幼兒園教案小班教案。
俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫(xiě)好呢？以下是小編為大家精心整理的“2020幼兒園小班教案《竹子謠》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案《竹子謠》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在看看、想想、說(shuō)說(shuō)中了解竹子的多種用途，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)理解兒歌，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)竹子的生長(zhǎng)過(guò)程，樂(lè)意與同伴合作，體會(huì)表演的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園小班《竹子謠》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)理解兒歌，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)竹子的生長(zhǎng)過(guò)程。
在看看、想想、說(shuō)說(shuō)中了解竹子的多種用途。
樂(lè)意與同伴合作，體會(huì)表演的快樂(lè)。
通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)識(shí)竹筍和竹子，知道竹制品的一些用途。
物質(zhì)材料：竹子做成的物品若干，四幅兒歌圖。
活動(dòng)過(guò)程：
（一)幼兒猜測(cè)，引出竹筍。
師：寶寶們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？
幼：春天
師：你們?cè)趺粗朗谴禾斓哪兀?/p>
幼：花兒開(kāi)了、小草綠了等。
小結(jié)：是的，春天真美啊?。úシ臥PT1）
師：看，現(xiàn)在怎么了？（播放PPT2）
幼：下雨了
師：對(duì)呀，春天下的雨叫做春雨。
師：春天到，春雨飄。有一個(gè)可愛(ài)的小精靈就會(huì)從泥土里鉆出來(lái)，猜猜看，它可能會(huì)是誰(shuí)呢？
幼：自由猜想
師：那究竟是誰(shuí)會(huì)從泥土里鉆出來(lái)呢？讓我們一起把它喊出來(lái)吧，"小精靈，快出來(lái)吧！"（播放PPT3）哇，是誰(shuí)出來(lái)了？（播放PPT4）
（二）觀察圖片，理解詩(shī)歌。
出示竹筍圖片。
師：你們吃過(guò)竹筍嗎？那竹筍長(zhǎng)什么樣子呢？
幼：尖尖的，頭上像長(zhǎng)了一個(gè)角
師：小竹筍真可愛(ài)，我們一起來(lái)變變小竹筍吧。（幼兒第一次扮演竹筍，師講述：春天到，春雨飄嘍，竹筍就慢慢地從泥土露出尖尖角，小竹筍們長(zhǎng)出來(lái)了嗎？第二次扮演：重點(diǎn)練習(xí)說(shuō)竹筍尖尖露出角）
小結(jié)：寶寶們表演的真像！請(qǐng)坐吧
出示長(zhǎng)了葉子的竹子。
師：竹筍長(zhǎng)呀長(zhǎng)，長(zhǎng)出了什么（播放PPT5）？
幼：竹枝、竹葉。
師：那春風(fēng)吹來(lái)，竹子會(huì)怎樣？（搖）風(fēng)兒輕輕吹，它會(huì)怎么搖？那風(fēng)兒用力吹，又會(huì)怎樣呢？
幼：模仿慢慢搖，快快搖。
師：現(xiàn)在老師來(lái)扮演春風(fēng)，你們扮演風(fēng)中小竹子，好嗎？
小結(jié)：寶寶們表演的真好！請(qǐng)坐吧
出示高高的竹子圖片。
師：小竹子越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越高，長(zhǎng)成一個(gè)高個(gè)子啦。（播放PPT6）它是怎么往上長(zhǎng)的呢？（引導(dǎo)幼兒觀察竹子身上有一根根線，告知幼兒竹子是一節(jié)一節(jié)往上長(zhǎng)的，越長(zhǎng)越高，帶領(lǐng)幼兒用手指表演1-2次）
說(shuō)兒歌前半部分。
師：寶寶們，老師把這幾幅圖編成了一首好聽(tīng)的《竹子謠》兒歌呢，想聽(tīng)嗎？（師完整講述兒歌、師幼邊看圖邊說(shuō)兒歌、幼兒練習(xí)說(shuō)兒歌師用動(dòng)作提醒、師幼邊做動(dòng)作邊念兒歌。）
