他要給天空涂紅色，媽媽說(shuō):“不行，天空應(yīng)該是藍(lán)色的?！彼o白云涂黑色，媽媽說(shuō):“不行，白云應(yīng)該是白色的?！彼o找草涂黃色，媽媽說(shuō):“不行，小草應(yīng)該是綠色的?！彼膵寢尶偸钦f(shuō)“不行”，然后她會(huì)給男孩找一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)顏色”如果孩子不按照她的要求去做，就會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)。

看到這位媽媽的做法，我想到了以前的自己，我曾經(jīng)也和這位媽媽一樣，總是過(guò)多的干涉太多的事情。無(wú)論女兒做什么，我總是希望女兒能夠照我的要求去做，一旦她不服從我就非常生氣。時(shí)間久了，女兒變的不愛說(shuō)話，成天悶悶不樂，也不愿給其他小朋友一起玩，我看到心里很不是滋味。我找到一位育兒專家，他建議我不要過(guò)多的干涉孩子，也不要過(guò)多的約束她，要鼓勵(lì)她要有自己的想法。于是我在保證女兒安全的前提下，嘗試著慢慢放手，結(jié)果女兒的性格變得開朗起來(lái)，想象力也變的級(jí)為豐富，就連幼兒園的老師都夸她是個(gè)小幻想家。

孩子的世界五彩繽紛，我們不要洗大人的眼光去衡量孩子，不要以大人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，我們需要的僅僅是:把主動(dòng)權(quán)交給孩子，給孩子充分的自由，陪伴孩子慢慢長(zhǎng)大。

育兒觀念：讓孩子學(xué)會(huì)寬容

育兒觀念：讓孩子學(xué)會(huì)寬容

現(xiàn)在的80后90后漸漸開始有自己00后寶寶，身為雙獨(dú)生子以及四位隔代長(zhǎng)輩守護(hù)的獨(dú)苗，00后們正在經(jīng)歷著史無(wú)前例的高濃度的“愛”。爺爺奶奶姥姥姥爺爸爸媽媽甚至經(jīng)常為了誰(shuí)有機(jī)會(huì)來(lái)帶寶寶展開大戰(zhàn)，搶到的人如獲至寶，真是捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了。

大人們更不會(huì)讓寶寶受一點(diǎn)委屈。曾看見有個(gè)家長(zhǎng)帶孩子去公園玩，孩子摔倒了，家長(zhǎng)說(shuō)：“都怪地不平，都怪地不好，打它！”家長(zhǎng)狠狠地跺了地幾腳，孩子也學(xué)著家長(zhǎng)的樣子用力跺了幾腳地，正準(zhǔn)備要哭的孩子就轉(zhuǎn)悲為喜了。不得不承認(rèn)，這似乎是一個(gè)哄孩子好辦法，但是卻會(huì)直接導(dǎo)致這樣的結(jié)果:那個(gè)家長(zhǎng)帶孩子去坐滑梯的地方，一個(gè)小朋友在孩子的后面滑下來(lái)，用腳碰了孩子一下，孩子大怒，追著那位小朋友就要打......

其實(shí)家長(zhǎng)都是在以自己的方式對(duì)孩子好，都希望孩子快樂，然而，快樂也有很多方式，這種復(fù)仇帶來(lái)快樂卻是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。

讓孩子學(xué)會(huì)寬容，似乎是每個(gè)家庭都容易忽略的教育，然而寬容卻是一個(gè)讓孩子成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人所必不可少的重要美德。什么叫寬容呢？寬容很簡(jiǎn)單，在生活中，面對(duì)一個(gè)小小的過(guò)失，常常是一個(gè)淡淡的微笑，一句輕輕的歉語(yǔ)，便會(huì)獲得包涵諒解，這就是寬容；在人的一生中，常常因?yàn)橐患∈隆⒁痪洳唤?jīng)意的話，使人不理解或不信任，但不苛求他人，以律人之心律己以恕己之心恕人，這也是寬容。寬容是一種良好的心理品質(zhì)，以平和的心態(tài)待人處事，是一種愛心的體現(xiàn)。擁有它，會(huì)使自己和他人都感到愉快。

有一篇文章是這樣說(shuō)的：一位母親帶孩子去外國(guó)旅游，結(jié)果由于隨團(tuán)的孩子較多，導(dǎo)游小姐一時(shí)疏忽將孩子落在了網(wǎng)球場(chǎng)，等找到孩子時(shí)，孩子因?yàn)橐粋€(gè)人在空曠的場(chǎng)地受到驚嚇，哭得非常傷心。不久孩子的媽媽來(lái)了，看到自己哭得慘兮兮的孩子，這位媽媽蹲下來(lái)安慰自己的女兒，并且很理性地告訴她：“已經(jīng)沒事了，那個(gè)姐姐因?yàn)檎也坏侥愣浅＞o張，也十分難過(guò)，她不是故意的?，F(xiàn)在你應(yīng)該親親那個(gè)姐姐的臉，安慰她一下?！敝灰娔莻€(gè)小女孩踮起腳尖，輕輕地親吻蹲在地上的導(dǎo)游，并柔聲告訴她：“別擔(dān)心了，已經(jīng)沒事了。”

這位偉大母親的寬容確實(shí)讓人感動(dòng)，相信她的孩子也會(huì)成長(zhǎng)一個(gè)寬容的人。著名的節(jié)目主持人白巖松在教育自己兒子時(shí)這樣說(shuō)：“如果所有的美德可以自選，孩子，你就先把寬容挑出來(lái)吧！也許和平與安靜很珍貴，不過(guò)擁有寬容，你就可以奢侈地消費(fèi)它們。寬容能松弛別人，也能撫慰自己，它會(huì)讓你把愛放在首位，萬(wàn)不得已才動(dòng)用恨的武器；寬容會(huì)使你隨和，把一些很重要的東西看得很輕；寬容還會(huì)使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會(huì)在寬容的心靈過(guò)夜。于是，每個(gè)清晨，你都會(huì)在希望中醒來(lái)。一旦你擁有寬容的美德，你將一生收獲笑容。”

學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)大度，是我們每一個(gè)人生活中的一件大事，整天被不滿、怨恨心理所控制的人是最痛苦的人。讓孩子學(xué)會(huì)寬容，也是學(xué)會(huì)了愛自己。

育兒觀念：讓孩子告別小氣

育兒觀念：讓孩子告別小氣

和這群孩子相處已經(jīng)兩個(gè)月了，漸漸地我發(fā)現(xiàn)很多孩子都會(huì)表現(xiàn)出小氣的特點(diǎn)。在遇到事情的時(shí)候，他們經(jīng)常以自我為中心、只想到自己的感覺和需求，從不考慮別人。他們總會(huì)說(shuō)“我的小床”、“我的玩具”、“我的杯子”、“我的娃娃”“什么都是我的“……

現(xiàn)在的家庭里，父母將過(guò)多的愛給了孩子，即使是孩子的無(wú)理要求父母也會(huì)無(wú)條件的妥協(xié)。好吃的蔬菜先給孩子吃，好吃的水果先給孩子挑，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)以為自己是中心，不管在幼兒園還是家里，所有的事情都要圍著我轉(zhuǎn)，造成了幼兒自私、小氣的心理。

當(dāng)孩子出現(xiàn)了這些問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該和老師一起努力，抓住鍥機(jī)、及時(shí)教育。

首先，一個(gè)家庭要?jiǎng)?chuàng)造分享的家庭氛圍。而在學(xué)校里也要?jiǎng)?chuàng)造分享的學(xué)校氛圍，讓孩子學(xué)會(huì)分享?？梢詮囊淮闶抽_始，開始孩子可能會(huì)哭或哀求。但是我們應(yīng)該正確引導(dǎo)，不能讓步。只要一個(gè)孩子學(xué)會(huì)分享更多的孩子就會(huì)學(xué)習(xí)。

第二，讓孩子學(xué)會(huì)贈(zèng)與。要想讓孩子成為一個(gè)大方的寶寶就要讓他學(xué)會(huì)贈(zèng)與。在家里，父母可以鼓勵(lì)孩子把玩具、衣物等捐出來(lái)，讓他知道：自己的東西應(yīng)該拿出來(lái)和與更多的人一起分享。在孩子做出好行為的時(shí)候父母應(yīng)該及時(shí)肯定、贊揚(yáng)。在學(xué)校里，老師可以鼓勵(lì)孩子把自己的零食、玩具拿出來(lái)和小朋友一起分享。讓孩子享受分享帶給他的樂趣，并喜歡分享。

第三，要讓孩子學(xué)會(huì)等待，不要滿足孩子的所有要求。對(duì)于孩子的合理要求可以適當(dāng)滿足，對(duì)于不合理的或不能及時(shí)滿足的要求，要讓孩子學(xué)會(huì)等待，不能過(guò)分遷就。因此，父母和老師要有想法。培養(yǎng)孩子的耐心。

第四，要引導(dǎo)孩子多參加集體活動(dòng)，在很多活動(dòng)中，需要好朋友之間互相合作，所以。讓孩子在合作后感受到做事情的成就感，體會(huì)到團(tuán)結(jié)互助的快樂。這樣孩子就會(huì)自然而然的產(chǎn)生大方、共享的心態(tài)。

要讓孩子告別自私、小氣的心理需要父母的以身作則，俗話說(shuō)：父母是孩子最好的父母。孩子整天和父母在一起對(duì)孩子有很大的影響。孩子是我們老師和家長(zhǎng)的希望，要讓這份希望茁壯成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)和老師共同努力。

育兒觀念：讓孩子自己長(zhǎng)大

育兒觀念：讓孩子自己長(zhǎng)大

人們都說(shuō)，孩子的心靈是純真的，孩子的眼睛是純潔無(wú)瑕的。世上任何事情如果能用孩子眼光來(lái)看，用孩子的思維方式來(lái)思考，那么世界該是多美好??！

這幾天天氣很冷，還下著雨，可能是天氣的緣故，孩子們來(lái)得比較少，也來(lái)得比往常晚，最后一個(gè)來(lái)得是韓雨兵，只是這么冷的天氣這孩子卻戴一頂太陽(yáng)帽來(lái)幼兒園了，我不禁有點(diǎn)好笑，還沒來(lái)得及問(wèn)，雨兵的媽媽跟著過(guò)來(lái)了說(shuō)：這孩子大冷的天非要戴太陽(yáng)帽，我說(shuō)什么也不聽，氣死我了，你好好批評(píng)批評(píng)他。“哦，沒事的，你忙去吧。

家長(zhǎng)走后，我問(wèn)雨兵：天氣這么冷你為什么要帶太陽(yáng)帽呢？雨兵說(shuō)：我這個(gè)太陽(yáng)帽上有護(hù)者神龜，戴上他就能變的很厲害。那你不怕冷嗎？我反問(wèn)到，他搖了搖頭，我想孩子并沒有因?yàn)槔涠桓吲d，反而覺得自己很厲害，于是我也沒再說(shuō)什么，作為老師我要做的事就是告訴他：冷了就摘下來(lái)。

這件事讓我意識(shí)到孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中有時(shí)固執(zhí)的一面大人要是強(qiáng)行解決的話，難免會(huì)讓孩子產(chǎn)生叛逆，讓孩子自己承受自己決定的后果，未嘗不是一件好事。

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