（三）了解竹子的用途。
交流竹子的用處。
師：寶寶們，那竹子長(zhǎng)大后，有什么用呢呢？（幼兒自由說(shuō)，根據(jù)幼兒回答出示騎竹馬、踩竹筒(播放PPT7、踩竹筒播放PPT8））
師：是的，竹子的用處可真多呀！
完整欣賞。
師：老師把它的用處用處也編到兒歌里面呢！小耳朵，聽(tīng)仔細(xì)哦！寶寶們也一起來(lái)試試吧？（幼兒學(xué)說(shuō)兒歌、坐在位置上邊表演邊說(shuō)。)
師：寶寶們說(shuō)得真好，我們一起邊說(shuō)兒歌邊表演表演吧。
聽(tīng)說(shuō)游戲。
師：小朋友,表現(xiàn)得真棒，今天，老師還想教你們玩?zhèn)€聽(tīng)說(shuō)游戲呢。寶寶們看好了，先伸出一只手的大拇指，接著用另一只手抓住剛才伸出的大拇指，然后依次把下面的手指拿到上面來(lái)，看清了嗎？
玩法一：師示范玩一次，幼兒跟著教師放慢速度練習(xí)一次，師幼共同練習(xí)，玩法二：教師與配班教師玩一次，幼兒找同伴玩試玩，教師巡視指導(dǎo)）
小結(jié)：這個(gè)游戲好玩嗎？這個(gè)游戲還可以和更多的朋友一起玩哦！
（四）結(jié)束活動(dòng)
師：寶寶們，其實(shí)關(guān)于竹子的用途在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有很多很多，一會(huì)兒老師和你們一起去找找，然后把找到的東西編成新的兒歌。（現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們，排好隊(duì)，伸出小手跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)，結(jié)束活動(dòng)）
附兒歌：
竹子謠
春天到，春雨飄，
竹筍尖尖露出角。
春風(fēng)吹，竹子搖，
一節(jié)一節(jié)長(zhǎng)得高。
騎竹馬，踩高蹺，
它的用處真不少。
幼兒百科：有些種類的竹筍可以食用。竹枝桿挺拔，修長(zhǎng)，四季青翠，傲雪凌霜，倍受中國(guó)人喜愛(ài)，與梅、蘭、菊并稱為四君子，與梅、松并稱為歲寒三友，古今文人墨客，愛(ài)竹詠竹者眾多。
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活動(dòng)目標(biāo)：
在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)理解兒歌，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)竹子的生長(zhǎng)過(guò)程。
在看看、想想、說(shuō)說(shuō)中了解竹子的多種用途。
樂(lè)意與同伴合作，體會(huì)表演的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)識(shí)竹筍和竹子，知道竹制品的一些用途。
物質(zhì)材料：竹子做成的物品若干，四幅兒歌圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一) 幼兒猜測(cè)，引出竹筍。
師：寶寶們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？
幼：春天
師：你們?cè)趺粗朗谴禾斓哪兀?/p>
幼：花兒開(kāi)了、小草綠了等。
小結(jié)：是的，春天真美啊 ?。úシ舙pt1）
師：看，現(xiàn)在怎么了？（播放ppt2）
幼：下雨了
師：對(duì)呀，春天下的雨叫做春雨。
師：春天到，春雨飄。有一個(gè)可愛(ài)的小精靈就會(huì)從泥土里鉆出來(lái)，猜猜看，它可能會(huì)是誰(shuí)呢？
幼：自由猜想
師：那究竟是誰(shuí)會(huì)從泥土里鉆出來(lái)呢？讓我們一起把它喊出來(lái)吧，"小精靈，快出來(lái)吧！"（播放ppt3）哇，是誰(shuí)出來(lái)了？（播放ppt4）
（二）觀察圖片，理解詩(shī)歌。
出示竹筍圖片。
師：你們吃過(guò)竹筍嗎？那竹筍長(zhǎng)什么樣子呢？
幼：尖尖的，頭上像長(zhǎng)了一個(gè)角
師：小竹筍真可愛(ài)，我們一起來(lái)變變小竹筍吧。（幼兒第一次扮演竹筍，師講述：春天到，春雨飄嘍，竹筍就慢慢地從泥土露出尖尖角，小竹筍們長(zhǎng)出來(lái)了嗎？第二次扮演：重點(diǎn)練習(xí)說(shuō)竹筍尖尖露出角）
小結(jié)：寶寶們表演的真像！請(qǐng)坐吧
出示長(zhǎng)了葉子的竹子。
師：竹筍長(zhǎng)呀長(zhǎng)，長(zhǎng)出了什么（播放ppt5）？
幼：竹枝、竹葉。
師：那春風(fēng)吹來(lái)，竹子會(huì)怎樣？（搖）風(fēng)兒輕輕吹，它會(huì)怎么搖？那風(fēng)兒用力吹，又會(huì)怎樣呢？
幼：模仿慢慢搖，快快搖。
師：現(xiàn)在老師來(lái)扮演春風(fēng)，你們扮演風(fēng)中小竹子，好嗎？
小結(jié)：寶寶們表演的真好！請(qǐng)坐吧
出示高高的竹子圖片。
師：小竹子越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越高，長(zhǎng)成一個(gè)高個(gè)子啦。（播放ppt6）它是怎么往上長(zhǎng)的呢？（引導(dǎo)幼兒觀察竹子身上有一根根線，告知幼兒竹子是一節(jié)一節(jié)往上長(zhǎng)的，越長(zhǎng)越高，帶領(lǐng)幼兒用手指表演1-2次）
說(shuō)兒歌前半部分。
師：寶寶們，老師把這幾幅圖編成了一首好聽(tīng)的《竹子謠》兒歌呢，想聽(tīng)嗎？（師完整講述兒歌、師幼邊看圖邊說(shuō)兒歌、幼兒練習(xí)說(shuō)兒歌師用動(dòng)作提醒、師幼邊做動(dòng)作邊念兒歌。）
（三）了解竹子的用途。
交流竹子的用處。
師：寶寶們，那竹子長(zhǎng)大后，有什么用呢呢？（幼兒自由說(shuō)，根據(jù)幼兒回答出示騎竹馬、踩竹筒(播放ppt7、踩竹筒播放ppt8））
師：是的，竹子的用處可真多呀！
完整欣賞。
師：老師把它的用處用處也編到兒歌里面呢！小耳朵，聽(tīng)仔細(xì)哦！寶寶們也一起來(lái)試試吧？（幼兒學(xué)說(shuō)兒歌、坐在位置上邊表演邊說(shuō)。)
師：寶寶們說(shuō)得真好，我們一起邊說(shuō)兒歌邊表演表演吧。
聽(tīng)說(shuō)游戲。
師：小朋友,表現(xiàn)得真棒，今天，老師還想教你們玩?zhèn)€聽(tīng)說(shuō)游戲呢。寶寶們看好了，先伸出一只手的大拇指，接著用另一只手抓住剛才伸出的大拇指，然后依次把下面的手指拿到上面來(lái)，看清了嗎？
玩法一：師示范玩一次，幼兒跟著教師放慢速度練習(xí)一次，師幼共同練習(xí)，玩法二：教師與配班教師玩一次，幼兒找同伴玩試玩，教師巡視指導(dǎo)）
小結(jié)：這個(gè)游戲好玩嗎？這個(gè)游戲還可以和更多的朋友一起玩哦！
（四）結(jié)束活動(dòng)
師：寶寶們，其實(shí)關(guān)于竹子的用途在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有很多很多，一會(huì)兒老師和你們一起去找找，然后把找到的東西編成新的兒歌。（現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們，排好隊(duì)，伸出小手跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)，結(jié)束活動(dòng)）
附兒歌：
竹子謠
春天到，春雨飄，
竹筍尖尖露出角。
春風(fēng)吹，竹子搖，
一節(jié)一節(jié)長(zhǎng)得高。
騎竹馬，踩高蹺，
它的用處真不少。
教學(xué)目標(biāo)：
1、尋找和收集竹子、竹制品，了解它們?cè)谏钪械挠锰帯?/p>
2、運(yùn)用多種感官感知竹子的外形特征，豐富對(duì)竹子的認(rèn)識(shí)。
3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：事先帶幼兒到竹林里去玩。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：在操場(chǎng)上布置“竹林場(chǎng)景”、“竹子小展館”中展示師幼共同收集的竹子和竹制品的實(shí)物或圖片、教育掛圖、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以“到竹林去郊游”引入，參觀竹林。
（今天天氣真好，我們一起去郊游好嗎？來(lái)到一片竹林，大家可以去看一看這些竹子長(zhǎng)得怎么樣、摸一摸什么感受、聞一聞什么味道？）
2、運(yùn)用各種感官感知竹子：（集中討論，提問(wèn)幼兒）
（1）看一看：竹子長(zhǎng)得怎么樣？它由哪些部分組成？
（2）摸一摸：竹子的桿、枝、葉分別有什么不同的感覺(jué)？
（3）聞一聞：竹子有什么氣味？
（4）敲一敲：敲敲竹子的不同位置和不同的竹子，聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出的聲音是什么樣的？
（5）說(shuō)一說(shuō)：
A、竹子的哪些部位可以用來(lái)做成食品？（竹葉和竹筍）
B、誰(shuí)最喜歡吃竹葉？（熊貓）
C、熊貓長(zhǎng)什么樣子呢？（熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，很可愛(ài)，身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，頭和身子是白的，四肢是黑的。它頭上長(zhǎng)著一對(duì)黑耳朵，還有兩個(gè)圓圓的黑眼圈，大熊貓最喜歡吃新鮮的竹葉和竹筍）
D、誰(shuí)喜歡吃竹筍？（人們，可以做成竹筍肉湯、竹筍飯、竹筍炒肉片……）
3、幼兒自由參觀“竹子小展館”，要求幼兒輕拿輕放。（我們班的小朋友帶來(lái)了很多竹制品，老師把它布置成“竹子小展館”，請(qǐng)小朋友們?nèi)タ纯催@些竹制品有什么用？）
4、引導(dǎo)幼兒交流與分享：你拿了什么竹制品？它有什么用？（提問(wèn)個(gè)別幼兒）
5、根據(jù)竹制品的用途將竹制品分類擺放。
這么多的竹制品，可以怎么分？（每個(gè)幼兒拿一件竹制品，按日常生活用的竹制品、竹樂(lè)器、竹玩具、竹工藝品……進(jìn)行分類）
6、用竹樂(lè)器為熟悉的兒歌、歌曲伴奏，進(jìn)一步感受竹樂(lè)器的音色和表現(xiàn)美。
（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒快板朗誦《春風(fēng)吹》。
（2）全班幼兒用竹樂(lè)器為歌曲《郊游》伴奏。
活動(dòng)延伸：
1、體育角：提供各種各樣的竹玩具，讓幼兒到操場(chǎng)上玩。
2、表演角：教幼兒學(xué)跳竹桿舞。
幼兒百科：竹子是高大喬木狀禾草類植物。記載有70余屬，一千多種，但其中許多是同物異名。竹為高大、生長(zhǎng)迅速的禾草類植物，莖為木質(zhì)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能夠理解兒歌的內(nèi)容，會(huì)有節(jié)奏的朗誦兒歌2.引導(dǎo)幼兒能夠嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演兒歌。
3.培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)習(xí)兒歌的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
掛圖5張（圖片是小白兔拔蘿卜、洗蘿卜、切蘿卜、炒蘿卜、吃蘿卜）樂(lè)器響板若干【活動(dòng)過(guò)程】
1.教師用手偶和小朋友打招呼提問(wèn)：
1)"小白兔最喜歡吃什么呀？"2)"老師帶來(lái)了小白兔在家里的幾張照片和小朋友一起來(lái)看一看"2.引出圖片，介紹圖片讓幼兒自己理解圖片講解圖片內(nèi)容，因?yàn)閳D片是從拔蘿卜一直到吃蘿卜的過(guò)程，是一個(gè)比較完整的過(guò)程，給孩子一個(gè)完整性，便于幼兒理解。
3.在幼兒理解圖片的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒自己根據(jù)圖片同動(dòng)作表演加深幼兒對(duì)內(nèi)容的記憶4.學(xué)習(xí)兒歌，因?yàn)閮焊璞容^簡(jiǎn)單上口便于記憶5.在幼兒對(duì)兒歌熟悉之后我們可以利用響板邊打節(jié)奏便朗誦兒歌，這樣可以引起孩子朗誦兒歌的興趣，對(duì)孩子節(jié)奏感是一種訓(xùn)練，加強(qiáng)孩子的節(jié)奏感。
6.請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演，7.結(jié)束評(píng)價(jià)
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